口语交际——解说
中职语文教案：口语交际--解说
《引人深思的“微笑曲线”》
师指导：
这篇图表解说，从审读标题入手，通过介绍微笑，点明图表的意义
再审读内容，逐项分析图表的构成，通过进行横向和纵向的分析综合，归纳出了图表表达的观点。
然后由现象到本质，由理论到实际，阐释了“微笑曲线”对企业发展方向选择的意义。
三、口语实践
1、结合新闻事件，选择其中涉及的概念，进行诠释性解说。
难点
能条理晰重点突出地解说
教法
讨论法、探究法
教学
设备
制作多媒体课件
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
一、导入新课
播放一段导游解说的视频，导入“解说”。让学生了解解说在生活中的应用。
二、新授
（一）解说的定义、形式和方法
1、解说的定义
提问回答
明确：就说明而言，口语交际中的解说就是以简明易懂，生动形象的语言解说事物，说明事理。
解说现在社会生活中发挥着越来越多重要作用，生活中的旅行购物，饮食就医，休闲娱乐，工作中的传播知识，介绍产品，报告情况，说明计划，布置展览等都需要运用解说，解说是一种重要的生活和职业技能。
2、解说的形式
（1）诠释性解说
提问：什么是诠释性解说？主要用于哪些方面？试举例说明、
阅读课本62页回答
（2）概括性解说
2、分类
数据表格、图表、使用说明书、凭证单等
特点：直观、醒目、概括性强、易于比较等特点。
（1）解说说明书
说明书要功能在于解说和诠释，因此，口语交际中对说明书的解说，要做到抓住重点，把握条理，简洁通俗。
部编版五年级下册第七单元口语交际我是小小解说员教案优秀版
口语交际：我是小小解说员本次的口语交际的主题是“我是小小解说员”。
让学生能根据不同的地方选择合适的资料进行讲解，讲解时注意自己的语气、语速，还可以用动作、表情作辅助。
对于讲解，学生是初次接触，课前教师要适当介绍讲解的方法和注意事项。
听讲解的同学有不明白的地方可以提出疑问，教师要注意引导，让讲解员把条理讲清楚。
1．教材对本次口语交际活动的要求、步骤、方法做出了明确的提示，教学时教师要给予适当的指导。
2．分小组交流，根据成员的意见，改进自己的讲解，并在全班交流，评出“优秀讲解员”。
3．评议时，应以鼓励为主，适当指出存在的不足。
4．注意培养学生组织语言的能力和表达能力。
【知识与技能】联系生活实际，了解讲解员的介绍方法及要求。
【过程与方法】通过学习介绍学校的食堂，学习用眼神交流、用肢体辅助，学会大方地讲解。
【情感、态度与价值观】通过练习讲解，激发学生的兴趣，锻炼学生的胆量。
重点用眼神交流、用肢体辅助，学会大方地讲解。
教师事先准备好讲解稿《介绍学校的食堂》。
1课时一、谈话导入1．你有过跟团旅游的经历吗？跟团旅游的时候导游是怎么给你们介绍景点特色的呢？(学生发言，教师引导)导游给你留下了怎样的印象呢？2．今天，我们都化身为小讲解员。
如果有客人来我校参观，你打算怎样介绍我们的学校呢？就从学校食堂开始吧。
二、学习介绍1．出示食堂讲解词：大家好，现在我带大家来参观我们学校的食堂。
我们学校的食堂有一个很好听的名字，叫“七彩堂”，共有两楼。
我们先看一楼。
一楼是一至三年级学生就餐的地方。
一进门，可以看到左边有一排打饭的窗口，每一个窗口上都标志着一个年级，对应年级的学生在对应窗口打饭。
中间是就餐区域，餐桌椅也是按年级排列的，每个年级的学生坐在对应的区域就餐，秩序井然。
右边有一个回收餐车，上面有一个饭菜收集桶和一个餐具回收箱。
吃完饭后，学生可以把吃不完的剩饭剩菜倒在饭菜收集桶里，再把餐具放在餐具回收箱里。
二楼是四至六年级学生就餐的地方，整体布局跟一楼一模一样。
我是小小讲解员口语交际介绍西峡景点解说词
我是小小讲解员口语交际介绍西峡景点解说词各位先生，各位女士，大家好！我是西峡景点的小小讲解员，xxx。
今天我们要讲解的是西峡景点的各个景点。
首先我们先看老界岭生态旅游区。
老界岭生态旅游区地处恐龙之乡——河南省西峡县太平镇，位于伏牛山主峰，为国家级自然保护区。
距县城75公里,“311”、312”国道穿境而过，交通便利。
观赏面积18万亩．有景区9个，景点260多个。
是登高寻幽、避暑度假、科普考察的理想园地。
境内群山叠翠，山川秀美．林海苍莽．四季景色异彩纷呈。
