(完整版)应用文教案(16周)总结、会议记录
应用文写作总结 教案
应用文写作总结教案一、教学目标1.知识目标：使学生掌握应用文的基本概念、特点、写作方法和写作要求。
2.能力目标：培养学生应用文的写作能力，使其能够熟练撰写各类应用文。
3.情感态度和价值观目标：培养学生对应用文写作的兴趣和重视，提高其书面表达能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：应用文的写作方法和写作要求。
2.教学难点：如何针对不同的应用场景选择合适的应用文格式和语言风格。
三、教学过程1.导入：通过展示一些日常生活中的常见应用文，引导学生思考应用文的重要性和特点。
2.新课讲解：介绍应用文的基本概念、特点、写作方法和写作要求，并通过实例进行讲解。
3.实践练习：给出一些实际场景，让学生进行应用文写作实践，并对其作品进行点评和指导。
4.归纳小结：总结本节课所学的知识点和技能，以及学生在实践中出现的问题和解决方法。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解、示范、小组讨论、实践练习等。
2.教学手段：PPT演示、实例分析、小组讨论等。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：学生在课堂上进行应用文写作实践，教师进行现场指导。
2.作业：布置一些课后练习题，要求学生根据实际场景撰写应用文，巩固所学知识。
3.评价方式：对学生的作品进行点评和指导，肯定优点，指出不足，并给出改进建议。
六、辅助教学资源与工具1.教学资料：PPT演示文稿、实例分析文档等。
2.教学工具：黑板、白板等。
七、结论通过本节课的学习，学生能够掌握应用文的基本概念、特点、写作方法和写作要求，并能够针对不同的应用场景选择合适的应用文格式和语言风格进行写作。
同时，培养学生对应用文写作的兴趣和重视，提高其书面表达能力。
八、教学反思在本次教学过程中，通过实例讲解、实践练习和小组讨论等多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握应用文的写作方法和要求。
同时，也发现了一些学生在实践中出现的问题和不足之处，需要进一步加强指导和练习。
在今后的教学中，应该更加注重学生的实践能力和创新思维的培养，不断提高教学质量和效果。
应用文《总结》教案
总结一、总结的定义总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种应用文。
二、总结的作用总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。
总结是做好各项工作的重要环节。
通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。
通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。
毛泽东曾指出:领导者的责任，就是不断指出斗争的方向，规定斗争的任务，而且必须总结具体的经验，向群众传播这个经验，使正确的获得推广，错误的不致重犯。
写好总结，须勤于思索，善于总结。
这样可以提高领导的管理水平，培养出更多理论与实践相结合，具有工作能力的干部。
总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作风。
写好总结，须从以往的工作实际出发，可养成调查研究之风。
总之，写好总结是非常重要的，但也要非常困难的。
难度主要表现在两方面;一是总(过去的工作)，二是结(工作的经验，教训，规律)。
要正确处理好两者关系:总是结的依据，结是总的概括。
三、总结的特点1、自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
2、指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
2024年应用文总结教案范本（2篇）
2024年应用文总结教案范本教案题目：2024年应用文总结教案一、教学目标：1.了解2024年的应用文发展趋势；2.能够分析应用文的特点和要求；3.能够撰写2024年的应用文。
二、教学重点：1.了解2024年应用文的发展趋势；2.掌握2024年应用文的特点和要求；3.培养学生写作应用文的能力。
