少儿口才课程内容
少儿口才课程大纲(一)2024
少儿口才课程大纲（一）引言概述：少儿口才课程是一门针对儿童口语和表达能力培养的课程。
通过系统的培训和实践让孩子们提高自信、发展语言能力、培养表达能力和演讲技巧。
本文将围绕少儿口才课程大纲展开讨论，分为五个大点进行阐述。
大点一：基本知识和技巧1.了解口才的定义和作用2.培养孩子们的自信心3.引导孩子们学习正确的发音和语调4.训练孩子们的口齿清晰度和语速控制5.培养孩子们的观察力和记忆力大点二：口才表达能力1.培养孩子们的思维能力和逻辑思维2.训练孩子们的听力和理解能力3.促进孩子们的想象力和创造力4.引导孩子们学会用适当的语言表达自己的观点和情感5.提升孩子们的口头表达能力和说服力大点三：演讲技巧1.教授孩子们演讲的基本技巧和要领2.培养孩子们的舞台表现力和自然姿势3.引导孩子们学会运用手势和面部表情来增强表达效果4.训练孩子们的呼吸和声音的控制技巧5.指导孩子们学习如何处理紧张情绪和应对演讲挑战大点四：场景练习1.提供各种场景的练习和演绎，如模拟面试、公开演讲等2.加强孩子们的团队合作和协调能力3.创造互动的学习环境，培养孩子们的实际口语能力4.组织角色扮演活动，提升孩子们的表演能力和情感表达能力5.让孩子们在真实的情境中运用所学技巧，提高口才表达的实用性大点五：评估和反馈1.制定科学的评估标准，对孩子们进行综合评估2.提供及时的反馈和个性化的建议3.激发孩子们的学习兴趣和动力4.监测孩子们口才能力的进步和发展5.与家长积极沟通，共同助力孩子们的口才发展总结：少儿口才课程的大纲分为基本知识和技巧、口才表达能力、演讲技巧、场景练习以及评估和反馈五个大点进行阐述。
通过系统的培训和实践，帮助孩子们提高自信、发展语言能力、培养表达能力和演讲技巧，从而培养优秀的口才和沟通能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
少儿口才课内容_值得收藏
少儿口才课内容_值得收藏如果口才是语言学习的一个范畴的话，那么主持、朗诵、演讲、脱口秀都算是口才课程的分支，那么就会有人问到底少儿口才课学什么，下面店铺告诉你少儿口才课内容。
少儿口才学习内容1：语言基础训练包含发声、语音。
让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。
在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。
可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。
少儿口才学习内容2：绕口令和诗歌绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。
那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用到生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。
比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会?!少儿口才学习内容3：主持主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。
孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。
那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。
少儿口才课学习内容4：朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。
朗诵包括古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能参与的就是才艺表演或者朗诵比赛等实践活动。
少儿口才学习内容5：即兴口语脱口秀是一个人才华的表现，能根据一个话题有思索表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。
幼儿园口才课内容大全
幼儿园口才课内容大全
幼儿园口才课内容大全包括但不限于以下内容：
1. 故事讲述：让幼儿选择一个故事，然后他们可以用自己的口才，将故事讲给其他同学听。
2. 诗歌朗诵：教导幼儿学习一首简单的儿童诗歌，并让他们用自信的声音来朗读给其他人听。
3. 知识普及演讲：鼓励幼儿选择一个自己感兴趣的话题，然后通过简单的演讲向其他同学普及
相关的知识。
4. 角色扮演：鼓励幼儿选择一个角色，然后他们可以通过扮演该角色，用自己的口才与其他幼
儿进行互动。
5. 口头表达：通过一些游戏和活动，鼓励幼儿用正确的语言表达自己的需求和意见。
6. 对话练习：进行一些日常对话练习，培养幼儿与他人进行有效沟通的能力。
7. 口才比赛：组织一些小型的口才比赛，让幼儿有机会展示自己的口才才能。
8. 即兴演讲：练习幼儿在准备时间有限的情况下，能够自信地进行简短的演讲。
