幼儿园主配班教师的一日工作明细
修改后主配班一日工作细节
1、配班根据本班幼儿进餐情况，
少盛多添
2、引导幼儿饭后交碗，正确的擦
嘴
睡
前
准
备
1、可组织幼儿在走廊里散散步、
互相的聊聊天、玩玩手头玩具
2、教师讲午睡要求
3、导幼儿自己脱鞋、脱衣服
4、导幼儿上床睡觉、盖好小被
整理餐桌、抬床等
午
睡
1、准备明天的教学具、电子备
课以及完成一些笔头工作
2、阅读有关幼儿教育方面的杂
节运动量。
4、带领值日生整理归放体锻器具
或游戏的材料。
1、三操
2、集体游戏
3、分散游戏
餐
前
准
备
1、教师引导幼儿换鞋子、脱衣服；
2、教师引导幼儿入厕、洗手，提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗；
3、可放轻松音乐或做餐前手指谣或进行简单小游戏，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，指导值日生分发餐具。
动。
6、引导幼儿不挑食，自主吃完
一份饭。
1、配班根据本班幼儿进餐情况，少盛多添
2、引导幼儿饭后交碗，正确的擦嘴
离
园
活
动
1、检查幼儿的仪表、服装等。
2、在教室内组织幼儿开展一些
安静的游戏或玩桌面玩具。
整理教室卫生
离
园
1、幼儿安全带下楼
2、与家长及时联系，交流幼儿情况，做好家长工作。
配合主班把幼儿带下楼
早
点
1、引导幼儿入厕、洗手；
2、引导幼儿吃完自己的加餐。
配合主班完成
自
由
操
作
幼儿自主选择自己想玩的操作，主班教师应以观察为主，每次每天进行一名幼儿的重点指导。
主配班教师一日工作细分
∙Φf1.BΛanκ三κ老师一日工作短程环节一：晨间活动主班老师；1.开窗通风，整理教室内外卫生•室内窗台、成面、树、电脑台面清理。
2.接待家长,做好交接手续•交给家长接送卡、晨检卡、心情卡.3.髭间检查《孩子的健康，是否带药，做好服药记录〉4.组织幼儿展间嬉戏活动.配班老师；1.打好开幼儿用水，保证水湿。
2.摆好幼儿口杯及毛巾（核子来园前摆好》3.做好鞋前餐堂的消毒工作.4.做好餐前打算（炭好餐具,接好饭等》环节二：I1.1.餐主班老师：1.组织幼儿做好餐前打算（搬椅子、洗手）2.向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲.3.组织幼儿进长,养成良好的进餐习惯.4.支配餐后活动,组织区域嬉戏“5.为幼儿服药主班老师：1.分发饭菜,2.殂织幼儿进留，养成良好的进餐习惯，刚好添饭。
3.整理张具，将婀饭和餐具送回食堂，整理餐后卫生配班老师：1∙帮助生教老婶整理餐具卫生（抱把、清理餐具餐臭）2.帮助值班老肺组织区域活动.环节三：早操主班老师;1.组织幼儿整队,做好早操打算（小便、穿衣、”器械等）2.组织幼儿做Y快,老师热忱饱满,亲自领探.3.加强幼儿平安教化.配班老师：整理室内物品，排放桌椅，进行卫生消毒，门把手、水龙头、大小便池。
1.帮助班主任做好课前打算（小便、穿衣、食器械等）2.帮助班主fr：老师组织幼儿做操，维持纪律，处理幼儿的随机要求.3.老师热忱饱满.帮助带操.环节四：教化活动主班老师：1.做好课的打算（供距、操作材料，桌椅摆放等）2.组织活动配班老帅：1.组织幼儿做好课前打算（入到、喝水、脱衣服、稳定心情、入座）2.领取加餐，洗净分好，挖放好，3.生活老师组织教化活动则有他班老师协作工作。
配班老师：1、备课•2.参与教研活动环节五：加餐主班老师；1、组织幼儿入厕洗手入座,等待加黄。
2.组织幼儿加餐生教老帅：I、摆放加餐.并分发给幼儿.2.照看幼儿吃加餐.3.整理餐后把生配班老师；1，法深。
2.参与教研活动环节六：区域或集体教化活动主班老师：1,做好课前打算距、操作材料，桌椅搓放等）2.组织幼儿活动配班老师：∙ΦSΛBSXK5K1、清理施洗室及室内卫生2.整理各区域角玩具排放整齐配班老师：1、怖助班主任老师做好课前打算。
配班教师一日工作流程
配班教师一日工作流程配班教师是指在幼儿园中从事教学和管理工作的教育工作者，他们的日常工作包括教学实施、学生管理、家长沟通等方面，下面是一名配班教师的一日工作流程。
