文化之旅PPT课件
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世界文化之旅 PPT课件
3语言
4不同的待人处 事方式
尊重差异 平等交流 互相学习 求同存异 共同繁荣
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
有人认为： 经济全球化会导致世界多元文化趋向于
标准化和单一化。 你的观点是什么？为什么？
答：世界的发展更趋于文化多元化，各个 国家和民族的文化相互融合，相互促进， 呈现出多元和谐的发展局面。
理由：P59 上
世界文化之旅
和谐的文化乐章
正确态度
文化的
表现在
丰富性、
多样性
1传统节日习俗
2标志和代表人 物
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有。只要不排斥，采取正确的态度，尊重差异、 平等交流、互相学习、求同存异、共同繁荣
重返旅途访和谐
到华盛顿找“中国” 节日习俗： 春节 端午节 中秋节 文化名人： 孔子 孙子 李小龙 姚明 特色品牌： 唐人街北京烤鸭 双汇食品 陶瓷玩具 到孝义找“世界” 节日习俗： 圣诞节 母亲节 情人节 文化名人： 比尔盖茨 贝多芬 爱因斯坦 特色品牌： 肯德基 可口可乐 微软 丰田 Adidas （1）这一材料说明了什么？
因特网 internet 卡通 cartoon
迪斯科 disco 模特 model
吉普车 jeep
布丁pudding
旅途路上的尴尬事
一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同 学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里， 哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳 闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国 同学是不是比较‘虚伪’？” （1）这则材料说明了什么？ 生活在不同文化背景中的人，有不同的待人处事方式 （2）这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能， 该如何作出努力？
4不同的待人处 事方式
尊重差异 平等交流 互相学习 求同存异 共同繁荣
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
有人认为： 经济全球化会导致世界多元文化趋向于
标准化和单一化。 你的观点是什么？为什么？
答：世界的发展更趋于文化多元化，各个 国家和民族的文化相互融合，相互促进， 呈现出多元和谐的发展局面。
理由：P59 上
世界文化之旅
和谐的文化乐章
正确态度
文化的
表现在
丰富性、
多样性
1传统节日习俗
2标志和代表人 物
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有。只要不排斥，采取正确的态度，尊重差异、 平等交流、互相学习、求同存异、共同繁荣
重返旅途访和谐
到华盛顿找“中国” 节日习俗： 春节 端午节 中秋节 文化名人： 孔子 孙子 李小龙 姚明 特色品牌： 唐人街北京烤鸭 双汇食品 陶瓷玩具 到孝义找“世界” 节日习俗： 圣诞节 母亲节 情人节 文化名人： 比尔盖茨 贝多芬 爱因斯坦 特色品牌： 肯德基 可口可乐 微软 丰田 Adidas （1）这一材料说明了什么？
因特网 internet 卡通 cartoon
迪斯科 disco 模特 model
吉普车 jeep
布丁pudding
旅途路上的尴尬事
一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同 学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里， 哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳 闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国 同学是不是比较‘虚伪’？” （1）这则材料说明了什么？ 生活在不同文化背景中的人，有不同的待人处事方式 （2）这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能， 该如何作出努力？
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节
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楚国伟大爱国诗人屈原， 博闻强记，明于治乱。公元前 278年，屈原因驱逐侵略者的 愿望不能实现，对于这种无能 为力的局面感到由于，于五月 初五日投汨罗江自尽，百姓哀 痛异常，纷纷涌到汨罗江边去 凭吊屈原。为免鱼虾吃屈原的 肉体而向江中抛撒食物，后人 为纪念屈原而在每年的五月初 五日都包粽子。
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外国传统节日。。。
西红柿节
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奔牛节
斗牛节
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四月一日愚人节， 起源于法国，在这 一天，人们可以恶 作剧，却不被惩罚。 情人节，又称 “圣瓦伦丁节”。 起源于古代罗马， 于每年2月14日举 行，现已成为各 国青年人喜爱的 12 节日。
