急诊急救知识培训-急诊急救知识培训内容共60页
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急诊急救知识培训
心肺复苏、止血包扎、搬运等。
制定演练方案
02
根据演练目标和内容，制定详细的演练方案，包括场景设置、
人员分工、流程安排等。
组织实施演练
03
按照演练方案组织实施演练，注意确保参与人员的安全，并做
好记录和总结工作。
急救知识的持续学习和更新
定期组织培训和考核
定期组织急救知识的培训和考核，确保参与人员掌握最新的急救 知识和技能。
02
自动体外除颤器（ AED）
AED用于心脏骤停患者的急救，能够 自动分析心律并给予电击除颤。使用 前应确保患者无意识、无呼吸、无脉 搏，按照AED的操作指南进行操作。
03
氧气面罩和氧气瓶
氧气面罩用于提供氧气给缺氧患者， 氧气瓶则用于储存和供应氧气。使用 时应注意氧气的安全和有效浓度，避 免氧中毒。
关注急救技术发展
关注国内外急救技术发展的动态，及时更新培训内容和方法。
加强交流与合作
与其他机构和组织加强交流与合作，共同推动急救知识的普及和 提高。
THANKS
谢谢您的观看
了解特殊人群的生理特点和常见疾病 ，以便在紧急情况下采取适当的急救 措施。
在转运过程中，关注特殊人群的舒适 度和安全，做好途中监护和急救准备 。
05
急救知识培训和演练
急救知识培训的重要性
提高自救互救能力
通过培训，人们可以掌握基本的急救知识和技能，在遇到紧急情 况时能够迅速采取正确的措施，提高自救互救的成功率。
急救设备的保养
根据设备的使用说明书进行保养，定期更换易损件和消耗 品，如电池、滤芯等。对于需要专业维修的设备，应联系 专业人员进行维修保养。
04
特殊情况下的急救处理
自然灾害和事故现场的急救处理
急诊急救知识培训
南部县人民医院基本情况介绍
急诊急救知识培训
仪陇县人民医院 何佳孟
崇德修身 精业
1
济世
培训内容
创伤的急救处理
中毒的急救处理 电击伤的急救处理
溺水的急救处置
2
崇德修身 精业济世
Part01 创伤的急救处理
主要内容
01
02
03
04
关于创伤的 几个基本概念
常见的 创伤急救技术
特殊创伤的 急救
创伤患者的 补液原则
5.毛细血管充盈
正常为2分 延迟2秒以上为1分 无为0分
8
3．呼吸困难
无为1分 有为0分
4．收缩血压
＞90mmHg为4分 70～89mmHg为3分 50～69mmHg为2分 0～49mmHg为1分 无脉搏为0分
崇德修身 精业济世
5.批量伤员分拣方法
适用于有生命危 险需立即救 治的伤员， 用红色标记
38
崇德修身 精业济世
如休克未缓解,继续快速补液, 并准备输血, 使患者收缩压维 持>90mmHg，红细胞比容(HCT) > 30%。
对于重度休克患者,根据患者的年龄、体质、既往史等, 上 述晶体液和胶体液适当增加, 平衡盐溶液增加至1000-1500ml, 羟乙基淀粉1000ml以上,同时备好同型全血至少800ml,总液体量 在2500ml以上。
37
崇德修身 精业济世
5、限制性补液: 补液原则：平均动脉压控制在50-60mmHg。 （平均动脉压=[收缩压+（舒张压*2）]/3） 补液方法：轻、中度休克患者在第1个30-60min内给予平衡盐溶 液750-1000ml。当平衡盐溶液输入500-750ml左右时, 另一通路 补充高渗盐水4ml/kg,输入晶体液后,再补充胶体液,给予羟乙基 淀粉500ml，晶胶体液比约为( 2-3)：1, 总液体量在15001750ml左右。如休克缓解,即减慢输液速度,
急诊急救知识培训
仪陇县人民医院 何佳孟
崇德修身 精业
1
济世
培训内容
创伤的急救处理
中毒的急救处理 电击伤的急救处理
溺水的急救处置
2
崇德修身 精业济世
Part01 创伤的急救处理
主要内容
