怎么做好幼儿园的主班教师
幼儿园班主任工作要点
幼儿园班主任工作要点
作为幼儿园班主任，以下是一些重要的工作要点：
1. 班级管理：负责对班级的管理和组织，确保班级的正常运行。
包括制定班级规章制度，安排日常课程，管理班级的学习和生活环境等。
2. 教育教学：负责幼儿的教育教学工作。
制定教学计划，组织教学活动，进行教学评估，并根据幼儿的实际情况进行个别辅导。
3. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时了解家长对幼儿教育的需求和建议，定期通过家长会等形式与家长进行交流。
4. 学生管理：关注每位幼儿的身心发展情况，按照幼儿发展阶段的特点，制定个别教
育计划，促进幼儿全面发展。
5. 学校协作：与其他老师和学校管理层密切合作，共同完成学校的教育教学任务。
6. 应急处理：及时应对各类突发事件，并与学校及家长保持紧密联系，确保幼儿的健
康和安全。
7. 自我继续学习：不断提高自己的教育教学能力，积极参加培训和学习，相互交流分
享经验。
班主任是幼儿园中非常重要的角色，需要充分关注每一位幼儿的发展和需求，与家长、学校和同事密切合作，共同推动幼儿的全面成长。
怎样当一名合格的幼儿教师精选
怎样当一名合格的幼儿教师精选作为一名幼儿教师，你需要具备丰富的教育经验和专业知识，同时还要关注幼儿的发展需求和个体差异。
如何成为一名合格的幼儿教师呢？下面将为你提供一些精选建议。
一、培养爱心和耐心作为幼儿教师，你需要对每个孩子充满爱心，耐心倾听他们的需求和问题。
了解每个孩子的兴趣爱好，与他们建立起良好的关系。
通过关爱和耐心，建立起亲子式的关系，让幼儿感受到你的关心和关怀。
二、注重幼儿个体差异每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的发展需求和学习速度。
作为幼儿教师，要注重观察和了解每个孩子，并根据他们的个体差异制定相应的教育计划。
个性化的教育方法能够更好地满足幼儿的发展需求。
三、营造积极的学习环境创造一个积极、充满乐趣的学习环境对幼儿的学习和发展至关重要。
你可以通过设置富有创意的教学活动、提供丰富的教育资源和装饰幼儿园的环境等方式，激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们积极参与到学习中来。
四、注重综合发展幼儿期是儿童发展的关键时期，不仅仅是智力的发展，还包括情感、社交、体能等各个方面。
作为幼儿教师，你应该注重培养幼儿的综合发展，关注他们的社交技能、动手能力和创造力等方面的培养，帮助他们全面发展。
五、与家长密切合作与家长的紧密合作对幼儿的发展至关重要。
建立良好的家园合作关系，定期与家长进行交流，及时了解幼儿在家庭中的情况。
通过与家长充分沟通，你可以更好地支持和促进幼儿的发展，确保他们在家庭和学校之间能够得到充分的支持和关注。
六、持续学习和专业发展作为幼儿教师，持续学习和专业发展至关重要。
积极参加教育培训、专业研讨会等活动，不断更新教育理念和教育技能。
关注教育界的最新动态，与同行分享经验和教育资源，以提升自己的专业水平。
七、关注幼儿的健康与安全幼儿的健康与安全是幼儿教师应该关注的重要问题。
你需要确保幼儿在教育活动中的安全，并关注他们的饮食、卫生和睡眠等方面的需求。
通过建立健康、安全的学习环境，为幼儿的全面发展提供保障。
幼儿园主班教师职责
幼儿园主班教师职责职责概述幼儿园主班教师是负责一组幼儿的教育、指导和照顾的重要角色。
他们应该具备专业知识和技能，能够创建安全、健康和富有教育意义的研究环境。
职责列表以下是幼儿园主班教师的主要职责：1.设计和实施教育计划：根据幼儿的发展需求和研究目标，制定有针对性的教学计划，并在教学过程中进行持续评估和调整。
2.提供教育指导：引导幼儿通过探索、实践和互动来研究知识和技能，培养他们的创造力、动手能力和社交能力。
3.照顾幼儿的基本需求：确保每位幼儿的日常生活需要，包括饮食、卫生、安全等方面得到妥善照顾。
4.组织课堂活动：安排和组织各种有趣、富有创意的课堂活动，如游戏、艺术和手工活动等，以促进幼儿的综合发展。
5.与家长沟通：与家长保持沟通，及时反馈幼儿的研究情况和行为表现，提供家长教育和家庭支持。
6.管理班级秩序：维护班级的良好秩序，引导幼儿形成良好的行为惯和自律能力。
7.建立安全环境：确保幼儿在研究和活动中的安全，预防事故和意外发生。
8.参与专业发展：积极参加教育培训和研讨活动，提高自身的专业素养和教学能力。
9.维护教育品质：积极参与学校的质量保障工作，协助评估和改进教育质量。
10.配合园所管理：积极配合园所的各项管理工作，如人员调配、安全防护等。
请注意，以上职责仅为概述，实际工作中还可能有其他特定职责根据幼儿园的具体情况而定。
结论幼儿园主班教师职责的履行对于幼儿的发展和学习至关重要。
通过细心关注幼儿的需求、有针对性的教学和持续的专业发展，主班教师能够为幼儿提供优质的教育和关爱。
