教师的八大注意事项范文
教师行为八不准
教师行为八不准第一篇：教师行为八不准中小学教师行为八不准一、不准有违背国家法律和方针政策的言行；二、不准岐视、侮辱，体罚和变相体罚学生；三、不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；四、不准向学生或家长索要财物；五、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；六、不准随意训斥、侮辱学生家长；七、不准随意加重学生课业负担；八、不准在课堂上抽烟和使用移动电话、寻呼机。
第二篇：哈密地区教师行为八不准教师行为八不准一、不准散布违背党和国家政策方针、影响社会稳定和民族团结的言行以及传播有害学生身心健康的观点和思想；二、不准向义务教育阶段学生征订或推销教辅资料和学习用品；三、不准接受学生家长宴请，礼品、礼金或向学生家长索要财物；四、不准在工作期间下棋、打牌、炒股票（基金）、玩电脑游戏、上网聊天、观看影视片；五、不准在课堂上使用通讯工具、会客以及进行其它有悖教师形象的行为；六、不准单独留异性学生在教室、宿舍或其他僻静场所进行谈话、辅导或帮助料理其他事务；七、不准排列义务教育阶段学生学习成绩名次,或设法迫使学困生退学、转学；八、不准语言粗鲁、不修边幅、浓妆艳抹或奇装异服。
教师行为五条禁令一、严禁涉黄、涉赌、涉毒。
二、严禁从事宗教活动。
三、严禁讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。
四、严禁工作日饮酒。
五、严禁对学生实行有偿家教, 私自在校外兼职。
第三篇：陕西省中小学教师行为八不准陕西省中小学教师行为八不准一、不准有违背国家法律和方针政策的言行；二、不准歧视、侮辱，体罚和变相体罚学生；三、不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；四、不准向学生或家长索要财物；五、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；六、不准随意训斥、侮辱学生家长；七、不准随意加重学生课业负担；八、不准在课堂上抽烟和使用移动电话。
宝鸡市教师职业道德“十条禁令”一、严禁教师参与邪教等非法组织和从事封建迷信活动；二、严禁教师传播消极错误言论、讲脏话；三、严禁教师参与赌博等违法乱纪活动；四、严禁教师体罚和变相体罚学生，侮辱学生和家长，随意诋毁其他教师；五、严禁教师以任何名义向学生乱罚款、乱收费。
教师注意事项范文
教师注意事项范文在教师的工作中，有一些重要的注意事项是需要特别关注和遵守的。
下面是一些教师应该注意的事项：1.建立积极的教学氛围：教师应该为学生创造一个积极、乐于学习的环境。
这包括与学生建立良好的沟通关系，鼓励学生参与课堂讨论，提供支持和激励等。
2.尊重学生的个体差异：每个学生都有不同的学习能力和兴趣爱好。
教师应该意识到这一点，并根据学生的不同差异制定相应的教学计划和策略，以确保每个学生都能够获得最佳的学习成果。
3.设定明确的学习目标：教师应该在每堂课开始前明确制定学习目标，并向学生解释这些目标。
这有助于学生明确知道他们正在学习什么，以及如何达到这些目标。
4.提供及时的反馈：教师应该向学生提供及时的反馈，以帮助他们了解自己的学习进展和需要改进的地方。
这可以通过简短而有针对性的评语、成绩单或面对面的反馈等方式来实现。
5.坚持专业发展：教师应该不断学习和更新自己的知识和技能，以提高自己的教学水平和专业能力。
这可以通过参加培训课程、研讨会、阅读教育文献等途径来实现。
7.注意教学环境的安全和卫生：教师应该关注课堂和学校的安全和卫生问题，确保学生在一个安全、舒适的环境中学习。
这包括确保课堂设备的正常运行和维护课堂的整洁和卫生等。
8.与同事合作：教师应与同事保持良好的合作关系，共同探讨和研究教学方法和策略，分享资源和经验等。
这有助于提高教师的教学水平和专业能力，促进学校的整体发展。
9.建立良好的纪律和管理机制：教师应制定和实施明确的纪律和管理规则，并严格执行，以确保课堂秩序和学校纪律的维护。
这有助于创造一个安静、有序的学习环境，提高教学效果。
