部编版小学一年级道德与法治下册第12课《干点家务活》课堂实录(第二课时)
一年级下册道德与法治教案与反思 -12. 干点家务活｜部编版
教材
内容标准
从课标中的分目标和内容标准中的表格里找出相关内容
教学目标
情感与态度目标
学会负责任、有爱心地生活。爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。
行为与习惯目标
通过指导学生动动手、动动脑，培养学生形成主动承担做家务的习惯。
知识与技能目标
通过学习和交流做家务的方法，掌握一些做家务的基本技能。
《干点家务活》教学设计
课题
第（12）课《干点家务活》第（2）课时
版本
（部编）版（一）年级（下）册
执教者
解读
理念
课程标准指出：负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。《干点家务活》是《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》中的一课。家庭是儿童基本的生活空间，儿童的道德发展源于家庭，而我们的课程有指导儿童健康、和谐的家庭生活的任务。本单元从家庭生活为主题，引导学生从了解自己的生命来历开始，进而了解自己与家人间的血缘关系，以及家庭的结构，最后落实到对家庭的爱和责任，引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主动表达自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构者。本单元是逐步递进的逻辑关系，本课是“我爱我家”单元的最后一课，实现了一个升华，旨在鼓励学生主动帮助家人做力所能及的家务活，体会父母长辈劳动艰辛，培养学生感恩父母，负责任、爱家人的情感价值观。
解读
学生
低年段的儿童还没有形成自觉的生活反思意识，在生活情境中对道德意义的即时性理解与感悟正有待形成，因此，通过典型的活动设计，能帮助他们逐步形成在活动中发现道理与道德意义的敏感性与能力。一年级学生虽然年纪小，但也是家庭的重要成员，也可以分担一些力所能及的家务，这关乎学生的独立成长。在了解孩子的过程中，我发现一年级学生普遍对家务比较感兴趣，但是在实际生活中，家长的不放心、不放手成了学生接触家务活的阻碍，是造成了一部分孩子不爱做家务、不会做家务的现象。六七岁的儿童对家务活的热情普遍高出我们的想象，他们需要与这个世界与现实生活建立联系，他们渴望做些事情获得赞赏。所以通过学做一些最简单的家务，把自己照顾好，减轻父母负担，让他们产生参与感、担当感，是非常有意义的。
一年级道德与法治下册部编版第12课《干点家务活》教案(共2课时)
3.师：你收获了什么颜色的“苹果”，有几个呢？
出示图片2：苹果树
4.师：你发现还有哪些家务活是我们能干的呢？
例：叠衣服、浇花、洗菜、择菜等。
出示图片3：这些我们都能干
5.小结：同学们能干的家务活真不少，又擦桌子又扫地、摆碗筷、叠衣服、浇花、择菜、洗菜都能行；喂小鸡、掰玉米、挖红薯……各种农活咱们样样能干好，老师给你们点赞。
三、活动三： 干点家务真不错
1.师：这么整洁美丽的家是谁的功劳？对，是全家人共同劳动的结果。（出示图片：美丽的家）
2.虽然做家务劳动挺辛苦的，但是同学们却在做家务的过程中有了很多收获，我们一起来看一看他们收获了什么。
3.原来，有的同学找到了小窍门，掌握了好方法；有的同学，虽然有点儿小失误，但下次一定能做好；还有的同学，自己做家务，让奶奶休息一会儿，感到很自豪。想一想，你在做家务时，有哪些收获？（出示图片：干家务收获多）
3.师出示系鞋带的方法，并示范讲解。
4.学生动手实践，跟着老师再次学习一步一步系鞋带。强调只要用心学，一定能学会。
5.学生自己动手系鞋带。
6.表扬课上学会系鞋带的孩子，请他们帮助还未完全学会的孩子把鞋带系好。
三、我是家务小能手
1.举办“系鞋带小超人”比赛，先仔细看比赛规则。
2.生上台比赛系鞋带，看谁系得又快又好。
