工学结合课题开题报告
工科生开题报告示例
工科生开题报告示例一、研究背景与意义随着科技的不断进步和工业的快速发展，X技术在现代工业中扮演着越来越重要的角色。
然而，在实际应用中，X 技术仍存在诸多问题和挑战，如效率低下、能源消耗大等。
因此，本研究旨在通过X技术的优化与创新，提高X技术的性能，降低能源消耗，为工业发展做出贡献。
二、研究目的与任务本研究的主要目的是通过X技术的优化与创新，解决X 技术在实际应用中存在的问题，提高X技术的性能。
具体任务包括：分析X技术的现状与发展趋势；研究X技术的优化方法与技术路线；设计并开发一种新型的X技术；对新型X技术进行实验验证与性能评估；撰写研究报告，总结研究成果。
三、研究方法与技术路线本研究将采用理论分析与实验研究相结合的方法，具体技术路线如下：通过文献调研，分析X技术的现状与发展趋势；结合实际应用需求，研究X技术的优化方法与技术路线；设计并开发一种新型的X技术，包括理论模型构建、仿真模拟与实验验证；对新型X技术进行性能评估，与传统X技术进行对比分析；总结研究成果，撰写研究报告。
四、预期成果与创新点本研究预期能够取得以下成果：深入分析X技术的现状与发展趋势，为相关研究提供参考；提出一种新型的X技术优化方法与技术路线，为实际应用提供指导；设计并开发一种新型的X技术，提高X技术的性能，降低能源消耗；通过实验验证与性能评估，证明新型X技术的优越性与实用性。
本研究的创新点在于：提出一种新型的X技术优化方法与技术路线，具有创新性；设计并开发一种新型的X技术，具有较高的实用价值和应用前景；通过实验验证与性能评估，证明新型X技术的优越性与实用性，为工业发展做出贡献。
五、研究计划与进度安排本研究计划分为以下几个阶段：文献调研与现状分析（第1-2个月）；技术优化与方案设计（第3-4个月）；新型X技术设计与开发（第5-8个月）；实验验证与性能评估（第9-10个月）；研究报告撰写与总结（第11-12个月）。
具体进度安排如下：第1个月：完成文献调研与现状分析；第2个月：完成技术优化与方案设计；第3-4个月：完成新型X技术设计与开发的前期工作；第5-8个月：进行新型X技术的设计与开发；第9-10个月：进行新型X技术的实验验证与性能评估；第11-12个月：撰写研究报告，总结研究成果。
职业教育工学结合、半工半读培养模式的研究的开题报告
职业教育工学结合、半工半读培养模式的研究的开题报告标题：职业教育工学结合、半工半读培养模式的研究一、研究背景在当前社会和经济发展的背景下，职业教育在促进人才培养和提高就业质量等方面发挥着越来越重要的作用。
然而，传统的职业教育模式在培养学生职业技能方面存在很多问题，例如理论知识与实际应用的差距大、学生毕业后实际工作能力不足、与企业用人需求不匹配等。
为了解决这些问题，学界和业界纷纷提出了各种新的职业教育模式，其中包括将工学结合到教育中去，采用半工半读的培养模式。
二、研究目的及意义本文旨在探讨职业教育工学结合、半工半读培养模式的适用性、优势、问题以及提高实施效果的途径，为我国职业教育发展提供一定的指导和借鉴价值。
具体而言，本文的研究目的包括：1. 对职业教育工学结合、半工半读培养模式进行理论研究，探讨其理论基础、理念特点和实施方式等；2. 对该模式在国内外的应用实践进行分析，总结其优势和不足，探讨其具体应用场景、适用对象和实施效果等；3. 基于实际情况，提出提高职业教育工学结合、半工半读培养模式实施效果的方法和思路，为职业教育制定实践和政策提供借鉴。
三、研究思路和方法本文的研究思路为：理论研究-案例分析-实证研究-结论提出。
具体而言，将采取文献研究、案例分析、问卷调查等方法，以全国性职业学校为研究对象，深入探讨职业教育工学结合、半工半读培养模式的优势、问题和前景。
