浅析依法治校必要性
学校依法治校培养学生的法治思维和法律意识
学校依法治校培养学生的法治思维和法律意识学校是教育的摇篮，也是培养学生法治思维和法律意识的重要场所。
依法治校旨在通过法律教育和管理手段，培养学生遵纪守法、积极参与社会发展的意识和能力。
本文将从学校依法治校的重要性、培养学生法治思维和法律意识的方法等方面展开论述。
一、学校依法治校的重要性学校依法治校不仅是法律规定的要求，也是建设文明校园、提高学生素质的必然要求。
依法治校有助于净化学校环境，维护学生的合法权益，培养学生的法律意识和法治思维。
学校作为学生的第二个家，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，通过依法治校，可以让学生在健康成长的同时，养成遵纪守法的好习惯，为国家建设和社会发展做出贡献。
二、培养学生法治思维的方法1. 法律教育课程的设置学校应该根据学生的年龄特点和课程设置，合理安排法律教育课程，让学生从小接触和学习法律知识。
通过教授相关法律法规、案例分析等课程内容，帮助学生了解法律的作用、价值和适用，培养法治思维。
2. 模拟法庭和法治活动学校可以组织模拟法庭和法治活动，让学生亲身体验法律程序和法庭审判，增强他们对法律的认识和尊重。
通过角色扮演和辩论赛等形式，锻炼学生的辩证思维和表达能力，促进他们形成积极的法治观念。
3. 开展法律知识普及活动学校可以定期组织法律知识普及活动，邀请法律专家或律师到校开展讲座和讨论，引导学生对法律问题进行思考和交流。
通过集体讨论或个人研究的方式，增加学生对法律的了解和掌握，提高他们的法律素养和意识。
三、培养学生法律意识的方法1. 规范校园管理和行为准则学校应制定明确的校规校纪和行为准则，让学生明确知道哪些行为是违法的，建立起遵纪守法的意识。
同时，学校要做好管理工作，加强对学生的指导和监督，严格执法，做到公正公平，让学生感受到法律的力量和监督。
2. 案例教育和实地考察学校可以通过案例教育和实地考察的方式，让学生了解和认识真实的法律问题。
通过引导学生分析案例和研究实地考察中的法律纠纷，让他们深刻理解法律的约束和重要性，并积极参与解决问题的过程。
依法治校推进校园民主管理
依法治校推进校园民主管理I. 引言在现代社会中，教育被视为国家的未来和希望。
为了确保教育的公平、公正和高质量，校园民主管理成为了一个重要的议题。
依法治校是指通过遵循国家法律法规的要求，推进学校内部事务的公开、透明和民主管理。
本文将探讨依法治校在推进校园民主管理方面的重要性和实施方法。
II. 依法治校的重要性依法治校具有以下重要性：1. 保障学生权益依法治校能够确保学生的权益得到充分的保障。
学生是学校中最直接受益的群体，他们的权益需要得到尊重和维护。
通过依法治校，学校能够建立完善的机制，保障学生的参与权、知情权和表达权。
学生可以通过合法的渠道表达自己的诉求和意见，从而有效地参与学校管理和决策。
2. 建立公平竞争环境依法治校也能够促进校园内建立公平竞争的环境。
有明确法律规定的学校管理制度能够有效避免主观歧视和不公平待遇，确保每个学生和教职员工都能够在公平的竞争中获得发展机会。
公平竞争的环境不仅有利于学生成绩的提升，也有助于校园内各项事务的顺利进行。
3. 提高学校管理效能依法治校还能够提高学校管理效能。
通过明确的法律规范，学校可以建立科学、规范的管理制度，并根据法律的要求进行日常运营。
这将帮助学校有效地组织资源，提高办学质量和效益。
合法运作的学校往往能够更好地应对挑战，同时也能够为学生和教职员工提供更好的发展平台。
III. 依法治校的实施方法实施依法治校、推进校园民主管理的方法如下：1. 建立法律法规教育培训制度学校应当建立和完善法律法规教育培训制度，让学生和教职员工了解和掌握相关法律法规。
培训内容可以包括宪法基本原则、学校管理相关法律以及学生权益保护等内容。
通过法律培训，学校能够让每个成员都明确自己的权利和义务，同时也能够促进学校管理的合法性与公正性。
2. 建立学生参与管理机制学校可以建立学生参与管理的机制，例如成立学生代表大会、学生自治组织等。
这些机制能够为学生提供一个合法的参与平台，让他们能够参与到学校事务的讨论和决策中。
依法治校加强学校教育监管