10.不断反思和改进：教师应该经常反思自己的教学实践，并借助学生的反馈和同事的建议来改进自己的教学方法和策略。
这有助于不断提高教师的教学水平和专业能力，提高学生的学习成果。
总之，教师需要在教学过程中注意很多事项，从与学生的关系到与同事的合作，从学习目标的制定到反馈的提供等，这些都是教师必须注意的事项，不仅能够提高教学效果，也能够促进学生全面的发展。
中学教职工日常规范要求范文（二篇）
中学教职工日常规范要求范文尊敬的中学教职工：为了能够更好地开展工作，提高教育教学质量，加强学校管理，特制定本中学教职工日常规范要求，希望大家能认真遵守。
一、着装规范要求1. 教职工在校内应穿着干净整洁的工作服，衣着要得体，不得过于暴露或过于庸俗，不得穿着纯色或多种颜色拼接的衣物。
2. 教职工在工作场合应穿戴整齐，不得携带大型首饰、无关物品，避免影响工作秩序。
3. 教职工应保持身体卫生，妥善处理头发、指甲、口腔等个人卫生问题。
二、言行规范要求1. 教职工应文明待人，和蔼可亲，禁止使用粗鲁、侮辱性等不良语言。
2. 教职工不得传播不良信息，禁止在学校内传播黄色、暴力、恶心的图片、视频、文本内容。
3. 教职工应尊重学生、家长的意见和权益，不得进行人身攻击和侵犯他人隐私。
三、工作纪律要求1. 教职工应遵守工作时间和考勤规定，严禁迟到早退、私自请假、旷工等行为。
2. 教职工应准时参加教研、会议等工作活动，如有特殊情况需请假，需提前向上级递交请假申请。
3. 教职工应认真备课、上课，不得懒散教育教学，不得违规辅导或代写作业等行为。
四、保密规范要求1. 教职工应保守学校机密，不得泄露学生、家长等相关信息。
2. 教职工应尊重学生和家长隐私，不得擅自查阅或传阅学生档案。
3. 教职工应妥善保管学校的学生档案、试卷等敏感资料，防止泄露。
五、学校设施使用规范要求1. 教职工应妥善使用学校的设施和教育教学器材，不得故意损坏或滥用。
2. 教职工在使用学校的设施时应注意安全，不得使用不符合规范或损坏的设备。
3. 教职工应注意节约用电、用水，爱护学校的公共资源。
以上是本中学教职工日常规范要求，希望大家能够认真遵守，以身作则，为学校营造一个和谐、积极、干净高效的工作环境。
祝大家工作顺利，教育教学有成！谢谢大家！中学教职工日常规范要求范文（二）一、工作时间规范1. 教职工应按照学校规定的工作时间进行工作，严禁早退、迟到或提前离岗。
2. 教职工应在规定的时间内完成工作任务，不得擅自延长工作时间。
教师八大严禁心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代、塑造未来的重任。
近日，我认真学习了《教师八大严禁》的相关内容，深感责任重大，以下是我在学习过程中的心得体会。
一、严禁体罚和变相体罚学生作为教师，我们应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康。
严禁体罚和变相体罚学生，这是教师职业道德的基本要求。
通过学习，我深刻认识到，体罚不仅损害学生的身心健康，还会破坏师生关系，影响教育教学质量。
在今后的工作中，我将始终坚守这一底线，用爱心、耐心和责任心对待每一位学生。
二、严禁收受学生及家长财物教师应当廉洁自律，严守职业道德底线。
严禁收受学生及家长财物，这是维护教育公平、树立教师形象的重要保障。
在学习过程中，我深刻反思了自己的言行，确保在今后的工作中，做到清正廉洁，不谋取私利。
三、严禁组织、参与有偿补课有偿补课破坏了教育公平，损害了学生身心健康。
作为教师，我们应当自觉抵制有偿补课，坚守教育初心。
通过学习，我认识到有偿补课的危害，今后将坚决杜绝此类行为，为学生创造一个公平、公正的教育环境。
四、严禁参与赌博活动教师作为社会的一员，应当遵守法律法规，维护社会风气。
严禁参与赌博活动，这是对个人、家庭和社会负责的表现。
在学习过程中，我深刻反思了自己的行为，确保在今后的生活中，严守法律底线，树立良好的社会形象。
五、严禁泄露学生及家长隐私尊重学生及家长隐私，是教师职业道德的重要体现。
严禁泄露学生及家长隐私，这是维护学生权益、构建和谐家校关系的基础。
在学习过程中，我认识到保护隐私的重要性，今后将严格遵守相关规定，确保学生及家长隐私不受侵犯。
