再说高三化学复习
高三化学的复习方法
高三化学一轮复习备考方法
构建知识网络
高三化学复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
(1)高三化学复习知识线
a)以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。
抓好“三个结合”
高三化学元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习高三化学元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。
(1)与基本理论结合
在复习高三化学元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。
总结规律，突出重点
(1)在复习高三化学主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。
高三化学要如何复习的方法
高三化学要如何复习的方法高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。
下面给大家分享一些关于高三化学要如何复习的方法，希望对大家有所帮助。
高三化学要如何复习的方法1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。
既要全面复习，更要突出重点。
要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。
复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。
要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。
如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。
推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。
如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。
要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。
要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。
其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。
不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。
还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。
高三总复习化学复习方法大全
高三总复习化学复习方法大全1. 制定复习计划：根据高三化学教材的内容和重点，制定一个周密的复习计划。
合理分配时间，将每个章节的知识点和例题都包含在内，确保全面复习。
2. 系统复习知识点：按照复习计划，系统地复习每个知识点。
可以通过查阅教材、笔记或其他资料来加深对知识点的理解和记忆。
3. 做大量的题目：通过做大量的习题，巩固和加深对知识点的理解。
可以选择教材中的习题、模拟试题或历年的高考试题进行练习。
4. 多做解析题和综合题：解析题和综合题往往需要综合运用多个知识点进行解题，能够帮助加强对知识点的理解和应用能力。
5. 关注考点和难点：重点复习高考常考的知识点和题型，特别关注自己薄弱的部分。
可以查阅高考真题和分析，了解考试的命题思路和重点，有针对性地进行复习。
6. 制作复习笔记和思维导图：通过制作复习笔记和思维导图，整理和梳理知识点间的逻辑关系，帮助记忆和理解。
7. 参加化学讲座和学习班：参加化学讲座和学习班可以帮助加深对知识点的理解，学习考试技巧和解题方法。
8. 相互讨论、合作学习：与同学或老师一起讨论和解决问题，相互学习和分享经验，加深对知识点的理解。
9. 制定每日复习计划：每天安排一定时间进行化学的复习，保持持续性的学习状态。
10. 做模拟考试：在复习过程中，定期进行模拟考试，模拟考试可以让你更好地适应考试的紧张氛围和时间限制，发现自己的不足之处，并进行针对性的复习。
11. 注重实践操作：化学是一门实验性很强的学科，可以通过做实验、观察现象和解析实验题来增强对化学知识的理解和记忆。
12. 看一些化学相关的电视节目、纪录片或阅读相关的期刊杂志，拓宽对化学的了解和应用。
高三化学复习有哪些方法和技巧(实用版)
高三化学复习有哪些方法和技巧(实用版)高三化学复习的方法1、高三化学学习要巧妙听课,主动思考。
课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。
同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。
抓住基本概念,领会主要精神。
老师讲课有不同的“松紧度”,高二学生听讲也应有不同的“响应度”。
2、分类整理，重点内容熟背。
所谓的分类就是将高三化学书中的属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类;反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类。
这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高高三化学分数。
3、高三化学复习除了背相关的方程式，最重要的还是要多多进行习题的练习，习题能够帮助你找出自身在知识点上还有哪些不足之处以及更好地帮助你查漏补缺，提升学习效率。
高三化学复习的技巧1、高三化学复习善于反思，扫清学习中的障碍。
最高效的学习方法就是学习过程中不出现任何问题，不浪费学习时间和精力。
