excel大作业要求
Excel大作业要求
Excel大作业要求
1、创建一张数据清单，作为原始数据 在创建的工作表中要求有：数字文本如 “001”、日期等数据 2、在打开的默认的工作簿中添加多个工 作表，使大作业中至少有8张sheet，并把 每张工作表改名为与操作想对应的名称， 如：格式，排序，图表等
Excel大作业要求
3、把原始数据表复制到其他sheet表中，进 行数据的编辑，进行增删单元格、行、列等 的操作，在表格中进行单元格、行、列等的 格式设置以及行高，列宽以及边框等设置。 4、在已经复制了数据的工作表中进行公式 和函数的计算，要求至少两个公式的计算。 （如计算总和，平均，或工资、价格、成绩 等增加10%等的计算）
Excel大作业要求
5、排序（升序、降序） 6、图表（饼图、簇状柱形图等） 7、筛选（自动筛选、高级筛选） 8、分类汇总 9、数据透视表
数据清单范例
范例1
范例2
ห้องสมุดไป่ตู้
《大学计算机基础》作业要求及其方法
《大学计算机基础》课程考试大纲本课程的教学由授课、上机实验、作业和自学四个环节组成，引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法，要求学生全面掌握课程内容、熟练操作计算机，具有较强的信息加工和处理能力，为进一步学习和应用计算机技术打下扎实基础。
学生的本课程的总成绩由完成作业的成绩作为评定的依据。
学生必须在规定的时间完成以下五个大作业，五个大作业的内容主要包括：Word 、Excel 、Powerpoint、Photoshop和SharePoint Designer 的内容。
为了培养学生的创新精神，五个大作业题目均由学生自己设计，学生可根据以下五个大作业的要求和根据本大纲有关Word 、Excel 、Powerpoint、Photoshop、SharePoint Designer作业的样例自行设计五个大作业的题目，并完成之。
一、作业要求创建一文件夹，以学号最后八位数+本人姓名作为文件夹名，文件夹中存放各大作业以及网站的内容，每个大作业以学号最后八位数+本人姓名作为文件名建立各大作业不同类型的文件，作业完成后通过FTP把文件夹提交到自己班的文件夹中。
各作业要求包含以下内容：1、写出所设计的作业题目2、按所设计的作业题目完成作业二、作业内容1、Word作业创建一个文档(一页A4纸大小)，对它进行编辑和排版，其中包括设计表格、插入图片、插入文本框、添加项目符号和编号、分栏、添加边框和底纹、创建艺术字体、添加页眉和页脚以及公式等操作。
样例：2、Excel作业EXCEL作业的内容分为三部分，分别用三个工作表完成，自定义表内数据：（1）数据的填充、使用公式和函数、数据的格式化、设置边框和底纹和自动套用格式、创建图表。
（2）数据排序、数据筛选和数据分类汇总。
（3）数据透视表。
样例：启动Excel 2007，建立工作簿，分别将工作表标签Sheet1、Sheet2和Sheet3重命名为“图表”、“筛选、分类汇总”、“数据透视”。
实践操作3excel2010电子表格
• “公式”选项卡“函数库”组，单击“自动求和” 选项 ，可以选择求和、平均值、计数、最大值、最小值以及其 他函数的计算。
• “公式”选项卡“函数库”组，单击“插入函数” 选项 ，可以打开“插入函数”对话框，同样可以实现插入和编 辑函数。
COUNTIF（range,criteria）
RANK (number, ref, order) RANK.EQ (number, ref, order)
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
计算某区域内满足条件的数值个数。Range：为需要计算数目 的单元格区域。Criteria：为确定条件，其形式可以为数字、表 达式、单元格引用或文本等。
