初中家长必须面对的两个教育问题
初中常见的家庭教育问题
初中常见的家庭教育问题
初中常见的家庭教育问题包括：
1. 学习压力：初中生面临较大的学习压力，家长需要关注孩子的学习负担，帮助他们找到合适的学习方法，保持良好的学习状态。
2. 青春期叛逆：初中生处于青春期，情绪波动较大，容易产生叛逆心理。
家长需要尊重孩子的个性，与孩子平等沟通，理解他们的需求。
3. 社交问题：初中生开始建立自己的社交圈子，家长需要关注孩子的交友情况，引导他们建立健康的人际关系。
4. 电子产品使用：初中生可能会沉迷于手机、电脑等电子产品，家长需要合理控制孩子的使用时间，并引导他们正确使用电子产品。
5. 亲子沟通：初中生可能不愿意与家长沟通，家长需要主动与孩子交流，了解他们的内心世界，建立良好的亲子关系。
6. 家庭教育观念：家长需要不断学习，更新家庭教育观念，以适应孩子成长的需要。
初中生家庭教育的问题
初中生家庭教育的问题一、引言初中生家庭教育是一个十分重要的话题，因为初中阶段是孩子成长的重要时期，家庭教育对于孩子的成长有着至关重要的影响。
然而，在现实生活中，许多家长在面对初中生家庭教育问题时，常常会遇到各种各样的困难和挑战。
本文将从以下几个方面探讨初中生家庭教育存在的问题，并提出相应的解决方法。
二、问题一：缺乏沟通1.1 问题表现许多家长在面对初中生时，往往采取强制性教育方式，忽视了与孩子进行有效沟通。
这样做不仅会导致孩子产生反感情绪，而且也会影响到其学习和成长。
1.2 解决方法为了解决这一问题，家长需要注重与孩子之间的沟通。
可以通过以下几种方式来加强与孩子之间的交流：（1）定期约谈：每周安排固定时间与孩子进行面对面交流。
（2）倾听：尊重孩子的意见和想法，并给予适当回应。
（3）鼓励：鼓励孩子表达自己的想法和感受。
三、问题二：缺乏自主性2.1 问题表现许多家长在面对初中生时，往往过分干预孩子的生活和学习，导致孩子缺乏自主性，无法独立思考和解决问题。
2.2 解决方法为了解决这一问题，家长需要注重培养孩子的自主性。
可以通过以下几种方式来帮助孩子培养自主性：（1）鼓励孩子独立思考和解决问题。
（2）给予适当的支持和帮助，但不要过度干预。
（3）给予适当的自由空间，让孩子有机会独立尝试新事物。
四、问题三：缺乏关注3.1 问题表现许多家长在面对初中生时，往往忽视了对孩子的关注和照顾。
这样做不仅会导致孩子感到被忽视和冷落，而且也会影响到其心理健康和成长。
3.2 解决方法为了解决这一问题，家长需要注重关注和照顾孩子。
可以通过以下几种方式来加强对孩子的关注和照顾：（1）关注孩子的情绪变化，及时给予适当的支持和安慰。
（2）关注孩子的学习和生活，给予适当的帮助和指导。
（3）与孩子共度美好时光，增强亲子关系。
五、问题四：缺乏爱心4.1 问题表现许多家长在面对初中生时，往往忽视了对孩子的爱心和温暖。
这样做不仅会导致孩子感到缺乏安全感和归属感，而且也会影响到其心理健康和成长。
初中孩子教育的几个问题及解决方法
初中孩子教育的几个问题及解决方法
主要问题：
1．成绩不太稳，比较依赖老师。
2．对家长的建议，有抵触情绪。
3．自学能力的的培养。
原因及解决方法：
1.成绩不稳定说明学法有欠缺之处，也可能是你小学基础不扎实，还可能有其他影响孩子正常发挥的因素，比如身体状况与心理状况，家长要细心观察。
2.依赖老师是常态。
说明学习主动性还不够。
孩子还没充分认识学习是自己成长的需要。
建议做孩子的目标教育与理想教育。
告诉他要考上理想都高中要怎样的水平
另外无论如何家长心态要好，别担心太多
3.自学能力是最重要的培养目标之一。
很多大师都是自学成才。
现在的社会更对孩子自学能力有很高的要求额。
孩子到了初中，家长要怎么做好家庭教育，辅导孩子学习
孩子到了初中，家长要怎么做好家庭教育，辅导孩子学习
