高中语文议论文论据的使用
如果没去找属于学校的风格，那么，学生也没兴趣去学。说到学习， 学习上每个学生也有自己的学习方法，每个老师也有自己的教学风 格。因此，我们应该有自己的风格，而且是适合自己的。 找双适合自己的鞋，你离成功已不远了！ 现在的职业有很多种，每个人喜爱的各有所异，你或许喜欢当 医师，如果就这个兴趣当医师的想法，走下去，那么会做得更好， 相反的，如果你喜欢做这，却去做那，那么，你就没心情，也没心 思把它做好。所以要找到适合自己的。
找双适合自己的鞋 两位大师不谋而合，不是偶然，也不是谦虚，只是他们善 于找到属于自己的专长，我认为我们应该找双适合自己的鞋走 出一片属于自己的路。 找双适合自己的鞋，使你人生路好走。 回展历史，古代有一种女人的脚叫“三寸金莲”很小很小， 那种女人走路很慢，更别说能干什么活了，而在古代，又以农 业为主，我觉得应该要大脚，而不是刻意去弄小，要适合自己， 在体育界里有个运动员叫“辛伊巴耶娃”她酷爱体操，可是她 的身体却猛增高，在“体操界”身高的人是被排挤的，
明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强。
这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典 型。
选材的原则：
1．有“信度”。要选剪真实确凿的，真实的确凿的
材料是使文章具有感染力和说服力的保证。
2．有“力度”。要选剪典型的，即选取某一类事物
中最有代表性的事例或材料，
由此可见，他这种积极上进，不断探索的态度。从小养成了良好习惯。正 是这种方式成就了比尔盖茨的传奇。 这山望着那山高是一种开拓创新的精神。 海尔——一个让中国人骄傲而又亲切的词语。张瑞敏—一个让中国所 有企业家羡慕而又佩服的名字。1984年，张瑞敏是电冰箱总厂厂长，当时 该厂正濒临倒闭。然而深谋远虑的张瑞敏选择了对外引进这一条路。他确 立了‘名牌战略’狠抓产品质量，使海尔重生，创造了从无到有、从小到 大、从弱到强的发展奇迹，创造了中国驰名商标，成功的开拓了海外市场， 将海尔集团发展成全球营业额过千亿元的中国家第一品牌。 于此可见，一个企业的成功关键在于创新，只有不断地创新，才能在 竞争中立于不败之地，要在前人没有的道路上迈出第一步。 我们应该要有精益求精、力争上游、开拓创新的精神，这样才能不断 的塑造自己，完善自我创造一个不平凡的自己——将追求进行到底。 （林燕萍）
学会线上别人是拥抱成功的臂膀。
诸葛亮27岁时，刘备’三顾茅庐‘于襄阳隆中，会见诸 葛亮问认统一天下大计，诸葛亮惊天劈地地分析了当时形式， 提出来首先夺取荆益作为根据地，对内改革政治，对外联合 孙权，南抚夷越，西和诸戒，等待时机，两路出兵北伐，从 而统一全国的战略思想。（白淑郡）
伟大的伟人——霍金。身体有缺陷的他，学校不接受其入学申请，连 家人也不相信他能有所成就，但正是在这样的情况下，他靠着自学，凭着 坚强的意志，完成了巨著《时间简历》，知道他取得成功的那一刻，家人 也不敢相信，创造了奇迹，生命就在梦想与拼搏中闪耀着动人的光芒。他 跨过了这道坎了。 侯德榜——混乱时代的科学家，他用执着为世人点亮了希望的火花。 民国时期是一个泯灭人生理想，消磨志向棱角的灰心时代。政府没有人能 理解，家人、导师亦认为他不可能解决和攻克制碱的科学难关，爱心，亲 情、嘲讽个给他编制了一个牢固的禁忌之圈，但他没有灰心，经过了不知 多少次失败，克服了数不清的困难，他终于获得了科学专利——侯氏制碱 法。他，与成功拥抱了。他，跨过了这道坎。 摩托罗拉的总裁——保罗· 高尔文。出身寒微的他，早年丧父，孤苦无 依之下，母亲也只希望平安、稳定是这个残缺不全的家庭最好的福音。穷 人家的孩子早当家。高尔文为了补贴家用，就登上火车，靠卖小商品来维 持生计，为此，他不知被嘲笑、痛打过多少次，每当他浑身是伤回到家， 母亲总是竭力劝慰他老实呆在家里，安心读书，但倔强的他并不服输，他 数年如一日，终于凭着自己的信念与努力，冲出了母亲的爱心之巢，从而 一举成名。挫折是信徒的洗礼之水，他，凭着自己的信念努力，跨过了这 道坎。（林水文）
跨过这道坎，需要直面困难的勇气，贝多芬双耳失聪却能在这样的磨 难下创造出不朽的交响曲，憾人心灵，那是因为他有直面困难的勇气， 不屈服命运的压打，顽强抵抗。只要你跨过这道坎，勇敢地走过去，前 方是另一片蓝天。
跨过这道坎，需要正确解决困难的方法。美国首届黑人总统奥巴马初 上任时屡遭质疑，困阻重重。但奥巴马努力工作，找出正确解决困难的 方法，以他自信的微笑、有序的管理、从容的指挥，大获民心，向美国、 向世界展示了自己的风采，正因为他跨过那道‘困难之坎’，才能在美 国总统大选中大胜罗姆尼，连任总统，创造了美国史上的奇迹。
要想踏好通往成功的路，你需要找双适合自己的鞋。
论据表述
用下面的例子来论证“失败是成功之母“该怎样叙述呢？
