正方体的展开与折叠(通用版)(含答案)

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展开与折叠同步练习及答案-精选学习文档

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展开与折叠同步练习及答案以下是查字典数学网为您推荐的展开与折叠同步练习及答案,希望本篇文章对您学习有所帮助。

展开与折叠同步练习及答案【问题情境】用六个完全一样的正方形做成如图所示的拼接图形,它折叠后能得到一个密封的正方体纸盒吗?若不能,如何改?【自主探究】1、改一改能否移动上图中某一个正方形的位置,使其折叠后可以得到一个密封的正方体纸盒。

画出移动后的图形,并用纸复制下来,折一下验证你的想法。

2、想一想上述问题,还有其他的移动方法吗,画出图形,与同学交流。

3、做一做除了上面自主探究1、2中的图形外,你还能画出哪些正方体的平面展开图?请与同学交流,然后把所有的正方体的平面展开图分类整理一下。

4、练一练马小虎准备制作一个有盖的正方体纸盒,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中拼接图形上再接一个正方形(用实线在图中画出来),使得接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子,再用纸复制下来,然后折叠验证你的想法。

【回顾反思】通过本课的研究与探索,你认为一个拼接图形要能折叠成为一个密封的正方体盒子,需要注意哪些问题?【应用拓展】基础演练1 .下列图形中不可以折叠成正方体的是 ( )A B C D2.一个同学画出了正方体的展开图的一个部分,还缺一个正方形(如下图所示),请在图中添上这个正方形。

3.一个无上盖的正方体纸盒,底面标有字母A,沿图中的粗线剪开,在右图中补上四个正方形,使其成为它的展开图。

【能力升级】4.一个正方体的平面展开图的如图所示,则正方形4的对面是正方形。

(第4题) (第5题)5.如图所示是一个正方体纸盒的展开图,请把8,-3,15分别填入余下的四个正方形中,使得按虚线折成正方体后,相对面上的两个数互为相反数。

6.如图所示的立方体,如果把它展开,可以是下列图形中的( )A B C D7.在右图所示的正方体的平面展开图中,确定正方体上的点M、N的位置。

正方体的展开与折叠(通用版)(含答案)

正方体的展开与折叠(通用版)(含答案)

正方体的展开与折叠(小学五、六年级)单选题(共12道,每道8分)1.如图是一个正方体的表面展开图,把它折叠成一个正方体时,与点M重合的点是( )A.点A和点HB.点K和点HC.点B和点HD.点B和点L2.如图是一个正方体的表面展开图,把它再折回成正方体后,则下列说法:①点H与点C重合;②点D与点M、点R重合;③点B与点Q重合;④点A与点S重合.其中正确说法的序号是( )A.②④B.①④C.②③D.①③3.如图是一个正方体的表面展开图,如果将它折叠成原来的正方体,那么与边LK重合的边是( )A.ABB.FJC.IJD.NM4.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“M”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是( )A. B.C. D.5.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面挖去了一个小洞,沿图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是( )A. B.C. D.6.如图是正方体的表面展开图,折叠成正方体后,其中哪两个完全相同( )A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(2)(4)7.明明用如图所示的硬纸片折成了一个正方体的盒子,里面装了一瓶墨水,只凭观察,选出墨水在哪个盒子中( )A. B.C. D.8.将下图正方体的相邻两面各划分成九个相同的小正方形,并分别标上“○”、“×”两符号.若下列有一图形为此正方体的展开图,则此图为( )A. B.C. D.9.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是( )A. B.C. D.10.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是( )A. B.C. D.11.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是( )A. B. C. D.12.有一个正方体和四个展开的正方体表面图形,其中可以折叠成如图正方体的是( )A. B.C. D.正方体的展开与折叠答案与解析1答案:C解题思路:一条棱被剪开,变成了两条边,折叠以后这两条边是重合的.该图EC与EN重合,CB和NM重合,GH和GM重合,因此M与H重合,C与N重合,B与M重合,故与点M重合的点是点B和点H,故选C.试题难度:三颗星知识点:几何体的展开与折叠找重合的点2答案:A解题思路:1.解题思路:本题主要考查正方体的展开与折叠找重合的点,一条棱被剪开,变成了两条边,折叠以后这两条边是重合的;一个顶点连着三条棱,当一条棱被剪开时,该顶点还是一个点,当两条棱被剪开时,该顶点变成两个点,当三条棱都被剪开时,该顶点变成了三个点.2.解题过程:根据正方体展开图的特征,ED与EM重合,NM与NR重合,故点D,M,R重合,②正确;FG与FC重合,GH与CB重合,故点C与点G重合,点H与点B重合,①、③错误;DA与RS重合,点D与点R重合,点A与点S重合,故④正确.综上,正确的为②④,故选A.3.易错点:由正方体的表面展开图不会判断哪些棱重合,哪些点重合.4.方案:如果此题有问题,建议观看:初中数学图形的展开与折叠拔高课.视频链接:/course/1127.html试题难度:三颗星知识点:几何体的展开与折叠找重合的点3答案:C解题思路:一条棱被剪开,变成了两条边,折叠以后这两条边是重合的,AB与IH重合,FK与FJ重合,KL和JI重合,故与边LK重合的边是IJ,故选C.试题难度:三颗星知识点:几何体的展开与折叠找重合的边4答案:B解题思路:面M的相对面是空的,即展开之后面M没有相对面,排除选项A,D;根据图中的粗线将其剪开之后,与M相连的面是展开的四个面中的第二个或第三个,故选B.试题难度:三颗星知识点:无盖模型的展开与折叠5答案:D解题思路:根据无盖的位置及展开后的平面图形,面“○”展开之后没有相对面,排除选项B;按图中的粗线将其剪开之后与面“○”相连的四条棱均没有被剪开,排除选项A和C,故选D.试题难度:三颗星知识点:无盖模型的展开与折叠6答案:D解题思路:既然折叠成正方体后两个图形完全相同,那么它们对应的平面图形的相对面必须完全一样.根据正方体11种展开图的相对面:(1)中面“△”与面“#”相对,(2)中面“△”与面“+”相对,排除选项A;(2)中面“#”与面“○”相对,(3)中面“#”与面“×”相对,排除选项B;(3)中面“#”与面“×”相对,(4)中面“#”与面“○”相对,排除选项C;故选D.我们也可以看一下(2)和(4)中的相对面确实是一样的:(2)中面“△”与面“+”相对,面“#”与面“○”相对,面“☆”与面“×”相对;(4)中面“△”与面“+”相对,面“#”与面“○”相对,面“☆”与面“×”相对.试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠7答案:B解题思路:此题可以通过棱来判断.如下图,折叠之后AB与EF重合,因此可以判断面“ABCD”与面“EFGH”折起来之后阴影部分相连,因此排除选项A和D;DA与DI重合,JI与HE重合,因此两个阴影的面与面“○”相连的部分都是空白三角形,排除选项C,故选B.试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠8答案:C解题思路:此题可以通过棱来判断.如下图,面“ABCD”和面“ABEF”有一条重合的棱AB,并且“×”与棱AB的距离是1个网格,“○”与棱AB的距离是2个网格,可以排除选项B和D;并且“×”和“○”距离上下底面的高度不同,排除选项A,故选C.试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠9答案:A解题思路:根据图中正方体的三个带图案的面是相邻的,可以排除选项C和D,正方体中两个带阴影三角形的面的相邻部分是空白的,可以排除选项B,故选A.试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠10答案:C解题思路:根据示正方体的展开图,三个带竖线的面有两个是相对的,因此三个面不可能同时出现,也不可能都不出现,排除选项A和D;三个带竖线的面与面“○”相邻,竖线与“○”垂直,排除选项B,故选C.试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠11答案:B解题思路:1.解题思路:本题主要考查正方体的展开与折叠,先根据相对面、相邻面排除,然后再根据一条棱剪开变成两条边,两相邻面与公共棱的关系进一步排除.2.解题过程:观察正方体的展开图,三个带竖线的面有两个是相对的,因此三个面不可能同时出现,也不可能都不出现,排除选项D;三个带竖线的面与面“△”相邻,竖线与“△”垂直,排除选项A;如下图,带竖线的面“ABCD”与“CEFG”相邻,面“CEFG”与面“GHIJ”相邻,并且竖线都与重合的棱平行,排除选项C,故选B.3.易错点:①相对面、相邻面判断错误;②一条棱剪开变成两条边,不知道哪两条边折叠之后重合成一条棱;③不会根据两相邻面与公共棱的关系判断.4.方案:如果此题有问题,建议观看:初中数学图形的展开与折叠拔高课.视频链接:/course/1127.html试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠12答案:C解题思路:正方体的三个带阴影的直角三角形有公共边,并且有一个公共的直角顶点,所以选项中图形折叠之后应该满足这两条特征。

