湖北文理学院2017年职业生涯规划辅导
高一职业生涯规划辅导之文理分科PPT课件
——高一职业生涯规划辅导
含山中学市名班主任工作室 吴耀新
2016·11
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ห้องสมุดไป่ตู้
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面临文理分科十字路口， 你选择好了吗？
• 未作选择：双手举过头顶交叉 • 有选择意向但还在考虑：双手举过头顶抱圆 • 选择已非常确定：不动作 • 请几位已选择确定的同学分享：你的选择是
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霍兰德职业倾向测验
约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金 斯大学心理学教授，美国著 名的职业指导专家。 约翰· 霍兰德认为人的人格类型、 兴趣与职业密切相关，兴趣 是人们活动的巨大动力，凡 是具有职业兴趣的职业，都 可以提高人们的积极性，促 使人们积极地、愉快地从事 该职业，且职业兴趣与人格 之间存在很高的相关性。认 为人格可分为现实型、研究 型、艺术型、社会型、企业 型和传统型六种类型。 《霍
兰德职业倾向测试》最新修 订版本题目为192道，请同学 们耐心作答！
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二、职业规划的重要性
在美国，一个心理学家曾问哈佛大学的MBA毕 业生：“你们马上就要毕业进入职场，那么你们会根据 什么来选择自己的工作呢？”结果；有七成的人回答， 根据他们所学的专业来选择职业。另外三成的人说，他 们会根据自己的兴趣来选择自己的职业。
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文理科与高校专业对应关系
• 文科：
• 哲学类（哲学、逻辑学、宗教学、伦理学）
• 经济学类（经济学、金融学类、经济与贸易类） • 法学类（法学、政治学类、社会学类、民族学） • 文学类（中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传
播学） • 历史学类（历史、考古学、文物保护技术等） • 教育学类（教育、体育） • 管理学类（工商管理类、公共管理类、旅游管理类） • 艺术类（美术学、设计学、戏剧与影视学）
湖北师范学院文理学院大学生创业职业生涯规划大赛优秀汇报ppt
职业环境分析
技术 含量 发展 状况
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发展 趋势 技术 含量
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长期
高级工程师 高级技术管 理人员
短期
助理工程师
一般技术人员
短期计划
加强社会实践活动，关注就 积极参加活动，宽大交际面 拿到相关的技能证书和荣誉 业动态
家庭 关系
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家庭 期望
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学校环境分析
2013就业率 2014就业率 2015就业率 2016就业率
90%
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选择原因
专业对口
从事职业与大学所学专 业紧密相关
晋升通道
企业结合自身业务 范围来构建员工多 通道发展模式
薪酬体系
公平、公正、合理、 有吸引力、有激励 作用的薪酬
企业文化
企业文化是企业的 灵魂，是推动企业 发展的不竭动力
人际关系
沟通与交流重要性， 交流的平台，提供 交流的平台
确定路径
中期
工程师 中级技术管理人 员
自我认识
能力优势
管理能力强 对工作热情 能吃苦耐劳 注重团队精神 有较强的工作能力 心理素质好
能力劣势
大学生生涯规划书swot分析 大学生swot职业生涯规划
大学生生涯规划书：SWOT分析引言大学生是社会发展的未来和希望，他们在大学期间不仅接受专业知识的学习，还要为自己的未来职业生涯做出规划。
一份合理的职业生涯规划对大学生的成长和发展至关重要。
本文将采用SWOT分析来帮助大学生进行职业生涯规划，通过对大学生个人的优势、劣势、机会和威胁进行分析，找到潜在的职业发展方向和策略。
1. 优势（Strengths）大学生作为刚刚步入职场的群体，他们有着一些独特的优势。
首先，大学生具备较好的学习能力和知识储备。
通过几年的大学学习，他们对自己所学专业领域有一定的了解和掌握，可以在职业生涯中发挥专业优势。
其次，大学生通常在大学期间会参加各种社团和实践活动，培养了自己的组织能力、团队合作能力以及沟通能力，这些都是在职场中非常重要的素质。