依法治校加强学校教育监管学校教育是培养优秀人才的重要环节，而学校的管理和监管则是确保教育质量的关键。
为了维护学校教育的公平、公正和高效，必须依法治校，并加强学校教育的监管。
本文将探讨依法治校和加强学校教育监管的重要性，并提出一些相应的举措。
一、依法治校的重要性依法治校是指在学校管理中依据法律法规，明确规定学校的目标、责任和权力，并将其运用于实际操作中。
依法治校的重要性体现在以下几个方面：1. 提升学校的管理水平：依法治校将为学校提供明确的管理指导和规范，使学校的管理更加合理化、科学化。
2. 保证教育的质量和公正性：依法治校可以确保学校教育的质量和公正性，防止权力滥用和腐败现象。
3. 促进教育改革和创新：依法治校有助于推动教育改革和创新，提高教育教学的效果和质量。
二、加强学校教育监管的必要性学校教育监管是依法治校的重要手段和保障。
加强学校教育监管的必要性主要体现在以下几个方面：1. 防止腐败和违法行为：加强学校教育监管可以有效防止学校管理中的腐败和违法行为，维护教育的公平和正义。
2. 保护学生权益：学校教育监管可以保护学生的合法权益，确保学生平等接受优质教育的权利。
3. 提升教育质量：通过监管，可以及时发现和解决教育领域存在的问题，提升教育质量和水平。
三、加强学校教育监管的措施1. 完善法律法规：制定和完善学校管理方面的法律法规，明确学校的目标、责任和权力，并明确监管机构的职责和权限。
2. 建立监督机制：建立健全学校教育的监督机制，包括监察机构和投诉举报渠道，及时发现和处理教育管理中的问题。
3. 加强师资培训：加强师资培训，提高教师的法律意识和教育管理能力，确保教育管理依法操作。
4. 推动信息化建设：加强学校信息化建设，借助现代技术手段，提高学校教育监管的效果和效率。
5. 加强社会参与：鼓励社会各界对学校教育进行监督和参与，形成全社会共同关注教育质量的氛围。
四、总结依法治校加强学校教育监管是保障学校教育质量和公平的关键举措。
依法治校推动学校特色发展
依法治校推动学校特色发展在今天的教育领域，依法治校是推动学校特色发展的重要途径。
依法治校是指根据法律规定，建立健全的学校管理体系，通过法律手段和法律规范来治理学校。
本文将从依法治校的必要性、依法治校的实施策略以及依法治校对学校特色发展的推动作用三个方面进行探讨。
一、依法治校的必要性1. 规范学校管理行为：依法治校能够对学校管理行为进行规范，确保学校的管理工作在法律框架内进行，避免出现违法违规的现象。
2. 维护学校秩序稳定：依法治校可以帮助学校建立和谐的师生关系，维护学校的秩序稳定，增强学习氛围，提高教育教学质量。
3. 保障师生权益：依法治校能够保障师生的合法权益，确保他们能够在公平、安全的环境中学习、工作。
二、依法治校的实施策略1. 建立健全法规制度：学校应制定一系列与学校管理相关的法规制度，并与相关部门配合，确保法规的实施。
2. 增强师生法治意识：学校应加强法治教育，提高师生对法律的认知和遵守法律的意识，使他们成为合法行为的主体。
3. 提升学校管理水平：学校应加强管理人员的培训，提升他们的法律素养和管理水平，确保学校管理工作符合法律规定。
4. 加强与法律机构的合作：学校应积极与法律机构合作，建立畅通的沟通渠道，及时解决学校在法律方面遇到的问题和困难。
三、依法治校对学校特色发展的推动作用1. 推动学校发展走向规范化、科学化：依法治校能够规范学校的各项管理工作，推动学校管理走向规范化、科学化，为学校特色发展提供良好的管理基础。
2. 促进学校特色教育的深入发展：依法治校为学校特色教育的深入发展提供了法律保障，使学校能够更加突出自身的特色，提高教育教学质量。
3. 增强学校资源整合和利用能力：依法治校促使学校对内部资源进行整合，实现资源的优化配置，提高资源利用效率，为学校特色发展提供充足的支持。
4. 培养学生的法治意识：依法治校可以培养学生的法治意识，增强他们的法律素养和法制观念，为学生的未来成长奠定坚实基础。
浅析依法治校必要性
浅析依法治国必要性随着我国科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。
无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。
