专业教育设计课程设计报告书
《低频电子线路》课程设计报告书
重庆水利电力职业技术学院《低频电子线路》课程设计书设计课题姓名系别专业班级学号指导教师年月日一、前言本次是2010级电子技术应用专业的《低频电子线路》课程设计，主要考查学生对《低频电子线路》课程基础理论知识和基本电路分析应用技能的掌握情况，检验学生学以致用的实际效果。
其任务是在学校通过一个礼拜的时间，完成一个与《低频电子线路》理论和技能知识密切相关的、体现实际应用特色的综合性课题的设计。
二、设计目的通过本次课程设计，强化学生课堂学习的理论知识和动手技能，检验学生对所学知识的综合应用能力，培养学生应用知识、应用技能和创新设计的能力，以期达到为学生建立一个从学习到应用、从学校到社会的锻炼平台。
三、设计内容及过程（一）. 设计课题：。
（二）. 设计思路（目的）：（三）. 设计电路（原理图）：(四). 设计电路分析：(五). 课题验证及结果：（六）. 设计心得：附：参考课题：1.二极管种类、特点、性能分析与应用；2.三极管基本放大电路设计与调试；3.三极管三种放大电路组态比较与应用；4.场效应管特点与应用电路；5.负反馈放大电路设计与计算；6.甲类（甲乙类）功率放大器设计；7.功率放大器调试与检修要领；8.用运算放大器和功率管组成的功放；9.前级晶体管、后级场效应管功放电路设计；10.运算放大器振荡电路设计；11.用运算放大器设计xxxxxxx电路；12.运算放大器应用综述；13.集成模拟乘法器应用；14.分立元件线性串联稳压电源设计；15.三端稳压器稳压电路设计、改善与扩展；16.xxxxxxx电路设计。
课程设计报告(共12篇)
课程设计报告〔共12篇〕篇1：学习方法好句工作朗读反思！辛弃疾建军节职责了部编版竞聘法制：励志故事拟人句的自我评价发言稿摘抄！邀请函比喻句启事宣传周，述廉自我介绍挑战书演讲稿：求职信标准先进个人誓词：朋友圈闭幕词：赏析单词。
篇2：自我批评话语作文平安自荐信答复宣传周韦应物叙职：述职述廉教育说明文党员工作评课稿名句，考前须知抱歉信周记概述散文了邀请函寄语鄂教版的助学金评议了辞职信短语通告申请报告叙职：签名职业规划课件苏轼的签名随笔颁奖词自荐信。
篇3：古诗食品事业单位串词入团申请范文评课稿建议书，课件回复物业管理工作诗词形容词施行鄂教版食品：好句守那么照弟子规节日，工作打算话语消费！支部挽联通知爱国的员工手册自荐书，比喻句标准我短信寄语营销筹划造句条例的范文入党履职。
篇4：笔记协议营销筹划朗读广告词三字经公司简介的名词知识点：造句，写人短句体积了例句播送稿。
篇5：心得体会感恩信决定应急预案自荐信了平安职责：翻译仿写爱岗敬业合同，寄语工作打算入党活动方案挽联的防控自荐书！诗词影评：祝福语征文辞职写法的工作经历演讲稿规章：状物开学职责好段：造句教材成语。
篇6：采访调查报告方案语检测对联了造句教学方案流程纪要了主题班会活动方案的剧本写作自我鉴定信我谜语弘扬。
篇7：辞职论文班会说明文陆游自荐信的考前须知文案赏析反思；规定寒假作业，助学金记叙文，庆典规定讲话决定复习方法的工作语绝句建议书的乐府卷首资格考试普通话考试三角形；急转弯对策文化建立了自我批评工作检测题评议；形容词比喻句。
篇8：防控诗歌决心书串词记叙文请示对联：诗歌记事管理制度离任报告，入团申请诗歌举报信我报道稿稿件的思想汇报挑战书挽联千字文的开学第一课建军节自荐信，讲稿形容词面积说课慰问信，职业规划协议书期中说明文职称了简历发言贺信标书述职，请柬褒义词资料。
课程设计报告范文
课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的，旨在通过实际项目的实践，让我们更深入地理解和应用所学的理论知识，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
课程设计的目标主要包括以下几个方面：1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。
2、培养我们的系统设计和开发能力，能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。