早上1.7:00-7:30：到达学校每天早上，配班教师需要在幼儿园开门前就到达，检查教室卫生以及准备当天的教案和教学用具。
2.7:30-8:00：接班、签到在幼儿园开门前，学生或者家长会来接孩子，配班教师需要在门口迎接学生或家长，同时进行签到，确保每位学生到校后的安全。
3.8:00-8:30：早间活动每日早间活动对于幼儿园孩子来说非常重要。
配班教师需要为学生做安全性的活动，包括早操、朗诵、歌唱等。
上午1.8:30-10:00：教学实施在上午的教学时间内，配班教师会按照当天的教学计划，在教室中为孩子开展各种课程，例如艺术、科学、阅读等。
同时，教师也需要注意学生行为、交流，确保每个学生都能够关注课程。
2.10:00-10:30：早餐时间在早餐时间内，配班教师需要监督学生，确保他们能够良好的完成吃饭并且有充分的水分。
3.10:30-11:30：课程实施在接下来的时间内，配班教师继续为孩子提供各种课程，例如儿童绘画、音乐节拍、与他人交流等。
教师需要注意每位学生的表现，并根据学生的表现进行调整。
中午1.11:30-12:00：睡觉时间在中午时间里，配班教师需要监督学生有足够的休息时间，并保证孩子有一个良好的睡眠环境。
2.12:00-12:30：中餐时间在中餐时间里，配班教师需要监督学生在午餐时间内完成饮食，并且教育他们匀均饮食营养。
下午1.12:30-14:30：活动时间在活动时间里，学生通常会参加不同种类的活动，比如：文化活动和运动活动等。
配班教师需要组织和监督每个活动，并在过程中与学生交流并指导他们。
2.14:30-15:00：小休息在活动之后，学生需要有一个短暂的小休息来缓解疲劳，配班教师需要确保学生没有躁动等行为，让他们有充足的休息时光。
配班教师一日工作计划
配班教师一日工作计划早上7:30-8:00- 到校时间，检查教学用具和课程资料- 与值班教师交接工作，了解当天学生的情况和特殊需求早上8:00-9:00- 上课前准备，检查教室卫生和安全情况- 查看学生考勤情况，确保全员到齐早上9:00-10:30- 第一节课，根据课程表进行教学- 检查学生学习情况，及时给予指导并记录学生表现上午10:30-11:00- 课间休息，与学生交流互动，了解他们的学习和生活情况- 整理教室，确保课桌椅整齐干净上午11:00-12:30- 第二节课，继续教学- 针对学生作业进行批改和反馈，帮助学生提高学习水平中午12:30-13:30- 午饭时间，与其他教师交流分享教学经验- 回顾上午的教学情况，制定下午的教学计划下午13:30-15:00- 第三节课，进行教学活动- 安排学生进行小组讨论和合作学习，促进学生思维碰撞和合作能力下午15:00-15:30- 课间休息，安排学生进行体育活动或放松活动- 整理课堂教学材料，准备下午的教学内容下午15:30-17:00- 最后一节课，进行课程教学- 分析学生学习情况，及时发现问题并给予帮助下午17:00-18:00- 与学生或家长进行沟通，了解学生在学习和生活中的问题和困惑- 整理当天的教学资料和学生作业，做好课堂教学总结和备课晚上18:00- 收拾教室，检查设备和物品，确保安全- 与值班教师交接工作，交流当天的教学情况和学生表现晚上18:30- 下班回家，准备晚餐- 检查当天学生的作业和学习情况，为明天的教学做好准备晚上19:30- 阅读一些教育方面的书籍或文章，提升自己的教学水平和专业知识- 为学生备课，准备明天的教学内容和活动安排晚上21:00- 休息时间，放松自己的身心，做一些有益健康的活动- 总结今天的教学情况和学生表现，思考如何改善自己的教学方法和态度晚上22:00- 就寝，充分休息，为明天的工作做好准备以上就是配班教师一日工作计划，工作内容繁忙，但是对于每个教师来说，影响着学生的成长，是一项非常有价值的工作。
幼儿园教师一日工作细则