目前，我国教育改革和发展已进入前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。
各级各类学校的管理者，应该确立依法治校的办学思路和治校方略，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。
一、什么是依法治校依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神，在职权范围内，依据《宪法》、法律、规章等规定，管理学校事务，开展办学、教育教学、维护师生合法权益等活动。
首先，实行依法治校是社会主义法制建设的必然要求。
其次，实行依法治校是由学校教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位决定的。
再次，依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验。
第四，依法治校是社会主义市场经济条件下的必然要求。
推进依法治校工作的指导思想，是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。
推进依法治校工作的目标是：教育行政部门法制意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救助渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创造良好的法制环境。
二、坚持依法治校理念的必要性《高等教育法》第一章“总则”第十一条规定：“高等学校应当面向社会依法自主办学，实行民主管理。
”教育是一项公益事业，高校属公益法人范畴，其“公益性”决定了它必须“面向社会”并“依法”进行管理、教学、科研和社会服务活动。
学校依法治校的必要性与意义
学校依法治校的必要性与意义在现代社会中，法治已经成为一种常态，各个领域都需要依法运行以确保秩序和公平。
同样地，在学校教育中，依法治校也是至关重要的。
本文将探讨学校依法治校的必要性与意义。
学校依法治校是指学校在管理和教育中，依照法律规定进行运行和决策，并且保障师生的权益，维护校园秩序和教育公平。
这种方式有着许多必要性和意义。
首先，学校依法治校可以保障师生的权益。
法律是保护个人合法权益的最有力工具之一，学校依法治校能够确保学生和教职工的合法权益得到充分尊重和保护。
例如，学生享有接受平等教育的权利，具备表达自我和参与校园活动的自由。
而教职工则应受到公平的待遇和尊重，享受教育事业的发展空间。
依法治校不仅保障了师生的权益，也使其身心健康成长。
其次，学校依法治校有利于维护校园秩序。
学校是一个涵盖众多师生的群体，因此必须确保校园内的秩序良好。
依法治校能够根据法律规定进行学生的行为规范和纪律约束，制定明确的校规校纪，并对违规行为进行相应处罚，以维护校园的安全与秩序。
只有校园秩序得到维护，学生才能在稳定的环境中进行学习和发展。
再次，学校依法治校能够保障教育的公平。
教育公平是社会公平的基础，而学校依法治校能够确保教育资源的合理配置与使用。
法律规定了学校的招生、录取、评价和选拔的程序和标准，避免了人为因素对教育资源的不公平分配。
通过依法治校，每个学生都能有平等的入学机会，每个教师都能按照能力和公正的评价系统获得职业晋升的机会。
此外，学校依法治校能够建立并保持学校的良好声誉。
学校作为一个完整的教育机构，与社会之间存在着紧密联系。
学校依法治校能够使学校运行规范、制度健全，进而在社会中树立良好的形象和声誉。
这有助于提升学校的知名度和吸引力，为学校的发展创造有利条件。
最后，学校依法治校对于学生的培养也具有重要意义。
通过法律的教育和培训，学生可以认识到法律的重要性和约束力，并有助于培养学生的法律意识和法治观念。
这将为他们的未来社会生活提供必要的法律素养和自我保护能力。
依法治校培养法治素质
依法治校培养法治素质在现代社会中，法治素质被认为是每个公民应该具备的基本素养。
对于学校来说，依法治校是一项重要任务，旨在培养学生的法治意识和法治素质。
本文将探讨依法治校的重要性，以及在校园中如何培养学生的法治素质。
一、依法治校的重要性依法治校是指学校遵守国家法律法规，按照法定程序进行管理。
依法治校的重要性体现在以下几个方面。
