1梭伦改革
人教版高中历史选修1第1单元第2课除旧布新的梭伦改革优秀教学案例
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究梭伦改革的背景、内容及其影响，培养学生独立思考、自主学习的能力。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中深化对梭伦改革的理解，提高他们的沟通协作能力。
3.各小组代表进行课堂分享，阐述本组的研究成果，其他小组成员可对其进行提问、补充。
4.教师点评各小组的表现，引导学生正确理解梭伦改革的相关问题。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结梭伦改革的背景、内容、影响等方面。
2.强调梭伦改革在古希腊雅典民主政治发展中的重要作用，培养学生正确的历史观。
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在梭伦改革学习中的收获与不足，形成持续改进的学习策略。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，既要关注学生对知识的掌握，也要关注他们的学习方法、态度和情感价值观。
3.开展学生互评、小组评价等活动，让学生在评价他人过程中，学会客观、公正地看待问题，提高自己的评价能力。
2.问题导向，培养历史思维和批判性思维
本案例设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究梭伦改革的内容和影响。同时，鼓励学生提问，培养他们独立思考、勇于质疑的精神。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的历史思维和批判性思维，提高他们对历史事件的解读能力。
3.小组合作，提高学生的团队协作能力
本案例将学生分成小组，针对梭伦改革的各个方面进行深入探讨。小组合作使学生能够在互动中碰撞出思维的火花，提高对梭伦改革的认识。同时，通过共同完成研究报告、PPT展示等任务，培养学生的团队协作能力和表达能力。
梭伦改革的内容
一、颁布“解负令”
废除一切债务和债务奴隶制
1、内容
2、影响
规定占有土地的最高限额
1）保护了平民的基本权益,经济独立为其享有 政治权利提供了物质保障 2）社会结构发生了变化 3）限制了土地兼并
4)走上了奴役外邦奴隶的道路
二、鼓励发展农工商业
1、目的---扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力
2、措施 3、意义---大大推动雅典社会的发展
①公民大会 ②“四百人会议” A、①②③ B、①② C、②③ ③陪审员 D、①③
本课测评 1.梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制度的确立有什 么意义？ 答案提示：因欠债为奴的平民重新获得了土地与人身自由， 奠定了雅典民主政治的基础，有利于雅典奴隶制经济的发展。 重新调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事 劳动的中、小所有者公民在经济、政治和社会上的地位得以保 证。 2.梭伦采取了哪些发展经济的措施？ 答案提示：（1）发展农业生产的措施：禁止粮食出口，抑 制粮价；改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物；鼓励自给有 余的橄榄油等经济作物出口。 （2）发展手工业的措施：规定凡雅典公民必须让儿子学一 门手艺；吸引鼓励有技术的外国人迁居雅典。 （3）发展商业的措施及其他：改革币制和度量衡；确定私 有财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手 好闲之徒。
应尽的义务
提供骑兵，自 备军械、军装 和马匹
第一等级 年收入达500 麦斗以上
第二等级 年收入300500麦斗
同上
提供重装步兵， 自备军械、军 装 充当轻装步兵 和一般水手
第三等级 年收入200300麦斗 第四等级 年收入200麦 斗以下
四、改革国家权力机构
1、目的: 2、措施
1）建立“四百人会议”----公民大会的常设机 构 2）恢复公民大会作为国家最高权力机关 3）设立民众法庭，实行陪审员制 废除严刑峻法，制定一些新法律 进一步打破贵族的专权
第1课梭伦改革课件
关于社会改革
（5）类型：①推动社会转型的改革如俄1861 年改革 ②也有补偏救弊，拯救危局的局部调 整 （6）关于改革的评价①评价一场改革的原则： 改革是否适应历史发展的潮流（一般看背景）； 改革是否能推动社会、历史向前发展（一般看 作用）； ②不要看改革者个人结局要看积极 作用是否持续如商鞅变法
■ 雅典民主的实质
我们今天也提倡“民主”，古代雅典的“民 主”与我们所提倡的“民主”内涵有何区别？
区别： 1、我们今天提倡的“民主”是全体公民范围内的现 代民主； 2、而古代雅典的“民主”是古代民主，它只是在非 常狭小的公民集体范围内运作，奴隶、妇女和外邦 移民被排斥在雅典民主之外，这也是雅典民主的历 史局限。
雅典走向民主的过程
梭伦改革（开辟道路）
君主制——贵族制——民主制 克里斯提尼改革（确立）
伯利克里（完善繁荣）
第1课：走向民主政治
