图书 - 副本
中学图书馆借阅制度（6篇）
中学图书馆借阅制度1.教师和学生进入阅览室看书，应先在服务台处以借书卡换取代书板，并请记住自己的板号，在书架上选中一本书刊后将代书板放入书(刊)的相应位置，阅后，书(刊)放回原处，取回代书板。
最后凭代书板到服务台换回自己的借书卡。
2.教工和学生到书库借书凭借书卡办理手续，在书库选书时，为避免书库的乱架，请尽可能将到而不借的书插回原位，为防忘记不借的书抽自何处，可用代书板插进去以协助记忆，代书板在借书处领取，办理借书手续时须归还，如若不能将书插入原位，可将书平放在书架上，切勿乱插。
3.借书处有两个通道，一为还书入口，只进不出，另一为借书出口，只出不进，还书时，将书交给图书馆人员，销账后，即可离开；借书时，须将借书卡和书给图书馆工作人员，然后通过出口(即监测架)至取书窗口，取走卡和书。
4.办理借阅手续前，请检查所借书刊是否完好，如遇异常应立即向图书馆工作人员说明，否则，责任自负。
5.请自觉爱护图书、书架等校产。
严禁私自带出书刊，对损坏公物和违纪行为，都将严肃处理。
6.自觉维护图书馆内的清洁卫生，不随地吐痰，不乱抛瓜果壳、烟蒂杂物。
7.不得喧哗，更不得打闹，自觉遵守纪律，服从工作人员管理，保持室内良好的气氛。
8.该须知只适用于校内教工和学生，外校人员不得入内。
中学图书馆借阅制度（2）中学图书馆的借阅制度一般会根据学校的具体情况而有所不同，但以下是一般情况下的借阅制度：1. 借阅资格：通常只有学生和教职工可以借阅图书。
学生通常需要持有有效的学生证，而教职工则需要持有教职工证。
2. 借阅时长：学生一般可以借阅图书1-2周，具体时长会根据图书馆的政策而有所不同。
教职工通常可以借阅更长时间。
3. 借阅数量：学生通常限制每次借阅的图书数量，一般为2-4本，具体数量也会根据图书馆的规定而有所不同。
教职工一般可以借阅更多的图书。
4. 续借：如果读者需要延长借阅时间，通常可以进行续借。
续借一般需要在原借阅期限到期前申请，可以通过图书馆的网站、电话或现场办理。
图书馆管理制度 - 副本
时间简史
哲学、语言、文学
70
四书五经
哲学、语言、文学
71
苏东坡传
哲学、语言、文学
72
魏晋南北朝史讲演录
哲学、语言、文学
73
我们怎样过上好日子
哲学、语言、文学
74
我为什么要投资你
哲学、语言、文学
75
我赢定了
哲学、语言、文学
76
下个倒下的会不会是华为
哲学、语言、文学
77
先生
哲学、语言、文学
78
向前一步
7
建设工程项目管理
专业技能
8
建筑工程施工手册
专业技能
9
建筑施工安全检测标准图解
专业技能
10
建筑施工安全检测指南
专业技能
11
气场修成手册
专业技能
12
全国经济专业技术资格考试 中级经济基础知识
专业技能
13
市政公路工程管理与实务 速通版
专业技能
14
市政公用工程管理与实务，第二版
专业技能
15
完美摄影161法则 数码单反摄影技精粹
哲学、语言、文学
79
逍遥法外
哲学、语言、文学
80
心理学与生活
哲学、语言、文学
81
幸福要回答
哲学、语言、文学
82
羞耻
哲学、语言、文学
83
宣传工作
哲学、语言、文学
84
学习读书
哲学、语言、文学
85
羊皮卷大全集
哲学、语言、文学
86
一问一世界
哲学、语言、文学
87
债务海啸
哲学、语言、文学
88
儿童图书馆室内设计- 副本
目录毕业设计任务书摘要 (Ⅳ)关键词 (Ⅳ)英文摘要 (V)第一部分文本前言 (1)第一章图书馆概述 (2)1.1 图书馆的起源 (2)1.2 现代图书馆类型 (2)1.2.1国家图书馆 (2)1.2.2公共图书馆 (2)1.2.3大学图书馆 (3)1.2.4专门图书馆 (3)1.3 少年儿童图书馆 (3)第二章儿童概念的界定 (5)第三章儿童阅读行为及心理 (7)3.1 必要性活动 (7)3.1.1儿童的阅读方式 (7)3.1.2儿童的阅读习惯 (7)3.2 自发性活动 (7)3.2.1 感知 (7)3.2.2 