2023年九年级语文下册第一单元复习检测卷及答案解析

合集下载

2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 《屈原（节选）》的抒情对象主要有三组第一组是风、雷、电这些自然力第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗” 第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求B. 何冀平创作的《天下第一楼》剧中人物语言具有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点生动、地道充满生活气息C. 《枣儿》表现了社会的深刻变迁表现了感人至深的亲情也表现了老一辈的深厚乡情D. 短诗《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》聂鲁达是智利诗人获1971年诺贝尔文学奖【答案】A【解析】A项《屈原》的抒情对象主要有二组第一组诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力表达了对黑暗的激愤和对光明的礼赞与向往第二组从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗” 借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者2.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《桃花源记》一文中的“世外桃源”成为了理想社会的代名词B. 《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了“小石潭”的景色含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情C. 《社戏》的作者是鲁迅原名周树人字豫才是我国伟大的文学家、思想家、革命家D. 说、记、铭、表、序都是古代常见的文体其中“说”是臣下给皇帝的奏章【答案】D【解析】D项有误其中“表”是臣下给皇帝的奏章3.下列诗句中加下划线的词语使用有误的一项是（）A. 我是你额上熏黑的矿灯B. 我是干瘪的稻穗C. 我是你簇新的理想D. 喂养了/迷惑的我、深思的我、沸腾的我【答案】D【解析】“迷惑”形容辨不清是非;摸不着头脑不符合语境,这里应用“迷惘” 故选D4.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A. 鲁迅是我国著名的文学家、思想家、革命家著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》等B. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体C. “立”是开始的意思二十四节气中以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始D. 《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的品质流露出作者的追思景仰之情【答案】A【解析】A项“著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》”错误《呐喊》《彷徨》是小说集《朝花夕拾》是散文集5.下列加横线字的注音错误的一项是（）A. 青山（qīng）窗外（chuāng）杨柳（liǔ）B. 山沟（gōu）盘腿（tuǐ）土炕（kàng）C. 四周（zhōu）波涛（tāo）波光（bō）D. 干旱（hàn）险恶（xiǎn）创造（cuàng）【答案】D【解析】D项“创造”的“创”应写作“chuàng”故选D6.下列选项中对词语的意义、用法等理解有误的一项是（）A. “漫天大雪封住了他们的眼睛”一句中“封”是动词“他们的眼睛”是宾语表现了当时环境的恶劣B. “一阵不期而至的微风都会令她激动不已”中“期”字的意义与“过期作废”的“期”字意义不同C. “红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”一句中“晶莹”是形容词作定语修饰“大眼睛” 突出女孩的灵气D. “水陆草木之花”中的“之”相当于连词“的”【答案】D【解析】D项“水陆草木之花”中的“之”是助词的7.下列对课文的理解错误的一项是（）A. 《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造显得清新质朴含而不露B. 《风雨吟》一诗中“大地风雨的海”是一个独特的意象它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果C. 《断章》虽然只有四句但它却写出了世间人事的相互独立、相互作用的关系D. 《萧红墓畔口古》一诗中首句中诗人“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓足见诗人对她友情之深挚【答案】C【解析】C8.下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（）A. 古文标题中表明文体时“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体“说”是一种说明文体“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体B. 《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》作者分别是施耐庵、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓C. 我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马光所著这部书被鲁迅赞为“史家之绝唱无韵之《离骚》”D. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“桑梓”指代家乡“长河落日圆”中的“河”指黄河晋太元中的“太元”是年号“范文正公”中的“文正”是谥号“谢太傅寒雪日内集”中的“太傅”是官名【答案】D【解析】A项“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体也可以发表议论或记叙事物B项《三国演义》的作者是罗贯中《聊斋志异》是短篇小说集C项《史记》的作者是司马迁故选D二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文简要说明9.（2）结合语境按要求品析语言①我也从来不敢抬起头来用一声叫唤或者两道清醒的目光来打破沉默（句中“从来”不可删去理由是什么？）②我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子（从修辞的角度赏析这句话的妙处）9.（3）第③段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景这样写有什么作用？9. （4）仔细揣摩第⑩段中画线的句子说说父亲当时是怎样的心理？9.（5）文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容谈请你对“轮廓”的理解9.（6）本文主要运用了对比手法试举一例分析9.（7）本文采用什么顺序写作主要描写了哪几个时期“我”眼中父亲的“轮廓”？【答案】（1）父亲总能在“我”心灵受伤的时候及时给予“我”安慰和鼓励他深知“我”内心的想法帮“我”战胜了困难和自我所以说父亲一直是我最好的朋友【解析】（1）解答此题需通读全文筛选出父亲与“我”之间的事件进行概括总结文章的前半部分叙述“我”遭到母亲的训斥之后父亲理解“我”的内心总会进“我”的房间写纸条安慰“我” 我们之间形成了一种心灵的默契后半部分主要叙述“我”上高三时压力巨大产生了轻生的念头父亲察觉到“我”的思想在接近高考的某个夜晚来学校看“我” 离开时嘱咐“好好活下去” 这两部分内容可概括为父亲总能在“我”心灵受伤的时候及时给予“我”安慰和鼓励他深知“我”内心的想法帮“我”战胜了困难和自我【答案】（2）①“从来”是“一直”的意思表明了“我”一直矛盾的心理和做法怕自己因缺少勇气在父亲面前哭起来怕看到父亲伤心的面孔不敢去面对去掉了语气上就弱了许多不如原来的效果好②用拟人的修辞手法生动写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情【解析】（2）赏析①句中“从来”一词的表达效果先要理解其表层意思“从来”是“一直”的意思然后联系文段理解这个词语在语段中的作用表明了“我”一直矛盾的心理和做法怕自己在父亲面前哭也怕看到父亲伤心落泪无法去面对最后分析去掉这个词语的效果若是去掉那么语气上以及情感的表达上都就弱了赏析②句这句话运用了拟人的修辞把蒸饺拟人化生动形象地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状表现“我”吃父亲送来的蒸饺时感受到的亲情的温热表达“我”受到父亲安慰时的喜悦【答案】（3）具体写出了父亲对“我”的细心呵护表达了“我”对父亲的感激之情为后文写父亲察觉“我”要自杀到学校来鼓励安慰“我”作铺垫【解析】（3）解答此题应细致阅读本段内容理解本段是要表达父亲既要安慰“我” 又怕打扰“我”休息所以他的动作很轻这段对父亲动作的细致描写表现父亲的“心细” 具体写出了父亲对“我”的细心呵护同时为后文写父亲察觉“我”要自杀到学校来鼓励安慰“我”作铺垫表达了“我”对父亲的感激之情【答案】（4）希望自己的儿子能像军人一样坚强地面对所遇到一切困难并以“行军礼”的动作表明对儿子的信任会永远做儿子坚强的后盾【解析】（4）解读人物内心世界要联系上下文的内容结合人物处境进行换位思考即如果你是这个人物你在此时此刻是怎样的心情画线句子是对父亲的动作描写联系前文父亲的话可知父亲是希望儿子坚强父亲用行军礼的动作在向儿子传达自己的思想希望儿子能像军人一样坚强自己对儿子充分的信任儿子一定能克服心中的困难自己永远是儿子坚强的后盾【答案】（5）父亲总是在“我”心灵受伤的时候在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容只能看个大致的“轮廓” 但这“轮廓”是父亲留给自己最清晰的形象、最感动的印记他一直鼓励“我”着勇敢地前行另外“轮廓”也是文章行文的线索【解析】（5）解答此题要联系全文内容作答文章对父亲的描写以及所选之事都是在夜晚发生的所以看不清父亲的样貌只有一个大致的轮廓但父亲在暗夜中给予了“我”光明和温暖这“轮廓”就是父亲留给自己最清晰、最感动的印象而且“轮廓”也是文章行文的线索【答案】（6）示例①母亲对“我”“兴师问罪” 父亲却在默默关爱鼓励“我” 突出父亲腼腆却关心“我”的个性②之前“我”觉得父亲腼腆、胆小而在“我”丧失生活勇气时父亲带着蒸饺来鼓励“我” 由此父亲成为了“我”心目中的无名英雄【解析】（6）从文中“父亲个性之中有一种非常腼腆的特质……又遭受了一次无情的考验”可以看出父亲虽然性格非常腼腆但是在母亲对“我”“兴师问罪”的时候却在默默的关心“我” 用行动或者语言安慰我这是一种对比在文中找到与父亲形成对比的情节总结即可【答案】（7）倒叙主要描写了“我”被母亲因小事兴师问罪时和高三“我”丧失生活勇气时父亲的“轮廓”【解析】（7）解答时需要知道记叙顺序种类有哪些再结合具体的句子分析作用即可倒叙是根据表达的需要把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述倒叙容易产生吸引人注意力的效果本文采用倒叙的顺序写作主要描写了“我”被母亲因小事兴师问罪时和高三“我”丧失生活勇气时父亲的“轮廓”10.（1）马兰花的三次流泪表达了不同的情感根据提示填空（________）——气愤的泪——（________）10.（2）选文第④段画线部分运用了插叙有什么作用？10.（3）马兰花是个怎样的人？请根据选文简要回答10.（4）第⑦段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？