正方体的表面展开图(一)(含答案)

正方体的表面展开图(一)(含答案)

正方体的表面展开图(一)一、单选题(共11道,每道8分)1.下列四个图形中,是三棱柱的表面展开图的是( )A. B.C. D.答案:B解题思路:三棱柱有3个侧面和2个底面,3个侧面都是长方形,2个底面是三角形,根据棱柱面的特征只有选项B符合题意,故选B.试题难度:三颗星知识点:几何体的表面展开图2.下列各图经过折叠后不能围成正方体的是( )A. B.C. D.答案:D解题思路:正方体有11种表面展开图,(1,4,1)型有6种,(2,3,1)型有3种,(2,2,2)型有1种,(3,3)型有1种.A中的是(1,4,1)型,B中的是(2,2,2)型,C中的是(2,3,1)型,D中经过折叠后不能围成正方体.故选D.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图3.如图,它需再添一个面,折叠后才能围成一个正方体,下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画,其中正确的是( )A. B.C. D.答案:C解题思路:根据正方体的11种表面展开图,不能出现凹字形和田字格.因此只有选项C符合题意,属于(2,3,1)型.故选C.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图4.如图,是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“打”字所在的面相对的面上标的字是( )A.绿B.城C.郑D.州答案:B解题思路:这是一个(2,3,1)型的正方体表面展开图,其相对面如图所示,因此“打”与“城”相对.故选B.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面5.一个正方体的表面展开图如图所示,六个面上各有一字,连起来的意思是“构建和谐社会”,把它折成正方体后,与“会”相对的字是( )A.构B.建C.和D.谐答案:C解题思路:这是一个(2,2,2)型的正方体表面展开图,其相对面如图所示,因此“会”与“和”相对.故选C.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面6.图中表面展开图折叠成正方体后,相对面上两个数之和为6,则x,y的值分别为( )A.3,4B.4,3C.4,5D.5,3答案:B解题思路:这是一个(2,3,1)型的正方体表面展开图,其相对面如图所示,所以3+y=2+x=6,得到x=4,y=3,故选B.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面7.下列四个图形折叠后,能得到如图所示的正方体的是( )A. B.C. D.答案:A解题思路:正方体6个面中,每一个面和4个面相邻,和1个面相对.图中的正方体①、②、③相邻,B、C、D选项中,①和③相对,故选项B、C、D错误.选项A符合题意,故选A.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面8.小丽制作了一个相对面的图案均相同的正方体礼品盒(如图所示),则这个正方体礼品盒的表面展开图可能是( )A. B.C. D.答案:D解题思路:正方体6个面中,每一个面和4个面相邻,和1个面相对.该礼品盒的表面共有、、3种图案,相对面的图案相同,因此相同的图案不相邻.A选项,相邻,相邻,故选项A错误;B选项,相邻,相邻,故选项B错误;C选项,相邻,相邻,故选项C错误;选项D符合题意,故选D.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面9.六个面分别标有“我”、“是”、“初”、“一”、“学”、“生”的正方体有三种不同放置方式,则“是”和“学”的相对面分别是( )A.“生”和“一”B.“初”和“生”C.“一”和“生”D.“生”和“初”答案:A解题思路:本题通过相邻面确定相对面,正方体的每一个面与4个面相邻,1个面相对.比如本题,先找出现次数较多的,先从“我”开始,从第一个图看出“我”与“是”,“学”相邻,从第二个图看出“我”与“一”相邻,从第三个图看出“我”与“生”相邻,所以“我”与“是”,“一”,“学”,“生”相邻,那么与“初”相对;同样的方法可以判断“是”与“生”相对,“一”与“学”相对,所以“是”和“学”的相对面分别是“生”和“一”.故选A.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面10.已知一不透明的正方体的六个面上分别写着1至6六个数字,如图是我们能看到的三种情况,那么1和2的对面数字分别是( )A.3,4B.4,5C.3,5D.3,6答案:D解题思路:本题通过相邻面确定相对面,正方体的每一个面与4个面相邻,1个面相对.比如本题,先找出现次数较多的,先从3开始,从第一个图看出3与4,6相邻,从第二个图看出3与2,5相邻,所以3与2,4,5,6相邻,那么与1相对;同样的方法可以判断6与2相对,4与5相对,所以1和2的相对面分别是3和6.故选D.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面11.在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色,现有涂色方式完全相同的四个正方体,按照如图所示拼成一个长方体,那么涂黄、白两种颜色的面的对面分别涂有( )颜色.A.蓝、红B.蓝、黑C.蓝、绿D.绿、白答案:B解题思路:本题通过相邻面确定相对面,正方体的每一个面与4个面相邻,1个面相对.比如本题,先找出现次数较多的,先从“红”开始,从第二个正方体看出“红”与“蓝”相邻,从第三个正方体看出“红”与“白”相邻,从第四个正方体看出“红”与“黄”,“黑”相邻,所以“红”与“蓝”,“白”,“黄”,“黑”相邻,那么与“绿”相对;同样的方法可以判断“黄”与“蓝”相对,“白”与“黑”相对,所以涂黄、白两种颜色的面的对面分别涂有“蓝”,“黑”两种颜色,故选B.试题难度:三颗星知识点:正方体的表面展开图——相对面、相邻面。

