高中班主任工作总结
班主任工作总结高中(精选25篇)
班主任工作总结高中（精选25篇）1. 我的班主任工作总结在过去的一年里，我担任了高中班主任的职位。
我的工作涵盖了许多方面，包括学生的心理健康、课程管理、与家长的联络等。
作为一名班主任，我一直以学生为中心，并将其置于最高优先级，来达到成功的目标。
2. 班主任一年工作总结在这一学年里，我担任了高一2班的班主任。
在工作中，我一直努力维护班级的秩序，并注重每个学生的个性化需求，以达到全方位的发展。
对于每位同学，我都尽力支持，帮助他们取得进步和成就。
3. 学生-班主任情感之路自去年以来，我一直担任高二班主任。
在整个学年的工作岗位中，我尽心尽力，为学生提供全方位的关怀和支持。
在与学生的情感交流过程中，我也受益匪浅。
4. 风雨同舟班主任人类史作为一名经验丰富的班主任，我一直在为学生而努力奋斗。
在过去的几年里，我经常收到学生的感谢信，这让我感到非常自豪和满足。
5. 高中班主任工作汇报在过去的一年里，我担任了高一班主任。
在这段时间里，我注重帮助学生解决问题，积极发挥班主任的价值，通过协调和靠谱的办法来解决各种问题。
未来，我将继续努力发挥班主任的职能作用，为学生提供更多的支持与帮助。
6. 班主任工作的思考与反思我是一名班主任，直到今年我已经担任这个职位将近10年了。
在工作中，我一直以学生为中心，为他们创造一个良好的发展环境，让他们能够在一个舒适、愉快的氛围中成长。
7. 高中班主任工作总结在过去的一年里，我担任了高一班主任。
我认为这是一个非常有挑战性的职业，因为作为班主任，我必须承担许多不同的角色，如学生导师、课程管理、运动和课余活动等8. 一年班主任工作总结在过去一年中，我担任高三班主任。
我尽力为学生提供最好的支持与帮助，帮助他们解决课程问题、管理学习计划、开展公益活动等。
9. 高中班主任工作总结在过去的一年里，我担任了高二班主任工作。
我以学生为中心，尽力让学生的学习与生活更加愉快、创新、富有成效。
10. 高中班主任工作总结在过去的一个学期里，我担任了高一班主任工作。
高中班主任工作总结报告(19篇)
高中班主任工作总结报告这学期担任高一年级____班班主任，这是高一年级____个班级中的一个快班，全班____名学生，其中有____多个学生来自农村和外地，有三分之二的学生住校。
现将一学期以来的工作情况总结如下：一、了解学生情况，制订合理计划二、从实际出发，选拔班干部三、抓常规管理，建立良好班风一个新建的班级形同一盘散沙，学生来自四面八方，彼此之间陌生，班主任就象粘合剂，要把全班吸引的自己的身边来。
我在班会上开展了一些活动，让学生彼此增进了解，沟通情感;对学生进行纪律教育。
制定规章制度;做好日常管理工作，加强德育教育，形成了良好的班风。
我班有一个来自农村的女生，家庭贫困，不幸又患上了伤寒，真是雪上加霜。
全班同学知道情况后，主动为她捐款，使她感受到了班集体的温暖。
四、主动联系家长，争取社会支持高中班主任工作总结报告（二）这个学期的工作是比较特殊的，我的工作主要是安定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。
现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。
一、端正态度，调整学习情绪高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。
开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。
二、指导学法，提高学习效率三、根据实际，有针对地学习平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。
一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。
四、抓住时机，鼓励后进学生高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。
所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。
还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。
高中班主任老师工作总结(12篇)
高中班主任老师工作总结本学期，由我担任高____级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。
一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过展板、板报等方式对学生进行教育。
进入____月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
高中班主任个人工作总结15篇
高中班主任个人工作总结15篇高中班主任个人工作总结1随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。
这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。
使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。
高一(58)班现有学生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，择校生20人。
由于是艺术班，学生基础差，纪律观念淡薄，自觉性不够，懒惰问题较为突出。
我除了抓好常规工作之外，还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。
下面，我就班主任工作谈几点看法:一、加强班级管理，组建培养班干部1、考勤员2、学习委员3、劳动委员4、体育委员选好培养班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系:班长(副班长)——科代表——组长——组员班主任值周班长——记录员1、文艺委员2、宣传委员3、团员团支部书记整个管理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合作。
由班长(负责考勤)，值周班长(负责纪律)，学习委员(负责作业)和团支部书记(负责仪容仪表)，共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的情况，由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任，能够对班级出现情况进行即使的处理。
二、明确班级量化考核任务，促班级发展。
1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境;能够保持教室内良好的卫生环境;每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展;2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高58班班级管理细则。
从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。
在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位，力争班风优良班级。
高中班主任的个人工作总结范文5篇
高中班主任的个人工作总结范文5篇高中班主任的个人工作总结范文5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
下面是小编给大家带来的高中班主任的个人工作总结范文，希望大家能够喜欢!高中班主任的个人工作总结范文篇1本学期，我担任高二年级二级部文科小班__班的班主任，我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结。