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明 炸药。 ②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验， 换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终 有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。 ③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响， “炸药”爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：“诺贝尔 完了！” ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的 时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着
一、论 据 选 择
讨论以下论据选择的得失：
第一组：论述“勤能补拙”能否用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到 繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专 业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖 国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶 像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面 根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要 自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训 练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，以致将衣服划破，终于成 为一个有名的书法家。
嗨！又写 作文啦！
小意思啰！ 照样拿优 秀！
议论文写作指导
论据的选择和使用
这山望着那山高是精益求精的精神。
著名的数学家罗华庚读书的方法与众不懂。他拿到一本书不 是从头读尾，而是对着书思考一会，然后闭目静。他猜书的 谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者与自己猜想一样， 就不再读。也正是这种精益求精的精神，促使他成为一名著 名的数学家。如果他只局限开已有的知识，没有那种探索知 识奥秘，在精中求精的精神，那么他还会有如此成就吗？所 以只有树立精益求精的精神，我们才有可能达到目的。 这山望着那山高是一种开阔创新的精神。
但她并没有放弃所有，而是依靠自己的优势，身体高，去参加 训练“撑杆跳”，成绩也非常优异，常得奖。如果他没有发现 自己身上还这样一个适合自己的优势，或许就放弃了，那么， 她只能一无所获，所以要找适合自己的，路才会好走。
找双适合自己的鞋，使你有自己的风格。 洛克菲勒说”如果你要成功，应朝新的道路前进，不要跟 随被踩烂了的成功之路“意外之意就是要我们找到属于自己的 风格，要新颖独特，适合自己。重庆南开中学改以往枯燥的广 播操变为网络走红的《江南style》神曲，让同学更加认真、兴 致地做，甚至喜欢上了广播操，这个学校就是善于发现什么才 适合学校学生做的广播操。
庸者，自卑。崇拜别人。愚者，自负，排斥别人。智者， 认清自己，欣赏别人。
学会欣赏别人是自我提高的阶梯。
一个人要学会欣赏别人身上的闪光点，来补足自己的缺 点。在’天才知道‘上严堃是一个很平凡的人而已，但是他 却很了不起。曾经来过学校讲座，说了一句话：’良性循环 与恶性循环‘。当他给我讲学习方法的时候，我们都感觉不 错，学会欣赏别人身上的优点来提高自己的不足之处。
明确：张据不真实。
论据选择
第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据 说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足 球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她 并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发 奋努力，终于考进了专业球队。
将追求进行到底 人应该有所追求，但不是盲目的追求，而应该要有目标性的追求。要 有’这山望着那山高‘的追求精神。 这山望着那山高是一种精益求精的精神。 无产阶级革命领导者马克思，为了把最好的研究成果先给工人阶级， 他总是以极其严谨的态度，反复推敲、修改自己的作品。他曾说:’要是隔 一个月重看自己写的一些东西，就会感到不满意，于是又得全部改写’。 他绝不出版一本没有经过他仔细加工和认真琢磨过的作品。他不能忍受把 未经完成的东西公之于众的作品。 由此可见，他不仅追求完美，而且在完美中精益求精。也许这就是他 能够影响许多人的重要原因吧。 这山望着那山高是一种力争上游的精神。 美国天才比尔盖茨靠着自己的智慧和努力在几十年里把九百美元变成 了数百亿美元，这让世人大吃一惊。他从小志向远大，上四年级就对自己 好友说：于其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。一次老 实让每个人写一篇故事，二十页即可。然而他却写了一百页。
