小班美术教案《小金鱼找尾巴》
小班美术教案《小金鱼找尾巴》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小金鱼的特点，知道小金鱼有尾巴。
2. 技能目标：培养幼儿用蜡笔、水粉等材料进行绘画的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画小金鱼的身体和尾巴。
难点：让幼儿用恰当的颜色画出小金鱼的尾巴，并学会画出波浪纹。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、蜡笔、水粉、调色板、小金鱼图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小金鱼的图片，引导幼儿观察小金鱼的特点，引出绘画主题。
2. 讲解：教师讲解小金鱼的绘画方法，重点讲解如何画出小金鱼的尾巴。
3. 示范：教师在画纸上示范画出小金鱼的身体和尾巴，边画边讲解。
4. 绘画：幼儿按照教师的讲解和示范，用蜡笔和水粉在画纸上画出小金鱼的身体和尾巴。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师评价：教师在课后对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如颜色搭配、线条流畅等方面。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小金鱼主题的手工制作、诗歌朗诵等活动，丰富幼儿的学习经验。
八、教学内容调整：根据幼儿在绘画过程中的表现和兴趣，教师可以适当调整教学内容，如增加小金鱼的表情、背景等绘画元素，提高幼儿的绘画水平。
九、教学建议：1. 注重个体差异：教师在教学过程中要关注每个幼儿的发展水平，因材施教，给予个别化的指导。
2. 培养幼儿的观察能力：鼓励幼儿观察生活中的事物，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》教案名称：《小金鱼找尾巴》美术课教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解金鱼的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 引导幼儿发现物体的颜色，并用色彩进行表达。
3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的美术创造力。
教学准备：1. 金鱼的图片或实物2. 不同颜色的水彩笔和画笔3. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）：- 准备一条金鱼的图片或实物，让幼儿观察并描述金鱼的形态特征，如颜色、形状等。
- 引导幼儿讨论金鱼的特点，例如：金鱼的尾巴是什么样子的？2. 绘制金鱼的身体（10分钟）：- 给每个幼儿一张白纸，让他们用铅笔或黑色画笔画出金鱼的身体形状。
- 提醒幼儿画出金鱼的身体颜色，并引导他们选择合适的颜色涂抹在鱼的身体上。
3. 剪切金鱼的尾巴（10分钟）：- 给每个幼儿一张彩色纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的金鱼尾巴形状。
- 引导幼儿注意剪出的尾巴的形状是否符合金鱼的特点。
4. 装饰金鱼（15分钟）：- 让幼儿用胶水将金鱼的尾巴粘贴在身体的后面。
- 引导幼儿选择和尾巴颜色相搭配的装饰品，如鳍、鳞片等，用胶水固定在金鱼的身体上。
5. 绘制水草和水珠（10分钟）：- 让幼儿用绿色水彩笔在画纸上画出水草的形状和颜色。
- 引导幼儿在画纸上画出一些水珠，用蓝色的水彩笔填充。
6. 结束（5分钟）：- 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏交流。
- 鼓励幼儿分享自己绘画的心得和体会。
教学方式与方法：1. 观察引导法：通过引入金鱼的形态特征，激发幼儿的观察兴趣，培养他们的观察能力。
2. 亲身操作法：让幼儿亲自绘制金鱼的身体和尾巴，提高他们的绘画技能和艺术创造力。
3. 感知认知法：通过观察和创作，让幼儿感知金鱼的颜色特征，培养他们对色彩的认知能力。
教学评价方法：1. 观察记录幼儿在观察和描述金鱼特点时的表现。
2. 观察记录幼儿在绘画过程中的动手能力和色彩运用。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会画小金鱼和它的尾巴。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 金鱼图片、尾巴模板等参考资料。
3. 水族箱一个，里面放入一些小金鱼。
三、活动过程：1. 引入：让幼儿观察水族箱里的小金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征和尾巴的形状。
2. 讲解：向幼儿讲解如何画小金鱼和它的尾巴，示范绘画步骤。
3. 绘画：让幼儿自己动手画小金鱼和它的尾巴，可以自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。
四、活动延伸：1. 可以让幼儿用自己的作品布置教室，增加教室的美感。
2. 可以组织幼儿进行金鱼尾巴的创意比赛，看谁的作品最有趣。
通过本次活动，幼儿不仅学会了画小金鱼和它的尾巴，还培养了他们的想象力和创造力。
在绘画过程中，幼儿的手眼协调能力和动手能力也得到了锻炼。
幼儿的审美观念也在不断培养和提高。