01
02
03
04
关于创伤的 几个基本概念
常见的 创伤急救技术
特殊创伤的 急救
创伤患者的 补液原则
5.毛细血管充盈
正常为2分 延迟2秒以上为1分 无为0分
8
3．呼吸困难
无为1分 有为0分
4．收缩血压
＞90mmHg为4分 70～89mmHg为3分 50～69mmHg为2分 0～49mmHg为1分 无脉搏为0分
崇德修身 精业济世
5.批量伤员分拣方法
适用于有生命危 险需立即救 治的伤员， 用红色标记
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崇德修身 精业济世
如休克未缓解,继续快速补液, 并准备输血, 使患者收缩压维 持>90mmHg，红细胞比容(HCT) > 30%。
对于重度休克患者,根据患者的年龄、体质、既往史等, 上 述晶体液和胶体液适当增加, 平衡盐溶液增加至1000-1500ml, 羟乙基淀粉1000ml以上,同时备好同型全血至少800ml,总液体量 在2500ml以上。
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崇德修身 精业济世
5、限制性补液: 补液原则：平均动脉压控制在50-60mmHg。 （平均动脉压=[收缩压+（舒张压*2）]/3） 补液方法：轻、中度休克患者在第1个30-60min内给予平衡盐溶 液750-1000ml。当平衡盐溶液输入500-750ml左右时, 另一通路 补充高渗盐水4ml/kg,输入晶体液后,再补充胶体液,给予羟乙基 淀粉500ml，晶胶体液比约为( 2-3)：1, 总液体量在15001750ml左右。如休克缓解,即减慢输液速度,
急诊急救医学知识培训课件
道畅通。
药物应用
02
根据患者病情和医嘱，选择合适的药物和剂量，注意药物的配
伍禁忌和不良反应。
输液管理
03
合理安排输液顺序和速度，监测患者生命体征和输液反应，及
时调整治疗方案。
04 急诊检查与辅助诊断方法
实验室检查项目选择及意义解读
01
02
03
04
血常规
评估白细胞计数、血红蛋白、 血小板等指标，反映感染、贫
疗。
重症哮喘
掌握哮喘发作的诱因和临床表现， 给予吸氧、雾化、抗炎等治疗。
大咯血
识别咯血原因和危险程度，采取止 血、输血等措施，保持呼吸道通畅 。
消化系统疾病急危重症
急性上消化道出血
了解出血原因和部位，进 行止血、输血等治疗，必 要时内镜下止血。
重症胰腺炎
识别腹痛、呕吐等症状， 给予禁食、胃肠减压、抗 炎等治疗。
心肺复苏术（CPR）操作流程及要点
胸外按压
定位准确，双手交叠，掌根用 力，保持频率与深度。
人工呼吸
口对口或口对鼻吹气，捏住患 者鼻子，吹气后松开，观察胸 廓起伏。
判断意识与呼吸
轻拍患者双肩，大声询问反应 ，观察胸廓起伏判断呼吸情况 。
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法 ，确保气道通畅。
按压与人工呼吸比例
根据患者的病情和转运距离，选择合适的 转运工具，如救护车、担架等。
配备专业医护人员
保持通讯畅通
在转运过程中，应配备专业的医护人员， 随时观察患者的病情变化，及时处理突发 情况。
在转运过程中，医护人员应与接收医院保持 通讯畅通，提前告知患者的病情和预计到达 时间，确保患者能够及时得到救治。
06 急诊科室感染防控与职业 安全防护
急诊急救知识培训
急诊急救知识培训急诊急救是一项重要的医疗技能，可以挽救生命，在紧急情况下提供及时有效的救治。
在我们日常生活中，突发意外和急病的情况时有发生，因此了解急诊急救知识，学会正确的应对措施是非常必要的。
一、急诊急救的基本原则1. 保护现场：在急病或意外发生后，首先要确保现场安全，避免二次伤害。
如发生交通事故，应先保护现场，避免二次碰撞。