六、严禁利用职务之便谋取不正当利益教师应当以公正、公平的态度对待每一位学生，严禁利用职务之便谋取不正当利益。
通过学习，我深刻认识到，教师职业道德的重要性，今后将坚守原则，做到清正廉洁，为学生树立榜样。
七、严禁违反教学纪律，敷衍教学教学是教师的天职，严禁违反教学纪律，敷衍教学。
通过学习，我认识到教学的重要性，今后将不断提高自身业务水平，以高度的责任心和敬业精神，为学生的成长贡献力量。
教师八不准心得体会（精选7篇）
教师八不准心得体会教师八不准心得体会一、心得体会格式1、首先需要有一个标题，一般可以是在XX活动(或XX工作)中的心得体会、或是关于XX活动(工作)心得体会。
2、然后就可以进入正文了，开头需要简述一下要写的有关内容的基本情况，主体部分可以采用并列式结构或递进式结构逐步深入主题。
3、结尾部分可以总结一下全文，最后要注意署名，写作日期是放在文章最末尾。
二、教师八不准心得体会（精选7篇）当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的教师八不准心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师八不准心得体会1教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过学习，我认识到了“教师十不准”的深层含义。
《教师十不准》中主要说的是师德问题，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
作为一名教师，不仅要教给幼儿知识，更要给予爱。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成一定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。
这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。
爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好的发展、成长氛围，用自己的温暖与真心去打动每一个孩子。
特别是那些农村孩子，更要用平等的眼光看待他们，更要给他们更多的爱心、爱护。
不歧视他们只有爱才能教育好孩子。
爱岗位、爱孩子，才是教师应该努力培养的基本道德品质。
教师守则及注意事项
教师工作守则及注意事项一、自学生进入中心后，教师不得随意外出离开培训机构。
将手机调至静音，不允许接听工作以外的电话，以及玩手机。
二、教师在组织纪律的时候需要严格，有威严，但也要懂得宽严并济。
多以鼓励为主，少批评责骂。
三、在作业辅导过程中（一）教师不允许直接告诉孩子答案，而是在引导下让孩子完成。
不图做得快、做得多，而是要保证作业的质量。
注重方法式教学，避免孩子死记硬背。
（二）引导孩子独立读题、解题，尽可能培养孩子独立完成作业的能力。
中途尽可能不要打断孩子，培养孩子的专注力。
（三）教师要观察孩子的学习薄弱环节，不良的行为习惯要及时纠正。
如碰到不会的字，给小朋友准备一个纠错本，然后要反复练习。
（四）教师要敢于尝试，善于总结教学方法。
（五）时刻关注孩子学习进度，及时与值班老师沟通。
（六）当孩子的作业多时，要有耐心引导小朋友挑战自己，每天尽可能完成当天的作业量，尽量不遗留给家长。
（七）关注前一天学校老师批改作业的情况，有错的要在本子上纠正。
（八）突出我培训中心的速算特色，每个小朋友必须熟练掌握凑整加法和破十减法。
（九）托管结束后要及时与家长沟通孩子完成作业的情况。
四、培养孩子养成检查作业的习惯。
孩子做完作业后，老师检查发现错题，要求孩子自己检查错的题，并将其改正。
五、要求孩子养成复习和预习的好习惯。
完成当天学校布置的作业后，若还有时间，老师要带着孩子复习当天学习的知识，并且预习新的知识。
六、教师要帮助孩子养成生活好习惯。
要求孩子吃饭时间不允许超过二十分钟，不允许浪费粮食。
七、整个托管过程中，老师不仅要从学习习惯、行为习惯去要求孩子，还要从心理上关心孩子。
做到：用教育的大爱之心感化每一个孩子。
八、老师应该多看有关儿童心理的书，不仅从行为习惯上纠正孩子，还要从儿童心理角度去关爱他们。
