课程设计报告书正文
课程设计报告模板及范文
课程设计报告模板及范文篇一：课程设计报告模板及范文短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。
一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对QuartusⅡ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了VHDL语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。
此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。
最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有_____老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。
总的来说，这次实训我收获很大。
同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。
这次EDA实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用EDA设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。
本文基于VerilogHDL的乒乓球游戏机设计，利用VerilogHDL语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD技术的基础上，利用CPLD开发工具对电路进行了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以确保功能正常。
从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。
通过此次的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD元件的应用，受益匪浅，非常感谢_____老师这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都配合同学极力解决。
安全评价课程设计报告书
安全评价课程设计报告书1000字本报告书主要针对安全评价课程设计进行详细阐述，分为以下几个部分：课程设计原则、课程目标、课程内容与教学方法、教学评估和未来发展趋势。
一、课程设计原则1. 突出安全管理理念，引导学生思考安全对于企业和个人的重要性。
2. 强调实践性，鼓励学生实地考察案例，提高风险评估和安全管理的能力。
3. 强化系统性，将课程内容按照系统方法呈现，画出安全评价在整个系统中的作用和意义。
4. 互动性强，通过小组讨论、案例演示、实践练习等多种教学方法，提高学生的交流和合作能力。
二、课程目标本课程主要针对安全评价的理论和实践知识进行教学，通过课堂教学、实地考察、项目评估等方式，使学生掌握以下几个方面的能力：1. 安全评价的基本理论知识，了解安全评价的概念、目的、方法及其在实践中的应用。
2. 能够按照系统方法对企业的安全风险进行评估，并提出合理的风险控制建议。
3. 具备实地考察企业安全管理情况的能力，并能结合实际情况提出改进建议。
4. 了解当下相关的法律法规政策，掌握安全管理的各个层面要求。
5. 能够独立完成一个小型安全管理项目，并进行安全评价与优化。
三、课程内容与教学方法本课程按照以下几个方面进行教学：1. 安全评价基础安全评价的定义、目的、基本概念，以及安全评价的类型、流程和方法。
教学方法：课堂教学、PPT展示、视频案例演示2. 安全管理实践介绍企业安全管理实践中最常见的问题，如对策安全评价、环境影响评价、安全风险评估等。
教学方法：案例演示、小组讨论、实地考察3. 风险评估与控制探讨风险评估与控制的重要意义，以及如何通过风险评估策划和实施风险控制措施。
教学方法：实地考察、案例分析、小组研讨4. 安全管理法律法规政策介绍当前我国安全管理领域的各个相关法律法规政策，了解安全法规对企业和个人的影响。
教学方法：文献阅读、案例分析、小组讲解5. 小型安全管理项目学习如何独立完成一个小型安全管理项目，并对已有安全管理方案进行评价与优化。
课程设计报告书正文
课程设计报告书正文————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ路灯自动节能控制系统设计及制作１引言随着城市市政建设的发展,传统的路灯控制以及手段维护,已经远远不能适应城市现代化发展的速度，城市市政建设日新月异，宽阔的街道,各种各样的路灯给城市带来了光明的同时也增添了城市的夜间魅力。
