九年级语文下册第7课《溜索》同步练习(含答案)
7溜索一、基础题1.给下面句中加点的字注音。
(1)俯．( )望那江，蓦．( )地心中一颤．( )，惨叫一声。
(2)那索似有千钧．( )之力，扯．( )住两岸石壁，谁也动弹．( )不得。
1.答案(1)fǔmòchàn(2)jūn chětɑn解析本题考查汉字注音能力。
一要注意多音字“颤”“弹”，要结合语境确定字音；二要注意声调书写规范。
2.(独家原创试题)下列词语书写有误的一项是( )A.迟疑铃铛探视涓涓细流B.喧声一缕翅膀纷纷扬扬C.盘桓决壁哑声两眼哀哀D.拽起撒泄黏汗隐隐闷雷2.答案 C 决→绝。
3.结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)俯望那江，蓦．地．心中一颤，惨叫一声。
蓦地：(2)那索似有千．钧．之．力．，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
千钧之力：(3)战．战．兢．兢．跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”战战兢兢：3.答案(1)出乎意料地；突然。
(2)形容力量非常大。
(3)形容因害怕而微微发抖的样子。
解析要认真审题，根据题干的提示“结合语境”，联系句意推测词义。
4.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷．纷．扬．扬．地写了一大篇。
B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。
作为青年留学生，把自己这股涓．涓．细．流．汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。
C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战．战．兢．兢．的样子，想起了当年的自己。
D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身．临．其．境．的感觉。
4.答案 A “纷纷扬扬”是一个状态词，指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱，此处用于写文章不恰当。
5.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
B.战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” C.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道，“不消。
” D.脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
5.答案 C “应道”后面应用冒号。
6.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是( ) A.万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着。
B.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
D.铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
6.答案 C C 项使用的是拟人的修辞手法。
二、提升题7.下列句中没有语病的一项是( ) A.阿城的具有散文化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界。
B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
C.虽然创办人文地理类杂志是很多杂志人的梦想，所以目前中国这类杂志屈指可数。
D.阿城成为《华夏人文地理》的主编，他不仅要摆正这本杂志的定位，还要参与杂志各种大选题的具体策划。
7.答案 D A.缺少宾语，应在句末加上“的广泛关注”。
B.语序不当，应为“发现、干预和制止”。
C.误用关联词，前后之间是转折关系，不是因果关系。
8.填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一项是( )崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。
但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰。
人为攀登而欣喜，。
A.因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大、理想的崇高B.山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石C.同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台 D.山，却缄默不语——因为它知道，衬托别人、奉献自身是光荣的8.答案 B 本段话通过人与山的对比，得出人与山的区别。
横线前面是“人为攀登而欣喜”，后面应说“山”如何，排除A、C 项。
从句子“但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王”的感情色彩来看，对山不是歌颂而是贬损，排除D 项，选B 项。
9.综合性学习。
材料一怒江东岸的傈僳族村寨拉马底村被怒江一分为二，一条距江面 30 米、长100 米的索道，是来往两地的桥梁。
邓前堆是这里的村医，为了给村民治病，28 个寒来暑往，不分昼夜，他背着药箱过溜索来往于怒江两岸，奔行于陡峭的山路上，出诊5000 多次，用艰辛付出换来百姓健康。
“我有一点医疗技术，就想干好这份工作。
”邓前堆的想法很简单。
材料二中共中央政治局常委做出重要指示，要求中宣部、交通部和云南省把宣传先进典型和解决实际问题结合起来，尽快帮助邓前堆实现“希望村子里修一条能通车的桥”的朴实心愿。
材料三2011 年11 月23 日，云南怒江拉马底“索改桥”工程建成通车。
“我现在是真正的‘随叫随到’医生了。
”“索道医生”邓前堆一直以来的愿望终于变成现实。
过去，靠溜索过江，邓医生从诊所到病人家里至少要四个小时，而现在只需半小时。
(1)学校准备派校园小记者去采访邓前堆，请你准备采访的三个问题。
答：(2)邓前堆在第三届全国道德模范评选中荣获“全国敬业奉献模范”的光荣称号，请你拟写一段颁奖词。
答：9.答案(1)(示例)①您溜索水平很高，溜索要注意哪些问题？②现在怒江“索改桥”的情况怎么样，您村里还有溜索吗？③“索改桥”之后，您和当地村民们有什么感受？ (2)(示例)肩背药箱，紧紧抓住索绳，使劲，蹬腿，紧扣在粗粗铁索上的滑轮瞬时向彼岸溜去。
身下30 多米，是奔腾不息的怒江。
陡峭的山路上，他出诊5000 多次。
28 年来，他的行医之路与那条溜索紧紧联系在一起。
他一直希望，村里人过江不要再过溜索，村里能架起一座可通车的桥。
他就是邓前堆，第三届全国道德模范。
解析(1)问题要围绕“溜索”设计，且要具体、简洁、有意义。
(2)颁奖词要包含对人物事迹的概括，最好能点出其精神品质，且语言表达要暗含赞扬之情。
三、阅读题阅读下面的选文，回答问题。
溜索(节选)一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。
