PEP小学英语 三年级下册各单元教学目标
三年级下册英语pep
三年级下册英语PEP引言三年级下册英语PEP（英语教育改革实验教材）是中国普通小学三年级学生学习英语的教材，旨在培养学生的英语基本听、说、读、写的能力。
本文档将介绍该教材的内容和学习目标，以及使用该教材的方法和建议。
教材内容三年级下册英语PEP共包含六个单元，涵盖了各个主题和语言知识点。
以下是各单元的主题和简要介绍：1.Unit 7: Seasons（季节）- 学生将学习春夏秋冬四个季节的名称和描述，并掌握相应的季节活动和运动。
2.Unit 8: Animals（动物）- 学生将学习各种常见动物的名称、外貌和生活习性，并学会用简单的句子描述它们。
3.Unit 9: Food and Drinks（食物和饮料）- 学生将学习各类食物和饮料的名称，并会用英语表达自己的喜好和不喜好。
4.Unit 10: At the Park（在公园）- 学生将学习公园里的各种设施和活动，并能用英语向他人提出邀请或表示同意或不同意。
5.Unit 11: Family（家庭）- 学生将学习家庭成员的称呼和亲属关系，并能用英语介绍自己的家庭成员。
6.Unit 12: Jobs（职业）- 学生将学习各种职业的名称和职责，并能用英语讨论自己和他人的职业梦想。
学习目标通过学习三年级下册英语PEP，学生将达到以下主要的学习目标：1.听力理解：学生能够听懂并理解教材中简单的英语对话和句子。
2.口语表达：学生能够运用教材中的词汇和句型进行简单的口头表达，并能描述一些简单的主题和情境。
3.词汇积累：学生能够掌握教材中的基本词汇，包括名词、动词和形容词，并能够正确运用。
4.语法应用：学生能够理解和运用教材中的基本语法知识，如动词的时态、人称代词等。
5.阅读理解：学生能够读懂教材中简单的英文短文，理解文章的大意和主要信息。
6.写作能力：学生能够根据相关的话题和模板，写出简单的英语句子和段落。
教材使用方法和建议为了更好地使用三年级下册英语PEP，以下是一些建议和方法：1.预习：在课前预习教材内容，了解每个单元的主题和词汇，以便更好地跟上课堂内容。
pep三年级英语下册
pep三年级英语下册《PEP三年级英语下册》是中国人民教育出版社出版的一本针对小学三年级学生编写的英语教材。
该教材以培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力为目标，通过丰富多彩的教学内容和活动，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立起良好的英语学习基础。
本册教材主要包括十个单元，每个单元都涵盖了听、说、读、写四个方面的语言技能训练。
以下是对本册教材各单元的详细介绍：Unit 1：Let’s Have Fun本单元主要介绍了一些游戏和活动，通过学习这些话题，学生可以掌握一些日常用语，提高他们的交际能力。
Unit 2：My Schoolbag本单元主要围绕“学校”的话题展开，学生将学习如何用英语描述学校里的物品，并通过阅读课文了解其他国家的学校生活。
Unit 3：At the Zoo本单元以“动物园”为主题，引导学生学习动物的名称和特征，并通过听说读写的活动培养他们的语言表达和交际能力。
Unit 4：What’s That本单元以“家庭”为主题，学生将学习如何用英语描述人和物，并通过对话和游戏的形式练习他们的语言运用能力。
Unit 5：What Are You Doing本单元主要围绕“日常活动”展开，学生将学习如何用英语询问和回答关于日常活动的问题，并通过角色扮演活动提高他们的交际能力。
Unit 6：What Do You Want本单元以“食物”为主题，学生将学习如何用英语表达自己的需求和喜好，并通过阅读课文了解世界各地的美食。
Unit 7：At the Park本单元主要介绍了“公园”这一话题，学生将学习如何用英语描述公园里的活动和景物，并通过听说读写的活动培养他们的语言表达和交际能力。
Unit 8：I'm a Cool Kid本单元以“自我介绍”为主题，学生将学习如何用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等，并通过角色扮演活动提高他们的交际能力。
Unit 9：Where Is My Cap本单元围绕“方向”这一话题展开，学生将学习如何用英语描述物品的位置和方向，并通过游戏和练习提高他们的语言运用能力。
2024PEP人教版小学英语三年级下册全册教案
板书设计：
Unit 1
welcome back to school
作业布置：
Apple ant /boy bag /coke coffee
1、 Listen to the recorder 2、 Try to sing the song 教学后记： 对对话的理解较好。 教学内容：Unit one welcome back to school（4） 教学目标和要求：
2024PEP人教版小学英语三年级下册全册教案
1
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1:
1、 Revision 2、 Try to learn the letters: A /B/C. 3、 Learn to sing the song :boys and girls 教学重点：Let’s make and Let’s sing 教学难点：Write the name. 教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。 教学过程： Step1: Revision 1、 Revise the words 2、 Let’s do. Step2: Let’s say the letters. 1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc 2\Try to write the letters. Aa/Bb/Bc Step3: Learn to sing 1、 Learn to read the words of the song . 2、 Listen to the recording 3、 Try to sing after recorder 4、 Sing the song together Step4:Summary Step6:homework
PEP小学英语三年级第三单元元整体教学设计
PEP小学英语三年级第三单元元整体教学设计一、单元教学目标1、能力目标（1）能够听懂会说：How are you? I’m fine./ Fine./ Very well, thank you./ Thanks.并能够在实际情境中进行运用，（2）能够听说、认读blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange 这些表示颜色的单词。
（3）能够听懂会说所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作（4）能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情景中恰当地运用。
（5）能够会唱歌曲Who is wearing yellow today? 和colour song.（6）能够听懂并作出let’s paint部分的反应，以及let’s chant部分的绕口令2、知识目标（1）认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。
（2）理解Let’s do ,Let’s chant，let’s paint等部分内容。
（3）了解story time, culture等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感目标：培养和激发学生学习英语的兴趣（2）文化目标：学习世界上主要国家的国旗以及国家名称的缩写形式二、单元内容分析本单元主要教学How are you? I’m fine./ Fine./ Very well, thank you./ Thanks.等问候语。
教师要注意How are you?是用语熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合。
因此，要告诉学生，不必每次见面都问此话。
每天见面时，只要说Hello./Hi.就可以了。
同时，本单元还学习有关颜色的单词，虽然颜色比较多，但可采用颜色卡片，或者根据实际生活中的色彩来讲解，难度不是很大，只有“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。
PEP三年级英语下册教学计划
《PEP三年级英语下册教学计划》背景：PEP三年级英语下册是小学英语的重要组成部分，旨在培养学生对英语的学习兴趣和语言能力，为学生未来的英语学习和发展打下坚实的基础。
在本学期中，学生需要掌握26个英文字母和简单问候语；学习动词词汇和学科知识；培养学习兴趣和开口能力；熟练运用一般现在时、正在进行时、一般过去时和情态动词的用法；注意句型转换和特殊疑问句的正确使用；注意听力的快速反应和时态选择。
具体目标：1. 知识目标：学生能够掌握26个英文字母的正确发音和拼写，理解并应用不同的问候语和课堂用语。
学生需要熟练掌握动词词汇和学科知识，如数字、颜色、形状等。
2. 技能目标：学生能够熟练运用英语进行简单的对话，并能在日常生活中应用所学的单词和句型。
学生还需要具备听力的快速反应和时态选择的能力。
3. 情感目标：学生能够通过学习英语培养学习兴趣和开口能力，并树立自信心和自主学习的意识。
学生还需要了解英语国家的文化和风俗习惯，增强跨文化交流的意识。
具体计划：1. 第一至四周：- 介绍课程内容和目标，引导学生初步掌握英语学习的特点，包括掌握26个英文字母和简单问候语。
- 教授基本的英语语音和语调，让学生能够正确发音和拼写26个英文字母。
- 让学生学习基本的问候语和课堂用语，培养学生的口语表达能力。
2. 第五至八周：- 教授数字和颜色等基本单词，让学生能够在日常生活中应用所学的单词。
- 让学生学习基本的句型和对话，如介绍自己和询问对方的姓名、年龄等。
- 通过游戏和练习等方式，帮助学生巩固所学知识。
3. 第九至十二周：- 教授形状和动物等基本单词，让学生能够理解并应用不同的学科知识。
- 让学生学习更多的句型和对话，如谈论自己喜欢的食物、颜色等。
- 通过情景模拟等方式，让学生运用所学知识进行真实场景的模拟对话。
4. 第十三至十六周：- 教授天气和家庭成员等基本单词，让学生能够理解并应用不同的学科知识。
- 让学生学习更多的句型和对话，如谈论自己的家庭、爱好等。
PEP小学英语三年级下册第三单元教案
PEP小学英语三年级下册第三单元教案Unit 3 At the zoo第一课时【教学重点】听、说、认读几个形容词small, big, long, short。
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备Let’s learn 部分的课件。
3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。
4 教师准备所学单词卡片和图片。