同时，他们也扮演着促进家园合作和建立良好教育环境的重要角色。
如何做好一名幼儿教师
如何做好一名幼儿教师幼儿教师是一个非常重要的职业，他们承担着培养和教育新一代的重任。
作为一名优秀的幼儿教师，需要具备一系列的技能和素质。
本文将从六个方面探讨如何做好一名幼儿教师。
第一，了解幼儿发展的特点和需求。
幼儿阶段是儿童发展的关键时期，幼儿教师需要具备了解幼儿发展的特点和需求的能力。
他们应该明白幼儿的生理、心理和社交发展，并能够根据这些特点为幼儿提供适宜的教育环境和学习资源。
第二，建立积极的师生关系。
幼儿教师应该建立起良好的师生关系，让幼儿感受到自己受到尊重和关爱。
教师应该用鼓励和支持的方式与幼儿互动，给予他们信心和表扬，帮助他们培养积极向上的心态。
第三，创造有趣的学习环境。
幼儿教师应该创造出一个有趣和有挑战的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。
他们可以利用游戏和手工制作等方式，将学习内容与幼儿熟悉的事物联系起来，从而吸引幼儿的注意力和参与度。
第四，注重观察和记录。
幼儿教师应该注重观察和记录每个幼儿的学习情况和行为表现。
通过观察和记录，教师可以进一步了解幼儿的需求和进步情况，帮助幼儿克服困难，进一步提高他们的学习能力和素质。
第五，与家长建立良好的合作关系。
幼儿教师应该与家长保持良好的沟通和合作关系，共同关心和教育孩子。
教师可以定期与家长进行面谈，分享幼儿的学习表现和发现，解答家长的疑惑和提供必要的教育指导。
第六，不断提升自己的专业能力。
作为一名幼儿教师，持续学习和提升自己的专业能力至关重要。
教师应该参加相关的培训课程和研讨会，关注最新的教育理论和教学方法。
通过不断学习和研究，幼儿教师可以不断提升自己的教学水平和专业素养。
总结起来，要成为一名优秀的幼儿教师，需要了解幼儿发展的特点和需求，建立积极的师生关系，创造有趣的学习环境，注重观察和记录，与家长建立良好的合作关系，不断提升自己的专业能力。
幼儿教师的工作是一项神圣而有意义的事业，通过不懈的努力和专业素养的提高，他们可以为幼儿的成长和发展做出积极贡献。
如何做一名合格的幼儿园教师
如何做一名合格的幼儿园教师幼儿园教师是培养孩子们的启蒙人，他们的教育工作直接影响着孩子们的成长和发展。
如何做一名合格的幼儿园教师？本文将从以下几个方面进行论述，帮助教师们更好地履行自己的职责。
一、建立良好的师生关系幼儿园是孩子们第一次离开家庭进入集体生活的地方，对于他们而言，教师既是朋友又是家长。
为了建立良好的师生关系，教师首先要以身作则，做一个榜样。
他们应该学会倾听孩子们的想法、感受和需求，用心去理解并给予积极的回应。
教师还应该注重与家长的沟通和合作。
通过定期的家长会议、家庭访问等方式，了解孩子们在家庭环境中的情况，与家长一起制定孩子们的教育计划，实现家校合作，共同促进孩子们的全面发展。
二、关注孩子的个性发展每个孩子都是独特的个体，都有自己的兴趣、爱好和特长。
作为教师，要关注每个孩子的个性发展，尊重他们的差异，并为他们提供多样化的学习机会和活动。
在幼儿园教学中，教师可以采用项目式学习、小组合作等方式，激发孩子的学习兴趣和主动性。
此外，教师还可以观察每个孩子的发展情况，根据他们的特长和需求，为他们量身定制个性化教育计划，帮助他们充分发挥自己的优势和潜力。
三、营造良好的学习环境幼儿园是孩子们学习和成长的场所，教师们需要为他们提供一个安全、温馨、有序的学习环境。
首先，教师们应该注重课堂管理，营造一个宽松但有规则的课堂氛围，让孩子们能够专注学习。
其次，教师们需要为孩子们创造多元化的学习机会。
他们可以设计丰富多彩的游戏和活动，激发孩子们的好奇心和创造力。
此外，教师还可以引导孩子们进行实地考察和参观，拓宽他们的视野，培养他们的观察力和思考力。
四、注重幼儿园教育的专业发展作为一名合格的幼儿园教师，专业发展是必不可少的。
教师们应该不断提高自己的教育水平，更新教育理念和教学方法。
他们可以通过参加教育培训、参观其他幼儿园以及与同行进行经验交流等方式，提升自己的专业素养。
同时，教师们还应该关注学科和教育研究的最新发展，了解前沿的教育理论和实践，并将其应用到教学中。
幼儿园主班老师工作职责
幼儿园主班老师工作职责1. 概述幼儿园主班老师是幼儿园教育工作中的重要角色，承担着培养和教育幼儿的责任。
他们负责主控幼儿园班级的日常教育教学工作，并与其他教师、家长和园所管理人员密切合作，共同促进幼儿的全面发展。
2. 主要职责2.1 班级管理幼儿园主班老师负责管理所带班级的教育教学工作。
他们需要制定教学计划，组织并实施各项教育教学活动，确保教学质量和进度。
同时，他们还要关注班级的纪律和安全，建立和谐的班级氛围，培养良好的协作和沟通能力。
2.2 课程设计和教学实施主班老师需要根据幼儿的年龄和兴趣，设计适合他们的各项教育教学活动，包括课堂教学、游戏活动、户外探索等。