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荷兰------郁金香
中国------牡丹 日本------樱花
28
中国------孔雀舞 法国------芭蕾舞
巴西------足球
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中国------北京烤鸭
美国------肯德基
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If you are old three old four , I will give you some color to see see! ——奏响和谐的文化乐章 Good good study , day day up！ 课堂上：
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百老汇是纽约曼哈顿区 一条大街的名称，其中段 一直是美国商业性戏剧娱 乐中心，因而百老汇这一 词汇已成为美国戏剧活动 的同义语。世界上还没有 一条街道像百老汇大道 （Broadway）那样使人 充满幻想。而今百老汇大 道是美国现代歌舞艺术、 美国娱乐业的代名词。每 年，都有几百万的来自世 界各地的游客到纽约欣赏 百老汇的歌舞剧。
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毛泽东 安徒生
中国 丹麦 美国 英国 巴西
华盛顿
莎士比亚 罗纳尔多
（二）、不同文化有着各自的标志和代表人物
不同国家和民族的不同文化，有着各自的 标志和代表人物，这些人物被深深地打上了本 国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把 本国和本民族的文化推向世界。形形色色、林 林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛 开的大花园.（p58）
小表演 2、看交往礼仪，知差异
•
•
•
•
•
握手 中国人的现代见面礼仪是__________。 握手或拥抱 美国人的见面礼仪__________。 鞠躬 日本人的见面礼仪__________。 合十礼 泰国人的见面礼仪__________。 碰鼻礼 澳大利亚毛利人的见面礼仪__________。
我们能不能把这些千差万别的文 化统一起来，推行一种文化标准 ？
3、下列关于文化习俗的说法不正确的是(
) A、世界上有多少国家和民族，就会有多少独特的 文化习俗 B、节日是一种文化习俗，不同国家的文化习俗往 往通过节日集中地展示出来 C、文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文 化习俗表现出来 D、随着全球化的发展，文化习俗也逐渐统一
D
4、我们正确对待文化差异的态度是（
说一说：你所知道的其他国家和民族 的传统节日有哪些？
摆设“圣诞树”、圣诞老人给孩子们送礼物、
互赠“圣诞贺卡”、 ……（每年的12月25日）
孩子们不请客就捣乱、门口放南瓜灯笼、玩 “咬苹果游戏”（每年的10月31日）
大家互相开玩笑，用假话捉弄对方…… （每年的4月1日）
通过刚才的活动，我们可以得出什么样 的结论？
从三个小情景中你发现了什么不同？
生活在不同文化背景中的人，待人 处事的方式也不同。
文化之旅学习课件PPT
汤圆 粽子 无 月饼
不同的国家和民族，通常有自己独特的节日。如： 圣诞节，感恩节，万圣节等
小结： 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长 期的历史演进中所形成的独具一格的文化传 统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的 文化习俗表现出来。 当然，同样的节日由于受到当地传统风俗 的影响而呈现出本民族的特色。
每一国都会有他代表性的东西，比如说：中 国——万里长城、故宫；日本——富士山、 寿司、和服；英国——大笨钟；法国——艾 菲尔铁塔；澳大利亚——悉尼歌剧院…… 大家说一说，还有哪些事物是能够代表该国 的？
（二）、名人
提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了 丹麦
活动2：评选你认为最能代表一个国家的人物， 可以不限于一位。（可以是你所喜欢、敬佩或 是你所厌恶的）记住：文学作品中的人物不得 当选（如：孙悟空、福尔摩斯、鲁宾逊） 步骤：把自己认为合适的写出来，组内讨论， 然后选出全班的。 中、日、韩、美、俄、英、法、意、德
评估你对不同文化的了解和态度 中 食物 韩 美 日 法 意 其他
服饰
建筑 语言 艺术
小结：
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标 志和代表人物，这些人物被深深地打上了本 国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又 把本国和本民族的文化推向世界。形形色色、 林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百 花盛开的大花园
以上两种舞蹈,你喜欢哪一个?
结论:文化存在差异,各有千秋.每一种民族的 文化都有生存发展的权利,不同民族的文化都 蕴涵着人类文明的成果. 在全球化过程中,各个国家和民族的文化,相互 融合,相互促进,呈现出多元和谐的发展局面. 既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族 文化的价值,主张平等交流,互相学习.