【学习目标】： 1.掌握梭伦改革的背景、主要措施及影响， 能够归纳梭伦改革的基本特点。 2.自主学习，合作探究梭伦改革的背景、措 施、影响，学会依据材料分析问题的方法。 3.充满热情，享受学习；体会改革的复杂性、 重要性。
青春飞扬
题目 探究一
展示分享
展示小组 点评小组 2组 非展示同学 1.继续掌握 基础知识 2.准备补充、 质疑
1/4组（前）
探究二
探究三
5/6组（后）
7/8组（后）
3组
9组
探究题一 ①贵族寡头统治； ②财产贫富不均； ③平民大量沦为债务奴隶； ④社会矛盾激化。
青春飞扬
题目 探究一
展示分享
展示小组 点评小组 2组 非展示同学 1.继续掌握 基础知识 2.准备补充、 质疑
人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共44张PPT)
探究:古希腊独特的地理环境对希腊文明的形成有何影响？
无肥沃的大河流域和 开阔平原，重叠山峦 和海洋的天然阻隔
地中海气候，山坡起 伏，盛产大理石、陶 土以及其他矿物原料
耕地缺乏，土地贫瘠
海岸曲折，港湾众多， 海岛星罗棋布（多海、 多港、多岛）
地处地中海东部，扼 欧、亚、非三洲要冲
难以形成统一的国家，
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
打按 破财 贵产 族多 世少 袭划 特分 权等
级
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
海洋文明
希腊概况
“We live around the sea like frogs around a pond.” ——Plato
地处地中海东部的巴尔 干半岛，东邻爱琴海，扼 欧、亚、非三洲要冲。海 岸线崎岖，天然良港多， 海岛星罗棋布。半岛上重 峦叠嶂，山势陡峭，难以 翻越。耕地缺乏，土地贫 瘠。属亚热带地中海式气 候。主要矿产有铝矾土、 褐煤、石油、大理石等。
权利越多，义务越多。
二、确定财产等级制度
评价：
二、确定财产等级制度
评价：
⑴打破了贵族对政权的垄断 ⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵 族出身）参政议政的途径，提高了工商业 奴隶主地位
⑶中下层平民获得了一定的权利
二、确定财产等级制度
评价： 历史的进步 ⑴打破了贵族对政权的垄断
⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵族出 身）参政议政的途径，提高了工商业奴隶主地 位 ⑶中下层平民获得了一定的权利
高二历史选修1_知识拓展：梭伦生平及其改革主张
梭伦生平及其改革主张梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础。
梭伦改革一方面为雅典民主政治奠定了社会基础，另一方面完善了国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。
梭伦的价值观以及改革中创造的有利于公民行使职权的各种制度，对雅典民主政治具有重要的意义。
梭伦改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。
梭伦其人梭伦（约前640～约前558）出身贵族，但家境中平，早年经营贸易，与商旅为伍，同时又是“希腊七贤”之一，他反对贵族专权，同情平民，主张在城邦中实行公正立场，以城邦利益为重。
公元前594年，梭伦以其威望和功绩当选为雅典城邦的“执政兼仲裁”，开始进行具有宪政意义的一系列经济、政治和社会改革运动。
改革背景公元前6世纪，随着雅典工商业的发展，雅典出现了新兴的工商业者阶层。
由于奴隶占有制的发展，雅典许多平民因债务而受到氏族贵族的奴役，平民反对氏族贵族剥削、压迫和独揽政权的斗争十分激烈。
雅典城邦平民与贵族之间的矛盾尖锐、雅典城邦商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾尖锐，公元前594年，梭伦被选为首席执政官，成为斗争双方的仲裁人，并以立法者身份实行了广泛改革。
改革性质奴隶主阶级为巩固统治而进行的改革。
经济上①废除雅典公民以人身作抵押的一切债务，禁止再以人身作抵押借债，禁止把欠债的平民变为奴隶。
由国家出钱把因无力还债而被卖到异邦为奴的人赎回，并废除了“六一汉”制度（平民无力还债，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，所以白叫做“六一汉”），这一措施史称“解负令”。
②实行一系列有利于工商业发展的政策的措施，包括限制粮食出口，扩大橄榄油输出；实行货币改革，以利于商业贸易；奖励外地工匠移民雅典，提倡公民学习手工业技术；改革度量衡，铸造雅典新币，制定了一些有关财产继承、禁止厚葬、抚恤为国牺牲公民的亲属等法令。
人教版选修一高中历史复习课 第一单元 梭伦改革 课件 (共21张PPT)
琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监
察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处 罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
请回答：
