2020年高考生物回归课本教师版2 细胞代谢
老高考新教材适用2023版高考生物二轮复习专题2细胞代谢pptx课件
6.(必修1 P104“相关信息”)光合作用的产物有淀粉和蔗糖,淀粉和蔗糖可以 进入筛管,通过韧皮部运输到植株各处。( × )
7.(必修1 P104正文)进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原,植物体的 净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长。( √ )
微点1 酶在细胞代谢中的作用
【要点整合】
答案 A 解析 根据题意可知,该酶的化学本质为蛋白质,蛋白质空间结构具有多样 性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同,A项 错误;根据题意可知,该酶的化学本质为蛋白质,因此该酶的合成需要 mRNA、tRNA和rRNA参与,B项正确;“废物蛋白”被该酶切割的过程中会 发生分解,肽键断裂,C项正确;氨基酸是蛋白质的基本单位,因此“废物蛋白” 分解产生的氨基酸可被重新利用,D项正确。
1.酶、激素、抗体与神经递质的“一同”“四不同” (1)一同:均需要与特定物质结合后才能发挥作用,如酶需与特定的底物结 合,激素需与特异性受体结合,神经递质需与突触后膜上的特异性受体结合, 抗体需与特定抗原结合。
(2)四不同
蛋白质
活细胞
2.辨析酶的作用原理、特性及反应速率的影响因素曲线 (1)酶的作用原理曲线
①由图可知,酶的作用原理是__降__低__反__应__的__活__化__能___。 ②若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向______上________移动。用加热 的方法不能降低活化能,但会提供活化能。
(2)酶的特性曲线
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较,表明酶具有 ___高__效__性_______。 ②图2中两曲线比较,表明酶具有____专__一__性______。
(3)影响酶促反应速率的因素曲线
图1
图2
图3
2020年高考生物考题--细胞的代谢
专题二细胞的代谢1.(2020·高考浙江卷)人体肝细胞内CO2分压和K＋浓度高于细胞外，而O2分压和Na＋浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A．CO2B．O2C．K＋D．Na＋2.(2020·高考福建卷)下列有关豌豆的叙述，正确的是A．萌发初期，种子的有机物总重量增加B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C．进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多3.(2020·高考江苏卷)下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是(多选)A．1和3都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类不同C．2和3都能产生大量A TPD．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]4.(2020·高考山东卷)夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是A．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭5.(2020·高考天津卷)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率＝净光合速率＋呼吸速率)，结果见右图。
据图判断，下列叙述正确的是A．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多B．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的A TP多C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1>K2>K3D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物6.(2020·高考新课标全国卷)(11分)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。
2020届高考生物复习--必修一、二、三回归教材答案版
必修1回归教材1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.生物大分子（如核酸、蛋白质等的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。
生命和细胞难解难分。
3.生物圈中存在着众多的单细胞生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。
4.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
一个蛋白质分子可以（可以、不可以）看成一个系统。
5.氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。
6.各种氨基酸之间的区别在于R基的不同，如甘氨酸上的R基是一个氢原子，丙氨酸上的R基是一个甲基。
7.有8种氨基酸是人体细胞不能合成的(婴儿有9种，比成人多的一种是组氨酸)，必须从外界环境中直接获取，这些氨基酸叫做必需氨基酸，如赖氨酸、苯丙氨酸等。
另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的，叫做非必需氨基酸。