板书
设计
12.干点家务活
动脑筋 长本领……
教学
反思
备课记录
课题
12.干点家务活
个性化修改
教学课时
2
总第课时
教学日期
教学
目标
1.指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握叠衣服、叠裤子、系鞋带的小技能。
2.感受做家务的乐趣。
12干点家务活 第二课时(教案)部编版道德与法治一年级下册
12干点家务活第二课时（教案）课程简介本课程是道德与法治一年级下册的第12课，是“12干点家务活”系列的第二课时。
本课程主要内容为教授学生们在家中如何进行基础的家务活，帮助学生们养成勤快、自立的好习惯。
课程目标1.学生能够认识到家务活的重要性，并了解一些基础的家务活；2.学生能够独立完成一些简单的家务活，并逐渐养成勤快、自立的好习惯；3.学生能够理解：尊重劳动、尊重家务是道德的体现，有劳动精神是为人的光荣。
课程内容1. 复习•回顾上一节课中讲过的家务活；•提问学生们平时在家中是否帮忙做家务活，具体都做了哪些家务活。
2. 教学1.帮忙洗碗解释：每顿饭后或做完饭后都要清洗餐具。
现在，我们来教大家如何洗碗。
–首先，用水将餐具先冲一遍，去掉饭渣、油渍等；–然后，将刷子蘸上洗洁精，开始刷碗。
一般情况下，先刷杯子和碗，再刷餐具和锅类；–刷完后用水冲洗干净再放回原位，擦拭干净水渍。
2.打扫卫生解释：卫生是我们生活中必须注意的事项。
现在，我们来教大家如何打扫卫生。
–首先，需要备好清洁工具（扫帚、拖把、清洁剂等）；–然后，将地面上的物品移开，用扫帚将垃圾扫到一处，再用垃圾桶装起来；–最后，用拖把蘸上清洁剂擦干净地面，并将物品放回原位。
3.定时整理房间解释：房间是我们生活和学习的场所，保持整洁和舒适非常重要。
现在，我们来教大家如何定时整理房间。
–每天定时整理房间，将散落的衣服、文具放回原位；–每周进行一次大扫除，将床、桌子、衣柜、地面等都彻底擦拭干净。
3. 讨论•提问：做家务活有哪些好处？学生可以回答：可以锻炼身体，培养劳动精神，学会独立，更好地了解家庭生活等。
•提问：做家务活有哪些注意事项？学生可以回答：需要注意用具和清洁工具的安全使用，避免受伤；弄脏了物品需要及时清洁等。
课后作业•每天定时整理自己的房间，让它保持整洁；•帮忙家里洗碗或打扫卫生。
总结本课程主要教授了学生们如何进行基础的家务活。
通过学习，学生们能够认识到家务活的重要性，并学会了如何独立完成一些简单的家务活。
小学道德与法治一年级下册12课干点家务活 第2课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第12课干点家务活（教案）核心素养目标1．政治认同：主动承担家庭事务，学会做家务，克服做家务过程中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。
2．道德修养：掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力，体会做家务过程中的快乐与成长。
3．责任意识：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．通过学习基本的家务劳动的方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。
（重点）2．通过解决家务劳动时经常遇到的问题，学会与家人沟通，争取做家务的机会，养成坚持做家务的好习惯。
（难点）课前准备学生穿系鞋带的鞋子、衣服。
教学过程一、家务新发现1．汇报一周的家务活记录（1）反馈：同学们，一周的“家务活记录表”大家都完成了吗？（课件出示“家务活记录表”）（2）交流：出示部分学生的“家务活记录表”，请他们汇报交流自己的收获。
教师朗读家长的记录和评价，给予学生充分的肯定和鼓励，并颁发“棒棒”奖章。