10.（5）选文第⑭段详细地叙述了麻婶女儿来信的内容有什么作用？【答案】（1）委屈（或伤心）的泪, 高兴（或感激）的泪【解析】（1）首先要在文中找到马兰花三次流泪的细节描写第一空语境是“男人冲着马兰花吼” 是受到丈夫指责后的委屈与隐忍所以流下的是委屈（伤心）的泪第二空语境是马兰花读着麻婶的女儿从上海寄来的信所以此时流下的是高兴（感激）的泪【答案】（2）交待麻婶的热心和马兰花的友谊为下文写马兰花不提借钱的事作铺垫【解析】（2）回答这类问题先概括内容再分析作用答题模式这部分内容采用了插叙的写法补充记叙了…… 作用是…… 此题必须要读懂上下文的情节从为下文作铺垫等方面来分析【答案】（3）大方善良富有同情心诚恳老实知恩图报坚强不妥协【解析】（3）分析人物性格注意从小说的情节入手通过分析人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写来进行具体到本题如从“麻婶钱不够时她借钱给麻婶”等情节中概括出其“大方善良”的性格特征从“去医院探望但没有讨要借款”等情节中概括出其“富有同情心”的性格特征从“在丈夫一再逼迫下仍然坚持自己的做法”等情节中概括出其“坚强不妥协”的性格特征【答案】（4）神态描写和动作描写生动表现了男人对马兰花没向麻婶女儿提借钱的事的愤怒生气的心理【解析】（4）作答时需先明确所用的是什么描写方法然后结合语境分析其在表情达意上的效果这句话中“铁青了脸”和“怒气冲冲”是对男人的神态描写“把车开得飞快”是对男人的动作描写结合语境可知这处的神态和动作生动形象的表现男人因为马兰花没有提借钱的事而产生的愤怒心理【答案】（5）小说以麻婶女儿来信作为结局既在意料之外又在情理之中不仅呼应了故事留下的悬念还巧妙地造成了情节的逆转使文章富有戏剧性也表现了麻婶女儿是一个通情达理的人她内心深处很不愿意欠别人的情蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思从而升华了文章的主旨【解析】（5）文章是以“出乎意料却在情理之中”“急转直下”的方式结尾的作用主要是“造成了情节的逆转使文章富有戏剧性” 更重要的是突出和深化了文章的中心答此题还要结合人物的塑造等进一步分析2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列句子表述不正确的一项是（）A. “我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了比拟的修辞手法B. 新闻纪实作品是记录人与事真实情况的作品其基本特点是用事实说话剧本舞台说明是剧作者根据演出需要提供给导演和演员的说明性文字C. 《左传》《孟子》《资治通鉴》《论语》《礼记》都是儒家经典著作D. “通过记录植物的生长荣枯动物的养育往来使人们了解了气候变化对动植物的影响”这句话句子成分残缺修改时应将“通过”或“使”删去【答案】C【解析】C．错误按照隋唐以来定型并逐渐流行开来的四部分类法中国古代的典籍可以分为“经、史、子、集“四大部分“经”部主要是儒家的经典由《诗》《书》《礼》《易》《春秋》组成的“五经” 很早以前就是知识分子的必读书其后又增至“七经”“九经““十二经” 到宋朝时有了“十三经”的说法它包括《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《左传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孝经》《孟子》《尔雅》《资治通鉴》属于编年体史书不属于儒家经典著作故选C.2.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A. 《猎人笔记》中屠格涅夫对当时的农奴制度有着深刻的认识他将农奴制度置于一切美好品质的对立面从而深刻揭露了这一制度对人性的践踏B. 《镜花缘》中有好学上进的君子国有酸腐吝啬的淑士国有虚伪狡诈的两面国有女性当家的女儿国还有终日忙忙碌碌的劳民国C. 《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图D. 《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇” 它们没有正面表现战争的激烈残酷而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神【答案】B【解析】B项“好学上进的君子国”有误好学上进的是黑齿国3.对下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）A. 千里马/常有而伯乐/不常有B. 食马者/不知其能/千里而食/也C. 八月/秋高/风怒号卷我/屋上/三重茅D. 卖炭翁伐薪/烧炭/南山中【答案】B【解析】B项应该是“食马者/不知其能千里/而食也”故选B4.下列关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是（）A. 《骆驼祥子》为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图B. 《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象具有强烈的艺术感染力C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力充满了民族风格和地方特色【答案】C【解析】C项《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说5.依次填入下面一段文字横线处的句子运用\underset\cdot最\underset\cdot恰\underset\cdot当的一组是（）中国是诗的国度《诗经》是中国诗歌的滥觞中国诗歌随时代而演变绵延不绝、生生不息 ________ ________ ________ ________①它培养了我们彬彬有礼的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格②首要原因就是它深刻反映了当时的社会生活风貌体现了时代精神③中国的优秀诗歌为什么能够脍炙人口、源远流长④出现了楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰A. ①③④②B. ④①③②C. ②④①③D. ③①④②【答案】B【解析】④句中的“楚辞、唐诗、宋词、元曲“紧承前文“绵延不绝、生生不息” 应为首句①句中的“它”照应了前文“中国诗歌” 点明了中国诗歌的重要意义应为次句③句提出问题应为第三句②是对③句提出问题的解释应为末句故排序为④①③②故选B.6.下列句子中存在错别字的一项是（）A. 海燕叫喊着飞翔着像黑色的闪电箭一般地穿过乌云翅膀掠起波浪的飞沫B. 祖国啊！我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线C. 孔乙己穿一件破夹袄盘着两腿下面垫一个蒲包用草绳在肩上挂住D. 他不回答对柜里说“温两碗酒要一碟回香豆”【答案】D【解析】D项“回香豆”应写作“茴香豆”7.下列句子中没有错别字且画线字注音无误的一项是（）A. 但是前思后想千里搭长棚没有不散的筵席（yàn xí）到了儿点了头B. 此去泉台招旧部旌旗（jīng qí）十万斩阎罗C. 我是干瘪（gān biě）的稻穗是失修的路基是於滩上的驳船D. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟（shēn yín）着——呻吟着它们在大海上飞蹿想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处【答案】B【解析】A项“筵席”应读作“yán xí”C项“於滩”应写作“淤滩”D项“飞蹿”应写作“飞窜”故选B二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）8.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）《海燕》是苏联作家高尔基所写的一首散文诗文章用了象征的手法热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神（）（2）《梅岭三章》用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见能更容易让读者理解（）【答案】（1）√, （2）×【解析】（1）说法正确（2）说法有误《梅岭三章》具有浪漫主义风格作者想象丰富借民间说法来比喻表达自己革命到底的决心而不是“鬼神怪异在中国古代文化中很常见能更容易让读者理解”9.根据拼音在横线上按序写出相应的汉字有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵地镶 qiàn_______________在门框里往常他坐在dēng_______________三轮的座上或抱着冰yǔ_______________着身子进我家来不显得那么高也许他平时不那么瘦也不那么直僵僵的他面如死灰两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎哪一只不瞎说的可笑些他简直像棺材里倒出来的就像我想象里的僵尸骷髅上bēng_______________着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨【答案】嵌, 蹬, 伛, 绷【解析】“qiàn”应写作“嵌” “dēng”应写作“蹬” “yǔ”应写作“伛” “bēng”应写作“绷”三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）结合文意解释画线的词语在文中的意思①勾勒________②拮据________10.（2）④～⑨段写作者在烛光里的一系列联想他联想的触发点是什么？10.（3）作者为什么说“房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现它们不是被烛光照亮而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的”？10.（4）分析第⑨段中画线句子的含意10.（5）是不是只有文学家艺术家才能达到永恒？谈谈你的观点和理由【答案】（1）①映出、照出大概轮廓②时间少不够用【解析】（1）①“勾勒” 本意指用线条画出轮廓用简单的笔墨描写事物的大致情况结合前文“今晚突然停电摸黑点起蜡烛烛光如同光明的花苞宁静地浮在漆黑的空间里室内无风这光之花苞便分外优雅与美丽些许的光散布开来”来看“朦胧依稀地勾勒出周边的事物”中的“勾勒”是指“映出、照出大概轮廓”②“拮据”本意指手头不宽裕钱不够用联系前文“比如大众俗语中把临近年终这几天称作“年根儿” 多么真切和形象！它叫我们顿时发觉一棵本来是绿意盈盈的岁月之树已被我们消耗殆尽只剩下一点点根底” “ 时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓”中的“拮据”意思是“时间少不够用”【答案】（2）北宋天王木雕像【解析】（2）联想的触发点在第④段原文从“眼睛”开始联想触发物是“一尊木雕的北宋天王像”【答案】（3）“我”感悟到了时光的真义和生命的真谛所以“我”觉醒的心灵真正发现和体会到了艺术品的内涵感受到了其所凝聚的艺术家超越时光的灵魂和情感【解析】（3）根据原文第⑦段中“时光对于人其实就是生命的过程……最幸福的一种”分析即可【答案】（4）艺术家只有抛弃自身的世俗和虚荣才能专心致志地进行艺术创作才有可能创造出不朽的经典他的艺术生命才有可能达到永恒【解析】（4）由原文第⑨段中“我一年里把多少时光抛入尘嚣或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景”“艺术家的生命是用他艺术的生命计量的” 可见“放弃掉的只能是自己”指抛弃世俗和虚荣专心投入艺术创作【答案】（5）不是普通人也可能达到永恒只要我们抛弃尘俗和虚荣惜时、努力对社会做出贡献我们就能在身后留下一丝痕迹而成为永恒【解析】（5）结合“艺术家”的做法结合自己的生活实际言之成理即可。