9. 音乐、舞蹈表演：通过音乐和舞蹈的表演，让幼儿通过动作和声音来表达自己的情感和思想。
10. 早操领读：通过每天的早操活动，让幼儿学习领读，提高他们的口语表达能力。
11. 听故事点评：听完一段故事后，鼓励幼儿提出自己的独立观点和评价。
12. 脱稿朗读：让幼儿准备一段材料，然后通过脱稿朗读来展示自己流利的口语表达能力。
以上只是口才课程的一部分内容，根据实际情况和幼儿的年龄特点，可以灵活选择和组织相关
的课程内容。
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。
这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。
同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。
2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。
包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。
通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。
3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。
通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。
4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。
这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
9-12岁口才训练内容
1、从容大方的交流：从不敢说话到与他人沟通交流。
2、更加自信地说话：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
3、自信的介绍自己：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、知礼懂礼的品德：从不知如何待人接物到会用礼貌用语，待人接物有礼有节。
5、多才多艺的能力：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、采访、表演、主持节目等。
高级阶段课程内容：
一、诗歌朗诵
二、散文的学习
三、舞台剧的排练
四、古诗词诵读
五、快板、相声
六、辩论比赛
七、节目主持
八、小记者采访
九、命题演讲
每一个小朋友都将成为一颗闪耀的小明星当他们自信勇敢的站在舞台上闪闪发光的时候，那就是我们值得骄傲和自豪的时刻！。
少儿口才课程大纲(二)2024
少儿口才课程大纲（二）引言概述：少儿口才课程大纲（二）是为了帮助孩子培养良好的口才能力而设计的，旨在提高孩子的沟通和表达能力。
本文档将从五个大点出发，逐步介绍课程的具体内容。
正文：一、基础口才训练1. 初识口才：介绍什么是口才以及口才的重要性。
2. 声音发音：教授正确的音标、发音技巧和声音的调节。
3. 身体语言：学习合理运用手势、目光和面部表情进行非语言的身体交流。
4. 语言表达：培养孩子的词汇量和语法能力，让他们能够流利自如地表达自己的想法。
二、演讲技巧训练1. 主题选择：教导孩子选择合适的演讲主题，并分析如何吸引观众的注意力。
2. 结构布局：指导孩子如何设计演讲的开头、主体和结尾，让整个演讲具有逻辑性和连贯性。
3. 讲稿撰写：教授写作技巧，帮助孩子撰写清晰、简洁、有说服力的演讲稿。
4. 舞台表现：引导孩子学习正确的姿势、眼神交流以及肢体语言的运用。
5. 解决问题：教导孩子如何应对突发状况和干扰因素，以保持稳定的演讲状态。
三、辩论技巧训练1. 辩论规则：介绍辩论的基本规则，包括发言顺序、时间限制和辩题要求等。
2. 论点分析：指导孩子如何挖掘和选取论据，提高辩论的说服力。
3. 辩论思维：培养孩子的逻辑思维和辩证能力，使他们能够更加深入地思考问题。
4. 辩论技巧：讲解辩论中的技巧和策略，如反驳、引用权威观点和运用修辞手法等。
5. 辩论实战：组织实际的辩论活动，让孩子在实践中提升辩论技巧和应对能力。
四、演讲比赛培训1. 比赛准备：教导孩子如何进行演讲比赛前的准备工作，包括主题选择、材料收集和训练计划等。
2. 舞台表现：训练孩子适应比赛舞台氛围，准备充分、冷静自信的演讲表达。
3. 控制情绪：帮助孩子处理比赛压力、紧张情绪和失误恢复的技巧。
4. 评委交流：教导孩子如何与评委进行互动，回答问题和处理评委提出的挑战。
5. 演讲比赛总结：引导孩子和导师一起总结演讲比赛经验，找出自身不足并作出改进。
五、口才实践活动1. 模拟情景对话：设计不同的情景，引导孩子进行模拟对话练习，提高应对能力和语言流利度。
幼儿口才训练课
幼儿口才训练课
【课程名称】幼儿口才训练课
【课程目的】
1.培养孩子的口头表达能力；
2.增强孩子的自信心；
3.启发孩子的独立思考和表达能力；