一、班级管理方面1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力，培养学生养成良好的学习习惯，让学生尽力提高学习的基本素质。
2、通过班会进一步增强班级的凝聚力，确定我们班的竞争目标就是一级部的__班。
每次班会前2分钟由每个小组轮流开。
学生按学号轮流写自己的班级誓词，在班会上带领大家宣誓。
让整个班时刻处在一种昂扬奋进的状态。
3、由于是小班，学生的行为习惯基本可以，违纪现象较少，本学期我严格要求每一个细节，对个别违纪现象教育督促为主，同时也有严格的处理。
4、每天在黑板上写一句自己的名言，激励每一位同学。
5、在班内墙壁上开辟每一小组的园地。
二、教学方面1、充分发挥班内六个学习小组的作用，每次月考后，及时进行小组分析，对单科平均分、总平均分前三名、小组分之和前三名的小组贴小红旗，期末进行总评，对前三名小组进行奖励。
2、结合学生的情况，给每一位学生制定目标，每次月考后对实现目标的同学进行奖励，并制定下一次的目标。
对差距较大的同学点名鼓励，适当降低下一次的目标。
给进步较大的前五名和班级的前十名发奖状。
3、每次月考后把__班和__班的成绩进行对比，找到自己的差距，督促学生写考试反思。
4、逐步确立了尖子生范围，召开尖子生和任课老师的座谈交流会，让老师更多地关注指导尖子生。
5、利用课余时间，和个别学生谈心。
三、存在的问题1、尖子生的成绩波动较大。
2、个别学生有偷懒现象。
3、学生的心态还需要指导。
4、学生的学习效率需要进一步提高。
高中班主任月工作总结5篇
高中班主任月工作总结5篇篇1一、本月工作概述本月作为高中班主任，我紧紧围绕提升班级整体学习氛围、加强心理健康教育、促进学生综合素质发展等核心任务，开展了一系列工作。
通过全体师生的共同努力，班级在学术成绩、纪律表现、活动参与等方面均取得了一定的进步。
二、主要工作内容及成效1. 学术教学管理（1）月度学习情况分析：本月本班学生在各科学习上都取得了一定的进步，整体成绩稳步提升。
特别在XX科目上，平均分较上个月提高了XX%。
（2）课堂管理：加强课堂纪律管理，与科任教师紧密合作，确保课堂效率。
针对部分学生上课注意力不集中的问题，采取了提醒、辅导和谈话等措施。
（3）作业管理：督促学生按时完成作业，加强对作业完成情况的检查。
同时，定期举行作业展览，激励学生之间的良性竞争。
2. 心理健康教育（1）心理健康课程：结合学校安排，开展心理健康课程，引导学生正确面对学习压力，增强心理韧性。
（2）心理疏导：针对部分学生在月考后出现的情绪波动，及时进行了心理疏导和谈话，帮助学生调整心态。
（3）家校合作：加强与家长的沟通，通过家长会、电话等形式，共同关注学生的心理健康状况。
3. 学生综合素质发展（1）文体活动：本月组织了班级文艺晚会和运动会，提高了学生的团队协作能力和综合素质。
（2）社会实践：结合学校安排，组织学生进行社会实践活动，如社区服务、工厂参观等，增强了学生社会责任感和实践能力。
（3）特长培养：鼓励学生发掘自身特长，组织了美术、音乐、写作等兴趣小组，为学生提供展示自我的平台。
4. 家校联系与沟通（1）家长会：本月召开了一次家长会，与家长深入交流学生的学习状况、心理状况及学校相关政策。
（2）家长访校日：设置了家长访校日，让家长走进校园，了解学校的教育教学环境和学生的日常学习生活。
（3）家校互动平台：通过微信群、电话等方式，及时与家长沟通学生的在校表现及成长情况。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生学习动力不足，需要进一步加强学习目的性和意义的教育。
高中新班主任工作总结范文（4篇）
高中新班主任工作总结范文在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。
为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。
高中班主任工作总结(优秀11篇)
高中班主任工作总结(优秀11篇)高中班主任工作总结篇一一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。
而班主任则是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
这个班我高三才接任，首先了解班级情况、基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力、一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。
进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。
加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。
而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。
我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等、，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。
班主任更应该成为学生的心理保健医生。
因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的'，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。
一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。
一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力、每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自信心、以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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高中班主任工作总结高中班主任工作总结（精选3篇）本学期，我担当了文科班高一年七班的班主任。
高一年七班是本学期期中考试后刚组建起来的一个文科普通班，而高一年又是为高考打基础的重要阶段。
回首这两个月来的班主任工作，我能够本着对学生、家长、学校负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。
现将本学期的工作要点具体总结如下：一、努力创建一个民主的班集体，培养班干部组织，让学生“自治”。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。
许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
同时，本学期，我还将班级分成八大组，要求他们在各个方面以小组为单位展开竞争，也取得了较好的效果，学生的团结合作的意识得到了培养和发展。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
二、抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。
因而，我充分利用好每晚一次的晚点时间，对于一天中班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。
根据学生的心理生理特点，从本班女生多男生少的实际出发，开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会，对学生进行心理健康教育。
同时，加强对个别待优生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