探索 (8)3.2.3 游戏 (8)3.3 社会性活动 (8)3.4 儿童的阅读心理 (8)3.4.1空间感受的差异性 (9)3.4.2阅读行为的趣味性 (9)3.4.3游戏的必要性 (9)第四章图书馆儿童阅览室的设计要素 (10)4.1儿童阅读空间的“色彩”设计 (10)4.1.1阅读空间的色彩概念 (10)4.1.2色彩在阅读空间的应用 (10)4.1.3光环境在阅读空间中的设计 (12)4.2儿童阅读空间中的“游戏性” (13)4.2.1体现“游戏精神”的“游戏性” (13)4.2.2陈设设计的运用 (14)4.3 儿童家具尺度 (15)4.3.1少儿的生理尺度 (15)4.3.2少儿的心理尺度 (16)4.3.3家具的尺度表现 (16)第五章资料分析 (18)5.1经济分析 (18)5.2文化环境分析 (18)5.3气候分析 (18)5.4地点分析 (19)第六章太原市图书馆儿童阅读空间设计 (20)6.1设计内容 (20)6.2设计目的及达到的效果 (21)6.3儿童阅览室区域功能说明 (22)6.3.1次入口通道设计 (23)6.3.2 3D小讲堂—“境” (24)6.3.3 少儿阅览室—“趣” (25)6.3.4 低幼、亲子阅览室—“亲” (27)6.4总结 (31)第二部分图件1 首层平面图 (32)2 原始结构平面图 (33)3 墙体改造图 (34)4 平面布置图 (35)5 地面铺装图 (36)6 天花布置图 (37)7 灯位布置图 (38)8 立面索引图 (39)9 立面图（一） (40)10 立面图（二） (41)11立面图（三） (42)12立面图（四） (43)13立面图（五） (44)14 效果图 (62)参考文献 (63)致谢 (64)摘要儿童是国家的未来，理应受到我们更多的关怀和爱护，作为他们学习成长的地方之一--图书馆起着启迪心智与陶冶情操的作用。
古籍有哪些类别
古籍有哪些类别古籍收藏在近些年颇受藏家青睐，古籍有哪些类别呢下面小编来给大家介绍，希望对大家有帮助！善本：书籍精加校勘，错误较少者。
宋欧阳修《欧阳文忠公全集·集古录跋尾》卷八《唐田弘正家庙碑》：“自天圣以来，学者多读韩文，而患集本讹舛，惟余家本屡更校正，时人共传，号为善本。
”又，珍贵难得之旧刻本、精抄本、精校本、手稿、旧拓碑帖等，通常亦称为“善本”。
孤本：仅留存一份之书本。
一部书之某一书本，未刻之手稿，碑帖之旧拓本，在现世间仅有一份流传者，均可称为孤本。
蓝本：谓著书或刊书所依据之旧本。
《居易录》：“今方修一统志，似当以旧通志为蓝本。
”凡是重刊或校勘，必以最精之本子为蓝本。
刻本：又称“椠本”、“刊本”，雕板印成之书。
我国雕板印书始于隋唐，至宋而大盛。
按刻书之不同情况及刻本之不同类型，可分各种不同类别：以时代区别，有宋、金、辽、元、明、清刻本;以地域区别，有浙江、福建、江西、山西、江苏、安徽、四川等各地刻本;以刻书者区别，有官刻、私刻、坊刻等;以版式区别，有九行本、十行十八字本、四周单栏本、左右双栏本、竹节栏本、白口本、黑口本、两节本、袖珍本、巾箱本等;以字体区别，有大字本、小字本、宋体字本、软体字本（亦称写刻本）、篆字本、梵文本、满文本、满汉文合刻本等;以墨色区别，有朱墨印、几色套印等;以纸张区别，有皮纸本、麻纸本、棉纸本、竹纸本、开化纸（亦称桃花纸）本、宣纸本、毛边纸本、毛太纸本、罗纹纸本、连史纸本等;以装订方式区别，有经折装（亦称梵夹装）本、旋风装本、蝴蝶装本、包背装本、线装本、毛装本、金镶玉本等;以刻书先后区别，有原刻本、重刻本、仿刻本、初印本、后印本等;以内容及价值区别，有足本、残本、增订本、删节本、繁本、简本、批点本、评本、单疏本、集解本、重言重意本、纂图互注本、绣像本等。
祖本：一种书最初刻印之本。
一种书在不同时期往往刻有多种本子，难免产生讹误，而祖本则保持其本来面貌，因此为人所重。
关于书的文化常识
关于书的文化常识开本：开本指书刊幅面的规格大小，即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。