孩子从小学升上初中，不仅意味着孩子需要接受更高强度的学习，而且也意味着孩子开始进入青春期。
家长不要以为孩子长大了，会变得更为懂事，实际上，如果家长没有对孩子进行正确教育，很有可能导致孩子出现各种问题。
那么家长要怎么对初中孩子进行家庭教育呢?这里给大家分享一些初中孩子的教育方法，希望对大家有所帮助。
作者|阿零
1、帮助孩子适应新环境
孩子到了初中，往往需要更换学校。
到了新学校，孩子难免会出现不适应的情况，从而对学习和成长造成影响。
因此，家长要对孩子进行疏导，帮助孩子适应新环境，从而实现顺利过渡，避免孩子出现更大的问题。
2、引导孩子均衡进步
到了初中，需要学习的科目变多，孩子也会出现喜欢和不喜欢的科目，这会对孩子的成绩产生影响，导致孩子出现偏科。
偏科是最为严重的学习问题，会影响孩子的整体提升。
因此，家长要引导孩子合理分配各科的学习，促使各科均衡发展，共同进步。
3、掌握孩子的日常生活
家长要时常关注孩子的日常生活，及时了解孩子的变化和问题，并通过正确的方式进行引导，避免孩子出现问题。
此外，家长在关注孩子日常生活的时候，不要想着去控制孩子，而是要和孩子进行交流，让孩子主动说出来。
4、注意孩子的情绪变化
孩子在初中阶段会出现身体特征上的变化，进入青春期，这时候孩子难免会有思想和情绪上的波动。
因此，家长要注意孩子的情绪变化，了解孩子在青春期的烦恼，并帮助孩子解决，引导孩子形成正确的思想观念，促使孩子变得成熟。
孩子上初中后家长应该注意哪些问题
孩子上初中后家长应该注意哪些问题作为家长我们要顺应孩子的生理和心理的成长，从教育方法、态度、期望值等各方面及时的调整。
1.尊重孩子的独立性，要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待,给孩子一定的“心理空间”。
青春期的孩子不会再象小时候那样对父母言听计从。
家长应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，当然同时对他们提出更高的要求。
但有一点要牢记:家长在某些事情上有“绝对权利”,平等只是相对的,要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。
2.学会理解和倾听孩子的内心需求,尽可能理解您的孩子。
躬下身来主动倾听孩子代表着父母的关爱和尊重,孩子也当然愿意聆听父母的看法。
倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中而逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。
有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。
当然,有时初中孩子的观点、判断很可能荒唐甚至违背主流文化。
身为家长可以反对,但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。
3.建立友好信任的关系,尽量避免与孩子冲突.初中阶段的孩子情绪容易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。
所以,教育孩子宜采取疏导的方法,让孩子把内心的感受和想法说出来.如果发生语言冲突，家长一定要冷静,可以立即采取适当方式主动停止争辩,待双方冷静后，再来开导孩子效果会好得多。
4.适时地对孩子进行性知识教育,引导孩子恰当地与异**往性的逐渐发育成熟是孩子进入青春期的一个明显标志.如果事前没有充分的思想准备，孩子对生理上的巨大变化会感到紧张、困惑。
在恰当的时机，采取适当的方式使孩子懂得一些性知识是必须的。
这一时期，孩子的性别意识开始增强,希望了解异性并渴望得到异性的友谊,这是很正常的一种心理现象,也是孩子成长的一种表现。
