下学期期中考作文分析
期中考试分析作文
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期中考试成绩分析及改进措施作文
期中考试成绩分析及改进措施作文一。
这次期中考试成绩出来啦，真是几家欢喜几家愁。
咱们先来瞅瞅整体的情况。
从成绩分布上看，有高有低，差距还不小。
有些同学那是一骑绝尘，考得相当出色；可也有部分同学的成绩不太理想，让人有点着急。
1.1 高分段的同学，那是值得表扬的。
他们平时学习认真刻苦，课堂上积极互动，课后也能主动完成作业，还会自己找些额外的习题来做，这叫功夫不负有心人。
比如说小李同学，每次上课那眼睛都紧紧盯着老师，笔记做得工工整整，遇到问题绝不放过，非得弄个明白不可。
1.2 不过呢，中分段的同学就有点不上不下啦。
这些同学基础知识还算扎实，可一到难题就容易卡壳。
就像小王，平时作业完成得不错，可一考试就紧张，发挥不出真实水平。
二。
再来说说成绩不太理想的同学。
这部分同学啊，得好好找找原因。
2.1 有的同学是学习态度不端正，上课开小差，作业敷衍了事。
像小张，老师讲课时他在下面偷偷玩手机，心思根本没在学习上，这能考好才怪呢！2.2 还有些同学呢，学习方法不对头。
死记硬背，不懂得举一反三，题目稍微一变就傻眼了。
比如说小赵，背了一堆公式，可不会灵活运用，一到考试就抓瞎。
2.3 另外，有些同学心理素质也不行。
一考试就紧张得要命，大脑一片空白，平时会的也都忘光了。
三。
那针对这些情况，咱们得采取点改进措施。
3.1 同学们得端正学习态度。
要知道，学习是为自己学的，不是给老师和家长学的。
上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，这是最基本的。
3.2 得掌握正确的学习方法。
要学会总结归纳，把知识点连成线，织成网。
多做些练习题，提高解题能力。
遇到不懂的问题，及时向老师和同学请教，别不好意思。
这次期中考试成绩只是一个阶段性的检验，不管考得好还是不好，都要总结经验教训，争取在下次考试中取得进步。
加油吧，同学们！。
期中考试总结作文(15篇)
期中考试总结作文（15篇）期中考试总结作文（15篇）期中考试总结作文篇1 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记作业是否及时完成，独立完成是否主动学习，主动钻研是否注意答题规范，书写整洁二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止成功一定有方法，失败肯定有原因。
吃一堑，长一智。
考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。
期中考试总结作文篇2 时间飞快，一转眼已经过了半个学期，紧张的期中考试已经结束，看到成绩出来的一刻，我比学生都激动，所教的两个班级考的比我想象中的要好一些，稍微感到有些欣慰，呵呵！八班在所有班中排第二，九班排第四，原来很担心考倒数第一怎么办。
有付出还是有收获的！卷面分析：（1）基础题上失分。
包括简单的计算、比较大小等题，如第一题，口算题，失分人数一年级八班有12人。
九班有10人。
原因：由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时把加看成减的现象。
在数立体图形时，绝大多数学生都能正确识别图形，但仍有个别学生数错，原因可能是数圆柱时，比较扁的圆柱就不认识了，数的时候不认真。
（2）看图填空题失分。
原因是学生马虎，不认真读题，把左右弄错，或者是不能正确理解题意或者是不能正确区左和右。
（3）解决问题题上失分，解决问题这种题不仅考查学生的计算能力，更多的是考查学生的理解能力，根据图画表示的含义来写算式，很多学生在这部分都有不同程度的失分，说明学生没有真正理解图画的意思。
（4）有些同学很聪明，但很粗心，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分。
考试分析作文300字（优秀篇）
考试分析作文300字考试分析作文300字篇一：半期考试分析这次半期考试，我们一共考了两张试卷，其实这张试卷后面也有题的，这题先考得第十题和十一题，我计算了一下，如果我加上那两道题的分手看，我只能考89分。
