中国马克思主义与当代第二讲ppt
第二讲
当代发展问题
基本前提
■ 在当代发展的视域中理解与把握中国马克思主义与当代问题；
■
马克思主义的发展理论是把握当代发展问题的世界观和方法论；
■ 可持续发展、全面发展、科学发展之间具有内在的一致性与整体性 关系；
■
当代发展问题具有世界性、地域性与人类性、民族性的多重向度；
■ 中国的科学发展理论与实践所开创的发展道路，对于解决当代发展 问题具有世界性、人类性的贡献。
3. 全面发展是当代发展的历史趋势
人类发展呈现为从低级走向高级、从不成熟走向成熟、从不完善 走向完善、从片面走向全面的历史趋势。人类发展的进程也在不 断印证这个趋势。 实现全面发展是一个长期的过程。
社会主义社会以实现全面发展为目标。
人的自由与全面发展是崇高的社会理想。
四、中国坚持科学发展对于解决发展问题 的贡献
科学发展观的思想源泉：
一是我国经济社会发展实践活动的经验总结
二是马列主义、党的三代中央领导集体关于发 展的思想精髓
三是国际社会关于发展的理论成果
3、科学发展观的基本思想
科学发展观的基本思想就是以人为本， 全面、协调、可持续发展 科学发展观，第一要义是发展，核心是 以人为本，基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾。
可持续发展概念与战略的提出。
1972年，联合国斯德哥尔摩会议通过了《人类环境宣言》。 1987年，联合国环境与发展委员会发表《我们共同的未来》， 提出了“可持续发展”的概念，即“可持续发展是既满足当 代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发 展”。 1992年，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，通 过了《21世纪议程》，呼吁建立促进可持续发展全球伙伴关 系，实现可持续发展长远目标。 1994年，世界人口大会在埃及通过的《开罗宣言》，明确提 出了“发展的最终目标是人的发展而非物的发展”的重要思 想。可持续发展问题已经受到国际社会的广泛关注。
2. 推动全面发展的现实途径
维护发展的全面性。 坚持人与社会双重维度的全面发展，摒弃过度追求经济增长的片面发展观 念与模式，选择以人为本、全面协调可持续的发展道路，是推动当代发展 的根本途径。 维护发展的均衡性。 实现全面发展，就必须让所有人都能分享发展成果。世界范围的发展要消 除南北差距，不同国家和地区内部要消除城乡差距和地区发展不均衡。维 护发展的均衡性，促进社会公平和正义，是推动全面发展的重要途径。 维护发展的多样性和协调性。 世界文明的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的基础条件。 各个国家、各个民族自觉地维护文明发展的多样性和协调性，创造性地解 决自己的发展问题，是推动全面发展的具体途径。
2. 人类发展的实践，既要满足人的需要，又要保护自然；既要满足当 代人的发展要求，又要维护后代人生存发展的有利环境与条件。 针对当代发展的重大问题，谈谈如何理解选择可持续发展战略的 实践与历史根据。 3. 《共产党宣言》预言：未来社会“将是这样一个联合体，在那里， 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这一预言对于 深刻理解当代人与社会的全面发展及其内在统一性，有何重要的 理论意义和实践价值？ 4. 根据科学发展观以及中国马克思主义的发展理论，结合中国解决发 展问题的实践，深入分析与理解可持续发展、全面发展、科学发 展之间的关系。
全面发展是关于发展内容的思想，就是坚
持以经济建设为中心，全面推进经济建设、
政治建设、文化建设和社会建设。
发展的内容，从经济增长、经济发展，扩展
到政治、文化和社会发展
协调发展
协调发展是关于发展内容之间策略的思想。
1. 第一个层面是协调经济、政治、文化和社会之间的 发展，包括“五个统筹”中的统筹经济社会发展 2. 第二个层面是协调城乡、区域、不同群体或阶层、 国内国外等，实质是共建共享中人与人的关系问题
当代世界的发展理念的不断演进与完善。20世纪50年代以来， 发展的理念与实践大致经历了经济发展、社会发展、人与社会 可持续发展等形态的渐进过程。 20世纪50至70年代，追求经济增长的理念与实践是这一时期发 展的主题； 20世纪70至90年代，伴随着经济增长，平等、公平等社会问题 成为当时发展的主要问题，发展的理念与实践发生重大转变， 即以经济增长为主题的经济发展转变为以经济增长为基础、以 社会平等为主题的社会发展； 20世纪90年代以来，人类面对半个多世纪以来取得的巨大发展 成就与造成的重大发展问题，反思以往的发展理念与实践，深 刻认识到人在发展中的核心地位以及可持续发展的重要性，形 成了文明发展的现代理念。
国际社会关于发展观演进的四个阶段：
强调经济增长的发展观，发展＝经济增长 强调结构转换的发展观，发展＝经济增长增长＋结构改善＋社会进 步（人的发展）
强调可持续发展的发展观，发展＝经济增长＋结构改善＋社会 进步＋后代人的发展
2. 当代发展面临的威胁与挑战
世界的力量组合和利益分配正在发生新的深刻变化； 南北差距进一步拉大； 当代人类面临风险增多； 人口膨胀与资源短缺； 全球环境恶化和生态危机。 当代人类发展所面临的这些重大问题，具有相互交织、错综复 杂、全球蔓延、影响深远等特点，对人类的生存和发展构成了严 重威胁与挑战。如果不能合理妥善地解决这些关乎人类生存和发 展的重大问题，其严重后果将难以估量。
基本内容
当代发展面临的重大问题； 可持续发展是当代人类面临的共同课题； 全面发展是当代发展的必然要求；
中国坚持科学发展对于解决发展问题的贡献。
一、当代发展面临的重大问题
1. 发展的内涵与理念 马克思主义的发展理论，是把握发展概念基本内涵的 理论基础，也是认识当代发展理念、发展问题的指导 思想。 从历史唯物主义观点看，发展不是一般的运动与变化， 而是反映人类进步与社会深刻变革的基本概念。发展 是人类通过实践，实现自我创造、自我完善，进而实 现社会生活基本领域、基本关系、基本观念及其社会 内在结构更新和变革的历史进程。
1、科学发展观的历史地位
中国特色社会主义事业的第一要务是推动发展，中国 特色社会主义理论必然包括关于如何推动发展的理论 科学发展观是指导中国共产党领导全国各族人民推动 发展，从而建设中国特色社会主义的世界观和方法论 科学发展观是当代中国的马克思主义，是马克思主义 关于发展理论的中国的最新成果
2、科学发展观的思想来源
2. 阻碍可持续发展的主要因素
尽管当代人类已经达成可持续发展的共识，但真正实现可持续发 展依然面临着以下主要障碍： 传统发展观念的偏颇； 科技发展、经济发展不平衡； 国际矛盾和冲突； 过度生产、过度消费的现象日益加剧。
3. 实现可持续发展需要全人类共同努力
可持续发展是全人类的事业； 增强全人类可持续发展的共同意识； 转变不可持续的发展模式； 加强可持续发展的能力建设； 推进可持续发展的国际合作。
