(精选)西南交大数电实验报告
2019-西南交大,数字电路,实验报告-范文模板 (8页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==西南交大,数字电路,实验报告篇一:数字电子技术实验报告数字电子技术实验报告姓名:尚朝武学号:201X0123400044 实验时间:201X-12-24实验一(一) 1、实验内容:(1用静态法测试74LS00与非门电路的逻辑功能 2、实验原理图如图1.113、实验步骤:1) 用万用表测量双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压; 2) 检查无误后引用通用接插板;3) 在芯片盒中找到74LS00芯片并插入通用接插板上; 4) 测试与非门的逻辑功能A. 按图1.1接线,检查接线无误后通电;;B. 设置输入变量A、B的高(H)、低(L)电平,并分别测量与非门的输出电压U;(U>3.6V时,则Y=H(1);反之,Y=L(0))。
5)用万用表测量输出电压,并将结果填入表1.1.1中 4、实验结果见表1.1.1表1.1.1(二 1、实验内容用动态测试法验证图(a)、(b)、(c)的输入输出波形。
2、实验原理图图图图(表)d74ls86管脚图和引脚图及真值表3、实验步骤1)利用实验一——(一)的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压; 2)检查无误后引用通用接插板;3)在芯片盒中分别找到74LS86、74LS60芯片并分别插入通用接插板上; 4)分次按图a、b、c、d接线,检查接线无误后通电;设置输入变量A的信号为100kHz 5)分别记下数字显示器显示的波形。
4、实验结果见下图图a的输入(图上)、输出(图下)波形图b的输入(图上)、输出(图下)波形三)图c的输入(图上)、输出(图下)波形1、实验内容:(1用静态法测试74LS139静态译码器的逻辑功能 2、实验原理图如图A、B 3、实验步骤:1) 利用实验一——(一)的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压; 2) 检查无误后引用通用接插板;3) 在芯片盒中找到74LS139芯片并插入通用接插板上; 4) 测试74LS139译码器的逻辑功能a) 按图1.1接线,检查接线无误后通电;;b) 设置输入变量A、B及E的高(H)、低(L)电平,并分别测量74LS139的输出电压U;(U>3.6V时,则Y=H(1);反之,Y=L(0)); 5)用万用表测量输出电压,并将结果填入表1.2中 4、实验结果见表1.2图A 74LS139的管脚图篇二:201X-201X西南交大数字电路第1次作业(注意:若有主观题目,请按照题目,离线完成,完成后纸质上交学习中心,记录成绩。
数字电路设计实训实验报告

一、实验目的1. 熟悉数字电路的基本组成和基本逻辑门电路的功能。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法,包括逻辑表达式化简、逻辑电路设计等。
3. 提高动手实践能力,培养独立思考和解决问题的能力。
4. 理解数字电路在实际应用中的重要性。
二、实验原理数字电路是一种用数字信号表示和处理信息的电路,其基本组成单元是逻辑门电路。
逻辑门电路有与门、或门、非门、异或门等,它们通过输入信号的逻辑运算,输出相应的逻辑结果。
组合逻辑电路是由逻辑门电路组成的,其输出仅与当前输入信号有关,与电路的过去状态无关。
本实验将设计一个简单的组合逻辑电路,实现特定功能。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 逻辑门电路(如与非门、或非门、异或门等)3. 逻辑电平测试仪4. 线路板5. 电源四、实验内容1. 组合逻辑电路设计(1)设计一个三人表决电路三人表决电路的输入信号为三个人的投票结果,输出信号为最终的表决结果。
根据题意,当至少有两人的投票结果相同时,输出为“通过”;否则,输出为“不通过”。
(2)设计一个4选1数据选择器4选1数据选择器有4个数据输入端、2个选择输入端和1个输出端。
根据选择输入端的不同,将4个数据输入端中的一个输出到输出端。
2. 组合逻辑电路搭建与测试(1)搭建三人表决电路根据电路设计,将三个与门、一个或门和一个异或门连接起来,构成三人表决电路。
(2)搭建4选1数据选择器根据电路设计,将四个或非门、一个与非门和一个与门连接起来,构成4选1数据选择器。
(3)测试电路使用逻辑电平测试仪,测试搭建好的电路在不同输入信号下的输出结果,验证电路的正确性。
3. 实验结果与分析(1)三人表决电路测试结果当输入信号为(1,0,0)、(0,1,0)、(0,0,1)时,输出为“通过”;当输入信号为(1,1,0)、(0,1,1)、(1,0,1)时,输出为“不通过”。
测试结果符合设计要求。
(2)4选1数据选择器测试结果当选择输入端为(0,0)时,输出为输入端A的信号;当选择输入端为(0,1)时,输出为输入端B的信号;当选择输入端为(1,0)时,输出为输入端C的信号;当选择输入端为(1,1)时,输出为输入端D的信号。
数电实验报告范文

数电实验报告范文实验名称:数字电路设计与实现实验目的:通过实验,掌握数字电路设计的基本原理和方法,并了解数字电路中常见的逻辑门的应用和性能特点,学会使用逻辑门组合构成各种数字电路,实现指定功能。
实验原理:1.逻辑门的基本原理与应用:逻辑门是数字电路中最基本,并且最重要的一类元件。
常见的逻辑门有与门、或门、非门,与非门、或非门、异或门等。
它们分别表示并、或、非、与非、或非、异或运算。
2.组合逻辑电路:由多个逻辑门组成的逻辑电路,称为组合逻辑电路。