四、预期结果和创新点预计本文的研究将会有如下预期结果和创新点：1. 对职业教育工学结合、半工半读培养模式的理论基础和相关概念进行较全面的阐述和梳理；2. 分析该模式在国内外的应用实践，概述其优势和不足，为日后职业教育改革提供有参考性的依据；3. 根据问卷调查结果和个案分析，总结该模式的实施效果，提出提高实施效果的方法和对策；4. 以职业教育工学结合、半工半读培养模式为切入点，为我国职业教育发展路径和政策提供一定的参考价值。
五、论文结构安排本文的结构安排如下：第一章：绪论1.1 研究背景1.2 研究目的和意义1.3 研究思路和方法1.4 预期结果和创新点第二章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的理论和概念阐述2.1 工学结合职业教育的理论基础和意义2.2 半工半读培养模式的理论基础和相关概念2.3 职业教育工学结合、半工半读培养模式的特点和实施方式第三章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的应用实践概述3.1 国内该模式的应用实践情况及分析3.2 国外该模式的应用实践情况及分析3.3 该模式在不同场景及行业中的应用实践情况及分析第四章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的实施效果分析4.1 基于问卷调查结果的分析和总结4.2 个案分析和总结4.3 基于效果分析的问题总结和对策提出第五章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的启示与展望5.1 该模式对现有职业教育实践的启示5.2 发展职业教育工学结合、半工半读培养模式的前景和机遇第六章：结论6.1 研究结论6.2 研究不足及展望参考文献。
工科开题报告可行性分析
工科开题报告可行性分析一、引言工科开题报告是一个重要的研究计划，旨在评估和分析特定项目的可行性。
本报告旨在对工科项目的可行性进行全面的分析，以帮助项目团队做出明智的决策。
本报告将分析项目的背景、研究目标和问题陈述，研究方法和计划，以及项目的可行性。
二、项目背景（这里根据具体的项目背景进行展开，介绍项目的目的、关键挑战和市场需求等。
）三、研究目标和问题陈述研究目标是明确工科项目研究的具体目标，并确定解决问题和取得成果的关键要素。
问题陈述是描述工科项目要解决的核心问题和研究的具体方向。
本章节将详细介绍研究目标和问题陈述。
四、研究方法研究方法是解决工科项目问题的具体方法和技术。
本章节将介绍研究方法的选择和解释，并给出详细的实施计划。
五、研究计划研究计划是根据研究目标和方法制定的项目实施计划。
该计划包括时间安排、资源需求和风险管理等方面。
本章节将详细介绍研究计划的各个方面，并提供相应的解决方案。
六、可行性分析1. 技术可行性技术可行性分析是对工科项目技术要求的评估和分析。
本章节将对技术可行性进行评估，并提供解决方案和建议。
2. 经济可行性经济可行性分析是对工科项目的经济效益进行评估和分析。
本章节将对项目的投资成本、预期收益、回报周期等进行详细分析，并给出相应的经济指标。
3. 时间可行性时间可行性分析是对工科项目实施时间的评估和分析。
本章节将对项目实施过程中的时间安排进行详细分析，并提供相应的时间管理方案。
4. 法律可行性法律可行性分析是对工科项目符合相关法律法规要求的评估和分析。
本章节将对项目的法律合规性进行评估，并提供法律风险管理方案。
七、风险分析与管理风险分析和管理是对工科项目可能面临的风险进行评估和管理。
本章节将对项目的主要风险进行分析，并提供相应的管理策略。
八、结论工科开题报告的结论是根据可行性分析结果得出的结论。
本章节将对可行性分析结果进行总结，并提出决策建议。
在本工科开题报告中，我们详细分析了项目的背景及研究目标和问题陈述，提出了相应的研究方法和计划。
工科开题报告示例范文
