服装结构制图人体测量
服装结构制图术语解释汇总
服装结构制图术语解释汇总1、服装结构制图：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面结构图，然后制作成样板或直接将面料裁成衣片。
2、人体测量：是指测量人体有关部位的长度、宽度、围度等作为服装制图时的直接依据。
3、服装放松量：服装放松量又称加放量。
为了使服装适合于人体的各种姿态和活动需要，必须再量体所得数据的基础上，根据服装品种、式样和穿着用途，加放一定的余量，即放松量。
4、号：是指高度，以厘米表示人体的身高，是设计服装长度的依据。
5、型：是指围度，以厘米表示人体胸围或腰围是设计服装围度的依据。
6、服装款式：是指服装成品的外形轮廓、内部结构以及相关附件的造型和安置的部位等。
7、经向（直丝綹）：一般将梭织物的长度方向与布边平行的经纱称为经向。
8、纬向（横丝绺）：一般将梭织物的幅宽方向与布边垂直的纬纱称为纬向。
9、斜丝绺：处在直丝綹与横丝绺之间的称为斜丝绺。
10、组合关系：就是一件服装是由多少衣片和附件组合而成的，它们之间又是如何进行配的，即采用的缝法以及缝份的宽窄和配合时应采用的归拔工艺等。
11、组合形态：是指各部位、部件的衣里、衬及其他辅料的组合关系。
12、服装专用曲线板：是按照服装结构制图中各部位弧线、弧度变化规律而制成的一种专供服装制图中绘制各部位弧线的专用绘图工具。
13、净样：服装实际规格，不包括缝份、贴边等。
14、xx：服装裁剪规格，包括缝份、贴边等。
15、画顺：光滑圆顺地连接直线与弧线、弧线与弧线。
16、劈势：直线的偏进。
17、翘势：水平线的上翘（抬高）。
18、困势：直线的偏出。
19、凹势：袖隆门、裤前后窿门凹进的程度。
20、门禁：衣片的锁眼边。
21、里襟：衣片的订钮边。
22、叠门：门禁和里襟相叠合的部分。
23、挂面：上衣门里襟反面的贴边。
24、过肩：也称复势、育克。
一般常用在男女上衣肩部上的双层或单层布料。
服装制图
三、回忆筒裙的结构制图 四、展开分析筒裙的结构制图
1.腰围 ：a.腰围线的位置 b.腰围的放松量
2.臀围 3.腰省：a.省道的设计
b.省道转移：量取法、旋转法、剪开法 c.腰省的设定 d.腰省的位置及大小 e.腰省的长度
五、裙子结构设计与变化 （一）裙子的轮廓变化
三、人体的面、线、点与服装的面、线、点
服装结构制图的尺寸依据
一、人体测量部位及方法
1.测量工具 2.测量前的准备
3.测体部位及方法 胸围 腰围 臀围 肩宽 背宽
乳峰点的间距 臀高 股长
二、服装号型系列
1.号型意义
2.号型分类
3.号型标志
4.号型系列
5.号型应用
6.服装号型系列控制部位数值
三、服装号型与服装制图规格的关系
（二）衬衫纸样设计 1.普通衬衫 2.礼服衬衫
男装结构制图（外套、大衣）
一、外套 1.功能 2.造型特征
二、原形结构设计和应用 1.基本形外套 2.双排扣戗驳领X型外套 3.半插肩箱型大衣 4 .插肩袖箱型外套
三、外套的结构设计与应用
1.戗驳领双排扣大衣
2.男装风雨衣
四、户外装的结构设计与应用
1.茄克式休闲装
2.短外套休闲装
第六章 童装类结构制图
童裙、童裤结构制图
童裤 一、概述 二、不同年龄儿童连衣裙基本型 1.腰部无分割式 a 型 b型 c型 2.腰部分割式 （1）高腰分割式 （2）中腰分割式 （3）低腰分割式
三、不同年龄儿童连衣裙结构设计
1.婴儿服连衣裙 2.幼儿服连衣裙
幼儿服背带裙和短上衣 幼儿服短袖衬衫与背心裙 3.学龄服连衣裙 学龄服裙套装 学龄服低腰连衣裙 4.少年服连衣裙
《服装结构制图》模拟试卷(一)及参考答案