2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.“三月不知肉味”这句话一般用来形容（）A. 诗歌B. 音乐C. 小说D. 散文【答案】B【解析】“三月不知肉味”是指在三个月内，吃肉都不知味道。

形容专心一意，全神贯注，别的事都不放在心上。

现亦用以形容清贫，谓三个月没有吃过肉。

孔子对音乐很有研究，音乐赏析能力也很强，他听了《韶》乐以后，在很长时间内品尝不出肉的滋味，这当然是一种形容的说法，但他欣赏古乐已经到了痴迷的程度，也说明了他在音乐方面的高深造诣。

故选B。

二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）解释下面句子中画线词。

①便要还家_______________②阡陌交通_______________③曳舟不得进_______________④遂缘小溪_______________2.（2）翻译下列句子。

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②樵童牧竖相征逐。

2.（3）下面各组句子中画线词语意思相同的一项是（）2.（4）【甲】文寄托了作者怎样的社会理想？2.（5）根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。

【答案】（1）①同“邀”，邀请, ②交错相通, ③牵、拉, ④于是，就【解析】（1）①句意：（村中人）就邀请（渔人）到他们家里去。

要：同“邀”，邀请。

②句意：田间小路交错相通。

交通：交错相通。

③句意：人拉着船也不能进。

曳：牵、拉。

④句意：（我）就沿着小溪。

遂：于是，就。

【答案】（2）①（他们）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

②打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。

【解析】（2）①乃：竟然，居然。

2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级下第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.请选出下列说法中有误的一项（）A. 韩愈是古文运动的倡导者也是“唐宋八大家”之一他提出的“文从字顺”这一写作理论对后人很有指导意义B. 古文中有很多代称如平民可用“布衣”“骚人”代指儿童可用“黄发”“提携”代指战争可用“干戈”“烽火”代指C. 消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》都是消息D. 我国作家曹文轩曾获“国际安徒生奖” 安徒生是丹麦作家他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》等【答案】B【解析】略2.（1）下列对理解错误的一项是（）2.（2）为何学生读的文字没加标点而先生读的有标点？下面分析最合理的一项是（）A. 尽管在“我”的眼里“百草园”“三味书屋”同样都充满了“无限的趣味” 但“百草园”“三味书屋”确实是两个不同的生活空间B. 在三味书屋中“我”的生活是随意而充实的每天所面对的都是一个五彩缤纷、神妙莫测的世界C. 童年鲁迅显然多少是怀着一种好奇心来看老师读书的入神这构成了他童年记忆中终生难忘的一个神圣瞬间D. “我”在三味书屋读书学习的开始意味着百草园生活永久远去【答案】B【解析】本题考查文章内容的理解ACD．正确B．错误三味书屋中总的来说“我”的生活是枯燥乏味的故选 B【答案】D【解析】本题考查文章文章内容的分析当时三味书屋的老师和学生们读的书都没有标点要根据自己的理解来断句学生不理解其中的意思读得又快所以没有标点先生读得懂停顿适当所以有标点故选 D答案（1）B（2）D3.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成使用了富有地方色彩的词语展现出浓郁的陕北风情B. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十作者魏学洢本文介绍了“核舟”的形象表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》为儒家经典著作反映了从西周到春秋时期的社会生活共305篇D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者是宋代的文学家柳宗元世称“柳河东” “唐宋八大家”之一【答案】D【解析】D项“宋代的文学家柳宗元”有误柳宗元是唐代文学家4.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家5.下列选项中表述不正确的一项是（）A. 《诗经》被列为“五经”之一是我国第一部诗歌总集也是我国诗歌现实主义传统的源头B. 列夫·托尔斯泰俄国作家列宁称他是“俄国革命的镜子” 主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》C. “豆蔻”现在也称“豆蔻年华” 指的是少女十三四岁的年龄古代女子十五岁称之为“及笄”D. 《社戏》的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一《藤野先生》选自他的散文诗集《朝花夕拾》【答案】D【解析】D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.阅读下面两篇（段）文字完成问题材料一静静的九如巷刘放外地来江苏苏州的旅游者如果能想到去小巷寻找感觉我认定此君品位不俗方向对头没有丝毫贬低列入世遗的几大古典私家园林的意思园林有园林的内涵小巷有小巷的趣味这么说吧在我看来苏州没有了园林苏州还是苏州苏州没有了小巷那苏州就不是苏州了陆文夫喜欢静静独步苏州小巷他的成名作就叫《小巷深处》发表时他28岁在《苏州日报》社工作做摄影记者一炮打响他就由记者转身做了小说家他日后的散文中也写到在小巷中独步感觉奇特有时不经意中一抬头似乎眼前的小楼就是当年潘金莲晾晒衣物处左右环顾简直疑心武大郎就在巷口买炊饼……今天我走到与《苏州日报》社所在地几乎一墙之隔的九如巷也是思绪不断九如巷近年来很出名不少外地来客都慕名要实地寻找一番看看主要是因为这里有大作家沈从文追求张兆和的爱情故事故事有点曲折人物颇有个性细节极为鲜活看过的人自然若有所得感觉这条小巷很安静很浪漫也很苏州小巷只有161米慢步也只要两三分钟即可穿巷而过因形状如勾又传说元末张士诚兵败时宫女于此埋玉得名勾玉巷后来错讹成了狗肉巷就恶俗了肉狗上不了席面在清乾隆时期就改成了九如巷狗肉的谐音出典则是《诗经•小雅•天宝》中的“如山如阜如冈如陵……”九个如字都是歌颂周文王的字面也有“茫茫九派流中国”的意思吉祥而有内涵这并不重要重要的是从安徽合肥迁来的张冀牗养有九个儿女五男四女皆极为优秀尤其是四个女儿秀外慧中被人称为“张家四姐妹” 她们基本上都是在这条小巷长大成人的苏州人叶圣陶赞叹一句“九如巷张家的四个才女谁娶了她们都会幸福一辈子”后来果然应验这条巷子的四个女婿都幸福了一辈子四姐妹就像在河之洲的“关关雎鸠” 引得诗礼求凰者鱼贯入巷以成全“君子好逑”的诗句故事由此展开有的很顺如大女婿昆曲名伶顾传玠二女婿语言学家周有光有的可就好事多磨了如三女婿沈从文老三的故事很多人知道不多说了几经磨难终于是成了九如巷的一尾锦鲤想说的是一个失意人他是诗人卞之琳苦苦追求中写过短诗一首四句你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦诗中的四个“你” 都是指老四张充和卞氏虽然也如沈氏一样多次到过九如巷却未能幸运进入女婿的行列只能算是痴痴追慕者单相思没有抱得美人归却也得到了意外的“安慰奖”--一首新诗史上所有选本几乎无一舍得绕开的名作《断章》这条小巷与现当代文学挺有渊源前不久北京的报纸副刊人李辉来苏州讲课说到沈从文挺想将小姨子张充和介绍给巴金并积极行动过但彼此无缘花开无果现在想如果老沈与巴金成了连襟小巷该多落下一串川音没成也无憾如同文学中的“欲知后事且听下回分解” 果然就峰回路转摇曳生姿小巷如同小河流静静地流淌自己的节拍倒映天空云影徘徊材料二文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移文物以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间（节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》）班级同学阅读此文产生了“身边的文化遗产”的学习探究兴趣并成立了“九如巷申遗小组” 请加入其中帮助完成相关任务【答案】物质文化遗产, 取《诗经》典故吉样而有内涵 , 《苏州日报》社所在地几乎一墙之隔 , 百来米之短状如勾 , 安静, 沈从文沈从文追求张兆和的爱情故事细节鲜活极为浪漫能体现九如巷安静、浪漫的特点 , 历史悠久, 张家四才女中单是张兆和和沈从文的故事就是可以大写特写的浪漫爱情传奇 , 无论是“九如巷”名字的来历还是张家的爱情故事都可以写成一部百年社会变迁的编年史这些都是文学的见证【解析】（1）根据材料二“物质文化遗产是具有历史、艺术和料学价值的文物包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物”可知九如巷属于物质文化遗产（2）结合材料“‘九如’的谐音出典则是《诗经・小雅・天保》中的‘如山如阜如网如陵……’九个如字都是歌颂周文王的字面也有‘茫茫九派流中国’的意思吉祥而有内涵”归纳答案取《诗经》典故吉样而有内涵（3）结合“我走到与《苏州日报》社所在地几乎一墙之隔的九如巷”归纳答案地理位置在《苏州日报》社所在地几乎一墙之隔（4）结合材料“小巷只有161米慢步也只要两三分钟即可穿巷而过因形状如勾又传说元末张士诚兵败时宫女子于此埋玉得名勾玉巷”归纳答案百来米之短状如勾（5）结合材料“看过的人自然有所得感觉这条小巷很安静很浪漫也很苏州”归纳答案九如巷安静浪漫（6）结合材料“作家沈从文追求张兆和的爱情故事看过的人自然有所得感觉这条小巷很安静很浪漫也很苏州”“苏州人叶圣陶赞叹一句‘九如巷张家的四个才女谁娶了她们都会幸福一辈子”“诗人卞之琳苦苦追求中写过短诗一首诗中的四个‘你’ 都是指老四张充和”“前不久北京的报纸副刊人李辉来苏州讲课说到沈从文挺想将小姨子张充和介绍给巴金并积极行动过但彼此无缘花开无果现在想如果老沈与巴金成了连襟小巷该多落下一串川音没成也无憾”归纳答案沈从文、张冀赡及其四个女儿、卞之琳、巴金等皆可结合材料内容阐述理由（7）结合材料“又传说元末张士诚兵败时宫女子于此埋玉得名勾玉巷”可知故事为宫女埋玉于是归纳答案历史悠久（8）结合材料“四姐妹就像在河之洲的‘关关雎鸠’ 