工科开题报告示例范文工科开题报告示例范文如下：一、选题背景（对所选课题进行背景介绍，包括研究意义、国内外研究现状，以及该课题的研究动机和目的等）本课题以“利用深度学习算法进行图像识别”为研究方向，深度学习自20世纪80年代诞生以来，随着计算机硬件和计算能力的不断提升，逐渐成为计算机科学领域的热点研究方向。
图像识别作为深度学习的一个重要应用领域，具有较大的应用前景和市场价值。
目前，国内外已经有许多关于图像识别的研究，但在实际应用中仍然存在一些问题。
传统的图像识别算法依赖于特征提取和分类器的设计，在面对复杂的数据集和图像场景时表现较差。
随着深度学习算法的发展，通过训练大规模的神经网络，可以自动学习到更高级别的特征表示，从而提升图像识别和分类的准确性。
本课题的研究动机在于提升图像识别的准确性和效果，并通过深度学习算法来解决目前存在的问题。
通过深入研究深度学习算法的原理和方法，探索其在图像识别领域的应用，目的是开发出一种高效、准确的图像识别系统。
二、研究目标（具体阐述本课题的研究目标和预期成果）本课题的研究目标是设计并实现一种基于深度学习算法的图像识别系统，以提升图像识别的准确性和效果。
预期的研究成果包括：1. 设计出一种适用于图像识别的深度学习模型，能够实现对复杂图像的准确识别和分类。
2. 实现一套完整的图像识别系统，包括图像数据的预处理、深度学习模型的训练和推理等环节，并能够在实际场景中应用。
3. 经过实验验证，该系统能够达到较高的识别准确率，并且在处理大规模数据时表现出较好的性能和效率。
三、研究方法（描述本课题的研究方法和实施步骤）本课题的研究方法主要包括以下几个步骤：1. 收集和整理图像数据集：通过网络和实验室等渠道收集大量的图像数据，并进行分类和整理。
2. 数据预处理：对收集到的图像数据进行预处理，包括图像去噪、图像增强和图像尺寸统一等操作，以提升图像的质量和一致性。
3. 设计和训练深度学习模型：根据图像识别的具体需求和数据特点，设计适用于该任务的深度学习模型，并通过训练数据对模型参数进行调整和优化。
开题报告(工科模版) 2
沈阳工程学院
毕业设计（论文）开题报告
（论文题目）
系部：
专业：
学生姓名：
指导教师：
开题时间：年月日
一、总体说明
在开题报告中要求给出你对课题的理解，类似的研究在国内外的进展情况，你对系统设计的初步设想，主要需要解决的技术难题和解决思路，同时应给出课题的时间安排。
二、开题报告内容
1．毕业设计（论文）课题的目的、意义、国内外现状及发展趋势
2．课题主要工作（设计思想、拟采用的方法及手段）
3．完成课题的实验条件、预计设计过程中可能遇到的问题以及解决的方法和措施
4．毕业设计（论文）实施计划(进度安排)
5．参考文献
三、撰写要求
1．报告字数不少于3000字
2．报告内容一律用A
纸打印
4
3. 上交时间为毕业设计第三周周末。
工科开题报告可行性分析
工科开题报告可行性分析工科开题报告一、选题背景随着社会的发展和进步，工科领域的研究也越来越受到重视。
本次开题报告旨在进行一项关于xxx的可行性分析，以解决当前工科领域中存在的问题，促进相关产业的发展。
二、研究目的本研究旨在对xxx进行全面的可行性分析，明确其在工科领域的潜在应用以及对相关产业的推动作用。
具体而言，本研究将重点关注以下几个方面的可行性分析：1. 技术可行性：通过对xxx的详细分析，评估其在当前技术背景下是否能够实现，并探讨其在实施过程中可能面临的技术挑战。
2. 经济可行性：对xxx的商业模式进行分析，包括市场规模估计、竞争对手分析、成本效益评估等，以判断其在商业上的可行性和经济潜力。
3. 社会可行性：对xxx的社会影响进行探讨，考察其对环境、人们生活方式以及社会发展的可能影响，并评估其社会可持续性。