2. 劣势（Weaknesses）虽然大学生有着一些优势，但他们也面临一些劣势。
首先，大学生缺乏实践经验和工作经验，这在求职过程中会成为一大难题。
此外，大学生通常对职场的规则和环境不太熟悉，需要一定的时间来适应和融入。
另外，由于大学生的学习时间相对较长，其实际社会工作经验较少，这对于一些需要实践经验的岗位有一定的不利影响。
3. 机会（Opportunities）大学生作为年轻一代，也面临着一些机会。
首先，随着经济的发展和社会的进步，各行各业都在迅速发展，为大学生提供了广阔的就业机会。
此外，大学生通过实习、创业等方式，也可以利用自己的优势创造更多的机会，拓宽自己的发展空间。
另外，社会对于大学生的关注度较高，各类就业培训、职业辅导机构等也为大学生提供了许多机会和资源。
4. 威胁（Threats）除了机会，大学生也面临一些威胁。
首先，随着就业竞争的加剧，大学生求职形势变得更加严峻。
各行业对于求职者的要求也越来越高，大学生需要不断提升自己的能力和竞争力。
其次，社会经济的波动和变化也会对大学生的就业前景产生一定的不利影响。
此外，大学生还面临着来自家庭、社会和自身心理等方面的压力和威胁。
师范类大学生职业生涯规划书(1)
在教学实践中，总的来说，我认真备课，设计教案，内容准确。
课堂教学效果好，教学内容能当堂消化，巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，耐心施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业正确细致。
教育实践活动结束后，我发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中声音不够洪亮等情况。
四、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，不是一尘不变的，需要在以后的社会活动中汲取经验，不断更新和调整。
1.评估内容（1）职业目标评估。
假如一直处于无编制，工资低的状态下，我将随社会发展方向和需求调整我的职业目标，重新选择职业。
（2）职业途径评估当出现本人教育行业中发展中没有升迁机会，我就发展第二职业。
2、学校环境分析现在就读的学校是一所以为社会培养基础教育合格师资，具有高等专科层次的各类人才为主要任务的师范性的文理兼备的全日制高等专科院校。
学院有着近一百年的办学历史，在省内外有良好的声誉，多年来学校解放思想，更新观念，扎实工作，与时俱进，开拓创新，拥有雄厚的科研，教学实力，取得了大批的教研成果，管理工作均取得了突出成绩。
三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。
四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。
其次，幼师也是政策所号召的，幼儿教育正缺乏幼儿教师，对未来就业形势还是比较乐观的。
(2)、工作内容和要求学前幼儿教育，面对的是幼儿园小朋友，作为幼儿教师，必须会善于启发幼儿，有思维创新能力，每时每刻关心幼儿的发展，可以说幼儿教育在教育工作中是极其重要的，幼儿教师发挥的作用也是客观的，要细心安排幼儿的活动。
大一职业生涯规划书范文【精彩6篇】
大一职业生涯规划书范文【精彩6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业规划辅导材料范文
大学生职业规划辅导材料范文20世纪初美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯(Frank Parsons)提出三因素论后，心理学家、教育学家、社会学家和经济学家等做了大量的研究和实践，分别从不同的角度阐释了职业生涯规划与发展的理论和方法，形成了许多关于职业生涯选择与发展的理论。
本章将重点介绍其中比较有代表性的职业选择理论、职业生涯发展理论和职业决策理论。
此外，还将介绍社会认知职业理论和个性特征与职业模型理论。
职业选择理论以人与职业的相匹配为中心，包括弗兰克·帕森斯(Frank Parsons)的特性因素论、约翰·霍兰德(John Holland)的职业性向理论、鲍丁(Bordin) 、弗洛姆(Vroom)等人的心理动力理论。
其中有强调个体的能力倾向或人格特质的差异取向学说，强调社会经济结构、个体在社会情境中的地位或个体的社会化过程的情境取向学说，强调个体的自我观念或自我观念的和谐程度的现象取向学说等。
一、特质因素理论特质因素理论的渊源可追溯到18世纪的心理学的研究，直接建立在帕森斯(Frank Parsons)关于职业指导三要素思想之上，由美国职业心理学家威廉斯(E. G. Wil lianson)发展而形成。
这是最早的职业辅导理论，其提出的职业选择方法至今仍被广泛接受和使用。