马克思、恩格斯认为： □人类社会的发展是自然历史过程； □生产力的发展，是人类社会发展的最终决定力量； □生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动， 是社会发展的根本动力； □生产发展必须正确处理人与人、人与社会、人与自然的 关系； □人类社会发展要逐步消灭阶级之间、城乡之间、体力劳 动和脑力劳动之间的对立和差别，使物质财富极大丰富、 人民精神境界极大提高，实现每个人自由而全面的发展。
二、可持续发展是当代人类面临的共同课题
1. 可持续发展是当代发展的必然选择
当代人类选择可持续发展战略的实践与历史根据。
人既是实践的存在，也是历史的存在。人类通过自己的生产与生活 实践，代代相传、更迭延续。当代人类发展的实践，应该既要满足 人的需要，又要满足保护人所赖以存在的自然生态的需要；既要满 足当代人的生存发展需要，又要满足后代人的生存发展需要。因此， 当代人类的发展，一定要可持续地维系人与自然的和谐关系，为子 孙后代留下发展空间。
中国积极推动可持续发展。
早在1993年，《中国21世纪议程》就全面阐述了中国实施可持续发 展的国家战略目标，即“建立可持续发展的经济目标体系、社会体 系和保持与之相适应的可持续利用的资源和环境基础”。 此后，中国一直坚持实施可持续发展战略，协调经济发展同人口、 资源、环境的关系，改善生态环境和美化生活环境，改善公共设施 和社会福利设施，努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的文明 发展道路。
发展要坚持走文明发展道路，促进经济社会可持续发展；发展要 坚持走和平发展道路；
发展要着眼于最大限度地调动一切积极因素，统筹兼顾各方面的 需要，正确处理各方面的关系； 发展要善于抓住机遇，分步骤实现现代化； 发展要实现区域经济合理布局和协调发展；
发展要依靠科技进步、提高劳动者素质、创新管理方式来实现， 等等。
可持续发展
可持续发展是关于发展中当代人与后代人
关系的思想，实质是当代人的发展不能以损
害后代人的发展为代价，从人与自然关系的
角度概括，就是在当代的发展中妥善处理人 与自然关系，促进人与自然的和谐
科学发展观对于解决当代发展问题具有重要意义：
从根本上回答了应该实现什么样的发展和怎样发展等重大理论和 实践问题；集中反映了时代进步的要求，顺应了广大人民的心愿； 是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想 武器。
中国共产党人把马克思主义基本原理同中国社会主义发展的具体实 际结合起来，形成了关于发展的一系列重要思想。这些思想集中体 现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果之中。 如： 发展要根据本国国情走自己的道路； 发展是硬道理，是共产党执政兴国的第一要务，是实现社会主义建 设目标的根本途径； 发展要坚持以人为本，不断满足人民日益增长的物质文化需求，促 进人的自由而全面的发展； 发展要实行改革开放，解放和发展社会生产力，加强与世界各国的 交流与合作； 发展是社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态 文明建设的全面发展；
当代发展问题
基本前提
■ 在当代发展的视域中理解与把握中国马克思主义与当代问题；
■
马克思主义的发展理论是把握当代发展问题的世界观和方法论；
■ 可持续发展、全面发展、科学发展之间具有内在的一致性与整体性 关系；
■
当代发展问题具有世界性、地域性与人类性、民族性的多重向度；
■ 中国的科学发展理论与实践所开创的发展道路，对于解决当代发展 问题具有世界性、人类性的贡献。
3. 全面发展是当代发展的历史趋势
人类发展呈现为从低级走向高级、从不成熟走向成熟、从不完善 走向完善、从片面走向全面的历史趋势。人类发展的进程也在不 断印证这个趋势。 实现全面发展是一个长期的过程。
社会主义社会以实现全面发展为目标。
人的自由与全面发展是崇高的社会理想。
四、中国坚持科学发展对于解决发展问题 的贡献
科学发展观的思想源泉：
一是我国经济社会发展实践活动的经验总结
二是马列主义、党的三代中央领导集体关于发 展的思想精髓
三是国际社会关于发展的理论成果
3、科学发展观的基本思想
科学发展观的基本思想就是以人为本， 全面、协调、可持续发展 科学发展观，第一要义是发展，核心是 以人为本，基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾。
可持续发展概念与战略的提出。
1972年，联合国斯德哥尔摩会议通过了《人类环境宣言》。 1987年，联合国环境与发展委员会发表《我们共同的未来》， 提出了“可持续发展”的概念，即“可持续发展是既满足当 代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发 展”。 1992年，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，通 过了《21世纪议程》，呼吁建立促进可持续发展全球伙伴关 系，实现可持续发展长远目标。 1994年，世界人口大会在埃及通过的《开罗宣言》，明确提 出了“发展的最终目标是人的发展而非物的发展”的重要思 想。可持续发展问题已经受到国际社会的广泛关注。
2. 推动全面发展的现实途径
维护发展的全面性。 坚持人与社会双重维度的全面发展，摒弃过度追求经济增长的片面发展观 念与模式，选择以人为本、全面协调可持续的发展道路，是推动当代发展 的根本途径。 维护发展的均衡性。 实现全面发展，就必须让所有人都能分享发展成果。世界范围的发展要消 除南北差距，不同国家和地区内部要消除城乡差距和地区发展不均衡。维 护发展的均衡性，促进社会公平和正义，是推动全面发展的重要途径。 维护发展的多样性和协调性。 世界文明的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的基础条件。 各个国家、各个民族自觉地维护文明发展的多样性和协调性，创造性地解 决自己的发展问题，是推动全面发展的具体途径。
2. 人类发展的实践，既要满足人的需要，又要保护自然；既要满足当 代人的发展要求，又要维护后代人生存发展的有利环境与条件。 针对当代发展的重大问题，谈谈如何理解选择可持续发展战略的 实践与历史根据。 3. 《共产党宣言》预言：未来社会“将是这样一个联合体，在那里， 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这一预言对于 深刻理解当代人与社会的全面发展及其内在统一性，有何重要的 理论意义和实践价值？ 4. 根据科学发展观以及中国马克思主义的发展理论，结合中国解决发 展问题的实践，深入分析与理解可持续发展、全面发展、科学发 展之间的关系。