引得诗礼求凰者鱼贯入巷以成全‘君子好逑’的诗故事由此展开有的很顺如大女婿昆曲名伶顾传瑜二女婿语言学家周有光有的可就好事多磨了如三女婚沈从文老三的故事很多人知道不多说了几经磨难终于是成了九如巷的一尾锦鲤想说的是一个失意人他是诗人卞之琳苦苦追求中写过短诗一首诗中的四个‘你’ 都是指老四张充和卞氏只能算是痴痴追慕者单相思没有抱得美人却也得到了意外的‘安慰奖’--一首新诗史上所有选本几乎无一舍得绕开的名作《断章》”的内容归纳答案（9）根据前文“九如巷”的来历和“张家四姐妹”的故事扣住“文学见证”进行归纳即可（10）结合诗作“你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”寻创意并拟写能体现对九如巷的宣传效果即可答案（1）物质文化遗产（2）取《诗经》典故吉样而有内涵（3）《苏州日报》社所在地几乎一墙之隔（4）百来米之短状如勾（5）示例安静浪漫文学（6）示例沈从文沈从文追求张兆和的爱情故事细节鲜活极为浪漫能体现九如巷安静、浪漫的特点（7）历史悠久（或底蕴深厚）（8）示例张家四才女中单是张兆和和沈从文的故事就是可以大写特写的浪漫爱情传奇（9）示例无论是“九如巷”名字的来历还是张家的爱情故事都可以写成一部百年社会变迁的编年史这些都是文学的见证（10）示例1 来九如巷你也是风景示例2 你看九如九如看你示例3 九如装饰你的梦三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）对下面画线的词的解释有误的一项是（）7.（2）翻译画横线的句子生于忧患而死于安乐7.（3）孟子在本文中列举了六位历史人物的经历强调了“逆境也能成才” 现在也有人认为“顺境也能成才” 对此你有什么看法请举例谈谈A. ①傅说举于版筑之间举选拔、任用②而后作作奋起这里指有所作为B. ①行拂乱其所为拂同“弼” 辅佐②舜发于畎亩之中发兴起指被任用C. ①入则无法家拂士入指在国内②征于色征征验D. ①出则无敌国外患者敌匹敌、相当②曾益其所不能曾同“增”【答案】B【解析】（1）B项①句意使他做事不顺拂违背【答案】（2）常处忧愁祸患之中可以使人生存常处安逸快乐之中可以使人死亡【解析】（2）生使……生存忧患忧愁祸患死使……死亡安乐安逸快乐【答案】（3）【示例1】我认为“逆境能成才“是对的孟子曰“困于心衡于虑而后作” 就是说人经历磨难必须经历一番苦心焦虑才能奋起有作为因此人处在逆境中要有理想有毅力有一股拼搏奋斗的精神就能够身处逆境求得生存和发展【示例2】我赞同“顺境也能成才“ 现在我们多数人是处在顺境当中应树立“安乐求发展“ 只要我们正确对待“安乐” 把顺境当作起飞的宽广跑道有理想有毅力有一股拼搏精神不断进取那么即使我们是处在顺境我们同样能够求得生存和发展【解析】（3）回答此类题首先要明确自己的观点然后结合文本内容和生活实际给出理由即可从“所以动心忍性曾益其所不能”“困于心衡于虑而后作”来看逆境可以震撼人的心灵坚忍人的性格可以使人奋发图上也就是说人必须经历一番苦心焦虑才能奋起有作为因此人处在逆境中有理想有毅力有一股拼搏奋斗的精神就能够身处逆境求生存求发展由上可知“逆境也能成才” 但这并不意味着顺境就不能成才顺境能够提供更好的条件和资源只要能够正确地对待“安乐” 在顺境中树立忧患意识用拼搏进取的精神指引自己顺境就会成为成才的摇篮成为起飞的宽广跑道那么即使我们是处在顺境我们同样能够求得生存和发展综合以上分析整理回答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）请对词中画线句子进行赏析A. 这首词的作者是秋瑾她是浙江绍兴人写这首词时她住在北京当时正值中秋节B. “秋容如拭”中“拭”字写出了秋景的澄明明丽的景色也衬托出作者冲破家庭束缚的喜悦C. “四面歌残终破楚”一句用《史记》中汉军破楚的故事喻指八国联军攻破国都的事D. “青衫湿”借用白居易诗句表达出知音难遇的情怀也充满了没能参与革命的忧郁和感慨【答案】B【解析】（1）B项“衬托出作者冲破家庭束缚的喜悦”理解错误“秋容如拭”意思是秋色明净就像刚刚擦洗过一般“拭”是“擦”的意思作者使用拟人的写作手法写的秋天十分迷人表达了作者对生活的热爱【答案】（2）这四句深入浅出是作者的自我写照生动地展现了巾帼英雄的形象进一步表现词人对自己女性身份的不平意气刚烈【解析】（2）赏析诗句首先要理解诗句意思再结合全诗分析作者表达的思想感情“身不得男儿列心却比男儿烈”大意为今生我虽然不能身为男子加入他们的行列但是我的心要比男子的心还要刚烈这四句是一个江湖女侠的自我写照展现了一个巾帼英雄的形象作者虽为女子但性情刚烈有匡服天下救民于水火之中的凌云壮志当然这句也暗含着身为女性而无用武之地的不平之意五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）用自己的语言概括全文内容9.（3）你如何理解文末画线句中“性感的语文课”这个词？9.（4）曾经的王天成“成绩和平时的表现都比较差”“经常在课堂上捣蛋” 面对类似的学生假如你是老师该怎么办？A. 本文以“性感的荷花”为题引起读者阅读兴趣交代行文线索蕴涵着陈老师语文课的独特魅力B. “有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的” 分别写出了荷花的两种形态含苞待放和绽放C. 王天成有思想有个性敢于发表见解由同学眼中的“捣蛋鬼”变成了一个优秀学生D. 本文语言平易通俗使读者既感受到温馨和谐的校园生活也感受到平等融洽的师生关系【答案】B【解析】（1）B项“含苞待放和绽放”顺序颠倒“有袅娜地开着的”描写的是绽放的荷花“有羞涩地打着朵儿的”描写的是含苞待放的荷花【答案】（2）“我”上第一节语文课的时候要求学生说出自己找到的“美” 一个成绩差的叫王天成的同学说“荷花很性感” 在“我”的鼓励下王天成学习逐渐好起来考上了大学并给“我”发来短信表示感谢【解析】（2）概括文章内容必须先认真阅读原文筛选出关键信息主要考虑要素有什么时间什么地点什么人做了什么事结果怎么样这个故事发生的时间是在“我”的第一堂语文课上主要人物是作为老师的“我” 一位学习很好的女生一位成绩不太好的男生王天成起因是“我”上课时讲解《荷塘月色》让学生说出自己找到的“美” 经过是针对课文《荷塘月色》当中的一句话王天成说出了自己另类的想法高潮是“我”并没有批评他而是引导他说出自己的理由与想法结果是在“我”的鼓励与帮助下王天成逐渐改变最终考上了大学并发来短信对“我”表示感谢据此用简洁的语言概括本文的主要内容言之成理即可【答案】（3）性感的语文课是美好的、有趣的能吸引学生的师生关系和谐的这样的语文课让学生印象深刻、受益颇多同时表现了学生对老师的感激和敬爱之情【解析】（3）理解词语的含义首先要解释词语在句子中的意思然后理解词语表达的情感结合文中的“我”在语文课上鼓励王天成发言对他的回答提出了表扬引导、鼓励了他让王天成敢于发言、有所进步等情节可知这堂语文课是和谐有趣的能吸引学生的这样的语文课能够给学生留下深刻的记忆同时使学生受益匪浅“性感的语文课”一词出自王天成的短信他发短信的初衷是为了感谢“我” 由此可看出学生对老师的感激和敬爱之情【答案】（4）示例向文中的老师学习我会尊重这样的学生然后努力发现他的长处对他多做鼓励与引导帮助他成长【解析】（4）本题是开放性问题无固定答案可从发现学生身上的闪光点鼓励学生、尊重学生、引导学生等角度作答有其他观点言之成理亦可10.（1）找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节请分别概括10.（2）第⑩段画线句有什么作用？10.（3）父亲带着笑意说没划伤还夸“我”劲儿大为什么“我”却很想哭？10.（4）父亲是一个普通的空调修理工为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？请写出三条理由（要求三条理由合理且不重复）【答案】（1）买并涂防晒霜垫毛巾让雪糕【解析】（1）根据文章第②段中“正午烈日当头父亲匆匆出门回来时手里拿着一瓶新买的防晒油在我身上细细抹了个遍然后才放心地带着我走出家门”可以概括得出父亲给儿子“买并涂防晒霜” 根据文章第③段工作过程中“父亲从工具袋中拿出一条毛巾叠好围在我的腰上”可以概括得出父亲给儿子“垫毛巾” 根据文章第⑫段中父亲说“天儿太热小心中暑儿子你吃吧”可以概括得出父亲给儿子“让雪糕” 以上三点细节最能体现父亲对儿子的呵护据此概括作答即可【答案】（2）运用细节（动作和外貌）描写生动形象地写出了父亲的苍老工作时动作的艰难表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼【解析】（2）画线句是对人物的描写作答时要扣住人物描写的角度画线句中“爬”“踩”等动作形象地写出了父亲工作的不易体现了“我”对父亲的心疼“皮肤黝黑深深的皱纹刻入他的额头两鬓也白了”运用外貌描写写出了父亲苍老的形象同时可以体现出父亲的吃苦耐劳据此分析作答即可【答案】（3）父亲的工作危险艰辛“我”心疼他身处险境还安慰“我”和母亲“我”很感动【解析】（3）作答此题需将题干信息定位至文中结合上下文语境进行作答文章第⑨段中父亲在遭遇了突发情况以后“父亲的话带着笑意”是为了不让“我”与母亲为他担心对“我”与母亲进行安慰“我”却很想哭是因为害怕父亲出现危险父亲身处险境却不忘安慰“我”和母亲让“我”十分感动【答案】（4）父亲对儿子的疼爱、吃苦耐劳的品格、强烈的责任感让儿子认为父亲是一个伟大的人【解析】（4）作答此题首先通读全文整体把握中心事件中的人物表现和态度然后再从细处着眼抓住对人物语言、动作、心理、神态等的描写还要注意文章中直接的评价性词语文中父亲给“我”买并涂防晒霜、垫毛巾、让雪糕体现了父亲对儿子的关心与疼爱父亲在艰苦、危险的地方工作“皮肤黝黑深深的皱纹刻入他的额头两鬓也白了” 体现了父亲的吃苦耐劳也体现了父亲对家庭强烈的责任感所以在“我”的眼里父亲是“一个伟大的人”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）“自幼曾攻经史长成亦有权谋恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志敢笑黄巢不丈夫！”这是________（人名）在________（地名）写的反诗11.（2）下列有关名著的表述错误的一项是（）【答案】（1）宋江, 浔阳楼【解析】（1）宋江怒杀阎婆惜被流放路上被梁上好汉招待但宋江不愿落草来到流放地后宋江在浔阳楼上饮酒想到自己的经历于是题下了这首诗被黄通判看到借机陷害梁山好汉劫法场解救宋江宋江进梁山入伙【答案】C【解析】（2）C项千里走单骑华容道义释曹操过五关斩六将水淹七军败走麦城的是关羽。

