幼儿园期末督查自检自查报告
2024年幼儿园自检自查报告(三篇)
2024年幼儿园自检自查报告镇中心幼儿园创办于1952年，原附属于昌化镇小学，是一所公办幼儿园。
xx9月与昌化镇小学脱钩，成为一个独立单位。
近几年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，先后获得了“杭州市农村示范性幼儿园”、“杭州市优秀教研组”、“杭州市卫生先进集体”、“临安市一级幼儿园”、“临安市幼儿教育先进集体”、“临安市幼教教研组先进集体”、“临安市安全文明校园”、“临安市卫生先进集体”等称号。
为迎督导室的检查，现将自查自评情况汇报如下：（一）政治思想工作1、认真抓好教职工的政治理论学习。
我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，要求教师一学期写5篇阅读笔记、心得体会，作为保教考核的一项指标。
2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。
除了每周进行政治学习外，我们还利用寒假、暑假进行近一周的师德教育培训。
教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。
党、工、团组织健全，组织活动开展正常。
（二）领导班子建设1、班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。
我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体讨论决定。
班子成员有分管财务、总务、保教、卫生等，既分工明确，又能充分发挥整体效能。
2、班子成员工作积极负责，作风踏实，都能深入教学第一线，切实解决教育教学中的实际问题。
3、推行园务公开制度，有民主监督小组，建立园务公开栏向教师公开，建立园务公告栏向家长公开，还设立了园长信箱，增加了管理的透明度，班子成员能自觉接受教代会民主评议和监督。
（三）幼儿园管理1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2、幼儿园规章制度健全，有各类制度16种，有各人员职责15种，有各人员考核细则16种，并能认真执行落到实处。
幼儿园自检自查报告
幼儿园自检自查报告为了确保幼儿园的教育质量和安全环境，我们定期进行自检自查工作。
本报告将详细介绍我们幼儿园的自检自查内容及结果，旨在与各位家长和相关部门共同维护幼儿的健康成长。
一、教育质量自检自查1. 教育目标的制定：我们根据国家幼儿教育要求和幼儿的实际情况，制定了科学合理的教育目标。
每学期末，我们会对这些目标进行评估，确保幼儿能够全面发展。
2. 教育内容的设计：我们的教育内容涵盖了幼儿认知、语言、艺术、体育等方面的培养。
我们会定期对教学内容进行调整和改进，确保内容的科学性和针对性。
3. 教学方法的选择：我们采用多样化的教学方法，包括讲授、示范、互动等。
我们会与家长保持密切的沟通，及时了解幼儿的学习情况，从而调整和优化教学方法。
4. 教育评估的实施：我们会定期对幼儿进行评估，评估内容包括动手能力、合作能力、思维能力等。
有评估结果后，我们会与家长进行沟通，给予相应的建议和指导。
二、安全环境自检自查1. 幼儿园设施的安全性：我们定期对幼儿园的设施进行检查，检查内容包括镜子、桌椅、电源插座等。
我们会及时修理和更换不安全的设施，确保幼儿的安全。
2. 幼儿园卫生的检查：我们定期对幼儿园的卫生状况进行检查，包括教室、活动室、厕所等。
我们会加强卫生保洁工作，确保幼儿园的环境清洁卫生。
3. 幼儿园安防设施的检查：我们会定期对幼儿园的安防设施进行检查，包括监控摄像头、门禁系统等。
我们会确保这些设施的正常运作，保障幼儿的安全。
4. 幼儿园安全管理的检查：我们会对幼儿园的安全管理制度进行检查，包括火灾逃生演练、突发事件应急预案等。
我们会不定期开展相关培训，提高教职工的安全意识。
三、教职工素质自检自查1. 教师资格的合法性：我们会核对每位教师的教师资格证书，并确保其合法有效。
我们会定期进行教师资格的审查，杜绝无证上岗的情况。
2. 教师培训的开展：我们会定期开展教师培训，包括教学方法、教育心理学等方面的培养。
我们鼓励教师参加进修课程和学术讲座，提高自身的教育水平。