不同的国家和民族，通常有自己独特的节日。如： 圣诞节，感恩节，万圣节等
小结： 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长 期的历史演进中所形成的独具一格的文化传 统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的 文化习俗表现出来。 当然，同样的节日由于受到当地传统风俗 的影响而呈现出本民族的特色。
每一国都会有他代表性的东西，比如说：中 国——万里长城、故宫；日本——富士山、 寿司、和服；英国——大笨钟；法国——艾 菲尔铁塔；澳大利亚——悉尼歌剧院…… 大家说一说，还有哪些事物是能够代表该国 的？
（二）、名人
提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了 丹麦
活动2：评选你认为最能代表一个国家的人物， 可以不限于一位。（可以是你所喜欢、敬佩或 是你所厌恶的）记住：文学作品中的人物不得 当选（如：孙悟空、福尔摩斯、鲁宾逊） 步骤：把自己认为合适的写出来，组内讨论， 然后选出全班的。 中、日、韩、美、俄、英、法、意、德
评估你对不同文化的了解和态度 中 食物 韩 美 日 法 意 其他
服饰
建筑 语言 艺术
小结：
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标 志和代表人物，这些人物被深深地打上了本 国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又 把本国和本民族的文化推向世界。形形色色、 林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百 花盛开的大花园
以上两种舞蹈,你喜欢哪一个?
结论:文化存在差异,各有千秋.每一种民族的 文化都有生存发展的权利,不同民族的文化都 蕴涵着人类文明的成果. 在全球化过程中,各个国家和民族的文化,相互 融合,相互促进,呈现出多元和谐的发展局面. 既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族 文化的价值,主张平等交流,互相学习.
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阅 读P60：
说一说:对待文化差异的态度有几种?
想一想:该如何对待文化差异呢?
我们要加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重 其他民族文化的价值，平等交流、互相学习。各国文化 相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
结论三
4、面对文化差异有哪两种不同的态度？如何正确对 待文化差异？P59（1）（2）
（3）代表人物
世 界 文 化 之 旅
(1)语言 二、世界文化的差异性 （2）待人处事方式
（1）沟通√
三、正确对待差异 （2）排斥╳
【课堂练习】 1、有一个法国留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞， 可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让法国的同 学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明 A、中国同学很虚伪 B、法国同学没有审美观 (D) C、中国同学没听懂意大利同学的话 D、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式
握手或拥抱 。 • 美国人的见面礼仪__________ 鞠躬 • 日本人的见面礼仪__________ 。 合十礼 • 泰国人的见面礼仪__________ 。 握手
图解中西差异
结论三
3、文化的差异性是如何体现出来的？ P59（1）（2）
（1）语言是一种文化。语言存在差异，不分优劣。 （2）生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人 处事的方式。
2、不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节、日本的筷子节、 加拿大的枫糖节、泰国的宋干节、北美的南瓜节……而且同是圣诞 节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。这表明 A、文化具有多样性和丰富性 B、各国都有很多节日 C、各国都会过圣诞节 D、各国都有自己的代表人物 (A)
3、下列关于文化习俗的说法不正确的是 （D） A、世界上有多少国家和民族，就会有多少独特的文化习俗 B、节日是一种文化习俗，不同国家的文化习俗往往通过节日 集中地展示出来 C、文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来 D、随着全球化的发展，文化习俗也逐渐统一
世界文化之旅(完).ppt
世界文化之旅
文化之旅第一站
环游世界 说文化
一、什么是文化
表现：节日习俗、人物、音乐、舞蹈、饮食、生活习惯、 语言和服饰等。
文化是人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
(一 ) 对 中 国 传 统 节 日 的 了 解
我国有着悠久的历史，古代 有一些传统的庆祝或祭祀的日子 流传至今，成为我们今天的节日。
莎士比亚
撒切尔 夫人 克林顿
林肯
人物 罗纳尔多
巴西
美国
乔丹
安徒生
丹麦
英国 中国
思考？
当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想 到这个国家呢？
小 结：P58
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标 志和代表人物，这些人物被深深地打上了本国、 本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国 和本民族的文化推向世界。形形色色、林林总 总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的 大花园.
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
如：
伊妹 儿
CD
语言是一种文化.语言存在 差别,不分优劣;文化存在差异, 各有千秋.每一种文化都有其自 有生存发展的权利,不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果. 如果这些文化上的差异不存在, 世界将变得单调而毫无生气.