2. 快速判断：迅速判断患者的生命体征，包括呼吸、循环和意识状态，以确定是否需要进行急救措施。
3. 呼叫急救：在紧急情况下，应立即呼叫急救电话，并提供准确的信息和位置，以便救援人员能够尽快到达现场。
4. 开展急救措施：根据急病或意外的情况，进行相应的急救措施，如心肺复苏、止血、固定骨折等。
二、常见急诊急救情况及处理方法1. 心脏骤停：心脏骤停是一种严重的急诊情况，需立即进行心肺复苏。
首先进行胸外按压，每分钟100-120次，然后进行人工呼吸，保持氧气供应。
2. 意外出血：当出现大量出血时，应先用干净布或手指压迫伤口，尽快止血。
如果伤口较大，可使用止血带进行止血。
3. 骨折：在发现骨折时，应尽量保持患者不动，避免进一步损伤。
可以用固定带或床单将骨折部位固定，等待医疗救援。
4. 呼吸困难：当患者出现呼吸困难时，可以采取坐位或半坐位，保持呼吸道通畅。
如患者失去呼吸，应立即进行人工呼吸和胸外按压。
5. 中暑和热伤风：中暑和热伤风是夏季常见的急症，可采取将患者移到阴凉处，给予适量的清凉饮料，并拨打急救电话。
6. 窒息：窒息是一种危及生命的情况，应立即进行急救。
可以采取背部拍击、人工呼吸、胸外按压等方法。
三、急诊急救技能的培训和学习1. 参加急救培训：为了提高急诊急救技能，可以参加相关的急救培训课程。
这些课程通常由专业的医护人员提供，并通过模拟实践来训练学员的应对能力。
2. 学习基本急救知识：除了参加培训课程外，我们也可以自学一些基本的急救知识。
可以通过阅读相关书籍、观看急救视频等途径，了解一些常见病症的急救处理方法。
急诊急救知识培训
负责诊疗、抢救危重病人，处理各种突发事件等。
急救流程与原则
急救流程
包括初步判断、分诊、检查、会诊和转诊等环节。
急救原则
以患者为中心，先危后急，全面迅速评估患者状况。
常用急救技能简介
心肺复苏术（ CPR）
通过胸外心脏按压、口 对口人工呼吸等方法， 挽救患者生命。
止血
包扎
固定
采用加压止血、止血带 等方法，控制出血。
04
急救设备与技术
急救设备概述手动急救设备来自包括心脏除颤器、手动通气装 置、心脏起搏器等。
自动急救设备
包括自动体外除颤器（AED）、 自动心肺复苏仪等。
急救箱
包括各种急救药品、器械和敷料等 。
心肺复苏术（CPR）
概述
心肺复苏术是一种针对心脏骤停患者的紧急处理方法，通过胸外 按压和人工呼吸来维持患者生命。
包扎
固定
教授各种伤口的包扎方法，如绷带包扎、三 角巾包扎等，让学员掌握正确的包扎技巧。
教授如何正确固定骨折部位，如脊椎骨折、 四肢骨折等，以及如何避免错误的固定方式 。
团队协作与沟通演练
分组练习
将学员分成小组进行模拟演练，培 养团队协作能力。
多角色扮演
让学员扮演不同的角色，如患者、 家属、医护人员等，培养沟通能力 和应对各种情况的能力。
培训计划调整
根据参训医务人员的实际需求和应用情况，对培训计划 进行调整和优化，提高培训的针对性和实用性。
06
实际操作与演练
模拟演练的目的和意义
评估急救技能掌握程度
通过模拟演练，可以评估学员对急救技能的掌握程度，及时发 现和纠正错误，提高实际操作水平。
增强应急反应能力
模拟演练可以模拟紧急情况，帮助学员增强应急反应能力，提高 心理素质。
急救流程与原则
急救流程
包括初步判断、分诊、检查、会诊和转诊等环节。
急救原则
以患者为中心，先危后急，全面迅速评估患者状况。
常用急救技能简介
心肺复苏术（ CPR）
通过胸外心脏按压、口 对口人工呼吸等方法， 挽救患者生命。
止血
包扎
固定
采用加压止血、止血带 等方法，控制出血。
04
急救设备与技术
急救设备概述手动急救设备来自包括心脏除颤器、手动通气装 置、心脏起搏器等。
自动急救设备
包括自动体外除颤器（AED）、 自动心肺复苏仪等。
急救箱
包括各种急救药品、器械和敷料等 。
