基本电气图的识读机械与电气
《机械与电气识图》第四章基本电气图的识读试卷
《机械与电气识图》第四章基本电气图的识读试卷一、绘图题1.在所给图中,将图例改画成用单线表示法表示的单元接线图。
(10 分)2.按要求绘出二进制逻辑图形符号(1)"或非"元件(2)"异或"元件(3)"异或非"元件(10 分)3.依据CA6140车床控制电路图,解读接触器触头在电路图中的位置栏目左栏中栏右栏触头类型主触头辅助动合触头辅助动断触头(10 分)4.根据分压式偏置放大电路图设计印制板导电图形图,并在图上标记图形符号和项目代号(10 分)5.依据2只双联开关在2处控制1盏灯的电气照明平面图,绘出与之对应的电路图。
(10 分)6.在接线图中描出电动机控制电路的接线图(10 分)二、问答题7.在绘制印制板装配图中,元器件和结构件是怎样表示的?(8 分)8.照明设备平面图用图形符号是否也适用于概略图、电路图等功能图中?(8 分)9.解释开关及熔断器的一般标注法"a-b-c/i"中的字母所表示的含义。
(8 分)10.印制板零件图有哪三种表示形式?(8 分)11.在接线图中,表示项目的图形符号是按什么方法布局的?与电路图相比,有什么不同之处?(8 分)《机械与电气识图》第四章基本电气图的识读试卷一、绘图题1.(10 分)2.(10 分)3.(10 分)4.(10 分)5.(10 分)6.(10 分)二、问答题7.(8 分)在印制板装配图中,元器件和结构件用图形符号、文字符号或简化外形表示。
8.(8 分)电力、照明设备平面图用图形符号只用于表示电力、照明设备及线路设施的平面布置图,一般不得用于概略图、电路图等功能图中。
9.(8 分)a-设备编号;b-设备型号;c-额定电流(A);i-整定电流或熔体额定电流(A)。
10.(8 分)印制板零件图有结构要素图、导电图形图和标记符号图三种表示形式。
11.(8 分)在接线图中,表示项目的图形符号是按位置布局法布局的。
电子课件-《机械识图与电气制图(第五版)》-A05-3113 6第六章 电气图用基本电气符号
1．掌握图形符号的基本形式及应用规则 2．能识读和使用常见的图形符号
用图形符号制图有什么好处？
蓄电池 灯泡
开关
一、图形符号的概念
图形符号是指用于图样或其他文件以表达一个设备 或概念的图形、 标记或字符
图形符号
DC AC N ＋ －
说明 电阻器 电容器
开关 直流 交流 中性（中性线） 正极性 负极性
“3～” 表示三 相交流 电
三、图形符号的应用规则
1．图形符号的选用规则
在图形符号中，用于表示某些设备、元件的图形符号 可以有多个
图形符号的一般选择原则： 首先要选择优选形式 其次在满足需要的前提下，尽量选用最简单的形式
2．新图形符号的派生
当某些特定装置或概念的图形符号在标准中未被列出 时，允许通过标准中已规定的图形符号进行适当组合， 派生出新的图形符号
3．位置面端子代号的标识
位置面的端子代号“+”用于表示端子的位置
四、编制端子代号的规则
ห้องสมุดไป่ตู้
备注 用简单图形表示电 气元器件
用字符、标记表示 功能及特征的
二、 图形符号的基本形式
1．符号要素
符号要素是一种具有确定意义的简单
图图形形符号
说明
图形符号
说明
形式1 形式2
物件
形式1 外
形式2 壳
形式3
边界线
屏蔽、护罩
符号要素的组合示例
符号要素
示例
图形符号
说明
图形符号 说明
具有一处欧姆接触
的半导体区
（1）项目代号中的各代号段包括拉丁字母或阿拉伯数字， 或者由字母和数字构成
（2）图形符号附近的项目代号应适当简化 （3）在电气图中，如不致引起混淆，前缀符号可以省略
机械与电气识图》课程标准(电气专业)
机械与电气识图》课程标准(电气专业)The Course Standard for Mechanical and Electrical DraftingDepartment: XXXCourse Name: Mechanical and Electrical DraftingCourse Nature: Basic Ability CourseCourse Hours: 122Applicable Majors: XXX (Major Code: 0203)n: V1.0-**(XXX)Overview of the Course1.1 Course ningThis course is a basic and compulsory course with strongXXX parts: the first part is mechanical drafting。