三、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过分班后几周的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，步入校园能自觉穿好校服，佩带好校徽，男生不留长发，女生能扎发。
学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。
能做好早操和眼保健操；碰到教师能主动问好。
四、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。
特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一段时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。
因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创造良好的学风，根据不同的科目对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。
特别是在第二次月考、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。
为了提高学生学习语文的兴趣，我让学生每天早操后都齐背语文古文，大大提高了学生的学习兴趣和学习热情，对于表现突出的学生，特别是平时没有怎么表现的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。
针对月考情况，于月考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。
对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。
同时，针对月考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行物质的奖励。
5、充分利用班级宣传阵地。
在班级相应地地方布置出学习园地和读书角，要求科任教师把作业完成较好的学生作业张贴于走廊文化上；通过走廊文化中学生自主创办的文化天地，扩大学生的知识面和学习为人处事的道理。
6、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。
把学生写好的个人的学习目标和班级目标，张贴于班级墙壁上，时刻以目标激励着他们的学习。
7、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。
对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。
而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。
而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
8、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的'时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。
当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。
对于一名工作新班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将一如既往地去涉及，不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，继续为教育事业奋斗终生。
这学期我担任高二班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。
先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。
走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。
以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。
绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。
通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：1、教师处事不公平；2、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；3、教师批评学生与事实有出入。
反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。
可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。
这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。
其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。
比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。
谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。
其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。
通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。
同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。
家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。
做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。
由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。
其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。
它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。
比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。
从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。
只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
今年我带领高一年级学生。
从第一天接应新学生，看到这些纯真的笑脸，我瞬间懂得，这一学期的挑战、压力、竞争将伴随我很长的路途。
（一）思想教育刚进入高中生活，许多学生仍在迷茫状态，也有部分学生认为层次差距太大并自甘落后。
作为班主任，通过几次班会及私下交流，渐渐掌握学生的思想动态，做好思想工作，让学生懂得自己的选择是正确的，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
（二）班级文化1、墙壁文化。
包括学习优秀生、进步生，树立榜样。
用榜样的力量带动后进生，激励优秀生。
学生心语：对父母对老师对自己所说的心里话，用自己的誓言鞭策前进的步伐。
另外，以学习小组、宿舍为单位的成绩单，有对比有竞争。
2、宿舍文化管理。
根据宿舍实际情况，对宿舍进行量化管理。
实行扣分、加分式的捆绑式政策。
例如，宿舍有一人未穿校服将扣宿舍1分，有一件好人好事将加2分，触犯“高压线”将扣10分。
每月评选优秀宿舍、先进个人。
对其进行物质、精神奖励。
本活动实施效果较好，宿舍违纪行为明显减少，并且潜移默化中增强了宿舍团结。
3、宣传栏。
随时张贴年级、学校最新通知、文件。
定期从网上搜索下载有益的材料打印成册，供学生阅读、评论。