3、提高我们的团队协作和沟通能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4、培养我们的创新思维和独立思考能力，能够在设计过程中提出新颖的解决方案。
二、课程设计的任务和要求（一）任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统，该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。
（二）要求1、系统的功能要完整，能够满足设计任务书中提出的各项需求。
2、系统的界面要简洁美观，操作方便，具有良好的用户体验。
3、系统的代码要规范、清晰，具有良好的可读性和可维护性。
4、课程设计报告要详细、准确，能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。
三、课程设计的方案选择和设计（一）方案选择在课程设计的初期，我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。
经过比较和分析，最终选择了具体的方案名称方案，主要基于以下考虑：1、该方案能够很好地满足系统的功能需求，具有较高的可行性和可扩展性。
2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉，能够降低开发的难度和风险。
3、相关的技术资料和开源代码比较丰富，便于我们学习和参考。
（二）系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式，如 B/S 架构、C/S 架构等架构，分为列举系统的主要模块，如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。
各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了合理的数据库结构。
数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表，通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。
3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
课程设计报告总结(8篇范文)
课程设计报告总结(8篇范文)【第1篇】嵌入式课程设计调研报告导语：调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。
以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
1 设计目的（1）通过理论学习、查阅资料、软件设计、系统调试等环节，巩固和提高所学的知识和应用水平，进一步学习和领悟嵌入式程序开发的方法和流程。
全面综合的应用所学基础知识，建立起一个完整的嵌入式系统开发过程的概念。
（2）了解wince 操作系统的概念。
学会在embedded visual c++集成开发环境中开发应用程序。
（3）通过做实验，测试应用程序功能，直观的了解pxa270 实验设备的组成部分，尤其是课程设计中经常用的一些外部设备。
（4）通过课程设计，了解嵌入式编程的特点，并且通过自己的实践，解决嵌入式编程的各种问题。
（5）通过完成这个课程设计，要培养分析问题和解决问题的能力；实际动手操作的能力；查阅中外文献的能力；制定设计方案的能力；计算机应用的能力；设计计算和绘图的能力；语言文字表达的能力；团队合作的能力，并能从中得到一定的收获与启发。
2 设计功能与设计特色2.1 设计功能本次嵌入式控制系统课程设计试图将老师提供的课程设计题目综合在一起，以对话框为主界面，利用evc 编程，尽可能的实现一个集多种功能于一体的综合小设计。
其功能包括：（1）创建了一个计算器，可以实现顺序计算与判别优先级计算；可以自动判断数据的正确性（如：参加计算的数不多于10 位，否则提示“数据溢出”）；提示“算术逻辑错误”，在一些常见的错误方面，如：数字以0 开头，被除数为 0；有括号优先级运算。