心肺复苏术（CPR）
概述
心肺复苏术是一种针对心脏骤停患者的紧急处理方法，通过胸外 按压和人工呼吸来维持患者生命。
包扎
固定
教授各种伤口的包扎方法，如绷带包扎、三 角巾包扎等，让学员掌握正确的包扎技巧。
教授如何正确固定骨折部位，如脊椎骨折、 四肢骨折等，以及如何避免错误的固定方式 。
团队协作与沟通演练
分组练习
将学员分成小组进行模拟演练，培 养团队协作能力。
多角色扮演
让学员扮演不同的角色，如患者、 家属、医护人员等，培养沟通能力 和应对各种情况的能力。
培训计划调整
根据参训医务人员的实际需求和应用情况，对培训计划 进行调整和优化，提高培训的针对性和实用性。
06
实际操作与演练
模拟演练的目的和意义
评估急救技能掌握程度
通过模拟演练，可以评估学员对急救技能的掌握程度，及时发 现和纠正错误，提高实际操作水平。
增强应急反应能力
模拟演练可以模拟紧急情况，帮助学员增强应急反应能力，提高 心理素质。
急诊急救的培训课件
急诊急救的团队组成与职责
团队组成
急诊科医生、护士、检验师、药剂师、技师等。
职责
各司其职，紧密协作，确保患者得到及时、准确的诊断和治疗。医生负责诊断 和治疗，护士负责观察和护理，检验师负责实验室检查，药剂师负责药物治疗 ，技师负责相关的医疗技术支持。
CHAPTER 02
急诊分诊与评估
急诊分诊流程与标准
知识更新与拓展
定期组织医护人员学习新技术 、新方法，不断更新知识体系
，提高急诊急救水平。
THANKS
[ 感谢观看 ]
急诊分诊流程
根据患者病情的严重程度、病种和需求，将患者分为不同的等级，并按照等级顺 序安排就诊。
急诊分诊标准
根据患者的症状、体征、生命体征、病史等，对患者的病情进行评估，以确定患 者的就诊等级。
患者病情评估与分类
患者病情评估
对患者进行全面的检查和评估，包括生命体征、症状、体征 、病史等，以了解患者的病情严重程度和可能的治疗难度。
与患者及家属的沟通技巧
建立信任
医护人员应以友善、耐心 的态度与患者和家属建立 信任关系，降低他们的焦 虑和不安。
全面评估
在沟通前，应全面评估患 者的病情和需求，以便提 供准确的信息和建议。
有效倾听
医护人员应积极倾听患者 和家属的诉求，理解他们 的关切，并提供相应的支 持和帮助。
与其他医疗团队的协作与沟通
重要性
急诊急救是医疗服务体系中的重 要组成部分，对于挽救患者生命 、提高治愈率和降低伤残率具有 重要意义。
急诊急救的工作流程与内容
工作流程
接诊、病情评估、紧急处理、诊断、 治疗、观察与护理、转归与随访。
内容
急诊急救涵盖了广泛的医疗领域，包 括创伤、中毒、心血管、呼吸、消化 、泌尿等多个学科，旨在为患者提供 全面、高效、专业的医疗服务。
急诊急救知识培训
重要性
急诊急救是医疗服务体系中的重 要组成部分，对于挽救患者生命 、缓解病情、减少并发症具有重 要意义。
急诊急救的基本原则
01
02
03
时间第一原则
在急诊急救中，时间是最 重要的因素，必须争分夺 秒，以最快的速度进行救 治。
生命体征优先原则
在救治过程中，要优先保 证患者的生命安全，如维 持呼吸、心跳等基本生命 体征。
分级诊疗规范
根据患者的病情轻重程度 ，进行分级诊疗，将患者 分为不同的级别，分别由 不同的医生进行治疗。
02
常见急症的识别与处理
急性心梗的识别与处理
识别症状
急性心梗时，患者可能出现胸痛、胸闷、心悸、气促等症状。
处理措施
立即拨打急救电话，让患者平卧休息，保持安静，给予吸氧，并给予心电监测 。在等待急救人员到场的过程中，不宜随意搬动患者或自行驾车送患者去医院 。
03
常用急救技能与操作方法
心肺复苏术（CPR）的操作方法
判断意识
呼叫患者，在耳边呼喊，并轻拍其面颊或肩膀，观察有 无反应。
检查呼吸
耳朵贴近患者口鼻，感觉有无气息，观察胸部有无起伏 。
脉搏检查
触摸颈动脉或股动脉，判断有无心跳。