小 结 Ｐ５９
看交往礼仪，知差异
中国传统节日
节日名称
来
历
时间
活动或传 统食品
中国人民最隆重的传统节 贴春联 日，象征团结、兴旺，对 正月初一 北方:饺子 南方:年糕 未来寄托新的希望 中秋节 全家欢聚一堂，饮酒赏月， 吃月饼 八月十五 赏月 共享天伦 元宵节 又称 “上元节”，人们要 吃汤圆 点起彩灯万盏，出门赏月、正月十五 猜灯谜 喜猜灯谜、共吃元宵 包粽子 五月初五 端午节 纪念爱国诗人屈原 划龙舟 4月 5日 清明果 清明节 是最重要的祭祀日子 扫 墓 春节
文化之旅第一站
环游世界 说文化
一、什么是文化
表现：节日习俗、人物、音乐、舞蹈、饮食、生活习惯、 语言和服饰等。
文化是人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
(一 ) 对 中 国 传 统 节 日 的 了 解
我国有着悠久的历史，古代 有一些传统的庆祝或祭祀的日子 流传至今，成为我们今天的节日。
莎士比亚
撒切尔 夫人 克林顿
林肯
人物 罗纳尔多
巴西
美国
乔丹
安徒生
丹麦
英国 中国
思考？
当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想 到这个国家呢？
小 结：P58
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标 志和代表人物，这些人物被深深地打上了本国、 本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国 和本民族的文化推向世界。形形色色、林林总 总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的 大花园.
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
如：
伊妹 儿
CD
语言是一种文化.语言存在 差别,不分优劣;文化存在差异, 各有千秋.每一种文化都有其自 有生存发展的权利,不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果. 如果这些文化上的差异不存在, 世界将变得单调而毫无生气.
小 结 Ｐ５９
看交往礼仪，知差异
中国传统节日
节日名称
来
历
时间
活动或传 统食品
中国人民最隆重的传统节 贴春联 日，象征团结、兴旺，对 正月初一 北方:饺子 南方:年糕 未来寄托新的希望 中秋节 全家欢聚一堂，饮酒赏月， 吃月饼 八月十五 赏月 共享天伦 元宵节 又称 “上元节”，人们要 吃汤圆 点起彩灯万盏，出门赏月、正月十五 猜灯谜 喜猜灯谜、共吃元宵 包粽子 五月初五 端午节 纪念爱国诗人屈原 划龙舟 4月 5日 清明果 清明节 是最重要的祭祀日子 扫 墓 春节
土家族文化之旅土家风俗习惯建筑服饰美食千年传承课件PPT
在众多节日中，以“过赶年”最具特色，现只有部分地区保留这一 习俗。过赶年，也称过蓑衣年，即逢月大腊月二十九过年，月小腊 月二十八过年，因比汉族提前一天过年，故名。届时家家户户都要 杀年猪，做绿豆粉、煮米酒或咂酒等。
婚恋土家族历史上的婚姻比较自由，男女双方经过自由恋爱，征得双方父母 同意，经土老师（巫师）作证，即可结为夫妻。在恩施石窑、大山顶等地， 有“女儿会”的习俗，即每年农历七月十二日，青年男女通过“女儿会”， 唱歌跳舞，彼此爱慕，结为终身伴侣。改土归流后，土家族被迫实行父母之 命、媒妁之言的包办婚姻。 土家族实行一夫一妻制，解放前有姑舅表婚和填房婚之俗。姑舅表婚，即姑 家之女必嫁舅家之子，又称“还骨种”；兄亡弟收嫂，弟亡兄收弟妇，称为 “坐床”。但这些习俗到近代就已不存在了。解放以后，人民政府颁布了新 的婚姻法，从此土家族人民真正享受到了婚姻自主的幸福。
