6.1_连通世界的新航路

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6-1开辟新航路-连通世界的新航路

6-1开辟新航路-连通世界的新航路

我们需要学习这些航行家们怎样的精神?
人物
时间
支持国

线
谐音记忆(按时间先后排) 西欧-好望角 葡萄牙 1487—1488 迪亚士 弟弟(迪亚士)到非洲; 年 西欧-美洲 1492年 西班牙 哥哥(哥伦布)去美洲; 哥伦布 大家嘛(达伽马)到印度; 西欧-好望角-印度 达〃伽马 1497—1498 葡萄牙 年 卖着轮船(麦哲伦)环球走。
(1)图中有A、B、C.三条航线。哪一条足哥伦布航线?哪一 条是环球航行路线? (2)依据相关知识回答.在新航路开辟的过程中,哥伦布做 出了什么贡献?材科一表明,哥伦布航海的动机是什么?
(3)材料二:表明在如何评价哥伦和的问题上.欧洲人和美 洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导 致不同点的原因。
(1)欧洲贸易重心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
(2)跨大西洋贸易活跃。
(3)绕过非洲南端前往东方的航线繁忙。
(4)美洲西岸与东岸的跨太平洋贸易兴起。
探究影响
材料1:新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交 通往来日益密切,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促 进资本主义的产生和发展。锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼 搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起,拓展了 人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区互相隔绝 和孤立发展的局面。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料2:随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉 米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲, ……欧洲的家畜,如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人 的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其 人的生活习惯。 ——《世界通史资料选辑》 材料3:葡萄牙在15世纪末以后的100多年间,从非洲运出黄 金达27.6千克,从亚洲掠夺了大量的瓷器、丝绸、珍珠、宝石 等。西班牙在美洲强迫印第安人开采金矿、银矿,野蛮屠杀,

八年级历史与社会下册6.1连通世界的新航路教学设计人教版

八年级历史与社会下册6.1连通世界的新航路教学设计人教版

连通世界的新航路1教学目标1.学生梳理分析不同历史时期区域联系的重大历史事件,比较不同历史时期人们对世界认识的变化,了解人类历史发展趋势之一是世界从相对分散逐渐走向相互联系的整体。

2.学生分析、对比文本,依据回到历史现场的学习方式,在学习的过程中,提高历史思维能力,理解整体世界带来的积极影响和意义。

3.学生通过在不同现场的文本解读,建立发展性的整体世界认识,会用历史发展的眼光看待现实问题。

2学情分析1.学生对不同历史时期区域联系的相关事件之间没有建立联系,历史的整体感不强,在这种情况下,要想从中概括出人类历史发展趋势有很大的难度。

2.学生对文本的解读分析会有一定的困难。

根据学生的认知规律,我考虑教学过程要由浅入深,由简到难。

从不同时期人们认识的世界范围和联系的范围切入,学生相对会有话可讲,也能通过读图直观发现范围的变化,从而感受到世界逐渐走向整体这一人类历史发展趋势。

3.学生的历史思维能力在某节课上的培养是有困难的,但是我们可以站在文本解读的基础上,引导学生主动参与,提高历史思维能力。

4.联系性文本的存在对于学生的接受来说是一个难点,学生的空间思维和时间思维在联系性文本的要求中,需要被同时建立,这给课堂提出了一个要求。

但是,它对历史思维能力的培养是一种非常好的办法。

3重点难点重点:解读文本,认识世界是从相对分散逐渐走向相互联系的整体难点:联系式文本的解读与历史思维能力的提升教学活动活动1【导入】源自“世界”的开始教师:你认识这个人吗?猜猜看,她是谁?也许,你不知道她是谁,但是你或许听过这个故事。