九、针对孩子的不好行为习惯，教师应合理地给家长一些建议，希望家长配合一起纠正孩子的不好行为。
十、教师应做到严于律己，要有师德师风。
班主任工作八项注意
班主任工作八项注意班主任工作八重视好老师，但作为班主任很难做好。
这与能力有一定的关系，但更多的是情商问题。
班主任的工作是关于支付和关注艺术。
让我们谈谈我们自己的一些理解和想法，并与我们的同事和朋友分享。
1.做一个认真，幽默的班主任。
如果你不说话，你会认为你无动于衷，学生会远离你。
如果你不说话，你会感到自由，学生不会重视你。
这需要我们成为一个认真而幽默的人。
与学生保持一定距离，让学生始终仰视你，让学生产生恐惧感;谈话和做事情不是沉闷，幽默，学生愿意接近你。
如果你不离开，如果你离开，这是一个很高的领域。
盲目地向学生求爱，或者告诉学生关于好友的忠诚度，会产生短期效果，经过很长一段时间，这些弊端就会暴露出来，导致工作无法进行。
因此，对于学生来说，我们并没有教导老师的尊严，而是让他们敬畏。
让他们尊重你，喜欢你，这就是我们追求的效果。
2.做一名勤奋，偶尔放手的班主任。
责任是做好班主任工作的先决条件。
学校有一名班主任，每天必须多次上课，但我认为这还不够。
学生的不正常的言行，奇怪的眼睛和微妙的心理变化必须努力控制。
这需要班主任做腿，手，勤奋，视力和勤奋的工作。
精力充沛，负责任，这是班主任做好工作的基本条件。
我们知道树木遮挡的小树永远不会长大。
对于学生来说，班主任也应该学会放手。
这就要求班主任学会发挥班干部的优势。
一般来说，一个班级必须至少有一个影响力和综合素质的班长，一个大胆而有能力的体育委员会成员，一个体贴而热情的集团秘书。
为了使班干部真正成为自己的右臂，离开前的培训非常重要。
先仔细选择，然后重点培训，然后在工作指导，学生工作轻松，班主任的饮料可以少。
学习扮演学生的角色。
每个人的事情都由每个人完成，这是每个学生搬家的直接原因。
每个人都有事可做，一切都得到了管理。
这是调动每个学生热情的一种方式。
出勤，纪律，学习，活动，上课，明确任务，对人负责。
班主任只组织检查组进行检查，反馈和改进。
3.做一名班主任，有一个可以容忍的大创意和小事。
中学教师教学常规规范要求范文
中学教师教学常规规范要求范文一、教师教学基本要求：1. 充分准备：教师应提前准备教案，并对所教的内容进行充分研究和准备，确保教学内容的科学性、准确性和完整性。
2. 扎实教学基本功：教师应具备扎实的学科知识和教学技能，能够灵活运用不同的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
3. 课前准备：教师应提前规划好教学流程和教学活动，在课前准备好所需的教材、教具、实验设备等，确保课堂教学内容的连贯性和系统性。
4. 课堂管理：教师应建立良好的课堂管理机制，严格要求学生的纪律和秩序，确保课堂氛围的安静、积极和和谐。
5. 爱岗敬业：教师应具备强烈的教育事业责任感，兢兢业业、敬业乐业，全心全意为学生的发展贡献自己的力量。
二、教师教学行为规范：1. 语言规范：教师应用准确、清晰、简练的语言进行教学，表达准确、正确、规范，不使用口头禅和隐含错误的用词。
2. 仪表规范：教师应保持整洁、得体的仪表形象，穿着干净整齐，不穿着过于暴露或不雅观的服装，严禁抽烟、吸烟或烟熏火燎的形象出现在校园中。
3. 行为规范：教师应严格遵守学校及教育行业的规章制度，不迟到早退，不擅自请假，不越级批评学生，不泄露学生的个人信息。
4. 尊重学生：教师应尊重学生的人格和权益，不侮辱、歧视或诋毁学生，不批评学生的家庭背景或社会地位，给予所有学生公平的对待和机会。
5. 公平评价：教师应公正、公平、客观地评价学生的学习成果，不偏袒、歧视或针对个别学生进行评价，严禁刻意降低或提高学生的成绩。
6. 控制课堂：教师应能够灵活运用各种教学方法和教学手段，有效地控制好课堂氛围，确保学生的参与度和专注度。
7. 耐心指导：教师应虚心倾听学生的问题和困惑，耐心解答学生的疑问，积极指导学生克服困难，创造良好的学习环境。
8. 激发学习兴趣：教师应通过灵活多样的教学方式和形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