常见的有三十二开(多用于一般书籍)、十六开(多用于杂志)、六十四开(多用于中小型字典、连环画)。
版式：即书籍的规格式样，包括开本、排式、版面、插图等。
版本：指某种书不同的本子。
有的书一出版就有几种形式；有的书在出版后，由于进行修改，再印时改变了原来的版本。
版次：第一次出版印刷的书写有“某年某月第一版，第一次印刷”，这叫初版，如内容不变动，第二次印就注明第一版第二次印刷，这种书叫重印书。
如第三次印刷发行时内容经过重大修改，版次就要重新算，要称为：“第二版第三次印刷”。
版权：即版本的所有权，印于书籍的正文前后或封底。
其它出版社不可随便翻印。
字数：不管书中标题多大，插图多少，都按横格字数乘每页行数乘总页数求出全书字数。
若全页都是照片或插图，则不算字数。
印张：它说明印这本书需多少纸张。
因为一张纸可以两面印，所以两个印张才算一个全张。
一令纸是五百张，一千印张就是一令纸。
印数：指一种书所印的累计数。
如某种书在第三次印刷时，印数为“27001—47000'’即表明前两次已印过27000册，这次从27001册算起，又印了20000册，累计数是47000册。
什么是珍本、抄本和孤本?读书（特别是古书）要懂得一些版本知识，如了解什么是珍本、抄本、孤本……读者可少走弯路，多获成果。
珍本：即珍贵的书籍或文学资料。
如罕见的革命文献、极有价值的古旧图书资料等。
珍本贵在“难得”。
如汉译《共产党宣言》的版本很多，但20年代党在上海建立的人民出版社印行的版本，已非寻常可见，成为珍贵的革命文物，从版本学角度看，当推为“珍本”。
写本：手抄的书籍。
现存最早的抄本书是西晋元康六年写的佛经残卷，因为当时尚无印刷术；《永乐大典〉、《四库全书》，卷帙浩繁，一时难以刊刻；小说《第二次握手》曾因十年动乱不得发表而传抄一时。
抄书常因系名家手迹，接近原稿，保存完整等原因，十分珍贵。
文献学第三章版本学
• 2．古籍版本学史。古籍版本学史实际上是 中国历代的版本研究史。中国历代的版本 学家们运用了一些行之有效的观点和方法 研究各种版本和一些版本现象，考察这些 观点和方法的发展源流，对于继承和发扬 古代版本学家留下的丰富遗产，建立和完 善古籍版本学的学科体系，有着重要的意 义。
• 3．古籍版本现象。古籍版本现象就是有关 古代图书版本的各种客观存在。诸如一书 有各种不同版本的现实，一书各本在形式、 内容方面的特征和差异，图书版本的发生 发展历史，版本的制作、流传、著录情况， 版本的各种类型，版本的真伪、优劣、价 值大小等，都属于版本现象。对古代图书 的各种版本现象的研究，是版本学的重要 内容。
• 地方各级政府机构刻本主要有： • 地方官府刻本，如宋代的“公使库本”、 “茶盐司本”、“转运司本”、“计台司 本”、“提刑司本”、“安抚司本”，以 及各路、省、道、州、府、县官衙刻本等； • 地方官学刻本，如“府学本”、“郡庠 本”、“泮宫本”等； • “藩刻本”，即明代各地藩王府刻印的书， 如明唐藩翻刻《文选》，晋藩刻《唐文粹》 等；
• 写本：人们约定俗成，将唐以前的本子称为“写 本”，唐以后的本子称为“抄本”，如敦煌石窟 发现的《云谣集》即为写本。 人们又习称除 抄本和稿本以外以手写形式成书的本子为“写 本”，包括官府衙门的公文、奏折、帐簿、契约、 档案等官书和私人手写的函札、日记、谱牒等文 献，也包括宫廷写本如明初的《永乐大典》、清 乾隆时的《四库全书》以及现存历代实录、会要、 国史、玉牒、宝训等。这些写本文献比起那些经 过多次加工整理的抄本或印本文献，往往更为真 实、具体、生动。
一、版本释义
• 版，《说文解字》说：“判也，从片，反 声。”段玉裁《说文解字注》校正说： “片也，旧作判也，浅人所改，今正。” 朱骏声《说文解字通训定声》说：“判木 为片，名之为版。”这说是说，剖成片状 的木头称为“版”。因版多系木质，遂派 生出“板”字，并与“版”字互为通假。 所以段玉裁《说文解字注》说：“凡施于 宫室器用者，皆曰版。今字作板。”可见 “版”、“板”二字为古今字。