三、教学难点：1.分析2024年应用文的发展趋势；2.培养学生写作应用文的能力。
四、教学内容及方法：1.了解2024年应用文的发展趋势（讲授）：通过介绍分析2024年应用文的发展趋势，如多媒体应用文、个性化应用文等，让学生了解2024年应用文的新特点。
2.掌握2024年应用文的特点和要求（讲授）：通过讲解分析2024年应用文的特点和要求，如简洁明了、重点突出等，让学生掌握2024年应用文的写作技巧。
3.培养学生写作应用文的能力（训练）：让学生进行应用文写作实践，如写一份求职信、写一篇个人简历等，通过实际操作来培养学生的应用文写作能力。
五、教学过程安排：1. 介绍2024年应用文的发展趋势（时间：20分钟）a. 多媒体应用文的发展（例如：视频简历、音频自我介绍等）b. 个性化应用文的发展（例如：特色自荐信、创意简历等）c. 其他应用文发展趋势的讨论（例如：移动应用文、智能应用文等）2. 分析2024年应用文的特点和要求（时间：30分钟）a. 简洁明了的要求（例如：信息简短、重点突出、段落清晰等）b. 个性化的要求（例如：根据岗位要求进行个性化书写等）c. 其他特点和要求的探讨（例如：与大数据、人工智能的结合等）3. 培养学生写作应用文的能力（时间：60分钟）a. 讲解如何写一份求职信和个人简历（写作要点和技巧）b. 学生进行求职信和个人简历的写作实践（集体讨论和个别指导）c. 学生互相交流并提出改进建议（小组讨论和总结反馈）六、教学辅助手段：1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）2. 教学课件（包括2024年应用文发展趋势分析、特点和要求的讲解等内容）3. 纸笔、打印资料等七、教学评价与反馈：1. 学生写作的应用文进行评价（按照学习目标和要求进行评价）2. 学生对教学过程的反馈（收集学生的意见和建议，用于改进教学）2024年应用文总结教案范本（2）教案名称：应用文总结教案教学对象：初中或高中学生教学目标：1. 了解什么是应用文和其常见的种类；2. 学会应用文的写作技巧和常用表达；3. 能够应用所学的知识，撰写简单的应用文。
《应用文写作：会议记录》教案
《应用文写作：会议记录》教案教学目的：知识与技能：认识会议记录的特点，掌握会议记录的格式与写法。
过程与方法：通过讲解与实例写作，理解会议记录的写作步骤与相关要求，学会写作会议记录。
情感态度与价值观：培养实事求是的写作态度和严谨细致的应用文写作作风。
教学重点：会议记录的格式与写法。
教学难点：会议进程与内容的如实记录和摘要记录。
教学时数：一课时教学过程：一、概念会议记录是由会议组织者指定专人，在开会时当场如实、准确地记录会议的基本情况和会议内容（会议报告、发言、讨论、决议等内容）的一种机关应用性文书。
会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。
会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档。
二、作用会议记录的作用1．依据作用会议记录忠实地记录了会议的全貌。
会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据。
2．备忘作用会议记录可以感化会议情况和会议内容的原始凭证。
会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，经由进程大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。
3、特点一是真实性；二是原始性；三是完整性。
四、如何做好会议记录？为会议记录做好准备：纸笔、录音笔、会议相关文件，提前到达、了解座次便于识别发言者。
（事先要了解会议的议程，以便于在记录过程中注意各有关方面的关系，将一些事宜有机地联系起来，加快记录的速度；记准、记全。
）会议记录过程：内容完整、详略得当、最后签名并不得再加任何改动；记录要求：准确、完全、简洁。
五、会议记录的构成与写法标题会议名称+文种，如靖江中专校语文教研室2016-2017年度第二学期第八次语文公开课教研会会议记录。
会议记录的内容1.会议的概况（组织情况）名称、时间、地点、主持人、记录人、出席人、列席人、旁听人、缺席人、缺席原因等。