对此家长不必过于敏感、担心,更不能草率地贴上“早恋”的标签.我们要承认中学生异**往的合法性,创设正常交往的时间和空间,鼓励孩子参加各种集体活动，尽可能保证孩子精神世界的丰富和充实.这样,孩子就能够非常坦然地面对异性的交往,反而不会出现家长惧怕的结果。
初中生家长家庭教育需注意的问题
初中生家长家庭教育需注意的问题处在少年期的初中生在生理上快速发育，心理上急剧变化。
家长必须充分了解他们身心发展的特点，掌握科学知识，有针对性的进行家教。
教育的方式要以引导、疏导为主，尽量避免训斥、讽刺、谩骂的方式，多采取鼓励、激励的教育手段。
面对身心发展快速变化的初中生，家长要重视做好与学校的配合工作。
通过多形式、多渠道，积极与学校老师沟通。
一、初中生的生理发展当孩子升入初中以后，家长们最深切的感受就是孩子一下子长大了，主意越来越多了，也不怎么听话了，以前的教育方法失灵了。
到底是怎么了呢？让我们一起分析一下这一时期的孩子们的身心状态吧。
初中生的年龄大约12—16岁之间，正处在青春期发育初期，通常称为少年期。
这时期是他们生理心理急剧变化时期，家长们必须运用恰当的有针对性的施教技巧。
初中阶段是人一生中身体生长发育最快的时期，体现出三大特征：身体外形迅速成长、机体功能迅速增强、性器官与性功能发育成熟。
身体外形的变化，父母是看在眼里的；长高了长胖了；机体功能的增强表现为大脑的发育接连完成；性器官和性功能的发育成熟表现为男女生的性特征发育明显。
性器官和性功能的快速发育并趋向成熟；意味着初中学生的性意识开始觉醒，心理成熟度也将随之得到进一步的提升。
二、初中学生的心理发展初中学生生理器官与机能上的迅速发育带来的直接影响是为学生的心理发展提供了必要的物质前提；加之社会环境、学校教育、家庭教育的共同影响，初中生的认知、情感自我意识、意志、行为等心理特征方面都会表现出与儿童期明显不同的特点。
1、认知的发展：初中阶段是人的认知能力最快速发展的阶段；认知的发展包括感知、记忆、思维、注意等方面内容。
从感知方面来看，初中生观察事物的目的性、持久性、精确性和概括性逐渐增强。
从记忆方面来看，初中生的记忆力极为旺盛，记忆容量迅速增大，记忆保持的时间迅速加长。
逻辑记忆能力和理解记忆能力逐渐增强。
抽象记忆能力也有较大提高。
但机械记忆能力、形象记忆能力会有所下降。
初一家长要注意的问题
初一家长要注意的问题————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ初一学生家庭教育应该注意的十个问题(新初一家长应该关注)俗话说“万事开头难”,孩子升入初中以后,是学业生涯的一次重要转折。
对初一学生来说，学校变了,环境变了,同学变了,课程变了，不少学生往往会有一个适应和磨合的过程。
这个过程，尤其需要学校和家庭的共同配合,帮助孩子顺利跨入初中门槛,为中学阶段的学习走好第一步。
一、初一学生呈现以下几个特点：1、孩子从幼稚的童年逐步成为青少年，从以往对父母亲的比较依赖到具有独立个性和主张,是孩子人生观、世界观、是非观形成的关键时期。
2、学业负担大大增加，相对于小学阶段的学业来说，初一年级的学业负担有一种骤然增加的感觉，不仅体现在学科门类的增多，难度也有较大上升,对学生学习方法、思维能力提出了更高要求。
3、身体生长发育相对较快,而且正值青春期，个体变化可谓日新月异，是人一生中生长发育最关键的时期；四是顺利升学的基础一年。
从目前我国的教育体系看,初中是九年制义务教育的结束，初一年级的基础是否扎实,直接影响到孩子能否顺利升入高一级中学。
二、针对上述特点，要从孩子跨入中学校门的第一天开始,注重家校配合，科学合理实施家庭教育,在帮助孩子顺利完成初中学业的同时，确保孩子人格、身心、思想的健康发展。
可以从以下几个方面着手。