3．有“新度”。要选剪新颖生动的，即选取那些具 有新鲜感、时代感和感染力的材料。
二、论 据 表 述
围绕论点概括论据
南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，不可拖 泥带水。”事例材料用进议论文中是为证明论点服
务的，因此要简洁概括，高度浓缩，但同学们平常
积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把故事 材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关的内 容，删去与论点无关的内容。
1、文革时，讨论刘少奇终身开除党籍问题，让大家举起手时， 方志敏硬是没举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他；你为什么 不举手？他回答：做人要有准则的，对不起良心的事我决不干。 2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于 匈奴兵对他闻风丧胆。 3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎 乌江。
鞭辟入里细推敲 入木三分见真功——议论文论据的扣合-2024年高考语文议论文序列化写作(全国通用)
第三讲鞭辟入里细推敲，入木三分见真功——议论文论据的扣合●掌握论据扣合论点的方法●学会用句式“批处理”分析论据●写作时学会论据与论题或论点的紧扣论据是论证论点的依据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料（论据）与论点有必然、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一。
如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。
观点和材料相统一，这是议论文最基本的要求。
论据是证明论点的基础。
缺乏论据，论点就得不到证明。
一、在多维度比较中论证所谓“维度”，就是构成空间的因素，每一个因素，如长、宽、高，叫一维，也叫维度。
“多维度”，就是影响事物的因素，它是多方面、复杂的，是立体、交叉的。
这就是说，为了论证观点的正确，说理时，不仅需要“比较”，而且强调在“多维度”中完成比较说理。
因为，比较不可以是单向度的(理由不能限于同一平面；否则，便是平面说理，深度不够)，必须是多向度的，即多维，只有多维比较，才能把事物、问题的道理说清楚、讲明白，否则，说理不透彻，不足以服人。
[方法1] 纵向多维度比较，增加论证的深度以时间先后为坐标，包含古今维度比较(观古今于须臾，以此推导出它们之间的差异点或共同点，从而增加论证的深度)、前后期维度比较(对同一个人或同一种事物前后期表现出的不同特点进行比较，从而好坏优劣不言自明)、代际维度比较(对两代人之间表现出的不同特点进行比较，从而是非得失一目了然)等。
【例1】有人说，多方听取不同意见，会让我们明辨是非、智慧通达，所谓“兼听则明”。
也有人说，大数据时代每天都有各种各样的“声音”向我们涌来，“兼听”更容易让人产生困惑，甚至迷失自我。
对上述“‘兼听则明’与‘兼听生惑’”的材料，作为一名高中学生，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章，表达你的认识和看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
高中语文作文：议论文如何分析论据
标志性词语：“如果/假使……那么/就……”， “倘若”、“若”、“试想”等。
关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。
例1：（论点）自信，但不能盲目。（论据） 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭， 他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场 的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场 的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的 意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山， 蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依 军法被处斩，身首异处。（分析）假如当 初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听 取他人的意见，选择有力地势防守，那么 司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？ 他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人 不能盲目自信。（反例正设）