MID（text，start_num，num_chars）
返回从左边/右边截取指定个数长度的指定文本子串 返回指定位置截取指定个数长度的指定文本子串
LEN（text）
返回指定文本包含字符的个数
REPLACE（old_text，start_num，num_chars， 返回用新文本串替换指定位置和指定个数的旧文本串
返回列表或数据库中满足指定条件的记录字段（列） 中包含数值的单元格的个数。
database：构成数据清单或数据库的单元格区域 ； field：指定函数所使用的数据列； criteria：一组包含给定条件的单元格区域。
实践操作3excel2010电 子表格
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2020年4月13日星期一
• “学生成绩管理”项目
Excel大作业要求 1. 建立包含学生相关信息的数据表格信息，输入符合统计汇总要求的相应基础 数据（学生人数不得少于20人，课程不得少于4门，专业不得少于5个）。 2. 确保信息输入的有效性和界面友好型（专业由下拉菜单选择输入）。 3. 学生的各门课程的成绩来源：平时成绩、期中成绩和期末成绩，总评成绩=
excel作业要求
作业1：制作一张班级同学信息表
内容要求：
1、信息包括序号、学号、姓名、性别、职位、word成绩、英语成绩、体育成绩，总成绩，排名；
2、序号为1,2,3，……；学号为：20120411+你真实学号的后两位+（01,02,03，……）；
3、职位有班长、学委、团支书、学生；
4、第一个姓名为你的真实姓名，其他的可以虚构；成绩可以自己输入；
5、表格信息要填满，至少要有20条信息；
作业2：在作业1的基础上进行格式化操作
1、表格标题为：班级+学号+姓名（都为真实信息），要合并单元格。
2、文本部分都使用“黑体+居中”格式，所有内容都使用“居中”；
3、添加边框，使用“粗线+蓝色”格式。
作业3：函数的使用
1、在前面作业所制作的表格的基础上，添加几行信息：单
科总成绩，单科平均分，单科最高分，单科最低分，单科及格率，单科优秀率；
2、添加几列：名次（降序），名次（升序）；
3、运用函数将表格信息填充完整，并学会适应填充柄；
4、注意相应的数据格式，及格率和优秀率要使用百分数的
格式，平均分要保留3为小数位；
所有作业要求：
1、每完成一次作业，就保存并命名为“作业+序号、班级+
姓名+学号”，例如完成作业1，命名为“作业1、物流1班+1001+张三”
2、统一将作业交给学委，学委建立“作业+序号+班级”的
文件夹在下周上课之前交给我，也就是说三次作业要有三个文件夹。
excel大作业
考试时间： 分钟班级
姓名学号评阅人崔泽永
一、考试方式说明二、具体要求
三、成绩评定
2、成绩评定表
根据大作业结果、格式等综合评定。
北方工业大学2011年秋季学期
《Excel在管理中的应用》课程试卷
开课学院：经济管理学院考试方式：其它成绩评定表
7、在“数据透视表”工作表中建立数据透视表、图
8、在每个工作表的说明区域中简要说明自己的工作
9、在“总结和建议”工作表中对本课程进行总结，提出自己的意见
1、成绩评定原则
大作业内容为使用Microsoft Excel 2003软件创建一份数据表，具体要求如下
根据本学期学习内容，完成一份大作业
1．数据表创建环境为Microsoft Excel 2003，直接在指定工作表上完成。
6、在“筛选”工作表中进行自定义筛选和高级筛选
2、为“数据格式”工作表录入数据、设置格式，设置条件格式，有效性设置
3、在“函数”工作表中完成基本函数处理和嵌套函数处理
4、在“图表”工作表中生成双轴组合图、金字塔图
5、在“排序”工作表中创建合理数据完成排序和分类汇总
订线装北方工业大学试卷 第 1 页 共 1 页。
office系列高级应用 大作业要求 - 会计专
