统编版语文四年级上册第20课《陀螺》精品课件

然而世间许多事都是不可预料的，我追求 “和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞， 一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大 陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的 “鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一 次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了!
运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写 出了“我”和小伙伴斗陀螺的过程。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。
过渡句，引出叔叔送 “我”陀螺一事。
叔叔送我的陀螺是怎样的？我 喜欢这个陀螺吗？
叔叔的礼物不错! 由衷的喜爱。
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木 工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚 鸭蛋。……尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下 端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨 不得马上在马路上一显身手!
扭身
yù
荣誉
钉旋兵恨 帅预衅彻
溃誉丑豪
给下列字按结构分类。
否旋况兵败仍尤 恨帅 预 溃 品 丑 豪
左右结构： 旋况 败 仍 恨帅预 溃
上下结构： 否兵 品 豪
独体字结构： 尤 丑
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 兴致勃勃 ）：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的 样子。
（ 挑衅 ）：借端生事，企图引起冲突或战争。 （ 懊恼 ）：心里别扭；懊悔烦恼。 （ 重整旗鼓 ）：失败之后，重新集合力量再干。 （ 妩媚 ）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
似水的流年里——流淌。童年的伙伴像云儿，
乘着风，追着梦，在广阔的天空里——飞翔。
金色的童年是快乐的，回忆金色的童年是 兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了 玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。
随堂练习
一、给加点字选择正确的拼音，打“√”。
·妩媚（w√ǔ fǔ）
溃败（ɡuì ·
k√uì）
金兵（bīn ·
20 陀螺
捉鱼
你们童年时都玩过哪些有趣的游戏？
捉 迷 藏
跳 绳
字词学习
我会读
冰尜儿 否则 鼻涕
榆木
xuán
旋转
开裆裤
dīnɡ
嵌入 妩媚 铁钉
况且 绰号 角锥
bīnɡ
士兵
岳家军
失败
嘲笑
chè
彻底
chǒu
丑陋
仍然
shuài
帅气
kuì
溃败
由衷Fra Baidu bibliotek
恍惚
yù
预料
尤其
xìn
挑衅
辉煌 品尝
háo
自豪
hèn
恨不得
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。 因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩， 不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听 的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角 锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴 趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
大陀螺
小陀螺
区别
体重个大， 容易取胜 又小又细
乐趣 打败对手， 抽鞭子 取得胜利
介绍了这只陀螺的制作方法 和外形特点。
读8-11自然段，说说“我”和小伙伴 玩陀螺的结果是什么？
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦 不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖， 看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
写“我”的陀螺比不上大陀螺，为后面 的斗陀螺做了铺垫。
bī√nɡ）
旋转（xián ·
xu√án）
挑·衅（x√ìn xùn)
嵌·入（qi√àn qàn)
二、给下列句子中加点的词换个说法， 意思保持不变。
悟陀螺，深受启发
玩中学： （人不可貌相， 海水不可斗量）
主旨概括
本文以陀螺为线索，主要叙述了作者 的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情， 并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗 量”的道理，体会到了成长中的快乐，从 而表达了作者对陀螺的喜爱之情。
拓展延伸
描写童年的优美句子
童年的记忆像船儿，扬着帆，划着桨，在
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得 出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋 转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找 到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终 立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
交代斗陀螺的结果，真是出 人意料。
获胜后，“我”的心情如何？
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的 滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的 “荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来 说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能 兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的 证明吧!
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺 像金兵见到岳家军，一战即败……然而一个 孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因 此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云， 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不 到的地方去了。
如何理解本段中的画线句？
这句话运用比喻的修 辞手法，形象地写出了 “我”得不到陀螺的郁闷 心情，从而流露出“我” 对陀螺的酷爱之情。
介绍陀螺在故乡的 名称及含义。
制作陀螺的材料。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松 木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然 是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。 好的冰尜儿……在冰面上旋转、舞蹈。
·· ·· 写出了有滚珠或铁钉的 玩陀螺的场所。 陀螺在冰面上的优美姿态。
读第3自然段，思考： 大陀螺和小陀螺有哪些 区别？玩这两种陀螺的 孩子乐趣分别在哪里？
为什么作者直到现在还能“兴致勃勃 地写下这些文字”？作者念念不忘的是什 么？（ ABD ）（多选）
A.童年时对陀螺真挚的喜爱。 B.天真而单纯的童趣。 C.斗陀螺取得胜利时的喜悦。 D.在斗陀螺中收获的成长的感悟。
“我”从中悟出了什么道理？
这真应了一句古话：人不可貌相，海水 不可斗量。
“我”的陀螺个头很小， 长得不伦不类，最后却战胜了 帅气的大陀螺，所以说“人不 可貌相，海水不可斗量”。
结合生活实际谈谈你对“人不可貌相， 海水不可斗量”这句话的体会。
这句话告诉我们人的品质的好坏不能 单单从他的外貌看出来，就像海水不可以 用斗去衡量一样。如果我们仅仅根据外表 去判断，就将像文中的大陀螺一样，尝到 失败的苦果。
结构梳理
说陀螺，回忆往事
做陀螺，心情懊恼
陀 螺
得陀螺，高兴极了
斗陀螺，赢得胜利
整体感知
这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请 按照文章的思路将它们排序。
（④）斗陀螺的胜利让“我”自豪。 （①）介绍了“冰尜儿”的制作与玩法。 （③）“我”过生日，叔叔送了“我”一只陀螺。 （②）“我”削制陀螺的经历。 （⑤）“我”获得了欢乐，也得到了感悟。
课文解读
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰 尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。