——亚里士多德《雅典政制》
（2）材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料 二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度， 指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（5分）
部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民 大会和四百人会议。
直击高考
2、梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治 权利。阅读下列材料：
（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的 角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴 梭伦为鼻祖”的理由。（2分）
（3）理由： 拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获 得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基 础）。 反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政 治没有彻底改变）。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修一
历史上重大改革回眸
什么是改革？
世界文明史就是自上而下的改革与 自下而上的革命交替作用的过程。
改革则是以其独特的方式推动着社 会进步，它是自上而下的、和平的国家 的政府行为，是通过主动的政策调整来 实现某种制度的自我完善。
第一单元 梭伦改革
考试说明
选修一：梭伦改革 （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况， 认识梭伦改革的必要性； （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改 革的基本特点； （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设 的影响
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》 请回答： （3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原 因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极 影响？（3分）
直击高考
专题一梭伦改革
注：贵族政治与君主制的异同点
贵族政治
（1）少数贵族集体统治 （2）贵族轮流执政 （3）以法治原则治理国家 都由贵 族掌握 城邦政 权
君主制
（1）个人专制 （2）权力世袭 （3）体现君主的意志
（1）基伦暴动
背景：动荡的政治形势； 基伦的经历和准备。 目的：企图建立僭主政治 结果：基伦暴动失败； 原因：在于雅典是贵族共和国，雅典公民形成 了反专制的观念，反对建立僭主政治，平民 和贵族联合抵制叛乱。 教训：人们希望在原有的体制内实行改革。
象征王权的——雅典卫城
⒈国家体制：贵族共和制取代君主制 1）王政时代 2）贵族共和国 约公元前7世纪初
机构：
执政官 （执政官员） 9人
元老院
议事会 原则：集体决 策，少数服从 （ 贵族政治建立的法治原则是（ A．个人独裁 B．世袭制 C．终身任职制 D．集体统治
创立四百人会议
作用：使第三等级公民获得参政议政的机 会；提高公民大会的地位；打破贵族对国 家权力垄断。
请思考： 梭伦改革前后，国家最高权力机关有何变 化？反映什么本质问题？ 梭伦改革前： 元老院（由贵族组成）是国家最高权力机关。 改革后： 公民大会成为国家最高权力机关。 本质上反映了雅典贵族政治逐渐被民主政 治取代。
土地问题。 ①政治上权力分配不公； 债务问题。 ——贵族政治的专横。 平民向贵族争取政治权利问题。
②经济上财富分配不均；
——贵族通过放高利贷、土地兼并盘剥平民。 ③贵族政治专权和经济压榨引起平民反抗， 导致政局动荡。
二、改革的经济背景： ——雅典工商业发展
1、原因：
公元前8世纪以后，铁农具的使用，农业生产力提高，手工 业取得较大进步，推动了工商业贸易日趋繁荣
高中历史选修1知识点(笔记)
中学历史选修1学问点第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起一、贵族政治与社会动荡1.公元前9—前8世纪雅典城邦的阶级构成：贵族平民农夫手工业者2.公元前8～前6世纪，雅典城邦平民与贵族的冲突尖锐缘由：①政治上：贵族驾驭大权；公民大会的权力出名无实②经济上：贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民；很多平民沦为“六一汉”或债务奴隶贵族专横和压榨，激起平民抗拒。