and the second part is XXX task is to enable students to have XXX。
three-view n。
axonometric n n。
n of commonly used and standard parts。
electrical symbol n。
and part and assembly XXX。
drafting ability。
and graphic ability。
XXX drawings。
and have basic XXX。
During the learning process。
students should pay n to XXX suchas "Basic Electrical Skills Training," "Electric Power Drive and Machine Tools," "Electric Motors and Transformers," and provides necessary basic knowledge for the nal use。
第三章 电气识图基础知识 机械与电气识图(第三版)
部分常用双字母文字符号
第三章 电气识图基础知识
2．辅助文字符号
辅助文字符号是指用以表示电气设备、装置、元器件以及线路的 功能、状态和特征的文字符号。辅助文字符号一般放在基本文字符号 的后边，构成组合文字符号。
部分常用辅助文字符号
第三章 电气识图基础知识
3．文字符号的作用
（1）为项目代号提供电气设备、装置和元器件种类字母代码和
连接线的参照代号标注位置规则： 1）连接线的参照代号不应碰到或跨越连接线。 2）对水平布置的连接线，参照代号一般顺着连接线的方向标注在 图线的上面。 3）对垂直布置的连接线，参照代号一般顺着连接线的方向标注在 图线的左边。 4）如果不可能将参照代号置于毗邻连接线的地方，应将其置于内 容区的其他地方，并用一条指引线或一条基准线引到那条连接线。
元器件的字母代码与图形符 号之间的内在联系，并识读
字母代码。
第三章 电气识图基础知识
§3—3 参照代号
单相半波整流电路图中的每个图形符号旁均标注了 一个代码，这种代码有什么作用？它与图形符号、字母 代码之间有何内在关系？
单相半波整流电路图
第三章 电气识图基础知识
一、参照代号的概念
1．单相半波整流电路图中的参照代号 2．参照代号的基本定义
2．图形符号的基本定义
图形符号是指用于表示电气元器件或设备的简单图形、标记或字符。
为什么要规范各类电气产品所对应的图形符号？
第三章 电气识图基础知识
二、图形符号的基本组成
1．图形符号的基本形式
一般 符号、 限定 符号、 符号 要素 的基 本概 念和 特征
第三章 电气识图基础知识
（1）一般符号用作限定符号
第三章 电气识图基础知识
四、文字符号
《机械与电气识图》课程标准(电气专业)
课程标准所属系部：工程系课程名称：机械与电气识图课程性质：基础能力课课程学时：122适用专业：电气自动化设备安装与维修（专业代码：0203）版本：V1.0-201604**(修改人和修改时间)《机械与电气识图》课程标准一、课程概述1.1 课程定位本课程是电类专业应用性很强的的一门基础必修课程。
其主要内容分为两部分：第一部分为机械识图；第二部分为电气识图。
其任务是使学生具备图样规范、三视图表达、轴测图表达、常用件和标准件表达、电气符号表达、零件图和装配图表达等方面的相关知识，具有一定的空间想象力、识图能力和图示能力，能够识读机械图样和电气图样，并具有绘制电气图样的基本技能。
学习过程中，注意多做练习，提高综合运用知识的能力。
为后续课程《电工基本技能训练》、《电力拖动与机床》、《电机与变压器》等学习打下基础，同时也为今后在工作中合理使用、安装维护电气设备，提供必要的基础知识。