幼儿园教师一日工作细则一、入园：晨间接待环节各位教师工作内容（主班接待、配班组织）1、微笑：使用儿童名字打招呼；蹲下身热情地拥抱儿童；让幼儿同家长说再见,培养幼儿的礼貌惯;2、和家长交流，同时要监控儿童；3、与儿童进行个性化互动；4、配班老师为来园早的儿童开放自由活动区域，进行区角活动；6、组织幼儿放晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水；7、与家长简单沟通（主班）；8、将带药幼儿作好记录、指导幼儿有礼貌的与家长告别、与其他老师打招呼等.9、配班室内或室外组织幼儿活动：幼儿书包、幼儿服装、幼儿鞋子、罩衣等；10、配班--指导幼儿盐水漱口、洗手、挂毛巾进行有秩序的活动等；11、配班--准备进餐音乐（XXX轻音乐）.12、生活老师----开窗通风；餐桌消毒；水杯盐水准备；毛巾准备；幼儿用水准备等。
13、生活老师---班级卫生简单整理。
14、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
15、带领特殊幼儿到医生处晨检；16、配班教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否照顾危险物品，如：果冻、果核、刀子、晨检卡等，17、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录，举行幼儿点名，培养幼儿听到叫本人的名字会答道的惯；18、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
19、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的惯。
2、做好接药记录，并于服药老师做好交接。
二、组织幼儿进餐环节各位老师工作内容：餐前准备：1、生活老师----桌面消毒，并将消毒抹布摆放桌子中心；2、生活老师开始取餐，班级主班教师开始组织幼儿摆放小椅子（要求幼儿有固定的位置）、幼儿盥洗（盥洗环节的注意事项）；3、播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4、幼儿坐在桌子旁边等餐或者排队等餐（根据年龄段以及幼儿自理能力），5、主班老师-----组织进行饭前律动、进行微型课程（手指谣研究练、儿歌、古诗等等）；6、另一位老师和生活老师一起分餐（分餐标准）；7、主班----餐前报菜名；8、注意观察幼儿情况，提醒幼儿保持良好的用餐惯，细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9、根据幼儿饭量为幼儿添加食物：全部咽下口中食物方可离桌，起立时将椅子推进座位后方可离桌；进餐过程中：1、教师要求：站位观察，随时注意幼儿吃饭的情况（添饭、添汤等）；随时注意幼儿座位是否整齐，坐姿是否正确？幼儿胸脯贴桌子，正确的拿勺、用筷子的方法，桌子一面两个幼儿排列要求整齐；随时注意撒饭的幼儿，老师要随时整理；不就餐幼儿的组织等；组织幼儿早餐--轻音乐--分餐-填餐--入班幼儿：食物残渣的正确处理；2、幼儿要求：进餐时保持安静、不说话（可以规定举拳头要菜、饭；举巴掌需要添汤）；不挑食、不偏食（一个菜吃完、另一个菜没吃的情况）；保持桌面整洁，早吃完的幼儿安排搬椅子至固定位置（为午休脱衣服准备）进区角活动，满三分之一人数时主班老师开始组织散步5-10分钟；3、进餐结束：提醒幼儿注意饭菜残渣（残渣盘）的处理；幼儿请求：取水杯漱口；老师请求：生活老师负责卫生清理；其他两位老师构造幼儿脱衣服、小便、上床准备等，开始午休或者国学、离园环节。
主班配班保育员一日工作流程
主班配班保育员一日工作流程主班、配班和保育员在幼儿园中各自扮演着重要的角色，他们的一日工作流程通常紧密配合，以确保幼儿得到良好的教育和照顾。
以下是他们一日工作流程的概述：1、主班老师一日工作流程入园接待与区域活动（7:30-8:10）开窗通风，迎接幼儿入园。
组织幼儿进行区域活动，如桌面玩具等。
如厕、整队与早操（8:10-8:50）安排幼儿分组如厕、整队。
与配班老师共同组织早操活动。
主题活动与加餐（9:00-10:30）进行主题活动，如教育教学活动。
安排幼儿如厕、喝水、加餐。
户外活动（10:30-11:00）将幼儿送到活动场地，进行安全谈话。
组织户外活动，确保幼儿安全。
午餐与午睡准备（11:00-12:00）协助保育员进行午餐准备。