所以在学习高中化学的时候，一定要经常反思，看看自己在学习过程中存在什么问题，并且及时改正，扫清一切障碍，提高学习效率。
2、克服侥幸心理。
高三化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。
尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。
所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。
上课一定要认真听课。
3、注意纠错，培养习惯。
训练中出现的错误反映了学习中存在的薄弱环节，纠正训练中出现的错误有很强的针对性，通过纠错可以查漏补缺，防微杜渐，迅速提高高三化学学习成绩，达到事半功倍的效果。
在每次训练后都应认真分析，将出现的错误进行分类，找出错误原因，制订策略，各个击破。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典。
高中化学考试答题方法高中化学考试答题状态假设法状态假设法是指在分析或解决问题时，根据需要，虚拟出能方便解题的中间状态，并以此为中介，实现由条件向结论转化的思维方法。
高三化学学科的知识巩固与复习方法
高三化学学科的知识巩固与复习方法化学学科作为自然科学的一个重要分支，是中学教育中不可缺少的学科之一。
在高三阶段，化学知识的掌握和巩固对于学生的考试成绩至关重要。
为了帮助学生更好地巩固和复习化学知识，在本文中将介绍一些高三化学学科知识巩固与复习的有效方法。
一、系统性复习高三学生要想巩固化学知识，首先要进行系统性的复习。
可以根据学校教学大纲和教材的章节内容进行复习计划的制定。
将知识点整理成表格或思维导图的形式，帮助学生理清知识脉络，形成系统性的知识结构。
同时，要注重重难点的复习，加强对基础概念和重要原理的理解。
二、做题巩固做题是巩固化学知识的重要方法之一。
高三学生可以利用课本或专门的复习资料进行练习，同时注重选择各种类型的题目，以全面提高自己的解题技巧。
可以分阶段进行，先从基础题开始，逐渐提高难度。
在做题的过程中，要注意对解题步骤和方法的总结和归纳，加深对知识点的理解。
三、实践应用除了理论知识的巩固和复习，高三学生还应注重实践应用能力的培养。
可以通过化学实验、实地考察等方式，将理论知识与实际应用相结合，进一步加深对化学原理和实验操作的理解。
同时，也可以进行一些综合应用题的训练，培养学生解决实际问题的能力。
四、合理备考高三学生在复习过程中要合理安排时间，确保充足的复习时间和休息时间。
可以制定每日学习计划，将时间分配到不同的科目和知识点上。
同时，可以结合自身情况，选择适合自己的复习方法，如对于口述题可以进行口头复述练习，对于理论题可以进行笔记整理等。
五、多方资源利用在巩固和复习化学知识时，可以利用多种资源进行辅助。
除了正式的教材和学校提供的复习资料，还可以通过课外阅读、参加化学竞赛、访问学术网站等方式获得更广泛的化学知识。
此外，还可以参加补习班、组织学习小组等，与他人进行学习交流和讨论，加深对知识的理解和记忆。
六、重点记忆在复习过程中，化学学科的重点知识点要特别注意记忆和掌握。
可以通过整理重点知识的思维导图、做题笔记等方式帮助记忆。
高三化学复习技巧掌握重要知识点
高三化学复习技巧掌握重要知识点高三学生在备战化学考试时，掌握重要知识点和复习技巧是非常关键的。
本文将为大家介绍一些帮助大家高效复习化学的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
一、制定合理的复习计划高三学生通常时间紧迫，所以制定合理的复习计划是至关重要的。
首先，将化学的整个知识体系进行分类，确定自己的薄弱环节。
然后，根据自身的时间安排，合理地分配复习时间。
为了避免单一知识点过于枯燥，建议将各个知识点交错地进行复习，这样能够提高记忆效果。
二、理解基础概念化学是一门基础学科，理解基础概念对于解决化学问题非常关键。
在复习过程中，要着重理解和掌握各种化学概念的定义和含义，例如原子、分子、离子等基本概念。
只有打好基础，才能更好地学习和掌握其他高阶知识。
三、注重解题技巧化学考试通常需要解答大量的题目，注重解题技巧是必不可少的。
首先，要学会仔细阅读题目，理解题目的要求。
其次，刻意练习各种类型的题目，熟悉一些常见的解题方法和技巧。
例如，在化学方程式的平衡问题中，可以通过调整系数、检查反应物和生成物的个数等方法来解决问题。
熟练掌握这些解题技巧可以帮助学生高效解答题目。
四、多做题目、总结经验尤其对于化学这门学科，多做题目是非常重要的。
通过不断练习，可以提高对知识的理解和运用能力。
在做题的过程中，要注意总结解题经验，归纳常见的解题思路和方法，并做好笔记。
这样可以帮助学生巩固知识，查缺补漏。
五、参考教材和辅导资料化学教材和辅导资料是学生复习的重要参考工具。
学生可以结合教材和辅导资料进行学习，深入了解各个知识点，并进行相关习题的练习。
此外，还可以参考一些优质的化学学习网站和视频，获取更多的学习资源。
六、理论联系实际化学学科与现实生活密切相关，学生应该学会将化学理论联系到实际生活中。
例如，学习化学反应的速率时，可以通过调查和观察日常生活中的化学反应过程，加深对知识的理解。
这样可以激发学生的兴趣，提高学习的积极性。
综上所述，高三化学复习可以通过制定合理的复习计划、理解基础概念、注重解题技巧、多做题目、参考教材和辅导资料以及理论联系实际等方式来掌握重要知识点。
2024年高三化学第二轮复习的方法和策略
2024年高三化学第二轮复习的方法和策略一、知识梳理在第二轮复习中，知识梳理是基础且关键的一步。
学生需要全面梳理高中化学的知识点，确保对基础概念、原理和公式有深入的理解。
可以通过整理笔记、制作思维导图等方式，将知识点串联起来，形成完整的知识网络。
同时，对于之前遗漏或掌握不牢的知识点，应进行有针对性的复习和补充。
二、专题强化专题强化是提高解题能力的有效方法。