第一张试卷我考得非常地差，，有很多不应该错的题，我都做错了，比如：请假条我本来是十拿九稳的，可是因为我的粗心，我却把此致;写成了此到害我白白丢掉了几分，第一大题也写错了很多，同样也让我丢掉十分，我竟然连二大题的舟也写漏掉了，这次书写也是非常地差，真是很不应该啊！第二张试卷相对来说考得还可以，但是美中不足的是，我有一个拼音没有打音调，最后也没有仔细地检查，我以后一定要养成检查地好习惯，虽然我的第二张试卷考了98分，如果把两张试卷的分数中和一下，我也只能得89分了，可这个分数也太差了。
篇二：期中考试分析杜思彤期中考试的分数总算是下来了，当我看完卷子后，我觉得不太满意，这次的错题错的太不应该了。
这次我的语文成绩是83.5分，错的主要还是阅读题，都是由于我审题不注意注意了，一大片错的唉，真不该错，还有前面的基础知识，都不该错啊！这次的数学考试虽然考了90分，但是错的都是不该错的，那些错的全是填空题，我却把它做错了，本来是一张满分的卷子，到头来还是落了个90分的下场，看来不改掉粗心的毛病，始终还是不能考满分啊！我的尝试考了86分，常识里的品德太难了那里扣得分太多，所以结果的了个86唉以后多多复习，才能取得好成绩。
如果我的科学在高点，我还会在向前进几名的。
我的英语考了95分，实际考了90加了5分卷面分，才考了95分，英语有些题比较难，说一我才考了95。
、在下一次考试中，我一定要全力以赴，做到做好，那好成绩给家长看，给老师看。
篇三：期中考试分析原晓涵期中考试结束了，针对这次考试，总结如下：在数学方面，提高自己的计算能力和分析能力。
计算能力就是说计算的要准确，而且还要有速度。
分析能力就是说应用题要先分析再做题。
期中考试成绩分析总结作文
期中考试成绩分析总结作文《期中考试成绩分析总结》篇一《那些分数背后的事儿》期中考试成绩下来了，那可真是“几家欢乐几家愁”啊。
我瞅着自己的成绩，就像看着一道道命运的谜题。
先说说语文吧，那分数就像坐过山车一样刺激。
我原本还信心满满呢，为啥呢？考试前一晚我还在猛背古诗词，那小台灯都快被我熬秃噜皮了。
我记得背那首《行路难》，李白的诗就跟绕口令似的，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”我一边背一边幻想着自己也像李白那样豪放洒脱，在学问的海洋里畅游。
结果呢，试卷上考了个我没咋复习到的阅读理解，讲的是一个农村孩子努力走出大山的故事。
我当时看那文章，就跟看外星文似的，各种张皇失措。
这一下子就把我的分数整个拽下去了，最后成绩只能算中规中矩。
再说数学，我的老天，那简直就是一场灾难。
我平时就觉得数学像是一个神秘的迷宫，我老是在里面迷得晕头转向的。
考试的时候，有一道函数题，我盯着那些个字母和数字看了半天。
我感觉那些x啊y啊就像一群调皮的小怪物，在纸上对我做鬼脸，仿佛在说“你抓不到我们”。
我算了整整半张草稿纸也没算出来，最后胡乱蒙了个答案。
等成绩出来一看，果不其然，那红红的数字像是在嘲笑我的无知。
咱就说数学，我是真得好好补补了，不然可就真的被它打入“冷宫”，永无翻身之日了。
成绩出来后，我就像一个被霜打了的茄子，无精打采的。
看着那些分数，我明白了我的努力可能在方向上出了问题，我不能再盲目地自我感觉良好了，该好好分析分析这成绩背后的问题了。
篇二《找原因，像侦探破案一样》为了弄清楚我的期中考试到底怎么了，我决定化身成一名侦探。
我先从各个学科的错因开始查起。
拿英语来说，我以为我的英语还不错呢，毕竟平常背单词的时候，那些字母在我嘴里蹦跶得还挺欢的。
我每天早上起来像个小和尚念经似的对着单词本念来念去。
可是考试的时候，听力部分就像是给我来了个下马威。
我记得有一个听力题是关于一个上班族的日常行程的，那里面有好几个单词我听起来似是而非。
初中生期中考试总结反思作文7篇
初中生期中考试总结反思作文7篇初中生期中考试总结反思作文（精选篇1）经过了紧张的期中考试，我的各门功课成绩都出来了：数学120分（满分120分），语文100分（满分120分），英语109分（满分120分），科学132分（满分160分），社会74.5分（满分80分），合计535.5分(总分600分)。
从以上的分数看，除数学得了满分以外，其余四门竟然扣了64.5分。
我认真地统计了扣分原因，发现其中有33.5分是因为题目没看仔细答错被扣，如：科学试卷上有一题给出一些动物的特点要求填写“动物名称”，而我却没看仔细，填了“动物的类别”，仅此一题就被扣了整整10分。
还有17分是因为知识点遗忘和不理解而扣分。
另外14分是语文和英语的作文扣分。
根据前面的统计分析，由于题目没看仔细而被扣的分是我失分最大的部分，占所有被扣分的52.3%，由于知识点遗忘和不理解而扣的分占26.2%，作文扣分占21.5%。
尽管我在这半个学期比开学初有进步，期中考试也比开学初的摸底考试要好很多，但我觉得还有许多不够的地方。