职专《服装结构制图》模拟试卷（一）及参考答案一、填空题：(20分)1.人体测量是批测量人体有关部位的、和所得的尺寸，作为服装结构制图时的直接依据。
2、女衬衫衣领的主要变化有、、、等。
3、服装结构制图有毛缝和净缝两种，直线放缝一般的平缝中厚料是—. CM，弧线放缝一般料有 CM。
4、服装号型的号是指，型是指。
5、服装制图的基本工具是。
6、服装结构制图是服装裁剪的。
服装裁剪慨括起来可分为和。
7、一般女上衣的分割线有分割和分割两种，分割线在衣片中起到突出、收紧腰围、扩大的作用。
8、服装结构图是的依据。
二、选择题：（10分）1、公制是国际通用的计量单位，为最常用。
（）A、厘米B、分米C、毫米D、码2、在制图符号中粗实线是表示。
（）A、轮廓线B、基础辅助线 C 、等分线 D、对称部位对折线3、长度计量单位中，1码≈ CM （）A、3.33B、91.44C、2.45D、0.764、对于驳领类服装（如西服），比较多的是采用（）来推算领口宽的方法。
A.领围B.胸围C.肩宽D.衣长5、在制图符号中符号表示该裁片两个部位应连在一起。
（）A、归缩号B、拼接号C、拔伸号D、褶裥号6、结构设计在整个服装设计系统及全过程都存在吗？（）A.只在作结构图时存在B.全过程都存在C.工艺制图作时不存在D.造型设计时不存在7、是按服装的实际比例绘制的式样图，它以正面视图为主，背面视图比正面图略小，对于某些比较复杂的部位还应做出局部放大图并作一些文字说明。
（）A、效果图B、款式图C、结构图D、平面图8、衣领是服装上的重要部件，它的造型复杂多变，但其结构一般有无领、关领、三类。
（）A、翻驳领B、立领C、坦领D、平领9、腰部的凹陷产生了曲腰身结构的服装，女装腰总的收缩量与男装收缩量关系怎样？（）A.女装大于男装B.女装小于男装C.女装大于等于男装D.女装小于等于男装10、下列款式服装中，哪一种款式袖子一般采用两片式？（）A.女衬衫B.茄克衫C.男西服D.男衬衫三、填图题：（10分）1________ 6________2________ 7________3________ 8________4________ 9________5________ 10_______四、判断题：（10分）1、一件上衣不需要有前后衣片、袖子及领。
《服装结构制图》+(教案)+第一章 第三节 人体测量的部位与方法
第三节人体测量的部位与方法教学目标：知识目标：学习和掌握人体测量的部位与方法。
技能目标：使学生学会测量工具的使用，以及人体各部位的具体测量方法，培养学生对人体各部位的测量的能力。
情感目标：培养学生的观察分析创新能力。
养成一丝不苟的学习态度。
教学重点、难点：人体各部位的测量方法。
人体各部位。
教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配组织教学复习提问新授记录学生出缺席及课前准备情况。
人体体型与服装结构的关系是什么？通过复习导入新课。
第三节人体测量的部位与方法一、测量工具（1）软尺是测量人体的主要工具。
（2）腰节带测量腰节所用。
（3）人体测高仪二、测量方法（1）按照一定的顺序进行测量，以防漏测或重复。
征求被测者的意见要求。
测量者要注意观察被测者的体型特点，并加以记录。
（2）被测者在测量时，服装厚薄要便于测量，保持自然站立，正常呼吸。
（3）测量时注意软尺松紧适宜，不松不紧。
（4）数据测量精确（净尺寸），根据款式在剪裁时适当加放放松量。