在组合逻辑电路中,各个逻辑门输出与输入的关系是由逻辑门之间的位置和连接方式决定的。
实验仪器和材料:1.数字电路实验箱2.数字逻辑集成电路(例如74LS00、74LS02、74LS04等)3.连线实验步骤:1.实验前准备:将所需的74系列数字集成电路插入到数字电路实验箱的插槽中并连接好电源。
2.实验一:实现逻辑门的基本逻辑运算a.连接和经逻辑门74LS08,将A、B作为输入,将其输出接到LED指示灯上;b.依次给A、B输入不同的逻辑电平,观察输出结果,并记录下来;c.尝试连接其他逻辑门实现不同的逻辑运算,并观察其输出结果。
3.实验二:组合逻辑电路的设计a.根据实验需求,设计一个3输入与门电路;b.使用74LS08等逻辑门实现该电路;c.给输入端依次输入不同的逻辑电平,观察输出结果,并记录下来。
4.实验三:数字电路的简化和优化a.给定一个复杂的逻辑电路图,使用布尔代数等方法进行化简,寻找最简布尔方程;b.结合实际情况,将最简布尔方程转换为最简的逻辑电路图;c.根据设计的逻辑电路图,使用逻辑门组装出该电路,并验证其功能。
实验数据和结果:1.实验一结果:A,B,输:-------:,:-------:,:---------0,0,0,1,1,0,1,1,2.实验二结果:A,B,C,输:-------:,:-------:,:-------:,:--------0,0,0,0,0,1,0,1,0,0,1,1,1,0,0,1,0,1,1,1,0,1,1,1,3.实验三结果:(示例)原始布尔方程:F=A'B+AB'+AC+B'C最简化布尔方程:F=A⊕B⊕C逻辑电路图:实验结论:通过本次实验,我们学习到了逻辑门的基本原理、应用和各个逻辑门的特点。
数字电子技术实训报告(精选3篇)

数字电子技术实训报告(精选3篇)数字电子技术实训报告篇1这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解,并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理,如:7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如:Proteus、protel等,因此使我进一步熟悉了软件的使用,同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。
我认识到:数电设计每一步都要细心认真,因为任何一步出错的话,都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时,就一定要细心确保全部无误,否则任何一个错误都会导致生成时发生错误,做成实物后就无可挽救了。
在的设计中,焊盘的大小,线路的大小,以及线间的距离等参数都要设置好,因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题,使得我查找各种相关资料,在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力,锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计,使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中,我会努力学习,培养自己独立思考的能力,积极参加多种设计活动,培养自己的综合能力,从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字电子技术实训报告篇2时间飞逝,在不知不觉中,我的实训生活结束。
通过实训,让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处,不过在这次实训中,也让我收益颇丰。
在实训过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。
西南交通大学电力系统实验报告1

电力系统及其自动化实验(一)实验报告姓名:班级:班学号:实验时间:2016年3月15日1.实验内容:一、实验目的(1)了解铁路牵引供电系统与配电系统的特点,对西南交通大学—施耐德电气联合实验室系统的集中管理、保护与控制自动化、电能质量监测等进行操作与学习。
(2)通过运行等比例缩小的牵引供电系统模型,了解牵引供电系统的结构及工作过程;(3)了解认识微电网及控制实验系统,培养在新能源领域的学术研究及知识理解能力;二、实验原理(1)西南交通大学-施耐德电气联合实验室采用400V配电网络来模拟实际铁路的10kV配电。
整个平台由10kV单电源供电,进线侧配置施耐德电气ION7650电能质量监测仪表与Sepam微机保护等装置实现对电源进线处电流、电压、功率、电度、功率因数、频率、谐波、最大/最小值等状态量的监测、断路器的控制。
10kV电源出线均配置Sepam微机保护装置确保系统安全运行。
整个平台可分为3大部分,分别是牵引供电、铁路配电以及监控系统。
1、牵引供电部分牵引供电部分模拟实际牵引变电所,通过升压变压器将10kV升至27.5kV 为牵引负荷供电。
进线配备施耐德电气带通讯的断路器,同时根据需要配备施耐德电气ION7650与PM810电能质量监测装置,监测进线与牵引侧负荷的电能质量。
2、配电部份配电部分模拟铁路配电网,采用400V电压模拟实际线路采用的10kV电压。
电源由10kV经10kV/400V降压变压器降压后提供,降压后电源线路分为两部分,分别构成模拟配电所甲和配电所乙,每个配电所内加装施耐德电气电容补偿装置,补偿容量初步定为50kV A。
甲所与乙所互为备用,分别馈出两路出线连接铁路一级负荷贯通线与综合负荷贯通线。
模拟贯通线路由电感、电容以及电阻元件根据实际线路的参数搭建。