①会议的名称。
要求必须写全称。
②时间。
入手下手时间和结束时间要具体到时、分。
应用文教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，应用文在各个领域中的重要性日益凸显。
为了提高学生的应用文写作能力，培养学生的实际操作能力，我们学校开展了应用文教学实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生深入了解应用文的特点和写作要求，提高学生的写作水平。
二、活动目标1. 让学生掌握各类应用文的写作格式和写作技巧。
2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 增强学生对应用文写作的兴趣，提高写作积极性。
三、活动内容1. 应用文基础知识讲座邀请相关领域的专家进行应用文基础知识讲座，内容包括应用文的基本概念、分类、特点、写作原则等。
通过讲座，使学生了解应用文的基本框架，为后续实践活动奠定基础。
2. 案例分析选取具有代表性的应用文案例，让学生分析其写作特点、结构安排、语言表达等方面，使学生了解不同类型应用文的写作规律。
3. 模拟写作根据实际工作场景，设置模拟写作任务，让学生在限定时间内完成应用文写作。
例如，模拟公司内部通知、会议纪要、市场调查报告等。
4. 小组讨论与点评将学生分成若干小组，每组负责完成一项模拟写作任务。
完成任务后，小组内进行讨论，互相点评，找出优点和不足。
教师对各小组的写作成果进行点评，指出存在的问题，并提出改进建议。
5. 实战演练组织学生参加各类应用文写作比赛，如企业公文写作比赛、校园征文比赛等。
通过实战演练，检验学生的应用文写作能力，提高学生的自信心。
6. 作品展示与交流定期举办应用文写作作品展示活动，让学生展示自己的写作成果，互相学习、交流经验。
四、活动实施1. 时间安排本次活动分为三个阶段：基础知识讲座（2周）、案例分析（2周）、模拟写作与实战演练（4周）、作品展示与交流（2周）。
2. 师资力量邀请校内相关领域的教师和校外专家担任活动指导教师，为学生提供专业指导。
3. 教学资源充分利用学校图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。
应用文总结教案范文
应用文总结教案一、教学目标：1. 让学生掌握应用文总结的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生分析和概括能力，能够对某一事物、现象或问题进行深入的思考和总结。
二、教学内容：1. 应用文总结的定义和作用2. 应用文总结的格式和要求3. 应用文总结的写作技巧4. 实例分析与演练三、教学重点与难点：1. 教学重点：应用文总结的基本格式、写作技巧和实例分析。
2. 教学难点：如何对某一事物、现象或问题进行深入的思考和总结。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解应用文总结的定义、格式、写作技巧等理论知识。
2. 案例分析法：分析实例，让学生了解应用文总结的具体操作方法。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍应用文总结的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解应用文总结的格式要求和写作技巧，让学生掌握基本知识。
3. 实例分析：分析典型实例，让学生了解应用文总结的具体操作方法。
5. 点评与指导：下次课上，教师对学生的作业进行点评和指导，提高学生的写作能力。
教学反思：六、教学评价：2. 课堂互动：观察学生在课堂讨论、提问中的表现，了解其对应用文总结的理解深度和实际应用能力。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的总结性文章进行自我评价，反思写作过程中的优点和不足，进一步提高写作技能。
七、教学拓展：1. 邀请企业或机关单位的文秘人员，进行实战经验分享，让学生了解应用文总结在实际工作中的应用。
2. 组织学生参观企业或机关单位，让学生了解总结性报告在实际工作中的重要性。
3. 开展写作竞赛，鼓励学生将所学知识运用到实践中，提高写作水平。