在教学中教师可根据实际需要，对教学要求、教学内容和课时进行适当调整；要根据学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，注重理论与实践相结合，从而提高学生分析问题及解决问题的能力，增强学生适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。
1.2 课程设计思路本课程以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。
为加强学生工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，在教学方法上，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，使学生在实践中掌握理论、学习知识。
采用项目式、启发式、互动式、案例式等教学方法，提高学生的学习兴趣。
在教学手段上，充分利用现代多媒体电子教学，视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等将现代科学技术充分应用于教学改革之中。
通过项目引领的“教学做一体化”教学组织形式下的实验和理论等学习环节，培养学生掌握机械传动和液压与气压传动的基本基本知识和必要的实际应用技能，为学生进一步学习专业课和操作技能奠定必要的基础。
最新电控班《机械与电气识图》教案
教案课件列出机械制图中图纸、幅面、图框、标题栏等3个基本问题利用动画与声音相结合的多媒体课件提示学生回答设计目的“温故知新，以机带电”为讲授电气图铺BLac c二、图线任何图形都是由图线组成的。
弄清图线的含义非常重要。
国家标准对图线作了规定（GB4457.4-84）绘图时必须按标准画。
注意线段长度及间隔1、粗实线应用：可见轮廓线、表示剖切面起迄的剖切符号。
2、细实线应用：尺寸线、尺寸界线、剖面线、指引线、。
3、虚线应用：不可见轮廓线。
4、细点画线应用：轴线、对称中心线。
5、波浪线应用：断裂处边界线、视图和剖视图的分界线。
6、双折线应用：断裂处边界线。
7、粗虚线应用：允许表面处理的表示线。
8、粗点画线应用：有特殊要求的线或表面的表示线。
9、双点画线应用：相邻辅助零件轮廓线、极限轮廓线、假想投影轮廓线。
讲课中，每介绍一种图线后，引导学生参看图1－7，了解该图线的实际应用。
三、尺寸标注尺寸标注的三要素：尺寸界限、尺寸线和箭头、尺寸数字1、标注尺寸的方法和步骤（1）先选择水平和垂直方向的基准线；（2）确定图形中各线段的性质；（3）按已知线段、中间线段、连接线段的次序逐个标注尺寸。
2、参照图1—35所示的平面图形，分析讲解：图1—35平面图形的尺寸标注（1）分析图形。
确定基准图形由外线框、内线框和两个小圆构成。
整个图形左右是对称的，所以选择对称中心线为水平方向基准。
垂直方向基准选两个小圆的中心线。
（2）标注定形尺寸。
外线框需注出R12和两个R20以及R15 ；内线框需注出R8 ，两个小圆要注出2×Ф12。
（3）标注定位尺寸。
左右两个圆心的定位尺寸65 ，上下两个半圆的圆心定位尺寸5和10。
四、小结1、几个基本概念：基准、定形尺寸、定位尺寸、已知线段、中间线段、连接线段。
2、简述平面图形的作图步骤。
习题集P1---2作业预习三视图教学反思教案样稿（一）投影法的基本知识1、投影法的概念举例：在日常生活中，人们看到太阳光或灯光照射物体时，在地面或墙壁上出现物体的影子，这就是一种投影现象。
工程机械电气识图
电气基础培训路机研究本院控制所2013年12月课程简介：本课程为基本培训课程，主要内容为识图，通过实际原理图的讲解，达到可以看懂电气原理图、了解控制回路1课程目标：会看原理图会看控制回路课程安排：一、识图的基本要求（5分钟）二、识图（60分钟）三、识别控制回路（45分钟）2一、识图的基本要求识图的基本要求1、具备电工基础知识具备电工基础知识读懂电气原理图，必须具备电工基础知识。
如回路概念、等电位、电路的串联并联知识等解件结构作2、了解电器元件的结构和工作原理了解电器元件的结构、性能、在电路中的作用、相互控制关系，才能搞清电路的工作原理。