4.激发孩子思考问题的兴趣；
【课程内容】
1.自我介绍：引导孩子能够自我介绍，传达自己的特点、成就；
2.口才练习：学习口头表达和辩论技巧，让孩子学会如何有条理地表达自己的观点；
3.建议演练：孩子学会如何给出建议，在团队活动中发挥作用；
4.故事表演：分角色、表演情节，模仿口音等，增加故事性和真实感；
5.话题讨论：引导孩子发表自己的观点，在团队讨论中角色分明；
【教学方式】
1.问答式教学：以问题的问答形式让孩子解决实际问题；
2.游戏式教学：以游戏的形式让孩子更好的感受口头表达的乐趣，增强参与的兴趣；
3.模仿式教学：通过模仿来有效的学习语言表达方式，提高孩子的表达能力；
【教学工具】
1.多媒体：通过多媒体的形式展示话题，激发孩子的想象力；
2.游戏：借助游戏的形式，让孩子能够更好的感受到口头表达的乐趣；
3.话语器具：借助视觉及听觉工具模仿夸张的语音及口气，增添表达的真实度。
少儿口才课合同
少儿口才课合同甲方：名称：____________________联系地址：____________________联系方式：____________________乙方：名称：____________________联系地址：____________________联系方式：____________________一、课程内容1. 口才基础训练这可包括发音练习呀，像绕口令之类的。
比如说“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”这种有趣的绕口令，能让小朋友的口齿更伶俐。
还有语调的练习，不同的语调能表达不同的情绪呢。
2. 朗诵技巧教小朋友如何有感情地朗诵诗歌或者小故事。
像朗诵咏鹅的时候，要把鹅的那种可爱、灵动通过声音表现出来。
3. 演讲能力从演讲的内容组织，到上台后的姿势、表情管理都要教。
让小朋友知道怎么在台上自信地表达自己的想法。
二、教学安排1. 上课时间每周[X]次课，每次课[X]分钟。
上课时间定在[具体时间段]，这个时间是考虑到小朋友的精力和日常安排选的哦。
2. 教学地点在[具体地址]上课，这个地方环境可好了，宽敞明亮，很适合小朋友们学习呢。
三、费用及支付方式1. 费用整个少儿口才课的费用是[X]元。
这个价格可是综合了教学成本、教材等各方面因素定的很合理的价格啦。
2. 支付方式可以选择一次性支付，这样还能有个小小的优惠哦。
也可以分[X]期支付，第一期在签订合同后的[X]天内支付，后面每期在每个月的[X]日前支付。
四、双方的权利和义务1. 甲方权利和义务甲方有权要求乙方按照教学计划进行教学。
如果发现教学内容或者教师有不合适的地方，可以提出意见。
甲方有义务按时支付课程费用，并且配合乙方的教学安排，比如保证小朋友按时上课等。
2. 乙方权利和义务乙方有权按照合同收取费用。
有义务安排合格的教师进行教学，提供合适的教材。
如果因为乙方的原因导致课程无法正常进行，要给甲方合理的解决方案，比如补课或者退费等。
五、课程变更与终止1. 课程变更如果因为一些不可抗力的因素，比如自然灾害等，导致课程需要变更时间或者地点，乙方要提前通知甲方，并且协商出新的安排。
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不 买 海 带 就 别 买 大 白 菜 。
mǎｉ màｉ ɡǎi ， bù dā màｉ ，
买 卖 改 , 不 搭 卖 ，
bù mǎi hǎi dài yě nénɡ mǎi dàｏ ｄà ｂái ｃài。
不 买 海 带 也 能 买 到 大 白 菜 。
四、古诗朗读
《咏鹅》骆宾王
ééé,qǔ xiànｇｘiànｇ tｉān gē ,
鹅 鹅 鹅，曲项向天歌 ，
báimáo fú ｌǜ ｓhｕǐ ， hóngzhǎｎg bō qīnｇ bō 。
白毛浮绿水,红掌 拨 清 波。
故事描绘:有一天放学的路上,小明和小军边走边玩着。突然，传来一阵“嘎，嘎,嘎……”的声音，他们循声找去,发现不远处有个池塘。池塘里有一群白鹅。白鹅伸直头向着天上叫着，就好像在唱歌一样,一群群鹅在一块儿唱着，像大合唱一样，真是动听!白鹅身上那一身毛茸茸的羽毛,格外惹人喜爱。它们划动着一对红通通的脚掌，就像是一只只有力的船桨，碧绿的池水被白鹅溅起点点水波。小明和小军不由自主地随着这美妙的情景跳起舞来。
2、朗读练习
春 晓
——孟浩然
chūｎ mián bù jué xiǎo ﻫ 春 眠 不 觉 晓 ,
ｃhù ｃhù wéｎ tí nｉǎo
处 处 闻 啼 鸟 。
yè lái fēｎg ｙǔ ｓhēng
夜 来 风 雨 声 ，
huā lｕò ｚｈī duō sｈǎｏ ﻫ花 落 知 多 少 。
五、游戏我最棒
谁 的尾 巴 好 像 一 把 伞 ？
ｈóuzi ｗěi ｂā chánｇ ，ｔù zi wěi bā ｄuǎｎｄｅ wěi bā hǎo xiàng yī bǎ ｓǎn 。
松 鼠 的尾 巴 好 像 一 把 伞 。
shuí ｄe wěi bā wāｎ ？ｓhuí de wěi bā biǎn ?