但是忧郁道路,路灯增多，传统的人工管理模式已经和快速、现代化的城市建设环境不相适应。
目前,很多城市路灯控制系统多数处于人工管理的状态，使路灯管理和维护成本加大。
随着社会不断地发展,人们的生活也日益智能化。
相对于其他类型路灯，光控路灯系统不仅可以给行人带来更大的方便，还不需要操控,能自动切换路灯的开关状态。
体现了现代科技的智能化,同时有效降低了路灯管理和维护的费用。
在城市的街道上,经常会看到早晨太阳老高了，马路上的路灯还亮着；下午太阳刚落，天还没黑,马路上的路灯已经亮了。
针对这种情况,设计了城市路灯自动节能控制电路，来达到节约电能的目的。
１．1 设计的简单原理因为每天天黑的时间不是完全一样,所以不能一时间来确定每天晚上几点亮灯,路灯控制系统中要求路灯能根据光线的亮暗选择打开路灯，而且亮暗的定义是可调的，而不是一成不变的。
到半夜的时候行人稀少,需要关闭一半的路灯，达到节能的效果，什么时候关闭,时间也需要可调。
本电路采用直流12V供电,主要控制电路由光敏电阻、CD4011、5５5定时器组成。
白天RG阻值小，CＤ4011第1脚为低电平，继电器K1、Ｋ2不工作，路灯都不亮，随着傍晚来临,ＲG阻值变大,ＣＤ４０１1第1脚变为高电平,11脚也为高电平,Q1导通,K1得电,Q2导通,５55定时电路工作，K2吸合,此时路灯都亮，随着C2充电，到后半夜，C２充电电压大于三分之二VCC是，５55第三脚变为低电平，K２断电,只有一半的路灯得电照明,到第二天白天又回到初始状态,全暗。
课程设计报告模板内容
课程设计报告模板内容一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握【学科名称】的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够准确理解和记忆【学科名称】的基本概念、原理和方法，掌握【学科名称】的发展历程和现状。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的【学科名称】实践能力和创新精神。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识【学科名称】对社会发展的重要性，培养对【学科名称】的兴趣和热情，形成积极的学习态度和探究精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括【学科名称】的基本概念、原理和方法，以及【学科名称】的应用和实践。
具体安排如下：1.第一部分：基本概念和原理，包括【具体内容1】、【具体内容2】和【具体内容3】等。
2.第二部分：方法和技巧，包括【具体内容4】、【具体内容5】和【具体内容6】等。
3.第三部分：应用和实践，包括【具体内容7】、【具体内容8】和【具体内容9】等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：主要用于传授基本概念和原理，通过教师的讲解，学生能够理解和记忆相关知识。
2.讨论法：主要用于探讨问题和深化理解，学生能够通过交流和讨论，提高自己的思考和分析能力。
3.案例分析法：主要用于实践应用，学生能够通过分析实际案例，提高解决实际问题的能力。
4.实验法：主要用于验证原理和培养实践能力，学生能够通过实验操作，巩固所学知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用【教材名称】，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐【参考书名称】，供学生拓展阅读和深入研究。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，提高教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备实验器材和设备，为学生提供实践操作的机会。
以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高教学效果。
课程设计正文书写格式