全面发展是关于发展内容的思想，就是坚
持以经济建设为中心，全面推进经济建设、
政治建设、文化建设和社会建设。
发展的内容，从经济增长、经济发展，扩展
到政治、文化和社会发展
协调发展
协调发展是关于发展内容之间策略的思想。
1. 第一个层面是协调经济、政治、文化和社会之间的 发展，包括“五个统筹”中的统筹经济社会发展 2. 第二个层面是协调城乡、区域、不同群体或阶层、 国内国外等，实质是共建共享中人与人的关系问题
当代世界的发展理念的不断演进与完善。20世纪50年代以来， 发展的理念与实践大致经历了经济发展、社会发展、人与社会 可持续发展等形态的渐进过程。 20世纪50至70年代，追求经济增长的理念与实践是这一时期发 展的主题； 20世纪70至90年代，伴随着经济增长，平等、公平等社会问题 成为当时发展的主要问题，发展的理念与实践发生重大转变， 即以经济增长为主题的经济发展转变为以经济增长为基础、以 社会平等为主题的社会发展； 20世纪90年代以来，人类面对半个多世纪以来取得的巨大发展 成就与造成的重大发展问题，反思以往的发展理念与实践，深 刻认识到人在发展中的核心地位以及可持续发展的重要性，形 成了文明发展的现代理念。
国际社会关于发展观演进的四个阶段：
强调经济增长的发展观，发展＝经济增长 强调结构转换的发展观，发展＝经济增长增长＋结构改善＋社会进 步（人的发展）
强调可持续发展的发展观，发展＝经济增长＋结构改善＋社会 进步＋后代人的发展
2. 当代发展面临的威胁与挑战
世界的力量组合和利益分配正在发生新的深刻变化； 南北差距进一步拉大； 当代人类面临风险增多； 人口膨胀与资源短缺； 全球环境恶化和生态危机。 当代人类发展所面临的这些重大问题，具有相互交织、错综复 杂、全球蔓延、影响深远等特点，对人类的生存和发展构成了严 重威胁与挑战。如果不能合理妥善地解决这些关乎人类生存和发 展的重大问题，其严重后果将难以估量。
基本内容
当代发展面临的重大问题； 可持续发展是当代人类面临的共同课题； 全面发展是当代发展的必然要求；
中国坚持科学发展对于解决发展问题的贡献。
一、当代发展面临的重大问题
1. 发展的内涵与理念 马克思主义的发展理论，是把握发展概念基本内涵的 理论基础，也是认识当代发展理念、发展问题的指导 思想。 从历史唯物主义观点看，发展不是一般的运动与变化， 而是反映人类进步与社会深刻变革的基本概念。发展 是人类通过实践，实现自我创造、自我完善，进而实 现社会生活基本领域、基本关系、基本观念及其社会 内在结构更新和变革的历史进程。
1、科学发展观的历史地位
中国特色社会主义事业的第一要务是推动发展，中国 特色社会主义理论必然包括关于如何推动发展的理论 科学发展观是指导中国共产党领导全国各族人民推动 发展，从而建设中国特色社会主义的世界观和方法论 科学发展观是当代中国的马克思主义，是马克思主义 关于发展理论的中国的最新成果
2、科学发展观的思想来源
2. 阻碍可持续发展的主要因素
尽管当代人类已经达成可持续发展的共识，但真正实现可持续发 展依然面临着以下主要障碍： 传统发展观念的偏颇； 科技发展、经济发展不平衡； 国际矛盾和冲突； 过度生产、过度消费的现象日益加剧。
3. 实现可持续发展需要全人类共同努力
可持续发展是全人类的事业； 增强全人类可持续发展的共同意识； 转变不可持续的发展模式； 加强可持续发展的能力建设； 推进可持续发展的国际合作。
马克思、恩格斯认为： □人类社会的发展是自然历史过程； □生产力的发展，是人类社会发展的最终决定力量； □生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动， 是社会发展的根本动力； □生产发展必须正确处理人与人、人与社会、人与自然的 关系； □人类社会发展要逐步消灭阶级之间、城乡之间、体力劳 动和脑力劳动之间的对立和差别，使物质财富极大丰富、 人民精神境界极大提高，实现每个人自由而全面的发展。
二、可持续发展是当代人类面临的共同课题
1. 可持续发展是当代发展的必然选择
当代人类选择可持续发展战略的实践与历史根据。
人既是实践的存在，也是历史的存在。人类通过自己的生产与生活 实践，代代相传、更迭延续。当代人类发展的实践，应该既要满足 人的需要，又要满足保护人所赖以存在的自然生态的需要；既要满 足当代人的生存发展需要，又要满足后代人的生存发展需要。因此， 当代人类的发展，一定要可持续地维系人与自然的和谐关系，为子 孙后代留下发展空间。
中国积极推动可持续发展。
早在1993年，《中国21世纪议程》就全面阐述了中国实施可持续发 展的国家战略目标，即“建立可持续发展的经济目标体系、社会体 系和保持与之相适应的可持续利用的资源和环境基础”。 此后，中国一直坚持实施可持续发展战略，协调经济发展同人口、 资源、环境的关系，改善生态环境和美化生活环境，改善公共设施 和社会福利设施，努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的文明 发展道路。
发展要坚持走文明发展道路，促进经济社会可持续发展；发展要 坚持走和平发展道路；
发展要着眼于最大限度地调动一切积极因素，统筹兼顾各方面的 需要，正确处理各方面的关系； 发展要善于抓住机遇，分步骤实现现代化； 发展要实现区域经济合理布局和协调发展；
发展要依靠科技进步、提高劳动者素质、创新管理方式来实现， 等等。
可持续发展
可持续发展是关于发展中当代人与后代人
关系的思想，实质是当代人的发展不能以损
害后代人的发展为代价，从人与自然关系的
角度概括，就是在当代的发展中妥善处理人 与自然关系，促进人与自然的和谐
科学发展观对于解决当代发展问题具有重要意义：
从根本上回答了应该实现什么样的发展和怎样发展等重大理论和 实践问题；集中反映了时代进步的要求，顺应了广大人民的心愿； 是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想 武器。
中国共产党人把马克思主义基本原理同中国社会主义发展的具体实 际结合起来，形成了关于发展的一系列重要思想。这些思想集中体 现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果之中。 如： 发展要根据本国国情走自己的道路； 发展是硬道理，是共产党执政兴国的第一要务，是实现社会主义建 设目标的根本途径； 发展要坚持以人为本，不断满足人民日益增长的物质文化需求，促 进人的自由而全面的发展； 发展要实行改革开放，解放和发展社会生产力，加强与世界各国的 交流与合作； 发展是社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态 文明建设的全面发展；
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马克思主义基本原理概论第二章PPT课件
• 真理反映客观对象的正确程度也 是有条件的、有限的。
.