组织幼儿餐前洗手、安静进餐。
安排幼儿午睡前的准备工作。
午睡监管与起床活动（12:00-14:30）监管幼儿午睡，确保安全。
下午起床后，组织幼儿进行简单活动。
离园准备与总结（16:00-17:00）协助幼儿整理衣物、书包等。
与家长交流幼儿一天的情况。
进行班级总结与清洁工作。
2、配班老师一日工作流程配班老师的工作流程与主班老师相似，但更多地负责协助主班老师和保育员，以及在必要时替换他们。
在区域活动、主题活动、户外活动中，配班老师会提供必要的支持和协助。
3、保育员一日工作流程卫生清洁工作（早上与晚上）打扫教室、消毒玩具、更换床单等。
确保环境卫生与安全。
幼儿健康检查与接待（早上）检查幼儿的健康状况，如体温、皮肤等。
接待家长和幼儿，协助幼儿脱衣、换鞋等。
教育活动协助（上午与下午）根据教育计划，协助主班老师进行各种活动。
关注每个幼儿的表现和情况，及时给予鼓励和指导。
幼儿午睡监管（下午）帮助幼儿入睡，并确保每个幼儿的安全。
在幼儿午睡期间进行巡视，确保无异常情况。
家长交流与日志记录（晚上）与家长进行交流，告知幼儿的情况和进展。
进行日志记录，以备后续参考。
总的来说，主班、配班和保育员的一日工作流程是紧密相连的，他们共同为幼儿提供一个安全、健康、快乐的学习环境。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
全日安亲班主配班教师一日工作明细
2、引导幼儿饭后交碗，正确的擦
嘴
睡
前
准
备
1、可组织幼儿在走廊里散散步、
互相的聊聊天、玩玩手头玩具或观看教育动画片
2、教师讲午睡要求
3、引导幼儿自己脱鞋、脱衣服
4、引导幼儿上床睡觉、盖好小被
冲奶、抬床等
午
睡
1、准备明天的教学具、备
课以及完成一些笔头工作
2、阅读有关幼儿教育方面的杂
志，提升文化底蕴，写好教
全日安亲班主配班教师的一日工作明细
内 容
教师工作细则
备 注
主 班
配 班
晨
间
接
待பைடு நூலகம்
1、8点半前换好工作服、平底鞋，用餐结束，整理好自己的仪容。
2、在教室内带领幼儿开展活动；
3、协助晨检。
1、换好园服、平底鞋，整理好自
己的仪表；
2、在教室门口热情接待幼儿和
家长，观察幼儿的情绪；
3、在8:30分前准备好桌面游戏的玩具。
1、按计划提供体能锻炼活动器具
或户外游戏材料。
2、幼儿户外锻炼时，配合主班老
师作巡回指导，注意培养幼儿
参加体育活动的兴趣。
3、及时提醒并帮助幼儿脱衣、调
节运动量。
4、整理归放体锻器具或游戏的材料。
1、集体游戏
2、分散游戏
餐
前
准
备
1、教师引导幼儿如厕、洗手，提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗；
2、可放轻松音乐或做餐前手指谣或进行简单小游戏，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，分发餐具。
配班抬床
教
育
活
动
根据教学计划安排幼儿课程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保持午睡室空气的
睡
头工作。
2、阅读有关幼儿教育方面的杂 志，提升文化底蕴，写好教育随 笔和课题活动反馈等。
3、与家长进行网络交流。
4、进午睡室照顾幼儿起床，指 导幼儿正确穿衣，帮助个别能力 差的幼儿。
流通，不锁门。
2、指导帮助幼儿按 一定次序脱衣、铺 被、盖被。
3、注意巡回观察幼 儿午睡情况，做好 个别幼儿安抚及保 育工作。
游
戏 活 动
1根据要求进行适时活动指导。
2、做好下次教育教学活动的准 备工作。
1、按计划组织好幼 儿的活动（要求同 前）。
2、活动可以身体保 健、艺术、娱乐、 智力游戏等为主。
3、注意培养幼儿良 好的游戏常规。
离 园 活 动
1检查幼儿的仪表、服装等。
2、在教室门口与家长及时联系，
交流幼儿情况，做好家长工作。
餐
、八 前
准
备
1组织幼儿进行简单小游戏或 欣赏活动，向幼儿介绍当天菜谱 及营养知识。
2、教师洗手后，协助保育员分 发幼儿饭菜，指导值日生分发餐
1、在厕所门口提醒 并督促幼儿入厕、 正确洗手、整理衣 裤。