呈现材料:世界那么大,我想去看看?世界有多大?你眼中的世界是什么样的?教师引导:说说你平时理解的“世界”。

学生根据原有知识进行发言。

教师呈现材料:其实,世界这词源自于何处?世,即时间;有过去、现在、未来三世;界,指方位;有东南西北等定位场所。

——《楞严经》教师总结:也许,可以这样概括,世界,在不同时间阶段有不同空间的场所。

6.1l连通世界的新航路

6.1l连通世界的新航路

对黄金的追求
欧洲对东方贸易的需求
亚欧大陆贸易往来史实
丝绸之路
陶瓷之路
东西方商路不畅给西欧造成的商业危机
欧洲




奥斯曼帝国
奥斯曼土耳其帝国控制商路
旧商路
期望中的新航路
2.原因 (1)、对黄金的追求 (2)、欧洲对东方贸易的需求 (3)、东西方传统商路被阻断 (4)、传播天主教
根本原因: (5)商品经济的发展,资本主义萌芽的产生
多桅帆船 星盘 指向标
地圆说
3.新航路开辟的条件
(1).造船技术的进步; (2).指南针传入欧洲,并普遍应用于航海; (3).地圆说被接受; (4).葡萄牙和西班牙王室的支持; (5).哥伦布等航海家具有探险精神,以及超人 的意志和智慧。
最早进行探险的国家:葡萄牙和西班牙 1.看左图 回答: 最早进行 探险的是 哪两个国 家? 2.他们为 什么能走 在探险的 前列?

度 洋


洋 大洋洲
南 极 洲
当我们沉醉于城市的繁华之中时 当我们还在为领先世界的手工业洋洋得意时 当我们还固守在田陇之上进行精耕细作时
西方······
1420年、1620年欧洲人认识的世界范围示意图
古人相信地球是圆的吗?
地圆学说是什么时候被证实的?
新航路的开辟:
又称“地理大发 现”,它指15世纪 末到17世纪初,从 西欧穿过大西洋到 美洲,进而横渡太 平洋完成环球航行 和从西欧沿非洲西 海岸南下绕过好望 角,到达东方的路 线。
1.背景:
工场手工业、商业、金融业在欧洲的发展
手工工场
借贷者和他的妻子
两幅图说明了什么?
原因:
黄金是一切商品中最宝贵的, ……谁占有黄金,谁 就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从 炼狱中拯救出来。(节自《中世纪晚期的西欧》) 13世纪末,威尼斯商人马可· 波罗的游记,把东方描 绘成遍地黄金、富庶繁荣的乐土,引起了西方到东方寻 找黄金的热潮。(摘自人民网“历史上的今天”)

【精品历史课件】61《连通世界的新航路》(共23张PPT)

【精品历史课件】61《连通世界的新航路》(共23张PPT)

从非洲贩运到美洲的的黑奴
奴隶生活十分悲 惨;给非洲造成了惨 重的损失,使非洲丧 失了1亿以上的精壮 劳动力。
Hale Waihona Puke 贩奴贸易 种植园中的黑人奴隶
1992年世界上许多国家对500年前哥伦布航行到美洲这一事 件表现出强烈的、然而却是截然不同的反应。发达国家纷纷 举行纪念活动,有人甚至要沿当年的航线再次航行,并准备 在他所到之处立碑纪念,以表彰哥伦布的历史功绩,而美洲 国家却同声对哥伦布发起了严厉的谴责和声讨。我们应如何 评价哥伦布呢?
新航路的开辟:
15世纪末到16世纪初,又称“地理大发现”,它指从西欧穿过大 西洋到美洲,进而横渡太平洋完成环球航行和从西欧沿非洲西海 岸南下绕过好望角,到达东方的路线。
(一)新航路开辟的原因
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
玛雅文明
•印古玛加雅老金文字的明塔印第安文明包括哪阿兹些特文黄克明金文胸?饰明
1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的 印第安人有25万,到1538年,仅剩1 500人,而墨西哥的印第安人在西班牙统 治的100年间减少了约90%。导致印第安 人死亡的原因除了有意识的屠杀及欧洲 人带来的传染病如天花、麻疹等外,更 多的人是因为受到殖民者过重的役使而 精疲力竭,最终离开人世。与此形成鲜 明对比的是16世纪末,世界贵金属开采 量中近83%为西班牙人所有。
1522

