初中信息技术教案泰山版.doc
泰山版初中信息技术教案：初二上册教案(全部)
1．1 《数字化声音播放》[教学目标]知识与技能目标：1.熟练播放不同类型的声音文件并对播放进行恰当的控制。
2.学会根据自己的需要只做个性的播放列表。
3.学会在因特网上在线播放音乐。
情感目标：让学生真正体验多媒体技术的发展给我们学习和变化，从而激发学生学习信息技术的积极性。
通过自主学习、小组合作学习，增强学生积极探索、互助学习的意识，培养他们的探究的能力。
[重点难点]重点：会选择适当的工具播放声音文件。
难点：在因特网上在线播放声音。
[教学准备]1、制作多个播放列表“周杰伦.m3u”、“经典民歌.m3u”、“听音练耳.m3u”等。
2、录制一个“新学期的礼物”音乐文件，送给学生新学期的祝福。
3、把”本节任务.doc”、“新学期的礼物.wav”及多个声音文件发送到学生机。
[教学方法]小组合作，任务驱动。
[教学过程]一.导入新课设置一个听音练耳抢答游戏，教师连续播放10首音乐、声音，学生抢答音乐的名字，用哪种乐器演奏的！这是谁的声音？这记录了什么重要的历史时刻？“新闻联播片头曲，梁祝菊花台二胡版，烛光里的妈妈，东风破，青花瓷，开国大典，北京欢迎你，you and me，……”“从本节课开始，我们进入美妙的的声音世界，一起探究数字化声音的播放，录制和编辑，……”二．出示学习目标：1.能熟练播放不同类型的声音文件2.制作富有个性的播放方案3.在因特网上在线播放声音三.知识加油站：1.什么是数字化声音？2.数字化声音的发展历程。
3.数字化声音的格式。
四.任务驱动，自主探究：任务一：播放数字化声音文件师：“同学们，新学期开始了，我为同学们准备了一份礼物，它是我自己录制的一个声音文件，想听一听老师有什么话要对大家说吗？请快行动吧……”出示本节任务基本任务：1、播放“D：/初二/1.1/新学期礼物.mps”2、探究改变音量的几种方法。
3、尝试控制音乐播放进度.扩展任务：1、尝试用“Windows Media Player”、”千千静听”等媒体播放器播放这个声音文件。
初一下册信息技术全套教案(泰山版)
第一章文章的编排与修饰一、本章结构分析：1、教材分析：本章内容分为三节。
掌握文字处理技术，可以从两个需求角度来看。
第一，我们用文字处理软件来编辑文字，目的是为了通过计算机更方便、更快捷地表达自己的想法。
这就是最基本的编排技术，主要包括输入、删除、检查、修订等。
第二，我们要把文章进行加工处理，然后给别人阅读，就要让文章更美观、更规范，这属于文章的修饰技术，主要包括文字与段落的格式、文章的版式设计等。
本章学习要达到的目标，就是要让学生体验到采用什么样的技术可以提高文字编辑的效率，以及如何提高文章内容与样式质量。
本章参考课时为3课时。
2、学情分析：本章的学情分析可以从两个因素来考虑。
一是，学生如果对汉字输入、键盘编辑键不熟练，可以结合补缺内容和学案进行相应训练，但是文字的输入速度并不作过高要求；二是，要结合学生需要的一些任务，比如“作文修改”、“个人简历”等实用型案例进行教学，教学过程中适当选取“半成品加工”案例，以提高练习的效率。
二、本章学习重点和难点：1、本章重点是文章内容的查找替换、修订、格式的修饰和版式的美化。
2、本章难点是文章内容修改与版式修改不同的技术及其作用。
三、本章学习情感态度和价值观：在情感态度和价值观方面，要引导学生学习如何通过文章排版技术来规范表达和提高文章的可读性，做到既善于表达思想，也善于交流成果。
第1节文档的建立一、教学设计（一）教材分析《文档的建立》是义务教育山东省初中信息技术练习与评价手册第一册（下）第一章第一节的内容。
日常生活中，我们常用Word软件来编辑文章，初一年级绝大部分学生在小学时已经接触过Word，具有一定的使用经验，学好Word软件，对学生今后学习其他软件有很大的帮助。
（二）学情分析：绝大部分学生在小学时已经接触过Word，具有一定的使用经验。
部分能够使用Word编辑文本，能够使用Word编辑文本；小部分学生没有接触过Word，没有使用Word软件的经验。
版本泰山版本信息技术第一册全册教学教案.doc
信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分再流、充等，通各种形式，学生出身的信息工具都有哪些。
（不要太乱得太开，着重引学生身的高科技品）（二）是大的信息工具。
1.根据学生的回答，告学生是大的信息工具。
2.教要和学生区分：狭意（笔本和台式机）和广（包括手机、航、一体机、 CT机⋯⋯等智能工具）：3.活二：我来在生活中的作用。
根据学生的回答，学生知道：正在成人社会不可缺少的信息工具。
（三）的主要成部分：1.先学生自行，再以台式机例，学生了解它主要由主机、示器、和鼠成。
2.了解各部分的功能：先学生自行，再充，学生知道：主机是的主要部件，运算理的主人。
：、无、鼠：有、无、触摸屏⋯⋯示器：示信息，任何都离不开它。
3.了解开关机序，并学生自己操作，学会开关机。
（四）一：完成 P7 的一。
三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
第2 课软件操作新尝试教学目标1.学会用鼠标对软件进行简单的操作。
2.能用电子相册制作软件制作一个自己的电子相册。
泰山信息技术第三册教案
泰山信息技术第三册教案标题：泰山信息技术第三册教案教案概述：本教案旨在指导教师在教授泰山信息技术第三册时有效地组织教学内容和活动。