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家2.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”3.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A. 《猎人笔记》中屠格涅夫对当时的农奴制度有着深刻的认识他将农奴制度置于一切美好品质的对立面从而深刻揭露了这一制度对人性的践踏B. 《镜花缘》中有好学上进的君子国有酸腐吝啬的淑士国有虚伪狡诈的两面国有女性当家的女儿国还有终日忙忙碌碌的劳民国C. 《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图D. 《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇” 它们没有正面表现战争的激烈残酷而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神【答案】B【解析】B项“好学上进的君子国”有误好学上进的是黑齿国4.下列关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是（）A. 《骆驼祥子》为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图B. 《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象具有强烈的艺术感染力C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力充满了民族风格和地方特色【答案】C【解析】C项《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说5.下列文学文化常识表述错误的一项是（）A. 鲁迅是我国著名的文学家、思想家、革命家著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》等B. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体C. “立”是开始的意思二十四节气中以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始D. 《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的品质流露出作者的追思景仰之情【答案】A【解析】A项“著有散文集《呐喊》《彷徨》小说集《朝花夕拾》”错误《呐喊》《彷徨》是小说集《朝花夕拾》是散文集6.下列文学文化常识和课文内容理解有误的一项是（）A. 《祖国啊我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一旨在表达诗人对祖国的一种深情本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望又有儿女为祖国母亲献身的真情B. 科举考试中的乡试一般在秋天举行称“秋闱” 因正是桂花开放的时节故金榜题名也称“折桂”C. 小说以叙述故事情节为中心通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活D. 《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤又是对广大人民的战斗召唤【答案】C【解析】C项小说以塑造人物形象为中心通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）解释下列句中画线的字①子在川上曰 _______________②人不知而不愠 _______________7.（2）下列画线词用法和意思相同是一项是（）7.（3）下列句子中画线词的意思与今义相同的一项是（）7.（4）将下列句子译成现代汉语逝者如斯夫不舍昼夜7.（5）《论语》中有许多关于学习态度和修身做人的论述请结合【乙】文简要分析赵普在学习态度和修身做人方面是一个怎样的人【答案】（1）①河流, ②生气恼怒【解析】（1）①句意孔子在河边感叹道川河流②句意人们不了解我我却不生气愠生气恼怒【答案】D【解析】（2）A项如动词比得上/动词像B项之代词它这里指学问和事业一说指仁德/代词书C项以介词凭借/介词拿用D项而均为连词表转折故选D【答案】D【解析】（3）A项古义按时今义时间时代时候B项古义泛指多数今义数词三C项古义旧的知识今义过去的缘故D项古今义都是“选择、选取”的意思故选D【答案】（4）逝去的一切像河水一样流去日夜不停【解析】（4）逝往、离去斯代词这指河水夫语气词用于句末表示感叹【答案】（5）①从“手不释卷”“阖户启箧取书”“读之竟日”可见他是一个态度专注持之以恒的人②从他年少时“寡学术” 后来在太祖的劝说下发奋读书可见他是一个能虚心接受别人的建议提升自己的人【解析】（5）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析并从人物的性格特征和思想品质方面进行概括依据文中“手不释卷”“阖户启箧取书”“读之竟日”可见赵普在学习态度方面十分专注且有恒心从他由年少时的“寡学术” 到后来在太祖的劝说下发奋读书可见他在修身做人方面是一个谦虚肯听取别人意见愿意努力提升自己的人据此分析作答即可8.（1）下列画线词意思完全相同的一项是（）8.（2）下面画线词的意思和用法相同的一项是（）8.（3）用现代汉语翻译下面的句子①求之下流固颠求之地中不更颠乎？②樵者窘迫见旁一小窦仅足容身遂蛇行而入8.（4）下列说法不正确的是（）8.（5）两篇文章都是先叙述事情再以_______________（表达方式）收束全文揭示文章的主旨【甲】文告诉我们的道理是 _______________ 【乙】文告诉人们要适可而止不能一味强求过于强求终将后悔A. 阅十余岁调素琴阅金经（《陋室铭》）B. 尔辈不能究物理但手熟尔（《卖油翁》）C. 是非木杮安能辨我是雄雌（《木兰诗》）D. 二石兽并沉焉两穴并聚柴以焚之【答案】D【解析】（1）A项经过/阅读B项你们/罢了C项这/判断词“是”D项一齐并排着/一齐并排着故选D【答案】A【解析】（2）A项介词在/介词在B项代词指石兽/助词主谓之间取消句子独立性不译C项连词表转折但是/连词表修饰不译D项动词被/动词让故选A【答案】（3）①到河的下游寻找石兽固然颠倒（荒唐）在原地寻找它们不是更颠倒（荒唐）吗？②砍柴的人十分为难（或处境困迫）（他）发现旁边一个小洞仅能容下一人于是像蛇一样爬了进去【解析】（3）①颠荒唐更更加②窘迫处境困迫遂于是蛇像蛇一样【答案】B【解析】（4）B项老河兵笑的是讲学家的主观判断【答案】（5）议论, 任何事都不能主观臆断而应当遵循客观规律实践出真知【解析】（5）阅读文本两篇文章都是先叙述事情再以议论收束全文揭示文章的主旨【甲】文章告诉我们的道理可从“然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤”这句话中概括出来即做任何事情不可主观臆断要综合考虑各种因素联系实际做出正确判断三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）本诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔除了点明时令的作用从全诗看还有什么用意？9.（2）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）【答案】（1）一是取其形象意义即二者都是有形之物给读者以画面感二是取其象征意义杨花飘忽不定行游无踪暗喻征人前途命运未卜子规常鸣“不如归去” 借以来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄希望他早日归来【解析】（1）回答此题要结合“杨花”“子规”这两个景物的特点“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况同时“杨花”飘忽不定暗喻征人前途未卜“子规”常鸣进一步渲染了环境气氛的黯淡凄楚同时也寄寓了诗人希望友人能早日归来的愿望【答案】D【解析】（2）D项“把‘愁心’寄给身处夜郎的友人”错“我寄愁心与明月随君直到夜郎西”这句诗寄情于景对友人进行由衷的劝勉和宽慰意思是“我将自己对你的一片情思寄与明月希望这千里共有的明月光带着我的思念随你同到那偏远之地聊慰你孤寂的身影”四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）给画线字注音凝神（）一缕（）10.（2）请根据上下文体会句中画线词语的作用山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下10.（3）给第④段省略号处补写一个结构相同衔接的句子听到低回优美的《梁祝》曲看到飘逸如梦的《天鹅湖》 _______________10.（4）第⑤段中作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面请任选一个你认为最美的句子并简述理由10.（5）选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景说说表达了作者怎样的思想感情【答案】（1）níng, lǚ【解析】（1）“凝神”的“凝”读作“níng” “一缕”的“缕”读作“lǚ”【答案】（2）运用了比喻的修辞手法将连绵的山脉比作黑色的波涛写出了峰峦的连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势【解析】（2）本题需结合上下文和具体的语境分析作答“山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下”中的“像一片黑色的波涛”运用了比喻的写法把“山”喻为“波涛” 生动形象地写出了峰峦连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势同时表达了“我”的欣喜之情【答案】（3）示例品到了淡雅馨香的《茉莉花》【解析】（3）解答时首先分析结构找到仿点每一个仿写题给出的例子都有一定的格式确定句式仿格调然后了解例句运用了什么修辞手法最后确定仿写的主题仿写句子在内容上要与例句相一致本题要依据“我仿佛感觉到了月光的流泻感觉到了月光的韵律颖悟到人的情感与月光波动的相依相融”这一诗句运用比喻的修辞采用对音乐的感受表达对月光的感觉运用具体的乐曲名称来拟写作答即可【答案】（4）示例“山上的树木挤挨着、拥抱着进入了梦乡”一句运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了山上树木在夜晚远见的情景下的特点表达了作者对静夜的赞美之情【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了XX修辞手法（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）本题要从第⑤段找出一句运用修辞手法的语句然后结合所用修辞手法的作用分析作答答案不唯一言之有理即可【答案】（5）对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求【解析】（5）为了突出主要事物用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬这种“烘云托月”的写作手法叫“衬托” 运用衬托手法能突出主体或渲染主体使之形象鲜明给人以深刻的感受文章对初冬月的美景的极力铺陈写冬日时里的山冬日里的月冬日里的美好景色这些景物寄托了作者对美好事物的讴歌表达了作者对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求据此理解作答即可11.（1）探究材料二写出你的结论11.（2）根据材料一和材料三写出互联网环境下“阅读”的含义11.（3）莎士比亚曾说过“生活里没有书籍就好像没有阳光智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”你的生活中阅读占有怎样的位置？是怎样一种体验？请用一段话表述 50字左右至少使用一种修辞手法【答案】（1）国民数字化阅读方式接触率持续（快速）增长 2015年全国国民报纸、期刊阅读量比明显减少图书、电子书阅读量稍有增长【解析】（1）阅读材料二这则材料展示了数字化阅读方式接触率历年变化趋势可以发现是增长的趋势还展现了第十三次全国国民阅读调查中各类出版物阅读量对比通过数据可以发现规律并且概括解答【答案】（2）阅读是根据不同目的通过纸质、互联网、电子设备阅读文字、影像、图片并从中获取信息的主动过程【解析】（2）阅读材料一和材料三根据“阅读是从视觉材料中获取信息的过程阅读是一种主动的过程”“不同的目的”“要将传统的阅读形态纸质阅读比如图书、杂志和报纸等走到影像内容、电子文本中来要将基于互联网或电子设备的文字、影像、图片等内容都当成我们阅读的有机组成” 可以提取关键词语用“阅读是……”的句式整理即可【答案】（3）书籍是我闲暇之余的调剂品旅游杂志让我看到大自然的秀美诗词歌赋让我陶冶情操历史古籍让我了解过去所发生的一切……【解析】（3）本题属于开放性试题要求结合阅读经历谈谈阅读体验用比喻、排比、拟人修辞更加容易语句通顺言之成理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）下列词语中画线字全部注音正确的一项是（）12.（2）下列词语字形有误的一项是（）12.（3）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A. 浓稠（cóu）轻盈（yíng）清风明月（qīng）B. 肃穆（mù）蝉声（chán）始作俑者（yǒng）C. 宁静（níng）澎湃（bài）才高八斗（dǒu）D. 分外（fēn）妖娆（rǎo）星汉灿烂（chàn）【答案】B【解析】（1）A项“浓稠”的“稠”应读作“chóu”C项“澎湃”的“湃”应读作“pài”D项“分外”的“分”应读作“fèn” “妖娆”的“娆”应读作“ráo” “星汉灿烂”的“灿”应读作“càn”故选B【答案】D【解析】（2）D项“暄嚣”应写作“喧嚣”【答案】B【解析】（3）A项清风明月只与清风、明月为伴比喻不随便结交朋友也比喻清闲无事使用正确B项始作俑者指恶劣风气的创始者褒贬误用应改为“风流人物”C项才高八斗形容文才非常高使用正确D项五湖四海指全国各地有时也指世界各地使用正确故选B六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.阅读《儒林外史》选段解说不正确的一项是（）A．吃了晚饭点起灯来念着回批叫匡超人写了家里有的是豆腐干刻的假印取来用上又取出硃笔叫匡超人写了一个赶回文书的朱签办毕拿出酒来对饮向匡超人道“像这都是有些想头的事也不枉费一番精神和那些呆瘟缠甚么！”是夜留他睡下次早两处都送了银子来潘三收进去随即拿二十两银子递与匡超人叫他带在寓处做盘费匡超人欢喜接了潘三一切事都带着他分几两银子身上渐渐光鲜……潘三送了李四出去回来向匡超人说道“二相公这个事用的着你了”匡超人道“我方才听见的用着我只好替考但是我还是坐在外面做了文章传递还是竟进去替他考？若要进去替他考我竟没有这样的胆子”B．落后讲到潘三身上来景兰江道“你不晓得么？”匡超人道“甚么事？我不晓得”景兰江道“潘三昨晚拿了已是下在监里县尊吩咐寄内号同大盗在一处这人此后苦了”当下两人会了账出酒店一直走到刑房家那刑房姓蒋见两人来请在书房坐下拿出款单来那款单上开着十几款一、包揽欺隐钱粮若干两一、私和人命几案一、短截本县印文及私动硃笔一案一、假雕印信若干颗一、勾串提学衙门买嘱枪手代考几案……不能细述匡超人不看便罢看了这款单不觉飕的一声魂从顶门出去了C．蒋刑房等他说完了慢慢提起来说“潘三哥在监里前日再三和我说听见尊驾回来了意思要会一会叙叙苦情不知先生你意下何如？”匡超人道“潘三哥是个豪杰可惜而今受了累本该竟到监里去看他一看只是小弟而今比不得做诸生的时候既替朝廷办事就要照依着朝廷的赏罚若到这样地方去看人便是赏罚不明了”蒋刑房道“这本城的官并不是你先生做着你只算去看看朋友有甚么赏罚不明？”匡超人道“二位先生这话我不该说因是知己面前不妨潘三哥所做的这些事便是我做地方官我也是要访拿他的如今倒反走进监去看他难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了况且我在这里取结院里、司里都知道的如今设若走一走传的上边知道就是小弟一生官场之玷这个如何行得！可好费你蒋先生的心多拜上潘三哥凡事心照若小弟侥幸这回去就得个肥美地方到任一年半载那时带几百银子来帮衬他倒不值甚么”A. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说主要描写明清时期科举制度下的读书人及官绅的活动和精神面貌B. 潘三口中的“那些呆瘟”指的是景兰江、支剑峰、浦墨卿等人C. “魂从顶门出去了”表现出匡超人对潘三入狱一事的惊讶对潘三的处境忧心忡忡D. 蒋刑房用“尊驾”“先生”等词称呼匡超人是对他如今的身份表示尊敬【答案】C【解析】C项“魂从顶门出去了”表现的是匡超人怕潘三之事殃及到自己的担忧与恐惧。