课程设计正文书写格式一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的XX技能，培养学生的XX情感和价值观。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.学会运用XX学科的知识解决实际问题。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的原理和方法进行分析和解题；2.能够运用XX学科的知识进行实验和观察；3.能够运用XX学科的原理和知识进行创新和设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和热情；2.培养对科学研究的严谨态度和探索精神；3.培养对XX学科的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念和原理、发展历程和现状、以及运用XX学科知识解决实际问题的方法。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理本章主要介绍XX学科的基本概念和原理，让学生了解XX学科的基础知识。
2.第二章：XX学科的发展历程和现状本章主要介绍XX学科的发展历程和现状，让学生了解XX学科的发展背景和趋势。
3.第三章：运用XX学科知识解决实际问题本章主要介绍如何运用XX学科的知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握XX学科的基本知识和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用XX学科的知识解决实际问题。
4.实验法：通过实验和观察，培养学生的实践能力和科学精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
课程设计报告-正文参考模板
目录1 前言 (1)2 需求分析 (1)2.1 要求 (1)2.2 任务 (2)2.3 运行环境 (2)2.4 开发工具 (2)3 分析和设计 (2)3.1 系统分析及设计思路 (2)3.2 主要数据结构及算法 (9)3.3 函数流程图 (10)4 具体代码实现 (11)5 课程设计总结 (30)5.1 程序运行结果或预期运行结果 (30)5.2 设计结论 (31)参考文献 (31)致谢 (31)1 前言学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。
目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。
而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。
当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。
信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。
21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。
我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。
学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。
由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。
这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。
本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备完善的报表生成、修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。
2 需求分析2.1 要求1．开发环境要求：Turbo C 3.0。
2．提交课程设计报告一份，包括以下内容：（1）系统分析：包括设计题目、设计内容以及系统功能需求分析；（2）系统设计：包括总体设计（主要功能模块的划分）及详细设计（各功能模块的算法设计以及对应的流程图）；（3）系统实现：包括使用的所有变量、自定义函数、结构体的说明，以及完整源程序清单，关键代码应加注释。
ae课程设计报告书
ae课程设计报告书一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握ae软件的基本操作界面和工具使用，理解ae在视觉传达中的应用。
2. 学生能够学会运用ae进行基础动画制作，如关键帧动画、蒙版动画等，并了解其背后的原理。
3. 学生能够掌握ae中的色彩校正和特效应用，提升视觉作品的表现力。