请同学们看下面这段文字
论证：弄虚作假行不通 战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐 宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行 ，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏， 叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混 下去，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南 郭先生的要害，在于一个“充”字。人没有生来就会吹竽 的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不 会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗 过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。
讨论：这段文字在叙述完论据后，对论 据又是怎样分析的？
(3)意义分析法
意义分析法就是举例之后由小见大, 在对具体事实的分析中提炼事件或 行为的精髓,抽象出事件或行为的意 义,揭示出事件或行为的价值、影响 或危害,从而有力地证明观点,突出主 体。 如果是正面事例,就分析其闪光点,如 果是反面事例,则指出其危害性。
高一语文议论文如何使用事实论据
04
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
• 日暮倚杖水边 • （金）王寂 • 水国西风小摇落， • 撩人羁绪乱如丝。 • 大夫泽畔行吟处， • 司马江头送别时。 • 尔辈何伤吾道在， • 此心惟有彼苍知。 • 苍颜华发今如许， • 便挂衣冠已慢迟。 • 注：此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 • （2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析
首联在写法上的特点。（4分）
：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被 理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点有： ①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪” 领起全篇。
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰， 波痕交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管， 北去南来自在飞。 注：淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为
03 杜 甫
04 熟知茅斋绝低小，
05 江上燕子故来频。
06 衔死点污琴书内，
07 更接飞虫打着人。
09 请从表现手法的角度，对这首诗 作简要赏析。
08 注：这首诗写于杜甫寓居成都草 堂的第二年（公元761年）。
答案：这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它 们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”“打着人”等活动。这些描 写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书 斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给 人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和 悠闲之情。
一．“四读” 二．读文本。 读懂文本是答题的根本保障，以2008年全国卷Ⅰ12题(2)小题为例。 一．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江间作四首（其三） 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 一．从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。
高中语文教案：学习写作议论文的论点和论据