2展开与折叠同步习题有答案和解析

2展开与折叠同步习题有答案和解析

2展开与折叠第1课时正方体展开预习要点:1.(2016•)如图是一个正方体,则它的表面展开图可以是()A.B.C.D.2.(2016•一模)将一个正方体沿某些棱展开后,能够得到的平面图形是()A.B.C.D.3.(2016•大东区二模)下列各图不是正方体表面展开图的是()A.B.C.D.4.(2016•模拟)小红制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒,(如图所示),则这们礼品盒的平面展开图是()A.B.C.D.5.(2016•区一模)如图是一个正方体的展开图,折叠成正方体后与“中”字相对的一面上的字是.6.(2015•模拟)如图是正方体的一种展开图,其中每个面上都标有一个数字,那么在原正方体中,与数字“2”相对的面上的数字是.7.如果按图中虚线对折可以做成一个上底面为无盖的盒子,那么该盒子的下底面的字母是同步小题12道一.选择题1.(2016•校级一模)下列图形是正方体表面积展开图的是()A.B.C.D.2.(2015•眉山)下列四个图形中是正方体的平面展开图的是()A.B.C.D.3.(2016•资阳)如图是一个正方体纸盒的外表面展开图,则这个正方体是()A.B.C.D.4.(2016•达州)如图是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“你”字所在面相对的面上标的字是()A.遇B.见C.未D.来5.(2016•二模)如图,将正方体相邻的两个面上分别画出3×3的正方形网格,并分别用图形“”和“○”在网格的交点处做上标记,则该正方体的表面展开图是()A.B.C.D.6.(2015•)如图,有一个正方体纸巾盒,它的平面展开图是()A.B.C.D.二.填空题7.(2016春•潮南区月考)一个正方形的平面展开图如图所示,将它折成正方体后,“保”字对面的字是.8.如果按图中虚线对折可以做成一个上底面为无盖的盒子,那么该盒子的下底面的字母是9.(2016•市南区一模)如图,5个边长相等的小正方形拼成一个平面图形,小丽手中还有一个同样的小正方形,她想将它与图中的平面图形拼接在一起,从而可以构成一个正方体的平面展开图,则小丽总共能有种拼接方法.10.(2014秋•泗阳县校级期末)要把一个正方体的表面展开成平面图形,至少需要剪开三.解答题11.如图是由6个相同的正方形拼成的图形,请你将其中一个正方形移动到合适的位置,使它与另5个正方形能拼成一个正方体的表面展开图.(请在图中将要移动的那个正方形涂黑,并画出移动后的正方形).第2课时其他立体图形的展开预习要点1.(2016•校级模拟)下列四个图形中是三棱柱的表面展开图的是()A.B.C.D.2.(2016•市北区一模)下列四个图形能围成棱柱的有几个()A.0个B.1个C.2个D.3个3.(2016•惠安县二模)下列四个图形中,是三棱锥的表面展开图的是()A.B.C.D.4.(2016•海曙区一模)如图,将长方体表面展开,下列选项中错误的是()A.B.C.D.5.一个几何体的表面展开图如图所示,则这个几何体是.6.如图是某几何体的展开图,那么这个几何体是.7.如图是一个几何体的展开图,则这个几何体是.同步小题12道一.选择题1.(2016•富顺县校级二模)下列不是三棱柱展开图的是()A.B.C.D.2.如图是一个长方体包装盒,则它的平面展开图是()A.B.C.D.3.(2015•)一个几何体的表面展开图如图所示,则这个几何体是()A.四棱锥B.四棱柱C.三棱锥D.三棱柱4.(2015•金溪县模拟)下面四个图形是多面体的展开图,其中哪一个是四棱锥的展开图()A.B.C.D.5.如图是一个直三棱柱,则它的平面展开图中,错误的是()A.B.C.D.6.下面图形经过折叠不能围成棱柱的是()A.B.C.D.二.填空题7.如图是三个几何体的展开图,请写出这三个几何体的名称:、、.8.圆锥有个面,有个顶点,它的侧面展开图是.9.如图所示的四幅平面图中,是三棱柱的表面展开图的有.(只填序号)10.如图是一个长方体的展开图,每个面上都标注了字母,如果F面在前面,B面在左面,(字母朝外),那么在上面的字母是.三.解答题11.连一连:请在第二行图形中找到与第一行几何体相对应的表面展开图,并分别用连接线连起来.12.某长方体包装盒的展开图如图所示.如果长方体盒子的长比宽多4cm,高2cm,求这个包装盒的体积.答案:2展开与折叠第1课时正方体展开1.【分析】根据含有田字形和凹字形的图形不能折成正方体可判断A、C,D,故此可得到答案.【解答】解:A、含有田字形,不能折成正方体,故A错误;B、能折成正方体,故B正确;C、凹字形,不能折成正方体,故C错误;D、含有田字形,不能折成正方体,故D错误.故选:B2.【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题.【解答】解:由四棱柱四个侧面和上下两个底面的特征可知,A、B、上底面不可能有两个,故不是正方体的展开图;D、出现了田字格,故不能;C、可以拼成一个正方体.故选C3.【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题.【解答】解:A,C,D是正方体的平面展开图,B有田字格,不是正方体的平面展开图,故选:B4.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【解答】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,观察各选项,A、C、D都有同一个图案是相邻面,只有B选项的图案符合.故选B5.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【解答】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“祝”与“利”是相对面,“你”与“考”是相对面,“中”与“顺”是相对面.答案:顺.6.【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题.【解答】解:这是一个正方体的平面展开图,共有六个面,其中面“2”与面“4”相对,面“3”与面“5”相对,“1”与面“6”相对.答案:4.7.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【解答】解:∵正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,∴做成一个无盖的盒子,盒子的底面的字母是B,周围四个字母分别是AECD,答案:B同步小题12道1.【分析】根据正方体展开图的11种形式对各小题分析判断即可得解.【解答】解:A、无法围成立方体,故此选项错误;B、无法围成立方体,故此选项错误;C、无法围成立方体,故此选项错误;D、可以围成立方体,故此选项正确.2.【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【解答】解:A、不是正方体的平面展开图;B、是正方体的平面展开图;C、不是正方体的平面展开图;D、不是正方体的平面展开图.故选:B3.【分析】根据几何体的展开图先判断出实心圆点与空心圆点的关系,进而可得出结论.【解答】解:∵由图可知,实心圆点与空心圆点一定在紧相邻的三个侧面上,∴C符合题意.故选C4.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【解答】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“遇”与“的”是相对面,“见”与“未”是相对面,“你”与“来”是相对面.故选D5.【分析】根据正方体的平面展开图,与正方体的各部分对应情况,实际动手操作得出答案.【解答】解:观察图形可知,该正方体的表面展开图是.故选:C6.【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题.【解答】解:观察图形可知,一个正方体纸巾盒,它的平面展开图是.故选:B7.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【解答】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“低”与“绿”是相对面,“碳”与“保”是相对面,“环”与“色”是相对面.答案:碳.8.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【解答】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“A”与“E”是相对面,“B”与“D”是相对面,“C”与盒盖是相对面.答案:C9.【分析】结合正方体的平面展开图的特征,只要折叠后能围成正方体即可.【解答】解:如图所示:故小丽总共能有4种拼接方法.答案:4.10.【分析】根据正方体的棱的条数以及展开后平面之间应有棱连着,即可得出答案.【解答】解:∵正方体有6个表面,12条棱,要展成一个平面图形必须5条棱连接,∴要剪12-5=7条棱,答案:7.11.【分析】根据题意可知,结合展开图中“1,4,1”格式作图,即可得出答案.【解答】解:答案如下:或或等.12.【分析】根据平面图形的折叠及正方体的展开图的特点分别画出图形即可.【解答】解:根据题意画图如下:第2课时其他立体图形的展开预习要点1.【分析】利用棱柱及其表面展开图的特点解题.【解答】解:A、是三棱柱的平面展开图;B、围成三棱柱时,两个三角形重合为同一底面,而另一底面没有,故不能围成三棱柱,故此选项错误;C、围成三棱柱时,缺少一个底面,故不能围成三棱柱,故此选项错误;D、围成三棱柱时,没有底面,故不能围成三棱柱,故此选项错误.故选:A2.【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【解答】解:第一个图形缺少一个面,不能围成棱柱;第三个图形折叠后底面重合,不能折成棱柱;第二个图形,第四个图形都能围成四棱柱;故选:C3.【分析】根据三棱锥的四个面都是三角形,还要能围成一个立体图形,进而分析得出即可.【解答】解:A、能组成三棱锥,是;B、不组成三棱锥,故不是;C、组成的是三棱柱,故不是;D、组成的是四棱锥,故不是;故选A4.【分析】长方体的表面展开图的特点,有四个长方形的侧面和上下两个底面组成.【解答】解:A、是长方体平面展开图,不符合题意;B、是长方体平面展开图,不符合题意;C、有两个面重合,不是长方体平面展开图,不符合题意;D、是长方体平面展开图,不符合题意.故选:C5.【分析】根据四棱锥的侧面展开图得出答案.【解答】解:如图所示:这个几何体是四棱锥;答案:四棱锥.6.【分析】展开图为两个圆,一个长方形,易得是圆柱的展开图.【解答】解:这个几何体是圆柱,答案:圆柱7.【分析】根据侧面为n个长方形,底边为n边形,原几何体为n棱柱,依此即可求解.【解答】解:侧面为5个长方形,底边为5边形,故原几何体为五棱柱,答案:五棱柱.同步小题12道1.【分析】根据三棱柱的两底展开是三角形,侧面展开是三个四边形,可得答案.【解答】解:∵三棱柱展开图有3个四边形,2个三角形,∴C选项不是三棱柱展开图,故选:C2.【分析】由平面图形的折叠及长方体的展开图解题.【解答】解:由四棱柱四个侧面和上下两个底面的特征可知,A、可以拼成一个长方体;B、C、D、不符合长方体的展开图的特征,故不是长方体的展开图.故选A3.【分析】根据四棱锥的侧面展开图得出答案.【解答】解:如图所示:这个几何体是四棱锥.故选:A4.【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【解答】解:A、6个正方形能围成一个正方体,所以,这是正方体的展开图;故本选项错误;B、6个长方形可以围成长方体.所以,这是长方体的展开图;故本选项错误;C、一个四边形和四个三角形能围成四棱锥,所以,这是四棱锥的展开图;故本选项正确;D、三个长方形和两个三角形能围成一个三棱柱,所以,这是三棱柱的展开图;故本选项错误.故选C5.【分析】根据最宽的侧面的宽与上底的最长边相应,最窄的侧面的宽与上底的最短边相应,可得答案.【解答】解:最宽的侧面的宽与上底的最长边相应,故D错误.故选:D6.【分析】根据棱柱的特点作答.【解答】解:A、能围成四棱柱;B、能围成五棱柱;C、能围成三棱柱;D、经过折叠不能围成棱柱.故选D7.【分析】由平面展开图的特征作答.【解答】解:由平面展开图的特征可知,从左向右的三个几何体的名称分别为:五棱柱,圆柱,圆锥.8.【分析】根据圆锥的概念和特性即可求解.【解答】解:圆锥有二个面组成,有一个顶点,它的侧面展开图是扇形.答案:二,一,扇形.9.【分析】根据三棱柱的两底展开是三角形,侧面展开是三个矩形,可得答案.【解答】解:三棱柱的两底展开是三角形,侧面展开是三个矩形,答案:①②③.10.【分析】根据展开图,可的几何体,F、B、C是邻面,F、B、E是邻面,根据F面在前面,B面在左面,可得答案.【解答】解:由组成几何体面之间的关系,得F、B、C是邻面,F、B、E是邻面.由F 面在前面,B面在左面,得C面在上,E面在下,答案:C11.【分析】观察图形根据几何体和展开图的形状判定即可.【解答】解:如图所示:12.【分析】要求长方体的体积,需知长方体的长,宽,高,结合图形可知2个宽+2个高=14,依此可求长方体盒子的宽;再根据长方体盒子的长=宽+4,可求长方体盒子的长;再根据长方体的体积公式即可求解.【解答】解:(14-2×2)÷2=(14-4)÷2=10÷2=5(cm),5+4=9(cm),9×5×2=90(cm3).答:这个包装盒的体积是90cm3.。