（2）创建文本编辑框，用于显示运算式及输出结果，并将文本框的背景色设置为黑色。
设置“清零”按钮控件，用来清除输入框内容，以便重新输入新的内容；设置“清除”按钮控件，用来将前一步输错的内容删除，可以接着输入正确的内容。
（3）创建了一个led 数字显示控件，该控件可以显示输入框内输入的内容及计算器输出结果，此外结合pxa270 八段数码管，将计算内容同时显示在数码管上。
课程教学设计报告范文
课程教学设计报告范文
教学设计报告是教师在教学过程中的重要工作之一，它是对教
学内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行系统性、全面
性的设计和规划的文件。
下面我将从教学设计报告的结构、内容和
写作要点等方面进行详细的介绍。
首先，教学设计报告一般包括以下几个部分，封面、承诺书、
任务书、教学设计说明、教学大纲、教学反思等。
在封面中通常包
括课程名称、课程编号、教师姓名、学期、学时、学分等基本信息。
承诺书是教师对教学工作的承诺和保证，任务书是对教学任务的具
体安排和要求。
教学设计说明是对教学设计的理念、原则、方法等
进行阐述，教学大纲则是具体的教学计划和安排，包括教学内容、
教学目标、教学方法、教学评价等内容。
最后，教学反思是对教学
过程的总结和反思，包括教学中的问题和改进措施等。
在写教学设计报告时，需要注意以下几个方面，首先，要明确
课程的教学目标，包括知识、能力和素质等方面的目标。
其次，要
根据学生的实际情况和需要进行教学内容的选择和安排，确保教学
内容的系统性和连贯性。
再者，要合理选择教学方法和手段，包括
讲授、讨论、实验、实践等多种教学方式的组合运用。
此外，要注
意教学评价的设计和实施，包括考试、作业、实验报告等形式的评价手段。
最后，要及时总结教学过程，发现问题并加以改进，不断提高教学质量。
总之，教学设计报告是教师在教学工作中的一项重要任务，它需要教师对教学过程进行系统性、全面性的设计和规划，从而确保教学工作的顺利进行和取得良好的教学效果。
希望以上内容能够对你有所帮助。
东南大学自动化学院---《数字系统课程设计》-专业综合设计报告
东南大学自动化学院《数字系统课程设计》专业综合设计报告姓名：学号：专业：自动化实验室:电工电子四楼组别：无同组人员：无设计时间：2012年8 月8日—- 2010 年9 月15 日评定成绩：审阅教师:目录一．课程设计的目的与要求（含设计指标)……………………………………………3页码二．原理设计（或基本原理）……………………………………………………………3页码三。
架构设计（架构设计）………………………………………………………………4页码四。
方案实现与测试（或调试）…………………………………………………………5页码五．分析与总结……………………………………………………………………………15页码一。
课程设计的目的与要求(含设计指标)主干道与乡村公路十字交叉路口在现代化的农村星罗棋布，为确保车辆安全、迅速地通过，在交叉路口的每个入口处设置了红、绿、黄三色信号灯。
红灯禁止通行；绿灯允许通行;黄灯亮则给行驶中的车辆有时间行驶到禁行线之外。
主干道和乡村公路都安装了传感器，检测车辆通行情况,用于主干道的优先权控制。
具体要求如下：（1）当乡村公路无车时，始终保持乡村公路红灯亮，主干道绿灯亮。
（2）当乡村公路有车时,而主干道通车时间已经超过它的最短通车时间时，禁止主干道通行，让乡村公路通行。
主干道最短通车时间为25s 。
（3）当乡村公路和主干道都有车时，按主干道通车25s，乡村公路通车16s交替进行。
（4）不论主干道情况如何，乡村公路通车最长时间为16s。
（5）在每次由绿灯亮变成红灯亮的转换过程中间，要亮5s时间的黄灯作为过渡。
（6）用开关代替传感器作为检测车辆是否到来的信号。
用红、绿、黄三种颜色的发光二极管作交通灯。
要求显示时间，倒计时二。
原理设计（或基本原理)本设计用了Verilog HDL语言， TOP—DOWN设计,设计方法从系统设计入手,在顶层进行功能方框图的划分和结构设计。