8.与生活的联系：在鸡蛋清中加入一些食盐，就会看到白色的絮状物，这是在食盐的作用下析出的蛋白质。
兑水稀释后，你会发现絮状物消失。
在上述过程中，蛋白质结构未发生变化。
但是把鸡蛋煮熟后，蛋白质发生变性，就不能恢复原来的状态了。
原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。
因此，吃熟鸡蛋容易消化。
微信公众号：汉水丑生，专注于生物高考和教学9.许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白。
例如，羽毛、肌肉、头发、蛛丝等的成分主要是蛋白质。
细胞内的化学反应离不开酶的催化。
绝大多数酶都是蛋白质。
有些蛋白质具有运输载体的功能(血红蛋白能运输氧)。
有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素。
有些蛋白质有免疫功能。
高中生物高考专题02 细胞代谢(解析版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题02细胞代谢1．（2020•黑龙江省高三二模）细胞代谢的过程需要酶的催化，下列叙述正确的是（）A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞的代谢活动B．探究pH对酶活性的影响时，酶与底物混合前要调节pHC．在线粒体的基质中存在着大量的分解葡萄糖的酶D．在真核细胞中，核外没有DNA合成酶与RNA合成酶【答案】B【解析】激素调节细跑代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢，也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量，从而调节细胞代谢，A错误；探究pH对酶活性的影响时，酶与底物混合前要调节pH，以保证酶和底物都处于同一pH，B正确；在细胞质基质中存在着大量的分解葡萄糖的酶，葡萄糖不能进入线粒体，C错误；DNA和RNA主要在细胞核中合成，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有DNA合成酶和RNA合成酶，D错误。
2．（2020•云南省云南师大附中高三月考）下列有关叙述正确的是（）A．酶可被分解为氨基酸或脱氧核苷酸B．ATP和ADP相互转化的能量供应机制只存在于真核细胞中C．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光进行光合作用D．硝化细菌可利用氧化无机物时释放的能量分解有机物【答案】C【解析】酶的本质是蛋白质或RNA，可被分解为氨基酸或核糖核苷酸，A错误；ATP和ADP相互转化的能量供应机制存在于所有生物中，B错误；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光进行光合作用，C正确；硝化细菌属于化能合成型，可利用周围氨氧化释放的能量将二氧化碳和水合成有机物，D错误。
3．（2020•江苏省高三月考）下图为某细胞内发生的部分生理过程。
下列说法错误的是（）A．①过程为主动运输，需要载体并消耗能量B．该细胞为胰岛B细胞，③过程体现了细胞膜的流动性C．引起胰岛素分泌的信号分子有神经递质、血糖浓度、胰高血糖素D．与②过程有关的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体【答案】D【解析】①过程表示氨基酸通过主动运输的方式进入细胞的过程，需要载体的协助，还需要消耗能量，A 正确；该细胞能合成胰岛素，故为胰岛B细胞，③过程为胰岛素通过胞吐的方式分泌到细胞外的过程，体现了细胞膜的流动性，B正确；引起胰岛素分泌的信号分子有神经递质、血糖浓度升高、胰高血糖素，C正确；②过程表示氨基酸通过脱水缩合，然后经过加工形成胰岛素的过程，与②过程有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，核糖体无膜结构，D错误。
【学习方案】2020高考生物二轮复习第4章细胞代谢课件_2_31-35
“现在我们相互理解了，感谢上帝!” “是的，感谢上帝!”狐狸说着，把他蛊惑人心的牙齿咬进了鹅的美味的脖子。， 农民来到狼的面前，左手抓住狼的尾巴，右手举起揪揪枝猛力抽打狼
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课件在线
⚫ 应试基础必备
影响光合作用的因素
(1)内部因素
植物自身的遗传特性、植物叶片的叶龄、叶面积指数
（2）外部因素
因素
原因
图像
应用
光照 阶段
影响光反应阶段，制
约ATP及［H］的产生，
进而制约暗反应
欲使植物生长，必须
使光照强度大于光补
偿点
延长光 合作用 时间： 通过轮 作延长 全年内 单位土 地面积 上绿色 植物进 行光合 作用的 时间
CO2浓度是制约 光合作用强度 的关键因素
低温会影响光合作用 中酶的活性，植物净光 合速率较低；高温时 呼吸作用加强，净光 合速率下降
在一定范围内，矿质 元素供应越多，光合 速率越快；超过一定 浓度，光合速率不再 增强，甚至由于引起 植物渗透失水使光合 速率下降
应用
①大田中增加空 气流动，以增加 CO2浓度； ②温室中可增施 有机肥，以增加 CO2浓度续表
【解析】（1）叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素，类 胡萝卜素主要吸收蓝紫光。叶绿素b呈黄绿色，在层析液中其 溶解度小于胡萝卜素，位于滤纸的最下端。（2）图中该植物
细胞的卡尔文循环发生在叶绿体基质中；据图分析可知，卡尔
文循环需要的二氧化碳可以来自苹果酸的分解，也可来自发生 在线粒体的有氧呼吸。（3）夜晚没有光照，不能进行光反应， 不能为暗反应提供［H］和ATP，所以该植物虽然夜晚能吸收 二氧化碳，却不能合成（CH2O）。（4）由题意可知，此类植
2020届高考生物课标版二轮习题：教材基础保分必背二、细胞代谢 含解析