《Office系列高级应用》大作业要求注意：1.作业内容中主要是体现出操作的步骤，因此要尽可能的详细截图说明操作过程。
2.每个任务的完成要有最终的效果图，以便老师查看是否与下列要求一致。
3.鉴于需要大量的截图来反应作业的完成情况，同学们在完成的过程中要保证截图打印出来后清晰可见。
一、WORD2010编辑用Word制作并排版一篇宣传文档，参考效果如下，具体要求如下：（10分）1)将页面大小设为A4，上下左右页边距设为2厘米，页面方向为横向。
2)先绘制一个表格，通过“表格和边框”工具栏对表格进行调整，打好表格框架。
3)在第一行表格中插入艺术字“幸福饭庄”，采用最后一行第4种艺术字样式，字体为方正粗活意简体，36号。
4)在表格中输入相应的文字并设置文字格式，第二行表格中的字体为方正粗圆简体，20号。
5)最右侧单元格中的字体为楷体，添加项目符号。
6)表格最后一行为宋体、小四号，并添加浅蓝色底纹。
7)在表格左侧各单元格中插入提供的菜品素材，并调整好图片大小。
二、EXCEL 2010电子表格操作结合所学知识，利用EXCEL 2010制作成绩单模板，如下图所示。
学生成绩考核登记表的制作需要达到以下几点要求：1. 所有内容刚好能用一张A4的纸打印出来，故在该模板表格制作的时候调整好表中数据；2. 表中黄色背景字体的地方都是用公式或函数编辑得到，此处不允许输入数据；考试成绩所占比例与平时成绩所占比例之和为1；总评成绩等于平时成绩乘以平时成绩所占比例加上考试成绩乘以考试成绩所占比例之和（要求总评成绩的分数没有小数位，没有姓名的同学不算其总评成绩）；备注根据情况来写（如果有姓名没有考试成绩备注为缺考）；优秀、良好、中等、及格、不及格、平均成绩和考试或考查日期都是用函数或公式编辑自动生成。
3.成绩单模板制作好了后，当调整平时成绩所占的比例时，总评成绩会自动更改，其优秀、良好、中等、及格、不及格、平均成绩也会跟着自动更改。
excel大作业制作技巧和操作技巧
Excel大作业制作技巧和操作技巧1. 介绍Excel是一款功能强大的电子表格软件，被广泛应用于各种场合，包括商业、教育、科研等领域。
在各种大作业中，Excel的应用也越来越广泛。
掌握Excel的制作技巧和操作技巧对于提高工作效率和准确性至关重要。
本文将从实际应用出发，为大家介绍一些在Excel大作业制作中常用的技巧和操作方法。
2. 单元格格式设置在Excel的大作业制作中，单元格的格式设置非常重要。
正确的格式设置可以使数据更加直观、清晰，方便阅读和理解。
下面是一些常用的单元格格式设置技巧：（1）数字格式：在Excel中，我们可以根据需要将单元格设置为各种不同的数字格式，如货币格式、百分比格式等。
这样做可以使数字更加清晰直观，提高数据表的可读性。
（2）日期格式：在Excel中，日期也是常见的数据类型。
正确的日期格式设置可以使日期数据更加易读、易懂。
Excel还支持自定义日期格式，用户可以根据需要自定义各种日期格式，满足不同的需求。
（3）文本格式：在Excel中，我们还可以将单元格设置为文本格式，这样可以保证文本数据的原始格式不会被改变，避免出现意外的数据处理问题。
3. 公式和函数的应用在Excel的大作业制作中，公式和函数的应用是非常重要的。
通过合理的公式和函数应用，我们可以快速准确地进行数据计算和分析，提高工作效率。
下面是一些常用的公式和函数应用技巧：（1）基本公式：在Excel中，我们可以使用各种基本的数学公式，如加减乘除等，进行数据计算。
另外，Excel还支持各种常用的数学函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等，这些函数都能够方便快捷地进行数据计算和分析。
（2）逻辑函数：在实际的大作业制作中，我们可能需要进行一些逻辑运算，如判断、筛选等。
这时，逻辑函数就非常有用了，如IF、AND、OR等函数可以帮助我们快速准确地进行复杂的逻辑运算。