技能目标：1. 学生能够运用ae软件独立完成一个创意动画作品的制作，展示其创意和技术水平。
2. 学生能够在团队协作中，运用ae技能有效地完成项目任务，提升团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习ae课程，培养对视觉艺术的兴趣和热情，激发创造力和想象力。
2. 学生在学习过程中，树立正确的审美观念，提高审美品位，关注视觉传达的社会价值。
3. 学生能够认识到ae技术在现实生活中的广泛应用，理解技术与艺术的融合，培养跨学科的学习意识。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合课本知识，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于中学年级，具有一定的电脑操作基础，好奇心强，喜欢探索新技术，但注意力和耐心有限。
教学要求：课程设计应注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，鼓励学生动手实践，培养其解决问题的能力。
同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. ae软件基础操作与界面认识- 熟悉ae软件的操作界面和工具栏，包括菜单、工具、面板等。
- 学习项目的创建、导入、导出等基本操作。
- 掌握图层概念，学会图层的基本操作，如添加、删除、排序等。
2. 基础动画制作- 学习关键帧动画的制作方法，如位移、缩放、旋转等。
- 掌握蒙版动画的制作技巧，如形状蒙版、路径动画等。
- 了解动画曲线的调整，使动画更加平滑、自然。
3. 色彩校正与特效应用- 学习色彩校正的基本技巧，如对比度、亮度、色相调整等。
- 掌握特效的使用，如模糊、锐化、噪点等，丰富动画效果。
课程设计报告（最终5篇）
课程设计报告（最终5篇）第一篇：课程设计报告课程设计报告课程设计报告应该怎么写？课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。
下面小编给大家带来课程设计报告，欢迎大家阅读。
课程设计报告范文1 1。
2课题背景及研究意义本课程设计是在《数据库与管理信息系统》课程理论教学之后的实践教学，其目的在于加深对数据库原理、管理信息系统基础理论和基本知识的理解，进一步掌握利用结构化方法对管理信息系统进行分析与设计的基本原则、方法和步骤，培养学生解决实际问题、开发管理信息系统的实践能力。
同时课程设计充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
通过课程设计使学生认识管理信息系统开发的基本过程，能够运用系统分析和设计方法进行管理信息系统的开发。
课程作业要求如下：内容要求1。
文字在4000 字以上，需在封面注明题目、班级、组员；2。
能够阐明现行系统的业务情况，能够进行业务流程分析；3。
能够利用数据流图进行信息结构的分析与设计，建立E—R 图和相应的数据字典；4。
能够建立系统的结构图，能够运用U/C 矩阵进行子系统划分和数据正确性检验。
组织要求1。
按时完成课程设计，及时提交成果；2。
能够充分应用Word、Execel、PowerPoint 等工具制作和表达系统方案；3。
能够积极参与小组合作，认真完成自己所担负的任务，并向其他组员阐明自己的设计思想，互相讨论，完成自己的设计工作；4。
各组内的同学能够互相督促，交流充分；5。
组长能够及时向指导教师报告自己所在组的进度。
文档要求1。
图表美观，文理通顺；2。
能够参考软件开发的国家标准文档，指导自己编写设计报告的相关部分；3。
尝试应用项目管理软件进行项目进程的规划管理。
人事管理是企业信息管理的重要部分，面对大量的人事工资信息，财务部门采用人力处理将浪费大量的时间、人力和物力，且数据的准确性低。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计报告书正文————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ路灯自动节能控制系统设计及制作１引言随着城市市政建设的发展,传统的路灯控制以及手段维护,已经远远不能适应城市现代化发展的速度，城市市政建设日新月异，宽阔的街道,各种各样的路灯给城市带来了光明的同时也增添了城市的夜间魅力。
但是忧郁道路,路灯增多，传统的人工管理模式已经和快速、现代化的城市建设环境不相适应。
目前,很多城市路灯控制系统多数处于人工管理的状态，使路灯管理和维护成本加大。