六、活动步骤：1. 准备画纸和画笔，让每个幼儿都有一套绘画工具。
2. 教师在黑板上画出一个小金鱼的身体，问幼儿：“金鱼的身体是什么形状的？”引导幼儿回答。
3. 教师在黑板上画出一个小金鱼的尾巴，问幼儿：“金鱼的尾巴是什么形状的？”引导幼儿回答。
4. 教师告诉幼儿，他们将要画一条小金鱼，并教他们如何画。
画一个椭圆形作为身体，在身体下方画一个鱼尾巴。
5. 教师鼓励幼儿使用鲜艳的颜色来画他们的金鱼，并提醒他们金鱼的身体和尾巴应该是什么颜色的。
6. 教师在一边指导，帮助幼儿画出他们的小金鱼。
对于那些需要帮助的幼儿，教师可以提供模板，让他们剪下并粘贴在他们的画纸上。
7. 一旦所有的幼儿都完成了他们的金鱼，教师让他们用彩笔或蜡笔给金鱼上色。
8. 教师让每个幼儿向全班介绍他们的金鱼，并让他们把金鱼贴在教室的展示墙上。
七、安全注意：1. 确保所有的绘画工具都是安全的，没有小零件或尖锐的边缘。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 引导幼儿了解金鱼的外形特征，学习用简单的线条和颜色画出金鱼的尾巴。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 准备金鱼图片若干，用于引导幼儿观察金鱼的外形特征。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。
三、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 观察金鱼：展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。
3. 讲解绘画方法：向幼儿讲解如何用画笔和颜料画出金鱼的尾巴，演示绘画过程。
4. 幼儿绘画：引导幼儿动手画出金鱼的尾巴，鼓励幼儿用自己的想象力选择颜色和形状。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的金鱼，并用画笔记录下来。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的金鱼尾巴，装饰班级环境，营造充满趣味的教室氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行金鱼手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿绘画作品的美观程度，观察幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿在团队中的表现。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现，促进家园共育。
六、活动准备：1. 收集各种材质的尾巴图片，例如动物、卡通角色等，用于拓展幼儿的想象力。
2. 准备剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一个装有水的鱼缸，放入几条金鱼，让幼儿近距离观察金鱼。
4. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。
七、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 近距离观察金鱼：让幼儿近距离观察鱼缸中的金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》
小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》一、教学内容1.1 故事介绍本次公开课的教学内容是讲述一个小金鱼找尾巴的故事。
故事情节简单，以小金鱼为主角，主要通过生动的图画和语言描述，让孩子们在良好的氛围中学习美术知识。
1.2 教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.学习美术基础知识，如颜色、构图等；2.培养孩子们正确的审美观念，让他们进行创造性思维；3.提升孩子们的观察能力和想象力，让他们对自己创作的作品有更深刻的理解。
1.3 教学策略本节课的教学策略主要以互动式为主，让孩子们主动参与到整个学习过程中，听、说、看、做贯穿全程，避免孩子们的被动和单调，使他们在学习中更轻松、更愉悦。
二、教学过程2.1 热身首先，老师与孩子们进行亲切的问候，做一些热身活动，如魔术棒等游戏，增强孩子们的兴趣和参与感。
2.2 故事讲述接着，老师通过幻灯片或图画等方式，将故事《小金鱼找尾巴》呈现给孩子们，讲述故事中的情节和细节。
让孩子们通过观察、思考，品味故事中的美术元素，如颜色搭配、形状、线条等。
2.3 讨论与提问然后，老师让孩子们谈谈看，对图画中的美好元素有什么感受？孩子们可以自由发挥，描述他们所感受到的元素以及表达的情感。
2.4 小组活动接下来，老师分配小组活动，让孩子们在小组内根据故事情节及自己感性印象进行画画。
孩子们可以选择自己喜欢的形状和颜色，进行自由创作。
2.5 互相展示与欣赏最后，在小组成员相互欣赏和交流作品后，老师将孩子们创作的作品进行整合，在班级内展览，让孩子们共同参与，并欣赏彼此的作品。
三、教学反思本次公开课教育目的明确，教学策略明晰，使得整个教学过程更加顺畅。
但是，在实际教学中，我也发现了一些问题：1.教学过程有些单调，需要在课前制作更多素材和手工活动，更好地吸引孩子的注意力；2.教学时间可能有些不充足，需要在下一次课程中加强。
同时，我也会准备一些教学视频或语音进行作业辅导；3.教学准备的不充足，需提前准备好所有的教学材料和工具。