6-1-1 连通世界的新航路

6-1-1 连通世界的新航路

走在海上探险最前面的是那两个国家?
葡萄牙和西班牙走在最前面
■航海家的航海活动
1、哥伦布发现新大陆
1492 西班牙
发现美洲
哥伦布发现“新大陆” 指的是美洲大陆
1492年(意)哥伦布 -(西班牙国王支持)
新航路的开辟
America
好望角
2、迪亚士
1487-1488
葡萄牙 发现好望角
新航路的开辟
试一试:在地图上标出哥伦布、达· 伽马、麦哲伦船队的 想一想:新航路开辟后,世界贸易的路线与传统商道 航线和航海年代。 相比有何变化? ①欧洲贸易中心从地中海沿岸转 移到大西洋沿岸。②绕过非洲南端前往东方的航 哥伦布航线 线繁忙。③跨大西洋贸易活跃。
北美洲 1492-1493年 欧 洲 亚 洲 非洲
资料1:在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉 伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主 教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放, 但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪:热衷于传播 天主教,使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。 资料2:(海上探险)是为上帝和陛下服务,将光明 带给那些尚处于黑暗中的人们。——迪亚士
消极 ③新航路开辟后,葡萄牙、西班牙等国在美洲、 非洲和亚洲进行殖民扩张,掠夺财富和资源, 野蛮屠杀、奴役当地居民,贩卖奴隶,犯下了 滔天罪行。
阅读卡
印加文明的浩劫
印第安人在美洲创造了辉煌的印加文明。 1532年,西班牙冒险家皮萨罗来到了印加帝国, 用武力和欺骗手段俘获了印加皇帝,他要求印 加帝国必须用黄金装满关押皇帝的房子以换取 皇帝的自由。皮萨罗 得到了这笔财富,却背信 弃义地杀死了印加皇帝。 不久,他洗劫了印加帝国 的首都,残酷屠杀大批印 第安人。印加文明被西班 印第安人被迫在矿山劳动 牙殖民者毁灭了。

人教版历史与社会八年级下册6.1第一课连通世界的新航路word教案

人教版历史与社会八年级下册6.1第一课连通世界的新航路word教案

连通世界的新航路
一、学习目标
(一)知识与技能:知道开辟新航路的主要人物和路线,评估开辟新航路的原因和意义。

(二)过程与方法:通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条件;通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过,培养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力;
通过辩论(讨论)探究深入理解新航路开辟的影响,并能辩证看待。

(三)情感·态度·价值观:通过学习航海家开辟新航路的过程,培养不畏艰险、勇于开拓的精神。

同时通过讨论新航路开辟所带来的影响,让学生学会辩证地看待历史问题:认识到新航路开辟既是历史的进步,也充满了血腥味和罪恶感。

二、学习重难点
1.重点:新航路开辟的过程。

2.难点:新航路开辟的原因、条件、意义。

三、教学策略
1.采用自主、合作、探究
2.采用情景创设法
3.教师准备:制作多媒体课件,各种类型的教学地图
4.学生准备:预习课文,收集相关资料
四、教学过程
哥伦布远航早半个多
世纪,请问这个壮举
是什么?中国的这一
航海壮举与新航路开
辟的目的有什么不
同?有什么共同影
响?
五、板书设计:
六、教学反思
本课紧紧围绕新航路开辟这个主题,分别探讨新航路开辟的过程、原因、条件及影响,结构思路比较清晰。

在探讨问题时,采用自主学习,合作学习等方式,充分体现了学生的主体性,调动学生积极思考,培养自主探究的精神,养成合作学习的习惯。

在教学过程中,注意史论结合,帮助学生树立论从史出的意识。

整堂课的容量挺大,新航路开辟与郑和下西洋比较有一定的难度,需要教师积极引导分析。

6.1联通世界的新航路

6.1联通世界的新航路
2、到1541年,仅西班牙殖民地被屠杀的印第安人 就不下1500万。
3、15—19世纪,四百年间,非洲丧失的精壮人口 不下一亿。
一个中心 欧洲
北美洲
欧洲