2．家务活中的新发现（1）思考：家务活小能手们，坚持做了一周的家务活，你们发现哪种家务活做得还不够熟练？还想学习哪些比较有难度的家务活？预设1：我刚学习了系鞋带，但是还不熟练。
预设2：看到妈妈叠衣服，我也想学着做，帮她一起分担家务，但是总是叠得不整齐。
预设3：我想学做蛋炒饭，奶奶说我还小，等长大了再学习。
（2）小结：看来，同学们还真是有心人，在一周的家务劳动中有了这么多新发现。
我们还要不断学习，做各种力所能及的家务活，帮家人减轻家务负担，做个爱家人的好孩子。
老师为你们竖起大拇指点赞啦！今天我们继续学习第12课。
（板书：12 干点家务活）二、再来学一招1．学习叠衣服（1）交流：小组内互相交流，在同学的帮助下学会更多做家务的好方法，增长做家务的本领。
（板书：再来学招）（2）指导：引导学生说一说、练一练，相互学习做家务的好方法。
部编人教版一年级下册道德与法治第12课《干点家务活》第二课时 教案
叠的好的同学：这样叠有什么好处？
怎么学到这个方法的？
学习大人的经验，坚持去做，熟能生巧，就能成为小能手。（奖励）
有一首儿歌藏着叠袜子的方法：（课件）
按照儿歌的方法叠一叠。
师评价。
3、分享最擅长的家务
刚才我们评选了几位家务小能手，其实每个小朋友擅长的家务是不一样的，比如有的小朋友擅长浇花，有的小朋友擅长整理书本……你能告诉大家，你最擅长什么家务吗？
教学难点：
能用自己的方式表达对父母长辈的爱。
教学准备：
教师准备：相关课件，了解学生都会做哪些家务。
学生准备：学会一些简单的家务。
教学过程：
一、谜语导入
上课之前老师想出个谜语考考你们。（课件）
上节课我们学习了系鞋带，我们就用这双灵巧的手来比一比系鞋带，看谁系得又快又好。（课件）
看来小朋友们都会系鞋带了，你们又学会了一项本领，你们可真棒！
可有什么好方法或小窍门？
感谢你们分享好方法、小窍门，让我们又学到了很多本领。谢谢！（板书：长本领）
4、感受亲人的爱
（课件）早晨醒来，我们穿上干净的还带着香味的衣服，那是因为亲人爱我们：他们为我们洗衣服、晒衣服、叠了衣服、分类摆放。
当一顿可口的饭菜摆在桌上，那是因为亲人爱我们：他们买菜、洗菜、炒菜、煮饭、洗碗。
板书设计：
第十二课干点家务活
教学反思：
第十二课干点家务活
第二课时
教学目标：
知识与技能：
学会一些基本的家务劳动的方法与技能，知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
情感态度价值观：
能用自己的方式表达对父母的爱。
行为与习惯：
养成自己的事情自己做，爱整洁的良好习惯。
过程与方法：
通过调查，实践活动等方法实现学生主动去学习。
部编版一年级下册道德与法治教案 第12课 干点家务活第二课时
情感态度价值观
懂得做家务是爱父母长辈、对家庭负责任的表现。感受到做家务的乐趣。积极主动的帮助家人做家务活。
教学重点
培养学生的家庭责任感、掌握基本的家务劳动技能。
教学难点
感受到做家务的乐趣，能主动帮助家人家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任。
板书设计:
干点家务活
仔细看虚心学坚持做
布置作业:
回家练习叠衣服、裤子
教学反思研室签字（盖章）/教务处．
电子教案模板课题干点家务活授课时课时第二课时知识与技能认识劳动工具并了解劳动工具的用处学会使用劳动工具过程与方法通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦懂得关心父母会积极主动做家务
电子教案模板
课题
干点家务活
授课时间
课时
第二课时
课型
新授
教学目标
知识与技能
认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具
过程与方法
二次备课
这样叠有什么好处？4、交流（不占地方，不会有褶皱）
5、想不想也来学一学？那我们再来仔细看一遍，看完后请大家选择其中一种方法来学。
5、你们还有其他叠裤子的好方法吗？（在不同的场合我们可以有不同的叠裤子的方法）