期末自查自纠报告幼师
期末自查自纠报告幼师一、自查分析本学期是我在幼儿教育领域的第一次实习，期间我在幼儿园工作了将近四个月，经过这段时间的实践，我对自己的表现进行了自我检查和总结。
通过实际观察和实践操作，我发现了自己的一些不足之处，如缺乏对幼儿的耐心和对学科知识的掌握不够全面等问题。
同时，我也意识到了在与幼儿互动的过程中，需要进一步提高自己的沟通能力和情感表达能力，以更好地与幼儿建立起良好的互动关系。
在实习期间，我主要负责照顾和教育3-4岁幼儿，工作内容涉及到日常护理、教育游戏等方面，我尽力做到认真负责，但也经常面临各种挑战和困难。
例如，有些幼儿比较活泼好动，难以静下心来听讲；有些幼儿由于家庭环境影响，性格较内向，不愿意与他人交流等。
这些问题都给我的工作带来了一定的困难，但也让我更加坚定了自己在幼儿教育领域的志向和决心。
二、自纠措施针对自己在实习中发现的不足之处，我制定了一系列自我纠正和提高的措施，希望在今后的工作中能够更好地发挥自己的优势，提升专业水平。
1.提高耐心和细心在与幼儿互动的过程中，我发现自己缺乏耐心，容易冲动，导致无法与幼儿建立良好的互动关系。
因此，我决定在今后的工作中要提高自己的耐心和细心，耐心倾听幼儿的需求和情感表达，细心观察幼儿的行为和情绪变化，及时做出有效的调整和指导。
2.加强学科知识学习在实习期间，我发现自己对一些学科知识的掌握不够全面，难以解答幼儿提出的问题，导致与幼儿之间的交流受阻。
因此，我决定在今后的工作中要加强对学科知识的学习和积累，提高自己的专业素养，更好地满足幼儿的学习需求。
3.提高沟通能力和情感表达能力在与幼儿互动的过程中，我发现自己的沟通能力和情感表达能力有待提高，无法很好地与幼儿建立起信任和感情。
因此，我决定在今后的工作中要提高自己的沟通能力和情感表达能力，积极主动与幼儿沟通交流，关心和关爱每一个幼儿，为他们提供更好的教育服务。
4.不断提升自身素质和修养在实习期间，我意识到作为一名优秀的幼师，除了具备专业知识和技能外，还需要注重自身修养和素质的提升。
2024幼儿园自查工作报告
2024幼儿园自查工作报告2024年幼儿园自查工作报告一、自查目的自查是为了提升幼儿园管理水平，保障幼儿安全和健康成长，完善教育教学质量，促进园所的全面发展。
同时也是为了主动适应国家政策和要求，确保幼儿园的健康稳定发展。
二、自查内容在本次自查中，我们主要关注以下几个方面的内容：1. 机构管理：包括教职员工管理、行政管理、安全管理和财务管理等方面。
2. 教育教学质量：包括课程设置、教师教育培训、幼儿评估和家园合作等方面。
3. 幼儿健康和安全：包括食品安全、环境卫生和身心健康等方面。
4. 园所环境：包括场地设施、教育资源和管理制度等方面。
5. 沟通与交流：包括园长与教职员工的沟通交流、园所与家长的沟通和园所与社会的交流等方面。
6. 特色发展：包括幼儿才艺培养、科技教育和艺术教育等方面。
三、自查方法我们采用了多种自查方法，包括实地观察、访谈、问卷调查、资料审查等。
通过这些方法，我们全面了解了幼儿园的运行情况和存在的问题，并制定了相应的改进措施。
四、自查结果在自查中，我们发现了以下几个问题：1. 教职员工管理方面存在不足：部分教师培训意识不强，需要加强继续教育的开展和教师素质的提高。
2. 幼儿教育教学质量还有待提高：教师在教育教学中存在一定的困惑和不足，需要加强课程研发和教学指导。
3. 幼儿园安全管理需要加强：安全设施和应急预案还有待完善，需要注重幼儿园的安全意识和管理水平。
4. 学校环境存在问题：部分设施老化、教育资源不足，需要增加投入，提升幼儿园的办学条件。
五、自查改进措施针对以上问题，我们将采取以下改进措施：1. 教师培训：加强定期培训，提高教师的教育教学水平和专业素质。
2. 教学改革：制定教育教学改革计划，完善课程设置和教学指导，提高教学质量。
3. 安全管理：增加安全设施投入，建立健全应急预案，加强幼儿园的安全管理。
4. 设备更新：逐步更新老化设施，增加教育资源投入，提升幼儿园的教学环境。
5. 沟通交流：加强园长与教职员工的沟通交流，增强园所与家长和社会的互动与合作。
幼儿园督导评估自查报告（精选11篇）
幼儿园督导评估自查报告（精选11篇）幼儿园督导评估自查报告（精选11篇）在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的幼儿园督导评估自查报告，希望能够帮助到大家。