不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
…… 首领稳稳坐在马上，笑一笑。
那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来…… 牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。
首领瞟一眼汉子们。
汉子们早蹲在一边吃烟。
只有一个精瘦短小的汉子站起来……走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。
脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。
不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子一个一个小过去。
首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。
”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。
两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。
那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。
汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。
牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。
过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去…… 之后是运驮子，就玩一般了。
这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海……自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。
这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。
手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。
手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。
渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。
猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
小肚子胀得紧，像有尿，却不敢撒，生怕走了气再也立不住了。
……猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。
回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前……牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。
上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来……10.请品味文中画横线的句子“万丈绝壁飞快垂下去”的妙处。
答：11.文中画波浪线的句子运用了怎样的描写方法？有什么作用？答：12.倒数第五段是如何写“我”溜索的情景的？这样写有什么作用？答：13.读过选文，假如让你给文中的首领及汉子们发一条微信，你会说些什么？答：10.答案“绝壁”本是静止不动的，这里作者化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了绝壁陡峭的特点。
解析本题考查语言赏析能力。
根据“垂”这一动词可确定是化静为动；“垂” 字也写出了绝壁陡峭的特点。
11.答案动作描写、神态描写。
写出了首领从容不迫、胸有成竹的动作和神态，与文中“我”和牛表现出来的恐惧形成对比。
解析本题考查描写方法的判别及分析能力。
根据“坐”可确定为动作描写，根据“笑”可确定为神态描写；由“稳稳”可知首领的从容不迫，由“笑”可知首领胸有成竹的自信。
12.答案运用细节描写，细腻传神地展现了“我”溜索时的胆怯、慌乱，既侧面突出了怒江峡谷的高峻险恶，又与首领及汉子们的勇敢无畏形成对比。
解析本题考查对细节描写作用的分析能力。
细读倒数第五段，根据“战战兢兢”“僵着”“盯住天”可确定采用了细节描写，且可见“我”的胆怯。
其原因是怒江峡谷高峻险恶；其作用是与首领及汉子们的勇敢无畏形成对比，突出他们的英雄气概。
13.答案(示例)你们团结协作、相互关爱，你们乐观向上、勇敢无畏。
你们的英雄本色，你们的阳刚之美令人折服！我为你们点赞！解析本题带有主观性。
要准确、全面地评价人物，表达敬佩与赞扬之情。
人教部编版语文九年级下册同步练习：7.溜索(学生版+解析版)
A.具有亚洲地域风情、民族文化特色的亚洲文化嘉年华活动揭示了亚洲文明的魅力。
将“揭示”改为“展现”。
B.经过表决、自荐、评议等一系列程序，出席学生代表大会的人选顺利产生。
将“产生”改为“诞生”。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
在“养成”前面加“能否”。
[甲]处画线句中有缺少主语的问题，修改意见是：_______________________________________________。
[乙]处画线句中有不合逻辑的问题，修改意见是：_______________________________________________。
（3）小亮和爸爸看到这则新闻后，分别写了一副对联，请你根据上联完成下联。
A.选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。
B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。
C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃。
D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣、奏响黎明鸟声的想法。
5.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.老师们的爱就像涓涓细流，不断地、慢慢地流进我们的心田。
B.在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。
C.中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉．
D.李老师为人谨慎。战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书。深受学生爱戴。
一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
最新人教部编版九年级下册语文同步练习：7溜索
人教部编版九年级下册语文同步练习：7溜索1.下列注音有误的一项是( B )A.半身不遂．(suí) 咀嚼．(jué) 驯．鹿(xùn)B.舐．着(shì) 暖和．(huō) 蜿蜒．(yán)C.黏．膜(nián) 耷．拉(dā) 巉．岩(chán)D.吮．吸(shǔn) 窒．息(zhì) 加冕．(miǎn)2.(2018甘肃天水逸夫中学模拟)下列文学常识有误的一项是( C )A.依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式,可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。