社会冲突尖锐，必需进行改革来缓和社会冲突二、工商业的发展1.公元前8世纪以后，雅典社会发生的变更：①农业生产力大为提高（铁制农具），工商业发展②形成了工商业奴隶主阶层2.各派别的势力关系，利益要求：平原派：即贵族，主见维护贵族政治，巩固自身既得利益山地派：即下层平民，主见实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革海岸派：即工商业者，主见打破贵族专权，共享权力；反对激进要求，主见温柔改革“海岸派”和“山地派”共同反对贵族专权，剧烈要求改革三、首席执政官梭伦梭伦成为执政官的条件：改革前雅典城邦的社会状况（梭伦改革的背景）1、平民与贵族的冲突尖锐○1政治上：贵族把持权力机关○2经济上：贵族盘剥平民，平民沦为“六一汉”及债务奴隶○3平民暴动○4贵族内部局部调整未能缓和社会冲突2、随着雅典工商业发展，工商业奴隶主阶级和平民对贵族专权日益不满，改革呼声日益剧烈。
3、梭伦的个人因素①出身贵族，怜悯平民②收复萨拉米斯岛，获得威望③“疯诗人事务”表达了爱国热忱○4公元前594年，当选为首席执政官（有权力）第2课除旧布新的梭伦改革一、梭伦改革主要内容：1、“解负令”的内容○1废除全部债务，禁止以人身为抵押借贷○2解放债务奴隶○3废除“六一汉”制度。
２、其他的改革举措○1规定占有土地的最高限额，限制土地兼并；制定“遗嘱法”○2允许贵族保留祖传的地产，保持贵族优越的经济地位3、以上改革的作用:○1贵族兼并土地受到制约，失去扩展势力的物质基础○2很多平民重新获得土地和自由，扩大了公民的基础○3使雅典城邦走上对外掠夺外邦奴隶的道路二、实行财产等级制度1、确立财产等级制度的目的：打破贵族的世袭特权原则：按财产多少划分等级特点：财产越多，等级越高，权利和义务就越多2、内容：①政治权力安排：第一等级——一切官职其次等级——除司库以外的高级官职第三等级——低级官职第四等级——无权担当官职②军事义务：第一等级、其次等级——供应骑兵，自备军械、军装和马匹第三等级——供应重装步卒，自备军械和军装第四等级——充当轻装步卒和一般水手，不用自备军备，只带棍棒③公共开支：全部公共开支随等级的凹凸增减3、财产等级制度的评价：并未实现真正的同等，但打破了贵族的垄断特权，为工商业奴隶主开拓了参与政治的途径三、重组国家权力机构四、激励工商业发展1、目的：扩大下层平民就业机会，壮大城邦实力2、措施：○1农业,提倡种植经济作物，禁止粮食出口,抑制粮食涨价,保障平民生活稳定○2手工业，对内让孩子学门手艺，否则儿子可以拒绝赡养父母，对外对移民手工业者赐予公民权○3商业，改革币制与度量衡制；确立私有制，成人财产继承自由原则；提倡节俭，抑制奢侈奢侈；惩处游手好闲之徒。
高中历史选修一知识要点总结
第一单元梭伦改革(一)时间地点：公元前六世纪初，雅典(二)历史背景（或原因）：1、贵族政治的实施使贵族与平民的矛盾尖锐，阻碍了生产力的发展，需要缓和。
2、雅典的地理环境和奴隶制经济的繁荣为梭伦改革提供了条件。
3、梭伦通过自身的努力，在雅典树立了较高的威望，成为首席执政官。
(三)主要内容：①颁布“解负令”，释放债务奴隶，并归还其抵押的土地。
②颁布了一系列促进经济发展的法令，鼓励发展工商业，壮大了雅典城邦的实力。
③确立财产等级制度，按照财产多少划分政治权利。
④设立四百人会议作为公民大会常设机构，打破贵族对国家权力的垄断。
⑤司法方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关。
(四)历史作用（或含有局限性）：①改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。
②动摇了贵族专制统治，为雅典城邦民主政治的建立奠定了基础。
③没有完全解决平民与贵族的矛盾。
第二单元商鞅变法(一)时间：公元前四世纪中期。
（前356年——前338年）。
或秦孝公在位期间。
(二)历史背景（或原因）：①春秋战国之际，铁制农具和牛耕逐渐推广促进了生产力的极大提高。
②社会阶级关系变化，出现了新兴地主阶级，他们要求进行社会变革。
○3春秋战国之际，思想文化领域出现了百家争鸣的局面，法家学说主张变革，受到各国统治者的重视。
（四）主要内容：A政治上：实行什伍，连坐制度；推行郡县制。
B经济上：通过废除井田制，承认土地私有；奖励耕织，统一度量衡，改变旧的生产关系。
C军事上：通过奖励军功，按军功授予田宅。
D社会习俗：禁止请客行贿，父子及兄弟同居等移风易俗的政策。
（五）历史作用：①经济上，从根本上确立了土地私有制度，促进了秦国的强大。
②政治上，中央集权制度开始建立。
③军事上，极大地提高了秦国的战斗力，秦国在对外兼并战争中取得主动权。
④变法为秦国的富强和秦后来统一全国奠定了基础。
对于中国以后的发展有重要作用。
第三单元北魏孝文帝改革(一)时间：公元五世纪末北魏（420年——589年）(二)历史背景（或原因）：①北魏政权的残酷压榨，导致广大农民负担繁重阶级矛盾尖锐。
梭伦改革内容
梭伦改革内容:梭伦改革内容：废除农民债务（解负令），禁止债务奴役；废除贵族寡头制定的残酷法律；按财产的拥有量将公民分为4个等级（公民、骑士、双牛者、佣工），其政治权力按照财产来决定；恢复公民大会作为国家最高权力机关，各等级公民均可参加；在贵族会议之外设立四百人会议管理国家，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭，有无财产的公民都可参加。