1、帮助孩子适应中学环境初中与小学毕竞有着较大的差异性，中学的办学规模、学生人数、学科门类等各方面比小学更大更广了,对一些住校生说，生活的自理能力也是个挑战;学科的增多和难度的增加,要求学生在认真听讲的同时,还需要一定量的课后训练；而且,这个年龄还处于似懂非懂时期,学生间的相互影响也更为直接。
正因为这些变化,常常让一些学生跨进初中校门后一时无所适从，有些在小学时期表现相当不错的孩子，因没有及时适应环境而落后了。
初中阶段家长在教育孩子方面应关注的四个问题
初中阶段家长在教育孩子方面应关注的四个问题——给初中学生家长的几点建议一个孩子从小学到中学的成长过程和所取得的学习成绩，其影响因素是多方面的，其中家长的教育和老师的引导起着决定性的、方向性的作用。
针对家长而言，我认为应从一下四个方面加强对孩子的培养和教育。
【责任感的培养】孩子进入初中后，随着年龄的增长，自尊心增强，但责任感却很淡薄，学习动机多是凭着兴趣和虚荣心，对学习目的还不大清楚，因此亟需家长加以启发。
主要通过一些范例的讲解让孩子知道：学习是为了自己成为一个高素质的人、是为了将来有好的职业和社会地位、是为了回报父母的养育和老师的辛勤劳动、是为了自身的荣誉而学、是为了使自己成为一个对社会发展有用的人。
【思维方式的培养】经验证明，学校成绩较好的孩子，他们都有一个好的思维方式，具体讲主要有五点：一是遇事、遇到问题喜欢问一个为什么；二是有课后反刍的思维意识，即当一天课业结束后有回忆和总结的习惯；三是对于新知识点的学习善于将前后知识点联系起来消化；四是善于对知识进行统计分类，使知识系统化、条理化，善于将所学知识分门别类；五是与大部分同学比较，她（他）们更喜欢提前学一点、多学一点，学深一点、知识面广一点。
【学习方法的培养】每个学科的学习都有其认知特点，即培养适合孩子的好的学习方法，具体讲：帮助孩子认清不同学科的知识特点。
“语文学习的优劣体现在对文字和语言的积累上，数学体现在对解题思路的和解题方法的积累上，物理体现在对概念的理解上”。
对此，我建议您和您的孩子一道：一是在新的学科开课之前多向有丰富经验的教师请教；二是向进入高中的优秀学生请教；三是孩子交流您在中学时的学习经验和教训。
【强化“勤”培养】一般而言，除生理疾病之外，孩子们的智商差异很小，而为什么学习成绩却差异很大呢？分析原因除上述三方面影响外，还有一条更主要的原因是：你是否注重了孩子勤奋坚韧品德的培养，包括挫折教育；是否注重了孩子勤记忆、勤思考、勤写、勤问、好问的作风或习惯的培养；是否有意识的让孩子了解和尝试过较艰苦的生活环境，使之珍惜父母为其创造的较好的学习条件。
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初中家长必须面对的两个教育问题
教育孩子是一门学问，是一门值得所有家长“活到老，学到老”的学问。
对于初中孩子的家长而言，每个人都不得不面对两个非常棘手的问题：
一个是青春期孩子的叛逆问题，另一个是孩子成绩的分化问题。
两个问题同样重要，同样令人头痛，同样需要初中的家长学着去解决。
每个孩子的青春期发育时间等情况是不同的，有些孩子刚刚读初中就进入了青春期，有些孩子到了初三的才开始学会叛逆。
但值得一提的是，绝大多数孩子人生的“叛逆阶段”是在初中时完成的。
处于青春期的孩子表现得有一些叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、容易冲动，这和孩子的生理和心理的变化分不开的，同时我要告诉各位初中家长，这也是很正常的，不必过于担心。
青春期小孩的逆反心理，与家长、学校的教育方式存在一定的关系。
家长对孩子期望过高、要求过严,老师不尊重学生的心理感受与体验，还有，孩子的好奇心、求知欲得不到满足，这些无形中都会造成孩子心理上的压力，多数孩子找不到释放压力的正确途径，自然而然就产生逆反心理。