B.四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
C.小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。
其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。
D.戏剧是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
3.把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是( A )①学校教育只是教育的一部分②我们在学校里接受教育,目的在养成习惯,增强能力③养成习惯,换个说法,就是教育④读书这件事也只是教育的一部分⑤教育不限于学校,也不限于读书A.③⑤①④②B.①②④③⑤C.⑤③①④②D.②①⑤④③(2018随州)阅读下面的文章,完成后面的问题。
鸥小姐王佳琦①如果微信朋友圈是一场艺术展的话,那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达·芬奇。
②她的手机中装有十个图片编辑软件,内置上百种不同的字体和滤镜,让她第一时间将灵感转化为点赞数。
比如,她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果,把小区游泳池拍出希尔顿大饭店的气势。
此外,她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛,不过鸥小姐从不发言,但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态,她干得还是很熟练的。
③但她说她自己并不喜爱这种生活,这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋。
如果一个周末过去,“达·芬奇”不秀秀自己“过得有多好”,那就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢占高地。
新人教部编版语文九年级下7 溜 索同步练习
7溜索文章主旨本文讲述了一群过河的马帮汉子在怒江的一次溜索的经历。
文章不仅表现了怒江峡谷的高峻险恶，更表现出马帮首领及汉子们无所畏惧的精神。
结构图示重难解读本文用不少笔墨写牛，有什么作用？①从侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；②与“我”的“战战兢兢”相映衬，反衬出马帮汉子的无所畏惧。
写作特色1.用词凝练，精妙传神。
如写马帮首领，“眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来”，说眼睛“细”而不说“眯”，凝练新颖；“绷”将首领的神态刻画得细致传神。
2.比喻新奇，巧妙别致。
如“马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”，比喻新颖别致。
3.平中见奇，回味无穷。
如“首领稳稳坐在马上，笑一笑”，“稳稳”一词极为普通，却写出了首领的从容、镇静和胸有成竹。
4.人物语言简洁明快。
如“首领哑声说道：‘可还歇？’余下的汉子们漫声应道：‘不消。
’”简洁的对白，汉子们之间的默契，尽在不言中。
拓展链接溜索是一种原始的渡河工具，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。
分为平溜和陡溜等。
常见于山地，如中国的横断山脉。
除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。
1．阅读下面的语段，完成题目。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓．。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似juānjuān()细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
俯望那江，mò()地心中一颤．，惨叫一声。
急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。
叫声慢开，撞了对面的璧，又远远荡回来。
(1)给加点字注音。
盘桓．()一颤．()(2)根据拼音写汉字。
juānjuān()细流mò()地(3)语段中有两个错别字，请指出并改正。
________改为________________改为________2．下列句子运用的手法与其他三项不同的一项是()A．铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
部编版语文九年级下册第7课《溜索》同步练习(含答案)
第7课《溜索》同步练习（满分：50分，时间：40分钟）班级________姓名________学号___一、积累与运用（17分）1.阅读下面的文字,完成小题。
（7分）山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。
不由捏紧了心,准备一睹气灌滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。
心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。
行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘huán。
怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。
fǔ望那江,蓦．地心中一颤,惨叫一声。
急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。
叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
（3分）盘huán（）fǔ（）望蓦．地（）(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。
（2分）(3)下列说法正确的一项是（）（2分）A.“捏紧”“不料”“喧声”“轻易”在文中都是动词。
B.“万丈绝壁”中“绝”的意思是走不通的;没有出路的，这个短语在画线句中充当主语。
C.文中“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”“山低风冷”短语类型相同。
D.“行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。
”这是一个并列复句。
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.年底前,补贴退坡的“靴子”尚未落地,部分新能源车企日子过得战战兢兢．．．．。
B.从小父母就教育他们要锱铢必较．．．．,艰苦奋斗,小时候衣服破了,父母就让他们自己缝补。
C.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽．．．．之下,拿出钱包,低头认错。