随着社会不断地发展,人们的生活也日益智能化。
相对于其他类型路灯，光控路灯系统不仅可以给行人带来更大的方便，还不需要操控,能自动切换路灯的开关状态。
体现了现代科技的智能化,同时有效降低了路灯管理和维护的费用。
在城市的街道上,经常会看到早晨太阳老高了，马路上的路灯还亮着；下午太阳刚落，天还没黑,马路上的路灯已经亮了。
针对这种情况,设计了城市路灯自动节能控制电路，来达到节约电能的目的。
１．1 设计的简单原理因为每天天黑的时间不是完全一样,所以不能一时间来确定每天晚上几点亮灯,路灯控制系统中要求路灯能根据光线的亮暗选择打开路灯，而且亮暗的定义是可调的，而不是一成不变的。
到半夜的时候行人稀少,需要关闭一半的路灯，达到节能的效果，什么时候关闭,时间也需要可调。
本电路采用直流12V供电,主要控制电路由光敏电阻、CD4011、5５5定时器组成。
白天RG阻值小，CＤ4011第1脚为低电平，继电器K1、Ｋ2不工作，路灯都不亮，随着傍晚来临,ＲG阻值变大,ＣＤ４０１1第1脚变为高电平,11脚也为高电平,Q1导通,K1得电,Q2导通,５55定时电路工作，K2吸合,此时路灯都亮，随着C2充电，到后半夜，C２充电电压大于三分之二VCC是，５55第三脚变为低电平，K２断电,只有一半的路灯得电照明,到第二天白天又回到初始状态,全暗。
2 设计电路2．1电路所需元件列表序号名称规格位号数量序号名称规格位号数量１贴片电阻2K Ｒ1-R5 ５9 三极管（贴片）90１３(J3）Q1 １2 卧式电位器5０K ＲP1、RP2 ２10 901２（2T1) Q２１3 光敏电阻５mm RG 1 11 集成电路（贴片）ＣD4011 U１ 14 发光二极管５mm D1-Ｄ11 1１12 NE55５U２ 15 电解电容47０uF C1 1 13 继电器1２V K1、K2 ２6 22０0uF Ｃ2 1 14 电源线多芯线Ｊ1 27 10ｕF Ｃ4、C5 ２15 电路板84＊56 18 贴片电容103 C3 1 16 说明书A4 1 ２.２实验电路图2.3电路说明及相关元件用途该电路采用直流电源，大小为12V，其中RＧ为光敏电阻，半导体器件，其阻值大小随光线的增强阻值减小。
白天，由于光线较强，RG的阻值很小，使得电源VCＣ经可调变阻器RＰ1→光敏电阻ＲG→GND，回路中RG两端的电压较小，即与非门CD4011的1,2管脚都为低电平,从而使得CＤ4０11的3管脚为高电平,4管脚为低电平，10管脚为高电平，11管脚为低电平，因此可知NＰN型三极管Q1的基极为低电平，Ｑ１不导通，无集电极电流流过继电器K1,即其常开触点还是处于断开状态;并且由于Q1处于截止状态,其集电极电压为高电平，经电阻Ｒ4限流给PＮＰ型Q2供基极电压,Q2不导通,对于Q2,发射极电压为高电平,集电极电压为低电平，此时５55定时器不工作，输出端一直为低电平，使得继电器K2线圈不得电，其对应的常开触点K２不会闭合。
综上所述，路灯都不亮。
随着傍晚的来临,光线逐渐变弱,光敏电阻RＧ的阻值变大，与非门CD40１1的管脚1，2为高电平,11管脚为高电平，经电阻R2限流给Q1基极供电,Q1基极为高电平，三极管Q1导通,继电器K1得电,对应的常开触点K1闭合;同时Q1的集电极电位为低电平，三极管Q２导通，三极管的集电极给555定时器供电，并作为555定时器异步清零端信号，５55定时器正常工作，还经可调变阻器RP２给电容Ｃ2充电，开始时，555定时器的输入端2电压值小于三分之二的VCC，其输出端３输出高电平,继电器K2线圈得电，其对应的常开主触点K2闭合，路灯全部接入电路，全部亮。
随着Ｃ２的充电,C２的端电压将大于三分之二的ＶCC，是对555定时器的输出端3为低电平，线圈K2失电，对应的闭合触点断开，关闭一半的路灯。
到第二天的白天又会回到初始状态。
其余相关原件的主要用途:C1稳定输出电压，发光二极管VD11为电源指示灯,VD １到VD10为路灯指示灯,分别有主触点K1,Ｋ2控制。
C４稳定555定时器的输出电压，Ｃ3也起稳定电压的作用。
调节RP1和RP2可以分别调节傍晚路灯点亮的时间和半夜路灯熄灭的时间。
２.４元件简介2.4.1 555定时器结构及工作原理:５5５定时器是一种中规模的集成定时器，应用非常广泛。
通常只需外接几个阻容元件，就可以构成各种不同用途的脉冲电路，如多谐振荡器、单稳态触发器以及施密特触发器等。
55５定时器有ＴTL集成定时器和ＣMOS集成定时器,它们的逻辑功能与外引线排列都完全相同。
TTL型号最后数码为5５５,ＣＭＯS型号最后数码为7５55.555定时器的逻辑功能R S’Ｑ⑦端1 1 0 接地0 ０ 1 开路0 1 Q 保持1 0 不定不定55５定时器的功能主要由两个比较器决定。