23
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
3.真理绝对性和相对性的辩证关系
• 真理是其绝对性和相对性的对立统一
• 绝对真理和相对真理相互渗透、相互 包含。
– 相对之中有绝对，相对真理包含着绝对真 理的颗粒。
– 绝对之中有相对，绝对真理只具有相对的 意义。
.
19
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
2.真理的客观性并不否定其形式的主观性
真理形式的主观性 ——真理必须凭借一定的主观形式
才能正确地反映它所反映的客观 内容。
.
20
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
3.真理的一元性 ——对于特定认识对象的正确认 识只有一个，不会因人而异。
.
21
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
这是由真理的本性和实践的特点所决定的 ⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
实践既有客观实在性，又有主观能动 性，只有它才能将主观和客观联结起来加 以对照比较，从而断定它们是否相符一致， 是否是真理。
.
33
二、真理的检验标准
㈠实践是检验真理的唯一标准
1.为什么真理的检验标准只能是实践
⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
第二，实践为认识提供了可能。
第三，实践使认识得以产生和发
展。
不登高山，不知天之高
也；不临深溪，不知地
之厚也。
.
7
一、认识的基础和本质
2 .实践和认识相互作用
⑴实践决定认识 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。
改革的经验 从哪里来？只能 从实践中来。
.
23
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
3.真理绝对性和相对性的辩证关系
• 真理是其绝对性和相对性的对立统一
• 绝对真理和相对真理相互渗透、相互 包含。
– 相对之中有绝对，相对真理包含着绝对真 理的颗粒。
– 绝对之中有相对，绝对真理只具有相对的 意义。
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19
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
2.真理的客观性并不否定其形式的主观性
真理形式的主观性 ——真理必须凭借一定的主观形式
才能正确地反映它所反映的客观 内容。
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20
一、真理及其属性
㈠真理的客观性
3.真理的一元性 ——对于特定认识对象的正确认 识只有一个，不会因人而异。
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21
一、真理及其属性
㈡真理的绝对性和相对性
这是由真理的本性和实践的特点所决定的 ⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
实践既有客观实在性，又有主观能动 性，只有它才能将主观和客观联结起来加 以对照比较，从而断定它们是否相符一致， 是否是真理。
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33
二、真理的检验标准
㈠实践是检验真理的唯一标准
1.为什么真理的检验标准只能是实践
⑵实践的特点决定其能够承担检验的任务
第二，实践为认识提供了可能。
第三，实践使认识得以产生和发
展。
不登高山，不知天之高
也；不临深溪，不知地
之厚也。
.
7
一、认识的基础和本质
2 .实践和认识相互作用
⑴实践决定认识 第一，实践产生了认识的需要。 第二，实践为认识提供了可能。 第三，实践使认识得以产生和发展。
改革的经验 从哪里来？只能 从实践中来。
中国马克思主义与当代-当代世界的经济政治格局韦正翔老师PPT课件
.
13
一、当今世界正处在大发展大变革大调整时期 (3)
3．当今世界的大调整
国际关系进行着重大调整。冷战结束后，美苏两 极对立的格局不复存在。 新兴市场国家的快速发 展，在很大程度上改变着南北关系， 以美国为代 表的西方发达国家的实力和影响力相对下降。 各 类区域性组织不断发展，双边和多边合作机制不 断加强。 以联合国、世界银行、国际货币基金组 织为代表的国际组织都在积极变革，以适应新的 国际政治经济格局。
.
4
教学重点和难点
本讲的教学重点是介绍当今世界的经济政治格局正 在发生的深刻变化，其主要内容是经济全球化和世 界多极化。 中国综合国力的提高和国际影响力的 快速提升，是当今世界变化中广受关注的现象。 中国与世界的关系发生了历史性变化，当代中国的 前途命运已日益紧密地同世界的前途命运联系在一 起。 中国的发展离不开世界，世界的发展也需要 中国。中国坚持走和平发展道路，积极推动和谐社 会、和谐世界的构建。
.