从这次数学考试看，我是班里少数得满分的同学之一，自己对此很满意，但我会告诫自己不能骄傲。
不过在文科上存在着较大差距，有三个方面亟待提高：一是要细心审题，这次考试我因此是吃了大亏的，教训极其惨痛，至今仍令我懊悔不已；二是要加强复习，巩固知识；三是要多朗读、多练笔，提高语言表达能力。
经过我的努力，我改正了几个开学初存在的缺点。
上课不仅认真听讲，还积极举手发言。
自修课认真写作业或复习、预习课程，这一点也比以前有进步，但偶尔还会参与一些无关学习的事情，以后需要我努力克制。
业余时间认真阅读课外书籍已经成为我的爱好，以后会继续保持下去。
总结以前的优点和不足是为了将来能更好地发扬和克服。
我应该重振信心，继续努力，以更好的状态迎接下一次考试。
希望老师、同学们能一如既往地帮助我、监督我。
初中生期中考试总结反思作文（精选篇2）时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了小结。
期中考试成绩总结分析 期中考试成绩反思作文600字5篇
期中考试成绩总结分析期中考试成绩反思作文600字5篇期中考试已经圆满的落下了帷幕，对于这次考试我深深的反思了几点：第一，平常的时候，作业完成情况并不是很好，总是拖欠作业，没有今日事今日毕的想法，而是一拖再拖，这是我的缺点，优点是上课的时候我会勇于举手发言，也会跟着老师的思维走，这个缺点我要一直保持下去。
第二，虽然说我上课的是总是聚精会神，但是并不意味着我上课都是老老实实听话的，比如上数学课的时候，我就很容易走神，这也是期中考试数学没有考出令我满意的分数的绝大数原因。
第三，考试的时候太粗心，这次英语考试明明很简单，但是我却还是没有拿到一百分，原因是做完试卷后，我并没有仔细的检查，粗心大意的过了一遍之后就收场交卷了。
回顾这个学期，有好的习惯也有不好的习惯，好的习惯以后要保持下去，但是不好的习惯就不能如此对待，应该努力的克服并改正它。
期中考试虽然是一场小考试，但它给了我一个大启示，告诉我不能骄傲自大，成绩是平时积累回来的。
我要以谦受益满招损为座右铭，向后半学期发起进攻。
期中考试成绩终于揭晓了，成绩真的出乎意料，语文83分，数学92分，英语105.5分,政治77，历史86，地理84，生物85。
通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
期中考试后，每个人都有不同的体会，不同的反思与总结。
现在，请牢记住这个习惯，带上你的收获与总结，跨步前行。
有更多的挑战等着你，让这次的失败，铸成下次的成功，让这次的成功，铸成下次的辉煌!这次考试，我了磨练、反省和升华自我的机会。
但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的。
我的语文在阅读与探究丢分严重，其原因是用心去阅读，分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。
期中考试分析总结样本(6篇)
期中考试分析总结样本期末考试结束了，我所剩下的中学生活随着又的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。
在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。
所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。
许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。
这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。
同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。
但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。
认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。
看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。
这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。
英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