正方体的展开和折叠问题的解题规律

正方体的展开和折叠问题的解题规律

正方体的展开和折叠问题的解题规律正方体的展开和折叠问题在中考题中经常出现,多见于填空题和选择题。

这种题有利于培养学生的空间观念和实践、探索能力.本文对几种常见类型的解题规律作初步的探讨.一、判断给定的图形是否是正方体的展开图例1:将一个正方体纸盒沿棱剪开并展开,共有_______种不同形式的展开图.解:具体有以下11种图形,1.“一·四·一”型,中间一行4个作侧面,两边各1个分别作上下底面,•共有6种.2.“二·三·一”(或一·三·二)型,中间3个作侧面,上(或下)边2•个那行,相连的正方形作底面,不相连的再下折作另一个侧面,共3种.3.“二·二·二"型,成阶梯状.4.“三·三”型,两行只能有1个正方形相连.二、找正方体相邻或相对的面1.从展开图找.例2水平放置的正方体六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示。

如图是一个正方体的平面展开图,若图中的“进”表示正方体的前面,“步”表示右面,“习”表示下面,则“祝”、“你”、“学”分别表示正方体的________。

解析:“祝”与“进”,“你”与“习”中间都隔一个正方形,是相对的面,所以“学”与“步”也是相对的面。

答案:后面、上面、左面例3右图是一个正方体的展开图,如果正方体相对的面上标注的值,那么____,_______.解析:“2x”与“8”中间都隔一个正方形,是相对的面,“y”与“10”是相对的面.所以,x=4,y=10。

2.从立体图找.例4:如图是3个完全相同的正方体的三种不同放置方式,下底面依次是______。

解析先找相邻的面,余下就是相对的面.上图出现最多的是3,和3相连的有2、4、5、6,余下的1就和3相对.再看6,•和6相邻的有2、3、4,和3相对的是1,必和6相邻,故6和5相对,余下是4和2相对,•下底面依次是2、5、1.三、由带标志的正方体图去判断是否属于它的展开图例5小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒,其对面图案都相同,那么这个正方体的平面展开图可能是()解析基本方法是先看上下,后定左右,故选(A).例6 下面各图都是正方体的表面展开图,若将它们折成正方体,•则其中两个正方体各面图案完全一样,它们是_______。

五年级数学展开与折叠练习题及答案

五年级数学展开与折叠练习题及答案

10所示的立方体,如果把它展开,可以是下列图形中的(展开与折叠」、选择题1、在下面的图形中,()是正方体的表面展开图2、下面的图形经过折叠不能围成一个长方体的是(3、如图1-4、圆锥的侧面展开图是(三角形B、矩形填空题人们通常根据底面多边形的—将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱……因此,长方体和正方体都是 ____ 棱柱如果一个棱往是由12个面围成的,那么这个棱柱是________ 棱柱.A、1、2、C、圆D、扇形3、一个六棱柱模型,它的上、下底面的形状、大小都相同,底面边长都是的所有侧面的面积之和为______ .4、哪种立体图形的表面能展开成下面的图形5cm,侧棱长4cm ,则它5、一个直棱柱共有______ 个顶点三、想一想.1、如图I—12,其中的三个图形经过折叠能否围成棱柱先想一想,再折一折个面,那么它共有条棱,2、 底面是三角形、四边形、八边形的棱柱各有多少条棱3、 下面10个图形中哪些可以折成没有盖子的五个面的小方盒请指明四、试一试1、 你能画出一个正方体的 6种以上的表面展开图吗2、 如果约定用字母 S 表示正方体的侧面,用 T 表示上底面,B 表示 已经加上某些面的记号的正方体展开图中。

3、哪种几何体的表面能展开成如图 1— 15所示的平面图形先想一想,再折。

请把相应的字母配置在折2.展开与折g—• I. B 2 B 3・ D 4. “二、I. illti PM 2. I* 3・ 120 4. H)人梭住(2) K 力体5. 3(”-2)2( /r - 2)三、I・M仆宙①能IM成2.分屈仆9条械• 12条域.24条枝3 •提示:共7个四、I.如泮图I(4) (5)答圏I2■略3•分别是五棱柱■闕柱•恻術。

5.3展开与折叠

5.3展开与折叠

还剩下7个小正方形,为了使余下的部分(小正方形
之间至少要有一条边相连)恰好能折成一个正方体,
需要再剪去一个小正方形,则应剪去的小正方形
的编号是( C )
A.7
B.6
C.5
D.4
(来自《典中点》)
如图,一只小蚂蚁从正方体表面由A点爬到 D点去吃它感兴趣的食物,它想尽快到达 , 哪条路径最短? 画出来
正方体盒巧展开,六个面儿七刀裁。 十四条边布周围,十一类图记分明。 四方成线两相卫,六种图形巧组合。 跃马失蹄四分开,两两错开一台阶。 对面相隔不相连,识图巧排7,凹,田。
3.将下列平面图形折成一个正方体,它与右边 的哪个图形对应?
正方体表面展开图有4种类型共11种。可分为“141” 型、“132”型、“222”型、“33”型。
那么面 F 在上面.
(2)如果F面在前面,B面在左面,
那么面 C 在上面.

课堂检测
1.(中考·河南)某正方体的每个面上都有一个汉字,如图是 它的一种展开图,那么在原正方体中,与“国”字所在 面相对的面上的汉字是( D )
A.厉 B.害 C.了 D.我
2.观察下列图形, a, b 可以做成一个无盖的正方
共有四种不同的选法
正方体与其展开图之间的对应关系
例2.若要使图中的平面展开图折叠成正方体后,
相对面上两个数之和为6,则x +y=___8_.
想一想
有一个正方体,在它的各个面上分别涂着红、黄、 蓝、绿、紫、黑六种颜色, 三位同学从三个不同的 角度去观察此正方体,观察结果如图所示,问这个正 方体各个面上的颜色对面各是什么颜色?
1、如果“你”在前面,那么谁在后面?
了!
太棒
你们
KEY: 棒

2023中考九年级数学分类讲解 第十三讲 图形的变换、立体图形的展开与折叠(含答案)(全国通用版)

2023中考九年级数学分类讲解 第十三讲  图形的变换、立体图形的展开与折叠(含答案)(全国通用版)