幼儿园督导评估自查报告篇1根据新郑市教育体育局《新教体名电（20xx）214号规范办园的通知》精神，对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教体局领导作如下汇报：一、自然情况和安全情况：我园占地面积约700平方米，建设占地面积300平方米，厨房、厕所、、保健室、办公室、仓库均具备，分大、中、小班。
其中大班2个，中班2个，小班1个。
现有幼儿老师10人，保育员5，园长2人，办公室人员1人，后勤2人。
本园无板房，无接送校车。
房屋建筑为砖混结构，设有双楼梯等安全通道。
配备有应急灯和安全出口电子牌。
可保证在特殊情况下的应急逃生。
食堂设有操作间和储藏室，肉制品和粮油均在有资质的店面长期定点购买，并开具证明签订有供货协议。
学生入园均在园门口刷电子接送卡（有电子影像和电子考勤系统）并接受红外线体温仪检查后登记方可入园，没带卡的学生或外来人员需登记“外来人员登记表”后，方可入园。
园内装有监控系统，共14个探头。
二、科学保教完美宝宝幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。
幼儿园共设有六个活动室（每个48平方米），和一楼大厅接待处(120平方米)和五楼的家长会议室（180平方米）。
大班2个班共62人，中班2个班共48人，小班共26人。
大一班教师：司玉佩、王彩琴、马艳红；大二班教师：荆培、司阿芳、吕广霞；中一班教师：郑秋娜、韩苗苗、王亚辉；中二班教师：崔传琴、刘兴玲、李英；小班教师：罗玲、郑好伟、罗雪丽。
幼儿园各项工作期末自查报告7篇
幼儿园各项工作期末自查报告7篇幼儿园各项工作期末自查报告7篇幼儿园各项工作期末自查报告如何预备呢？人们素养不断提高的今日，报告不再是罕见的东西，报告具有双向沟通性的特点。
以下是我细心收集整理的幼儿园各项工作期末自查报告，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园各项工作期末自查报告【篇1】多年来幼儿园在各级领导和社会各界的关怀支持下，始终坚持以儿童进展为本的办园宗旨，立足实际、求真务实、开拓创新，在各方面都取得了长远进展。
现将自查报告汇报如下：一、幼儿园概况这是一所农村幼儿园，创建于_年，至今已有10年，幼儿园占地面积840平方米，建筑面积500平方米，户外活动场地400多平方米，我园设有小班、中班、大班三个年龄段，目前设有4个班级（小班1个、中班1个、大班2个），共有一百多名幼儿。
在园教职工11人，其中园长1名、老师6名，保育员2名，厨师1名，保安1名。
老师均具有中专及大专学历水平；本园环境美丽，基本设施设备齐全，能基本保证幼儿有嬉戏、活动场地和舒适的生活、学习环境。
今年幼儿园经过装修，环境更加美丽干净，进入幼儿园如同进入一个温馨的家园。
二、行政管理（一）加强队伍建设，科学精细管理仔细贯彻《纲要》精神及各类幼教法规，根据保教并重的原则，确立德、智、体、美全面进展的观念，坚固树立为社会、家长、幼儿服务的思想意识。
我们依据义务教育实际，严格按年龄编了4个班，其中大班2个，中班1个，小班1个，各班年龄按《规程》规定的人数，无超编现象。
社会和家长满足率达99%以上。
教职工共12人，达到了教职工与幼儿人数为1：6的比例。
我园重视对年轻老师的培训工作，建立老师成长档案，将“练师功、修师德、铸师魂”作为教育管理和队伍建设的永恒主题。
（二）加强民主监督，维护教工和家长权益对内，建立了园务会家长委员会等管理机构，坚持实施以人为本的管理评价机制，进一步加强团队组织建设，建立健全各类规章制度，定期召开职工代表大会、家长委员会，准时听取和接受各反面看法，切实保障教职工的合法权益，敬重教职工的基本权利。
幼儿园督导检查自查的报告
幼儿园督导检查自查的报告为了确保幼儿园教育质量的提高和评估，督导检查是一项必要的工作。
本次报告将对我所在幼儿园的督导检查情况进行自查总结，旨在找出存在的问题并提出相应的改进措施，以进一步提高幼儿园的教育质量。
1. 幼儿园基本信息我所在的幼儿园是一所位于城市中心的大型幼儿园，成立于十年前。
目前，幼儿园共有8个班级，提供学前教育服务给3至6岁的儿童。