三、人体测量的部位1.垂直部位（1）身高（2）颈椎点高（3）颈椎点高（直线测量）（4）颈椎至膝弯长（5）颈椎至膝弯长（直线测量）（6）腰围高（7）腰至臀长（8）腿外侧长（9）膝高（10）坐姿颈椎点高（11）背腰长（12）前腰长师生问候教师提问学生回答通过问答学生导入新课板书课题教师提问学生观察回答教师结合电脑演示讲解学生看并记录学生观察教师指导教师强调应注意的问题学生记录（13）肩颈点至乳峰点长（14）上臂长（15）臂长（16）臂长（直线测量）（17）颈椎至腕长2.水平部位（18）头围（19）颈围（20）总肩宽（21）胸围（22）下胸围（23）乳距（24）腰围（25）臀围教师强调应注意的问题学生记录教师分组示范操作指导学生观察回答小结巩固练习1.测量方法。
2.人体测量的部位。
垂直部位水平部位人体测量有哪些主要的部位?总结所讲内容。
服装结构制图教案
服装结构制图教案服装结构制图》教案课题：服装结构制图的依据——人体体型和人体测量目的：1.了解结构制图的依据，为以后的制图作准备。
2.简单了解本课程所学的内容。
重点：1.激发学生对本课程的研究兴趣。
2.了解结构制图的依据。
3.理解人体各部位的测量方法并能动手操作。
难点：1.激发学生兴趣。
2.人体测量。
方法：理论讲解与操作相结合。
准备：1.测量工具：皮尺、直尺、记录笔、腰节带。
2.临时测体对象。
课时安排：4课时过程：A。
讲解本课程知识点与研究方法，激发学生兴趣。
B。
讲授新课：一、服装结构制图的含义：服装结构制图是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据。
通过服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面机构图，然后制作成样板或接着将面料裁成衣片。
二、结构制图的依据有哪些？1.人体是主要依据。
所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。
2.直接数据是测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。
人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。
三、人体体型：人体体型可分为人体比例和人体结构两个方面：一）人体比例：测量单位为“头”，成年男性为7.5个头，成年女性为7个头，1-2岁为4个头，5-6岁为5个头，14-15岁为6个头，16岁接近成年人，25岁达到成年人身高。
二）人体结构：为方便测量，可将人体的体表部位用假设的点、线、面表示，如颈间点、肩端点、颈窝点、胸高点、颈围线、颈根围成、前中心线、胸围线、腰围线、臀围线等等。
四、人体测量：人体测量是取得服装规格的主要来源之一。
一）测体工具（常用）：软尺是主要工具，腰节带围绕在腰节最细处，测量腰节所用工具。
二）测体方法（以女体为例讲解）：测净体规格（仅穿内衣），规格即为净规格。
服装规格为净规格+放松量（人体活动量和穿着层次量）。
若按穿着层次测量，则只加人体活动量。
三）测量部位：1.身高：头骨顶点量至脚跟。
2.衣长：前衣长由右颈肩点通过胸围最交点，向下量至衣服所需长度；后衣长由后领圈点向下量至衣服所需长度。
服装结构设计基础_浙江理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
服装结构设计基础_浙江理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
1.制作原型时需要用到人体数据，测量人体尺寸时，被测者应该。
参考答案:
穿着贴身紧身衣
2.腰围的测量方式为
参考答案:
通过从正面看人体腰部最细处水平测量
3.本次课程中讲解的实用原型绘制需要用到的尺寸有：