8
一、当今世界正处在大发展大变革大调整时期
1．当今世界的大发展
寻求科学的发展理念和可持续的发展方式已成 为世界各国共同关注的重大问题。 经济的可持 续发展必须协调好经济与环境的关系。发展的 真正目的是为了扩大人类在经济、 政治、文化 等领域内的选择权，经济增长只是发展的内容 之一。 单纯强调经济增长的“华盛顿共识”在 世界范围受到广泛批评，许多国家都认识到经 济发展 必须要减少社会排斥，实现“包容性增 长”，让更多的社会成员分享到经济增长的成 果。
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6
一、当今世界正处在大发展大变革大调整时期
1．当今世界的大发展
工业化、城市化、信息化、经济全球化 在世界范围内快速推进。 西方发达国家 进入了“后工业化”阶段，众多发展中 国家在积极推进工业化进程。 大量的人 口离开农村，向城市流动。人员、物质、 资本、信息等的流动不断突破时间和空 间的限制， 使全球各个角落的主体获得 了参与全球化的机会。各个国家及其人 民的相互依存更为紧密。
中国马克思主义与当代.ppt
第三讲
当发代与社会环建境设
马克思主义有关论述 关于当代社会问题 关于“风险社会” 关于扩大社会投资，加快社会建设
马克思主义有关论述
社会“是人们交互活动的产物”，是一个由各种社会要 素组成的“能够变化并且经常处于变化过程中的有机体” （《资本论》第1卷）。社会充满矛盾，不断运动。政治革 命之后，还要进行社会改造和社会建设，为迎接新社会 的到来创造更充分的条件；
经济全球化在给各国带来发展机遇的同时，也加剧了当 代社会问题的严重性和复杂性，制造了更大范围更深程 度的不平等，贫富之间的鸿沟仍在继续扩大。这些差距 不但反映在经济指标上，还反映在人类发展指数，以及 分享信息和掌握话语权的能力上……
相当部分群体没有在经济全球化中受益，反而处于被排 斥的状态；任何社会，受到排斥的群体都会积累起愤懑 情绪，因为绝望铤而走险，对社会稳定构成了威胁。
“资本主义生产一方面神奇地发展了社会的生产力，但 是另一方面，也表现出它同自己所产生的社会生产力本 身是不相容的。它的历史今后只是对抗、危机、冲突和 灾难的历史。”（《书信》）
人与社会关系的发展经历了三个阶段：
第一阶段是人对人的依赖关系；
第二阶段是人对物的依赖关系，资本主义打破了限制个 人交往的血缘关系等级差别，社会形成了普遍的物质交 换、全面的关系、多方面的要求以及整体能力的体系；
第三阶段是人们在丰富和全面的社会关系中获得自由与 全面的发展，“他们的社会关系作为他们自己共同的关 系，也是服从于他们自己的共同控制的”（《<资本论>手 稿》）。
资本主义给人类社会发展方式提供了范例，同时伴随着 巨大的个体痛苦和非正义。生产力的提高——资本主义 生产方式的巨大社会价值——让普遍的民主共同体在物 质上变成了可能，但是这种社会发展却在社会个体的巨 大代价之上进行。
当发代与社会环建境设
马克思主义有关论述 关于当代社会问题 关于“风险社会” 关于扩大社会投资，加快社会建设
马克思主义有关论述
社会“是人们交互活动的产物”，是一个由各种社会要 素组成的“能够变化并且经常处于变化过程中的有机体” （《资本论》第1卷）。社会充满矛盾，不断运动。政治革 命之后，还要进行社会改造和社会建设，为迎接新社会 的到来创造更充分的条件；
经济全球化在给各国带来发展机遇的同时，也加剧了当 代社会问题的严重性和复杂性，制造了更大范围更深程 度的不平等，贫富之间的鸿沟仍在继续扩大。这些差距 不但反映在经济指标上，还反映在人类发展指数，以及 分享信息和掌握话语权的能力上……
相当部分群体没有在经济全球化中受益，反而处于被排 斥的状态；任何社会，受到排斥的群体都会积累起愤懑 情绪，因为绝望铤而走险，对社会稳定构成了威胁。
“资本主义生产一方面神奇地发展了社会的生产力，但 是另一方面，也表现出它同自己所产生的社会生产力本 身是不相容的。它的历史今后只是对抗、危机、冲突和 灾难的历史。”（《书信》）
人与社会关系的发展经历了三个阶段：
第一阶段是人对人的依赖关系；
第二阶段是人对物的依赖关系，资本主义打破了限制个 人交往的血缘关系等级差别，社会形成了普遍的物质交 换、全面的关系、多方面的要求以及整体能力的体系；
第三阶段是人们在丰富和全面的社会关系中获得自由与 全面的发展，“他们的社会关系作为他们自己共同的关 系，也是服从于他们自己的共同控制的”（《<资本论>手 稿》）。
资本主义给人类社会发展方式提供了范例，同时伴随着 巨大的个体痛苦和非正义。生产力的提高——资本主义 生产方式的巨大社会价值——让普遍的民主共同体在物 质上变成了可能，但是这种社会发展却在社会个体的巨 大代价之上进行。
第二讲当代发展问题
第二讲当代发展问题
“自由个性”是人的发展的第三大历史形态,“建立在 个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会 财富这一基础上的自由个性”是该阶段人的发展的集中体 现。其历史内涵主要包括“真正丰富”的需要、“自由自 主”的活动、“自由全面”的社会关系和“自由个性”等。
第二讲当代发展问题
第二阶段为第三阶段创造了条件。马克思在这一 理论中揭示出人的全面与自由发展的内在逻辑： 人类发展始于最初的“群体依赖性”阶段，只有 经过“个人独立性”阶段，才能达到“个人全面 发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会 财富这一基础上的自由个性”这一最高发展阶段。 以人的全面发展和个性自由为目标的人类发展主 要包含两个重要的维度：一是人与自然的关系， 一是人与人的关系，即社会关系。马克思恩格斯 认为，“生命的生产，无论是通过劳动而生产自 己的生命，还是通过生育而生产他人的生命，就 立即表现为双重关系：一方面是自然关系，另一 方面是社会关系”。
《1857~1858经济学手稿》
第二讲当代发展问题
“人的依赖关系”即群体的依赖性, 是人的发展的最初历 史形态。“我们越往前追溯历史个人, 从而也是进行生产 的个人, 就越表现为不独立, 从属于一个较大的整体”。这 一阶段，由于人对自然的改造能力低下，人的需要及其满 足与实现方式具“自然化”的特征，社会分工尚未形成， 人的实践活动具有原始的丰富性；与人完全受制于与自然 相一致, 人完全受制于社会, 缺乏必要的独立性、自主性, 人与人之间的关系具有明显的“依附”性。 “以物为基础的人的独立性”, 是人的发展的第二大历史 形态。“在这种形态下,才形成普遍的社会物质交换, 全面 的关系,多方面的需求以及全面的能力体系。”其历史内涵 主要包括“商品化”的需要、社会化大生产、“物化”的 社会关系，以及人具有一种表面的独立性，即依赖于货币 的独立性。