1492-1493年两个
西

方向 非洲
东亚 洲
1498年
太平洋
平 西欧—美洲洋—亚洲—西欧
两西条14航87-线1488西年 欧印—度非洋洲(大好洋望洲角)—印度
工业文明时代如何发展起来?从哪里首先发 展?有哪些重要标志和表现呢?
手工作坊
手工工场
手工工场最早出 现的时间和地点
工厂
14世纪 意大利
新航路开辟的技术条件 地圆学说

指南针



说一说:地球的形状
我们都知道地球是圆的,但是 生活在文艺复兴时代的欧洲人 是怎样认为的?后来又怎样从 行动上证明了地球是圆的?
——A·帕尔默等著《近现代世界史》上册
胡椒
肉豆蔻
肉桂
丁香
背 景 材 料(三)
材料:1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻 占君士坦丁堡,占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等 地区,从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国 军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品 课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路, 结果,欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
洋 好望角
1519-1522年
哥伦布、麦哲伦 四个 迪亚士、达·伽马 人物
当堂练习:
• 1、下列航海家的远航活动,按其时间顺序
排列,正确的是(C)
• ①达.伽马到达印度 ②迪亚士到达好望角 • ③哥伦布首航美洲 ④麦哲伦船队环球航行 • A.①②③④ B.②①③④ • C.②③①④ D.③①②④

6__1连通世界的新航路

6__1连通世界的新航路
1487—1488年
支持国
葡萄牙 西班牙 葡萄牙

线
西欧-好望角(非洲)
西欧-美洲
达〃伽马
1497—1498年
麦哲伦船队
1519—1522年
西班牙
西欧-好望角-印度 (亚洲) 第一次环球航行(欧、 美、亚、非)
从这张表中你有哪些发现?
为何葡萄牙与西班牙会走在探险的前列?
首先开始新航路探测的是哪两个国家, 为什么是这两个国家?

D 工业革命需要大量原料和商品销售市场
5、对新航路开辟起决定作用的是( ) A 天文地理知识的进步 B 航海造船技术的发达 C 欧洲通往东方的商路被切断 D 欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的发生 6、新航路对世界历史作出最主要贡献 (
D
A 推动世界资本主义发展
B 世界逐渐形成一个整体 C 为欧洲资本主义发展积累资本 D 给东方带来欧洲文明

洲 亚
印度 非

太 平 洋
南美洲

印度洋
太 平 洋
大洋洲
新航路开辟的大致经过
哥伦布 1492年
美 太 平 洲 洋 麦哲伦船队 1519—1522年
大 西 洋
欧 洲 亚 非 洲 印 洲

洋 大洋洲 达〃伽马 1497—1498年
迪亚士 1487—1488年
新航路的开辟
时间
迪亚士 哥伦布
1492年
何为新航路?
十五、十六世纪之交,西欧各国想探寻 通往东方的航线,经过一系列的航海探险活 动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航 路,这些航路通常被叫做“新航路”。 在这过程中,欧洲人发现了许多不知道的地 方,西方史学界在欧洲中心论的影响下,所以 也将这一过程称为“地理大发现”。
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1492年(意)哥伦布 (西班牙国王支持)
好望角
根据老师演示,检查自己描对了吗?
1519—1522年 (葡)麦哲伦 (西班牙国王支持)
好望角
麦哲伦海峡
新航路开辟的大致经过
哥伦布 1492年
美 太 平 洲 洋 麦哲伦船队 1519—1522年
大 西 洋
欧 洲 亚 非 洲 印 洲