八、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的应用文写作教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 案例素材：收集各类总结性报告实例，用于教学分析和练习。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容，拓展学生视野。
九、教学计划：1. 课时安排：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教学大纲和教学内容，合理安排每个知识点的教学时长。
(完整版)应用文教案(16周)总结、会议记录
事务应用文
课时
2
教学目的
．理解总结、会议记录的概念；1．了解总结、会议记录的种类；2．掌握总结、会议记录的写法。3
教学重点
．理解总结、会议记录的概念；1．掌握总结、会议记录的写法。2
教学难点
．理解总结、会议记录的概念；1．掌握总结、会议记录的写法。2
教学方法
讲授法、实践法
教学方式
启发式
授课日期
16周第
第二课时一、组织教学：本次课可采用比较教学法，帮助学生理解会议记录的特点，通过分析例文及相关练习，掌握会议记录的写法。二、复习提问：总结的概念、特点、种类、写法。三、导入新课：向学生展示教具：会议记录。四、新授课：
会议记录第六节
一、会议记录的概念会议记录是指在会议过程中由专门的记录人员将会议情况和会议内容如实笔录而形成的一种局面材料。二、会议记录的种类（一）详细的会议记录会上每个人发言的原话和语态声调等作详细的记录。即对会议的全过程，
3
（二）摘要试会议记录即只将发言人有关会议议题的讲话要点、重要数据和材料记录下来。（三）重点式会议记录即只是提纲挈领地记录会议的主要内容或会议决议。
三、会议记录的特点（一）实录性。（二）客观性。（三）规范性。四、会议记录的写法（一）标题：。1、如《××厂工会小组长座谈会记录》。2、如《××中学关于进一步深化课堂教学改革研讨会记录》（二）会议的组织情况。、会议时间；1、会议地点；2、会议出席、列席、缺席人员。3、主席或主持人（具体姓名及职务）；4、记录人（签名以示负责）。5 6、议题。（三）会议的进行情况。按会议议题顺序记录会议发言、报告、讨论和决议等事项。（四）尾部、结束语。1现场记录下来的文字，需要进行整理，整理完后，应送发言人和会议主持，使记录有头有尾，结构完整。人审阅。最后单独一行写“散会”或“休会”、署名。2在“散会”的右下方签上记录员的姓名；然后交主持人过目，签上主持人的姓名。例文：
周总结会议记录
周总结会议记录第一篇：周总结会议记录鄯善东鲲铸造有限公司---会议记录7月1日总经办周会会议记录会议名称：关于上周工作总结及下周工作部署情况时间：2011.07.01.17:30 地点：公司二楼会议室主持人：总经理吴德亮记录人：董事长助理林艳参会人：总经理吴德亮，办公室主任高宗平，行政、工会专员李强，人事主管、工会主席张福妹，董事长助理林艳。
共5人。
缺席人：行政主管马敏霞（去安检局汇报整改资料了）会议内容：吴总：都说一下自己上周的工作情况，高主任，你先说。
高主任：1、组织后勤人员打扫办公区和卫生区卫生。
2、负责给办公区和厂区喷药。
3、和李强一起把警卫室后门的煤铲了。
人事主管张福妹：1、和马主管、李强一起去员工宿舍检查。
2、跟董事长去员工宿舍抽查卫生、做饭及空调使用情况。
没收了违规做饭宿舍的灶具。
3、在办公楼前后打扫卫生、擦玻璃。
4、继续招聘工作。
5、组织员工培训、考试，批阅考卷。
行政专员、工会主席李强：1、负责日常采购事宜。
2、重新统计宿舍人数及床位数。
3、抽查空调的使用情况。
吴总：下周的工作安排1、月计划安全总结由高主任负责，我配合，下周五前完成。
小院暂时先去前厅做接待。
2、以后员工的离职申请表人事办存一备份，以便于掌握员工的流失量。
鄯善东鲲铸造有限公司---会议记录3、每人写一份月度总结，星期一交。
张福妹这块要写清楚六月招聘员工，离职员工数量及培训次数。
4、安全月生产活动总结（包括培训方案、图片和小结），由张福妹负责整理材料，然后交给高主任。
5、跟小裴沟通下，问问照相机数据线和安全员证都搁哪儿了。
6、李强多和陈兴明沟通一下，他那有安全检查交接台账。
高主任：1、去车间统计技术工操作证等证件。
李强、林艳、院金彬负责。
2、月计划安全总结6号前必须完成，之后再仔细核对一遍。