他们需要合理安排课程内容和教学资源，灵活运用教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
在教学实施过程中，主班老师需要注重培养幼儿的各项能力，包括认知、语言、社交和情绪管理等。
2.3 学生评估和记录主班老师需要对幼儿的学习情况进行评估和记录。
他们需要观察幼儿在各项活动中的表现，并根据评估结果给予适当的指导和反馈。
同时，主班老师还要定期记录幼儿的学习成长和个性发展情况，与家长进行沟通和交流，共同关注幼儿的发展进展。
2.4 家校合作主班老师需要与家长建立良好的合作关系，共同关注幼儿的发展和教育。
他们定期与家长进行沟通和交流，了解幼儿在家庭环境中的情况，并提供适当的教育指导和建议。
同时，主班老师还要组织家长会、家庭活动等，促进家校合作，共同关注幼儿的全面发展。
2.5 专业学习和自我提升主班老师需要不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
他们要参加各种教育培训活动，了解最新的教育理念和教学方法，不断更新教育观念和教育理论。
同时，主班老师还要自我反思和总结，提高自身的教育教学能力，并与同行进行经验交流和学术研讨。
3. 总结幼儿园主班老师的工作职责涉及多个方面，包括班级管理、课程设计和教学实施、学生评估和记录、家校合作以及自我提升等。
他们承担着培养和教育幼儿的重要责任，需要具备良好的教育教学能力和沟通协作能力。
如何做好幼儿园班主任
如何做好幼儿园班主任导言幼儿园班主任是担任幼儿园教育管理和组织工作的重要角色，他们在幼儿园的教育工作中起着非常关键的作用。
作为一名优秀的幼儿园班主任，需要具备敏锐的观察力、亲和力、沟通能力和综合管理能力。
本文将介绍几个关键点，帮助幼儿园班主任提升自己的工作能力。
1. 关注幼儿个体发展作为幼儿园班主任，首先要把每个幼儿视为一个独立的个体，了解并尊重他们每个人的差异和需求。
每个幼儿都有不同的兴趣、才能和学习方式，班主任应该提供多样化的学习和游戏活动，鼓励幼儿发展他们的兴趣和才能。
班主任还应该注重观察和记录幼儿的成长和发展情况，及时与家长沟通、交流，以便更好地了解幼儿的家庭环境和特殊需求，为幼儿提供个性化的教育服务。
2. 建立良好的师生关系良好的师生关系对于幼儿园教育来说至关重要。
班主任需要建立一种亲密、信任和尊重的关系，让幼儿感受到关心和支持。
班主任应该倾听幼儿的需求和想法，并给予积极的反馈和肯定。
同时，班主任也要积极引导幼儿学会尊重他人、关心集体，培养他们良好的人际交往能力。
另外，班主任还应该与其他教职员工建立良好的合作关系，共同为幼儿的全面发展提供支持和帮助。
3. 积极引导幼儿行为幼儿的行为习惯对于他们的学习和发展至关重要。
班主任应该明确并坚持幼儿园的行为规范，积极引导幼儿形成良好的行为习惯。
班主任可以通过上课纪律训练、游戏规则引导和奖励惩罚制度等方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯和自律意识。
在幼儿出现不良行为的情况下，班主任应该及时进行正确的引导和教育，帮助幼儿认识到自己的错误，并帮助他们找到正确的解决方式。
同时，班主任也要与家长保持密切联系，共同协调幼儿的教育工作。
4. 提升自身专业能力作为幼儿园班主任，不仅要具备良好的专业素养，还需要不断提升自身的专业能力。
班主任可以通过参加各种培训和研讨会，了解最新的幼儿教育理论和教学方法。
此外，班主任还应该加强与同行的交流和合作，互相学习、互相借鉴，不断提升自己的教育教学水平。
幼儿园主班教师的职责
幼儿园主班教师的职责首先，我们来谈一下主班教师的职责：主班教师是幼儿半日活动的组织者和实施者，她的责任主要体现在以下方面：一、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照XXX的园务计划；制定班级教育工作计划二、有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。
三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。
积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。
四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
五、积极参加教育研究活动和业务研究活动，认真备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。
六、积极创设良好环境，根据活动内容，及时地自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