洋 大洋洲 达〃伽马 1497—1498年
首先开始新航路探测的是哪两个 国家,为什么是这两个国家?
西班牙 葡萄牙
1.都在大西洋沿岸,地理位置有利;
2.掌握了先进的航海技术;
3.都是中央集权的国家,有能力支持和
供应远航;
4.热衷于传播天主教。
为什么15世纪的西欧会掀起一股新航路开辟热潮?
热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们, ……都走遍天涯海角去交换黄 金。黄金是一切商品中最宝贵的, ……谁占有黄金,谁就能获得他在世上所 需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来。(节自《中世纪晚期的 西欧》) 13世纪末,威尼斯商人马可· 波罗的游记,把东方描绘成遍地黄金、富庶 繁荣的乐土,引起了西方到东方寻找黄金的热潮。(摘自人民网“历史上的 今天”) 奥斯曼土耳其帝国的崛起,控制了东西方交通要道,对往来过境的商人 肆意征税勒索,加上战争和海盗的掠夺,东西方的贸易受到严重阻碍。(摘 自人民网“历史上的今天”)
14世纪前后欧亚之间的商路
传统商路
由中国或印度出发,经过中亚和西亚, 由陆路转往欧洲的贸易路线。
新航路开辟的技术条件
地圆学说
多 桅 战 船
指南针
新航路开辟的影响
前者认识的世界范围要小得多, 后者认识的世界范围大得多。
新航路的开辟,带来了全球的变化
人口迁徙
物种交流
贸易发展
文明交融
欧洲喝的咖啡与茶是从哪里传入? 欧洲有什么传入美洲?
迪亚士 1487—1488年
时间
迪亚士 哥伦布
1487—1488年 1492年 1497—1498年
支持国
葡萄牙 西班牙 葡萄牙
航 线
西欧-好望角 西欧-美洲 西欧-好望角-印度
达〃伽马
麦哲伦船队 1519—1522年
西班牙
第一次环球航行
从这张表中你有哪些发现?
为何葡萄牙与西班牙会走在探险的前列?
C.太平洋-大西洋-印度洋
D.大西洋-印度洋-太平洋
巩固练习
3.下列航海家没有到过好望角的是( D)
①麦哲伦 ②达〃伽马 ③迪亚士 ④哥伦布
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
4.15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”,这样评论 主要是因为( B)
A.当时了解到东方有很多财富 B.当时已具备了海外探险和扩张的条件 C.资本主义萌芽已经产生 D.东西方的力量对比发生了变化
原产于美洲的物种来到中国扎根
贸易发达的国家——荷兰
荷兰商船出现在世界各地港口
通过对新航路开 辟的探究,好多同学 内心对航海家们充满 了敬佩吧,但我认为 这些航海家给人类带 来了灾难,也不值得 敬佩, 为什么呢?
你知道他们是什么民族吗?
为什么他们现在成为所在国 家的少数民族?他们的文明 是怎样被毁灭的?
“三角贸易”
满载而归
欧洲
以枪支火药 出程 甜酒丝绸等 换取奴隶
美洲
用奴隶换取 商品(食糖、 烟草、棉花) 和金银
归程
中程
非洲
奴隶贸易.swf
葡萄牙和西班牙的 殖 民 扩 张
英法在北美殖民地
殖民扩张
殖民帝国
历史见证
官方语言 国家 西班牙语
承前启后
我们上学期学习了人类社 会的前两个历史阶段,谁 还记得是哪两个阶段?
漫长的史前时代、农耕文明时代
到14世纪,首先从西欧开始,人类社会开始进 入了一个新的文明,即工业文明时代。
工业文明时代如何发展起来?从哪里首先发 展?有哪些重要标志和表现呢?
手工作坊
手工工场
14世纪 意大利
工厂
手工工场最早出 现的时间和地点
巩固练习