3、搜集3月至6月劳保出库单复印件。
张福妹负责。
4、职工花名册、入职表，资料不全的，尽快完善。
张福妹负责。
会议结束。
第二篇：会议记录,周计划周总结数码艺术学院学生会首先点击文件----页面设置----将页边距改成上下左右都是2厘米,字体全部仿宋，标题三号字，内容4号字,m每行的内容要对齐学生会部门会议记录会议名称：学习部第16周会议记录部门：学习部时间地点：2012年12月20日，地点：学生会办公室主持人：石少洲一、“学干培训”总结(一)学生干部的工作流程和工作方法1、工作原则：“四勤五心六干”2、一般流程：计划→组织→控制→反馈3、学生干部的工作基本方法（二）浅谈如何提升学生干部的执行力1、“想”干的事——激情和主动2、想干的“事”——计划3、落实：①落实要注重细节，跟进再跟进②团队落实要关注全局，协同合作，沟通交流③绩效考核，目标管理二、各学习部干部必须把本班的课程表按时发给部长，并做好本周的值班工作三、周计划周总结每周必须要写，必须落实到实处出席人员：学习部成员迟到人员：无缺席人员：无记录人：程健时间：2012-12-20第16周周计划周总结总结一、“学干培训”总结(一)学生干部的工作流程和工作方法1、工作原则：“四勤五心六干”2、一般流程：计划→组织→控制→反馈反馈：⑴明确过程控制原则：①重点原则②及时性原则③灵活性原则⑵注意细节管理①大处着眼，小处着手②以点带面，突破细节本身③对细节本身要传达得细致入微④追求人性化管理3、学生干部的工作基本方法⑴分工合作，依靠积极分子推进工作⑵以身作则，处处起模范带头作用⑶开展细致入微的思想工作，做事的工作，做人的工作⑷注意团队建设引入竞争激励的方法⑸学生干部要学会思考（二）浅谈如何提升学生干部的执行力1、“想”干的事——激情和主动2、想干的“事”——计划3、落实：①落实要注重细节，跟进再跟进②团队落实要关注全局，协同合作，沟通交流③绩效考核，目标管理计划一、辩论赛辩论赛是学习部负责的重中之重，我们学习部每位成员都应积极的加入到辩论培训的工作中去，争取圆满成功！1、在辩论参赛者培训期间，学习部必须有两个人来负责辩论赛的培训2、参赛者在比赛前的准备工作必须由学习部成员协助二、查早课1、学习部各成员把最近几周的课表发到负责人那，2、负责人要分配好每天的查早课的工作人，3、被安排到的工作人员必须做好本职工作三、双旦晚会学习部被安排到的晚会节目必须认真仔细负责，争取达到预期的效果记录人：程健第三篇：周前会议记录2010-2011下学期周前会会议纪要09级法学一班一、2011年2月18日开学前一周会议记录。
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11:40 8:00上午—42000时间：年3月日
地点：第×会议室、张×、杨××（总务长）出席人：刘××（院长）、孙××（教务处长）
、吴××（院长办公室秘书）及各系部门主要负责人。×（院长办公室主任）
4
缺席人：王××、张××（外出开会）。
主持人：刘×书）。
1
应用文。二、总结的种类（一）按性质分：全面总结、专题总结；（二）按内容分：工作总结、生产总结、学习总结、会议总结、活动总结等；（三）按范围分：个人总结、班组总结、单位总结、地区总结、全国总结等；（四）按时间分：月度总结、年度总结、跨年度总结等。三、总结的特点（一）回顾性。总结是对已经过去的一个时期的工作、学习或活动开展情况进行回顾的应用文书。它肯定成绩，将成功的经验加以提炼，归纳出带有普遍性的规律；对不足之处进行理性的分析，以便今后吸取教训，采取新的措施加以改进。（二）真实性。写总结应坚持实事求是的原则，对取得的成绩、成功的经验不要夸大其词，人为地拨高；对存在的问题也不能隐瞒或轻描淡写地一笔带过。只有客观真实地进行总结，才能达到总结的真正目的，发挥出总结应有的作用。（三）平实性。总结以概括性叙述为主要表达方式，并辅之以适当的议论。它只要用平，靠实实在在的事例和数据统计去“做得怎样”实的语言去概述“做了哪些”、证明观点。四、总结的写法（一）标题：年德育工作总结》。1、直接性标题，如《××市××学校2001、间接性标题，如《我市干部思想作风建设的成效及其存在的问题》。2、综合性标题，如《抓改革促管理增效益3年工作总结》——×××食品厂1998（二）正文：、前言1交代背景，简明扼要地概述某个阶段的工作或任务的基本情况，点明主旨，