第十三讲图形的变换、立体图形的展开与折叠专项一轴对称与中心对称知识清单1.轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形,那么就说这两个图形关于这条直线,这条直线叫做,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.2.轴对称图形:如果一个平面图形沿一条直线,直线两旁的部分能够互相,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的.3.轴对称的性质:(1)关于某条直线对称的两个图形;(2)在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被对称轴,对应线段,对应角.4.中心对称:把一个图形绕着某一点旋转,如果它能够与另一个图形,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点叫做.5.中心对称图形:把一个图形绕某一个点旋转,如果旋转后的图形能够与原来的图形,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的.6.中心对称的性质:(1)成中心对称的两个图形;(2)成中心对称的两个图形,对应线段,对应角,对应点的连线都经过,且被对称中心.考点例析例1以下是我国部分博物馆的标志图案,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A B C D分析:根据轴对称图形及中心对称图形的定义逐项判断即可.例2如图1,在Rt△ABC中,∠A=30°,∠C=90°,AB=6,P是线段AC上一动点,点M在线段AB上.当AM=13AB时,PB+PM的最小值为()A.B.C.2D.3图1 图2分析:如图2,作点B关于AC的对称点B',连接B'M交AC于点P,此时PB+PM的值最小,为B'M 的长.在Rt△ABC中,由∠A=30°,AB=6,可求得BC,进而求得B'B,过点B'作B'H⊥AB于点H,解Rt△B'HB,得B'H,BH的长,结合AM=13AB,可求得MH,最后在Rt△B'HM中,利用勾股定理求出B'M,即可得解.归纳:在一条直线同侧有两点,则直线上存在到两点的距离之和最短的点,可以通过轴对称来确定,即作出其中一点关于直线的对称点,对称点与另一点的连线与直线的交点即为所求点.跟踪训练1.下列图形中,是轴对称图形但不是中心对称图形的是()A B C D2.在平面直角坐标系中,点M(﹣2,4)关于原点对称的点的坐标是.3.如图,在△ABC中,AC=BC,∠B=38°,D是AB边上一点,点B关于直线CD的对称点为B′.若B′D∥AC,则∠BCD的度数为.第3题图第4题图4.如图,在菱形ABCD中,BC=2,∠C=120°,Q为AB的中点,P为对角线BD上任意一点,则AP+PQ 的最小值为.专项二图形的平移知识清单1.平移:在平面内,把一个图形由一个位置整体沿某一直线方向移动到另一个位置,这样的图形运动叫做平移.2.平移两要素:平移的和平移的.3.平移的性质:(1)平移不改变图形的形状和大小,即平移前后的两个图形;(2)平移前后,对应线段(或在同一条直线上)且,对应角;(3)平移前后,连接对应点的线段(或在同一条直线上)且.考点例析例如图,△ABC沿BC所在直线向右平移得到△DEF,已知EC=2,BF=8,则平移的距离为.分析:由平移的性质可知BE=CF,结合题中给出的数据计算即可.跟踪训练1.四盏灯笼的位置如图所示,已知点A,B,C,D的坐标分别是(﹣1,b),(1,b),(2,b),(3.5,b).若平移y轴右侧的一盏灯笼,使得y轴两侧的灯笼对称,则平移的方法可以是()A.将B向左平移4.5个单位长度B.将C向左平移4个单位长度C.将D向左平移5.5个单位长度D.将C向左平移3.5个单位长度第2题图2.在平面直角坐标系中,点A(3,2)关于x轴的对称点为A1,将点A1向左平移3个单位长度得到点A2,则点A2的坐标为.3.在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的对称中心是坐标原点,顶点A,B的坐标分别是(﹣1,1)和(2,1),将平行四边形ABCD沿x轴向右平移3个单位长度,则顶点C的对应点C1的坐标是.专项三图形的旋转知识清单1.旋转:在平面内,把一个图形绕着平面内某一点O转动一个角度,这样的图形运动叫做旋转,点O 叫做,转动的角叫做.2.旋转三要素:、和.3.旋转的性质:(1)旋转不改变图形的形状和大小,即旋转前后的两个图形;(2)对应点到的距离相等;(3)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于.考点例析例如图,将△ABC绕点A逆时针旋转55°得到△ADE.若∠E=70°,AD⊥BC于点F,则∠BAC的度数为( )A .65°B .70°C .75°D .80°分析:由旋转的性质,得∠BAD =55°,∠C =∠E =70°,再由直角三角形的性质,得∠DAC 的度数,进而得解.归纳:图形的旋转为全等变换,解题时可充分利用其性质,得出线段的长或角的度数.另外,注意旋转角为60°时考虑运用等边三角形的性质,旋转角为90°时考虑运用等腰直角三角形的性质.跟踪训练1.如图,在△AOB 中,AO =1,BO =AB =32.将△AOB 绕点O 逆时针方向旋转90°,得到△A ′OB ′,连接AA ′,则线段AA ′的长为( )A .1BC .32 D第1题图 第2题图2.如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,∠BAC =α,将△ABC 绕点C 顺时针旋转90°得到△A 'B 'C ,点B 的对应点B '在AC 边上(不与点A ,C 重合),则∠AA 'B '的度数为( )A .αB .α﹣45°C .45°﹣αD .90°﹣α3.如图,在平面直角坐标系中,线段OA 与x 轴正方向的夹角为45°,且OA =2.若将线段OA 绕点O 沿逆时针方向旋转105°得到线段OA ′,则点A ′的坐标为( )A .)1-B .(-C .()D .(1,第3题图 第4题图 4.如图,在平面直角坐标系中,点C 的坐标为(﹣1,0),点A 的坐标为(﹣3,3),将点A 绕点C 顺时针旋转90°得到点B ,则点B 的坐标为 .专项四立体图形的展开与折叠知识清单正方体的表面展开图考点例析例1 下列图形是正方体展开图的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个分析:根据正方体的表面展开图的特征解答即可.归纳:判断正方体表面展开图的方法:(12)若展开图有三行,3布在该图形上下两侧.借助这些方法可采用排除法快速判断正方体的表面展开图.例2 如图是一个正方体的表面展开图,把它折叠成正方体后,有“学”字一面的相对面上的字是()A.雷B.锋C.精D.