19xx年帕森斯在其《选择一个职业》的著作中提出了人与职业相匹配是职业选择的焦点的观点，他认为，个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型。
职业选择指的是个人在了解认识自己的主观条件与职业需求条件的前提下，将个人的主观条件与职业需求相匹配，这就是特质因素理论的内涵。
帕森斯的三要素模式被认为是职业设计的至理名言，并得到不断的发展和完善，逐步形成了职业选择和职业指导过程的三个步骤：第一步，进行人员分析，评价个体的生理和心理特征；第二步，分析职业对人的要求，并向求职者提供有关的职业信息；第三步，人职匹配，个人在了解自己的特点和职业要求的基础上，借助职业指导者的帮助，选择一项既合适自己特点又有可能获得的职业。
省教育厅关于公布“首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛”获奖名单的通知
省教育厅关于公布“首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛”获奖名单的通知鄂教学函…2011‟36号各普通高等学校：为加强我省普通高校大学生职业发展与就业指导课程建设，提高就业指导教师业务水平，充分展示我省高校大学生就业指导课程教学成果，我厅举办了“首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛”。
本次比赛于2011年8月启动，12月7日结束，全省有70多所高校170多名教师（课件、教案）参加了比赛。
我厅对比赛活动高度重视，专门成立了大赛组委会，制定了比赛规程和评选规则，聘请了省内外大学生职业发展指导、教育教学专家、学者担任评委，对参赛选手和作品进行了严格评审，确保比赛活动公平、公开、公正。
经过校内预赛、省级复赛、现场教学决赛三个阶段的角逐，武汉理工大学刘喆等11人获得首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“十佳教学能手”称号；华中师范大学易吉林等28人的教案获得首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀教案”称号，湖北中医药大学吴健等27人的课件获得首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀课件”称号，华中科技大学等15所高校获得首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀组织奖”称号，武汉工程大学邹小荣等41人获得首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀选手”称号。
希望获奖的高校要以此为契机，进一步总结经验，推广典型，提高学校就业指导与服务工作水平，希望获奖的选手进一步发扬成绩，钻研业务，不断提高教育教学水平。
附件：1、首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“十佳教学能手”获奖名单2、首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀教案”获奖名单3、首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀课件”获奖名单4、首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀组织奖”获奖名单5、首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀选手”获奖名单二Ｏ一一年十二月二十三日附件1:首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“十佳教学能手”获奖名单（排名不分先后）首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀教案”获奖名单（排名不分先后）首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀课件”获奖名单（排名不分先后）附件4:首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀组织奖”获奖名单（排名不分先后）华中科技大学华中师范大学中南民族大学湖北工业大学湖北中医药大学湖北经济学院湖北师范学院湖北汽车工业学院襄樊学院武汉职业技术学院湖北中医药高等专科学校武汉软件工程职业学院湖北经济学院法商学院武汉理工大学华夏学院湖北工业大学工程技术学院附件5:首届湖北省高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛“优秀选手”获奖名单。
职业规划职业规划范文9篇(word版)
职业规划职业规划范文9篇职业规划职业规划篇1职业生涯规划应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系。