3、从全局到局部，然后再全局识图读复杂的电路图：首先从全局了解有哪些功能控制回路，然后对每个具体回路进行分析，最后在从全局了解掌握。
4、控制回路回路的排列，通常按元件的动作顺序或电源到用电设备的连接顺序，水平方向从左到右、垂直方向从上到下。
先读懂主回路，然后分析左到右垂直方向从上到下先读懂主回路然后分析控制回路。
看回路图时，可以从负载端->控制单元->电源33B区域1、图纸按纵向从上到下依次划分为A、B、C、D、E、F......2、图纸按横向从左到右依次划分为1、2、3、4、5、6......3、图纸右下角标注当前“第？页”4、例如3B所示区域4二、识图识图G1:蓄电池S0:总电源开关FU0:保险S1:点火钥匙5G2:发电机HL1:充电指示灯S11:急停（常闭）D1:二极管K1:继电器线圈Y1:加浓电磁铁Y2:熄火电磁铁6二、识图识图M1:起动马达K2:常开触点K2常开触点导线线径QVR10QVR50导线线径：QVR10、QVR50线号/导线颜色：1/R、15/W、0/B1/R15/W0/B 接地：7S2:锁定开关E1:照明灯S4:锁定开关CZ0:充电插座8R8:电阻M5:步进电机A13:油门驱动器控制器类图形符号与此类似，只是针脚定义不同9Y1a:液压电磁铁SR2:速度传感器R1:可变电阻10屏蔽线S7:浮子开关压力开关温度开关11S37复位开关S39:急停开关（常开）K6K6:电磁铁与续流12RP1:可变电位器S20:多触点开关（复位）SQ1:行程开关触点13+P1:关联位置S01:元器件标识+P1:关联位置F02:元器件标识125A:技术参数接接地符号预热塞符号14A112:线号.4E:交互参照（可以在当前页的4列E行找到此线号）A109:线号5.5D:交互参照（可以在第5页的5列D行找到此线号）等电位连接点交叉但不连接接插件X01的第5脚15发电机符号起动马达符号继电器K02常开触点符号接插件连接符合(公母)+P2:关联位置E01:蓄电池16K1继电器常开触点+P2:关联位置.4E:交互参照（可以在当前页的4列E行找到此K1）线号K13继电器联动触点+P2:关联位置.4E:交互参照（可以在当前页的4列E行找到此K13）接插件A的D、E17S02:点火钥匙+P5:关联位置18二极管A06:关联位置R11:电阻470Ω:参数+P2:关联位置K13:继电器.2B:在当前页的2列B行找到K13的关联触点19+P5:关联位置S03:急停开关Y01:电磁铁Y01+P2:关联位置K1:继电器.2B:在当前页的2列B行找到K1的关联触点20200:线号+P2:关联位置/1.3B:在第1页的3列K12:闪光继电器B行可找到线号20021+P3:关联位置HA01:喇叭+P4:关联位置HA02:倒车报警器+P4:关联位置H03H03:灯+P5:关联位置22S06:三位多触点开关实线:初始位置+P5:关联位置S07:三位多触点开关+P5:关联位置S08:二位开关23A04:功能模块（SYLD）功能模块针脚定义A03:功能模块（SYMC）功能模块针脚定义24A05:功能模块（SYMT）功能模块针脚定义25+P6:关联位置A07:闪光继电器S15_L:按钮开关B03:座位开关B02:接近开关26B05:燃油含水传感器B0:浮子开关27B10:压力开关B12:温度开关28理解E行继电器触点的含义HA03:蜂鸣器Y03:液压阀电磁铁29A07:收音机直流电机雨刮电机30三、识别回路-实例1三识别回路311、电源控制回路电源控制回路z打开电源总开关SO，1号线的电压为DC24Vz当钥匙开关S1旋至电源开位(15)，15号线的电压为DC24V号线经过急停开关的常闭触点号线电压为z15号线经过S11急停开关的常闭触点，3号线电压为DC24V，K1继电器线圈构成回路，K1继电器线圈得电，K1继电器常开触点闭合，2号线电压为DC24Vz当急停开关S11按下时，常闭触点断开，K1继电器线圈无法构成回路，K1继电器线圈失电，常开触点断开。
《机械与电气识图》课程标准(电气专业)