春天万木峥嵘，百花竞开；夏日绿荫荡漾，流泉飞瀑、金秋满山红遍，飞叶流丹：寒冬银装素裹，玉树琼花。
素有“休闲胜地。
度假天堂”的美誉：“长江黄河分水岭。
八百里伏牛；麦绝顶”的伏牛山主峰犄(鸡)角尖，海拔2212．5米，鹤立群山。
海拔1800米以上尖峰15处。
少女峰，擎天峰，秀丽壮观；瀑布群、九珠峰，天下美景；还有迎宾石，刀劈岩和人迹罕至的原始森林，造化神奇，令人叹为观止。
然后就是龙潭沟。
龙潭沟位于双龙镇化山村，毗邻311国道，距县城38公里，距南阳160公里，交通便利。
距五道幢5公里，距荷花洞15公里，距灌河漂流30公里，距老界岭30公里，各景区连接起来，组成一条精品旅游线路。
龙潭沟属于谷地型旅游地，是由18个梯式瀑布构成的瀑布群，瀑布群的.上游河流叫西庄河，源于二郎坪乡蒿坪村老龙垛通天壕，经蒿坪村、西庄河桥和双龙镇化山村龙潭沟口汇入蛇尾河，全长10余公里，而落差则由海拔1300米降至400米，特别是西庄河村下河以下至化山村炉子沟龙潭沟这段长约3公里的河谷落差更大，相对高差500多米，形成“梯式”瀑布群。
经勘察，共有较大的“梯式”瀑布19个，一瀑一潭，落差最高的约35米，最低的也有15米，最大的龙潭水面约800平方米，一般潭水面400平方米左右，水深2-4米，小瀑小潭不计其数。
两岸石壁陡峭，林木丛生，山涧溪水从悬崖倾泻，急流如注，浪花飞舞，此起彼伏，瀑水长啸，落入龙潭，这美丽的自然风光和使人叫绝的瀑布景观令人流连忘返。
《口语交际讲解》教案
《口语交际讲解》教案口语交际：讲解教学目标：1、知识与技能：了解讲解的技巧，学会讲演。
2、过程和方法：讲解练习。
3、情感态度和价值观：培养学生的讲解能力。
教学重点：根据情境，进行讲解练习。
教学难点：能抓住特点等要素进行正确的讲解。
教学方法：教师指导，学生练习。
教学时间：共一课时。
教学过程：一、导入新课这节口语交际课的内容是讲解。
讲解又叫解说，是针对某一事物或围绕某一内容向听众进行介绍、解释、说明。
二、教师指导讲解的基本要求是：(一)有备而讲，熟悉解说对象讲解要有特定的事先准备好的讲解材料，包括实物、文字、表格、图像或多媒体软件等。
有特定的听讲对象，如导游是以游客为对象介绍观光景点，讲解要取得好的效果，首先必须熟悉所讲的内容，对所讲解的事物有一个透彻的了解。
不仅将出来的材料要烂熟于心，而且对于不一定讲出来的有关背景材料、备用知识也要有所了解。
二）理清思路，内容详略得当讲解要理清思路，安排好先后顺序，一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种，都要清晰、连贯，有条不紊。
确定讲解内容的详略，对听众熟悉和容易理解的内容，讲解得要简略一些；听众感兴趣的和不容易理解的内容，讲解得要详细。
三）目中有人，注重讲解效果不同的听众，其听讲目的、文化修养、性格兴趣都不尽相同，讲解时就不能“目中无人”，要根据听众的情况和反应随时调整讲解的内容和方式，或调动情绪，或激发兴趣，或深入浅出，或变换节奏，或详尽周到，或化繁为简等等。
四）通俗易懂，语言准确流畅三、实例借鉴北京奥运会开幕式解说词（节选）。
四、情境演练兄弟学校的领导和老师要到你们学校参观实训基地或实习车间。
请你当一回现场讲解员，从专业、设施、规模、师资、实训或实习的方式和成绩等方面向他们做讲解。
五、拓展练习以本校第七届田径运动会的一项比赛为内容，进行体育比赛解说的练习。
口语交际,我是小小讲解员关于自己学校的社团情况的提纲
口语交际，我是小小讲解员关于自己学校的社团情况的提
纲
一、礼貌的欢迎词，你向大家介绍什么地方，名称和它的来历。
二、按照顺序一个景点，一个景点的介绍。
最好能讲出这个景点的来历，相关的传说故事。
三、根据顾客的需要，把内容做适当的调整。
大家好，我叫侯xx，我是xx中心小学的一位小解说员，。
走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。
操场的中心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。
一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐的十分钟。
跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也是一道亮丽的风景线。
跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精准的进球，常常会引来一片欢呼声。
再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是四列忠诚的卫士守护着小花园。
小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿疏密有致地点缀着十二个条形花带。
一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适时开放。
它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。
花坛的中央有两排被修剪得整整齐齐的枫树，它们呈钝角分布。
每当霜降之后，满树的红枫
便会献出贮藏已久的红色，与松柏一起装饰着秋天的花园。
小花园的左侧是我们学校的宣传栏，上面张贴的每一篇文章、每一个装饰品、表达的主题都是同学们精心设计的。
我爱我的学校。
口语交际解说教学
康宝贮水式电暖宝使用220V交流电源，50/60Ｈｚ频率， 通电输入功率800W。
执行标准：GB4706.1—1998 附注：如用户无纯净水，可用蒸馏水或煮沸过的净水。
3. 有条有理
解说时，要有条不紊，由浅入深， 由 Nhomakorabea知推向未知，有助于听说者充分认 识事物，明白事理。
示例7
森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就 会感到这里空气清新，使你忘记忧愁，精神振奋。为 什么在森林里会有这种感觉呢?原来它是一座氧气制 造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们要吸入氧 气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、 惬意。据测算，200人呼出的二氧化碳，只需一公顷 的森林就被吸收掉了。而一公顷的森林可制造六七百 千克的氧气，足够七八百人一天吸用。
“身体长又圆，体表滑又黏，生在潮湿处，时 时在耕田。”你知道这个谜语的谜底是什么吗?它 就是人们常见的小动物——蚯蚓。蚯蚓属于环节动 物门。它的身体由许多体节构成，能伸能缩，好像 是条弹簧似的。
蚯蚓生活在潮湿的地方，是杂食性动物。它白 天在土壤中穴居，以土壤中的有机物为食，夜间爬 出地面，取落叶为食。
一、解说与介绍
解说作为一种说明的方式，常与介绍结 合运用，但解说与介绍又有区别。
介绍的作用是让人们了解或熟悉事物的 特点，说明“这是什么”。 而解说要比介绍 深 一步，重在说明事物的成因，解释事物的原 理，回答“为什么”、“怎么样”的问题， 使人
训练题 1
指出下面这则材料中哪些是“介绍”，哪些是 “解说”。
［评析 ］
评析
这段解说，条分缕析，层次井然。它从三 个方面解说森林对人类的保护作用：其一，森 林能净化空气；其二，森林能吸收噪音，消除 污染；其三，森林能释放植物杀菌素，杀死有 害细菌与害虫。最后归纳出“森林是人类的保 健卫士”的结论。在内容安排上，先说人们已 知的知识，再说一般人不了解的信息，逻辑性 很强。
五下口语交际：我是小小解说员
首都博物馆解说词
各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆。很高兴成为大家 的导游，大家叫我小马好了。
我们所在的这Βιβλιοθήκη 博物馆，2001 年开始修建，2006 年 5 月正 式开馆，接待来自世界各地的游客。博物馆占地 24800 平方米， 建筑面积 63390 平方米，是当今人们联系历史、现在和未来的 场所。博物馆展览由基本陈列、精品陈列和临时展览构成。
本次口语交际中我们应该注意什么？
列提纲，按照一定 的顺序讲述。
根据听众的反应， 对讲解的内容作 调整。
1.确定主题
想一想：对于教材中所列的情境，你最熟 悉、最感兴趣的是哪一个？也可以选择生活中 的其他情境，或是选择其他同学可能不了解的 内容