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.阅读下面的古诗回答下题入若耶溪南朝王籍艅艎何泛泛空水共悠悠阴霞生远岫阳景逐回流蝉噪林逾静鸟鸣山更幽此地动归念长年悲倦游下列时本诗内容情感的理解不正确的一项是（）A. 首联句写诗人乘船入溪游玩用“何泛泛”写出水域宽阔的样子和作者平和的心态用“悠悠”一词写出“空水”寥远之态极有情致B. 颔联写眺望远山时所见景色“生”字写出云霞的动态“逐”字写阳光似乎有意地追逐曲折的溪流把云霞阳光写得有知有情诗意盎然C. 颈联用以动显静的手法来渲染山林的幽静“蝉噪”“鸟鸣”使笼罩着若耶山林的寂静显得更为深沉这两句被誉为“文外独绝”D. 尾联写诗人面对林泉美景不禁产生归隐之意为自己多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤全诗因景启情而抒怀十分自然和谐【答案】A【解析】A.有误“泛泛”并未体现作者的平和心境“悠悠”写出作者满怀的喜悦之情BCD.正确2.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A. 刘长卿唐代诗人曾两次遭贬经过长沙贾谊故居时心中产生强烈共鸣写下了《长沙过贾谊宅》一诗B. 《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》毕淑敏著有《毕淑敏文集》十二卷长篇小说《红处方》《血玲珑》等C. 我国古代的年龄有特定的称谓“总角“和“垂髫”代指童年“及笄”指女子十五岁“弱冠”指男子十八岁D. 行路难是乐府古题李白以此为题写了三首诗其中“长风破浪会有时只挂云帆济沧海”出自其一【答案】C【解析】C项“弱冠”指男子二十岁二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①鞭马南驰数十里②度不中不发发即应弦而倒3.（3）请根据文段简要概括李广形象特点A. 乏绝之处/见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食B. 乏绝之处/见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食C. 乏绝之处/见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食D. 乏绝之处/见水士卒不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食【答案】A【解析】（1）“士卒不尽饮”与“士卒不尽食”结构一致故应在其前后断句“广不近水”与“广不近水”结构一致故应在其前后断句排除B、C、D故选A【答案】（2）①快马加鞭地向南奔跑了几十里路②估计射不中就不发射只要一发射敌人立即随弓弦之声倒地【解析】（2）①鞭名词作动词用鞭子鞭打南名词作状语向南②度估计发发射【答案】（3）李广的主要形象特点有贤能精于骑射勇猛机智廉洁、体恤下属、宽缓不苛、箭术高超【解析】（3）①根据“单于素闻广贤”“行十余里广佯死睨其旁有一胡儿骑善马广暂腾而上胡儿马因推堕儿取其弓鞭马南驰数十里匈奴捕者骑数百追之广行取胡儿弓射杀追骑”可知李广贤能精于骑射勇猛机智根据“广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之”“见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食”“宽缓不苛士以此爱乐为用”“其善射亦天性也虽其子孙他人学者莫能及广”可知李广廉洁、体恤下属、宽缓不苛、箭术高超三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）《从军行》中点明战争时间漫长、战斗艰苦、战事频繁的一句是_____________________4.（2）下列对《从军行》和《十五从军征》这两首诗的赏析有误的一项是（）4.（3）请指出《从军行》中“不破楼兰终不还”一句运用的手法并说说该句蕴含了（表现了）诗人或征战将士什么思想感情【答案】（1）黄沙百战穿金甲【解析】（1）“黄沙百战穿金甲” 是概括力极强的诗句戍边时间之漫长战事之频繁战斗之艰苦敌军之强悍边地之荒凉都于此七字中概括无遗“百战”是比较抽象的冠以“黄沙”二字就突出了西北战场的特征令人宛见“日暮云沙古战场”的景象“百战”而至“穿金甲” 更可想见战斗之艰苦激烈也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲“黄沙”形象点出边塞战场的特征“百战”极言战事之频繁“穿金甲”是说金甲都磨穿了形容时间之长战斗之艰苦短短七个字高度概括了边地之荒凉条件之恶劣时间之漫长战争之频繁艰难【答案】D【解析】（2）D项“松柏冢累累”描写了松柏丛中一个连着一个的坟墓没有直说家里人都已死尽运用哀景来衬托哀情【答案】（3）运用典故或直接抒情表现了诗人（或征战将士）誓死驻守边关、不打败敌人决不还家的壮志豪情【解析】（3）诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答常见的答题格式本句运用了什么修辞或写作方法写出来什么内容表达了什么感情可从手法、情感、语言等方面任选一面作答言之有理皆可诗歌常见的思想感情忧国忧民建功报国怀古伤今怀才不遇思乡怀人等解答本题要充分理解两首诗的意思然后从写景角度进行分析《从军行》运用楼兰典故直接抒情表现了诗人（或征战将士）誓死驻守边关、不打败敌人决不还家的壮志豪情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）给画线字注音凝神（）一缕（）5.（2）请根据上下文体会句中画线词语的作用山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下5.（3）给第④段省略号处补写一个结构相同衔接的句子听到低回优美的《梁祝》曲看到飘逸如梦的《天鹅湖》 _______________5.（4）第⑤段中作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面请任选一个你认为最美的句子并简述理由5.（5）选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景说说表达了作者怎样的思想感情【答案】（1）níng, lǚ【解析】（1）“凝神”的“凝”读作“níng” “一缕”的“缕”读作“lǚ”【答案】（2）运用了比喻的修辞手法将连绵的山脉比作黑色的波涛写出了峰峦的连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势【解析】（2）本题需结合上下文和具体的语境分析作答“山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下”中的“像一片黑色的波涛”运用了比喻的写法把“山”喻为“波涛” 生动形象地写出了峰峦连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势同时表达了“我”的欣喜之情【答案】（3）示例品到了淡雅馨香的《茉莉花》【解析】（3）解答时首先分析结构找到仿点每一个仿写题给出的例子都有一定的格式确定句式仿格调然后了解例句运用了什么修辞手法最后确定仿写的主题仿写句子在内容上要与例句相一致本题要依据“我仿佛感觉到了月光的流泻感觉到了月光的韵律颖悟到人的情感与月光波动的相依相融”这一诗句运用比喻的修辞采用对音乐的感受表达对月光的感觉运用具体的乐曲名称来拟写作答即可【答案】（4）示例“山上的树木挤挨着、拥抱着进入了梦乡”一句运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了山上树木在夜晚远见的情景下的特点表达了作者对静夜的赞美之情【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了XX修辞手法（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）本题要从第⑤段找出一句运用修辞手法的语句然后结合所用修辞手法的作用分析作答答案不唯一言之有理即可【答案】（5）对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求【解析】（5）为了突出主要事物用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬这种“烘云托月”的写作手法叫“衬托” 运用衬托手法能突出主体或渲染主体使之形象鲜明给人以深刻的感受文章对初冬月的美景的极力铺陈写冬日时里的山冬日里的月冬日里的美好景色这些景物寄托了作者对美好事物的讴歌表达了作者对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求据此理解作答即可6.