拨打急救电话
如患者无意识、无呼吸或心跳停止，立即拨打急救电话 。
胸外按压
常用急救技能
如心肺复苏、止血包扎、急救 药品使用等
常见急症处理
如急性心梗、脑卒中、创伤等
团队协作与应急处理
模拟实战演练，提高团队协作 和应急处理能力
培训形式
理论授课
请经验丰富的急诊科医生进行授课，结合实际案例进行讲解
实践操作
分组进行模拟演练，熟练掌握急救技能和团队协作能力
急诊急救是医疗服务体系中的重 要组成部分，对于挽救患者生命 、缓解病情、减少并发症具有重 要意义。
急诊急救的基本原则
01
02
03
时间第一原则
在急诊急救中，时间是最 重要的因素，必须争分夺 秒，以最快的速度进行救 治。
生命体征优先原则
在救治过程中，要优先保 证患者的生命安全，如维 持呼吸、心跳等基本生命 体征。
分级诊疗规范
根据患者的病情轻重程度 ，进行分级诊疗，将患者 分为不同的级别，分别由 不同的医生进行治疗。
02
常见急症的识别与处理
急性心梗的识别与处理
识别症状
急性心梗时，患者可能出现胸痛、胸闷、心悸、气促等症状。
处理措施
立即拨打急救电话，让患者平卧休息，保持安静，给予吸氧，并给予心电监测 。在等待急救人员到场的过程中，不宜随意搬动患者或自行驾车送患者去医院 。
03
常用急救技能与操作方法
心肺复苏术（CPR）的操作方法
判断意识
呼叫患者，在耳边呼喊，并轻拍其面颊或肩膀，观察有 无反应。
检查呼吸
耳朵贴近患者口鼻，感觉有无气息，观察胸部有无起伏 。
脉搏检查
触摸颈动脉或股动脉，判断有无心跳。
拨打急救电话
如患者无意识、无呼吸或心跳停止，立即拨打急救电话 。
胸外按压
常用急救技能
如心肺复苏、止血包扎、急救 药品使用等
常见急症处理
如急性心梗、脑卒中、创伤等
团队协作与应急处理
模拟实战演练，提高团队协作 和应急处理能力
培训形式
理论授课
请经验丰富的急诊科医生进行授课，结合实际案例进行讲解
实践操作
分组进行模拟演练，熟练掌握急救技能和团队协作能力
急诊急救知识培训课件
急诊急救知识
34
(二)创伤的现场处理
• 3 维持微循环稳定 建立有效的静脉通路， 保持输液畅通，最好用静脉留置针，利于快速 补液和途中转运。定时监测生命体征，积极抗 休克治疗。
• 4 止血和伤口处理 体表伤口的止血一般比较 容易，及时有效的止血，是减少现场死亡的重
要措施。在无条件的情况下，可就地取用干净 的毛巾、衣服等辅料,外露的骨端、肌肉、内 脏或脑组织等，禁忌立即回纳入伤口内。
急诊急救知识
16
二、临床表现
• 2.心排血量降低 早期因交感神经兴奋， 血压可升高，随病情持续出现血压降低、 休克、周围末梢循环差、皮肤湿冷。因脑、 肾等脏器缺血缺氧，出现少尿，以及烦糙 不安、意识模糊等神志改变。
急诊急救知识
17
三、急救护理、
• 1救治原则 急性肺水肿是急性左心衰的主 要表现，是危及生命的的心脏急诊，必须 挣分夺秒地进行救治，如治疗得当，症状 可以在短时间内迅速缓解。救治原则是减 轻心脏前后负荷、增强心肌收缩为主，其 目的是改善血流动力学、减轻肺淤血、纠 正组织缺氧、缓解症状。具体措施有：
急诊急救知识
12
心力衰竭
• 心力衰竭是各种心脏疾病导致心功能不全 的一种综合征，是心肌收缩力下降或心室 充盈异常增高而使心排血量不能满足机体 组织代谢的需要。心力衰竭通常伴有肺循 环和体循环的被动性充血，故又称充血性 心力衰竭。左心衰、右心衰、全心衰。
急诊急救知识
13
一、病因 ：分为基本病因和诱发因 素两类：
急诊急救知识
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(二)急救护理措施的实施
•
创伤死亡有3个高峰：第一个高峰是在创
伤的分秒之内，多由于脑干、高位脊髓、心脏、主
动脉或其他大血管破裂所致，只有极少数人予以及