2.搜集资料。
想一想：要讲解清楚，你需要准备哪些资料？ 围绕主题搜集资料。可以上网查寻相关资料、请教 他人，也可以去图书馆查阅资料，如果条件允许， 还可以实地看一看，准备照片、影像、PPT 等。
口语交际：我是小小讲解员
你有过这样的经历吗？
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;亲 友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境;暑假开始了，博 物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
明确交际要求
读教材103页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们选择一个情境，做一名 小小讲解员。可以介绍学校，可以介绍你家周边的 环境，也可以到博物馆做志愿讲解员……
大家跟我进入的是古代瓷器艺术精品展厅。这里的展
品多是北京地区出土的瓷器精品。大家现在看到的这件展品叫五彩人物故事 图盆。它高 9 厘米，口径 35 厘米，底径 23.5 厘米。口沿部绘有“王羲之爱 鹅”与“林和靖爱鹤”图案，间隔排列。内壁和盆内底均绘“王羲之爱鹅” 故事图案，共有 13 组。它通体使用红、绿、黄、紫、褐等色釉，色彩艳丽， 构图饱满，是明万历时期五彩瓷器中的精品。看完了这件展品，请再跟我看 这件黄地青花花果纹盘：黄色的底，蓝色的花，色彩鲜艳，是明代皇宫独具 特色的品种，至今大约有 500 年了。据说明代皇帝对其爱不释手。
根据第七单元口语交际写一篇解说词介绍一个景点
根据第七单元口语交际写一篇解说词介绍一个景点各位同学：
大家好，我姓徐，大家可以叫我小徐或徐导，很高兴担任这次黄山之旅的导游，大家要记住不要乱涂乱画，不要乱扔垃圾，要跟紧我。
现在我们开始出发了。
看，这就是“黄山四绝”中第一绝：奇松。
黄山延绵数百里，千峰万壑，比比皆是。
最著名的黄山松有：迎客松、送客松、蒲团松、黑虎松、探海松、卧龙松、团结松、龙爪松、竖琴松、陪客松——这就是黄山的十大名松。
下一个景点是“四绝”之二，请游客们跟我走，登山途中，请大家注意安全。
游客们请止步，请大家往我身后看，那些巨石就是“四绝”之二：怪石。
黄山“四绝”之中的怪石，以奇取胜，以多著称，已被命名的怪石有120多处。
大家顺我的手指向那边看，那就是“猴子观海”，远看去就是一个猴子在向下观望云海。
除了“猴子观海”还有“仙桃石”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等奇石。
游客们，我们往那看，那里便是“四绝”之三，云海。
自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣。
黄山的云海冬季最为壮观，人们为云海美景而奔波，称为“赶海”。
我们再来看这“四绝”之四：温泉。
温泉(古称汤泉)，源出海拨850米的紫云峰，可饮可浴，传说轩辕皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老还童，羽化飞天的。
游客们，我们来到了“人字瀑”，“人字瀑”又名飞雨泉，危岩百丈。
我们再看那儿，那边还有“九龙瀑”、“百丈瀑”等等。
黄山值得介绍的地方很多很多，我这儿不一一介绍了，留着让你们自己观察吧!。
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你 们 太 牛 了 ！
五、作业
一、在上计算机组装与维修的时候，试着将计算机的内 部构造解说出来
二、在上网页制作课的时候，试着把网页制作的步 骤解说出来
口语交际——解说 口语交际——解说
济南第九职业中等专业学校 赵琳
一、激情导入
二、知识点 解说就是将你所看到的每一种事 物，包括静态的图片、物体，也 包括动态的画面、场景，描述给 别人听的一个过程。
猜一猜
猜一猜
解说的基本要求：
内容详略得当 顺序条理清晰
抓重点、特征 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序