【教学过程】1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。
（2）教师播放“Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。
（3）利用字母卡片复习26个英文字母。
用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。
2 呈现新课(Presentation)（1）游戏：猜动物。
T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long nose. It has two big ears and a short tai l. It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
学生根据看到的图片说说动物单词。
培养观察力和记忆力。
（3）继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。
T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和small 。
部编本人教版三年级下册英语全册教案(2023新教材)
部编本人教版三年级下册英语全册教案(2023新教材)课程概述本教案是针对部编本人教版三年级下册英语全册（2023材）的课程安排和教学指导，共有12个单元，每个单元包含听说读写四个方面的训练，内容贴近学生实际生活，强调学生启发式研究，培养学生自主研究能力。
教学目标1. 掌握英语日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。
2. 通过生动有趣的故事和游戏，激发学生研究英语的兴趣。
3. 培养学生听、说、读、写综合能力，让他们在轻松的研究氛围中更好地掌握英语。
4. 培养学生合作意识，通过小组活动及角色扮演等形式，增强学生的团队协作能力。
教学内容Module 1 My Classroom本单元主要通过介绍课堂的物品和规则，让学生了解英语教室里的基本环境和行为礼仪。
重点词汇：desk, chair, teacher, student, open, closeModule 2 My Body本单元主要涵盖身体各部位的英语单词，通过唱歌、跳舞等活动让学生掌握身体各部位的英文表达。
重点词汇：head, shoulder, knee, foot, hand, faceModule 3 My Family本单元主要介绍家庭成员以及家庭用品的英文单词。
通过给学生展示家庭各个角色的形象和家庭的平面图，让学生感受到英语的真实应用场景。
重点词汇：father, mother, sister, brother, sofa, TVModule 4 My Day本单元主要涵盖一天的时间序列和各个时间点的英文表达，让学生初步掌握一天24小时的常规生活动作。
重点词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, take a bath, go to bedModule 5 My Food本单元主要介绍日常饮食中常见的食物和饮料的英语单词，通过跟读和模仿的方式加深学生的记忆。
小学英语PEP三年级下Unit-6-How-many-B Let's talk教学设计
Unit 6 How many? B Lets’ talk教学设计一．教材分析：本单元是以How many?为主题来学习数字。
教学内容主要是围绕孩子们在公园里游玩的情景来展开的。
在三年级上册Unit 6 Happy birthday学过How many…？的问答，本单元是对三上的内容进行扩展延伸，在How many后面补充了短语，句子由短变长，但有了之前的基础，在本单元教学上，学生也相对没那么迷茫。
二．教学目标：1.能用以下句型进行问答：How many…do you have? I have…Open it and see! You have…2.能够正确理解并正确认读课文对话，发音准确。
3.在真实语境中用本课句型来询问他人拥有的数量。
三．教学重难点：1.能用以下句型进行问答：How many…do you have? I have…Open itand see!2.能根据情景灵活运用所学句型。
四．教学准备：希沃课件、头饰帽五．教学过程：Step 1: Warming-up1.Sing a song.设计意图：通过歌曲和数数字来复习所学的数字1-10.2.Let’s reviewWu Binbin and Amy are in the park. Wu Binbin bring a bag. Let’s open it and see.How many… do you see?I see…设计意图：通过创设情景，Wu BInbin和Amy去公园玩，看看包里的物品来复习旧知How many… do you see? I see…Step 2: Presentation1.Listen and chooseHow many crayons does Wu Binbin have?A.12 crayonsB. 16 crayons设计意图：带着问题听录音，初步感知文本大意。
培养了学生的听、说的语言能力。
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三年级下册各单元教学目标
Unit one Welcome back to school欢迎回到学校
节日问候语：happy women’s day 妇女节快乐！
两个短语：watch out小心 come in进来两个短句：I am sorry/it’s OK.