结婚前一天，男女双方举行盛大的成年礼。清《长阳县志》卷三记载：“古 冠婚为二事，长邑则合而为一。于嫁娶前一二日，女家束发合笄，曰‘上头 ’。设席醮女，请幼女九人，合女而十，曰‘陪十姊妹’；男家命字，亲友 合钱为金匾，鼓乐导送，登堂称贺，曰‘贺号’，不谓字也。是日设二（宴 ）席，其一，子弟九人，合新郎而十，曰‘陪十兄弟’，又曰‘坐十友’。 ”“陪十姊妹”、“陪十兄弟”的活动，在整个土家族地区至今遗风犹存。 土家新娘出嫁时兴“哭嫁”，有的在结婚前半个多月就开始哭，有的要哭一 月有余，至少三、五日。哭嫁歌有“哭父母”、“哭哥嫂”、“哭伯叔”、 “哭姐妹”、“哭媒人”、“哭梳头”、“哭戴花”、“哭辞爹离娘”、“ 哭辞祖宗”、“哭上轿”等等。
信仰
白虎在土家人的心目中有着举足轻重的地位。土家族自称是“白 供奉一只木雕的白虎。结婚时，男方正堂大方桌上要铺虎毯，象征祭祀虎祖。在祭祀性的“跳丧鼓”中，有很多模仿老虎洗脸、摆 尾、行走、捕食的动作。 土家地区较普遍的是敬土王。湘西土家族在解放前以彭公爵主、向大官人和田好汉为土王神。逢年过节，均须祭祀。特别是正月初 一至十五在摆手堂举行的“摆手”调年或过“社日”的祭拜甚为庄严。永顺、龙山还有“八部天神庙”，传说八部天神是彭公爵主 的赞将，死后升为神灵的土官、土将。鄂西有覃、田、向三土王，渝黔一带信仰冉、马、田、杨几姓土王。
婚恋土家族历史上的婚姻比较自由，男女双方经过自由恋爱，征得双方父母 同意，经土老师（巫师）作证，即可结为夫妻。在恩施石窑、大山顶等地， 有“女儿会”的习俗，即每年农历七月十二日，青年男女通过“女儿会”， 唱歌跳舞，彼此爱慕，结为终身伴侣。改土归流后，土家族被迫实行父母之 命、媒妁之言的包办婚姻。 土家族实行一夫一妻制，解放前有姑舅表婚和填房婚之俗。姑舅表婚，即姑 家之女必嫁舅家之子，又称“还骨种”；兄亡弟收嫂，弟亡兄收弟妇，称为 “坐床”。但这些习俗到近代就已不存在了。解放以后，人民政府颁布了新 的婚姻法，从此土家族人民真正享受到了婚姻自主的幸福。
结婚前一天，男女双方举行盛大的成年礼。清《长阳县志》卷三记载：“古 冠婚为二事，长邑则合而为一。于嫁娶前一二日，女家束发合笄，曰‘上头 ’。设席醮女，请幼女九人，合女而十，曰‘陪十姊妹’；男家命字，亲友 合钱为金匾，鼓乐导送，登堂称贺，曰‘贺号’，不谓字也。是日设二（宴 ）席，其一，子弟九人，合新郎而十，曰‘陪十兄弟’，又曰‘坐十友’。 ”“陪十姊妹”、“陪十兄弟”的活动，在整个土家族地区至今遗风犹存。 土家新娘出嫁时兴“哭嫁”，有的在结婚前半个多月就开始哭，有的要哭一 月有余，至少三、五日。哭嫁歌有“哭父母”、“哭哥嫂”、“哭伯叔”、 “哭姐妹”、“哭媒人”、“哭梳头”、“哭戴花”、“哭辞爹离娘”、“ 哭辞祖宗”、“哭上轿”等等。
信仰
白虎在土家人的心目中有着举足轻重的地位。土家族自称是“白 供奉一只木雕的白虎。结婚时，男方正堂大方桌上要铺虎毯，象征祭祀虎祖。在祭祀性的“跳丧鼓”中，有很多模仿老虎洗脸、摆 尾、行走、捕食的动作。 土家地区较普遍的是敬土王。湘西土家族在解放前以彭公爵主、向大官人和田好汉为土王神。逢年过节，均须祭祀。特别是正月初 一至十五在摆手堂举行的“摆手”调年或过“社日”的祭拜甚为庄严。永顺、龙山还有“八部天神庙”，传说八部天神是彭公爵主 的赞将，死后升为神灵的土官、土将。鄂西有覃、田、向三土王，渝黔一带信仰冉、马、田、杨几姓土王。
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有说有猜逛节日
从前有个的邪恶国王， 强迫臣民尊他为神，而小王
子却依然坚持对毗（pí）湿
奴的信仰。国王为此让他的 妹妹、不怕火烧的霍利嘉抱 着小王子跳进火堆之中，妄 图除掉小王子。然而事与愿 违，霍利嘉被烧为灰烬，小 王子却因为毗湿奴的保护安 然无恙。百姓们为了庆祝， 便向小王子身上泼撒红颜色 的水。