二、细胞代谢保分必背1.细胞代谢是指细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。
2.活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3.酶的高效性是指同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
4.ATP的中文名称是三磷酸腺苷,ATP的功能是细胞生命活动的直接能源物质。
5.ATP可以与ADP转化的理论基础是在有关酶的催化作用下,ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解也容易形成。
6.细胞内ATP的含量很少,但细胞对ATP的需要量很大,如何解决这一矛盾?依赖于ATP与ADP的相互转化,这种转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。
7.有氧呼吸和无氧呼吸的共同点是在酶的催化作用下,分解有机物,释放能量。
所不同的是有氧呼吸需要氧和线粒体参与,有机物彻底氧化释放的能量比后者多。
8.不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是催化反应的酶不同,根本原因是遗传物质不同。
9.细胞呼吸的意义是为生命活动提供能量;为体内其他化合物的合成提供原料;维持恒温动物的体温。
10.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快;反之则慢。
11.温室大棚中补充光源常补充红光或蓝紫光,原因是叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
12.在黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因是黑暗中叶绿素无法合成而且逐渐分解,最终剩下较稳定的黄色类胡萝卜素。
13.光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,产物是O2、ATP和[H](NADPH)。
暗反应发生在叶绿体基质中,C的转化途径是CO2→C3→(CH2O)。
14.将幼苗突然由光下移到黑暗处:C3、C5、[H]、ATP含量变化情况是光反应停止,[H]、ATP含量减少,C3还原减慢,C5合成减少,但CO2供应不变,C5仍在和CO2合成C 3,故C3含量增加,C5含量减少。
15.突然减少CO2供应,C3和C5的变化情况及原因是暗反应中C5固定减少,导致C 3合成减少,当光照不变,C3还原成C5仍在进行,故C3含量减少,C5含量增加。
2020年高考生物考前回归教材(必修一)
2020年高考生物考前回归教材（1）【必修一】第一、二章适考原文汇总1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 生物大分子（如核酸、蛋白质等的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。
生命和细胞难解难分。
3. 生物圈中存在着众多的单细胞生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
4. 系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
一个蛋白质分子可以看成一个系统。
5. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种。
6. 各种氨基酸之间的区别在于 R 基的不同，如甘氨酸上的 R 基是一个氢原子，丙氨酸上的 R 基是一个甲基。
7. 有 8 种氨基酸是人体细胞不能合成的(婴儿有 9 种，比成人多的一种是组氨酸)，必须从外界环境中直接获取，这些氨基酸叫做必需氨基酸，如赖氨酸、苯丙氨酸等。
另外 12 种氨基酸是人体细胞能够合成的，叫做非必需氨基酸。
8. 与生活的联系：在鸡蛋清中加入一些食盐，就会看到白色的絮状物，这是在食盐的作用下析出的蛋白质。
兑水稀释后，你会发现絮状物消失。
在上述过程中，蛋白质结构未发生变化。
但是把鸡蛋煮熟后，蛋白质发生变性，就不能恢复原来的状态了。
原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。
因此，吃熟鸡蛋容易消化。
9. 许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白。
例如，羽毛、肌肉、头发、蛛丝等的成分主要是蛋白质。
细胞内的化学反应离不开酶的催化。
绝大多数酶都是蛋白质。
有些蛋白质具有运输载体的功能(血红蛋白能运输氧)。
有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素。
2020年高考生物考前回归教材(必修二)
2020年高考生物考前回归教材（2）【必修二】第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.用豌豆做遗传实验的原因：豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，避免了外来花粉的干扰，自然状态下的豌豆都是纯种；豌豆植株具有易于区分的性状。
2.孟德尔遗传实验的科学方法（1）遗传学实验的科学杂交实验包括：人工去雄、套袋、授粉、套袋。
（2）孟德尔获得成功的原因：首先选择了相对性状明显和严格自花传粉的植物进行杂交，其次运用了科学的统计学分析方法和以严谨的科学态度进行研究。
3.自花传粉和异花传粉：供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫母本。