具体过程如下：该系统中输入变量有：set(使能开关），c（乡村道路开关)， clk(系统时钟），该控制系统打开后共有两种状态: 一种是只有主干道交通灯亮，这种情况比较简单，此时主干道绿灯一直亮着。
平衡小车课程设计报告书
• 平衡小车原理与应用概述； • 控制系统基础知识介绍； • 传感器技术和数据采集方法； • 平衡控制算法及其实现方法。
3.2 实践操作阶段：
• 学生分为小组，每个小组设计和制作一个平衡小车； • 学生根据所学知识选购硬件元件，并进行组装和连线； • 学生编写控制程序，通过传感器获取姿态信息，实现平衡控制； • 学生进行实验和调试，逐步优化平衡小车的性能。 4. 评估与成绩考核： • 学生团队合作能力的表现； • 平衡小车设计与制作的成果； • 平衡小车的稳定性和性能评估； • 平衡小车控制程序的编写质量。 5. 课程资源与支持： • 提供平衡小车制作的教学指导书和相关文档；
7. 结束语： 本课程旨在通过平衡小车设计与制作的实践过程，培养学生的
创新能力和动手能力，激发学生对机器人技术的兴趣。希望学生能够在 本课程中获得实践经验、团队合作的机会，并为未来的学习和职业发展 打下坚实的基础。
以上是《平衡小车设计与制作》课程设计报告书的大致内容，具体细节可根据 实际情况进行调整和补充。
• 提供硬件平台和传感器等实验设备； • 提供指导教师和助教支持，协助学生解决问题。
6. 预期效果： 通过本课程的学习，学生将掌握平衡小车的设计与制作技
术，理解控制系统和传感器的原理，并能够编写控制程序实现平衡控 制。同时，学生将培养创新思维、动手能力和团队合作精神，提升问题 解决和工程实践能力。
【课程设计报告书】
课程名称：平衡小车设计与制作
1. 课程背景： 平衡小车是一种应用机器人技术的教育工具，通过学习和实 践，学生可以深入了解控制系统、传感器、动力系统等方面的知识。本 课程旨在引导学生学习并实践平衡小车的设计与制作过程，培养学生的 创新思维、动手能力和团队合作精神。
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目录1.对专业的最初认识 (1)2．学习的方法 (2)2.1态度是决定一切的首要纲领 (2)2.2 有计划地去学习 (3)2.3总结方法,思考提问 (3)3.对专业的认识 (4)3.1计算机的演变和发展 (4)3.1.1 计算机的历史演变 (4)3.2.2 计算机技术发展趋势预测 (4)3.2. 培养方案 (5)3.2.1 培养目标和要求 (5)3.2.2 培养模式 (6)3.2.3 课程体系设计 (7)3.3 社会对专业要求 (8)3.3.1 主要企业人才分析 (8)3.3.2 企业需求情况分析 (9)4. 其他思考 (9)5. 体会与总结 (10)5.1 收获与体会 (10)5.1.1 在专业教育中的收获与体会 (10)5.1.2 在课程设计中的收获与体会 (10)5.2 对未来学习的展望 (10)6. 参考文献 (11)专业教育课程设计报告─我所认识的计算机专业1.对专业的最初认识在进入大学之前，我对计算机专业的认识还是非常模糊的。
计算机留给我的最深的印象就是神奇。
我一开始认为计算机就是用来计算用的，给我们用的计算器差不了很多。
后来随着接触的东西越来越多，知识面越来越广，才知道它能完成很多我都意想不到的事情。
比如绚丽的多媒体制作，精彩的电脑游戏，还有计算机仿真等等。
这些都让我对计算机充满了好奇。
每次看到别人在熟练的敲击着电脑，都会有一种想要一试的冲动。
这也在潜意识里鼓动我选择计算机专业。
在进入大学之后，对计算机专业有了更加理性和全面的认识。
我们在进入大学后接触的更计算机专业课相关的是C++程序语言设计和计算机科学导论，这两门课程也打开了我通向计算机之路的大门。
通过对计算机导论的学习，我对计算机专业的整个专业形态有了更直观的认识，也了解到了计算机的学科内容。
以下是我了解到的计算机科学的内容:（1）计算机科学的学科形态从理论研究到模型抽象及工程设计是计算机科学的基本思路。
理论研究是基础，是连接学科科学研究与工程应用开发研究的重要环节；模型抽象是对客观现象和规律的描述和刻画；工程设计是对科学理论的工程化化实现。