7、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。
带班时做到“人到、心到、手到”。
八、与班内保教教师、卫生教师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，留意幼儿的穿着整洁卫生，减少各种疾病的发生。
九、与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。
其次，是配班教师的职责：一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。
观察、记录幼儿情况，注意发现问题。
二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周放置配合教师组织教育活动。
（如：课前准备工作，教具的制作等。
）三、能独立组织班级的下午活动。
四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。
五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。
七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。
八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。
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怎么做好幼儿园的主班教师
在幼儿园，幼儿的一切都依赖于班主任教师，事无巨细，都需要班主任亲自处理。
幼儿园的班主任必须本着一切为了孩子的宗旨，扎实地开展班主任工作，才能逐步形成自己的班级特色，建立独特的班级文化。
要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。
下面，让我们一起来看看“怎样当好幼儿园班主任”。
新学期开学了，幼儿园又增加了许多新来的小朋友。
刚来的时候，小朋友们都是拽着妈妈的衣角，哭哭啼啼地吵着要回家。
幼儿老师们一般都会在接待新来的小朋友时蹲下来，温柔可亲的摸摸小朋友的头或者拍拍小朋友的肩膀，微笑的说：“小朋友，你好呀！我是**老师，你叫什么名字啊？”以此来拉近老师和孩子们的心理距离。
那么，怎样当好幼儿园班主任呢？
一、做小朋友们生活中的“妈妈”
刚入园的小朋友突然离开了爸爸妈妈，来到幼儿园这样一个陌生的环境，既好奇又没有安全感，对新的环境会感觉很不适应。
这个时候就需要一个人像妈妈一样给予他们关心和照顾，这个角色毫无疑问应该由班主任来扮演。
如给小朋友们整理衣服、系鞋带、剪指甲，经常抚摸他们，问问他们是不是口渴啊？要不要大小便啊…在小朋友们想爸爸妈妈的时候，把小朋友抱在怀里，拍拍他（她）的背，或者把脸贴着他（她）的脸，唱儿歌给他（她）听，让小朋友们觉得班主任就像妈妈一样在关心他们、爱护他们，慢慢的消除小朋友们对幼儿园的陌生感，增加他们在幼儿园的安全感，以及和幼儿教师的亲近感。
二、做小朋友们游戏中的伙伴
好动好玩是小朋友的天性，游戏是小朋友们最喜爱的活动。
作为幼儿园的班主任老师，要经常开展各种有趣味的小游戏，让小朋友在游戏中学习，在学习中游戏，在欢乐中成长。
要编排好每一个游戏内容，把游戏贯穿到上课下课的每一个环节。
如开展“小超市”、“小医院”、“小农贸市场”等游戏，让游戏更贴近生活，让小朋友在游戏中体验生活。
班主任老师要和小朋友们一起游戏，创造出一种欢乐、祥和的氛围。
经常和小朋友在一起做游戏，会让班主任老师忘记自己的年龄，不知不觉就融入了小朋友的世界中，也使得小朋友觉得和班主任在一起游戏就像和自己的小伙伴在一起一样，无拘无束，尽情玩耍。
和小朋友在一起做游戏多了，有的小朋友甚至把班主任老师当做自己的知心朋友，来和班主任老师聊天，邀请老师在休息的时候到自己家里去玩。
记得有一次周末，有个小朋友打电话给我，邀请我去她家里玩，看她新买的玩具，我因为有其他的事情不能去，便答应她下次再去她家看她新买的玩具，并邀请她有时间到我家里来玩。
虽然我不能去她家玩让她感到有点失落，但因为我的诚恳邀请，她又感到了被尊重和关心。
三、做小朋友学习上的引导者
小朋友是学习的主体，幼儿教师是教育的主体。
幼儿班主任则是整个教学过程中的组织者和引导者，不仅要选择教学内容，运用教学方法引导小朋友如何去学习知识，激发小朋友的学习兴趣，更要组织带班老师设计教学情景，设计教学环节，使得整个教学过程更连贯、更系统，避免教学中出现跳跃和脱节。
这就需要班主任比其他的带班老师在平时更多的付出努力，做好教学准备工作，同时做好与带班老师的沟通协调工作。
温馨贴士：作为幼儿园的班主任老师，我愿意做小朋友们的好“妈妈”、好朋友，用一颗不泯的童心，进入小朋友的世界，关注他们的关注，感受他们的感受，和小朋友们共同快乐的成长，而我也将在这个过程中感受到小朋友们带给我的快乐！