“自由个性”是人的发展的第三大历史形态,“建立在 个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会 财富这一基础上的自由个性”是该阶段人的发展的集中体 现。其历史内涵主要包括“真正丰富”的需要、“自由自 主”的活动、“自由全面”的社会关系和“自由个性”等。
第二讲当代发展问题
第二阶段为第三阶段创造了条件。马克思在这一 理论中揭示出人的全面与自由发展的内在逻辑： 人类发展始于最初的“群体依赖性”阶段，只有 经过“个人独立性”阶段，才能达到“个人全面 发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会 财富这一基础上的自由个性”这一最高发展阶段。 以人的全面发展和个性自由为目标的人类发展主 要包含两个重要的维度：一是人与自然的关系， 一是人与人的关系，即社会关系。马克思恩格斯 认为，“生命的生产，无论是通过劳动而生产自 己的生命，还是通过生育而生产他人的生命，就 立即表现为双重关系：一方面是自然关系，另一 方面是社会关系”。
《1857~1858经济学手稿》
第二讲当代发展问题
“人的依赖关系”即群体的依赖性, 是人的发展的最初历 史形态。“我们越往前追溯历史个人, 从而也是进行生产 的个人, 就越表现为不独立, 从属于一个较大的整体”。这 一阶段，由于人对自然的改造能力低下，人的需要及其满 足与实现方式具“自然化”的特征，社会分工尚未形成， 人的实践活动具有原始的丰富性；与人完全受制于与自然 相一致, 人完全受制于社会, 缺乏必要的独立性、自主性, 人与人之间的关系具有明显的“依附”性。 “以物为基础的人的独立性”, 是人的发展的第二大历史 形态。“在这种形态下,才形成普遍的社会物质交换, 全面 的关系,多方面的需求以及全面的能力体系。”其历史内涵 主要包括“商品化”的需要、社会化大生产、“物化”的 社会关系，以及人具有一种表面的独立性，即依赖于货币 的独立性。
第二讲中国马克思主义与当代世界科技
一般来讲，学科的分化是按照如下模式进行的：学 科↔专业↔ 课程↔方向↔课题。在这个模式中，方向 和课体具有一定的相对性。在一个特定的研究方向上， 可以有许多课题去研究；反过来，随着对某一课题研究 的不断深入、丰富和发展它可能转化为一个新的研究方 向，甚至发展为一门课程、一个新兴专业或学科。所以， 搞清学科分化与综合的关系是我们选择一个好的课题的 基本要求，我们正是在学科分化与综合的分叉点上寻找 课题的。例如，辅助性循环是心脏学研究的方向，在这 个方向下：反搏、左心室辅助装置、全人工心脏、心脏 移植、驱动装置、生物瓣等都可作为课题去研究。 分化与综合也是当代自然科学发展的一种趋势和特点
原理、技术知识、技术经验）与物 质要素的统一。
③技术具有自然（自然规律）
和社会两种属性。
2、技术发明：根据已有的科学原理、技术 知识、技术经验，经过构思、设计、研制出一 种客观世界中曾未有过的技术原理、技术方法、 技术模型、技术物品等。其成果形式：既有知 识形态的技术原理、技术方法（程序、模式、 法则、软件等）。也有物化形态的原理模型、 原理样机、生产性样机、技术物品等。其发明 的途径和方法：推论提炼法、类比法、纺生法、 经验法、联想法、综合法、移植法、智力激励 法、检表提问法等。其特点：具有极强的创造 性、科学性、经验性、应用性。
美国1776年独立，1865年南北战争结束 （1861—1865）。美国文化是一个开放性文化，它在 继承了欧洲的三大文化（希腊文化、盎格鲁——撒克逊文 化、人文主义文化）外，在其二百多年的文化演进中，还 吸收了世界其它国家和民族的诸多先进文化，从而形成了 具有自主鲜明特征的开放性文化体系。同时，它还独创性 地确立了自己的个人主义文化，这种文化是是当代美国文 化的象征，是美国身份认同的象征，。因为，美国人信仰 个人的尊严，个人的神圣性。在它们那里，任何干预他人 按自己认为是正确的方式思考、判断、决策和生活的行为， 都是不道德的。当然，这种个人主义是在不妨碍别人的价 值观和不损害他人利益的前提下才能成立。所以，美国人 的最高理想是个人主义。美国文化的三个基石：基督教文 化、自由主义文化、个人主义文化。
中国马克思主义与当代ppt
第三阶段是人们在丰富和全面的社会关系中获得自由与 全面的发展，“他们的社会关系作为他们自己共同的关 系，也是服从于他们自己的共同控制的”（《<资本论>手 稿》）。
资本主义给人类社会发展方式提供了范例，同时伴随着 巨大的个体痛苦和非正义。生产力的提高——资本主义 生产方式的巨大社会价值——让普遍的民主共同体在物 质上变成了可能，但是这种社会发展却在社会个体的巨 大代价之上进行。
关于当代社会问题
各国面临的共同问题
人口问题，以及人口老龄化趋势； 就业问题； 贫困问题，更意味着能力匮乏； 犯罪问题，极端事件甚至恐怖袭击时有发生。 突发公共事件，往往因为处置不当酿成大规模社会冲突； 教育不公平，并由此展开一系列不公平； 精神疾患问题；
……
根源仍然在于不平等
“资本主义生产一方面神奇地发展了社会的生产力，但 是另一方面，也表现出它同自己所产生的社会生产力本 身是不相容的。它的历史今后只是对抗、危机、冲突和 灾难的历史。”（《书信》）
人与社会关系的发展经历了三个阶段：
第一阶段是人对人的依赖关系；
第二阶段是人对物的依赖关系，资本主义打破了限制个 人交往的血缘关系等级差别，社会形成了普遍的物质交 换、全面的关系、多方面的要求以及整体能力的体系；
过去主要是单位为基础进行管理 现在以单位和社区为基础 将来要以社区为基础。
价值观念和心态问题
市场经济奠定了新道德基础，个人追求合法利 益是对的。
新的价值观的确立。 群众满意度十几年来一直起伏，受一些因素影
“占领”行动仍未消停
“革命”风起云涌
俄罗斯也 不太平！
我国面对的重大发展问题
1、从短缺经济到公共产品和服务的供给不足 2、从平均主义到收入差距扩大 3、从低成本劳动到产业结构升级 4、增长从依赖于投资和出口到更多依赖于国内
资本主义给人类社会发展方式提供了范例，同时伴随着 巨大的个体痛苦和非正义。生产力的提高——资本主义 生产方式的巨大社会价值——让普遍的民主共同体在物 质上变成了可能，但是这种社会发展却在社会个体的巨 大代价之上进行。
关于当代社会问题
各国面临的共同问题
人口问题，以及人口老龄化趋势； 就业问题； 贫困问题，更意味着能力匮乏； 犯罪问题，极端事件甚至恐怖袭击时有发生。 突发公共事件，往往因为处置不当酿成大规模社会冲突； 教育不公平，并由此展开一系列不公平； 精神疾患问题；
……
根源仍然在于不平等
“资本主义生产一方面神奇地发展了社会的生产力，但 是另一方面，也表现出它同自己所产生的社会生产力本 身是不相容的。它的历史今后只是对抗、危机、冲突和 灾难的历史。”（《书信》）
人与社会关系的发展经历了三个阶段：
第一阶段是人对人的依赖关系；