参考答案:
胸高_腰围_胸围_背长
4.测量时，被测者一般采用这样的姿势：
参考答案:
头端正，双眼正视前方_两脚成60度分开_两臂自然下垂
5.服装结构制图常用的代号有B、W、H和N等，他们各自代表、腰围、臀
围和颈围。
参考答案:
胸围
6.袖子袖山弧线长度会比袖窿弧线的长度长，两者差量称为“吃势量”，吃势量
的作用是：
参考答案:
为了满足人体手臂的形状，使袖子有立体感
7.做袖子原型时，如果袖山吃势量不足，可以沿袖中线剪至袖肥线，再沿袖肥
线剪到袖下缝线，然后在袖山顶点交叠一些量。
【图片】
参考答案:
错误
8.贴体原型相对于齐腰原型上的肩省和腰省，添加了
参考答案:
乳间省_领口省_袖笼省_胸下省
9.直身原型相对于齐腰合体原型，可以更方便地用于
参考答案:
休闲衬衫_宽松外套
10.直身原型相对于齐腰原型，后片的胸围比前片大，因为放入了肩胛骨下的松
量
参考答案:
正确
11.胸度法构成需要测量和胸围尺寸
参考答案:
背长
12.日本文化式原型的构成方法为
参考答案:
胸度法
13.人体的基本组成是以骨骼为支柱，由肌肉、（）和皮肤组成。
参考答案:
脂肪。
服装结构制图2
6、裤长：由腰的侧 部骨宽骨处向上 3cm起（腰 节最细处） ，量至 裤长所需长度。 7、臀高：由腰节最 细处量至臀部最 丰满处的距离。
8、上裆长：由侧腰部骨宽骨处向上3cm处量 至凳面的距离
8、胸围：腋下通过胸围最丰满处，水平围量一。 9、腰围：腰部最细处，水平围量一周。 10、颈围：颈中最细处，围量一周。
11、臀围：臀部最丰满 处，水平围量一周。
12、总肩宽：从后脊左肩骨外端点，量至右肩骨 外端点。 13、胸宽：前右腋窝点量至前左腋窝点。 14、背宽：后右腋窝点量至后左腋窝点 15、乳距：两乳峰之间的距离。
成 衣 测 量 方 法
五、测体注意事项 ： 1、 的准确性。 2、测量者站在被测量者右斜前方，测量右半体。 3、 测量时软尺不宜过松过紧，保持纵直横平。 3、 测量跨季服装时，应注意对测量尺寸有所增减。 4、测量顺序要合理，一般是先上后下，先横后直。 5、 做好每一测量部位的尺寸记录，必要的说明或简 单画上服装式样， 注明体形特征和要求等。 6、 要了解被测者的姓别、年龄、体型、性格、职业 爱好及习惯。 一般说，男服较宽松，易活动；女服 较紧凑、合体；儿童服宜宽大；老年人要求宽松、舒 适。
服装结构制图
人体测量
人体测量是取得服装规格的主要来源之一。人 体测量是指侧量人体有关部位的 长度、宽度、围度 所得的尺寸，作为服装结构制图时的直接依据。 一、 目测体型： 先整体观察，要结合年龄大小、正面、背面、 侧面 ，从上而下进行对比观察；从前后的颈、肩、 胸、背、腰、臀、腿等部位的形状、宽度、厚度来 鉴别出正常体与非正常体。如：高低肩、驼背体、 突肚体、X形腿、颈长与短、四肢长与短。 二、测体工具（常用） 软尺：主要工具。 腰节带： 围绕在腰节最细处，测量腰节所用工具
〈服装结构制图〉复习试卷资料1---精品管理资料
8．简述前胸、后背与上装的关系？9．腰部的凹陷状在服装结构上表现为上装的。
男女腰部的宽窄差异，构成了女装吸腰量男装吸腰量。
侧腰的双曲面状,决定了曲腰服装的腰节在侧缝出必须。
幼儿与老年人的服装由于胸腰差接近的缘故，一般以为主。
10．简述上肢与衣袖的关系?11．臀部的外凸，决定了西裤的后窿门前窿门。
臀腰差的存在、腹部的浑圆、后臀外凸的特点，是腰口收和的原因。
女性因臀部丰满,臀腰差大,腹部较男性浑圆，因此大于男裤。
幼儿几乎不存在臀腰差,所以童裤腰口以或为主。
12．简述下肢结构对裤裙产生的影响？13．是取得服装规格的主要来源之一。