该教案适用于中学高年级学生，旨在培养学生的信息技术应用能力和创新思维，以及提高他们的信息素养。
教学目标：1. 了解和掌握泰山信息技术第三册的核心知识和技能。
2. 培养学生的信息技术应用能力，包括计算机操作、网络应用、多媒体制作等。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，通过信息技术解决实际问题。
4. 提高学生的信息素养，包括信息搜索、评估、整理和利用等方面的能力。
教学内容和活动：1. 单元一：计算机基础知识- 活动1：介绍计算机的基本组成和工作原理，演示计算机的开机和关机过程。
- 活动2：教授常用的计算机操作技巧，如文件管理、快捷键使用等。
- 活动3：组织学生进行计算机操作实践，包括文字处理、电子表格制作等。
2. 单元二：网络应用- 活动1：介绍互联网的基本概念和发展历程，讲解常用的网络应用程序。
- 活动2：教授网络搜索技巧和信息评估方法，引导学生进行网络信息搜索和整理。
- 活动3：组织学生进行网络应用实践，包括电子邮件的发送和接收、网上购物等。
3. 单元三：多媒体制作- 活动1：介绍多媒体制作的基本概念和工具，如图片处理软件、音频编辑软件等。
- 活动2：教授多媒体制作技巧，如图片编辑、音频剪辑等，引导学生制作多媒体作品。
- 活动3：组织学生展示和分享自己制作的多媒体作品，鼓励他们进行创新和改进。
4. 单元四：信息安全与伦理- 活动1：介绍信息安全的重要性和常见的网络安全问题，讲解网络伦理的基本原则。
- 活动2：讨论学生在网络使用中可能遇到的安全问题，并提供解决方案和预防措施。
- 活动3：组织学生进行信息安全教育宣传活动，如制作宣传海报、撰写安全使用指南等。
评估方法：1. 定期进行知识测试，检查学生对教学内容的掌握程度。
2. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的技能应用能力和创新思维。
新泰山版第一册上信息技术教案
2）基本操作：
a．使用键盘旳方向键控制箭头移动来选择项目
b.按空格或回车进入项目
3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
教学过程
2．打字姿势
进入“金山打字”旳第一种选项“打字姿势”，规定学生按照图片和文字姿势，端正自己旳姿势，教师巡视检查。
Zmaker杂志制作大师
周次
8
案序
8
课型
新授
课题
走进键盘大家庭
教
学
目
标
1、理解键盘旳分区。
2、用键盘输入信息
重点
理解键盘旳分区
难点
用键盘输入信息
教具等
教学过程
二次修订
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一种字一种字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
3、认识鼠标及握法。
教 学 过 程
大家看到桌面上有一种小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。
对旳握法：把鼠标放在光滑旳平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器旳左键上，中指轻轻放在鼠标器旳右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标旳两侧。（教师说学生详细操作感受）
2、学会开机、认识桌面。
每个同学面前正对着旳像电视同样旳就是显示屏，下面旳是主机。有旳同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）
屏幕上显示旳整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上旳名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后旳程序，其名称以按钮形式出现）。
初二下册信息技术全套教案(泰山版)
第1节规划与筹备演示文稿一、教学设计（一）教材分析:演示文稿的制作是一项比较复杂的工作,从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。
本节主要介绍如何规划演示文稿以及根据规划搜集演示文稿中用到的素材。
（二）学情分析：80%的学生能够掌握Windows的基本操作，并且能够根据需要，通过各种渠道搜索到自己所需的素材，20%的学生不能够掌握上述操作，针对以上情况所以分小组进行教学，学生在教学中互帮互助共同完成任务。
(三)教学目标：知识与技能：1、学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。
2、根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。
过程与方法：通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。
情感态度与价值观：通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。
(四) 教学重点和难点:教学重点：作品制作的规划、搜集和整理素材。
