如何写雪景(作文指导)

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小朋友们可高兴了。有的打雪仗,有
的堆雪人,你看!小线和小红堆的雪人,大 大的脑袋,圆圆的身子,黑黑的小眼睛,红
红的小鼻子,手里还拿着一把扫帚,好像
在清扫着世界的每一个角落。 我爱这美丽的雪景。
1、题目自拟，力求新颖； 2、适当运用修辞手法，力求生动； 3、抒写真情实感，力求动人； 4、认真书写，不少于600字。
也可运用比喻、排比、抒情等修辞手法，
要有趣生动，引人入胜。
1、冬天到了， 鹅毛般的大雪漫天飞舞， 整个世界穿上 了白色的外衣 , 一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地 上、树上、房顶上都变成 白色的了。
2、清晨，我刚醒来，“下雪了”“下雪了”的喊声就从 我未关紧的窗户中传了进来。是雪仙子为大地盖上了一件银 装素裹的皮衣吗？哈哈，一定是。 3、冬天一到，万物沉睡，可是却有一物不会沉睡，它又 是在这时苏醒的，它就是—雪。 雪是冬天的天使，洁白的化 身。正因为有它的存在，才使整个冬天显示出它的生机勃勃。 4、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最 喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
例文欣赏
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雪
冬季的一天下午，天空中纷纷扬扬飘起 了雪花，犹如仙女撒下的银花玉叶。 • 傍晚，一团团、一簇簇的雪，铺天盖地 而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房屋， 看不清树木，看不清山头，看见的只是重重 叠叠扯碎的棉絮。大片大片的雪花，玲珑剔 透，洁白如玉。那婀娜秀逸的神韵，玉洁冰 清的风采，优美动人。 • 大雪又整整下了一夜才停下来。
（“忽如一夜春风来，千树万树梨花
开。”我喜欢雪，喜欢冬天！ ）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 我喜欢冬天，喜欢雪！
1、几个小时的雪战游戏已经结束了，大家还是有些舍不得 离开。哈！太高兴了，雪地里可以玩得这么痛快！ 2、我喜爱雪，爱它的柔美但无娇，爱它的高贵品质，更爱 它的无私奉献落下来作大地养料却不求回报的精神！ 3、雪， 就像那动听的乐章， 深情优美的诗篇， 给人们带 来了快乐， 也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。 4、这场雪，净化了世界，世界变的一片雪白，晶莹而美 丽，也净化了我的心灵，使我的心情在雪中得到了升华。这真 是一场美丽的雪啊！
云儿见它让路,
小树见它招手,
禾苗见它弯腰,
花儿见它点头。
（风）
银线根根长又细，
上接天来下着地，
线长不能放风筝，
线细不能织布匹。
（雨）
一 片 二 片 三 四 片，
五 六 七 八 九 十 片，
千 片 万 片 无 数 片，
飞 入 芦 花 都 不 见.
（雪）
雪景欣赏
银装素裹、白雪皑皑、 洁白无暇、白雪飞舞、 粉妆玉砌、鹅毛大雪、 大雪纷飞、漫天雪花、 纷纷扬扬、银装世界、 瑞雪纷飞、千万梨花 、
早晨，天空 （ ） 的， 北风（ ），同学们都兴奋地猜测： “（ ）。”果然，不一会儿，天空中 就（ ）。
早晨，天空阴沉沉的， 北风呼呼地吹了起来，同 学们都兴奋地猜测：“可 能要下雪了吧。”果然， 不一会儿，天空中就纷纷 扬扬地飘起了鹅毛大雪， 天地之间白茫茫的一片。
中间部分
1、对雪花进行描写：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手 法
描写雪景的句子
• 4、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银 白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛 从天空飘飘洒洒。 • 5、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳 絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花 也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也 看不见了。 • 6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了 种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的 雪片，使天地溶成了白色的一体。
• 美丽的雪景 •
今天,下了一场鹅毛大雪,一片片雪花在 天空中飞舞。 雪花落在树姑娘的身上,树姑娘好像披上 了洁白的婚纱；雪花落在屋顶上,屋顶好像带 上了一顶白的帽子；雪花落在大地上,大地好 像盖上了雪白的羊毛地毯。 我双手接过晶莹的雪花,想数一数它有几 朵花瓣,谁知它到手上就不见了,变成了小水珠。
2、写下雪时的景色：要按照一定的顺序来写
（天空、北风、鹅毛大雪）（雪下到了树上……房子……绿 化带………）（傍晚我回家的路上，看到汽车…… 行人……） 3、写玩雪的快乐： （看着这纷纷扬扬的雪，我和小伙伴们早就手痒痒了，情不
自禁地来到雪地上玩。瞧……… ）
4、写雪给人们带来的好处： （净化空气；冻死病毒、害虫；保墒、来年土地水份充足； 给大地提供养料等）
描写冬天的词语
• 千里冰封 • 银装素裹 • 漫天飞雪 白雪茫茫
抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同 季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、 变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就 是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你 笔下的景象就会生动起来。
写作思路
开 头
引入谜语，诗词、歌曲等交代下雪了，
滚雪球
玩雪橇
堆雪人
雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场 上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。 看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色 的大地，白色的房屋，白色的树林。 2、 只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下 越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。过 了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚 厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架 上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一 排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。 3、 雪落在树梢，象把枯干的枝条装点成毛茸茸的玉树琼枝， 那美丽的景象，如临仙镜般美妙。雪落在原野，象给广阔的原野 披上了晶莹的新妆，那雪白的颜色，如一层层厚厚的棉絮。雪落 在江河，象给奔腾的江河撒上了冷凝剂，那千里冰封的景象，如 一幅幅优美的画卷
6、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘， 随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面 白网，丈把远就什么也看不见了。
7、 傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下 来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
结 尾
总结全文：表达感情、总结收获，要 照应题目和开头
5、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪，这可爱 的小天使，不知何时，已纷纷扬扬飘飘洒洒，悄然来到人间。 带着农民的心愿，带着我们的愉悦。直到背着书包去上学，雪 花打在脸上，才知道：“哦，下雪了！” 6、受到冬伯伯的叮咛，一个个可爱的雪精灵们欢蹦着来 到这个五彩缤纷的世界。这些活泼顽皮的雪精灵们一眨眼就将 世界变成它们的乐园，处处都充满了纯洁的白，让人情不自禁 地摆动衣襟，插上想象的翅膀，飞向自由的国度。。。 7、走出食堂，凉凉的东西落在了我的面颊上，我抬头一 看，呀！下小雨了！不对，它比雨更小，更晶莹，更洁白。难 道是，我高兴地叫到：“雪，下雪了！”后面的两位姐姐也欢 呼起来。
1、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，
下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不 禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
4、 只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落
5、 那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树 上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的 蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠 悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样 调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的 脸上。
描写雪景的句子
• 1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天 上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变 得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”真美呀！ • 2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月 宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似 舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的 小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是 大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会 儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的 脸上。 • 3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种 姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在
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第二天早晨，推门一看，嗬！好大的雪 啊！那树上、房屋，全都覆盖上一层白茫茫 的厚雪。放眼望去，大地变成了粉装玉砌的 世界。看近处，那些落光了叶子的树木上， 扎满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常 青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的 雪珠儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着， 那美丽的银条儿和雪珠儿就簌簌地抖落下来。 在清晨的阳光下，映出了一道道五光十色的 彩虹。 • 大街上，积雪有一尺多深，人在雪上走 着，脚下就发出“咯吱咯吱”的响声……
（1）明确时间与景点。目前正是初冬， 这就与美丽的春夏景色有所不同了。作 文如果没有对描写的景物做规定，可以 是人工的景点，如公园；也可以是自然 景观，如郊外山水。同学们可以根据你 的喜好选择观察。
（2）观察要有顺序、有想象。观察有序，是写好 景物的基本要求。观察时可以按从整体到局部的 顺序，也可以按从远到近或由近及远的顺序。比 如写校园，先写校园冬天整体的特点，在重点写 某个角落。 某同学写《雪景》，观察顺序也非常清楚。她先 从整体上观察：傍晚，一团团、一簇簇的雪，铺 天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房 屋，看不清树木，看不清山头，看见的只是重重 叠叠扯碎的棉絮。接着写了下雪时每个事物的样 子。 另外，运用合理的想象在写景文章中非常重要。 仔细观察加上丰富的想象，文章才能有声有色， 读后才会给人以身临其境的感觉。
雪下到树上，树（ 雪下到（ ），（
）， ）。
绿化带银装素裹
屋顶白了，像一个童话的世 界
雪松像套上了厚厚的白棉袄。
汽车被雪盖住了，在马路 上奔跑，远远看去，就像 是一辆有趣的白色卡通车。
放学回家的路上，我看到 行人们裹紧了衣服，虽然 走得小心翼翼，可还是一 步三滑。