14．人体测量概念：15．是侧体的主要工具。
要求，, 。
16．侧体可分为, ，3种.17．前衣长由通过最高点,向下量至衣服所需长度；后衣长由向下量至衣服所需长度。
18．前腰节长由通过最高点量至腰间最细处;后腰节长由通过最高点量至腰间最细处。
背长由量至腰间最细处。
19．裤长由腰的侧部髋骨处向上厘米起，男裤垂直量至外踝骨下厘米或离里面厘米左右或按需要长度;女裤略短于男裤。
20．上裆长由侧腰部髋骨处向上厘米处量至的距离。
21．服装放松量概念:22．服装成品规格的来源主要有: ，,，。
23．服装成品规格三要素：、、. 24．服装号型：号：型：25．人体体型以为依据将人体划分成、、、四种体型。
26．27．号型标志：号与型之间用分开,后接。
28．170/88A表示意义: 。
29．服装号型系列中规定的号型不够用时，扩大号型范围时，应按各系列所规定的和进行。
30．号型系列设置以为中心，向两边依次或。
31．身高分别以、分档组成系列。
胸围、腰围分别以、分档组成系列。
32．写出下列服装的中间标准体号型：男子上装：，下装：；女子上装: ，下装: . 33．上装的主要控制部位有：、、、、，女装加.下装的主要控制部位有：、、、。
34．服装控制部位：34．服装成品规格：35．服装款式:36．、、决定服装结构制图衣片及其附件形状.37．服装款式的来源一般是、、、等。
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胸高点：BP
颈肩点：NP
袖窿：AH
袖长：SL
肩宽：S
长度：L
• 领围线：NL
2~3
4~5 4~5 4~5
15~25
20~30 20~22 18~22 25~30 2~3 8~12
内可穿一条衬裤
2~2.5 2~2.5 3~4
10~16 6~9 12~16
春秋季穿着：内可穿一件 羊毛衫 冬秋季穿着：内可穿两件 件羊毛衫
女呢短大衣
女裤 女裙
20~25
1~2 1~2 7~10 4~6
• 长度测量的具体方法：
• 胸高位——自颈肩点至乳点之间的距离。
• 前衣长——由颈肩点经乳点至所需长度，按照胸部的曲面形状测
量。（制图方法不同，衣长参照可不一样。）
• 前腰节——由颈肩点开始，沿胸部最高处量至腰部最细处。 • 袖长——肩端点经手臂外测量至手腕点所需要的长度。 • 后腰节——由第七颈椎点垂直量至腰部最细处。 • 臀高——腰部最细处至臀部最丰满处垂直距离。 • 裤长——由腰部最细处量至踝骨外侧点的长度，是普通长裤的基 本长度。
1、绘图铅笔的笔芯有软硬之分： HB为中性 B—6B的逐渐软 H—6H的逐渐硬
二、制图线条符号表
•
图线的形式、规定及用途见下表。（单位：mm）
常用的制图代号：
• 胸围：B • 腰围：W • 臀围：H • 领围：N • 胸围线：BL • 腰围线：WL • 臀围线：HL
肘围线：EL
膝围线：KL
内可穿一条衬裤 内可穿一条衬裤
注：由于各地气候条件及穿着习惯不同，表内表格仅供参考。
第二节
»服装制图基础知识及制图方法
服装制图基础知识及制图方法
一、制图常用工具
二、服装的制图及符号 三、服装结构制图代号
一、制图常用工具
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 米尺 角尺或三角板 直尺 比例尺 曲线板 直线笔 铅笔 裁剪剪刀 样板纸
（一）测量工具（常见工具）
软尺：最常见，最简单的人体测量工具之一，一般以厘米 （CM）为单位。要求质地柔软，刻度清晰，稳定不伸缩。
（二）测量方法
• 规格即为净规格。
• 服装规格： 净规格+放松量（人体活动量和穿着 层次量） 如是按穿着层次测量，则只加人体活动 量。