同时在一级负荷贯通线路上设置有故障模块,模拟实际铁路配电线路的各种故障,借以观察故障后保护以及断路器等的动作情况。
借助施耐德电气的PowerLogic 配电监控系统,本部分预期实现如下功能:[1]设备保护由SEPAM系列微机保护装置来满足不同高压设备(如线路、变压器、电动机、电容器、母线等)的保护功能要求。
数电项目实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路,主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路,验证其功能,并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验(1)搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
(2)使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号,通过示波器观察输出波形。
(3)分析输出波形,验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验(1)搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
(2)使用数字信号发生器产生时钟信号,通过示波器观察触发器的输出波形。
(3)分析输出波形,验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验(1)搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
(2)使用数字信号发生器产生时钟信号,通过示波器观察计数器的输出波形。
(3)分析输出波形,验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验(1)搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
(2)使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号,通过示波器观察寄存器的输出波形。
(3)分析输出波形,验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验,验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明,当输入信号满足逻辑关系时,输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验,验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明,触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验,验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明,计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数,并输出相应的输出波形。
【最新推荐】西南交大电机学实验报告 (500字)-优秀word范文 (38页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==西南交大电机学实验报告 (500字)电机实验报告班级:学号:姓名: **涛目录1-1 电机实验室安全操作守则 (1)1-2 电机及拖动实验的基本要求 (1)实验一单相变压器 (4)实验二三相变压器实验 (13)实验三三相变压器的联接组实验 (22)实验四直流发电机 (30)实验五直流电动机 (36)实验六三相绕组与旋转磁场实验 (42)实验七三相鼠笼异步电动机的工作特性 (46)实验八三相同步发电机的运行特性 (55)实验九三相同步电动机 (63)电气工程学院本科生实验教学大纲 (68)参考文献 (72)电机及拖动技术实验的基本要求和安全操作规程1-1 电机实验室安全操作守则(1)对于首次进入实验室参加实验的学生应进行安全和爱护实验室设备的教育。
(2)实验室工作人员应向参加实验的学生介绍本实验室的电压等级和配电概况。
实验室总电源由工作人员负责操作,其他人员不得接触。
(3)为确保人身安全,实验时应注意衣服、发辫及实验用线,防止卷入电动机旋转部件。
(4)学生进行实验时,独立完成的实验线路连接或改接,须经实验室工作人员检查无误并提醒全组同学注意后,方可接通电源。
(5)电源必须经过开关或接触器、熔断器之后才可接入实验线路,严禁带电接线、拆线、接触带电裸露部位及电机的旋转部件。
(6)操作开关动作要迅速,以免产生电弧烧坏开关。
各种仪表、设备不允许过载运行或其他非正常运行。
若仪表、设备发生故障,应报告实验室工作人员或教师,不得自行排除故障。
(7)实验中发生故障时,必须立即切断电源并保护现场,同时报告实验室工作人员或教师。
待查明原因并排除故障后,才可继续进行实验。
(8)实验室内禁止吸烟、打闹、大声喧嚷、随地吐痰以及其他不文明的行为。
(9)实验开始后,学生不得远离实验装置或做与实验无关的事。
西南交通大学研究 数值分析上机实习报告2012

数值分析上机实习报告要求1.应提交一份完整的实习报告。
具体要求如下:(1)要有封面,封面上要标明姓名、学号、专业和联系电话;(2)要有序言,说明所用语言及简要优、特点,说明选用的考量;(3)要有目录,指明题目、程序、计算结果,图标和分析等内容所在位置,作到信息简明而完全;(4)要有总结,全方位总结机编程计算的心得体会;(5)尽量使报告清晰明了,一般可将计算结果、图表及对比分析放在前面,程序清单作为附录放在后面,程序中关键部分要有中文说明或标注,指明该部分的功能和作用。