四、计划于工作之前
“良好的开端是成功的一半”，如何做好班级工作，作为班主任要做到心中有数。
在学期初认真仔细地分析班级幼儿实际情况，结合本园的德育目标要求制定详尽的班级工作计划，提前将解决问题的措施想好，知道我要干什么，我该怎样干，那么在开展班级工作时，才能从容不迫。
五、加强幼儿的德育教育，培养幼儿良好常规
一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。
如果一个班的常规没有
建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。
常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。
六、认真做好班级的各项记录
班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小朋友，更要把工作做细、做实。
从早上入园的晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况，午休时的交接班等等都要做好详细记录，做到有案可查。
七、做好班级安全卫生工作
安全工作重于泰山。
安全是我们时刻关注的问题，也是每次例会必谈的问题，更是工作的重中之中，没有了安全，教育从何谈起。
在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。
我班每周有一节专门的安全教育课，此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行安全教育，让幼儿从思想上引起重视，让幼儿健康成长。
幼儿园提的是保教工作，保育在先，教育在后。
为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，一定要做好班上的消毒卫生工作。
作为班主任，我每天督促配班老师每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用过的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃东西前组织幼儿用肥皂洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。
此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。
对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。
八、配班老师精诚团结，加强班级的凝聚力
俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘分让三个老师走到一个班，作为班主任要协调好三个老师的关系，精诚团结，齐心协力搞好班级工作。
要善于利用配班老师的优势来带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商量，多沟通，只有老师团结了，班级才有凝聚力。
一年来，我们三位老师合作很愉快，配合的也很默契，学期初，我们根据班级情况商量制定各种计划，在搞“六一”画展、“六一”节目排练、早操的编排、班级常规的加强等许多工作时，我们更是有商有量，在我们的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。
九、做好家长工作，取得家长强有力的支持
《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”随着教育观念的转变，现代幼儿教育的发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必须做好的工作。
我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。
切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
在每学期开学初我们都要召开家长会，向家长介绍班级情况、幼儿发展水平、家长配合等，每月更换家园联系栏内容，向家长介绍科学的育儿知识，每周对一至两名幼儿电访或者家访，利用入园、离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。
结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿园教育，关注幼儿学习。
结语：班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
但是，这一切都很值得，因为，幼师的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！。