人体测量一般分为长度测量、宽度测量和围度测量三个方面。
• 人体测量 • 服装制图基础知识及制图方法 • 服装号型
第一节 人体测量
• 服装因人体而产生，并服务于人体，研究服装首先要了解 人体，掌握人体各部位的规格尺寸。 • 一、人体比例与体型特征 • 二、人体体表的点、线面 • 三、人体测量基础知识
一、人体比例与体形特征
• 测量单位：头
• • • • •
围度测量
• 测量时要使皮尺水平绕体一周，不能倾斜，同时 要注意尺子的松紧适宜。
• 颈围——沿颈根围量一周。
• 胸围——以乳点为基点，用皮尺水平围量一周的长度。 • 腰围——在腰部凹处，用皮尺水平围量一周的长度。
பைடு நூலகம்
• 臀围——在臀部最丰满处，用皮尺水平围量一周的长
度。
量体时，应注意以下几点：
•
• • • • • •
服装成品的放松量
服装品种 领围 一般应放宽规格 胸围 腰围 臀围 备注
春秋季穿着：内可穿一件 羊毛衫
春秋季穿着：内可穿一件 羊毛衫 春秋季穿着：内可穿一件 羊毛衫 春秋季穿着：内可穿一件 羊毛衫 冬秋季穿着：内可穿两件 件羊毛衫
男衬衫
男布茄克衫 男布中山装 男呢西服 男呢大衣 男裤 女衬衫 女连衣裙 女呢西服
服装结构制图
——林馥仪
结构制图的依据有哪些？
• 人体测量是取得服装规格的主要来源之一。
1、 人体。（主要依据） 所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。
2、 测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。 （直接数据） 注：人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。
第一章 人体的部位测量与服装结构制图基础
宽度测量
• 宽度测量是指两个被测点之间的水平距离 ，如胸宽、背宽、肩宽等。
宽度测量的具体方法：
• 前胸宽——胸部左右腋窝点之间的距离。
• 后背宽——背部左右腋窝点之间的距离。
• 肩宽——左肩点经过后颈点量至右肩端点的距离。
• 乳间距——两乳点之间的距离。它是确定服装胸
省位置的依据。
肩宽
• 测量左右肩端点 之间的距离
净尺寸测量：净尺寸是确立人体基本模型的参数。为了 使净尺寸测量准确，被测者要求穿紧身衣服，软尺不宜 过松或过紧，保持纵直横平，以便设计者的发挥。 被测者站直、勿低头、挺胸、要保持自然姿势。 测者站在被测者的右斜方，测量右半体。 定点测量：是为了保证各部位测量的尺寸尽量准确，避 免凭经验猜测。 测量时，观察被测者的体型，特殊部位做好记录。 测量围度：左手持软尺零起点，右手持软尺水平围绕一 周，注意软尺贴紧测位，既不脱落又不扎紧感。 厘米制测量：测量者所采用的软尺必须是厘米制，以求 得标准单位的规范统一 。
人体与服装相对应的部位
人体与服装相对应的部位
人体与服装相对应的部位
人体与服装相对应的部位
颈部与衣领的关系
课后作业：
• 每两人一组，互相量体，测出对方的部位规格。
• • • • • • • • • 衣长：L 胸围：B 腰围：W 裤长：L 袖长：SL 肩宽：S 领围：N 胸高位：BP 前腰节长：WL
1~2岁，4个头高； 5~6岁，5个头高； 14~15岁，6个头高； 16岁接近成人， 25岁达成年人身高。
• 人生长的各个不同时期，体型也在发生变化。
二、人体体表的点、线、面
• 点：颈间点、肩端点、 颈窝点、胸高点、等等
• 线：颈围线、颈根围成、前中心 线、胸围线、腰围线。 臀围线等 等
•
面：肩部、胸部、腰部、腹部、膝部、 等等。