课程标准所属系部：工程系课程名称：机械与电气识图课程性质：基础能力课课程学时：122适用专业：电气自动化设备安装与维修（专业代码：0203）版本：V1.0-201604**(修改人和修改时间)《机械与电气识图》课程标准一、课程概述1.1 课程定位本课程是电类专业应用性很强的的一门基础必修课程。
其主要内容分为两部分：第一部分为机械识图；第二部分为电气识图。
其任务是使学生具备图样规范、三视图表达、轴测图表达、常用件和标准件表达、电气符号表达、零件图和装配图表达等方面的相关知识，具有一定的空间想象力、识图能力和图示能力，能够识读机械图样和电气图样，并具有绘制电气图样的基本技能。
学习过程中，注意多做练习，提高综合运用知识的能力。
为后续课程《电工基本技能训练》、《电力拖动与机床》、《电机与变压器》等学习打下基础，同时也为今后在工作中合理使用、安装维护电气设备，提供必要的基础知识。
在教学中教师可根据实际需要，对教学要求、教学内容和课时进行适当调整；要根据学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，注重理论与实践相结合，从而提高学生分析问题及解决问题的能力，增强学生适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。
1.2 课程设计思路本课程以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。
为加强学生工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，在教学方法上，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，使学生在实践中掌握理论、学习知识。
采用项目式、启发式、互动式、案例式等教学方法，提高学生的学习兴趣。
在教学手段上，充分利用现代多媒体电子教学，视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等将现代科学技术充分应用于教学改革之中。
通过项目引领的“教学做一体化”教学组织形式下的实验和理论等学习环节，培养学生掌握机械传动和液压与气压传动的基本基本知识和必要的实际应用技能，为学生进一步学习专业课和操作技能奠定必要的基础。
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第四章 基本电气图的识读
3．信息流向的表示方法
概略图中的信息流向一般是从左到右、自上而下，控制信号流向 与过程流向垂直。 （1）概略图中的信息流向
第四章 基本电气图的识读
（2）概略图中的控制信号流向与过程流向之间的关系
第四章 基本电气图的识读
4．连接线的表示方法
在概略图中，框形符号或带注释的框之间的连接线用单线表示 法表示，主要用于反映各部分之间电的、机械的、非电过程流程的 功能关系。
（2）对于相同的项目就其内部构成只描述了其中的一个，其余 项目只在功能框内标记“电路同××”的注释。从而避免了对项目的 重复描述，使图面清晰，易于阅读。
（3）用单线表示法绘制。电气系统各组成部分按照汇流、变电、 配电等功能的不同，划分为若干个功能单元，并用点画框表示，各框 均标注了名称和参照代号，层次分明。
第四章 基本电气图的识读
1）表示导线的去向
①在同一张图上连接线中断 标注位置标记。
②不在同一张图上连接线中断标注位置标记。
第四章 基本电气图的识读
2）表示符号或元器件的位置
分区位置代号可以标注在 触点旁边，也可标注在种类 代号的下方，但全图的形式 要统一 。
第四章 基本电气图的识读
（2）电路编号法
2）连接线与框形符号或带注释的实线框连接时要接到框的轮廓线上。
第四章 基本电气图的识读
（2）连接线的形式
1）连接线一般用与图 形符号相同的细实线绘制， 但必要时也可将表示电源电 路和主信号电路的连接线用 粗实线表示。
2）机械连接线一般用 细虚线表示。
3）非电过程流程的连接线要用粗实线绘制，并用实心箭头表示非 电信号流向及过程流向。
第四章 基本电气图的识读
§4—2 识读电路图
想一想？ ➢ 接触器自锁正转控制电路图提供了哪些信息？ ➢ 该控制电路图在画法上有何特点？
第四章 基本电气图的识读
一、电路图的概念
1．概念