感受节日习俗
有说有猜逛节日
某一天，我们来到华盛顿某街区，发现这 里的人很有意思：大街小巷、家家户户挂着 好多的红帽子红衣服白胡子的布老头，小朋 友们还特意在床头挂上一双袜子，早上醒来 一看，里面竟有自己最想得到的礼物…… ⑴你知道这是为什么吗？ ⑵圣诞习俗与谁的故事有关？
有说有猜逛节日
奔牛节
你知道吗？ ⑴这个节日的 来历与古代西方的 哪个活动有关 ？
有说有猜逛节日
2007年2月18日夜，天津银河广 场，聚集了数千市民，他们衣着裸露， 尤其女士，尽情地歌舞，其中主要以 激情奔放的桑巴舞为主……
请问：这是真的吗？
狂欢节来历
狂欢节是巴西人民的传统节
日，起源于17世纪一只公牛获
救的传说。
狂欢节期间，人们狂热地跳 桑巴舞，并进行化妆游行比赛。 巴西狂欢节被誉为“地球上最伟 大的表演”。
一、说设计理念
以学生为本； 注重学生的体验和感悟； 创设情境，启发思维，主动参与。
二、说教材
丰富多彩的文化：了解文化多样性和丰富性。
和谐的文化乐章：文化没有优劣之别，既尊重 本国文化，又尊重其他国家和民族文化。
三、说学情
越来越多的外国文化涌入中国。 有的同学一味地追求韩流、日流。 有的同学热衷于过一些洋节日。
四、说教学目标
知识目标：了解文化的多样性和丰富性，知道 在面对文化差异时应持有的正确态度。
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• 每一国都会有他代表性的东西，比如说：中 国——万里长城、故宫；日本——富士山、 寿司、和服；英国——大笨钟；法国——艾 菲尔铁塔；澳大利亚——悉尼歌剧院…… • 大家说一说，还有哪些事物是能够代表该国 的？
（二）、名人
• 提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了 丹麦
• 活动2：评选你认为最能代表一个国家的人物 ，可以不限于一位。（可以是你所喜欢、敬佩 或是你所厌恶的）记住：文学作品中的人物不 得当选（如：孙悟空、福尔摩斯、鲁宾逊） • 步骤：把自己认为合适的写出来，组内讨论， 然后选出全班的。 • 中、日、韩、美、俄、英、法、意、德
• 评估你对不同文化的了解和态度 中 食物 韩 美 日 法 意 其他
服饰
建筑 语言 艺术
• 丰富多彩的文化
• 和谐的文化乐章
一、丰富多彩的文化
• （一）、节日 我国有着悠久的历史，古代有一些传统的 庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今 天的节日。 活动一： 大家说一说，我节
元宵节 端午节 七夕节 中秋节 祭祖节
来历 来历
传统食品 饺子
汤圆 粽子 无 月饼
不同的国家和民族，通常有自己独特的节日。如： 圣诞节，感恩节，万圣节等
• 小结： 节日是一种文化习俗，是国家和民族在 长期的历史演进中所形成的独具一格的文 化传统。文化的多样性和丰富性通过各具 特色的文化习俗表现出来。 当然，同样的节日由于受到当地传统风 俗的影响而呈现出本民族的特色。
小结：
• 不同国家和民族的不同文化，有着各自的 标志和代表人物，这些人物被深深地打上 了本国、本民族的烙印。同时，这些代表 人物又把本国和本民族的文化推向世界。 形形色色、林林总总的文化，把大千世界 装扮成一个百花盛开的大花园
以上两种舞蹈,你喜欢哪一个?
• 结论:文化存在差异,各有千秋.每一种民族的 文化都有生存发展的权利,不同民族的文化 都蕴涵着人类文明的成果. • 在全球化过程中,各个国家和民族的文化,相 互融合,相互促进,呈现出多元和谐的发展局 面. • 既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民 族文化的价值,主张平等交流,互相学习.