教学难点：作品的规划（五）教学策略以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣；通过教师引导、学生自主探究、小组合作学习等形式，学生游走在课堂思维中，培养学生的自主学习的能力和实践操作能力及问题探究能力。
（六）教学准备准备几种不同版本的自我介绍、自制的学习网站、异质学习小组课型：新授课课时：2课时教学方法：任务驱动法、演示讲解法、分组合作学习法、自主探究学习法(七)教学过程：二、教学反思：课前认真分析教材，整理出本课的教学目标、教学重点与难点，并设计出教学方法和教学过程，为教学做好充分准备工作。
将知识技能与实际充分结合，让学生做到学以致用，并且能运用得恰到好处。
以任务驱动为主线，让学生在完成一个个小任务的过程中，体会成功的喜悦，教师通过引导学生去探索、创新，使学生养成了自主学习的好习惯。
小组教学可以使每个学生都跟上大部队，能很好解决基础知识和基本技能掌握参差不齐的情况出现，使课堂能达到满意的效果。
初一下册信息技术全套教案(泰山版)
第一章文章的编排与修饰一、本章结构分析：1、教材分析：本章内容分为三节。
掌握文字处理技术，可以从两个需求角度来看。
第一，我们用文字处理软件来编辑文字，目的是为了通过计算机更方便、更快捷地表达自己的想法。
这就是最基本的编排技术，主要包括输入、删除、检查、修订等。
第二，我们要把文章进行加工处理，然后给别人阅读，就要让文章更美观、更规范，这属于文章的修饰技术，主要包括文字与段落的格式、文章的版式设计等。
本章学习要达到的目标，就是要让学生体验到采用什么样的技术可以提高文字编辑的效率，以及如何提高文章内容与样式质量。
本章参考课时为3课时。
2、学情分析：本章的学情分析可以从两个因素来考虑。
一是，学生如果对汉字输入、键盘编辑键不熟练，可以结合补缺内容和学案进行相应训练，但是文字的输入速度并不作过高要求；二是，要结合学生需要的一些任务，比如“作文修改”、“个人简历”等实用型案例进行教学，教学过程中适当选取“半成品加工”案例，以提高练习的效率。
二、本章学习重点和难点：1、本章重点是文章内容的查找替换、修订、格式的修饰和版式的美化。
2、本章难点是文章内容修改与版式修改不同的技术及其作用。
三、本章学习情感态度和价值观：在情感态度和价值观方面，要引导学生学习如何通过文章排版技术来规范表达和提高文章的可读性，做到既善于表达思想，也善于交流成果。
第1节文档的建立一、教学设计（一）教材分析《文档的建立》是义务教育山东省初中信息技术练习与评价手册第一册（下）第一章第一节的内容。
日常生活中，我们常用Word软件来编辑文章，初一年级绝大部分学生在小学时已经接触过Word，具有一定的使用经验，学好Word软件，对学生今后学习其他软件有很大的帮助。
（二）学情分析：绝大部分学生在小学时已经接触过Word，具有一定的使用经验。
部分能够使用Word编辑文本，能够使用Word编辑文本；小部分学生没有接触过Word，没有使用Word软件的经验。
泰山版初中信息技术教案.doc
泰山版初中信息技术教案篇一：泰山版信息技术第一册上教案2016泰山版信息技术第一册上教案2016年9月第一单元感受信息世界一、单元概述本单元是信息技术课程的引入，旨在加强学生对信息的获取、加工、管理、交流与表达，使学生能更好的交流和运用信息。
在本单元的学习中将完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型，突破技术操作的表层，在学习技术、掌握操作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯，逐步培养、提升学生的信息素养。
本单元共3课时，每课1课时。
二、教学目标1、知识目标：从身边的信息出发，慢慢向新的概念和知识过渡，从而感受信息、发现信息、表达信息，体会信息工具—电脑在信息活动中的突出应用。
2、能力目标：通过身边具体的活动体验，让学生自觉的发现知识—信息的存在，从而挖掘学生自主学习的能力。
3、情感目标：通过初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性，激发学生对电脑的学习兴趣。
三、重点和难点1、重点：注重学生的自身体验和感受，以应用活动渗透信息思想。
2、难点：通过具体的活动体验，将原有的知识和认识条理化。
四、教学方法对于刚接触电脑的学生，本单元最主要的引起学生学习的主动性和自觉性，激发学习兴趣。
所以本单元主要是学生自己去感受信息，体会信息工具在信息传播与表达中的作用，老师主要扮演的是引导作用。
第一课游览信息大世界课型：新授课教学目标1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的良好习惯。
2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。
3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。
教学重点：体会信息无处不在，养成主动发现信息的良好习惯。
教学难点：学会鉴别、选择信息。
教学方法：任务驱动、情景导入教学准备：课件课时安排：1课时教学过程一、情境激趣，导入新课。
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初中信息技术教案泰山版篇一：新泰山版信息技术第一册上全部教案第一单元感受信息世界一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。
