江西版三年级美术《荷花美 》 PPT课件
《美丽的荷花》少儿水彩画美术PPT课件
课程导入
荷花的寓意为真、善、美，象征着与朋友之间深厚的友情，还象征着圣洁。
荷花的寓意
课程导入
现在我们一起来画一画这美丽的荷花吧！
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
1
绘画教程
2
绘画教程
3
绘画教程
3
谢谢大家美丽的荷花荷花CONTENTS
一、教学目标
7-9岁
宣纸（水彩纸）、彩墨、记号笔、水粉颜料
彩墨在色彩上明快、鲜亮，，展现出物体的细节美，再用水粉表现出花瓣的质感，突出荷花的体积感，同时拉开了画面的层次感。
三、教具准备：
二、教学重难点
课前引导
01
第一部分
课程引导
猜谜语
池中有个小姑娘，从小生在水中央。 粉红笑脸迎风摆，只只绿船不划桨。 ——（打一花卉）
课程导入
荷花不仅造型非常的美，它的色彩也非常的丰富呢！
莲花有五色：白、青、红、紫、黄，称为“五种天华”。
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
课程引导
瞧！荷花的花瓣上还有着一根根的肌理呢！
课程引导
它就是美丽的荷花，你有见过吗？
课程引导
在夏天，正是荷花盛开的季节。
课程引导
欣赏荷花的图片，你能说一说它的特点吗？
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
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荷花
荷花又名莲花、水芙蓉等。是一种生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。 荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
美丽的荷花少儿创意美术PPT课件pptx(2024)
除了荷花绘画，我还计划学习其他花卉和景物的绘画技巧和方法，丰富自己的绘画技能和表 现力。我相信通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的画家。
课程总结与延伸拓展
2024/1/28
25
本次课程回顾与总结
本次课程主要介绍了荷花的形态、色彩和构图等基础知识，通过讲解、 示范和互动练习的方式，帮助学员掌握荷花绘画的基本技巧和方法。
学员们通过认真听讲、积极思考和大量实践，在荷花绘画方面取得了显 著的进步，不仅掌握了基本的绘画技巧，还发挥了自己的创意和想象力 ，创作出了一批优秀的荷花作品。
视觉引导
巧妙运用线条的方向和动态，引导 观众的视线，突出画面中的重点元 素，增强画面的表现力。
8
色彩搭配与渲染方法
色彩的象征性
运用不同色彩来表现荷花的纯洁、高 雅、清新等特质，如白色代表纯洁、 粉色象征温馨、绿色表现生机等。
渲染技巧
运用水彩、水粉等画材的渲染技法， 表现荷花轻盈飘逸的质感和光影效果 ，增强画面的感染力和艺术表现力。
我的最终目标是能够举办自己的画展，让更多的人欣赏到我的作品并感受到绘画的魅力和乐 趣。为了实现这个目标，我将继续努力学习和提升自己的绘画水平，不断创作出更多优秀的 作品。
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THANKS
感谢观看
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具象绘画和想象力结合，展现孩子对生活的观察和思考。
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示例
以荷花为主题，创作包含池塘、荷叶、莲蓬等元素的水墨 画。
青少年阶段（11-15岁）
荷花课件ppt课件图文
尊重生态
在野生湿地观赏荷花时， 尊重生态，不要干扰荷花 生长和其他生物的正常活 动。
感谢您的观看
THANKS
荷花的意境美
总结词
荷花的意境美是一种文化内涵和象征意义的美，给人以心灵的触动。
详细描述
荷花在中国文化中象征着高洁、清雅、贞节等美德，被赋予了丰富的文化内涵。荷花的生长环境通常是清净、优 雅的，能够让人们感受到一种远离尘嚣、回归自然的美好意境。荷花还常常被用来比喻人的品格和精神追求，能 够引发人们心灵的共鸣和思考。
详细描述
荷花的花瓣层次分明，线条流畅，呈现出一种优雅的形态。其花蕾圆润，花瓣 舒展，给人一种自然之美。荷花的叶子宽大、翠绿，与花朵相互映衬，更显其 形态之美。
荷花的色彩美
总词
荷花的色彩美丰富多样，从淡雅到浓烈，给人以视觉上的享 受。
详细描述
荷花的颜色有白色、粉色、红色等多种颜色，色彩鲜艳、亮 丽。在阳光下，荷花的花瓣呈现出渐变的色彩，给人以美的 享受。荷花的色彩不仅美丽，还能随着光线的变化而变化， 显得更加神秘和美丽。
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时采取措施防治。
越冬管理
对于北方寒冷地区，采取适当的越冬措施， 如水层加深、覆盖等。
06
荷花观赏指南
最佳观赏时间
夏季
荷花一般在夏季盛开，此时是最佳的 观赏时间。具体时间因地域和气候条 件而异，通常在6月至8月之间。
清晨和傍晚
清晨和傍晚时分是荷花最美丽的时候 ，此时光线柔和，能够更好地展现荷 花的自然美。
例如，在民间艺术中，荷花被用来装 饰年画、剪纸等艺术品，寓意着吉祥 、美好、幸福。
05
荷花种植技术
种植前的准备
选择品种
根据需求和环境条件， 选择适合的荷花品种。
荷花美(课件)-赣美版美术三年级下册
师 风 美
10
课
• 使用今日学习的油水结合法，绘制
堂
练
荷塘里的美景
• 要求：有荷花，荷叶构图合理
11
广 欣 赏
12
13
14
下荷 课花 啦美
15
3
荷
莲蓬
花实
湖水上生长的一个碧绿的莲蓬。 莲蓬中间还有一颗颗像子弹一样 的莲子呢!