学生可以根据高考化学的常考题型，选择相应的专题进行强化练习。
对于每个专题，需要深入理解其考察重点和常见题型，掌握解题技巧和方法。
同时，还需要进行专题的归纳和总结，以便更好地把握解题思路和规律。
三、题型归纳题型归纳是复习中不可或缺的一环。
学生需要对各类题型进行归纳和总结，找出不同题型的解题思路和方法。
对于常见题型，需要熟练掌握其解题步骤和要点；对于难题和综合题，需要注重分析和思考，挖掘其内在的解题规律。
同时，还需要注重题型的举一反三，以便更好地应对高考中的变式题型。
四、实战模拟实战模拟是检验复习效果和应试能力的有效手段。
学生需要定期进行模拟考试，模拟真实的高考环境和考试流程。
通过模拟考试，可以了解自己的答题速度、时间分配和应试技巧等方面的不足，并及时进行调整和改进。
同时，还需要对模拟考试中的错题进行分析和总结，找出自己的薄弱环节和易错知识点，进行有针对性的复习和提高。
五、心理调适在复习过程中，心理调适同样重要。
学生需要保持积极的心态，正确面对复习中的困难和挑战。
可以通过适当的运动、放松等方式缓解压力和疲劳，保持身心的平衡和健康。
同时，还需要学会合理安排时间，避免长时间连续学习造成的过度疲劳和效率低下。
此外，与同学、老师或家长保持良好的沟通也是缓解压力、增强信心的重要途径。
在复习过程中相互帮助、共同进步，可以提高学习效果和应对高考的信心。
高三总复习化学复习方法
高三总复习化学复习方法高三的化学复习的主要目的就是对已基本掌握的零碎的知识进行归类.整理.加工,使之规律化.网络化,下面是小编为大家整理的有关高三总复习化学复习方法大全,希望对你们有帮助!高三总复习化学复习方法大全1一.继续读好课本.用好课本,正确处理好课本与练习题的关系在多年的高考化学复习中,发现有的同学在高三复习时完全丢开课本的知识体系,不在课本的知识点和重点知识上下功夫,而是盲目地练了大量的练习题,但对课本上的知识还存在不少问题.这只能是抓了〝芝麻〞丢了〝西瓜〞.大家都知道:课本是复习的依据,更是教师编.选一切练习题.测试题的依据.因此在高三复习阶段,仍然要继续读好课本.用好课本,还要正确处理好课本与练习题的关系,因为任何练习题.任何参考资料都不能完全代替课本.二.对化学知识进行系统的梳理,使普遍的知识规律化.零碎的知识系统化高三复习的主要目的就是对已基本掌握的零碎的知识进行归类.整理.加工,使之规律化.网络化;对知识点.考点.热点进行思考.总结.处理,从而使自己掌握的知识更为扎实.更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析问题和解决问题的能力.三.把握复习备考的重点和方向化学课程标准和>是中学化学教学的基本依据,也是高考化学问题的基本依据.研究课程标准和考纲,对照近五年的高考试题,有目的地找出课本上的知识点和考点,把课本知识进行适当的深化和提高,有针对性地选适量的不同类型题进行精练,切忌搞题海战术.许多教师的经验表明,高考复习阶段使用4_个左右的题目就可以获得令人满意的训练效果,最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处;而传统的〝题海战术〞往往是〝水过地皮湿〞,学生整天泡在〝题海〞中疲于奔命,过后却收获甚微.如何高效复习化学1.首先明确,任何化学反应,从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否〝饱和〞的问题,物态的化合价基本符合元素周期表分规律,只有少数多化合价的,要抄下牢记.做一个专门学化学的笔记本,把〝非常规〞的记录,包括所有反应的特殊颜色.气体.沉淀.变价等值的注意的特殊反应和元素.2.其次重点记录,特殊元素,一定要牢记分清特殊元素就是反应能产生特殊气体.沉淀.颜色的元素,还有变价元素.组合元素(酸根)等,这些都高考化学的考点与解题入手点.在本博有归纳化学解题入手点大全,里面全都是特殊反应.易混知识点.希望大家自己总结,而不是认为有了这些内容,就高枕无忧.3.运用比较,同中求异在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点.不同点和相互联系,容易引起混淆,对于这些物质,可采用比较法,进行综合分析,一一进行对照比较分析,找出其共性和差异,以获得牢固.系统.准确的知识.4.联系实际,灵活运用在复习中,应尽可能将元素化合物与生产.生活.环境.自然.能源等实际问题紧密联系起来,使学生感到化学知识是有源之水,有本之木,学习化学知识不仅仅是用于考试的,而是有实际意义的.高三总复习化学复习方法大全2回归教材,夯实基础近几年高考试题的内容源于课本教材,考试形式灵活,考试覆盖内容广泛,因此,一轮复习中,我们应当始终以课本为主,具体实施:(1)回归教材:引导学生提前自主学习,课前复习高一.高二学过的课本知识,教师带着学生从课本中把考试的重点.难点梳理出来,这个阶段重点进行〝双基回顾〞.(2)拓展归纳:演绎归纳重点知识,形成系统思路,运用课堂训练形式,联系生活实际,有机结合进行知识的〝课堂拓展〞.(3)课后精练:每节课后进行作业练习,教师及时批改,对常考.常错知识点精讲精练,注重培养学生分析解答问题的能力.(4)统练测考:每一章知识复习完以后,每班可以针对性进行统练测试,每一个阶段复习完以后,全年级组织大型考试.教师在选题上重视基础考察的同时,还要重视能力的考察.主干知识.系统复习我们在一轮复习把教材分为六章进行,全面覆盖了高考考试范围内的所有考点知识.第一.二.三章主要就元素化合物.化学的基本概念和原理进行展开,第四章有机化学.第五章实验化学,第六章化学与生活专题,每一章的设计以及课程讲解,除了兼顾由浅入深外,还要考虑在高考中的分值比例,系统化复习的同时,形成知识网络体系.重视化学实验及探究化学实验以及实验探究,一直是高考化学中得分率最低的.近几年高考实验题比较重视学生实验和演示实验思想和原理的考察,试题形式灵活,具有创新性.在复习中主要从以下几个方面建议:课本实验复习:课本实验中的实验原理.