首先，依法治校有利于维护学校的正常秩序。
学校作为教育机构，必须确保学生在一个安全、和谐的环境中学习和成长。
依法治校可以帮助学校明确权责，完善管理规范，有效维护校园秩序，保障学生的学习权益。
其次，依法治校有助于培养学生的法治意识。
学校是培养未来社会栋梁的重要阵地，通过依法治校，可以向学生宣传法律知识，引导学生自觉遵守法律和规章制度，提高他们的法律意识和自我保护意识。
最后，依法治校也有助于学校与社会良性互动。
作为社会组织，学校应当与社会法律有机结合，与政府、家长、社区等建立良好的合作关系，共同为学生提供良好的教育环境。
二、校园中培养学生的法治素质为了培养学生的法治素质，学校可以采取多种措施。
首先，学校应当设立法治教育课程。
在现行的学科体系中，应加强法律教育的变革和融入。
学生应该在学习法律基础知识的同时，学习一些实际案例，培养其分辨是非、遵纪守法的能力。
其次，学校可以组织学生参与模拟法庭等活动。
通过参与模拟法庭活动，可以让学生亲身体验司法程序，并通过争论、辩论来培养学生的辩证思维和法律意识。
此外，学校还应加强学生的法规意识。
学校应当制定明确的规章制度，并向学生普及相关法规政策。
学生应当明确学校规定的权益和义务，形成正确的法律观念。
最后，学校应当积极开展法律知识竞赛和法制宣传活动。
通过开展竞赛活动，可以调动学生的学习积极性，增强他们对法律的兴趣和热爱。
同时，定期举办法制宣传活动，可以增强学生对法律咨询和法律服务的了解，为他们提供必要的法律帮助。
通过以上措施，学校可以有效地提高学生的法治素质，培养他们的法律意识和法治观念。
依法治校营造良好的教育环境
依法治校营造良好的教育环境教育是国家事业的重中之重，也是社会发展的基石。
为了保障学生良好的学习环境和全面发展的机会，依法治校成为当今教育管理的重要方向。
依法治校是指通过法治手段，确保学校的管理和教育工作遵循法律规范，为学生提供公正、平等的教育机会。
本文将探讨依法治校的重要性以及如何营造良好的教育环境。
一、依法治校的重要性依法治校具有重要的意义和价值。
首先，依法治校有助于保障学生的权益。
学校作为教育机构，承担着培养学生的责任。
依法治校可以确保学生在学校中享有平等的受教育权利，不受歧视和虐待。
其次，依法治校有助于规范学校的管理和教育工作。
通过法律的监督和规范，可以有效避免学校管理存在的腐败和不公问题。
最后，依法治校有助于塑造和营造良好的教育环境。
只有在一个公平、正义、公正的环境中，学生才能充分发展自己的潜能，实现全面的成长。
二、依法治校的具体措施要营造良好的教育环境，以下是一些具体的依法治校措施。
1. 制定和执行学校规章制度。
学校规章制度是学校的基本管理准则，其中包括学生的权利和义务、学习纪律、行为规范等。
学校应依法制定合理的规章制度，并确保学生和教职员工能够熟知和遵守。
2. 定期开展法治教育活动。
学校应当定期组织开展法治教育活动，包括教学、讲座、演讲比赛等形式。
通过这些活动，学生可以了解法律的基本知识和法治的重要性，提高法律意识和法治素养。
3. 加强师生交流和沟通。
建立一个开放和透明的交流渠道，学生可以向教师和学校表达自己的意见和建议，学校也要及时回应学生的需求和问题。
这样能够增加学生对学校的归属感和认同感，营造和谐的校园氛围。
4. 配备专职法律顾问。
学校可以聘请专职法律顾问，对学校的管理工作进行法律咨询和指导。
法律顾问可以帮助学校解决涉及法律问题的难题，确保学校管理合规和合法。
三、依法治校的挑战与对策在依法治校的过程中，可能会面临一些挑战。
一方面，学校可能会遇到法律意识薄弱、法律素养不高的情况。
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浅析依法治国必要性
随着我国科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。
无论在学校的部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。
目前，我国教育改革和发展已进入前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。