拥有一支经验丰富的教师团队和现代化的教育设施。
幼儿园致力于为幼儿提供安全、快乐和有意义的学习环境。
2. 自查及问题发现在本次自查中，我们以“教师资质与教学质量”、“幼儿园管理与服务”和“学习环境与设施”为主要内容进行了全面的检查。
2.1 教师资质与教学质量我们发现教师团队整体素质较高，教师资质与教学经验丰富，但在教学质量方面仍存在一些问题。
部分教师缺乏针对个体差异的个别化教学方法，教学过程缺乏足够的活动设计和实际操作，并且未能充分激发幼儿的学习兴趣。
此外，互动性和参与度不高也是我们提出的问题之一。
2.2 幼儿园管理与服务幼儿园管理团队在保教工作、安全防范及家园合作等方面运行良好，但我们也发现了一些管理上的问题。
比如，在幼儿入园教育中，家长的参与度不够高，沟通不畅，家园合作不够紧密。
另外，在食品安全方面，我们发现幼儿园未对食品供应商进行充分的审查和检测，并且未能确保食品的卫生安全。
2.3 学习环境与设施我们对幼儿园的学习环境和设施进行了评估，整体情况良好，但也存在亟需改进的地方。
部分教室布置单调，缺乏创意和互动性；骨干教室中的教育资源缺失或陈旧，无法满足教学需要。
此外，幼儿园的室外活动场地有限，无法满足幼儿运动和游戏需求。
3. 改进措施针对以上发现的问题，我们制定了一些改进措施，以提高幼儿园教育质量。
3.1 教师资质与教学质量加强教师培训，提高教师专业素养和教学能力，培养个别化教学方法，并鼓励教师进行教学设计和创新，以激发幼儿的学习兴趣。
增加互动活动，提高教学质量，增强学习的趣味性。
2023幼儿园自查报告5篇
2023幼儿园自查报告5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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xxxx幼儿园期末督查自检自查报告根据《xxxx教育局关于开展20132014学年教育办公室学校教育教学工作督查考评的通知》（xx教发【2014】155号），我园认真对照通知要求和督查内容，对照《xxxx幼儿园考评实施意见（试行）》（xx教发【2012】115号）及《xxx幼儿教师教学常规管理考评实施意见（试行）》（xxx教发【2012】116号、《xxx教育局关于印发特色教师工作室建设实施方案的通知》，针对幼儿园教育工作情况，积极开展自检自查工作，具体情况汇报如下：一、常规管理：1.园长、副园长始终坚持到一线听声音、到一线看行动的思想，经常性深入一线观察教师行为、指导教师操作、鼓励教师尝试、引导教师成长，真正从保和教两个方面不断跟进。
带头引领教师上优质课、理论学习、技能培训、撰写论文等，来实现促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。
本学期行政领导听评课均20节以上 ,教师根据分层教研的要求期末完成听课节数分别为：20节/每学期，教研组长30节/每学期。
2、认真组织教师学习《xxx幼儿园教师教学常规考评细则（试行）》，结合实际制定了《xxxx幼儿园教师教学常规检查评价体系》，并以此为依据对教师进行年终考核。
认真执行了每学期进行每月一次的园内常规检查和不定期常规督查，并调动教研组长参与日常的检查工作，做到分层管理，管理到位。
尤其注重，对教师的备课，教育活动加强管理和指导，强调根据幼儿年龄，依据各领域的教学目标，扎实落实保教常规。
3.各个班级能根据自己的班级实际，创设了各有特色的主题环境和区角活动区域。
4.教师能积极撰写论文参与投稿、并按时限、按质量完成相关的业务工作。
本学期我园教学设计发表一篇，论文参赛12篇，一等奖1篇、三等奖10篇、鼓励奖1篇；参加课赛二人，获2个二等奖、参加教师三项技能赛一人，获二等奖。
5.本学期我们还不定期召开教研会、班主任会3次以上，研究班级管理工作，加强班级特色管理的方法。
通过不断地检查提高，我园班级管理现已规范、整洁、细致、美观、合理，并按时、按质、按量完成教育局布置的各项工作。
二、学校安全工作情况：我园以《xxx教育系统安全工作管理办法及考评细则（试行）》的内容为指导依据，并结合学校实际，认真完善和细化安全管理的各项工作。
（一）. 领导班子充分重视，提高思想意识。