高中语文教案：学习写作议论文的论点和论据学习写作议论文的论点和论据导语：议论文是高中语文中重要的写作形式之一，它有别于叙事文和说明文，更要求作者有明确的立场和观点，并能用有效的论点和论据来支持自己的观点。
本文将介绍学习写作议论文时，如何构建有力的论点和论据，以帮助学生更好地应对写作任务。
一、什么是论点和论据论点是作者陈述自己的看法、立场或观点，是整篇文章的核心思想。
它应该明确、清晰，并能够在全文中得到充分的阐述和论证。
论据则是用来支持论点的证据和论证。
它可以是事实、数据、例证、经验、引用其他人的观点等，有力地证明作者的观点是正确和可信的。
二、构建有力的论点和论据1. 清晰的论点写作议论文时，首先要明确自己的论点。
这个论点应该是对所讨论问题的态度、观点或看法的概括。
在写作过程中，要时刻围绕这个论点展开思考和论证，避免过多的废话和离题。
2. 充分的论据为了支持论点，论据是必不可少的。
论据应该是具体、清晰的，可以是事实、数据、例证、引用等。
同时，要保持逻辑的严密性，避免使用虚假、夸大或无效的论据。
选择论据时，应该综合考虑其可信度、权威性和普遍性。
3. 反驳和回应在写作议论文时，必然会遇到一些对立或相反的观点。
在选择论据时，除了支持自己的观点外，还应考虑反驳和回应。
这样能够增强文章的说服力和可信度。
可以通过引用对立观点的论据并进行分析，然后用自己的观点加以反驳，进一步巩固自己的立场。
4. 适度的论据数量写作议论文时，论据的数量也需要适度掌握。
过多的论据可能会使文章显得杂乱，无法突出重点；而过少的论据又无法充分地支持和论证观点。
因此，选择恰当数量的论据，使其具有代表性和充分性，是非常重要的。
5. 有力的语言和表达除了有力的论据，精准的语言和表达也能提升文章的说服力。
使用恰当的词汇、句式和修辞手法，能够使文字更具有表现力和说服力。
同时，应该避免使用夸张、情绪化或不准确的语言，以免削弱文章的可信度。
三、写作技巧和注意事项1. 充分准备在撰写议论文之前，要对相关话题进行充分的调研和准备。
高中语文 议论文写作-----事实论据的选择与使用
议论文写作-----事实论据的选择与使用一、教学目标：1、让学生掌握事实论据的选择标准2、学会积累并运用事实论据二、教学重、难点：1、用例要准、精、深。
2、例后的分析议论。
三、教学过程1、论证：勤能补拙王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
你认为这事实论据用的好吗？为什么？评一评：2、论证：挫折铸造成功我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。
大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。
评一评：3、论证：智慧的力量当年三国纷争，赤壁之战中，曹操草船借箭，火烧连营，充分显示他一代枭雄的智慧，否则又怎能有三国鼎立的局面？评一评：4、论证：持之以恒，锲而不舍①李白的“铁杵磨成针”②齐白石年轻时是个篆刻爱好者。
一天，他向老篆刻家求教。
老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。
”齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日地刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。
------- 齐白石“础石磨成泥”的美谈评一评：（小结）事实论据的选择标准：现状反馈贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出打工……可见贫困也是一笔财富。
你觉得这个论段有什么不足？高考经验：叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例所要阐明的观点。
方法推荐1——例后剖析（在叙述完事例后，为了密切事例和论点的关系，可对事例所蕴涵的意义作一番剖析：概括行为，指出原因，揭示意义。
高中语文_论据的使用教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计教学目标：1.能够从原始素材中找到不同的观点。
2.能够在三个环节中始终注意论据的合理剪裁。
3.能够利用具体的方法有效地独立修改例文。
4.能够利用本课所学操作方法写出升格的议论段。
教学重点：1.能根据统一的素材和统一的论点，写出一个完整的议论段。
2.依据“剪”“叙”“议”的要求，独立对议论段进行逐层修改。
教学难点：1．依据要求对议论段进行逐层修改，在每一层的修改过程中始终能够保持精简的记叙和贴合论点的陈述。
2.学生在学习过程中逐渐认识到议论文是以议论为主要表达方式的文体，明确记叙部分在记叙文和议论文中表述的不同。
3.完成合乎议论文标准的议论段，初步打下分层次议论的基础。
教学时数：1课时课堂测评：教师当堂点评课前活动：教师提供原始素材，限定论点，学生课前完成一个议论段。
一、导入议论文是将议论作为主要表达方式的文体，也是大家将来使用最多的文体。
从本堂课开始，我们将从论据的使用入手，进入议论文写作的学习。