We have a new friend 我们有一位新朋友。
I have a new friend. 我有一位新朋友。
问人来自哪里用：where are you from?回答：I am from+地方名
介绍自己/他人的名字，来自哪里：she(he)is/I am +名字, she(he)is/I am from+地名
你能做什么事情用：can you do。
？can you sing the song? Can you read the book? 新学的单词：boy男孩 girl女孩 teacher老师 student学生 this这个 my我的 friend 朋友 nice好的 meet遇见碰见 too太，也 where哪里 from从。
起 see看见 again再，又 class班级，同学们 we我们 today今天 watch out小心 sorry对不起 ant蚂蚁 apple 苹果 come in 进来
Unit two my family我的家庭
短语：come on 加油！ Well done 做得好! how funny！真有趣！how beautiful!真漂亮！新句型：what a big fish!好大的一条鱼呀！（感叹句）what a nice girl!
新句型:who’s that/this/the man/woman/girl/bay?那个（这个）男(女)孩是谁？
回答：she/he/this/that is my father/mother/sister/borther/friend…
句型：let’s …让我们。
let’s watch TV.让我们看电视吧。
新学的一些家庭亲人的单词：mother妈妈 father爸爸 sister姐姐 brother哥哥 uncle 叔叔 aunt阿姨 grandmother（grandma）奶奶 grandfather（grandpa）爷爷 man（men）男人 woman（women）女人 family家庭 watch看/手表 goose（geese）鹅 fish鱼 great 好的 cool酷 guess猜
Unit three how many？多少。
新句型问数量用：how many +物品的复数（kites） can you see？你能看见多少个风筝回答：I can see。
+数量词
How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔
I have 。
+数量词
新学的一些大于十以上的数词：eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20 fly放 draw画 picture图画jeep吉普车 jump跳 key钥匙 open开 right对的 lion狮子 lock锁 night夜晚 nest鸟巢 chocolate巧克力 cookies曲奇饼 share分享
Unit four do you like pears?
一般疑问句：do you like pears?
构成：助动词（do，does）/be动词（are，is，am）+主语+谓语+其他部位。
回答：yes,I do./no,I don’t.(根据主语不同做不同的be动词变化)
What about…与how about…两个常用省略句型，一般用于提出建议或请求，征询看法或意见，询问天气或身体健康等：what about another cake? What about the TV play?
学到的一些水果的单词：peach桃 pear梨 orange橙子 watermelon西瓜 apple苹果banana香蕉 grape葡萄 strawberry草莓
其他单词：hungry饿的 please请 taste品尝 queen女王 quite安静的 fruit水果certainly当然，可以 more更多的 rainbow彩虹 rain雨 snake蛇 taxi出租车
Unit five where is my ruler?
几个短语：look out小心 no problem没问题 excuse me对不起 here you are给你
问什么东西在哪里用：where is/are +物品 where is my eraser?
几个介词：in 在…里面 on 在…上面 under在…下面
学到的一些交通工具单词：bus公车 bike自行车 taxi出租车 jeep吉普车 car小车 plane 飞机 train火车 ship船 subway地铁
其他单词desk课桌 table桌子 chair椅子 walkman随身听 lamp台灯 zoo动物园 play 玩 toy玩具 umbrella伞 violin小提琴 vest背心 window窗户 wind风 use使用 fox狐狸 zebra斑马
Unit six
句型：it has a long nose and a short tail.
I have big eyes and small ears.
主语是第一人称I ，WE 第二人称 YOU或者其他复数名词时，用have,表示“有。
”
主语是第三人称she he it 或者表示单数的人或物时，用has,表示“有。
”
She has two pens。
He has a basketball。
学到的一些形容词：small小的 big大的 long长的 short短的，矮的 tall高的 lovely 可爱的 cute逗人喜爱的
其他的单词：deer鹿 giraffe长颈鹿 feed喂养 animal动物 children儿童 tail尾巴几个简称：UK 英国 CAN加拿大 PRC中国 USA美国 A.M上午 P.M下午。