图书管理系统er图采购
图书管理系统ER图采购引言在图书管理系统中，采购功能是非常重要的一项功能，它涉及到图书馆的图书采购、库存管理、供应商管理、订单管理等方面。
本文将以ER图的方式，对图书管理系统中的采购相关功能进行建模和设计。
ER图设计实体在图书管理系统的采购功能中，存在以下几个实体：1.图书（Book）：表示图书馆中的一本书籍，在采购功能中，图书是被采购和添加到库存的对象。
图书实体包括属性：图书编号（Book_ID）、图书名称（Book_Name）、作者（Author）、出版社（Publisher）等。
一个图书可以有多个副本。
2.供应商（Supplier）：表示图书采购的供应商。
供应商实体包括属性：供应商编号（Supplier_ID）、供应商名称（Supplier_Name）、联系人（Contact_Person）、联系电话（Contact_Number）等。
3.采购订单（Purchase_Order）：表示一次图书采购活动的订单。
采购订单实体包括属性：订单编号（Order_ID）、订单时间（Order_Date）、订单状态（Order_Status）等。
关系在图书管理系统的采购功能中，存在以下几个关系：1.图书和采购订单之间的关系（One-to-Many）：一本图书可以在多个采购订单中出现，但一个采购订单只能对应一本图书。
这个关系表示了图书的采购历史和采购状态。
2.采购订单和供应商之间的关系（Many-to-One）：一个采购订单只能对应一个供应商，但一个供应商可以有多个采购订单。
这个关系表示了采购订单和供应商之间的关联。
ER图示意图+-----------------+ +-------------------+| Purchase | | Supplier || Order | | |+-----------------+ +-------------------+| Order_ID (PK) | | Supplier_ID (PK) || Order_Date | 1..N | Supplier_Name || Order_Status +<---------------+ Contact_Person || Book_ID (FK) | | Contact_Number |+-----------------+ +-------------------+| ^| |1 |+-------------------+ +-------------------+| Book | | Supplier || | | |+-------------------+ +-------------------+| Book_ID (PK) | N | Supplier_ID (FK) || Book_Name |<-----------------------+ || Author | | || Publisher | | |+-------------------+ +-------------------+功能描述基于上述ER图的设计，图书管理系统的采购功能可以实现以下一些功能：1.图书的采购：通过采购订单，将需要采购的图书加入图书馆的库存中。
体会哈佛案例教学_史美兰 - 副本 - 副本
[收稿日期]2005-01-05 [作者简介]史美兰(1957-),女,山西省繁峙人,国家行政学院科研部副主任,副研究员1体会哈佛案例教学史美兰(国家行政学院,北京100089)[摘 要]哈佛案例闻名遐迩,但书本上的研读和课堂的感受是大不相同的。
作者通过在哈佛的学习,体会和理解了哈佛案例教学的理念及方法,了解了案例教学需要什么样的教师,并告诉你什么是一个好的哈佛案例和如何编写哈佛案例。
[关键词]哈佛大学;案例教学[中图分类号]C93113 [文献标识码]B [文章编号]1008-9314(2005)02-0084-03 哈佛大学的案例闻名遐迩。