小班美术《小金鱼找尾巴》教案
小班美术《小金鱼找尾巴》教案一、教学目标1.培养幼儿的艺术能力和观察力，学习创造力2.培养幼儿的团队合作能力和集体意识3.通过绘画创作，让幼儿感受生活中美好的事物二、教学准备教师准备： 1. 在纸板上画好一只小金鱼的图案，将鱼尾巴用剪刀剪下来备用 2. 准备丰富的颜色水彩笔、颜料、画笔等工具 3. 准备好水杯、水、毛巾、橡皮、粘贴用胶学生准备： 1. 班级中每个学生准备一套美术工具 2. 充满创造力和热情三、教学环节1. 集体观察1.让幼儿坐在一起，给每个学生分发一张纸和一支铅笔，让他们画一条小鱼在纸上。
2.让幼儿交换自己的画作，并询问每个学生他们认为小鱼在哪个环境中游泳，并请他们简单描述一下。
3.让幼儿集体观看老师准备好的小金鱼图案，并请他们自己动手，用颜色水彩笔为小金鱼上色。
2. 创作小金鱼尾巴1.给每个小组分配一段颜色不同的色彩橡皮2.罗列以下颜色名称并嘱咐小朋友使用对应颜色的橡皮制作小金鱼尾巴：黑色、黄色、红色、蓝色、绿色3.让每个小组按照一定顺序，把颜色橡皮小块粘贴到小金鱼的尾巴上，创作出自己不同颜色、不一样风格的金鱼尾巴。
4.要求尾巴一定要插入到小金鱼身体左右两侧的切口中，切口可以在小班幼儿的定稿稿纸上画出。
3. 分享作品1.让每个小组把自己的创作展示给全班的同学看，并邀请其他同学评论和给予建议。
2.鼓励幼儿随意创作，培养他们的创造力和自信心。
四、教学总结通过这堂课，幼儿们学会了通过绘画创作，表达自己在观察和想象中的创意和想法，学会了欣赏他人的作品、尊重他人的独立思考。
这不仅培养了他们的创造力和思维能力，还增强了幼儿的集体意识和合作精神，为进一步的美术学习奠定了坚实的基础。
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》
幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案名称：小金鱼找尾巴适用年龄：3-4岁学习目标：1. 发展幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
课时安排：1. 课时一：介绍小金鱼2. 课时二：绘制金鱼3. 课时三：绘制金鱼的身体和眼睛4. 课时四：绘制金鱼的鳍和尾巴5. 课时五：绘制水草和水底石块6. 课时六：绘制水泡和水珠教学准备：1. 画纸、彩色铅笔、蜡笔和水彩笔。
2. 小鱼模板、鳍和尾巴模板。
3. 水草和水底石块模板。
教学过程：课时一：介绍小金鱼1. 教师先给孩子们讲解什么是金鱼，以及金鱼的形状和颜色。
2. 展示一些金鱼的图片，让孩子们观察并发表自己的感受和想法。
课时二：绘制金鱼1. 教师向孩子们展示一个小鱼模板，引导他们用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的身体。
2. 鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，选择自己喜欢的颜色和图案来装饰金鱼的身体。
课时三：绘制金鱼的身体和眼睛1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的身体。
2. 引导孩子们注意金鱼身体的形状和线条，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。
3. 鼓励孩子们观察金鱼眼睛的位置和形状，用黑色铅笔或者蜡笔绘制金鱼的眼睛。
课时四：绘制金鱼的鳍和尾巴1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的鳍和尾巴。
2. 引导孩子们观察金鱼鳍和尾巴的形状，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。
3. 鼓励孩子们选择不同的颜色和图案来装饰金鱼的鳍和尾巴。
课时五：绘制水草和水底石块1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制水草和水底石块。
2. 引导孩子们观察水草和水底石块的形状和颜色，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。
3. 鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，选择自己喜欢的颜色和图案来装饰水草和水底石块。
课时六：绘制水泡和水珠1. 给孩子们展示如何用水彩笔绘制水泡和水珠。
2. 引导孩子们观察水泡和水珠的形状和颜色，让他们尽量按照自己的想法进行绘制。
小班美术活动教案 小金鱼找尾巴
教案：小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 了解金鱼的外形特征，学习用简单的线条和色彩画出金鱼的尾巴。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。
二、活动准备：1. 准备一些金鱼的图片，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些小金鱼尾巴的模板，供幼儿选择和使用。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示金鱼的图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是金鱼的尾巴。
2. 讲解：教师讲解金鱼尾巴的形状、颜色和纹理等特征，引导幼儿了解和掌握。