二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。
3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。
4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。
第一课浏览信息大世界【教学目标】1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2．掌体会信息的重要性。
【教学重点】感受信息的存在。
【教学难点】体会信息的重要性。
【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法。
【资料准备】计算机和多媒体广播系统。
【教学过程】一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
1．任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？2．学生回答，并教师补充，3．小体验：体会信息消失后的感受4．小结：信息无处不在！三、加油站多方求证辨别信息真假。
四、知识拓展斑马线的小知识。
五、互相交流同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
第二课用信息表达自我【教学目标】1．会用语言描述自己。
2．学习表达信息。
3．完整地表达信息。
【教学重点】完整地表达信息。
【教学难点】用信息表达自我。
【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法。
【资料准备】计算机和多媒体广播系统。
【教学过程】一、导入新课想让别人更好地了解你吗？今天我们做个自我介绍吧。
二、新授（一）发现一：看谁说得清楚1．同学们仔细阅读书上无名同学的发言，请你点评说说他们用了哪些词语来描述各自的特征。
2．四人一组讨论要完整的介绍自己需要从哪些方面介绍呢？姓名性格爱好特长理想等（二）发现二：怎样介绍自己想一想，怎样才能给大家留下深刻的印象？把你的信息记录下来工发言参考。
填写书上的表格。
学生介绍自己，老师简单评价，鼓励为主一点通：描述事情需要说什么？向别人表达信息是，要尽量详细、清楚、准确。
如介绍一件事，要说清楚实践、地点和有关的人物，有条理的描述发生的事情。
教师举例说明（读一篇小短文）（三）去探索1．在图片中找一找信息表达的错误。
学生分组交流讨论小组代表发言，老师评价小结2．体验多种方式表达信息思考：表达信息的方法除了语言，还有什么？如何表达能让信息表达效果变得更好？方法征集；讲故事配上手势表演更能打动听众；故事配图片更生动等等三、作业布置：写一篇简短的自我介绍第三课信息工具知多少【教学目标】1．掌握常见信息工具的使用方法。
2．熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。
3．学会电脑的开机和关机操作。
4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。
5．培养学生敏锐的观察能力。
【教学重点】电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。
【教学难点】正确掌握开关机操作。
【教具准备】计算机。
【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。
【教学过程】一、导入新课你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。
二、学习新知（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。
（2）学生说电脑各个组成部分的名称。
（3）教师小结。
三、探索活动（1）讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。
（2）讨论电脑的开关机步骤。
（3）学生汇报，教师小结评价。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
五、知识卡算盘的相关知识。
第二单元认识信息工具一、教学内容要点本单元主要内容是鼠标和键盘的使用以及操作系统和应用软件的使用，来激发学生学习信息技术的兴趣。
达到熟练鼠标和键盘操作的目的。
主要就是鼠标进行绘画作品的制作以及键盘的初步使用。
本单元安排计算机初步绘画内容的目的，就是为了进一步激发学生的兴趣，培养学生操作计算机的技能及学科整合能力。
鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点，教材选择了系统自带画图作为教学软件。
该软件绘画难度低，容易被学生接受和掌握，容易激发学生的兴趣。
教学中，可以根据学校实际选择其他绘图软件（如金山画王）。
二、教学要求1．使学生进一步熟练鼠标操作，学会利用软件中的提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色、能设计出相对完整的比较综合的电脑绘画作品。
2．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