神分析:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点解答即可.归纳:判断正方体表面展开图的相对面的方法:(1)在一条直线上的三个正方形,首尾两个正方形一定是正方体的相对面;(2)由几个小正方形组成的“Z”字型两端的小正方形是相对面.正方体的每个面都有且只有一个相对面,所以在展开图中分析每个小正方形相对面的个数也可用来判断其是否能围成正方体.跟踪训练1.下列四个图形中,不能作为正方体的展开图的是()A B C D2.把图中的纸片沿虚线折叠,可以围成一个几何体,这个几何体的名称是()A.五棱锥B.五棱柱C.六棱锥D.六棱柱第2题图第3题图3.一个骰子相对两面的点数之和为7,它的展开图如图所示,则下列判断正确的是()A.A代表B.B代表C.C代表D.B代表专项五投影知识清单1.一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面.2.投影分为投影(由平行光线形成的投影,如太阳光线)和投影(由点光源发出的光线形成的投影).3.在平行投影中,当投影线与投影面时,物体在投影面上的投影叫做正投影.平面图形的正投影的规律:平行形不变,倾斜形改变,垂直成线段.考点例析例在同一时刻,物体的高度与它在阳光下的影长成正比.在某一时刻,有人测得一高为1.8 m的竹竿的影长为3 m,某一高楼的影长为60 m,那么这幢高楼的高度是()A.18 m B.20 m C.30 m D.36 m分析:设此高楼的高度为x m,根据同一时刻物高与影长成正比例列出关于x的比例式,求解即可.归纳:投影中蕴含着相似三角形,借助相似三角形的性质进行相关计算可使问题迎刃而解.跟踪训练1.如图,正方形纸板的一条对角线垂直于地面,纸板上方的灯(看作一个点)与这条对角线所确定的平面垂直于纸板.在灯光照射下,正方形纸板在地面上形成的影子的形状可以是()A B C D2.学习投影后,小华利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度.如图,身高1.7 m的小明从路灯灯泡A的正下方点B处,沿着平直的道路走8 m到达点D处,测得影子DE长为2 m,则路灯灯泡A 离地面的高度AB为m.第2题图专项六三视图知识清单1.对一个物体在三个投影面内进行正投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做.2.画三视图时,三个视图都要放在正确的位置,并且注意视图与视图的长对正,视图与视图的高平齐,视图与视图的宽相等.考点例析例1一个几何体如图1所示,它的左视图是()A B C D 图1分析:左视图是由左向右观察物体的视图.归纳:画三视图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来,并规定:看得见部分的轮廓线画成实线,因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线,不能漏掉.例2 由若干个完全相同的小立方块搭成的几何体的左视图和俯视图如图2所示,则搭成该几何体所用的小立方块的个数可能是()A.4个B.5个C.7个D.8个图2分析:由左视图第一行有1个正方形,结合俯视图可知几何体上面一层有1或2个小立方块,由左视图第二行有2个正方形,结合俯视图可知几何体下面一层有4个小立方块,所以该几何体有5或6个小立方块.例3 如图是一个几何体的三视图,根据图中所标数据计算这个几何体的体积为()A.12πB.18πC.24πD.30π图3分析:观察三视图可知该几何体是空心圆柱,根据圆柱体积公式结合图中数据计算即可.归纳:根据三视图计算几何体的表面积或体积时,首先要确定几何体的形状,若是常见几何体,根据几何体的表面积公式或体积公式直接计算即可;若是较复杂的组合体,可拆分成常见几何体再进行计算.注意要准确判断三视图中的已知数据在实物图中对应的含义.跟踪训练1.如图是一个几何体的三视图,则这个几何体是()A.圆锥B.长方体C.球D.圆柱第1题图第2题图2.如图所示的几何体是由5个大小相同的小正方体搭成的,其左视图是()A B C D3.如图,该几何体的左视图是()A B C D第3题图第4题图4.如图是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的主视图和左视图,则搭成这个几何体的小立方体的个数不可能是( )A .3B .4C .5D .65.我国某型号运载火箭的整流罩的三视图如图所示,根据图中数据(单位:米)计算该整流罩的侧面积(单位:平方米)是( )A .7.2πB .11.52πC .12πD .13.44π第5题图 第6题图 6.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的侧面展开图中圆心角的度数为( )A .214°B .215°C .216°D .217°专项七 图形变换中的分类讨论思想知识清单在解决图形变换的有关问题时,由于经过变换的图形位置或形状不确定常导致问题的结果有多种可能,这时就需要把待求解的问题根据图形变换的可能性结合题目要求进行分类讨论,分类讨论时要选择恰当的分类标准,做到不重复、不遗漏.考点例析例 如图1,已知AD ∥BC ,AB ⊥BC ,AB =3,E 为射线BC 上一动点,连接AE ,将△ABE 沿AE 折叠,点B 落在点B ′处,过点B ′作AD 的垂线,分别交AD ,BC 于M ,N 两点.当B ′为线段MN 的三等分点时,BE 的长为( )A .32BC .32D图1分析:当MB '=13MN 时,如图2所示;当NB '=13MN 时,如图3所示.可设BE =x ,由折叠的性质表示出相关线段,再在Rt△B'EN中,利用勾股定理列方程即可求得BE的长.图2 图3跟踪训练1.如图,在△AOB中,OA=4,OB=6,AB=△AOB绕原点O旋转90°,则旋转后点A的对应点A′的坐标是()A.(4,2)或(﹣4,2)B.()4-或()-C.()-或()2-D.(2,-或(-第1题图第3题图2.)在矩形ABCD中,AB=2 cm,将矩形ABCD沿某直线折叠,使点B与点D重合,折痕与直线AD 交于点E,且DE=3 cm,则矩形ABCD的面积为cm2.3.如图,腰长为2的等腰三角形ABC中,顶角∠A=45°,D为腰AB上的一个动点,将△ACD沿CD折叠,点A落在点E处.当CE与△ABC的某一条腰垂直时,BD的长为.参考答案专项一轴对称与中心对称例1 A 例2 B1.D 2.(2,﹣4)3.33°4专项二图形的平移例 31.C 2.(0,﹣2) 3.(4,﹣1)专项三图形的旋转例 C1.B 2.C 3.C 4.(2,2)专项四立体图形的展开与折叠例1 C 例2 D1.D 2.A 3.A专项五投影例 D1.D 2.8.5专项六三视图例1 B 例2 B 例3 B1.D 2.A 3.D 4.D 5.C 6.C专项七图形变换中的分类讨论思想例 D1.C 2.(或(6-3或- 11 -。