（1）下列关于“汽车共享”的表述错误的一项是（）6.（2）下列对本文分析不正确的一项是（）6.（3）下列表述与原文内容不一致的一项是（）A. 继共享单车风靡全国之后南宁已经迎来了共享汽车时代B. GoFun共享汽车可即取即用、分时租赁为了鼓励用户体验还推出领券活动C. 它由瑞士的“自驾车合作社”发展而来后日本、英国效仿但都未成规模D. “共享汽车”的使用权下放至个体因此对使用者的素质和诚信度提出了很高的要求【答案】A【解析】（1）A项“已经迎来”说法错误原文为“不久南宁也将迎来共享汽车时代”【答案】D【解析】（2）D项“汽油车为奔驰SMART 电动汽车有北汽E160、奇瑞EQ、比亚迪E5、荣威E50等等”不是列数字的说明方法【答案】B【解析】（3）B项“在中国很多人知晓”说法错误原文为“在中国更是很少有人知晓”7.（1）概括本文的中心论点7.（2）结合全文理解画线句子的深刻含义人的容颜往往和磨难成反比人的魅力往往和磨难成正比7.（3）文章第③自然段采用了哪两种论证方法？请就其中的一种简要分析其作用7.（4）在历史和现实生活中许多人因经受磨难而获得成功请为上文补充一个这样的实例【答案】（1）磨难能使人成为出类拔萃的人【解析】（1）论点是作者的完整看法、见解或主张能够统摄全文本文的中心论点需要概括首先读懂文章的内容弄清作者针对什么问题而发表议论然后再看作者对这个问题的观点是什么进而进行概括根据文章题目“磨难” 再结合全文特别是首尾段可以判断文章的中心论点是“磨难能使人优秀” 据此解答即可【答案】（2）示例磨难越多人的容颜越憔悴衰老但磨难能磨炼人的意志陶冶人的性情从而使人走向成功【解析】（2）“容颜”与“磨难”成反比意思是磨难多了容颜就会更加苍老“魅力”与“磨难”成正比意思是磨难多了魅力也就大了据此即可解答【答案】（3）对比论证比喻论证示例一对比论证将“主动迎接磨难的人”和“被动承受磨难的人”的内心感受和性情变化对比证明对待磨难的态度不同产生的效果也不同示例二比喻论证“主动迎接磨难的人在忍受磨难的痛苦时内心多是坦然的磨难使他好像刀剑磨出锋芒” 形象生动地论述了主动接受磨难的意义磨难能使人光芒四射锐意进取（或“被动承受磨难的人在为磨难所煎熬时内心多充满惶惑磨难使他仿佛卵石愈见圆滑”形象生动地论述了被动接受磨难的结果磨难使人畏首畏尾失去个性）【解析】（3）解答此类题需要正确辨别论证方法然后根据各种论证方法的答题格式具体分析进行解答这段文字将“主动迎接磨难的人”与“被动承受磨难的人”进行比较是对比论证“磨难使他好像刀剑磨出锋芒”“磨难使他仿佛卵石愈见圆滑”是比喻句所以运用了比喻论证的方法然后利用论证方法的作用的答题模式进行解答【答案】（4）示例一史学家司马迁遭受宫刑狱中完成史书巨著《史记》示例二越王勾践卧薪尝胆最后实现了洗辱复国的志愿【解析】（4）属于开放性试题需要学生平时积累相应的资料然后选择合适的故事用“人+事”的格式进行表达合情合理即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）新冠肺炎当前为了社区的安全请你拟写一则标语挂在小区的门口引起居民的注意8.（2）针对目前防控新冠肺炎疫情居民疫情防控物资使用量激增的情况为防止废弃口罩造成二次污染等问题请你给居民写几条正确处理废弃口罩的建议（至少两条）8.（3）结束休假、告别家人奔赴一线……面对疫情防控任务不少医务人员正逆行而上成为抗“疫”战士假设你的亲人也参加了本次抗击疫情的活动请你拟写一则祝福的话语【答案】（1）示例科学应对、群防群控、战胜疫情！【解析】（1）拟写宣传标语的目的是为了让受众了解某些内容所以宣传标语一定要主题突出中心明确又因为受众的文化水平不一所以宣传标语一定要易懂易记可采用对偶的修辞本题从应对疫情方面进行拟写即可【答案】（2）①摘掉口罩时尽量不要触碰口罩的表面（包括内表面和外表面）更不要触碰别人使用过的口罩也不要直接放到包里、兜里等处②普通市民（无发热、咳嗽等症状）直接投放到“废弃口罩专用收集桶” 有发热、咳嗽等症状市民用开水（至少56℃以上）浸泡30分钟或喷洒75%酒精、84消毒液消毒后密封丢弃到“废弃口罩专用收集桶”③最好将口罩剪碎后再投放以免被不法分子回收贩卖（提示剪碎口罩过程中难免接触口罩之后一定要注意洗手消毒）【解析】（2）针对某种情况提出建议所提建议一定要有针对性和可行性本题围绕“正确处理废弃口罩”提出建议还应注意方法的正确性、科学性【答案】（3）示例致敬伟大的逆行者请一定要平安归来！你们在抗疫前线守护患者的生命安全我们在家中守望着亲人平安【解析】（3）解答此题首先要有称呼其次内容要表达出对逆行者的赞美与祝福据此进行拟写即可注意语言简洁连贯9.（1）上述文句中有两处语病请找出所在句子并提出修改意见第________句修改意见 ________第________句修改意见 ________9.（2）上述文句在使用标点符号时有两处错误请找出来将修改后的句子（含标点符号）写在下面第一处 ________第二处 ________【答案】（1）第①句 , 在“公演活动”之前加上“举行” , 第③句 , 在句末加上”的志向”或”的理想”等【解析】（1）本题考查病句修改第①句成分残缺缺少谓语在“公演活动”之前加上“举行”第③句成分残缺缺少宾语中心语在句末加上”的志向“或”的理想”等【答案】（2）第一处话剧《少年周恩来之寻梦》在临沂剧院举行公演活动 , 第二处目的在于“向五四献礼学恩来精神”【解析】（2）本题考查标点符号修改第一处“少年周恩来之寻梦”是话剧的名称故应该把“引号”改为“书名号” 改为话剧《少年周恩来之寻梦》在临沂剧院举行公演活动第二处“向五四献礼学恩来精神”引号前不是冒号此句是非独立引用故应该把“句号”移至“引号”后改为目的在于”向五四献礼学恩来精神”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）《骆驼祥子》中高妈为祥子的生活出了哪两个主意？从她的主意中可以看出她是怎样的人？10.（2）你认为《海底两万里》中尼摩船长是一个怎么样的人？请结合相关情节回答说出两点即可【答案】（1）示例这两个主意是放小型高利贷、起会（即小型集资互相）从这些手段中可以看出她是一个精明泼辣、有头脑、有手段的人【解析】（1）根据对原著情节的把握可知高妈劝祥子把钱放出去完全出于善意假若他愿意的话她可以帮他的忙“告诉你祥子搁在兜儿里一个子永远是一个子！放出去呢钱就会下钱！”“瞧准了再放手钱”“打听明白他们放饷的日子堵窝掏” 要生存就需要“眼光、手段、小心、泼辣” 这是高妈从自己的经历中总结出来的心得小说写高妈为祥子出主意放小型高利贷、起会（即小型集资互相）一方面固然表现高妈对祥子的态度另一方面也可以从其言语中体会到祥子所生活的环境处处盘剥处处算计高妈用高利贷盘剥着最底层的人民从这些手段中可以看出她是一个精明泼辣、有头脑、有手段的人【答案】（2）示例尼摩船长富有同情心性格阴郁知识渊博带有浪漫、神秘色彩是一个非常吸引人的人物【解析】（2）尼摩船长是《海底两万里》中的一个主要人物这个知识渊博的工程师遇事头脑冷静沉着而又机智他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士“那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人”可看出他有阴郁的一面尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士然而从他内心深处迸发出的炽热的感情表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士尼摩船长所渴望的不是金钱和财富而是人生的自由和幸福带有浪漫、神秘色彩是一个非常吸引人的人物。