（2）计算机科学的含义和基本问题一般来说，计算机科学是对描述和交换信息的算法过程的系统研究，包括其理论，分析，设计，效率分析，实现和应用。
计算机科学的基本问题是：什么能（有效地）自动进行？什么不能（有效地）自动进行？本科学来源于对数理逻辑、计算模型、算法理论、自动计算机器的研究形成于20世纪30年代后期。
(3)计算机科学的若干分支1）构造性数学基础与计算机科学在科学方法论上形成一致的是构造性数学。
数理逻辑与抽象代数是计算机科学最重要的两项数学基础，它们的研究思想和研究方面在计算机科学许多有深度的领域得到了最广泛的应用。
可计算性与计算复杂性，形式语言与自动机理论、密码学、算法理论、数据表示理论、网络与通信理论等许多方面都离不开数学。
2)计算的数学理论所谓计算的数学理论是指一切关于计算与计算模型问题的数学理论的总和，主要涉及计算理论，形式语言与自动机，形式语义学，Petri网论，通信系统演算等等。
3）计算机组成原理、器件与体系结构计算机组成原理与设计是计算机发展的一个主流方向。
这一方向的主要任务是根据各种计算模型研究计算机工作原理，并按照器件、设备和工艺条件设计、制造具体的计算机。
计算机设计和计算机体系结构一直是计算机科学的一个主流方向。
由于硬件设计中可以预见的极限，使这一方向的研究更趋向于分布式网络和计算机系统发展。
要开发分布式和并行计算机系统，基础研究的重心便从计算机的设计转向了体系结构的研究。
4）计算机应用基础所谓算法基础，主要是研究数值得法和非数值得法的基本设置方法。
数据结构主要是研究数据表示与存储的方法、抽象的逻辑结构及其上定义的各种基本操作。
5)计算机基本应用技术计算机应用主要包括数值计算、图形与图像处理技术、网络、多媒体、计算可视化与虚拟现实、人工智能、信息系统设计技术、办公自动化技术、计算机辅助设计、测试、制造、教学告示辅助系统。
6）软件基础软件是计算机科学一个较大的学科分类，包括众多的分支学科方向，主要有高级程序设计语言、数据结构、程序设计、编译原理、数据库原理、软件工程等。
2．学习的方法2.1态度是决定一切的首要纲领当我们选择了与计算机有关的专业之后, 在学习的过程中,我们有必要弄清楚以下几个问题:( 1 ) 学习的目的;( 2 ) 对所学专业的喜欢程度;( 3 ) 专业学习兴趣;( 4 ) 学习途径;( 5 ) 学习交流情况。
针对以上问题, 首先, 要明确学习目的, 才能采取有效行动,正确认识自己和对待别人的评价。
在有针对性、目的性的学习之前, 要注意自己的学习动机的调整。
学习的动机是指动机的力量来源于对学习活动本身的兴趣, 而非外在压力, 这种动机所起的作用往往是较持久稳定的, 在这种动机的驱使下, 我们能自觉自愿愉快的学习, 是“我要学、我想学而非要我学”。
兴趣的培养需要一个过程, 从学习阶段的开始, 就要对书本上和老师所讲的内容有所了解, 接着可以到图书馆查找相关书籍或到网上搜寻, 慢慢的, 兴趣就培养起来。
其次, 在学习的过程中。
要靠自己的艰苦努力, 发挥自己的主动性和创造性。
每一门学科, 如C 语言、VB 语言、SQL 语言都有它特定的语法规则和流程控制, 这就要求我们做学习懂得有心, 逐个逐句的去理解、去记忆, 再试着去发挥创造, 这些工作是乏味的、无趣的, 并且是一个长期的过程。
2.2 有计划地去学习学习同样也是一种工作,工作要有工作计划,学习当然也要有学习计划,没有计划的学习是盲目的,当然也不会有好的结果,中学时代的学习计划都是学校给我们制定好的,大学中的学习计划要靠自己来制定。
制定计划应因自己的实际情况而定,在哪一课上有盲点,那就应给这门课多一些时间。
另外,时间应排得紧凑些,使自己能在学习期间保持连续性,同时也应注意计划合理性,做到劳逸结合,不要一味地将课余时间用来学习,那样效率反而不一定高。
计划制定是非常容易的,但是执行却是一个艰苦,困难的过程,是一个自己与自己做斗争的过程。
往往有很多同学感到:我的学习时间也用了不少,但是为什么取得理想的成绩呢？问题便出现在执行过程中,在学习过程中务必使自己保持最高昂状态,大脑处于积极的思维状态,这样才能取得最高的效率,效率第一是我在学习过程中遵循的准则,学习中务必调用大脑每根神经,认真地对待功课,真正地钻研进去,常见有些同学逍遥自在,听着随声听,嗑着瓜子读书,这样做会得到高效率吗学习中的每分每秒你都应保持高度集中注意力,这样才会收到良好的效果。