5.有一本名为《归来没有统帅》的传记,记述欧洲航海家环 球航行的事迹,其主人公肯定是( D) A.迪亚士 B.哥伦布 C.达〃伽马 D.麦哲伦
请同学结合资料谈谈新航路开辟的原因和动机?
新航路开辟原因
根本原因
1.商品经济的发展,资本主义萌芽的产生 2.“寻金热”和马可〃波罗对东方的描述 阿拉伯、意大利商人之间垄断贸易 奥斯曼土耳其控制商路 直接原因
3.
4.传播天主教
5.人文主义提倡冒险进取精神
商路不畅的原因
商路不畅的原因
奥斯曼 土耳其
从非洲贩运到 美洲的的黑奴
贩奴贸易
悲惨的行进
史料链接
长达4个世纪的“ 奴隶贸易”
一个黑奴在非洲约值70~100法郎,贩过重洋可 卖到1000~2000法郎,利润率高达1000~3000%。殖 民者在西非海岸构筑了近50座囚奴堡,其中有一段海 岸就称为“奴隶海岸”。在这里,6.25平方米的囚室 里往往要关押15~20名奴隶,一个强壮的奴隶只能换 一桶酒,而一个儿童只值一面镜子。奴隶上船后都关 在底舱里,在大西洋上航行两三个月,凡有重病的往 海里一扔了事,奴隶的死亡率高达30%~50%。罪恶的 奴隶贸易使非洲丧失了不下1亿的精壮劳动力 ,相当 于1800年非洲人口的总和,使非洲成了一个“黑暗的 大陆”。
新航路的开辟,使欧洲 殖民者不断到来,他们疯狂 地掠夺土地和财富,奴役和 屠杀印第安人等,最后造成 了印第安文明的毁灭。
据统计,从15~17世纪 的三个世纪里,西班牙从 拉丁美洲掠取了255万 千克的黄金和一亿千克 的白银,葡萄牙仅从巴西 就掠夺了至少价值六亿 美元的钻石,这是新航路 开辟后带来的消极影响 之一。
负面: 造成了亚、非、拉长期的落
后与贫穷。
课后 探究
郑和的远航活动 与西方航海家有什么 不同?他的活动为什 么未能使中国走上富 强?
巩固练习
1.新航路开辟过程中,首先横越大西洋的是( D) A.麦哲伦 C.迪亚士 B.达〃伽马 D.哥伦布
2.开辟新航路的环球航行,先后经过的海洋是( B ) A.印度洋-大西洋-太平洋 B.大西洋-太平洋-印度洋
类别 所有者 劳动者 生产 方式 作坊主 进行全 过程生 产
阶级 关系
帮工和 学徒依 附于师 傅
性质 封建
手工 作坊
作坊主 作坊主 家人或 帮工
手工 工场
手工 场主
手工工 场工人
工人之 雇佣与 间分工 被雇佣 的关系 合作
资本 主义
改善人类 的生活
促进了贸 易的发展
生产力的发 展推动了社 会的发展
比一比
手工作坊主自己纺线织布,家里 人帮忙;人手不够的时候,还会 收一名学徒,或者请两名妇女来 帮忙。 手工工场阶段,买了200架织机, 雇佣1000多名工人,按日付给工 人工资,自己不再亲自参加生产, 集中精力管理生产和销售产品。 结合图与材料说说手工作坊与手工 工场相比有哪些区别?
根据课文内容比较手工作坊和手工工场的不同:
二、新航路的开辟
请同学们在图上用不同色笔描出四位航海家的航海 路线并标注时间和人名。
北美洲

洲 亚
印度 非

太 平 洋
南美洲

印度洋
太 平 洋
大洋洲
根据老师演示,检查自己描对了吗?
1487—1488年 1497 —1498年(葡)达 · 伽马 (葡)迪亚士
好望角
根据老师演示,检查自己描对了吗?
秘鲁、厄瓜多尔 、阿根廷、智利 、墨西哥、哥伦 比亚等
葡萄牙语
英语
安哥拉、莫桑 澳大利亚、加 比克、巴西等 拿大、印度、 巴基斯坦、南 非等
给当地 带来巨 大的灾 难。
罪 恶
造成了 亚、非、 拉国家 的长期 落后与 贫穷
新航路开辟后的影响:
正面: 推动了西欧资本主义的发展。
促进了全球联系加强,世界 开始走向整体。
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