目的.要求.步骤和注意事项等基础的实验知识梳理清楚.科学实验探究:教师把科学实验材料,设计一些实验探究题,带着学生认真分析实际实验所产生的误差原因,培养学生独立思考以及实验探究能力.经典高考题目研究:从不同角度分析高考化学实验,带着学生学会读题,从题目中,培养读取有效信息的能力.关注社会科技.生活今年北京高考考了屠呦呦老师获得诺贝尔奖,_年考了传统文化技术,这要求我们在教学以及学习中除了注重课本知识的学习,还要关注社会生活.科技知识.在一轮复习中注重社会科技.生活知识素材的累积.紧跟高考趋势研究近几年高考试题,细心揣摩高考命题者的思路,逐渐摸清高考命题的方向,紧跟高考趋势,时时关注社会新科技动态,教会学生正确把握解题方法和技巧,有针对性的复习.高三总复习化学复习方法大全31.课本是高考的〝根〞,〝两纲〞是高考的〝脉〞.高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课本知识点.能力考查点衍生而来.高考知识体现课本内容,高考的最终落脚点是课本,而课本.>和>是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据,特别是>已明确的传达出〝考试目标〞.〝考试范围〞.〝命题指导思想〞,〝题型比例〞.〝题目难易比例〞.和〝组卷原则〞等重要信息.认真研究〝两纲〞就会把握高考的〝脉〞.了解命题趋向和要求,明确复习要点,这必然会提高复习的针对性和复习的效率,特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下,两纲把握更显重要.根据两纲要求,找到各个考点在课本中的〝根〞,并落实到位,做到以课本.两纲为依托融会贯通,灵活运用课本知识,并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力.切不可舍本逐末,重教辅轻教材.要充分认识到〝>是依据.课本是根本.资料是补充〞.复习过程中,不可盲目探测不确切的高考信息,把精力浪费在猜题上,不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围,也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些〝规律〞或特殊解法.要切实做到重视课本而不完全依赖课本,从而实现由〝知识立意〞向〝能力立意〞转变这一命题指导思想.做到瘦身减肥.扔掉包袱.轻装上阵.2.构建知识网络,使知识系统化.结构化复习元素及其化合物的知识,采用〝知识主线——知识点——知识网〞的方式,关注以下〝3条线〞,将元素及其化合物知识结构化,从而达到条理化.系统化.整体化.(1)知识线a)以某种具体物质为线索.金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响.其中对〝性质〞的复习应归纳为:物质类属的通性.氧化性.还原性.在水溶液中的行为等方面.〝应用〞则包括:物质制备.物质检验.物质的分类提纯.环保科研中的应用等.b)以某种元素为线索.元素——单质——氧化物——对应水化物——盐,掌握元素单质及其化合物之间的转化关系.c)以元素的化合价变化为线索.掌握物质的化学性质及规律,以及它们之间的转化关系.(2)方法线化学反应类型讲清反应规律:每一种元素的单质及其化合物,复习它们之间的转化关系时,应按反应类型注重讲清化学反应的规律,避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧.混乱.乱用.误用等问题.常见物质间的反应规律有:氧化还原反应规律.元素周期规律.(3)价值线a)无机物在生产.生活和科技中的应用价值.b)无机物及性质与科技.经济和社会的联系价值.c)无机物及性质对人类生产.生活.环境的影响价值.3.抓好〝三个结合〞,进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论.实验和计算密切联系,在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中,使元素及其化合物与理论.实验.计算融为一体.(1)与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时,运用物质结构.元素周期律.氧化还原.化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识,同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用.(2)与实验结合化学是一门以实验为基础的学科.复习元素及其化合物时,必须结合一些典型实验进行教学,不但能提高学习兴趣,而且能加深对知识的理解和运用.(3)与计算结合复习元素及其化合物的性质时,将定性深化为定量是必不可少的,与计算结合,既巩固加深对物质性质的理解和运用,又可提高学生的分析和计算能力.4.总结规律,突出重点(1)在复习主族元素时,从相似性.递变性.特殊性入手,帮助学生总结规律.(2)适时总结规律,有利于突出重点,强化记忆.5.运用比较,同中求异在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点.不同点和相互联系,容易引起混淆,对于这些物质,可采用比较法,进行综合分析,一一进行对照比较分析,找出其共性和差异,以获得牢固.系统.准确的知识.6.联系实际,灵活运用在复习中,应尽可能将元素化合物与生产.生活.环境.自然.能源等实际问题紧密联系起来,使学生感到化学知识是有源之水,有本之木,学习化学知识不仅仅是用于考试的,而是有实际意义的.综上所述,复习元素化合物要在〝全面.重点.联系.灵活〞上下功夫,把零散的元素知识变为完整的科学体系,使知识转化为能力._高三总复习化学复习方法大全。