D.在平凡中,我们却看到了美丽中国那跃然而上的千钧之力．．．．。
3.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。
人教部编版九年级语文下册第7课《溜索》随堂练习(含答案)
7溜索一、基础题1.(独家原创试题)给下面句中加点的字注音。
(1)俯．( )望那江，蓦．( )地心中一颤．( )，惨叫一声。
(2)那索似有千钧．( )之力，扯．( )住两岸石壁，谁也动弹．( )不得。
1.答案(1)fǔmòchàn(2)jūn chětɑn解析本题考查汉字注音能力。
一要注意多音字“颤”“弹”，要结合语境确定字音；二要注意声调书写规范。
2.(独家原创试题)下列词语书写有误的一项是( )A.迟疑铃铛探视涓涓细流B.喧声一缕翅膀纷纷扬扬C.盘桓决壁哑声两眼哀哀D.拽起撒泄黏汗隐隐闷雷2.答案 C 决→绝。
3.结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)俯望那江，蓦．地．心中一颤，惨叫一声。
蓦地：(2)那索似有千．钧．之．力．，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
千钧之力：(3)战．战．兢．兢．跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”战战兢兢：3.答案(1)出乎意料地；突然。
(2)形容力量非常大。
(3)形容因害怕而微微发抖的样子。
解析要认真审题，根据题干的提示“结合语境”，联系句意推测词义。
4.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷．纷．扬．扬．地写了一大篇。
B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。
作为青年留学生，把自己这股涓．涓．细．流．汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。
C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战．战．兢．兢．的样子，想起了当年的自己。
D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身．临．其．境．的感觉。
4.答案 A “纷纷扬扬”是一个状态词，指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱，此处用于写文章不恰当。
5.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
B.战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” C.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道，“不消。
九年级语文下册第二单元7《溜索》同步练习含答案
九年级语文下册第二单元7《溜索》同步练习含答案九年级语文下册溜索同步练习1.下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是( )A.盘桓扭绞．(jiǎo) 拳打脚踢B.顷刻绝壁．(bì) 锱铢之力C.蓦地撒．泄(shǎ) 娟娟细流D.黏汗索崩．(bēng) 战战兢兢2.下列句子中加点词使用不当的一项是( )A.袁仲一对考古工作始终抱着战战兢兢．．．．、如履薄冰的谨慎态度。
B.鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲．．．．，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
C.游客徜徉其间，不仅头顶着纷纷扬扬．．．．散落的樱花，俯首也遍地是争奇斗艳的花卉。
D.赵奶奶刚迈出家门，就一脚踩滑，摔在院里动弹不得．．．．。
3.2018·广东下列对病句的修改不正确的一项是( )A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
(删掉“在”和“下”)B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。
(将“或许”移至“这样”后)C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。
(将“稍微”改为“稍作”)D.许多观众看完《战狼Ⅱ》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
(删掉“使观众”)4.下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。
”B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。
C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。
共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？D.中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
5.请为下面这则新闻拟写一个标题。
(15字以内)据悉，目前，云南还有132个乡镇未实现通畅，279个行政村未实现通达，由于高山沟壑的阻隔，老百姓出行还要依靠溜索过江，或绕道翻山。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习一、单选题1．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。
B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。
D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
2．下面对《溜索》的理解和分析，有误的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
B．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
C．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
D．文章用了不少笔墨写牛，从侧面展现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
3．下列句子没有语病的一句是（）A．谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。
B．“拾荒老娘”于化玲，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
C．而对卷土重来的疫情，我们只要积极配合防控工作，就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。
D．运动会上，九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军，最后他们班取得了胜利。
4．下列对《溜索》一文的分析理解有误．．的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