孟德尔在做杂交实验时，先去雄，再套袋，待雌蕊成熟后，采集另一植株的花粉洒在雌蕊的柱头上，套袋4.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性形状的现象叫做性状分离。
5.假说---演绎法：对存在的现象通过推理想象提出解释问题的假说，根据假说演绎推理，演绎推理的过程就是测交实验的过程。
假说演绎法的例子：对基因与染色体的关系的探究历程；DNA 复制方式的提出与证实；整个中心法则的提出与证实。
6.测交：测定显性个体的基因型而进行的未知基因型显性个体与隐性纯合个体之间的交配。
7.拓展：①判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状。
②一个生物是纯合子还是杂合子？可以从亲本自交是否出现性状分离来判断，出现分离则为杂合子。
第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.孟德尔提出假说解释了豌豆一对相对性状杂交的实验，又设计了测交实验，验证了假说。
这个假说叫孟德尔第一定律，也叫分离定律。
分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2.孟德尔提出假说解释了豌豆两对相对形状杂交的实验，又设计了测交实验，验证了假说。
这个假说叫孟德尔第二定律，也叫自由组合定律。
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回归课本：高考生物基础知识填空和判断——细胞代谢
4．葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速率存在一个饱和值，该值的大小取决于细胞膜上相应载体的数量。
( )
5．在细胞生命活动中，O2通过主动运输进入线粒体。
( )
6．被细胞胞吞的一定是固体物质。
( )
7．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。
( )
8．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。
( )
9．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化。
( )
10．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。
( )
11．过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，甚至使酶永久失活。
( )
12．ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化下，ATP分子中远离A的那个高能磷酸键易水解。
( )
13．ATP的组成元素为C、H、O、N、P，其中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团。
( )
14．A TP与ADP之间的相互转化，时刻不停地发生并处于动态平衡之中。
( ) 15．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系，放能反应一般与ATP的水解相联系。
( )
16．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解。
( )
17．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程。
( )
18．有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水。
( )
19．水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。
( )
20．各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体。
( )
21．细胞呼吸如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸。
( )
22．人体剧烈运动时，CO2/O2>1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。
( )
23．根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质。
( )
24．叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同，且都具有流动性。
( )
25．叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。
( ) 26．光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反应是在叶绿体基质中进行的。
( )
27．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中。
( )
28．CO2浓度不变、由光照到黑暗环境C3含量下降，C5、[H]、ATP和有机物量上升。
( )
29．净光合作用速率(O2释放量或CO2吸收量)＝总光合作用速率(O2产生量或CO2固定量)－细胞呼吸速率(O2消耗量或CO2释放量)。
( )
30．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。
( ) 31．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量。
( )
答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×11.√12.√13.×14.√15.×16.×17.×18.√19.√20.×21.√22.×23.√24.×25.√26.√27.×28.×29.√30.√31.√。