还有一点，读初中的小孩，也就是青春期的孩子，他们处于性格的形成期，自我意识已经很强了，表现出来就是否定权威、标新立异，有意采取与他人不同的态度和行为，目的就是引起注意，希望自己被家长和老师所肯定。
那么作为初中孩子的家长，我们应该怎样去教育青春期的孩子呢？
如果把青春期孩子的叛逆思想比作“洪水猛兽”（实际上没有夸张的），治理这个“猛兽”就得学习大禹治水采取的疏导之法。
首先，家长需要了解孩子的心理特点，调整教育方法，顺应孩子的生理和心理的成长特点。
每个家长都要学会控制自己的情绪，保持平和的心态和孩子沟通。
给予孩子充分的尊重和信任，让孩子真正感觉到自己和父母是平等的。
对于脾气比较急躁的家长，看到孩子的某些反常行为时，千万不要训斥孩子，这样做只能加重孩子的叛逆心理，严重的可能会使两代人产生隔阂。
给予孩子独立的个人空间和一定的自主权，说话时要用商量的语气，而不是下命令，粗暴和强制同样让孩子更加逆反。
家长想了解孩子的内心世界，只有和孩子交朋友，让孩子体会到父母是最值得信赖的人，这样，孩子和父母的感情交流才是有效的。
青春期的孩子渴望被尊重、渴望独立，家长不应该再把孩子当成小毛孩来看待。
不过，孩子毕竟在心理上还没有完全成熟，当孩子面对较为复杂的矛盾或困惑时，他们的内心最希望的是得到家长老师这些长辈在精神上的理解和支持。
这种情况下，家长就要灵活改变自己的角色，心平气和地帮孩子分析问题，同时给予建议，但最终处理问题的决定权交给孩子。
关于孩子青春期的叛逆问题，最后送各位家长一句话：多听孩子的想法，多和孩子沟通。
接下来说说初中孩子的成绩分化问题，我想，这也是很多家长关心的问题，因为在很多家庭，孩子的学习是头等大事，孩子的学习成绩牵动着全家人的神经。
对于正在读初中的小孩，学习上一个很重要的问题就是成绩分化，在这个问题上，表现最明显的就是初二的学生。
每个学生的智力水平等因素决定了他们的学习成绩会存在一定的差异，但在孩子进入初二年级时，这种差异会呈现增大的趋势，尤其是数学科目，表现的最明显，其次是英语。
造成这种分化的原因是客观存在的，一个是初二的教学内容有所增加，这要求学生的思维方式由“形象思维”变成以“抽象思维”为主，很多孩子一时适应不了。
再一个孩子自身的差异，一部分学生通过初一的适应与摸索，形成了有效的学习方法，初二时学习上得心应手，成绩越来越好；那些自控力差的学生，读初二后成绩会更差。
还有一些客观原因，诸如上面我提到的青春期叛逆问题、家庭变故等，这也是影响孩子学习成绩的问题。
作为家长就是要及时帮助孩子发现问题、解决问题。
要防止孩子成绩滑坡，家长首先要给孩子营造宽松的的家庭环境。
比如，不要在孩子面前争吵，不要在孩子面前提工作的变化等问
题，尽量保持家庭的和谐和稳定，不得不非改变生活状态时首先考虑孩子的承受力，试着跟孩子沟通，取得孩子的理解。
总之，就是不要让那些家庭琐事影响孩子的身心。
初二阶段的学习是初中阶段乃至整个求学生涯中的一个分水岭，所以初二孩子的家长一定要重视起来。
最重要的是要培养孩子良好的学习习惯。
良好的学习习惯不但是提高成绩的有效途径，还可以让孩子终身受益。
家长要根据孩子自身的具体情况，来指导孩子，比如，对于聪明的学生，要注意提高学习的计划性，教他们养成反思的习惯；对于很用功但成绩不好的孩子，要加强学法指导，让孩子跟其他成绩优秀学生多接触，学习同学好的学习方法和经验；对于成绩退步的孩子，要指导他们查漏补缺，把落下的内容补上来；对于学习不太认真、成绩出现滑坡的孩子，要多鼓励，并帮他们找出原因所在，同时给孩子时间，允许他们慢慢成长。
无论多忙，家长都不应该忽略孩子，时刻关注孩子的身心变化，了解孩子的学习生活交友状况，多与孩子沟通交流，多与老师联系。
发现孩子的闪光点后多表扬，我相信，当您的孩子感受到您的关心、理解和尊重的时候，您所期望的结果一定会会水到渠成。