具。
3、提出盥洗、午餐要求，指导 幼儿分组盥洗。
午
餐
1督促幼儿愉快安静地进餐。
2、指导幼儿在进餐中正确使用 擦手小毛巾。
替进行
动
个体差异、因人施教。
培养幼儿参加体育
3、组织好幼儿的早操活动，精
活动的兴趣。
神饱满、动作正确有力地领操。
3、及时提醒并帮助
幼儿脱衣、调节运
动量。
4、带领值日生整理 归放体锻器具或桌 面游戏的材料。
早
占
八、、
1师生一起针对户外活动情况
进行简单交流和评价。
2、巡视幼儿点心情况。
1、在厕所门口提醒 并督促幼儿入厕、 正确洗手、整理衣 裤。
1、配合主班老师按 计划开展好分组教 学活动。
2、在幼儿集体活动 时，对个别能力弱 的幼儿给丁指导和
帮助。
3、充分利用周围环 境选择材料，做好 教学具的准备工 作。
区 域 游 戏 活 动
1为幼儿创设整洁合理的游戏 环境，准备好丰富的游戏材料和 半成品。
2、重视幼儿知识经验的积累， 根据主题，不断增设游戏内容。
2、提醒幼儿正确地 擦嘴。
晨 间 谈 话
针对班级共同的、个别的一些问 题或围绕主题的话题进行简短 交流，丰富幼儿的语言。
按主班要求创设好 环境，为教学活动 安排好桌椅，准备 好各种教学具。
教
育 活 动
根据不同的教育内容，积极发挥 幼儿感官的作用，灵活地运用集 体或个别的形式，为幼儿提供自 主学习的机会，注重活动的过 程，促进每个幼儿在不同水平上 的发展。
料管理自然角和种
植的材料。
I
1有计划、有目的的设计活动
1、按计划提供体锻
（包括桌面游戏和体锻）。
活动器具或桌面游
2、按活动目标组织幼儿开展活
戏材料。
晨
动，采用集体、自选、个别相结
2、幼儿户外锻炼
小中大班幼儿晨
间
合的形式，对新目标进行重点指
时，配合主班老师
间活动、早点交
活
导，活动中做到五个交替，注意
作巡回指导，注意
4、在幼儿安静入睡 后，可做一些笔头 工作，不在午睡室 交谈，不随便离开 幼儿。
5、督促幼儿动作迅 速地有次序地穿好 衣裤，鼓励幼儿互 相帮助。
6、帮助幼儿梳头， 检查每个幼儿的穿 着，提醒幼儿入厕、 喝水。
清
1为幼儿准备各种自由、分散、
1、组织幼儿午操，
醒
活
动
自选的活动器械。
2、指导幼儿将活动器械归放整
1、检查幼儿的仪
表、服装等。
2、在教室内组织幼 儿开展一些安静的 游戏或玩桌面玩 具。
3、提醒幼儿带好自 己的物品、衣服等， 有礼貌地道别。
4、和幼儿一起归放 玩具，整理教室， 教师注意做好教室 的安全工作。
5、带领晚接的幼儿 到值班室并做好交 接工作。
齐。
带操时精神饱满、
动作有力到位。
2、组织幼儿户外体 育活动。
3、注意观察幼儿的 活动量，及时提醒 幼儿增儿正确洗手。
2、组织好幼儿的自由活动。
3、完成一些笔头工作。
1、提出盥洗要求， 指导幼儿分组盥 洗。
2、巡视幼儿点心情 况，督促幼儿吃完 点心后擦嘴。
3、带领幼儿一起为 下一个活动做好准 备。
3、提醒幼儿吃饭做到三净” 吃完以后能收拾残渣。
4、提醒和指导幼儿正确地漱口 和洗脸。
5、提醒幼儿餐后安静地自由活 动。
11:00--11:40副
班午餐休息
餐 后 散 步
1、带领幼儿散步， 注意观察个别幼 儿。
2、提醒幼儿午睡前 入厕，并提出午睡 要求。
11:40--13:30主
班午餐休息
午
1 13:30分进教室准备明天的教 学具、电子备课以及完成一些笔
幼儿园主配班教师的一日工作明细
容
教师工作细则
备注
主班
畐9班
1、换好工作服、平
底鞋，整理好自己
1换好工作服、平底鞋，整理
的仪表。
晨
好自己的仪表。
2、在教室内带领幼
间
2、在教室门口热情接待幼儿和
儿开展园地。
接
家长，观察幼儿的情绪。
3、准备好幼儿晨间
待
3、在7:50分前准备好桌面游戏
活动晨间劳动，照
的玩具。
3、积极参与幼儿的游戏，关注 幼儿在游戏中的表现，鼓励、引 导全体幼儿参与游戏。
4、注重培养幼儿的游戏常规， 逐步引导幼儿正确评价游戏。
1、配合主班老师收 集、制作游戏材料 和半成品。
2、根据主班老师的 需要配合游戏。
3、观察幼儿游戏情 况，有针对性地做 好个别幼儿的观察 记录。
专用教室活动
时，要求一样。