二、课堂流程（一）环节一1.首先我们回顾一下课下练习时提供给大家的原始素材（课件展示素材）。
除了我们限定的论点外，大家还能从这则材料中得出哪些观点？学生依次回答问题。
教师点评。
【学生回答问题时教师追问观点出现的位置，并请同学们在学案上进行标画】原始素材：2012年2月27日，中国建筑师王澍荣获2012年建筑界的“诺贝尔奖”普利兹克建筑奖——从此，世界建筑殿堂上，有了中国人的姓名。
王澍1981年考入南京工学院建筑系，毕业前夕，导师特别叮嘱他：“切忌急功近利，要守得住寂寞，多思索，多体验，厚积薄发。
”毕业后的整整10年，他没有参与任何一座房子的建造，放弃了很多唾手可得的赚钱机会，一直扎根于文化的吸收与探求中，扎根于最基本的实践与探求中。
在此期间，他常常与工匠们一起工作，在实践中获取经验，充分发掘建筑材料的再利用价值和经济实用性，从各地的拆房现场收集了700多万块不同年代的旧砖弃瓦。
这些积累，终于成就了《瓦园》的惊艳出世。
高中语文议论文写作的结构与论证
高中语文议论文写作的结构与论证议论文是高中语文写作中的重要文体，它要求我们清晰地表达观点，并通过有力的论证来支持观点。
掌握议论文的结构和论证方法，对于提高我们的写作能力和逻辑思维能力具有重要意义。
一、议论文的结构1、引论引论是文章的开头部分，其主要作用是引出论点。
在引论中，可以通过讲述一个故事、引用一句名言、提出一个问题或者描述一种现象来引起读者的兴趣，进而引出文章的中心论点。
例如，以“诚信是做人之本”为论点，可以讲述商鞅徙木立信的故事来引出主题，让读者对诚信的重要性有一个初步的认识。
2、本论本论是议论文的主体部分，用于对论点进行论证。
常见的本论结构有以下几种：（1）并列式将论点分解为几个平行的分论点，分别进行论述。
比如，以“勤奋是成功的基石”为论点，可以从“勤奋能弥补天赋的不足”“勤奋能让人积累更多的知识和经验”“勤奋能培养坚韧不拔的品质”这三个方面来展开论证，每个分论点独立成段，相互并列。
（2）递进式按照事物的发展规律或者人们的认知规律，层层深入地进行论证。
比如，以“磨难成就人生”为论点，可以先论述磨难能锻炼人的意志，接着论述磨难能让人增长智慧，最后论述磨难能让人实现人生价值，三个层次逐步深入，使论证更加深刻。
（3）对照式通过正反对比来论证论点。
比如，以“创新才能发展”为论点，可以先论述创新能够推动社会进步，取得成功的案例；然后论述因循守旧导致落后的情况，通过正反对比，突出创新的重要性。
3、结论结论是文章的结尾部分，要对全文进行总结，重申论点，使文章首尾呼应。
同时，可以适当展望未来，或者提出呼吁和建议。
比如，在“诚信是做人之本”的结尾，可以再次强调诚信的重要性，呼吁大家在生活中坚守诚信原则。
二、议论文的论证1、举例论证列举具体的事例来证明论点。
所举事例要真实可靠，具有代表性。
比如，在论证“读书可以开阔视野”时，可以列举司马迁读万卷书，完成《史记》；马克思博览群书，创立马克思主义等事例。
2、道理论证运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
高中语文议论文论证方法
比平常人更能“心系一Байду номын сангаас”而已。
运用了举例论证的方法。文章列举苏童、 张炜的事例，具体有力地论证了做到“心系 一处”需要守住内心的一片宁静。
我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运 行有序，各不相犯。生命被划分为各有其 名称的阶段：少年、青年、中年、老年。 每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作， 就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在 别的时令播种。
3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务 求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大 意，但要注意人称的转换。
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么 那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏 马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那以 奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁 蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业， 那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 人有意气，才摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不 衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰 丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手 指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我，若无意气，她怎会从不幸的低 谷达到艺术的巅峰？