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再说高三化学复习
高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。
如何来搞好这一年的化学复习呢？
1 善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系
课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。
据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。
因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
再者，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。
例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。
对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用比较复习的方法。
通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。
透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。
因此，在老师指导下，将十
几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。
2 经常联想，善于总结，把握知识网络
经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。
其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
也就是说，化学学习，重在掌握规律。
有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。
实际上，关键在于怎样记。
有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化；理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。
实践证明，光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。
所以在高三复习阶段的重要任务就是要在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
3 讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考
纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。
很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题！高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面：物质的组成和变
化；相对原子质量和相对分子质量；离子共存问题；氧化还原反应；离子方程式；物质的量；阿佛加德罗常数；化学反应中的能量变化等等。
关于高考试题的研究，可以参考高考真题深度研究——《高考真题360°全解密》基本技能的考查为元素化合物知识的的横向联系及与生产、生活实际相结合。
因此，对高考试题“陈”题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。
高考命题与新课程改革是相互促进、相辅相成的，复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考；因此在选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法，如氧化还原反应及电化学习题中的电子守恒等。
再如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用顺口溜：“主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，写毕命名来检验”，这样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常实用。
4 把握重点，消除盲点，切实做好纠错
分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。
每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的
失误。
对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后因人而异的采取强化的纠错方式加以解决。
这里就扼要介绍几种常见纠错做法，以供参考。
更多纠错可以参考《状元纠错笔记》。
①摘抄法：将纠错内容分类摘抄，在其题下或旁边加以注释；②剪贴法：将纠错题目从试卷上剪裁下来，按照时间、科目、类别分别贴在不同的纠错本上，并在题目下部或旁边加上注释；③在资料及试卷上纠错：有序整理资料及试卷，或按时间段、或按类别、或按科目地分门别类，加以注释；④将纠错还原到课本：将纠错点还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同字符标记纠错点，同时在其下部或旁边或附一纸片，标出该点纠错题目位置、出处，错误原由及简易分析等内容。
总之，高三化学复习要讲究方法。
针对化学各类知识的特点，将所学知识进行浓缩、收敛、精炼、放大、升华、迁移，利用联系、比较、归纳、推理等多种方法进行复习，以良好的心态正视高考，相信2012年6月，定是我们大丰收的季节！同学们一起加油！。