在国内,几乎所有的MBA 学子都必在课程中阅读哈佛案例,市面流行的管理类书籍都必有对哈佛案例的长篇论述。
我也很早就在书本上研读过哈佛大学的案例。
但是,只有当我真正到哈佛大学肯尼迪政府学院学习之后,才知道书本上的哈佛案例和亲身感受的哈佛案例是大不相同的,有许许多多的东西是在教科书上读不到的。
兰德尔院长在1870年的开创哈佛大学的案例教学可以追溯到100多年前。
1870年,兰德尔出任哈佛大学法学院院长时,首次将案例引入法学教育。
19世纪90年代,哈佛医学院开始引入案例教学方法。
案例教学法在法律和医学教育领域中的明显成功激励了商业教育领域。
1908年哈佛商学院正式成立时,案例教学法又被引入商业教育领域。
在商学院院长华莱士・B ・唐哈姆的促进之下,科波兰德博士于1921年出版了第一本案例集,由此奠定了管理教学中案例教学法的基础。
20世纪50到60年代,哈佛商学院在福特基金会的资助下,连续举办了11期8周制的案例教学暑期研讨班,邀请了20多名管理学院院长与资深教授参加,就案例教学的意义、特点与有效性建立了初步的共识,为其推广提供了基础。
同时,哈佛又创建了“校际案例交流所”,为全美各院校提供了方便而丰富的案例供应源。
哈佛案例教学的理念100年之后,案例教学已成为哈佛大学独具特色的教学方式,基础知识课仅占很小的比例或者没有。
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图书目录文学类00001 字的形音义（书名：《英雄小野狼》）00002 字的化学变化（书名：《信精灵》）00003 字的排队游戏（书名：《怪博士的神奇照相机》）00004 字的主题乐园（书名：《巴巴国王变变变》）00005 字的文字动物园、文字植物园（书名：《十二声笑》《福尔摩斯新探案》）00006 字的文字动物园、文字植物园（书名：《福尔摩斯新探案》）00007 字的心情（书名：《小巫婆的心情夹心糖》）00008 亲子活动读本00009 影响孩子一生的11个生活技能——厨艺展示篇00010 影响孩子一生的11个生活技能——投资理财篇00011 影响孩子一生的11个生活技能——表达能力篇00012 影响孩子一生的11个生活技能——运动能力篇00013 影响孩子一生的11个生活技能——动手能力篇00014 影响孩子一生的11个生活技能——社交能力篇00015 影响孩子一生的11个生活技能——日常礼仪篇00016 影响孩子一生的11个生活技能——自我保健篇00017 影响孩子一生的11个生活技能——修修补补篇00018 影响孩子一生的11个生活技能——学习习惯篇00019 影响孩子一生的11个生活技能——学习习惯篇00020【1.神奇的动物世界】00021【2.奇妙的植物世界】.00022【3.地球密码】00023【4.宇宙探秘】00024【5.它们怎么工作】00025【6.那是怎么回事】00026 【7.有趣的形状和数】00027 便便是个好东西屎壳郎的故事/蒲公英的故事/蜗牛的故事00028 蚁后统管的蚂蚁王国蚂蚁的故事/向日葵的故事/布谷鸟的故事00029 松鼠松鼠小松鼠蝉的故事/喇叭花的故事/松鼠的故事00030 小刺猬成了大栗子蜻蜓的故事/月见草的故事/刺猬的故事00031 喜欢放屁的小臭虫臭虫的故事/橡树的故事/鼹鼠的故事00032 蜘蛛呀蜘蛛呀大蜘蛛蜘蛛的故事/枫树的故事/蟋蟀的故事00033 大雁啊你往哪里飞大雁的故事/棉花的故事/螳螂的故事00034 世界上最幸福的昆虫七星瓢虫瓢虫的故事/青蛙的故事/车前草的故事00035 美丽蝴蝶的日记蝴蝶的故事/蝙蝠的故事/风铃草的故事00036 最勤劳的昆虫小蜜蜂的一天燕子的故事/蜜蜂的故事/紫罗兰的故事00037 独自成长的小幼虫萤火虫的故事/独自成长的小幼虫/小昆虫的伪装术00038 刺鱼爸爸伟大的父爱海狸的故事/刺鱼的故事/动物过冬的故事00039《啊！