3. 示范：教师在画纸上画出一个小金鱼，重点展示如何画出金鱼的尾巴。
4. 操作：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和尾巴模板，用画笔和颜料画出自己的小金鱼，并重点画出金鱼的尾巴。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿讲述自己画的小金鱼的特点和心情。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 环境布置：教师将幼儿的作品挂在教室合适的位置，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在美工区放置一些金鱼尾巴的模板，引导幼儿自主创作，进一步巩固幼儿对金鱼尾巴的认识。
五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
2. 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
4. 活动过程中，教师应关注幼儿的操作技巧，及时给予指导和帮助。
六、教学资源：1. 金鱼图片素材库。
2. 绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔等）。
3. 金鱼尾巴模板（不同形状和颜色）。
4. 参考书籍和网络资源关于金鱼的相关知识。
5. 音乐和歌曲《小金鱼》作为活动背景音乐。
七、教学步骤：1. 开场引导：通过播放《小金鱼》音乐，引导幼儿进入活动状态，激发幼儿对金鱼的兴趣。
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小班美术教案《小金鱼找尾巴》
小班美术教案《小金鱼找尾巴》
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班美术教案《小金鱼找尾巴》，希望能够帮助到大家。
小班美术教案《小金鱼找尾巴》1
1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。
1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在适当的位置。
一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。
1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。
她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’”
2、师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论）
3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。
” 二、幼儿操作，教师指导、帮助。
1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！” 2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。
盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。
” 3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。
”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。
）三、欣赏与评价。
1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。
） 2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？” 3、教师带领幼儿玩“小金鱼”
的游戏，结束活动。
小班美术教案《小金鱼找尾巴》2
活动目标： 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：挂图、故事。
活动过程：一、导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？二、寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？三、教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。
2、幼儿操作：教师巡回指导。
活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。
活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的’特点。
小班美术教案《小金鱼找尾巴》3
日期：执教教师：班级：活动名称：美术活动：活动目的： * 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范活动过程：导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，
找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下 2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。