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正方体的展开与折叠
(小学五、六年级)
单选题(共12道,每道8分)
A D F J 1
U U□匚
N M
A.点A和点H
B.点K和点H
C点B和点H D.点B和点L
2.如图是一个正方体的表面展开图,把它再折回成正方体后,则下列说法:①点H与点C重合;②点D与点M、点R重合;③点B与点Q重合;④点A与点S重合.其中正确说法的序号是()
3.如图是一个正方体的表面展开图,如果将它折叠成原来的正方体,那么与边LK重合的边是
()
1•如图是一个正方体的表面展开图,把它折叠成一个正方体时,与点M重合的点是(
A B C
A.②④
B.①④
C.②③
D.①③
F
J I
J r C E\G H
A.AB
B.FJ
C.IJ
D.NM
4•如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“ M'沿图中粗线将其剪开展成平面图形个平面图形是()
C.
5•如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面挖去了一个小洞,沿图中粗线将其剪开展成平面图形
这个平面图形是()
M
M
A. B.
M
D.
A. B.
6•如图是正方体的表面展开图,折叠成正方体后,其中哪两个完全相同( )
8•将下图正方体的相邻两面各划分成九个相同的小正方形 ,并分别标上“Q” “>两符号•若下列
有一图形为此正方体的展开图,则此图为(
)
C.
D.
(1)