荷花
的用
特 征
美
荷花的颜色雪白雪白的，像一个大月亮。
荷叶
荷花池中长满荷叶，一片片挨着一片，像 一个个碧绿的大圆盘。
4
形 态 美
5颜 色 美6源自荷叶 像一个碧绿的大圆盘。
7
侧面
荷
叶
顶面
美
8
实 验 美
准备好两杯不同颜色的水 油半杯 尝试慢慢将油水倒入一个杯子里
趣
导
猜一猜：
入
一个小姑娘，
家住在水乡，
身穿粉红袄，
坐在绿船上。
(打一花名)
1
江 南 可
荷
采
/
莲 莲 叶
花
何
美 田
田
2
讲
新
• 荷花，是莲科莲属多年生草本植物，根
茎肥大多节，横生于水底泥中。
知
• 叶盾状圆形，表面深绿色，背面灰绿色。
• 花单生于花梗顶端，高于水面之上。
• 花色有白色、深红色、淡紫色或间色等 变化，花后结实；果为椭圆形；花期6-9 月，果期9-10月。
2024美术《荷花》课件
01荷花简介02分布区域荷花是睡莲科莲属的一种水生植物，也是我国的传统名花之一。
荷花原产于亚洲热带和温带地区，现在我国南北各地均有栽培，主要分布于浙江、江西、湖北、湖南、广东、广西等地。
荷花简介及分布区域形态特征与生长环境形态特征荷花具有肥大的地下茎，称为莲藕。
叶片呈圆形，表面深绿色，背面灰绿色。
花朵单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内。
花色有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
生长环境荷花喜欢相对稳定的静水环境，如湖泊、沼泽、池塘等。
它对水质有一定的要求，需要生长在肥沃、富含有机质的粘壤土中。
荷花文化内涵及象征意义文化内涵荷花在中国传统文化中具有丰富的内涵，被誉为“花中君子”。
它象征着高洁、清雅、坚贞、纯洁等品质。
象征意义荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，寓意着人们应该保持高尚的品格和清白的操守。
同时，荷花还象征着爱情、友谊和和平等美好的寓意。
品种分类与观赏价值品种分类荷花品种繁多，根据花瓣数量、颜色、花型等特征可分为多种类型，如单瓣型、复瓣型、重瓣型、千瓣型等。
常见的品种有“红莲”、“白莲”、“洒锦”等。
观赏价值荷花花色艳丽，花型优美，具有极高的观赏价值。
它不仅可以作为盆栽观赏，还可以种植在庭院、公园等地方，美化环境，净化空气。
同时，荷花还是摄影、绘画等艺术创作的重要题材。
线条勾勒轮廓技巧使用轻盈、流畅的线条勾勒荷花整体轮廓。
注意花瓣的层次感和叠加关系，用线条表现出花瓣的柔软和立体感。
荷叶的线条要略显粗犷，以突出其厚重感。
01选择适合荷花的色彩，如粉色、白色等，进行平涂或渐变渲染。
02运用色彩的冷暖对比和明暗关系，表现出荷花的立体感和光影效果。
03荷叶的色彩可运用绿色系的深浅变化，以增强画面的层次感。
色彩运用与渲染方法通过叠加花瓣、荷叶等元素，营造出画面的前后空间感。
运用透视原理，将近处的荷花刻画得更为具体，远处的则适当模糊，以形成空间深度。
注重画面中的黑白灰关系，通过明暗对比进一步强调层次感。
小学美术赣美版三下《荷花美》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案18
小学美术赣美版三年级下册《荷花美》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案教学目标认知目标：启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察，用蜡笔水彩的技法画荷花。
能力目标：培养学生的敏锐的观察能力，巩固色彩静物写生的知识。
情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
教学重难点：1、重点：运用蜡笔水彩的表现形式绘画荷花。
2、难点：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。
教学准备：1、教具：PPT课件、图画纸、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔或水粉笔、调色盘、装水罐等。
2、学具：图画本、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，毛笔或水粉笔、调色盘、装水罐等。
教学过程：（一）谜语导入1、师：同学们，课前呢，老师请同学们猜一个谜语：一个小姑娘，长在水中央。
身穿粉红衫，坐在绿船上。
谜底是什么？生：荷花。
2、师：对了，是荷花，那你们见过荷花吗？生：见过。
3、师：在哪见过？生：公园里、池塘里等。
4、师：荷花美不美啊？生：美。
5、师：那么今天我们就一起来感受一下荷花的美！（板书课题：5、荷花美）（二）了解荷花1、师：（出示课件）荷花，又名水芙蓉、莲花等，生于沼泽、池塘中，花瓣多为粉红和白色。