题课
事务应用文
课时
2
教学目的
．理解总结、会议记录的概念；1．了解总结、会议记录的种类；2．掌握总结、会议记录的写法。3
教学重点
．理解总结、会议记录的概念；1．掌握总结、会议记录的写法。2
教学难点
．理解总结、会议记录的概念；1．掌握总结、会议记录的写法。2
教学方法
讲授法、实践法
教学方式
启发式
授课日期
16周第
第二课时一、组织教学：本次课可采用比较教学法，帮助学生理解会议记录的特点，通过分析例文及相关练习，掌握会议记录的写法。二、复习提问：总结的概念、特点、种类、写法。三、导入新课：向学生展示教具：会议记录。四、新授课：
会议记录第六节
一、会议记录的概念会议记录是指在会议过程中由专门的记录人员将会议情况和会议内容如实笔录而形成的一种局面材料。二、会议记录的种类（一）详细的会议记录会上每个人发言的原话和语态声调等作详细的记录。即对会议的全过程，
3
（二）摘要试会议记录即只将发言人有关会议议题的讲话要点、重要数据和材料记录下来。（三）重点式会议记录即只是提纲挈领地记录会议的主要内容或会议决议。
三、会议记录的特点（一）实录性。（二）客观性。（三）规范性。四、会议记录的写法（一）标题：。1、如《××厂工会小组长座谈会记录》。2、如《××中学关于进一步深化课堂教学改革研讨会记录》（二）会议的组织情况。、会议时间；1、会议地点；2、会议出席、列席、缺席人员。3、主席或主持人（具体姓名及职务）；4、记录人（签名以示负责）。5 6、议题。（三）会议的进行情况。按会议议题顺序记录会议发言、报告、讨论和决议等事项。（四）尾部、结束语。1现场记录下来的文字，需要进行整理，整理完后，应送发言人和会议主持，使记录有头有尾，结构完整。人审阅。最后单独一行写“散会”或“休会”、署名。2在“散会”的右下方签上记录员的姓名；然后交主持人过目，签上主持人的姓名。例文：
一、报告杨××报告院基本建设进展情况。(一)（以下简称《通主持人传达省人民政府《关于压缩行政经费的通知》(二)。知》）二、讨论
我院如何按照省人民政府《通知》的精神抓好行政经费的合理开支，切
实做到既勤俭节约，又不影响正常教学、科研等活动的开展。三、决议
利用两个半天时间（具体时间由各系各单位自己安排，但必须安排) (一在本周内）组织有关人员集中传达学习《通知》精神，提高认识，统一思想。各系各单位负责人在认真学习的基础上，利用下周政治学习时间向二) (群众传达，宣讲。各系各单位责成有关人员根据《通知》的压缩指标，重新审查和修三) (改本年度行政经费开支预算，并于两周内报院长办公室。各系各单位必须严格控制派出参加校外会议及外出学习人员的人四) (数，财务部门更要严格把关。利用学习和贯彻《通知》精神的机会，对全院师生员工普遍开展一) (五次勤俭节约、艰苦朴素的传统教育。散会。
为主体部分内容的具体展开作好铺垫。2、主体）成绩和经验（1）问题和教训（2总结主体常见的结构形式主要有：1）两部式（）三段式（2）阶段式（3
2
、结尾3。今后的努力方向（也称今后的打算）（三）落款正文右下方分两行写；也可将单位名称或个人姓名写在标题的下一行，落款处只写日期。
五、课堂练习分析下列这份总结的不当之处，并进行评点：学年的个人总结1995-1996在这一学年里，我学习了成本会计、管理会计、审计原理、经济法、计算机运用、外贸会计、英语、应用文写作、体育、职业道德、概率论等课。分，计算分，经济法89分，管理会计86分，审计原理7782其中成本会计分，体育是中，职业道德是优，概分，应用文写作6890分，英语72机运用率论是中。总的来说，成绩是可以的，在班上属中等水平。其中计算机运用和外贸会计成绩好些，而英语概率论和应用文写作差些。下学期，我要继续分以上，这样就可以获得奖学金，80努力，争取取得更好的成绩，最好都在减轻家庭的经济负担，更可以在择业时增加自己的实力。×××财会班
板书设计
事务应用文
一、总结二、会议记录
教具
教学过程：
第一课时一、组织教学：本次课内容较实用，最好能结合上次课内容进行讲解，帮助学生理解总结的概念、特点，通过分析例文及相关练习帮助学生掌握总结的写法。二、复习提问：计划的概念、特点、种类、写法。三、导入新课：向学生展示教具：总结。四、新授课：
总结第五节一、总结的概念总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践所写的一种事务性