大家都不动了》00040《机器人是生物吗》动植物系列00041《池塘生物很聪明》00042《小小芸豆长成记》00043《出发吧！大草原探险队》00044《寒冬里的植物静悄悄》00045《动物世界语言课》00046《小种子去旅行》00047《冬天里的小动物》00048《动物和我们捉迷藏》00049《昆虫飞来啦》00050《发现恐龙的踪迹》00051《不吃饭的植物长大了》00052《花儿爱美的秘密》环境系列00053《正在消失的动植物》00054《哇，脏水流出来啦》00055《食物们的超级乐园》00056《呀，不能呼吸啦》人体系列00057《我们身体的小宇宙》00058《咳咳咳，喘不过气啦》00059《躯体细胞大作战》0060《我们身体的保护膜》00061《我们是怎样出生的》00062《谁在支撑我们的身体》00063《不一样的“触角”》00064《向身体指挥官敬礼》00065《食物的人体之旅》地球系列00066《涨潮落潮村的秘密》00067《去海边玩吧》00068《轰隆隆，地震了》0069《地球的成长日记》00070《天气是个善变鬼》00071《小石头，咕噜噜》00072《暴脾气的火山》DISCOVERY科学小探索（10册）（精装，荣获韩国教育产业大奖，丛书累计销量超过150万册）00073《生蛋还是生崽？》00074《加油加油，搭房子啦！》00075《蜜蜂和蚂蚁》00076《这是谁的脚印？》00077《这是什么植物的果实？》00078《富含营养的蔬菜和水果》00079《快速生长的树木》00080《聪明的大脑》00081《咕噜咕噜，肚子饿了》00082《强健的骨骼和肌肉》从小爱数学（全40册，最权威最齐全的数学启蒙绘本，以最有趣的方式点燃孩子的兴趣，涵盖代数与几何，于循序渐进中掌握全面的数学内容，为孩子的数学学习打下坚实的基础！家长和老师的好帮手）好玩的几何00083 两条射线手牵手（角）00084 魔法三兄弟的探险之旅（三角形）00085 谁是四边形王国的王子（四边形）00086 巴巴拉拉度蜜月（全等和相似）00087 咕噜咕噜PK赛（圆）00088 栅栏栅栏围起来（周长）00089 宽宽窄窄量量看（面积）00090 咔嚓咔嚓，爸爸是魔法师（对称）00091 寻找消失的宝石王冠（规律）00092 怪物王国的难题（时间）00093 国王的新衣有多长（长度测量）00094 妖精豆豆逛集市（重量）00095 谁偷走了西瓜（立体图形）00096 硬邦邦冰工厂的一天（体积）00097 点点蚂蚁盖房子（展开图）奇妙的代数00098 卡卡和他的牛（数的基础）00099 忙碌的星星工厂（数位）00100 阳阳数鸡蛋（凑10）00101 小偷们的黑暗银行（加法）00102 大猩猩粑粑卖苹果（减法）00103 买卖国的乘法队长（乘法）00104 数学家阿汤的苦恼（九九乘法表）00105 小猫托托买鱼记（倍数）00106 神奇的面包机（乘方）00107 欧利和他的懒弟弟（除法）00108 最聪明的小指挥官（因数）00109 保罗大叔分比萨（分数）00110 猫鼠大战抢奶酪（分数的运算）00111 坏蛋格格巫的“好点子”（小数）00112 食神崔女士（小数的运算）00113 外星人来啦（负数）00114 请帮帮我，X-man（未知数）00115 给我糕点吃，我就不吃你（数列）00116 神通部落的人气调查（统计）00117 寻找放屁王（集合）00118 猫画被盗事件（可能情况个数）00119 谁能得到变形金刚（概率）00120 水什么时候才会满（比例）00121 田鼠小兄弟的较量（比率）00122 猜猜有几个（估算）我超喜欢的趣味科学书（第二辑，共六册）(畅销韩国600万册，蝉联韩国童书畅销排行榜，韩国2009年科技文化部向全国儿童推荐十佳优秀科普书)00123 《哈！连北极熊都不知道的北极故事》、00124 《哟！球在滚动，这就是物理》、00125 《噢！跟着生命探险队出发吧》、00126 《喂！握个手吧，化学》、00127 《嗨！太阳系，我来了》00128 《呜！不能没有你，昆虫》。