荷花用来表示和谐、美满、富裕的象征意义。
（三）欣赏荷花，感受荷花外在美1、师：课前老师给大家收集了几张荷花的图片，同学们想不想看？那么在看的时候，请同学们思考一个问题，荷花美在哪？（大屏幕放映荷花图片，配音乐）（四）介绍荷花1、同学你知道有关荷花的知识吗？（学生自由发言）2、教师介绍荷花。
我们中国自古荷花很入画，画家们常把荷花作为创作材料，他们以不同的方法把美丽的荷花表现出不同的风味，同学想不想欣赏一下呢？（五）欣赏绘画作品中的荷花出示作品 1、设问：（1）你最喜欢哪一幅？为什么？请说说你的感受。
（2）仔细看看作品是用什么材料画的？与自然界的荷花有什么不同？。
小学生美术课件-5.荷花美｜赣美版 (37张PPT)
欣赏荷花的美术作品
中 国 画
花鸟工笔画
中国画扇面
油画
邮票
刺绣装裱画
电脑画
白 描
小结
干画法——不加水（透纸纹）
湿画法——多水（会晕染）
厚涂法——笔沾湿多颜料（易覆盖） 薄涂法——多水，少颜料（颜色淡）
作画步骤
作画步骤
1.用铅笔画出荷花图轮廓
2.用油画棒勾边
3.用水粉颜料运用厚涂或湿画法给荷 花、荷叶等涂色。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
荷花的结构
花朵
茎
荷叶
莲蓬
荷花它还有很多名字呢？它又叫莲花、玉环、 芙蓉等。属睡莲科多年生水草本花卉，花期6至9月， 开花期间早晨开放，夜晚闭合。荷花花大叶丽，清 香远溢，出污泥而不染，深为人所喜爱，荷花全身 皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、 花及种子的胚芽都可入药，可治多种疾病。即具有 观赏价值，有具有经济效益。
4.用水粉色薄涂法涂染背景完成作业。
生活中的荷花图案
生活中的荷花图案
生活中的荷花图案
生活中的荷花图案
生活中的荷花图案
生活中的荷花图案
生活中的荷花图案
用油画棒和水粉结合绘 制一把荷塘图的纸扇， 并用深蓝色水粉薄涂底 色。
荷花它不仅外表美，而且还具有出淤泥而 不染，濯清涟而不妖的精神。在何种环境下都 能洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品德， 是清正廉洁的象征！我们不仅要画荷花的外在 美，更要学习荷花的内在精神美！做一个品德 高尚的人！
赣美版小学美术三年级下册
一个小姑娘， 长在水中央，
谜 底Biblioteka 荷花身穿粉红衫，
坐在绿船上。
《荷花》精美ppt课件图片
大自然
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看 那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，
那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己 仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵 微风吹过来，我就翩 翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了 舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉 我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉 我昨夜做的好梦……
1.作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己 喜欢的花。
2.办一期有关荷花的小报。 3.收集有关荷花的小诗。 4.画一幅荷花的画。
荷花
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仿佛 碧绿
展开 翩翩起舞 圆盘 莲蓬 舞蹈 嫩黄色 蜻蜓 花骨朵儿
CONTENTS
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02 单击此处添加标题
自读课文第二自然段：
用_____划出描写荷花美的句子，并在 你最喜欢的句子旁做批注。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不 光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静 静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚 下游过，告诉我昨夜做的好梦……
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
02
含苞欲放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。