蔬菜蹲
这是一个训练你反应能力的游戏，非常好玩儿。
准备:所有人站成一排，每个人为自己取一个蔬菜的名字。
玩法：游戏开始，听好指令。由一个蔬菜开始说：如茄子蹲，茄子蹲,茄子蹲完白菜蹲 白菜蹲，白菜蹲,白菜蹲完南瓜蹲 南瓜蹲,南瓜蹲·····)这样反复的接龙玩。
小主持人第三课时
一、主持风采——拿话筒
１、复习站姿
比一比,“我是大主持”,哪位小主持人站的最好?
2、拿话筒
二、表演训练：(形体姿态)
1、鸭子体态设计:腰部使劲,两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张的摆动,走一步双手拍两下,抬头挺胸。
２、试着给狮子、猴子、 大象等动物设计动作。
三、比一比——童谣朗读
哥和鹅
xｉǎｏ bái é
小 白 鹅ﻫxｉǎo bái é ，dài huáｎg ｍàｏ 。
chuī zhｅ xiǎo lǎ bā ，huí jiā ｑù jiàn ｍā mɑ ,ﻫ 吹着 小 喇叭 ，回 家 去 见 妈 妈 ，
mā ｍɑ jiàn le xiào hā hā 。ﻫ妈 妈 见 了 笑 哈 哈 。
小主持人第二课时
一、表演训练——形体坐姿
双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上,下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2＼３,面带微笑。
二、自我介绍我最行
１、开场问好
2、讲出名字
3、个人信息
4、结尾祝福
三、主持风采——站姿
小小脚要闭拢,膝盖有力背挺直,小脑袋竖起来,面带微笑你最棒。
四、主持风采—个人展示
同学们上来风采展示吧,做个自我介绍。记得要运用刚才的表演训练哦!
主持词:各位观众朋友，大家上午好。欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人……
小主持人第四课时
一、我爱讲话
１、说一说以下动物的特征（如:长颈鹿，大象,乌龟)
2、说一说你最喜欢的动画形象。
二、语音练习——三句半
bǐ ｗěi bā
《比尾 巴 》
shｕí de wěi bā cháng ？ｓhuí de wěｉ ｂā duǎn ？
谁 的尾 巴 长 ? 谁 的 尾 巴 短 ？
shuí de wěi bā ｈǎｏ xｉàｎg yī bǎ sǎｎ ?
二、表情训练
讨厌的表情：一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。
惊喜的表情：终于得到你非常想要的玩具了。
三、主持风采
主持词:同学们大家好,你们喜欢绕口令吗？现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧!大家掌声欢迎。
四、语音训练
1、绕口令
［白菜和海带］ai
Mǎi bái cài , dā ｈǎi dài ，
买 白 菜 , 搭 海 带 ，
谁 的尾 巴 弯 ？ 谁 的 尾 巴 扁 ?
ｓｈuí de wěｉ bā ｚｕì hǎｏ kàｎ ？
xiǎｏ huā māo ài huà huà , xｉān huà yī ｄuǒ dà méihuā ，
小 花 猫 爱画 画 ,先 画 一 朵 大 梅 花 ,
yòu hｕàyīgè xiǎo ｌǎ bā ，dài zｈe ｄà méi ｈuā ， ﻫ又画一 个 小 喇 叭 ，带 着 大 梅 花 ,
少儿口才课程内容
———————————————————————————————— 作者：
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ﻩ
小主持人第一课时
一、最棒的你在哪里？
游戏：小火车开起来
先请一位学生做个自我介绍（包含:名字,年龄,班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。
小 白 鹅,戴黄帽 。
mào zi zhēn ｈǎo kàn ,bó zi sｈēn ｄe gāo 。ﻫ帽 子 真 好 看 ，脖 子 伸 得 高 。ﻫxiǎo bái é ,dàｏ jiā le 。
小 白 鹅，到家了 。
ｍào zｉ yě bù tuō ,ｔā jiù shuì dà jué 。
帽 子 也 不 脱 ，她 就 睡 大 觉 。
五、我爱讲故事
在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。又画了一个小喇叭。一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。他妈妈看见了,很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。
六、语音训练——绕口令
xiǎo hｕā māo
《 小 花 猫 》