2.程序需完好保存到期末考试后的一个星期,以便老师索取用于验证、询问或质疑部分内容。
3.认真完成实验内容,可以达到既学习计算方法又提高计算能力的目的,还可以切身体会书本内容之精妙所在,期间可以得到很多乐趣。
4.拷贝或抄袭他人结果是不良行为,将视为不合格。
5.报告打印后按要求的时间提交给任课老师。
上机实习必须在规定的时间内完成,可要求在考前或考后一个星期内提交。
不合格者和不交者不通过数值分析2012年上机试题1. 已知:a=-5,b=5, 以下是某函数f(x)的一些点(x k,y k), 其中x k=a+0.1(k-1) ,k=1,..,101x k=a+0.1k,请用插值类方法给出函数f(x)的一个解决方案和具体结果。
并通过实验考虑下列问题实验前分析:所给的节点一共有101个,用Lagrange插值发最高可以做次数100的插值多项式做低次插值是需要进行分组,间插值区域分成互不重叠的区间。
分组时须按区间位置高低的顺序依次划分,有可能最后余下的区间节点数不足够做n次的Lagrange插值多项式,需要特殊处理。
分完组后在分得的区间套用插值公式得到:(1)(2)(),,,m n n n L L L ,那么最后的插值多项式是分段的多项式:(1)1(2)2()(),(),()(),n nn m nmL x x I L x x I L x L x x I ⎧∈⎪∈⎪=⎨⎪⎪∈⎩实验结果:下面列出其中某些次的插值多项式5()L x 的系数(1) Ln(x)的次数n 越高,逼近f(x)的程度越好? 答:不是,比如2()1/(1)f x x =+时1201()1()1()()nn j j j n jx Ln x x x x x ωω+=+='+-∑当n →∞时只在 3.63x ≤内收敛,在这区间外是发散的。
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实验二、三:quartusⅡ原理图设计1.实验原理图
2.实验仿真波形
实验四:Verilog描述组合逻辑电路1.一位数值比较器
1.1源代码
module compare(a_gt,a_eq,a_lt,a,b);
input a,b;
output a_gt,a_eq,a_lt;
assign a_gt=a&~b;
assign a_eq=a&b|~a&~b;
assign a_lt=~a&b;
endmodule
1.2代码生成原理图
2.七段译码器
2.1源代码
module decode4_7(codeout,indec);
input[3:0] indec;
output[6:0] codeout;
reg[6:0] codeout;
always@(indec)
begin
case(indec)
4'd0:codeout=7'b1111110;
4'd1:codeout=7'b0110000;
4'd2:codeout=7'b1101101;
4'd3:codeout=7'b1111001;
4'd4:codeout=7'b0110011;
4'd5:codeout=7'b1011011;
4'd6:codeout=7'b1011111;
4'd7:codeout=7'b1110000;
4'd8:codeout=7'b1111111;
4'd9:codeout=7'b1111011;
default: codeout=7'b1001111;
endcase
end
endmodule
2.2代码生成原理图
3.总原理图
4.实验仿真波形图
实验五:集成触发器的应用1.原理图
2.实验仿真波形图
实验六:移位寄存器实验1.原理图
2.实验仿真波形图
实验七:十进制可逆计数器1.十进制可逆计数器
1.1 十进制可逆计数器源代码
module s2014111909(clk,ud,q,co);
input clk,ud;
output reg [3:0] q;
output co;
assign co=((q==9)&&ud)||((q==0)&&(!ud));
always @(posedge clk)
begin
if(ud)
begin
if(q>8) q<=0;
else q<=q+1'd1;
end
else
begin
if(q==0) q<=4'd9;
else q<=q-1'd1;
end
end
endmodule
1.2 代码生成原理图
1.3 实验仿真波形图
2.总原理图
3.波形图
实验八:脉冲宽度调制(PMW)实验1.实验代码
module s1909(clk,h,l,out);
input clk;
input[3:0] h,l;
output reg out;
reg[6:0]pwmcnt;
reg[11:0]fcnt;
wire [6:0] z;
reg clk1;
assign z=h*10+l;
always@(posedge clk)
begin
if(fcnt>=12'd2499)
begin clk1<=~clk1; fcnt<=0;end
else
begin fcnt<=fcnt+1;end
end
always@(posedge clk1)
begin
if(pwmcnt<z)
begin out=1;end
else if(pwmcnt>=7'd99)
begin pwmcnt=0;out=0;end
else begin out=0;end
pwmcnt=pwmcnt+1;
end
endmodule
2.波形图
(注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。
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