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2013~2014下学期期中考作文分析阅读下面材料，按要求作文。
北宋文学家欧阳修写过一篇寓言故事《卖油翁》，内容如下：北宋康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。
有一次，他曾经在家里射箭的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说：“我亦无他，唯手熟尔。
”陈尧咨笑着将他打发走了。
你对上述故事有什么看法或体验，请选择一个角度，自拟题目，写一篇不少800字的文章。
一、审题提示此次作文材料可从多个角度进行审题立意，较前两次作文训练中比较单一的立意有所不同。
然而与上两次作文在阅读难度、审题立意需要的思辨等是相同的。
上两次的新材料作文训练要抓住材料的关键句“把成功归零”，或者概括出整篇材料的中心思想“宽容”，而这次考试的作文材料可以从以下三个方面进行审题立意：（一）卖油翁1、材料中的“卖油的老翁说:‘没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。
’”和“于是说：‘我亦无他，唯手熟尔。
’”说明了：熟能生巧。
做什么事情都要长期不断的艰苦练习，才能达到最佳境界。
（手熟：久习其事，手艺纯熟）2、材料中的“老翁说：‘凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
’”说明了：实践出真知。
活生生的事实，是验证真知灼见的最好素材。
（以我酌油知之）3、用事实说话，强于陈词激辩。
（以我酌油知之）4、材料中的“油从钱孔注入而钱却没有湿”，说明了熟能生巧，要诀不仅在于练习，更重要的是不断的从难从高严格要求自己。
（自钱孔入，而钱不湿）（二）陈尧咨1、材料中说陈尧咨“善于射箭”，他“凭着这种本领而自夸”，然他“射十箭中了八九”，其射箭的技术还有提升的空间。
可得知：有本事，无需张扬卖弄，更不可骄傲自满，而应虚心学习，不断完善自我。
（其发矢十中八九）2、由陈尧咨一开始的“自夸”，到感觉受轻视时的“气愤”，再到目睹卖油翁高超倒油技术时的“笑着”，可得知：舍弃傲慢与偏见，比证明自己有真本事更有价值。
（自夸—气愤—笑着）3、正确认识自己。
做人不要骄傲、自夸，而要谦虚。
（三）卖油翁与陈尧咨两人1、天外有天，人外有人。
2、术业有专攻，每个人都有自己擅长的方面。
二、主要问题（一）立意方面1、偏题。
有同学写经验、积累、坚持、勤奋等话题，容易偏题。
如果大谈“经验有什么作用”，或者“坚持有什么意义”等等，即扣着“怎么样”、“有什么意义”来写，一律视作偏题。
因为材料中并没有提及这些优良品质给材料中的主人公带来怎么的意义。
如果能从“经验是从不断的练习得来的”，或者“勤练能达到积累的效果”、“坚持练习”等方面展开，即扣着“练习”这个中心词展开，则符合题意。
2、离题和套作。
有同学写诚实、自信、理解这些话题，这些话题脱离了材料的中心，视作离题。
还有同学把之前写的习作“把成功归零”、“宽容”套进去，不注意审题。
3、偷换概念。
很多同学拟对了标题或者能够正确设立中心论点，但全篇的论述跑题。
具体如：（1）以“熟能生巧”为题，大谈怎样才能成功，跑题。
（2）以“实践出真知”为题，谈真理的重要意义，跑题。
（3）以“每个人都有自己擅长的方面”为观点，谈残疾人身残志坚，跑题。
（4）以“坚持练习，要不断的从难从高严格要求自己”为观点，谈目标对人生对事业的重要意义，跑题。
4、成功与失败。
可能受社会上处处存在的“成功学”影响，很多学生写作文喜欢写怎样怎样才能获得成功，喜欢写这些那些名人获得了怎样的成功，成功与失败几乎成为学生的万能话题。
包括这次作文，很多学生论“熟能生巧才能成功”、“骄傲自满必然招致失败”等，属于跑题。
因为材料并没有摆出成功或失败这样的立场。
还望同学们能审慎思考，严谨论证。
5、立意不明确。
一篇文章里有多种立意。
也有同学把这次作文写成读后感，如果这读后感有明确的观点，并且能围绕这一观点展开论述，亦可视为一篇议论文。
然而如果这读后感面面俱到，则有立意不明确之嫌。
6、不会提出观点，泛泛而谈。
整篇看完找不到中心论点。
（二）议论方面1、、不会引述材料。
这次作文不把“引述材料”作硬性要求。
然而如能用材料引出中心论点，一般不会离题或者偏题。
因为在引述的过程中，学生能更加深入地思考材料与自己文章中心论点之间的关系。