第二阶段是人对物的依赖关系，资本主义打破了限制个 人交往的血缘关系等级差别，社会形成了普遍的物质交 换、全面的关系、多方面的要求以及整体能力的体系；
过去主要是单位为基础进行管理 现在以单位和社区为基础 将来要以社区为基础。
价值观念和心态问题
市场经济奠定了新道德基础，个人追求合法利 益是对的。
新的价值观的确立。 群众满意度十几年来一直起伏，受一些因素影
“占领”行动仍未消停
“革命”风起云涌
俄罗斯也 不太平！
我国面对的重大发展问题
1、从短缺经济到公共产品和服务的供给不足 2、从平均主义到收入差距扩大 3、从低成本劳动到产业结构升级 4、增长从依赖于投资和出口到更多依赖于国内
马克思主义基本地原理概论课程ppt第二章
意识对物质具有反作用
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物 的发展。
物质与意识的辩证关系
物质和意识是相互依存、相互作用的，物质决定意识，意识对物质 具有反作用，两者在实践中统一起来。
03
实践与认识
实践的本质和特点
实践的本质
实践是人类能动地改造客观世界 的物质活动，是沟通主客观世界 的桥梁，具有直接现实性、自觉 能动性和社会历史性。
与实证主义哲学的区别
实证主义哲学强调经验实证和客观性， 而马克思主义哲学则认为实践是检验 真理的唯一标准。
02
物质与意识
物质的概念
01
物质是不依赖于人的意 识，并能为人的意识所 反映的客观实在。
02
物质的唯一特性是客观 实在性。
03
物质具有质量、体积、 温度、运动等基本属性。
04
物质既不能被创造，也 不能被消灭，只能从一 种形式转化为另一种形 式。
马克思主义基本原理概论 课程ppt第二章
• 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 历史唯物主义
01
马克思主义哲学概述
什么是马克思主义哲学
马克思主义哲学是一种以实践为基础的唯物主义哲学，它强调物质决定意识，意识 反作用于物质。
马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，社会发展 的根本动力是生产力和生产关系之间的矛盾运动。
感谢观看
规律和动力。
历史唯物主义为我们分析和解决社会问 历史唯物主义强调实践的重要性，鼓励 题提供了有力的思想武器，使我们能够 我们积极参与社会实践，通过实践来检 更加深刻地认识社会矛盾和冲突的根源， 验和发展理论，推动社会的进步和发展。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物 的发展。
物质与意识的辩证关系
物质和意识是相互依存、相互作用的，物质决定意识，意识对物质 具有反作用，两者在实践中统一起来。
03
实践与认识
实践的本质和特点
实践的本质
实践是人类能动地改造客观世界 的物质活动，是沟通主客观世界 的桥梁，具有直接现实性、自觉 能动性和社会历史性。
与实证主义哲学的区别
实证主义哲学强调经验实证和客观性， 而马克思主义哲学则认为实践是检验 真理的唯一标准。
02
物质与意识
物质的概念
01
物质是不依赖于人的意 识，并能为人的意识所 反映的客观实在。
02
物质的唯一特性是客观 实在性。
03
物质具有质量、体积、 温度、运动等基本属性。
04
物质既不能被创造，也 不能被消灭，只能从一 种形式转化为另一种形 式。
马克思主义基本原理概论 课程ppt第二章
• 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 历史唯物主义
01
马克思主义哲学概述
什么是马克思主义哲学
马克思主义哲学是一种以实践为基础的唯物主义哲学，它强调物质决定意识，意识 反作用于物质。
马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，社会发展 的根本动力是生产力和生产关系之间的矛盾运动。
感谢观看
规律和动力。
历史唯物主义为我们分析和解决社会问 历史唯物主义强调实践的重要性，鼓励 题提供了有力的思想武器，使我们能够 我们积极参与社会实践，通过实践来检 更加深刻地认识社会矛盾和冲突的根源， 验和发展理论，推动社会的进步和发展。
马克思主义基本原理概论第二章PPT演示课件
2
教学要点
• 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 • 实践的观点是辩证唯物主义认识论首
要的基本的观点 • 人类认识的本质及其辩证发展过程 • 真理的客观性、绝对性和相对性 • 真理与价值的关系 • 正确认识世界和改造世界
3
第一节 认识与实践
一、实践是认识的基础
二、认识是主体对客体的能动反映
三、认识运动的基本规律
(一)真理的客观性
(二)真理的绝对性和相对性
(三)真理与谬误
26
(一)真理的客观性
真理的概念：真理是人们对于客观事物及其规 律的正确认识。
首先，真理的内容是客观的。 其次，检验真理的标准也是客观的。 最后，真理具有主观的形式。
从形式看
人的主观的 认识、思想
真理
相一致
从对象看
客观事物的本 质及其规律
二是理论只有回到实践中去，才能 得到检验和发展。
21
实现第 二次飞 跃的条 件
第一，必须坚持一般理论和具体实 践相结合的原则。
第二，需要经过实践理念、实践方 案、实践手段等一定的中介环节。
第三，理论还必须为实践主体（群 众）所掌握。
第四，要有正确的实践方法即工作 方法。
22
(三)认识运动的不断反复和无限发展
17
感性认识与理性认识的辩证关系：
首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必 须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认 识的依赖关系，就是坚持认识论的唯物论。 其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。 只有从感性认识上升到理性认识，才能把握事 物的本质。 最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包 含，二者的区分是相对的。
27
(二)真理的绝对性和相对性
凡是真理都是客观真理 （这是真理的唯物论） 从真理的辩证法看
教学要点
• 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 • 实践的观点是辩证唯物主义认识论首
要的基本的观点 • 人类认识的本质及其辩证发展过程 • 真理的客观性、绝对性和相对性 • 真理与价值的关系 • 正确认识世界和改造世界
3
第一节 认识与实践
一、实践是认识的基础
二、认识是主体对客体的能动反映
三、认识运动的基本规律
(一)真理的客观性