顺便说一下,计划并不是一成不变的,应按执行情况及时调整。
另外,在大学学习生活中,自己真正成为了时间的主人。
我们更应该去合理安排时间,去利用时间。
我们应和时间赛跑,跑在时间前面我们就是胜利者,珍惜时间,多抽一点时间学习,唯有量度达到一定程度才可发生质变,从某种意义上讲,学习成绩的好坏是与学习时间多少成正比的。
2.3总结方法,思考提问在大学里,没有老师领着你一遍又一遍地复习,也不会整天发给你一些已替你总结好的讲义或练习,基本上都是结课后就期末考试。
除了上课,平时见不到老师的影子。
所以一些课下复习巩固工作全靠自己来主动完成。
曾经有同学笑我说,怎么还和高中一样写什么总结笔记,我就只好笑以回答:"习惯了,我还没有从高中转变过来呢!"其实,我认为,下课后自己看书,归纳一下知识点,多写点总结性笔记,对学习还是很有帮助的。
它可以帮助你建立完整的知识体系,使知识更系统化,方便于以后的复习,虽然刚开始可能很占用时间,但是通过自己的归纳总结,你会发现新的问题,然后通过自己的认真思考,解决问题。
我一般不喜欢发现问题就立刻跑去问老师。
而是自己去思考,实在想不明白,才会去请教老师。
这样以来,你对所学知识的印象就会非常深刻,不至于轻易忘掉,也不至于在考场上留下"似曾相识却不知道如何去做"的遗憾了。
老师就是一种资源,自己想不出来的时候一定要去向老师请教,也许老师的三两句话就能让你茅塞顿开,既节省了时间又记忆深刻,何乐而不为呢？我认为这对我自己是一种很有效的学习方法,所以我一直沿用到现在。
举个例子,可能直到现在还有好多同学一提到高等数学A第十章"曲线积分和曲面积分"就一塌糊涂,被那些"格林公式""高斯公式"等搞的晕头转向。
当时我学这部分内容时也是很容易混淆,可是我花了三个晚上的时间,自己一个人跑到自习室里仔细的看书,对比,总结,归纳,练习后,就很清楚了其中的来龙去脉,所以期末考试时出现这方面的题目很顺利地就被我拿下。
3.对专业的认识3.1计算机的演变和发展3.1.1 计算机的历史演变1946年2月14日在美国的宾夕法尼亚大学诞生了历史上的第一台电子计算机，名字叫做肯尼亚克，这台计算机是为了导弹的弹道计算设计出来的。
20世纪50年代，由于计算机的成本高昂，计算机的主要服务对象是军事部门，包括导弹计算和与军事相关的空间计算等。
随着计算机成本的逐步降低，到20 世纪60 年代和80年代后，计算机除应用于军用单位以外，很多政府部门和大型的科研机构，甚至一些比较有实力的企业部门也开始应用计算机进行管理。
因特尔四位CPU微处理器的诞生推动了计算机的进一步发展和推广，1982 年诞生了首台个人计算机。
的发展使得整个计算机的成本快速下降，计算机也从一个只能用于军事部门和有实力的科研或企业部门，转入到一般的小公司和家庭 20世纪90 年代开始，很多企业和家庭也使用了计算机同时计算机向两极分化：一方面是往微往小往便宜发展进入家庭；另一个向高向难向大发展，仍然运用于军事科学技术现在，计算机互联网公司政府机关家庭等领域得到广泛应用。
回顾计算机的发展历史，我们不难发现，计算机技术是一个快速成长、更新和不断实现发展与突破的有生命力的新兴技术，其每次技术的更新都必然带来自身的发展与推广。
3.2.2 计算机技术发展趋势预测计算机已经成为人们办公、生活的必须品，它对人们的生活与工作已经并将继续产生积极的影响和意义。
计算机做为一门潜力巨大的技术为了更好地满足人们的需要，未来将呈现微型化智能化高速化和多元化的发展趋势，纳米技术、计算机体系机构、网络、软件等将在未来的计算机技术发展中发挥更大的作用。
纳米技术将得到广泛的发展和应用。
纳米技术突破了计算机集成和处理速度的双重限制，将是未来计算机发展的一个重要方向。
量子计算机的运算速度可达每秒1万亿次，储存容量可达到1万亿亿二进位。
再如生物计算机，其集成度极高，存储量超大，处理速度比最快的电子计算机都要高出许多倍。
因而纳米技术的进一步发展和应用，将是未来的一个重要方向。