⑶ (4)
A.(1) (2)
B.(2)(3)
C.(3)(4)
D.(2)(4)
7•明明用如图所示的硬纸片折成了一个正方体的盒子 在哪个盒子中( )
,里面装了一瓶墨水,只凭观察,选出墨水
图片暂时无法吉看
D.
A.
9•如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是()
B.
A.
A. B.
D.
1
■■
10.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是

A. B.
C. D.
11.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是(

A. B.
12.有一个正方体和四个展开的正方体表面图形,其中可以折叠成如图正方体的是(
)A. B.
C.
D.
正方体的展开与折叠
答案与解析
1答案:C
解题思路:一条棱被剪开,变成了两条边,折叠以后这两条边是重合的. 该图EC与EN重合,CB和NM重合,GH和GM重合,因此M与H重合,C与N重合,B与M重合,故与点M重合的点是点B和点H,故选C.
试题难度:三颗星知识点:几何体的展开与折叠找重合的点
2答案:A
解题思路:
1. 解题思路:本题主要考查正方体的展开与折叠找重合的点,一条棱被剪开,变成了两条边,折叠以后这两条边是重合的;一个顶点连着三条棱,当一条棱被剪开时,该顶点还是一个点,当两条棱被剪开时,该顶点变成两个点,当三条棱都被剪开时,该顶点变成了三个点.
2. 解题过程:
根据正方体展开图的特征,ED与EM重合,NM与NR重合,故点D, M , R重合,②正确;
FG与FC重合,GH与CB重合,故点C与点G重合,点H与点B重合,①、③ 错误;DA与RS 重合,点D与点R重合,点A与点S重合,故④ 正确.
综上,正确的为②④ ,故选A.
3. 易错点:由正方体的表面展开图不会判断哪些棱重合,哪些点重合.
4. 方案:如果此题有问题,建议观看:初中数学图形的展开与折叠拔高课.
视频链接:/course/1127.html
试题难度:三颗星知识点:几何体的展开与折叠找重合的点
3 答案:C
解题思路:一条棱被剪开,变成了两条边,折叠以后这两条边是重合的,
AB与IH重合,FK与FJ重合,KL和JI重合,故与边LK重合的边是IJ,故选C.
试题难度:三颗星知识点:几何体的展开与折叠找重合的边
4 答案:B
解题思路:面M 的相对面是空的,即展开之后面M 没有相对面,排除选项A,D;根据图中的粗线将其剪开之后,与M 相连的面是展开的四个面中的第二个或第三个,故选B.
试题难度:三颗星知识点:无盖模型的展开与折叠
5 答案:D
解题思路:根据无盖的位置及展开后的平面图形,面“(展开之后没有相对面,排除选项B; 按图中的粗线将其剪开之后与面“C相连的四条棱均没有被剪开,排除选项A和C,
故选D.
试题难度:三颗星知识点:无盖模型的展开与折叠
6 答案:D
解题思路:既然折叠成正方体后两个图形完全相同,那么它们对应的平面图形的相对面必须完全一样.根据正方体11 种展开图的相对面:
(1)中面△”与面“#相对,(2)中面△”与面“ + 相对,排除选项A;
(2)中面“#与面“C相对,(3)中面“#与面“湘对,排除选项B;
(3)中面“#与面“>相对,(4)中面“#与面“C相对,排除选项C;故选D. 我们也可以看一下( 2)和( 4)中的相对面确实是一样的:
(2)中面△”与面“ + 相对,面“#与面“C相对,面☆”与面“>相对;
(4)中面△”与面“ + 相对,面“#与面“C相对,面☆”与面“>相对. 试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠
7 答案:B
解题思路:此题可以通过棱来判断. 如下图,折叠之后AB与EF重合,因此可以判断面“ABCD 与面“EFGI折起来之后阴影部分相连,因此排除选项A和D;
DA与DI重合,JI与HE重合,因此两个阴影的面与面“C相连的部分都是空白三角形,
排除选项C ,故选B .
试题难度:三颗星 知识点:正方体的展开与折叠
8答案:C
解题思路:此题可以通过棱来判断.如下图,面 “ABC ”口面“ABE 有一条重合的棱 AB ,并
且“X 与棱AB 的距离是1个网格,“C 与棱AB 的距离是2个网格,可以排除选项 B 和D ; 并且“X” “O”离上下底面的高度不同,排除选项
A ,故选C.
试题难度:三颗星 知识点:正方体的展开与折叠
9答案:A
解题思路:根据图中正方体的三个带图案的面是相邻的,可以排除选项 正方体中两个带阴影三角形的面的相邻部分是空白的,可以排除选项 试题难度:三颗星 知识点:正方体的展开与折叠 10答案:C
解题思路:根据示正方体的展开图, 三个带竖线的面有两个是相对的, 时出现,也不可能都不出现,排除选项 A 和D ;
三个带竖线的面与面 “Q 相邻,竖线与“(垂直,排除选项 B ,故选C.
试题难度:三颗星 知识点:正方体的展开与折叠
11答案:B 解题思路: 1•解题思路:
本题主要考查正方体的展开与折叠, 先根据相对面、相邻面排除,然后再根据一条棱剪开变 成两条边,两相邻面与公共棱的关系进一步排除. 2•解题过程:
观察正方体的展开图, 三个带竖线的面有两个是相对的, 因此三个面不可能同时出现, 也不
可能都不出现,排除选项 D ;
三个带竖线的面与面 △”相邻,竖线与 △”垂直,排除选项 A ;
如下图,带竖线的面 “ABCDg “CEFG 目邻,面“CEF (与面“GHI 相邻,并且竖线都与重合的 棱平行,排除选项 C,故选B
.
C 和
D , B ,故选A .
因此三个面不可能同
3•易错点:①相对面、相邻面判断错误;②一条棱剪开变成两条边,不知道哪两条边折叠
之后重合成一条棱;③不会根据两相邻面与公共棱的关系判断.
4•方案:如果此题有问题,建议观看:初中数学图形的展开与折叠拔高课.
视频链接:http://v.xxt.c n/course/1127.html
试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠
12答案:C
解题思路:正方体的三个带阴影的直角三角形有公共边,并且有一个公共的直角顶点,所以选项中图形折叠之后应该满足这两条特征。

通过第一个特征可以排除A选项,通过第二个特征可以排除B, D选项,故选C.
试题难度:三颗星知识点:正方体的展开与折叠。

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