我园认真落实上级关于安全维稳工作的要求，首先召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工，成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。
同时召开幼儿园老师集体会议，学习教育局颁发的文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好。
幼儿园和教职工、家长签订《交通安全协议书》《幼儿园安全协议书》，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
（二）．成立检查小组，集中检查，有的放矢。
定期或不定期对幼儿园卫生安全及传染病预防检查工作检查，由园长任组长的安全检查小组对幼儿园的日常卫生工作，传染病情况及幼儿园水源进行了认真核查，天天有登记；传染病预防知识在醒目处张贴。
由于园领导的高度重视，教职工的认真负责，一年来，我园未发生过食物中毒或其他规模性季节疾病等事件，得到上一级领导和社会上的赞誉。
继续加强食品卫生及传染病预防的教育，提高认识。
（三）、确立规章制度，定期抽查，责任到人。
1.控制传染源，切断传授途径。
严格执行传染病疫情报告制度，责成医务室早发现、早报告、早诊断、早治疗。
2.加强对安全及传染病预防工作的督查，采取日检、周检、月检制度，幼儿园采取不定期检查相结合方式。
强化安全督查，严把源头关,加强安全值班制度，发现问题，做到及时整改，不留隐患。
3、措施到位，全面排查。
积极采取应对措施，仔细查找幼儿园交通安全存在的薄弱环节，结合实际，各班教师逐班逐生统计幼儿入园，离园乘车方式，确保安全。
做到家长工作耐心细致，无疏忽、无遗漏。
（四）、具体措施：1、广泛宣传、增强防护意识在传染病流行期间特别是手、足、口病流行期间，我园及时召开全园教职工认真学习文件精神，利用展板形式对家长和幼儿有针对性的开展宣传，向家长宣传了如何预防春季各种病毒性传染病以及冬春季呼吸道传染病的预防等各方面的卫生知识，在预防传染病方面我园坚持做到：以园长为主要负责人，全园教职工共同实施预防传染病的措施。
措施：（1）、认真做好晨午检记录，晨检时幼儿用消毒液洗手，发现幼儿异常及时采取措施。
（2）、中午以及离园后用消毒液拖地、擦座椅以及墙面等。
(3)、幼儿口杯每天消毒一次。
(4)、幼儿碗，小勺各餐前消毒，厨房用具每日消毒三次。
(5)、每天增加幼儿的户外活动量不少于（22.5小时）(6)、幼儿园建立健全了传染病的防控预案。
(7)、认真做好未入园幼儿登记及各项消毒工作的记录。
2、严抓食堂日常管理，确保食品安全：加强了食堂安全管理，禁止非食堂工作人员进入食堂加工操作间，进出食堂人员进行登记、防止传染病的发生。
食堂的采购实行定点采购，严把食品储存关，防止有问题的食物进入仓库，做到及时清理掉变质或超过保质期限的食品。
3 、疾病卫生方面我园严格执行卫生部领发的《幼儿园保健制度》和卫生保健制度，严格把住新生入园时的体检。
新工作人员到岗均先做体检，制定了合理的一日生活制度保证幼儿每日充分的体育活动和户外活动，发现疾病及时处理并做好记录。
在流行传染病期间注意饮食卫生，为幼儿提供合理的膳食。
每天保证幼儿的充足适度的温开水，每天起床后，课间、运动后提醒幼儿的饮水。
培养幼儿自觉饮水的习惯，教育幼儿养成良好的个人卫生习惯。
从勤剪指甲，勤换衣服，勤洗澡等最基本细微的小事做起，逐步培养学幼儿良好的个人卫生习惯，养成科学文明健康的生活方式。
为了更好地做好传染病预防，和手、足、口病流行期间的工作我园还必须加大宣传力度。
不断增强师生自我保护意识，从根本上杜绝传染病的流行发生。
4、交通安全方面：措施：（1）、2013年11月，幼儿园根据学校周边综合治理要求精神以及交通安全实际情况，与交警部门协调加强了周边交通安全的协查与管理，确保了来往幼儿及家长的交通安全。
（2）、2012年3月，我园与幼儿园家长委员会成员合作，实行周一至周五上午7：308：15、下午17：0017：20时间段由值班行政领导及园内保安人员维持路口来往车辆及行人的秩序及幼儿园门口车辆停放秩序；幼儿园校门口专门规划了车辆停放点及安全告示，并向每位家长发放了倡议书一份。
（3）、注重教育，形成习惯。
对幼儿进行安全乘车基本常识强化教育；通过宣传栏、致家长一封信、签订安全协议等，向家长宣传，进一步扩大教育的影响范围。