各级各类学校的管理者，应该确立依法治校的办学思路和治校方略，把学校管理纳入科学化、规化、法制化轨道。
一、什么是依法治校
依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神，在职权围，依据《宪法》、法律、规章等规定，管理学校事务，开展办学、教育教学、维护师生合法权益等活动。
首先，实行依法治校是社会主义法制建设的必然要求。
其次，实行依法治校是由学校教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位决定的。
再次，依法治校已成为当今世界各国发展学校教育事业的一条基本经验。
第四，依法治校是社会主义市场经济条件下的必然要求。
推进依法治校工作的指导思想，是要以理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。
推进依法治校工作的目标是：教育行政部门法制意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救助渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创造良好的法制环境。
二、坚持依法治校理念的必要性
《高等教育法》第一章“总则”第十一条规定：“高等学校应当面向社会依法自主办学，实行管理。
”教育是一项公益事业，高校属公益法人畴，其“公益性”决定了它必须“面向社会”并“依法”进行管理、教学、科研和社会服务活动。
但不容置疑的是，当前我国多数高校的管理主要还是沿袭政府传统管理体制即以行政为主导的管理体制，强调以人管人、治人，重管理者权力赋予，轻被管理者权利救济，忽视法律法规的指导作用。
随着我国现代化进程的日益加快，这种自成一体、高度集权的管理模式导致高校的涉讼案件不断增多，依法治校已成为一个迫切而至关重要的话题。
近年来，随着公民法律意识的增强，高校传统的管理模式不断受到挑战，日益增多的涉讼案件不但使学校蒙受了经济损失，同
时也严重影响了学校的声誉和形象。
这种情况或多或少地暴露了高校管理工作中存在依法不足甚至与法相悖的问题，如学校制定的规章制度是否与国家法律法规精神相符，学校对涉及师生员工权益的纪律处分和其他处理决定是否具有合法性，是否建立了对管理工作者的长效制约和监督机制，是否设置了师生员工适当的法律救济途径，等等。
这些问题如果不能及时得到解决，高校管理再不强化法律意识和观念，势必引发新的官司和新的腐败，导致高校在管理上的持续被动和严重混乱。
要构建和谐的高校校园，就有必要通过以人为本的管理模式，把管理客体的精神诉求、自我发展与学校的发展结合起来。
三、依法治校的意义
市场经济条件下的教育必然呈现出开放式特点，这在客观上要求学校在发展建设上，要走出传统封闭式管理体制，建立起法制管理模式。
依法治校的义是重大的。
1.对学校自身的发展建设有重要意义
(1)依法治校是学校管理方式的重大改革。
过去上级教育行政部门对学校统得过死、管得过细、干涉过多，学校没有办学自主权。
学校在部管理上无法可依，单靠行政指令开展工作，决策不够，监督机制不健全，这不利于调动广大教师的工作积极性，也影响了我国教育事业的发展步伐。
学校管理者依法行政，依法办学，势必推进学校管理方式的重大变革，即从封闭的集权式管理向开放式的化管理转化。
(2)有利于规办学行为。
应该说目前国家出台的法律法规及规章，从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面，学校各项工作已经置于统一规之下，认真执行这些法律法规，将有利于规办学行为，提高学校管理水平。
(3)有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设。
对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用。
2.对我国教育事业的整体发展和进步起推动作用
学校教育是整体教育事业的核心部分。
目前，我国受经济发展，现实国情所限，继续教育尚不发达，终身教育概念才刚刚引入，国民教育主要靠学校教育来完成，如何提高学校管理水平，充分发挥学校教育的主渠道作用，是我国社会发展走向新的历史时期迫切需要解决的一个问题。