（3）查找函数：有时候我们需要在数据表中查找特定的数据或者进行数据匹配。
excel作业要求
Excel1作业要求输入、修改工作表中数据（工作表中数据的输入）（1）新建工作簿，以“班级学号姓名.xls”为名保存。
将sheet1工作表重命名为“数据”在“数据”工作表中输入以下内容：提示产品编码：填充柄产品类型：向下自动填充产品型号：填充柄单价：填充-序列⑵“单价”列的前四项(D3：D6)为起始值1668，步长为1.5的等比数列；第五项至第七项(D7：D9)为起始值2125，步长为240的等差数列；第八项至第十项(D8：D10)为起始值1200，步长为300的等差数列。
⑶“出厂日期”列的前四项(F3：F6)为起始值2005-3-17，按工作日的填充；第五项至第七项(F7：F9)为起始值2005-3-15，步长为3按天数填充，第八项至第十项(F8：F10)为起始值2005-3-5，按月填充的序列。
⑷“一月”列的前四项起始值为25，步长为-3的等差数列；第五至第十项起始值为29，步长为1的等差数列。
⑸“二月”列的前四项为23；第五项至第七项为18，第八项至第十项为16。
⑹“三月”列为起始值12，步长为2的等差数列。
⑺将结果保存到桌面。
Excel2作业要求⑴新建一个以自己班级、学号、姓名为名称的.xls文件。
将下列表格中提供的数据输入到“sheet2”，将“sheet2”重命名“公式”。
以下在“公式”工作表中操作：⑵在(J2：N2)单元格中输入销售数量、销售额、销售业绩、销售等级、占总销售额的百分比。
⑶在(J3：J12)单元格中利用自动求和计算销售数量。
⑷在(K3：K12)单元格中利用公式计算销售额。
⑸利用IF函数评定销售业绩（销售额>=200000为优秀，否则为合格）。
⑹利用IF函数的嵌套，根据销售额进一步评定销售等级（销售额>=200000显示优秀，销售额>=120000显示良好，否则什么也不显示）。
⑺在K14单元格中计算销售总额，(N3：N12)单元格中计算各家电销售额占总销售额的百分比。
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excel大作业要求
电子表格处理模块(Excel 2003)大作业说明
要求:设计一份题目为《班级管理》的Excel文档，A4幅面，其中包含若干个工作表。
1、封皮如下:
全国计算机应用技术证书考试(NIT)作业设计
——电子表格模块(Excel2003)
姓名:
培训机构:石家庄信息工程职业学院
指导教师:崔雪炜
题目:班级管理
完成日期:2011年月日
2、创建一个作息时间表和课程表。
格式自定义。
并将工作表命名为课程表。
给工作表加上一个好看的背景,背景图片自定义,。
3、创建一个学生成绩表～将工作表命名为成绩表。
要求:自己录入记录～字段名,姓名～性别～班级,至少3个班,～学号～英语～高数～计算机～政治～大学语文等,～要加上平均成绩～总成绩。
记录个数要不少于40条。
格式自定。
, 要求学号的填充使用自动填充
, 要求使用函数计算出平均成绩～总成绩。
, 3、根据平均成绩～使用函数显示出每个学生的等级:
>=90 优秀
>=75 良
>=60 合格
<60 不合格
, 将高于85分的平均成绩改为绿色字体～将低于60分的平均成
绩底色设为红色。
, 使用函数求出各个等级学生的个数～并算出各等级学生占总体
学生的百分比。
, 筛选出优秀的学生另存一张工作表～并命名为“优秀学生”。
, 按学生等级统计各个班级的各个科目的平均成绩～建立透视表
及透视图。
, 按照班级对学生总成绩进行分类汇总,汇总方式:求平均值,。
4、根据学生成绩表或分类汇总后的表格创建一个或几个图表。
要求: 图表样式自定～格式自定。
5、建一张工作表命名为“说明”～简单阐述你的大作业设计思路。
6、工作簿最后保存以自己的姓名保存。