(二)真理的绝对性和相对性
(三)真理与谬误
26
(一)真理的客观性
真理的概念：真理是人们对于客观事物及其规 律的正确认识。
首先，真理的内容是客观的。 其次，检验真理的标准也是客观的。 最后，真理具有主观的形式。
从形式看
人的主观的 认识、思想
真理
相一致
从对象看
客观事物的本 质及其规律
二是理论只有回到实践中去，才能 得到检验和发展。
21
实现第 二次飞 跃的条 件
第一，必须坚持一般理论和具体实 践相结合的原则。
第二，需要经过实践理念、实践方 案、实践手段等一定的中介环节。
第三，理论还必须为实践主体（群 众）所掌握。
第四，要有正确的实践方法即工作 方法。
22
(三)认识运动的不断反复和无限发展
17
感性认识与理性认识的辩证关系：
首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必 须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认 识的依赖关系，就是坚持认识论的唯物论。 其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。 只有从感性认识上升到理性认识，才能把握事 物的本质。 最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包 含，二者的区分是相对的。
27
(二)真理的绝对性和相对性
凡是真理都是客观真理 （这是真理的唯物论） 从真理的辩证法看
1中国马克思主义与当代课件清华大学赵甲明老师 优质课件
上，中国来自对美国把西方价值观强加于中国头上；
对美国在大国合作之中对中国内政的干涉和施加的
压力，中国应高度警惕。
思考题：①怎样看国际上出现的“中国威胁论”？ ②中国特色社会主义与和平与发展的时代
主题有什么关系？
二、需要深入研讨的几问题（详讲）
2. 全球化总的趋势对发展中国家是否有利？
①
一种观点认为，全球化是发达国家给发展中国家设置的一
至不准一些发展中国家和平利用核能。第二、全球化的主要特
征是以美国为代表的西方国家，在对外输出商品、技术和资金
的同时，把西方的自由市场经济、民主、法制、开放、透明西
方行为规则和西方价值观念强加于发展国家。第三、强势的西
方国家正在把普遍的人权作为一种超越主权国家的普世价值，
作为新建立的国际秩序的一个基本内容。
一、进入21世纪的人类社会 （略讲）
文化交流、交融、交锋的机遇和挑战。文明多样 性是人类社会的基本特征，维护文明多样性、反对文 化霸权已成为大多数国家的共识。在文化交流、交融 、交锋的过程中，世界各国、各民族文化增进了互相 理解，促进了人类社会的发展进步，同时，也带来了 许多新矛盾和问题，特别西方一些政治势力借助文化 加紧推销其意识形态，给世界造成了新的不安定。
二、需要深入研讨的几问题（详讲）
对中国而言，大国合作期出现，与中国的和平
与发展是时代主题，新的世界大战打不起来，中国
可以争取到较长时期的和平国际环境，对国际形势
的判断是一致的。但中国在任何时候都不会承认美
国有权领导世界，中国不反对美国作为最强大的国
家在维护世界和平与稳定方面应承担更多的义务；
中国希望大国合作建立在世界多极化和多样性基础
危险，俄美均势失衡恰恰增加了而不是减少了核战
对美国在大国合作之中对中国内政的干涉和施加的
压力，中国应高度警惕。
思考题：①怎样看国际上出现的“中国威胁论”？ ②中国特色社会主义与和平与发展的时代
主题有什么关系？
二、需要深入研讨的几问题（详讲）
2. 全球化总的趋势对发展中国家是否有利？
①
一种观点认为，全球化是发达国家给发展中国家设置的一
至不准一些发展中国家和平利用核能。第二、全球化的主要特
征是以美国为代表的西方国家，在对外输出商品、技术和资金
的同时，把西方的自由市场经济、民主、法制、开放、透明西
方行为规则和西方价值观念强加于发展国家。第三、强势的西
方国家正在把普遍的人权作为一种超越主权国家的普世价值，
作为新建立的国际秩序的一个基本内容。
一、进入21世纪的人类社会 （略讲）
文化交流、交融、交锋的机遇和挑战。文明多样 性是人类社会的基本特征，维护文明多样性、反对文 化霸权已成为大多数国家的共识。在文化交流、交融 、交锋的过程中，世界各国、各民族文化增进了互相 理解，促进了人类社会的发展进步，同时，也带来了 许多新矛盾和问题，特别西方一些政治势力借助文化 加紧推销其意识形态，给世界造成了新的不安定。
二、需要深入研讨的几问题（详讲）
对中国而言，大国合作期出现，与中国的和平
与发展是时代主题，新的世界大战打不起来，中国
可以争取到较长时期的和平国际环境，对国际形势
的判断是一致的。但中国在任何时候都不会承认美
国有权领导世界，中国不反对美国作为最强大的国
家在维护世界和平与稳定方面应承担更多的义务；
中国希望大国合作建立在世界多极化和多样性基础
危险，俄美均势失衡恰恰增加了而不是减少了核战
马克思主义基本原理概论第二章课件
知觉是对事物表 面现象和外部联系 的综合反映。
一个又甜又硬的红苹果！
苹果（知觉）=红+甜+硬
马克思主义基本原理概论
版权所有：山东理工大学马克思主义学院
表象是在知觉的基础上形成的感 性形象。是人脑对事物的感觉和知觉 在记忆中的再现。
知觉
表象
马克思主义基本原理概论
版权所有：山东理工大学马克思主义学院
水果
西红柿不是水果。
马克思主义基本原理概论
版权所有：山东理工大学马克思主义学院
理性认识三种形式：概念、判断和推理
鱼
概 念
鸟
鱼是用腮呼
判 吸的水生动物 断
鸟是长羽毛 的动物
推
鱼是用腮呼吸的水生动物 鸟是长羽毛的动物
理
鲸用肺进行呼吸
鸭子长羽毛
鲸不是鱼类动物
鸭子是鸟类动物
马克思主义基本原理概论
版权所有：山东理工大学马克思主义学院
版权所有：山东理工大学马克思主义学院
认识对实践的指导作用
1781年天王星被发现，1846年9月18日，勒维 烈预言它的位置受另一颗尚未发现的行星所吸 引，23日晚，加勒果然在勒维烈位置上发现了 海王星。
太阳
海王星
马克思主义基本原理概论
太阳系
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理性认识向实践飞跃的必要性和重要性
马克思主义基本原理概论
舍罕王赏麦
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感性认识和理性认识相互渗透
一个残废！
马克思主义基本原理概论
有伤风化！ 真美！
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辩证唯物主义认为，感性认识和理性 认识是辩证统一的，统一的基础是实 践。无论是感性认识还是理性认识， 都是在实践中产生的；由感性认识到 理性认识的过渡，也是在实践的基础 上实现的。