依法治校的实施将对我国教育事业的发展和进步起重大的推动作用。
3.有利于促进我国综合国力的提高
世界各国的学校教育都是国民教育的主要途径，学校管理的科学化、法制化程度又直接影响学校教育的质量，影响国民的整体素质和一个国家的综合国力。
法国、英国、德国、美国等国的发达，战后日本的崛起，都向世人昭示了这一点。
战后的日本，在大力发展教育，增加教育投入的同时，制定了完整的《学校教育
法》，通过法治途径规学校管理、发展学校教育，以学校教育为主渠道提高国民的科技和文化素质，从而促进了社会生产力的快速发展，提高了日本的综合国力。
我国科教兴国战略的实施，离不开学校教育。
四、高校依法治校的基本要求
1、坚持集中制原则，完善校决策体系。
党委领导下的校长负责制坚持集体领导、决策，有效监督的原则，有利于发挥班子成员的智慧，有利于避免独断专行和个人说了算的家长作风，有利于对决策者个人权力的制约和监督。
坚持依法治校要坚持和完善党委领导下的校长负责制，必须科学划分和规党委和行政的职责围，明确界定集体领导和个人分工负责管理权限，健全和规党委常委会会议和校长办公会意识规则，严格重大问题、重大事项的决策程序，健全监督检查和责任追究制度等。
使学校部管理体制不断完善和发展。
2、依法处理学校与社会的关系，维护学校合法权益。
随着高等教育的改革发展和高校办学自主权的扩大，作为独立的法人，高校办学过程中涉及的权利义务关系越来越复杂，学校和社会组织、企业团体以及个人之间的关系更多的表现为平等利益主体之间的民事关系，更多地需要通过相关法律规章制度来理顺和调整。
高等学校作为学校法律关系的主体所享有宪法赋予以及教育法、教师法、高等教育法、民办教育促进法赋予的基本权利有：招生权，教育教学权，科学研究权，机构设置权，教师管理权，学生管理权，校园安全与师生人身安全保护权。
必须建立相关制度，依法保证高等学校的合法权益。
3、妥善处理好与校各民事主体的关系，维护师生合法权益。
妥善处理好校各民事主体的关系，保障师生合法权益，构建和谐校园是依法治校的出发点，也是高校作为独立的法人应当承担的法律责任。
要进一步深化人事分配制度改革，完善教职工的聘任、职称评定、评优评先、奖惩考核、继续教育等方面的规章制度，做到公平公正公开；健全和完善校园应急机制，建立应对教职工和学生伤害事故的处理预案，有效预防、及时控制并妥善处理各类突发事件，保障安全运行；加大校园建设和治理力度，全面清理和检查学校各类设备和设施是否符合安全标准，杜绝校园安全隐患和责任事故；制定并完善教师和学生申诉处理办法，成立教职工申诉委员会，依法调解教师与学校、教师与教师、教师与学生之间的矛盾；进一步完善各项学生管理制度和申诉处理办法，保障学生对学校管理活动的知情权和参与权；坚持做好信访和校领导接待日工作，保证教师、学生申诉渠道畅通，依法公正公平地解决教职工、学生和学校的争议；加大对家庭经济困难学生的资助力度，畅通救济渠道，完成和落实国家助学贷款工作，推进生源地信用助学贷款工作。
4、建立并修订学校章程。
学校章程是学校依法制定的全面规学校办学宗旨、部管理体制及教育、教学、科研、人事、财务、学生、物资等管理的纲领性文件，
是学校自主办学权力、义务的总表达，是依法规的总章程。
根据教育法律法规制定和完善学校章程是国家教育法治体系的延伸和组成部分，是学校自主发展、自主管理、自我约束的重要依据。
学校章程制定应根据教育法律法规，结合自身层次，类型特点，获得学校教职工代表大会通过，经教育行政部门审核后，作为学校办学活动的基本依据。
5、完善校管理体制，强化规管理。
科学的决策必须通过协调的部管理运行机制才能落到实处，依法治校的重要容是按照规章制度管理学校，在学校的管理运行中不断扩大制度的管理面，缩小管理者自由裁量权限。
要保证学校高效运转，必须建立并修订有关工作的管理规章制度，形成完善的制度体系，理顺履行职责程序，规工作运行机制；要进一步规教学管理，改革教学评价和考核，完善教学质量评估与监控体系，巩固本科教学评建成果，提高教学质量，促进教学水平的整体提高。
要建立和完善检查和监督机制，通过部门之间的评比和考核，上级的检查和督促，广大师生的广泛参与，建立良好的监督机制，进一步促进工作，理顺运行。
在学校管理运行中做到“有规可依，有规必依，执规必严，违规必究”，保证学校规有序，高校协调地运行。