6、教师总结：同学们你们刚刚看得特别仔细，而且还向虚心请教，所以在这么短的时间里，你们又学会了一样新本领。老师真替你们感到高兴。其实平时我们也可以多观察我们的长辈他们是怎么做的，碰到问题的时候也可以虚心向他们请教，这样，我们就能掌握更多的本领！四、课堂小结:同学们，这节课我们学到了有关家庭的故事，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈，这个家充满了欢乐、充满了爱，我们是相亲相爱的一家人，我们要爱自己的家，自己的亲人！
部编版一年级下册道德与法治第12课《干点家务活》教案(含2课时)
12干点家务活【教学目标】1.让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能°3.感受做家务的乐趣，体会”负责任、有爱心地生活”的美好。
【教学重难点】教学重点：掌握基本的家务劳动技能。
教学难点：掌握基本的家务劳动技能，养成勤劳、负责、自助、自立的良好品质。
【教学准备】教师：多媒体课件。
学生：其中两组学生每人准备一只干净的鞋子,剩下两组同学每人准备一件衣服。
【教学课时】2【教学过程】第一课时我做家务很不错活动一课前游戏，初步体验1.玩游戏，猜名字。
出示图片，猜劳动工具。
2.交流你用过哪些劳动工具，有什么感觉。
教师小结：通过刚才的游戏，同学们认识了很多的劳动工具，并知道了这些劳动工具的用途，看来同学们都是劳动小能手。
【设计意图】通过玩游戏，从孩子们身边常见的工具入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉这些工具的用途，激发学生的学习兴趣。
活动二提出问题，激发情感1.播放视频《父母的一天》。
2.你父母下班回到家中要干哪些家务活，这时你会怎么做呢？3.出示教材46页图片，说说你能摘到几个苹果？教师小结：从视频中我们看到了父母的操劳，我们要体会父母的劳累，闲暇时间帮他们做一些力所能及的小事。
【设计意图】引导学生回忆自已做过的家务，体会父母的辛苦，让学生通过观看视频，设身处地的为父母考虑，理解父母，愿意帮他们做家务。
活动三结合图文，激情明理1.开展“小小故事会”活动，讲述一些关于孝敬父母的传统故事。
2.听故事，谈收获3.出示教材47页图片，你做过这些家务吗？4.第一次做家务的情景你还记得吗？你有什么样的感受呢？教师小结：是呀，做点家务很不错，让我动脑筋、长本领。
会做的经常做，不会做的学着做，每一次付出都会有不一样的收获。
【设计意图】引导学生回忆做家务的经过，体会做家务的辛苦与快乐，激发学生做家务的兴趣，提高做家务的认识：做家务既侬炼自己，又减轻家长的负担。
【板书设计】12干点家务活摘苹果父母的辛苦我知道做家务的好处第二课时我来学一招活动一学习体验，分享方法1.交流分享课前跟家长学习叠衣服、穿鞋带的方法。
12 干点家务活 第2课时(教案)- 部编版道德与法治一年级下册
12 干点家务活第2课时（教案）- 部编版道德与法治一年
级下册
教学目标
1.了解家务活的种类和与家人分工的重要性。
2.学习如何正确、安全地完成家务活。
3.培养孩子的家庭责任感和劳动观念。
教学重点与难点
1.教学重点：让孩子了解家务活的种类和与家人分工的重要性。
2.教学难点：如何通过实践方法培养孩子的家庭责任感和劳动观念。
教学过程
导入新课（5分钟）
1.家务活的定义：家庭成员为维持家庭生活而进行的各种工作。
2.请孩子们谈谈自己在家的家务活种类和频率，了解孩子们的家务活情况。
新课讲解（10分钟）
1.通过图片和示例，介绍各种家务活的种类。
2.介绍家务分工的重要性，让孩子们理解合理的分工可以让家庭事务更加顺畅、更有序。
学生动手完成家务活（30分钟）
1.将孩子们分成小组，指导他们完成指定的家务活任务，例如抹桌子、扫地、擦窗户、倒垃圾等。
2.提醒孩子们注意安全，例如不要随便拿刀、不要爬高等。
课堂总结（5分钟）
1.大家来讲一讲自己做的家务活。