玩科学！我的科学实验宝盒(全套共44个实验)00129 1-1 我不怕疼！1 我不怕疼！压力，气体的性质2 小熊找朋友磁铁，磁力的概念3 一步又一步不倒翁原理，重力，重心，平衡4 漂亮的脸蛋儿反射，平面镜，00130 1-2 植物也呼吸1 使人漂亮的食物维生素C，与碘发生反应的奇特现象2 植物也呼吸植物特性，无土栽培方法3 有吸管的花植物叶子的叶脉形态及作用4 蚂蚁的力量重力，重力魔术00131 1-3 方糖不见了？1 方糖不见了？溶解和溶液2 盛开的纸花毛细管现象，叶子的功能3 小鸭的神奇翅膀物质的重量、密度4 蓝吸管红吸管压力，气体的性质00132 1-4 爷爷，您戴这个吧！1 善变的鲜花指示剂，溶液的酸碱性质2 爷爷，您戴这个吧！放大，平面镜和各种透镜的作用3 这是什么味道？溶液溶解和水流动的关系4 把烦恼扔掉压力，浮力00133 1-5 清风，谢谢你！1 滑滑的海藻酸物质反应生成新物质2 清风，谢谢你！风，空气的移动3 鬼神出现？光的折射现象原理4 我要当交警！色彩的混合性质00134 1-6生日聚会1 猜谜游戏气体的特性，气体的生成2 生日聚会眼睛观察的错视现象3 第二个秘密气体的性质，浮力4 好玩的声音声音的移动传播00135 1-7 月亮跟着我1 变色的花朵指示剂，溶液的酸碱性质2 再来一点饱和溶液的性质3 月亮跟着我地球和月球，月亮的形态变化4 我先喝！温度对物质溶解的影响00136 1-8 魔法鸡蛋1 魔法鸡蛋物质的凝固现象2 我擦擦擦！液体的性质，表面张力3 罗拉不哭物质的反应4 变色的消防车颜色的分离，色谱分析法00137 1-9 风儿力气大1 风儿力气大风力，能源2 蹦跳的篮球弹性，弹力3 美味巧克力多重反射，平面镜4 变大变小的眼镜折射，各种透镜的形态和作用00138 1-10 颜色大变身1 颜色大变身利用错视现象了解色彩的混合2 罗拉的玩具磁铁，磁力的性质3 滑滑的，真讨厌！摩擦力，速度4 神奇的石头玄武岩的特征及形成原因00139 1-11 转动的地球1 转动的地球了解利用太阳分辨时间的方法2 我不饿了解物质分离的方法和特性3 开心的灿灿了解不同物质溶解的特性4 帮助阿力利用不同物质的特性寻找分离方法DK小小科学家——史上年龄最小的科学家创想、游戏、互动书（共4册，以科学实验加真实图片的方式，带领孩子自己动手去发现身边的科学知识，做一个小小“科学侦探”。
00140《奇妙的身体》00141《与水玩游戏》00142《花园里的秘密》00143《厨房里的科学》玩转地球（全12册）（孩子的快乐地理启蒙书！在快乐的阅读中环游世界，开阔眼界，增长见识，学习地理知识！一起来感受这个世界的丰盛与美！）00144小狗乌夏（印度篇）00145希腊历险记（希腊篇）00146坐上袋鼠巴士去旅行（澳大利亚篇）00147可爱的唠叨大王（德国篇）00148娜塔莎的莫斯科之旅（俄罗斯篇）00149从亚马孙来的朋友（巴西篇）00150骆驼撒哈日不见了（埃及篇）00151旋转巫女游巴黎（法国篇）00152自由女神与小杰克（美国篇）00153做相亲相爱的好朋友（中国篇）00154生活习俗大不同00155你住在哪儿聪聪科学绘本第二辑（全14册）一、数学技术篇00156《神奇数字数世界》如果没有数字，世界将会怎样？毫无疑问，我们的生活会大受影响。
可你知道吗？数字也不是从来就有的。
从掰指计数、石头计数、刻痕计数，直到阿拉伯数字诞生，数字的产生与发展经历了一个漫长的过程。
00157《Click！进入网络世界》不用双脚走路，也能环游世界；没有时间机器，也能遍览古今；不是功夫高手，也可称霸武林；纵然远隔千里，仿佛近在咫尺……谁让世界这么神奇？Click！轻轻鼠标一点，让你美梦成真。
——欢迎来到网络世界！00158《从石斧到机器人》人类在改造自然的过程中，发明了许许多多工具。
从简单的石斧到复杂的机器人，这些工具在漫长的历史进程中不断更新换代，推陈出新，它们不仅凝聚了人类的无穷智慧，更为生活提供极大便利。