那么如何规划职业生涯的呢？下面具体的规划职业生涯应考虑的因素和步骤。
1、确定志向。
志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。
俗话说：志不立，天下无可成之事。
立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。
所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是你的职业生涯规划中最重要的一点。
2、自我评估。
自我评估的目的，是认识自己、了解自己。
因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。
自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。
3、职业生涯机会的评估。
职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。
所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。
只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。
环境因素评估主要包括： (1)组织环境。
(2)政治环境。
(3)社会环境。
(4)经济环境。
4、职业的选择。
职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。
据统计，在选错职业的人当中，有80％的人在事业上是失败者。
正如人们所说的女怕嫁错郎，男怕选错行。
由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。
如何才能选择正确的职业呢?至少应考虑以下几点： (1)性格与职业的匹配。
(2)兴趣与职业的匹配。
(3)特长与职业的匹配。
(4)内外环境与职业相适应。
独立学院学生职业生涯规划教育初探
、
大学 生职 业生 涯规 划教 育 的必 要性
生找工作方 面 ， 是要在思想 、 为 、 而 行 习惯 等 方 面 对 学 生
进行全方位培养 ，使 他们 知道在校期间如何学会 学习 ，
（ ） 学 生 职 业 生涯 规 划 教 育 的基 本 内涵 一 大
拓 宽 知 识 面 ， 有 创 业 意 识 ； 会 处 理 人 际 关 系 ， 人 沟 具 学 与
业 的准备期 ， 主要 目的在 于为未来的就业和事业发 展作
好 准 备 。客观 而 言 ， 行 系 统 的学 习 和实 践 至 关 重 要 ， 进 而
转移注 意力 ， 在大学期 间 ， 投入更 多的精力 ， 积极 锻炼 ，
丰 富 自 己 的 内 涵 ， 展 良好 的 人 际关 系 ， 理 利 用 个 人 发 合
二、 独立 学 院学生 进行 职 业生 涯规 划教 育 的 特 殊性
独 立 学 院 ， 指 按 照 新 的 机 制 和 模 式 举 办 的 本 科 层 是 次的二级学 院， 立学院在师资配备 、 生性格 、 养 目 独 学 培
期
的意义。独 立学院学生职 业生涯规 划教 育的有效途经 包括 ： 继续加快教 学改革步伐 ， 变教育观念 ； 转 积
极 开展 第二 课 堂 活 动 ； 行 通 识 教 育 ， 强 实 践 环 节培 － ； 强 对 教 师队 伍 的 职 业 生 涯 培训 等 。 进 加 ？ ｔ 加 ｌ ｆ
关键词 ： 独立 学院 ； 业生涯规 划 ； 职 就业 ； 竞争力 中图分类号 ： ７ ０ Ｇ １ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ ２ ８５ （０ １ ０ － １ ５ ０ １７ — ２ ４２ １ ）５ ０ ２ — ２
能够担此重 任的人 ， 应该具备 丰富的经验并接受过 系统 的职业生涯辅导训练。
08年到14年自学考试《职业辅导》试题05627
2008.1023、生涯辅导1-524、CASVE循环2-2825、行业5-6726、标准化评估6-7727、职业世界探索8-12028、压力面试9-141/14229、吉斯伯斯等人发展了生涯评估的结构性访谈,具体从哪几个主要方面收集来访者的信息?3-4030、简述一个完整的教育信息应当包含的内容。
5-7131、简述霍兰德的人格类型。
2-1332、简述小学生生涯辅导实践可以利用的资源。
7-9533、简述大学生就业安置工作的具体内容。
8-12634、现代组织常常会聘请相关专家为员工提供生涯辅导,请简要列举这类生涯辅导的主要内容。
10-15435、论述学校咨询员在对高中生进行文理科分班辅导时应注意的内容。
7-111/11236.王东是某大学建筑工程系的三年级学生,为了更好地了解自己以利于求职就业,三天前主动到学校心理咨询中心来做心理测验。
他的一半能力测验结果显示:与大学生群体相比较,他的数理能力和书写知觉显著优于参照群体,而空间判断能力和运动协调能力略低于参照群体。