3．通过本单元的教学了解绘画软件的基本操作方法，使学生在完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，能设计出相对完整的、比较综合的绘画作品。
提高鼠标操作的熟练程度。
4．学习键盘操作时一定要强化标准指法，达到熟能生巧的目的，操作系统方面比较枯燥，可以通过更换桌面背景来吸引学生，达到提高兴趣、学以致用的目的。
5．通过本单元教学培养学生的创造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。
三、教学方法任务驱动、学科整合、讨论、示范演示。
采取“任务驱动”或“学科整合”，教学中可以与其他学科的教学和学校课外相关活动等结合起来。
如：在制作计算机绘画作品时可选用美术课作品，可组织科普展览、美术比赛、班级或学校宣传等，充分展示学生设计制作的计算机绘画作品。
四、教学重点难点1．重点：学会使用绘图软件，独立完成有创意的电脑绘画作品，提高鼠标操作水平，掌握标准指法，学会操作系统平台的使用和简单应用程序的使用。
2．难点：培养学生自主探究、主动学习、富于想象、勇于创新的精神。
五、教师知识准备1．对各个程序要有比较深入的了解。
2．掌握一些操作系统与文件处理的方法和技巧。
3．了解相关学科教学进度。
便于设计“任务”。
4．了解绘画中有关色彩、构图的基本知识。
六、教学软件、硬件设备多媒体教学系统、画图软件，记事本程序。
七、教学措施1．在教学方法上可以采用“任务驱动”和“作品交流”法，引导学生循序渐进的一步一步进行操作。
2．在授课时可以选取一两个典型的案例进行讲解。
把大部分的时间留给学生练习。
3．在教学中，采取与学科整合的方法，结合美术教学及前几节课的作业，按照构图、配色的原则进行教学、练习、并进行作品交流、评比。
4．练习指法时，要结合英语字母的知识让学生掌握指法。
5．学习操作系统时，可以让小组之间互相交流学习，达到共同提高的目的。
可以用更换桌面背景和设置屏幕保护的方法来提高学习积极性。
八、课时安排本单元共四课，每课1课时，共4课时。
第四课快跟鼠标握握手【教学目标】1．知识目标：会用“画图”软件画简单的图形。
2．技能目标：会正确的开机和关机；学会鼠标的基本操作。
3．情感目标：培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。
【教学重点】会用“画图”软件画简单的图形。
【教学难点】学会鼠标的基本操作。
【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法。
【教学过程】一、在草地上种上美丽的花。
1．打开“画图”软件，认识“画图”软件。
用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”，画图启动“画图”程序。
2．单击鼠标选工具和颜色在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在下边“颜料盒”中，单击绿色。
3．拖拽鼠标画草地。
选择大号喷枪，选择浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。
选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。
4．选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。
二、让鼠标成为我们的好朋友。
篇二：泰山版初中信息技术初一下备课信息技术教学计划初一六年级信息技术教学计划（下）一、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析：本计划针对初中一年级全体学生，学生对计算机的基本操作有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的，教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析：本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第一册下，本册内容共分为四章，分别为文章的编排与修饰、图像的获取与加工、图文的混合编排、数据的编辑加工。
本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。
四、教学目标：1、利用计算机来提高写作效率。
2、为文字设置合理的文字格式。
3、了解数字化图像的获取方法。
4、体验利用图像表现主题的方法与特点。
5、合理编排图文格式，使版面美观规范。
6、使用电子表格输入、记录数据，对数据进行整理分类。
五、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下：第一章文章的编排与修饰第一课时编辑文章第二课时修饰文章第三课时版式美化第四课时实践项目创作简历第二章图像的获取与加工第五课时获取图像第六课时编辑图像第七课时滤镜效果第八课时图像合成第九课时实践项目数码照相社区服务第三章图文的混合编排第十课时插入图像第十一课时图文混排第十二课时实践项目理想与未来第四章用电子表格加工数据第十三课时编辑数据第十四课时数据分析第十五课时制作图表第十六课时应用图表第十七课时综合实践心理健康状况调查与分析。