要求家长以自身的一言一行引导幼儿养成良好的交通习惯，增强交通安全观念，培养文明交通意识。
总之，在这次自检自查工作中，全园师生教职工团结一致，思想统一，做到了齐抓共管，幼儿安全，家长放心。
一年来我园未出现安全事件及传染性疾病流行。
当然今后的工作还需要坚持不懈，我园有信心搞好幼儿园安全及传染病的整改工作。
存在问题:1、人手少，地面灰。
清扫工作每天一次，卫生环境难以保持。
2、幼儿园周边交通环境差，出口差，教师和幼儿出行安全系数低。
3、幼儿园没有保健医生，幼儿园的保健工作难以开展。
4、校舍改造遗留问题多，解决难度大。
（1）下水道多次堵塞，排水不畅。
（2）地坪损坏严重。
（3）电路跳闸频繁。
（4）供水网络比较落后，水压较小，幼儿园正常供水困难。
三、学校德育工作：（一）确定德育教育目标，制定切实可行的工作计划1、各年段针对幼儿的年龄特点，制定本学年德育目标，把握重点，突出主题，丰富内涵，创新形式，逐步形成社会、家庭、幼儿园横向贯通的德育教育网络。
2、重视对德育工作的规范要求，讲真话，办实事，努力提高学校德育工作的实效。
根据幼儿年龄小的特点，首先对幼儿进行爱爸爸、妈妈，爱家人，爱伙伴，爱集体等基础教育及社会公德教育，然后根据每个幼儿的个性不同，注重幼儿的个体差异，针对幼儿提出不同的德育目标，制定切实可行的工作计划，从而使幼儿从小就受到情感教育。
（二）加强师德建设，构建一支高素质的教师队伍1、幼儿园将深入开展增激情、鼓干劲、正风气为主题的师德教育活动，从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师综合素质。
激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立爱生敬业、厚德博学的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。
同时，努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。
2、通过对教师教学大练兵大比武、课题教研活动、公开教学等活动提高教师的业务素质，更好的服务于教学。
（三）优化教育环境，注重德育教育的隐性渗透1、重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。
改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点出发，考虑全面发展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。
在各楼走廊上悬挂各种美工手法的世界名画作品，拓展了孩子的视野；楼梯上用孩子们的美术作品、手工饰品进行装饰，让幼儿在潜移默化中感受美的熏陶。
2、利用班级的各个区域，创设了娃娃家、阅读角、观察角、表演区等区域角，孩子们在各个区域里玩游戏、阅读图书、听音乐等活动，通过书中、故事中、游戏中的人物行为去认识哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情，环境作为一种工具，辅助着我园进行道德情感和道德认知的教育，使孩子们在环境中不知不觉地受到启发，建立一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。
（四）将德育教育渗透到幼儿各种活动中去1、为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。
良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感。
为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了《家长行为规范》，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
2、将德育内容纳入课程，并有机地渗透于各幼儿一日生活之中。
幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而教师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住时机，有的放矢地进行教育。