9. 鼓励表扬：教师应及时给予学生鼓励和表扬，激励学生积极向上、勇于探索，树立正确的学习态度和价值观。
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教师的八大注意事项范文
新课改使教师由管理者和执行者转变为学习的参与者、引导者、开发者、组织者,其地位较以前更加重要.伴着新课改之风,教师的角色发生了改变,教师的教学行为也应随之改变.但在新旧教学思想的
交替过程中,课堂中难免会出现一些误区.这在我们教育生活中经常
遇到,现将这些误区总结为八忌:
一忌不懂装懂――别以为这一词是用于学生的，其实教师更忌不懂装懂．新教材知识面比旧教材广得多,让学生了解多方面的相关内容，扩大学生的视野固然重要．但教师千万别将自己尚没把握的知识传授给学生．福建师大余文森教授把师者分为六个层次，巫师（班门弄斧）、庸师（愚蠢教人）、教书匠（传授知识技能）、能师（培养能力发展智力）、名师（启迪智慧）、大师（大智大慧之师）．如果你成不了一名能师请万万别当一名庸师．
二忌变自主为放任自流――新一轮课程改革要求学生自主探索，主动获取，进行合作学习，但并不代表教师就退出了教学的舞台．教师仍是学习过程的开发者与组织者，对待课堂上学生的有意捣乱和嬉戏性提问,教师应及时反应并制止.切忌为了体现自主学习的
新理念而对学生百依百顺，放之任之．为了让学生自主，教师没了主见，教学无主次，这都是对自主的错误理解．
三忌知足常乐――新教材形式新颖，图文清晰精美，文字优美动人，导语引人入胜，翻开它令人耳目一新，对学生有很强的吸引力．且强调STS课程设计思想，内容大为更新，富有时代感．教师可能会因此觉得自己的课前功夫减少了:有如此多新奇有趣的知识吸引学生学习，我还用煞费苦心的到处找课外材料增加课堂的趣味性吗？其实不然，一名教师只有拥有足够的知识底蕴才能自如的驾驭各方面的知识．有一位教育者说过：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，而新课改的的观点却是：要给学生一杯水，教师不能再是一桶水了，而是一泓流淌不止的泉水．因而教师更要学习学习再学习．
四忌多多益善――新教材大大加强了探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用，但并不是要求教师将各种学习方式全部融入课堂．一堂课既有合作讨论，又有分组辩论；既有图片展览，又有个人表演弄得一节课犹如一大杂烩，什么都有，只可怜的书本被弃置一旁．一节课热热闹闹，学生学得也开心，但课后却摸不着方向找不到重点．因此教师在运用教学方法时一定得注意恰如其分．
五忌无意义提问――提出问题引导学生回答，这无疑是活跃课堂气氛，引导学生思考，培养学生思考能力的有效方法．但毫无意义甚至有负面作用的问题大可不提．譬如，在我们实习过程中，有教师在让学生理解无机物这一概念时，问道：同学们家里有谁抽烟吗？于是学生争着回答爸爸爷爷导致学生们争着谁家抽烟的多，然后教师总
结烟燃烧后的物质为无机物．其实提问是一门高深的学问，把握不当便会适得其反．
六忌Powerpoint展示会――心理学告诉我们，学生记忆材料以视觉加工为主，孩子更喜欢生动直观、色彩缤纷的知识．因而多媒体教学的流行是势不可挡．几乎所有的教师都能制作出较好的课件．这种兼声、形、画于一体的课件确实可吸引学生的注意力．但有的教师为增加课件的美感，而将许多无用图片、信息充斥于课件间，一堂课整个就是幻灯片展览，学生看到的只是些纷繁芜杂的漂亮图片，却难以获取重要信息．导致主次不分，重点难以突出．
七忌交流变问答――是不是对不对好不好之类毫无启发性的问题充斥课堂，课堂上师生一问一答，看似是交流、互动，实质上仍是灌输－接受的传统教学方法，仍是学生被动的接受．有的教师甚至将是不是好不好等作为了自己的口头禅．
八忌夸奖泛滥――教师为了调动学生的积极性，鼓励学生展现自我，而不管学生的回答是准确恰当还是不着边际，一味的给予表扬．这种不假思索、脱口而出甚至可以说是习惯性的称赞之词往往不但不能激发学生探究问题的积极性、提高学生的学习思考的能力，反而使学生沾沾自喜、马虎了事．水满则溢，物极必反，教师的赞美之词也应适可而止．。