两个比较器的输出电压控制 RS 触发器和放电管的状态。
在电源与地之间加上电压，当 5 脚悬空时则电压比较器A１的反相端,则电压比较器 A1 的反相输入端的电压为２VCＣ／3,A2 的同相输入端的电压为ＶCＣ／3。
若触发输入端ＴR 的电压小于VCC /3，则比较器 A2 的输出为１，可使 RS 触发器置 1，使输出端 OＵT=1。
如果阈值输入端TＨ的电压大于 2VCC/3，同时ＴR 端的电压大于VCC ／3，则 A１的输出为１，A2 的输出为0,可将 RS555定时器成本低，性能可靠,只需要外接几触发器置０，使输出为０电平。
ﻫ个电阻、电容，就可以实现多谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器等脉冲产生与变换电路。
它也常作为定时器广泛应用于仪器仪表、家用电器、电子测量及自动控制等方面。
5５5 定时器的内部电路框图和外引脚排列图分别如图 2.9.１和图 2.9．2所示。
它内部包括两个电压比较器,三个等值串联电阻，一个ＲS 触发器,一个放电55５定时器的管 T 及功率输出级。
它提供两个基准电压VCC /3 和 2ＶCC /3 ﻫ功能主要由两个比较器决定。
两个比较器的输出电压控制 RS 触发器和放电管的状态。
在电源与地之间加上电压，当 5 脚悬空时,则电压比较器 A1 的反相输入端的电压为２VＣC ／３，A2 的同相输入端的电压为VCＣ/3。
若触发输入端 TR 的电压小于VＣC ／３,则比较器 A2 的输出为１，可使 RS 触发器置１,使输出端ＯUT=1。
如果阈值输入端ＴH 的电压大于 2VＣC／3,同时TＲ端的电压大于ＶCC /３,则A1的输出为１,A2 的输出为 0,可将 RS 触发器置０,使输出为 0 电平。
2.4.2 CD401１：图一芯片功能图图三逻辑图图二引脚图逻辑表达式：Y ＝ A.B 真值表 A=Ｙ.ＢX Y Q 动作0 ０? 禁止0 1 1 设定１0 ０重置1 1 不变不定(1）当Ｘ＝0、Y=０时,将使两个NAＮD门之输出均为1,违反触发器之功用，故禁止使用。
如真值表第一列。
(２)当X=0、Y=1时,由于X=１导致NAND-Ａ的输出为”1”，使得NAＮＤ-B的两个输入均为”１”，因此ＮANＤ－B的输出为”0”,如真值表第二列。
(3)当Ｘ=1、Y=0时，由于Y＝0导致NAＮD-B的输出为”１”,使得NAＮD-1的两个输入均为””1,因此NAＮD－Ａ的输出为”0”，如真值表第三列。
(４)当X=1、Y=1时，因为一个””1不影响ＮANＤ门的输出，所以两个NAND门的输出均不改变状态,如真值表第四列。
管脚功能：１A 数据输入端2A 数据输入端3Ａ数据输入端4A 数据输入端1B 数据输入端2B 数据输入端3B 数据输入端4B 数据输入端1Y 数据输出端2Y 数据输出端３Ｙ数据输出端4Ｙ数据输出端VDＤ电源正VSＳ地ＶDD电压范围:－０.5V ｔo 18V３总结与心得体会经过两周的努力，我终于完成了传感器课程设计——路灯自动控制系统的设计及制作。
通过不断的查找资料的过程让我积累了很多实际操作经验，已经初步掌握了传感器的应用技术,传感器件的理论知识非常重要,它给我们提供了实践的基础，在理论知识中我们学习了各种传感器元件原理及其功能，这些在我们设计电路时都是必不可少的东西。
现如今的社会飞速发展,各类电子产品更新换代也越来越频繁这些都要求我们要牢牢地掌握我们所学习的专业知识,并且懂得如何去应用。
通过此次课程设计，我深刻的体会到传感器技术对当代社会发展的重要作用。
经过这次课程设计,我学到了很多东西，学会了严密的思考、构想及怎样把计划付诸于实际行动之中。
社会的不断发展、电子产品的不断发展和更替使我认识到我现在所学的知识还远远不够，在实际操作应用中有些问题还不能解决,缺少很多有实际运用价值的知识储备，缺乏应有的动手解决实际问题的能力,缺乏些高效利用及筛选大量资料的能力,所以我要再今后的学习中更加努力，学好自己的专业知识来充实自己，并提升自己的实际操作能力来适应日新月异的现代社会。
在这次课程设计中,我学会了如何利用网络资源,学会了怎么看电路图,读电路图，这些都使我受益匪浅,并为我以后的学习和工作积累了丰富的经验。
课程设计给我们提供了非常好的学习平台，我们可以利用它来检验我们所学的成果，也可以从中发现自己身上的不足之处,以此来提高自己的学习能力。
设计过程中同样也会遇到许多未学习过的，通过查阅资料可以了解，在这过程中有可以丰富我们的知识，做课程设计对我们来说是百利而无一害的。
因此,我们要珍惜每一次的机会。