2.鼓励孩子们在家中帮助家长做家务，积极参与家庭事务。
教学评价
1.学生课堂表现评价，包括认真听讲、积极参与等方面。
2.学生家务活完成情况评价，包括任务完成情况、安全等方面。
参考资料
暂无。
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部编版小学一年级道德与法治下册第三单元《我爱我家》课堂实录
第12课《干点家务活》
第二课时
教学目标：
1.通过辨析，让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活，以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。
2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。
3.通过实践与交流感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。
教学过程
一、照片展示，情境导入
1.小朋友们，上节课，我们认识了家务活，那回家有没有帮助爸爸妈妈做一些力所能力的家务活呢？
2.歌曲《我有一双勤劳的手》中展示学生在家里劳动的照片。
真不错，课前夏老师也向爸爸妈妈了解过，发现我们班有很多勤劳的小蜜蜂，让我们来看看吧！
这些能干的小朋友都在哪儿呀？哇，你们真了不起！
二、家务活小擂台
1.其实做家务要讲究方法，才能把家务做得特别好，成为家务小能手。
你想成为家务小能手吗？那就让我们一起来闯关吧。
2.第一关：折上衣。
第一关，折上衣。
（1）图示折上衣的过程。
让我们一起来学一学吧！（语音）首先我们要把上衣正面朝下放在桌子上，把上衣摊平整，然后——把两只袖子往中间折，（师问）有提醒吗？（语音）袖子要对整齐往里面折，老师可以肯定你折的上衣一定很整齐。
最后，拉住下面的两个衣角轻轻地往上对折。
（2）根据图示，念儿歌，牢记折上衣步骤。
折衣服还有一首好听的儿歌，一起来念一念：伸伸手——抱一抱——弯弯腰。
（4）折上衣比赛。
小组折上衣。
马上行动起来吧！我们先在小组里进行折上衣比赛，看谁折得又快又好。
班级折上衣比赛。
小朋友们上衣折得真认真，那么我们小组里谁折得上衣最好呢？让我们有请这些小朋友来参加我们班的折上衣比赛吧！准备，开始。
请每个小队员展示自己折好的上衣，小评委们，你们觉得他们的衣服折得怎么样呀？（我很赞同你的想法，他的上衣折得非常平整。
/你说得非常好，他的上衣每条折痕都很整齐。
/我也想向他学习，像他那么细心地折衣服。
/你的点评很到位，我想你肯定也和他一样，衣服也折得很整齐。
）
夏老师要给你们点赞，你们折的衣服真整齐，学会了本领后，记得回家要展示给爸爸妈妈看，给他们一个惊喜喔！请把折好的衣服轻轻放进抽屉中，注意放的时候也要放平整喔！
3.第二关：折裤子。
恭喜我们小朋友顺利通过第一关，让我们一起来闯第二关吧！折裤子。
（1）学生边示范折裤子边解说。
谁会折裤子？老师想采访你一下，你怎么会折裤子的呀？（你很善于学习，原来爸爸妈妈也是我们学习的榜样。
你是一个懂事的孩子，老师真希望有你这样的女儿。
）那你能示范一遍给大家看看吗？
（2）你折得那么好，能像小老师一样教教我们吗？
哇，你们在小老师的带领下，这么快就学会了折裤子。
赶紧为自己贴上一枚小奖章吧！轻轻地把折好的裤子放进抽屉中。
4.第三关：系鞋带。
前两天你们都轻轻松松闯过了，第三关可是个大难题，系鞋带，你们会吗？
（1）观看视频，学习系鞋带的方法。
别急，让我们来学一学吧！
（2）分解动作系鞋带。
拿出鞋子跟着老师一起来系系吧！你成功了吗？成功的小朋友把自己的鞋子举得高高的。
（6）小组合作练习系鞋带。
还有一些小朋友别着急，我们小组合作，请会系的小朋友当当小老师，教教我们。
比比哪个组会系鞋带的小朋友多。
小朋友们，会系了吗？把自己系好鞋带的鞋子展示给大家看，哇，这么多，你们真能干，这么快就学会了系鞋带，以后你们就再也不用爸爸妈妈帮助了，让我们夸夸自己。