他的16PF结果显示:与大学生群体相比较,他的“乐群性”显著高而“有恒性”显著低。
如果今天由你来向王东解释测试结果,你将会怎么做?为什么? 6-882009.1023.生涯发展1-324.生涯课程3-3725.技能4-5126.劳动力市场5-6227.非标准化评估6-8428.求职信9-13029.请列举各种不同的生涯发展理论的共同主题2-2930.简述价值观与行为的关系4-4731.目前我国劳动力市场机制处于发展的初级阶段,还存在哪些问题5-6432.标准化评估与非标准化评估的区别有哪些6-8433.个体的生涯决定有哪些具体步骤2-2834.无领导小组讨论在实施过程中一般分为那几个阶段9-14135.试述大学生涯发展的阶段和任务8-118六、案例分析题(本大题共1小题,共10分)每个初三的学生都面临人生中的第一次重要选择,即升入普通中学或者职业中学的选择,尽管近年来高校连续扩招,大多数学生家长特别是城市学生家长都要求自己的孩子进入普通中学,然后升入大学,但是,国家队职业教育的发展政策以及职业学校毕业生的良好就业势头也让人们开始理性思考初中毕业后的选择取向问题要求:在此背景之下,请为初中生设计一个帮助其进行升学选择的生涯辅导活动7-1062010.1023.生涯规划1-624.信息加工的金字塔模型2-2725.生涯团体咨询3-3726.职业价值观4-4627.产业5-6728.真实情景面试9-129.综合不同学者的观点,生涯咨询可划分为哪四个阶段3-3930.简述一个完整的职业信息所应当包含的内容5-7131.简述标准化评估的类型6-78综合第-1-页32.简述小学生生涯辅导的方式7-9333.简述我国大学生职业生涯规划的现状8-11834.简要列举戴维斯和罗奎斯特工作适应理论的主要观点10-14635.试述咨询师在向来访者解释测验结果时所要把握的要领6-8836.案例材料:小徐是是一个师范大学中文专业的学生,立志成为一名中学语文老师,经过三年半的大学学习和实习,已初步具有教师的教学技能。
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招生就业工作处 鲍国昌
目录
一、如何撰写职业生涯规划书 二、如何制作PPT制作及注意事项 三、PPT演示技巧及注意事项
一、如何撰写职业生涯规划书
• 1、什么是职业生涯规划？ • 2、为什么要进行职业生涯规划？ • 3、如何开展职业生涯规划？
1、职业生涯规划
• 又叫职业生涯设计，是指个人与组织 相结合，在对一个人职业生涯的主客 观条件进行测定、分析、总结的基础 上，对自己的兴趣、爱好、能力、特 点进行综合分析与权衡，结合时代特 点，根据自己的职业倾向，确定其最 佳的职业奋斗目标，并为实现这一目 标做出行之有效的安排。
职业生涯规划的必要性
自我定位 认识自我 了解自我 明确方向 明确人生目标
• 以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。
25年后。。。。。
第四类人：社会各界 顶尖的成功人士
第三类人：各行各业不 可或缺的专业人士
第二类人：社会的中 下层
第四类人：社会的最底 层
如何开展职业生涯规划
自我评价
“人贵有自知之明”
知识结构 能力结构 个性心理特征 环境与资源 梦想与期待
目标设定
核心目标 远期目标 中期目标 近期目标 即时目标
目标设定的原则
制定行动计划
评估与反馈
小结 方法与步骤
如何开展职 业生涯规划
职业生涯规划
职业生涯规划 的基本概念
注意事项
职业生涯规划 的意义
关于PPT制作及演示那点事
制作技巧与工具
• 制作技巧：练习中积累，熟能生巧(版式库、素材库、模板库) • 工具： office2013及以上版本 找图工具：全景网、淘图网 PS等图片处理技术 求字体网 模板王 PPT美化大师
富有激情、多讲故事、情景场面 • 尊重观众：面向观众、目光交流、善于开动 • 肢体语言：手势、移动、表情 • 仪表端庄：TOP原则
生活是最学有关研究成果
• 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的
跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条 件都差不多的大学毕业生。结果是这样的： • 第一类人：27%的人，没有目标； • 第二类人：60%的人，目标模糊； • 第三类人：10%的人，有清晰但比较短期的目标； • 第四类人：3%的人，有清晰而长远的目标。
PPT制作注意事项
构思：主题、对象、结构、逻辑 设计：表达、细节、角度 内容：简洁 观点：突出 文字：精而少、字体、大小 排版：清晰 图片：高清 配色：美观、舒适
PPT快速提升口决
背景干净 文字超少 图片高清 排版留白 统一字体 突出标题 巧取颜色 快速配备
PPT演示的注意事项
• 充分准备：增强信心、检查设备、适应环境 • 善于表达：语言流畅、语调语速、幽默生动