克里斯提尼改革内容划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落；以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，它日后成为雅典最重要的国家行政机关；创立十将军委员会和陶片放逐法，前者各部落各选1人组成，轮流统帅军队，同时在政治上起重大作用。
后者用于放逐危害国家的分子，防止僭主政治再起。
改革肃清了氏族制的残余，标志着雅典一个多世纪以来平民与贵族斗争的胜利结束，确立了奴隶主民主政治。
十将军委员会古希腊雅典的最高军事机构。
约创于公元前6世纪末雅典首席执政官克利斯提尼改革时期。
每年从10个部落中各选1名将军组成，可连选连任。
平时各将军权力平等，轮流执掌军事指挥权；战时除统率陆海军外，还掌管国家外交事务及部分财政。
陶片放逐法城邦实施的一项政治法律制度最初目的是为了对付政治上掌握大权而意图恢复建立僭主政治的雅典政客。
雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。
优缺点每个公民都可以通过陶片表达自己的政治意见和愿望，体现了古代雅典民主政治的广泛性；有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，反对有损公民利益的行为，同时可以约束官员的行为，消除不稳定因素，从而有利于国家的稳定和正常民主秩序的维护。
“陶片放逐法”也有其难以克服的弊病，这个弊病就是依此法作出的判决，在相当程度上取决于公民的情绪，而公民的情绪常常因受一些政治家的鼓励波动不定。
对内主要施政主张伯里克利代表雅典工商业奴隶主和中下层自由民，他的国内政策以加强民主政治为核心。
剥夺议事会的政治权力;官职向广大公民开放;实行公薪制限制公民身份的范围,公元前451年规定，凡父母双方皆为雅典公民者才能获得雅典公民权。
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• 古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一 做法 • ①有利于全体雅典人参与国家管理 • ②提供了公民参与政治的均等机会 • ③确保了公民大会决策的公正无私 • ④忽视了参与政治者的能力与品德 • A．①④ B．②④ • C．①②③ D．②③④
雅典民主政治中明显地刻有“伯里克利的烙印” 有助于论证与贵族的矛盾 • B.设行政选区，打破贵族对政权的控制 • C.制定陶片放逐法，防止僭主的出现 • D.实行津贴制，保证民主政治的运行
• 下图为古代雅典“通往公民大会路途交通禁行标 志”图，被这一“交通禁行标志”禁行的人是 • A.将军 B.执政官 • C.妇女 D.陪审员
通往公民大会
• 希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人 民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评述 的是 B • ①按财产多寡划分社会等级 • ②用10个地域部落取代原来4个血缘部落 • ③设立五百人会议 • ④向公民发放“观剧津贴” • A．①② B．②③ • C．③④ D．①④
• 《十二铜表法》第9 表公法中规定:“不得 为了任何个人的利益, 制定特别的法律„„ 对刑事判决不服的，有权上告„„任何人非 经审判, 不得处死刑。”这体现了 • ①依法治国思想 ②自然法的基本原则 • ③保护平民的利益 ④城邦的民主化治理 • A.①②③ B.①②④ • C.①③④ D.①②③④
分析梭伦改革 1. 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响。 对雅典民主政 2. 了解梭伦改革的历史局限性。 治建设的影响。 3．认识到制度设置是民主政治的可靠保障；体会精 英意识和平民情怀。
史论共享
• 梭伦改革的政治影响 • 梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要 的社会政治改革之一， • 梭伦改革打击了氏族贵族的势力，动摇了贵族专制 统治，完善了雅典政治体制，为公民参与国家政治 活动提供了制度保证，从而奠定了雅典民主政治、 乃至西方民主政治的基础。 • 梭伦改革还为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路， 梭伦改革虽然具有中庸的色彩，但是梭伦的价值观 以及改革中创造的有利于公民行使职权的各种制度 ，对雅典民主政治是具有重要意义的。
专题一.梭伦改革
前638年 - 前559年
内容标准 了解梭伦改革 前雅典的社会 状况，认识梭 伦改革的必要 性。 简述梭伦改革 的主要措施， 指出改革的基 本特点。
学习要求 1．了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖 锐矛盾以及工商业奴隶主的政治要求。 2．认识梭伦改革的必要性。
1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级 制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。 2．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的 基本特点。 3．感受诗人政治家冲破阻力振兴城邦襟怀理想。