如下面两则开头（摘自学生考场作文）：（1）在《卖油翁》里，陈尧咨自夸于他的射箭本领，但在卖油翁看来，这跟他能将油从钱孔注入而钱孔没有湿的道理是一样的，不过是熟能生巧罢了。
在我看来，要“生巧”就要“熟”，“熟”就是“熟练”，就是要不断地练习。
（2）相信大家都听过《卖油翁》的故事，它讲述的是一个卖油翁有一次经过善于射箭的康肃公陈尧咨家门，停下来看了很久陈尧咨射箭。
当陈尧咨问他：“我的箭法不是很高明吗？”，他却说“唯熟手尔”。
的确，我们生活中很多本领和技术都是通过不停的训练得来，而有些人更加熟练，所谓“工多手熟”，“熟能生巧”。
2、缺乏逻辑。
大的方面体现在中心论点与分论点之间缺乏逻辑关系，小的方面体现在例子与分论点之间缺乏逻辑关系，更小的方面体现在论述的过程中前言不搭后语。
这与学生的思维水平有密切的联系。
扫描到群邮的其中一篇优秀作文《熟能生巧》中的分论点之间就层层递进。
“熟，需经过坚持不懈的苦练”、“熟，需要顽强不屈的意志”、“想要熟能生巧，需有追求完美的要求”。
在论述分论点“需要有追求完美的追求”时，小作者引述了《卖油翁》中的故事，此处亦可作为在例证时引述材料的示范。
详见学生作文《熟能生巧》，在此不一一赘述。
3、堆砌材料，缺乏议论。
贴标签。
这次考试有个别同学能运用“七段式”的结构。
运用“七段式”从不同的角度，不同的方面来展开论述，是避免文章空泛、贴标签等的好方法。
如扫描到群邮的作文《谦虚而致远》。
4、暴露真实信息。
有同学写“我们吴川”等。
有乡土认同感是好事，但若泄露到考场作文，就会成为杯悲剧。
（三）用例方面这次作文集中反映了学生的素材积累不足。
具体表现为：1、例子不典型。
“我自己”“我以前”“我有个朋友”，举这些例子容易导致文体不明或文章低幼化。
2、例子“太典型”：爱迪生、爱因斯坦、居里夫人。
万能素材，用到烂。
3、挑自己知道的例子写，但例子不能阐述中心论点，容易出现偷换主题或者立意不明等问题。
4、无例子可写，抄作文题目的材料充字数。
5、很多学生写体育领域的例子和综合节目中的出现的人物。
如看见凌晨三点的洛杉矶的科比、断臂但钢琴技术了得的刘伟。
三、提升建议（一）审题立意是重点。
新材料作文审题正确与否直接关系到作文的好坏，正确的立意是保证作文质量的关键，不正确的立意直接导致作文的偏题或离题。
前半个学期已经进行了几次的新材料作文训练，评讲作文的时候可回顾新材料作文审题方法（抓关键句、概括材料中心意思、分角度切入等等），并多作新材料作文的审题训练。
（二）议论方面，教学生如何分析和鉴赏一篇好的议论文（可结合此次优秀作文来讲解），知道何为“议论”，如何“议论”，再求议论精辟。
（三）例子方面，要坚持积累。
很多学生写体育领域和综艺节目中的人物，说明学生对于感兴趣的或者生活中经常接触的例子会有比较深刻的体会和思考。
可引导学生多看新闻，多讨论时事，加深学生对新闻事件、公共人物的印象，引发学生的思考，加强学生的思辨能力。
阅读和练笔本的积累。
每周可让学生积累一到两个例子，并在例子后面写上简单的分析议论。
也可以举行“课前五分钟演讲”活动，给学生一个针砭时弊，指点江山的舞台，让在学生在积累素材，训练思维的同时，提升语文素养。
（四）语言的锤炼。
这次考试很多学生的作文写的是大白话，想到什么就写什么。
我们看到的优秀作文，在审题、立意、语言、结构等方面都应该是优秀的，其中语言美不能忽略。
（五）思维的培养。
《课程标准》要求：“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。
”这要求学生在日常的学习和生活中多看、多思、多写，多交流。
四、评分细则1、文体不清，36分以下；2、观点正确，材料堆砌，缺少分析议论，或分析议论不当，42分以下；3、中心观点正确，有较恰当分析议论，但论据同质化，欠多角度（欠分论点），45分以下；4、记叙文故事陈旧，内容幼稚，合题意，42分以下；5、记叙文平铺直叙，缺少描写，合题意，42分以下；6、没有题目，扣2分；7、抄袭套作按四等作文（20—0）判；8、字数不够作文判分（根据2013年高考作文评分细则）：（1）400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分，少50个字才能扣他1分，99个字都不能扣2分，必须严格执行这个评分标准；（2）400字以内的文章，20分以下评分，不再扣字数分；（3）200字以内的文章，10分以下评分，不再扣字数分；（4）只写了一两句话的文章，给1-2分，不给0分，比如他写了标题，写了1个字，你都不要给他0分；（5）只写标题的，给1-2分，不评0分；（6）完全空白的，才评0分。