B．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
C．文章用了不少笔墨写牛，从侧面表现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
D．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的动作词“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速渡过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
5．下列说法有误的一项是()A．标题《溜索》，既点出核心事件，又设置了悬念，激发读者的好奇心。
九年级语文下册第二单元第7课溜索同步训练(基础演练提高训练)新人教版
提高训练一、积累与运用（限时：25分钟）（60分）1.下列加点字注音有误的一项是（10分）（）A.滇．西（diān）涓涓．（juān）盘桓．（huán）蓦．地（mò）B.漫．声（màn）驮．子（tuó）缚．（fù）坠．下（zhuì）C.捏．紧（niē）马鬃．（zōng）锱铢．．（zī zhǔ）战战兢兢．（jīng）D. 脑髓．（suǐ）黏．汗（nián）闷．雷（mèn）顷刻（qīng）2.下列词语书写完全正确的一项是（10分）（）A. 迟疑极稠气惯拳打脚踢B. 绝壁喧声俯望涓涓细流C. 石璧索绷咧开飘飘悠悠D. 模糊斜移塞谨无波无痕3.下列语句标点符号使用有误的一项是（10分）（）A. 三条汉子一个一个小过去。
首领哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。
”B. 我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上”！C. 此间与父亲研讨马克思的《资本论》、黑格尔《美学》、《易经》、儒学、道家、禅宗等。
为其此后创作风格的形成进一步奠定基础。
D. 牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来。
4.下列语句修辞方法判断有误的一项是（10分）（）A. 铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
（比喻）B. 行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
（比喻）C. 牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。
（拟人）D. 万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。
（比喻）5. 综合性学习。
（10分）“溜索”需要的是勇气，班级开展“勇敢者之歌”主题活动，请你参与并完成下列题目。
(1)根据课文内容完成下面的对联。
（5分）上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联：海燕(2)在每个人的生活中，都会面临各种各样的“暴风雨”的考验。
面对生活中的“暴风雨”，你该怎样做？试就这个话题，说出你的想法，并与同学交流。
2019秋人教部编版九年级下册语文同步测试题：7 溜 索【含答案】
7*溜索[见学生用书A本·A42]1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字。
雄鹰盘(huán)__桓__于高空，俯瞰大地，振翅九霄，一去万里！它是孤傲的鹰，强悍的鹰，是不畏任何艰难困苦的鹰！它用强健的体魄去抵挡风的袭击，用凶狠而尖锐的眼神藐视云的阻挡！这就是那只成长起来的鹰，雄鹰的眼里没有(nuò)__懦__弱，没有屈服，没有胆怯，没有放弃！【解析】本题考查字形。
注意结合语境辨析形似字及音近字。
注意“盘桓”不要写作“盘寰”；“懦弱”的“懦”不要写作“儒”“濡”等。
2．阅读下面一段文字，回答问题。
云南昭通巧家县茂租镇鹦哥村地处乌蒙山区，对面是大凉山，山下是金沙江。
①由于过去不通公路，使村民出行得沿着悬崖走到山下，坐船渡过金沙江，再从江底爬到对岸公路上。
1998年，村里几户人家合伙修建了溜索，它除了独特的设计外，所处的高度达到了260米，宽470米，不仅是金沙江上最高的溜索，也是亚洲最高溜索，开始主要依靠人力推，后来村里通了电，溜索用上了电动机。
因经济发展上不去，这里的村民大多外出务工。
②如今，村里只剩下不足400多人，大都为没有劳动力的老人和孩子。
(1)①处画线句中有缺少主语的问题，修改意见是：__删去“由于”或“使”__。
(2)②处画线句中有不合逻辑的问题，修改意见是：__删去“多”__。
3．请仿照画线部分的表述，在横线上将语段补写完整。
大自然能给我们许多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚毅；____________________，____________________；____________________，____________________。
【答案】示例：稻谷低垂着头是在告诉我们处世要谦让虚心绳索锯断木头是在告诉我们做事要持之以恒雄鹰翱翔天空是在告诉我们眼界要阔大高远(任选两个作答即可，应有“大自然”的对象，特点要恰当，句式基本一致) 4．阅读下面的新闻，为其拟写一个恰当的标题。
9下语文《溜索》 同步练习(含解析)
溜索课时作业单选题1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A. 愧怍（zuò）执拗（ǎo）濒临（bīn）矫揉造作（jiāo）B. 吞噬（shì）诡谲（jué）恪守（kè）笔耕不辍（chuò）C. 盘桓（héng）炽热（zhì）宽宥（yòu）三缄其口（jiān）D. 修茸（qì）豢养（juàn）伫立（zhù）屏息凝神（bǐn）2.下列各项没有错别字的一项是（）A. 仓茫天伦之乐如坐针毡下贱胚子B. 隐匿颓唐不安旌旗十万青筋绽出C. 蓦地千钧之力血雨腥风无精打彩D. 争辨芒刺在背两肋插刀断碧残垣3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，_____；那清脆如弹拨者，_____；那厚重如贝斯轰响者，_____；那雄浑如铜管齐鸣者，_____。
①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A. ①②④③B. ②④①③C. ②④③①D. ④②①③4.下列词语中有没有错别字的一项是（）A. 屏嶂怪诞田陇踱来踱去B. 郝叟字帖高梁酒一泻万丈C. 逼狭宛转斑澜绝壁断涯D. 磨损懊悔蚱蜢摇摇晃晃5.下列句中加横线词语书写有错误的一项是（）A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。
B. 商店和饭馆的门无精打采地敞着。
C. 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁。
D. （他）难受得屁股下如坐针毡。
6.下列对课文分析、说明不正确的一项是（）A. 文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。
B. 标题既点出了核心事件，也设置了悬念，激发读者的好奇心。
C. 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。