电路图是指用以表达项目电路组成和物理连接信息的简图。
2．用途
（1）用以说明产品的功能原理以及产品各组成部分的连接关系。 （2）为绘制接线图、印制板图和电气设备的安装、维修等提供依据。
一、概略图的概念
1．概念
概略图是指用以概略地表达一个项目全面特性的简图。
2．用途
（1）用于提供设计对象的整体方案、工作原理和组成概况等信息。 （2）是编制电路图、接线图、电气位置图等详细电气图的基础。 （3）为操作和维修提供参考 。
第四章 基本电气图的识读
二、概略图的基本表示方法
1．概略图的基本形式 （1）用国家标准中给定的图形符号绘制
第四章 基本电气图的识读
§4—1 识读概略图 §4—2 识读电路图 §4—3 识读接线图 §4—4 识读电气布置图 §4—5 识读逻辑功能图 §4—6 识读建筑电气安装平面图
第四章 基本电气图的识读
§4—1 识读概略图
想一想？➢发、供、用电系统概略图提供了哪些信息？ ➢概略图在画法上有何特点？
第四章 基本电气图的识读
பைடு நூலகம்
第四章 基本电气图的识读
（2）用框形符号或带注释的框绘制 1）用框形符号绘制
用框形符号绘制的概略图又称为框图。
第四章 基本电气图的识读
2）用带注释的框绘制
第四章 基本电气图的识读
2．电路或电气元器件的布局方法
概略图中的电路或电气元器件按功能布局法布局。 1）功能布局法的定义 功能布局法是指在简图中表示电路或电气元器件的图形符号的 布置位置，只考虑便于看出它们所表示的电路或电气元器件的功能 关系，而不考虑其实际安装位置的一种布局方法。
当相同项目重复出现 时，仅需详细地表示出其 中的一个，其余项目可用 点画线围框表示，并在围 框内标注说明。
第四章 基本电气图的识读
分析供电系统概略图的画法
第四章 基本电气图的识读
（1）用带注释的框表示功能单元、用图形符号表示设备，概略 地描述了供电系统从高压（10kV）到低压（0.4kV）的供配电过程、 基本组成以及各组成部分之间的相互关系和主要特征，对设备的技术 数据、详细的电气连接、电气原理等都没详细给出。
1）电路编号法是一种用阿拉伯数字按一定的顺序编号来确定 各支路项目位置的方法。
2）编号方法：对水平 布置的图，数字按自上而下 的顺序编排；对垂直布置的 图，数字按自左至右的顺序 编排。
第四章 基本电气图的识读
想一想？电路图与概略图相比有何不同？
第四章 基本电气图的识读
二、电路图的基本表示方法
1．电路或电气元器件的布局方法 （1）电路或电气元器件按功能布局法布局。 （2）电路图的布局要求：
1）图中的连接线 尽可能保持直线，相 关项目的图形符号排 列整齐并使电路直接 连通。
第四章 基本电气图的识读
2）图中功能相关项目的图形符号应集中在一起，彼此靠近。
第四章 基本电气图的识读
2）功能布局法的绘制特点： ①将表示对象划分为若干功能组，按照因果关系、动作顺序、 功能联系等从左到右或从上到下布置。 ②为了强调并便于看清其中的功能关系，每个功能组的电气元 器件应集中布置在一起，并尽可能按工作顺序排列。 ③如果信号流向是从右到左或从下到上，则应在连接线上标注 开口箭头。
（3）在连接线上可标注信号名称、频率、波形和去向等标记。
第四章 基本电气图的识读
5．概略图层次的表达方式
（1）概略图所描述的对象是系统或分系统。 （2）概略图可以在功能或结构的不同层次上绘制。 （3）图框的嵌套形式。
想一想？ 图框嵌套的有什么好处？适用于什么场合？
第四章 基本电气图的识读
6．相同项目的简化
连接线的单线表示法是指两根或两根以上的连接线或导线只用 一条图线表示的方法。
单线表示法主要适用于三相或多线基本对称的情况。
想一想？ 概略图中连接线为什么用单线表示法绘制？
第四章 基本电气图的识读
（1）连接线的连接方法
1）连接线与点画线框 相连时必须接到框内的 图形符号上。
第四章 基本电气图的识读
3）同等重要的并联支路相对于公共通路对称布置。
第四章 基本电气图的识读
2．图上位置的表示方法 （1）图幅分区法
➢ 在上、下周边内从左到右用阿 拉伯数字顺序编号，在左、右 周边内自上而下用大写拉丁字 母依次编写。
➢ 分区数必须是偶数。 ➢ 电气元件在图中的位置用该区
域的字母和数字的组合代号来 表示。