2023-2024学年初中语文部编版九年级下第一单元单元测试(含答案解析)

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2023年九年级语文下册第一单元复习检测卷一、积累运用(39分)1．下面词语中加点字注音全都正确的一项是（3分） ( )A.高傲．(ào) 纤．细(qiān) 干瘪．(biě) 隧．洞(suì)B．蜗．行(wō) 熄．灭(xī) 差．异(chā) 簇．新（cù）C．芦荻．( dí) 胆怯．（què）舵．手(duò) 阎．罗(yán)D．呻吟．(yín) 飞窜．(cuàn) 蠢．笨(chǔn) 伤痕累．累（léi）2．下面诗句中书写有误的一项是（3分） ( )A.我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B．明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

3．当代生活日新月异，网络新词层出不穷。

请在下列新晋热词中任选一项解释它的意思。

（3分）A.内卷 B．神兽 C．后浪 D．杠精4．下列三句话填入文段对应的空格中，排序正确的一项是（3分）( )“唐宋元明清，从古看到今。

”____，，。

大运河的潋滟波光映照着扬州历史的变迁。

可不是个好地方？①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚A．②①③ B．③①② C．①③② D．②③①5．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（3分） ( )A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C．张伯苓先生80多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？D．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗……璨若星河的篇章早已融人了中华民族的文化血脉，代代流淌。

6．下列属于语义重复语病的一项是（3分）( )A.持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。

B．国内越来越多的服装设计师和品牌致力于中华美学精神的传承与创新。

C．驾驶员一直长时间疲劳驾驶，最终发生了这次令人心痛的交通事故。

D．对于高铁的设计和施工，始终要坚持最小程度破坏自然生态的原则。

7．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）( )A.《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。

本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有诗人愿为祖国母亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中有许多“相对”的关系。

C．《梅岭三章》中作者为了表现自己革命到底的决心，用了死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法。

这是因为鬼神等在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。

D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是在召唤广大人民进行战斗。

8．名句默写。

（6分）(1)我是你额上熏黑的矿灯，（2）此去泉台招旧部，(3)明月装饰了你的窗子，(4) ，人间遍种自由花。

(5) ，，繁多是个谎言。

9．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（12分）[我阅读我朗诵](1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

（5分）河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。

（2分）幽暗的松林失去喧响。

②朗诵这一诗节，应采用( )的语调。

（3分）A.舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉[我阅读我分享](2)下面是小明分享的阅读感悟，请你帮助修改。

（7分）活动中，[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①[甲]处画线句子有语病，应改为“”（3分）②[乙]处画线句子用语不得体，应将“”改为“”。

(4分)二、阅读理解（31分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。

（12分）啊，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。

啊，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。

啊，母亲，岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色啊，我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。

啊，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的祭品，虽然我写了许多支歌，给花、给海、给黎明。

啊，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

10.“鲜红的围巾”喻指什么？“我”为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”？（4分）11．“啊，母亲”在诗中反复出现，有什么作用？（3分）12.怎样理解“我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井”这几句诗？（2分）13.你认为诗人思念母亲的感情是怎样的？试从语言运用的角度分析。

（3分）（二）阅读下面的诗歌，回答问题。

（15分）乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香14.从诗歌的形式特点看，如何理解题目中的“四韵”？（3分）15．四个意象各有什么具体的内涵？（4分）16.这些物象有什么共同的特点？（3分）17.第4小节的句式为什么要改动？（3分）18.乡愁是许多文学作品的共同主题。

请你摘录一句古诗词中关于“乡愁”的句子。

（2分）（三）阅读下面的诗歌，回答问题。

（4分）囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但也深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生！19.这首诗选自《革命烈士诗抄》。

诗中有两个“自由”，第一个是指①的“自由”；第二个“自由”是指所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。

诗中“地下的烈火”指②。

（4分）三、写作(50分)20．题目：变了吗？要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

参考答案1.B2.D 3．A. 4.D 5.D 6．C 7.C8．(1)照你在历史的隧洞里蜗行摸索 (2)旌旗十万斩阎罗(3)你装饰了别人的梦 (4)取义成仁今日事 (5)所有的叶是这一片所有的花是这一朵．9．(1)①幽暗的松林／失去／喧响。

②A(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧②不耻下问虚心请教10．喻指母亲留给“我”的记忆。

因为围巾里有母亲温馨的味道，”我”不敢浣洗，是怕母亲温馨的味道会和红色一样因岁月的流逝而变淡，怕记忆也会慢慢模糊。

11．四个“啊，母亲”把诗人的感情融进对母亲的一声声呼唤里，把对母亲的怀念表达得淋漓尽致。

12．母亲在的时候，“我”心中感到快乐和温馨，如激流、如瀑布一样唱着欢乐的歌。

如今母亲不在了，“我”失去了报答母亲的机会，因思念母亲，“我”心中悲痛，所以说是“唱不出歌声的枯并”。

13．深沉强烈，哀婉动人。

如，用三个“不敢”和两个“怎敢”，把强烈的感情压抑成失声的哭泣，真切感人，催人泪下。

14．本诗每节一韵，4节“四韵”。

每节首尾呼应，使每节都像一个独立“乐段”，四个乐段之间结构相似，形成回环复沓、一唱三叹的音乐节奏，产生了荡气回肠的艺术效果。

其中“给我一瓢长江水啊长江水”，一个“啊”不仅舒缓语气，更体现了一种情深意切的味道。

15．长江水一醉酒一滋味：是母亲哺育儿女的甜美乳汁，它是祖国抚慰游子的绵长柔情。

海棠红沸血一烧痛：极富古典韵味，表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。

雪花白一家信一等待：以雪花的洁白无瑕隐喻游子对祖国母亲的赤子之心。

腊梅香一母亲一芬芳：预示春天来临，统一是人心所向，母亲对游子永远具有吸引力。

16．诗人刻意选取的这四个物象，以形式之美承载思想情感的美，无一不深深地刻有中华民族的印记。

它们都有表现“乡愁”的具体内涵，恰到好处地与诗歌主题相符合。

17．作者第4小节的句式未按照前三节的句式写，而改成“母亲的芬芳／是乡土的芬芳”，这是为了突出诗人思念母亲就是思念家乡，母亲的芬芳就是家乡的芬芳。

这样表达让读者更容易了解乡愁的滋味，是乡愁滋味的具体化。

18．示例一：夕阳西下，断肠人在天涯。

（马致远《天净沙，秋思》）示例二：乡书何处达？归雁洛阳边。

（王湾《次北固山下》）19.①放弃理想、信念、气节、尊严②革命20.[写作指导]这是一道命题作文题。

命题作文题审题时主要抓“题眼”。

题目“变了吗？”，中心词“变”即“改变”，且使用的是疑问句式，即可以写“变”，也可以写“没有变”。

“变”的可以是某个人，可以是某一处风景，还可以是某种情感……；同样的，写“没有变”，也可以写某个人、某一处风景、某种情感……。

本命题的主旨是让学生写自己在生活和学习过程中发现的变化，让学生去发现、思考自己及周围的某个人、某一处风景、某种情感，表现其印象最深、最难以忘怀的“变”或“没有变”，所以，我们在文章中要使用较多的笔墨叙写“变”之前及“变”之后的不同情形，或原本就“没有变”的情形，等等。

当然，还可以叙写自己成长过程中，父母对自己生活和学习方面的关怀、指导的方式的不同来表现“变”中的“没有变”；也可以叙写随着年龄的增长，同学之间的关系好像变得生疏，与对方的距离似乎变得越来越远，这种变化中也体现着“没有变”……以从实际生活中选取写作对象为佳。

比如，选择亲人、朋友甚至自己，书写“变”或“没有变”，引领读者从中体悟到生活的美好、真情的可贵等。

或者选择社会热点，写疫情之下变化的生活方式和不变的关怀。

只要有关变化的都可以写，小到自身的改变、周围人群的变化，大到社会风尚的改变、生态环境的变化、国家的变化等，都可以作为素材。

鉴于文题采用的是问句的方式，开头可以直接回答这一提问，之后叙写表面上看起来似乎发生了变化的情感或态度或心理或人与人之间的关系，再来究其实质，发现这些“变”原来“没有变”。