知识钩玄4
对比论证法的作用：可以使正确与错 误对比分明，是非曲直更加明确，给 人以鲜明深刻的印象。
(四)对比论证法
知识钩玄4
对比论证法：将一个事物的正反意 见或优劣情况进行对照分析来证明论 点的方法。
• 科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。
• 明朝杰出的地理学家徐霞客，从２２岁到５６ 岁年间，徒步为车，跋山涉水，先后考察了１ ６个省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境 中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于 石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游 记》。徐霞客的这种持之以恒、锲而不舍的精 神，需要的正是这种坚强的毅力。
高中语文议论文万能素材
高中语文议论文万能素材
高中语文议论文万能素材
在高中语文学习中，议论文是一个重要的文体。
无论是写作还是阅读，都需要掌握丰富的素材。
下面，我来分享一些高中语文议论文万能素材，希望对大家写作有所帮助。
一、社会热点
社会热点是写议论文时的经典素材，在社会热点方面，我们可以关注一些热点事件，比如：文化差异、网络安全、环境污染、健康教育、教育公平等等。
这些热点事件能够引起社会的关注和热议，在写作时借鉴这些事件的背景和案例，将会更加生动有力。
二、历史事件
历史事件是我们探讨社会问题时不可缺少的素材，历史事件中既包括战争、革命、社会变革等大事件，也包括一些小事件，比如：人物传记、历史文化等。
历史事件是一个庞大的素材库，我们可以从中挑选案例，分析历史事件背景，借鉴历史经验，来发掘出议论文中的素材。
三、自然科学
自然科学是我们写议论文时的重要素材，自然科学中有许多引人入胜的话题，如：生物技术、人工智能、基因编辑等。
这些话题对于社会发展有着重要意义，我们可以借鉴自然科学中的案例，来引出议论文的论点，并加以支持。
四、文学艺术
文学艺术是我们写议论文时的重要素材，文学艺术中包含了各种类型
的艺术形式，如小说、诗歌、戏剧等。
我们可以从文学艺术中汲取素材，比如：选取一部小说、一首诗、一部电影等，分析其中出现的社会问题或者人生哲理，将其转化为议论文的素材。
以上是我分享的高中语文议论文万能素材，希望大家在写作中能够更好地借鉴这些素材，对写作有所帮助。
在写作时，我们还需要注意论点清晰、论据充分、结构合理、语言生动等方面，不断提升写作水平。
浅析高中议论文写作素材的积累及运用
阅读写作新教师教学一、我们的问题目前，不少高中学生也许得了“恐议症”，提到议论文就畏难，许多记叙文、散文写的不错的学生对议论文写作也缺乏信心，写出来的文章不是千篇一律就是缺乏新意。
最近，以“只有静下心来，才能体会生活易被人忽视的美好”为主题的议论文写作练习后，我们收集和分析了部分学生的习作摘录，从中可以窥见高中生议论文写作素材使用所存在的一些共性问题：【案例】1：如果你想体味世界的美好，你只能静下心来，摈除内心的浮躁，用心慢慢地去感受。
如果喝茶只为解渴而一咕噜喝下去，你只能尝到难忍的苦味与滚烫的滋味。
但假使你先慢慢让茶的香气挥发出来，就这热气和茶香细细呡一小口，无与伦比的茶味会冲击你的味蕾，让你精神大振。
因此，静心才能发现茶的美好。
教师点评：文章通篇只有作者自我的一些感想，缺乏有说服力的事例。
【案例】2：用纯粹之心，寻美丽的风景。
陶渊明看见肮脏的官场，毅然放弃官位，潇洒做他的五柳先生。
既然无法拥有顺畅的仕途，又无法实现内心的大志，又何必“戚戚于贫贱，汲汲于富贵”呢？于是他回到乡间，采菊东篱。
何必为官场的不平而烦恼，蓦然回首，这青山绿水才是他一生的归宿。
教师点评：李白很忙，渊明很忙。
所选事例陈旧，老生常谈，缺乏新意。
【案例】3：乐于助人也是幽香的一种。
你们是否还记得几年前那个从高楼坠下的小女孩，是否还记得那双充满母爱的双手？我想大部分人应该还记得，记得吴菊萍那颗善良的心。
她那双援助之手拖住了一个生命的同时，也托住了一个家庭的希望。
【案例】4：助人是一种美。
前几年，中国出了个“最美妈妈”吴菊萍。
这位来自杭州的年轻妈妈，在看到一个年幼的孩子突然从高楼上摔下，她毫不犹豫甩掉高跟鞋，伸出手去接那跌落的孩子。
她牺牲自我，换来了一个孩子美好的明天。
教师点评：类似的事例不断出现，这样真的好吗？二、我们的现状高中语文课程标准提倡有个性、有创意的表达，提倡在生活和学习中多方面的积累素材，做到有感而发。
事实上，目前高中议论文写作在素材积累和运用方面存在不少问题：1.素材不足，所选素材缺乏新意；2.学生对写作素材泛泛而谈，分析不到位；3.运用的素材雷同。