三、研究内容以实现上述研究目的为导向，本研究将从以下几个方面进行深入分析：1. 技术分析（这部分包括xxx的技术原理、关键技术指标、技术创新性等，以及与已有技术的比较和优势）2. 市场分析（这部分包括xxx所应用的市场规模和潜在需求，同类产品或技术的发展情况和市场竞争状况等）3. 商业模式分析（这部分包括xxx的盈利模式、商业伙伴关系、价值链分析，以及利润预测和风险评估等）4. 社会影响分析（这部分包括xxx可能对环境、人们生活方式、社会问题解决等方面的影响，以及社会可持续性评估）四、预期成果基于以上研究内容，我们预期获得以下几方面的成果：1. 对xxx的技术可行性进行客观评估，明确其在工科领域中的应用潜力。
2. 对xxx的商业模式进行深入分析，提出相应的运营策略和市场推广建议。
3. 对xxx的社会影响进行全面评估，为相关决策制定提供科学依据。
五、研究计划为确保研究的顺利进行，我们制定了以下研究计划：1. 五月份：收集相关资料，开展文献综述，明确研究方向。
2. 六月份：开展技术研究，深入了解xxx的关键技术指标和技术创新点。
工科实验开题报告范文
工科实验开题报告范文开题报告是科研项目的初步规划和组织，本文将以某工科实验开题报告为例，给出一个700字的范文。
标题：某工科实验设计与优化一、选题背景近年来，随着科学技术的不断发展和人们对环境保护的重视，对材料的研究和应用提出了更高的要求。
针对传统材料的一些缺点，如质量轻、耐磨性弱等，本实验拟设计和优化一种新型复合材料的制备方法，旨在提高材料的性能和使用寿命，以满足改善材料性能的需求。
二、研究目的与意义1. 研究目的：设计一种简单有效的新型材料制备方法，提高材料的性能和使用寿命。
2. 研究意义：通过对材料制备方法的优化和改进，可以提高材料的耐磨性、强度、刚性以及耐高温等性能，为相关领域的应用提供更好的材料选择。
三、研究内容与方法1. 研究内容：制备一种新型的复合材料，探究其物理、机械、化学性能，并与传统材料进行对比和分析。
2. 研究方法：分析目前相关研究的成果和经验，确定合适的复合材料配方和制备工艺；通过实验室试样制备、性能测试和分析等方法，评估新材料的性能。
四、研究进度计划1. 第一阶段（一个月）：文献调研，了解相关材料的制备方法和性能特点。
2. 第二阶段（两个月）：制备新材料的初始试样，进行性能测试。
3. 第三阶段（一个月）：优化制备工艺，制备成熟的复合材料样品并测试。
4. 第四阶段（一个月）：对比分析新材料与传统材料的性能差异，撰写实验报告。
五、预期结果与创新点1. 预期结果：制备的新型复合材料具有更好的性能，如更高的耐磨性、强度、刚性和耐高温性等。
2. 创新点：优化复合材料的配方和制备工艺，提高材料的性能，满足实际应用需求。
六、可能存在的问题与解决方案1. 存在的问题：复合材料的制备过程中可能出现反应不完全、材料配方不合理等问题。
2. 解决方案：加强实验试样制备过程的监控，对制备工艺进行细致调整和优化，提高制备稳定性和可重复性。
七、经费预算本实验所需的经费主要用于材料采购、仪器设备使用费用和实验室耗材费用等，共计预计经费XXXX元。
工科生开题报告示例
工科生开题报告示例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：工科生开题报告示例一、选题背景现代工业技术的快速发展使得工科生的研究领域变得越来越广泛，涉及机械、电子、材料、化工等方面。
而开题报告是工科生进行科研工作的第一步，因此选题背景的选择至关重要。
在选择研究题目的时候，工科生需要考虑到目前该领域的研究状况、问题的实际意义以及自己的兴趣爱好等因素。
二、选题内容在选定了研究题目之后，工科生需要具体明确研究的内容和目标。
如果你选择研究某种新型材料的性能及应用，那么你需要详细介绍该种材料的组成、制备方法以及性能特点。
还需要明确你的研究目标和预期达到的结果，这有助于指导你的后续研究工作，加快科研进展。
三、研究方法选择适合的研究方法是工科生进行科研工作的重要一环。
在开题报告中，工科生需要详细介绍自己选择的研究方法及其优缺点。
如果你选择采用计算模拟的方法进行研究，那么你需要说明计算模拟的原理、步骤以及对实验结果的验证等方面。
四、预期成果在开题报告中，工科生还需要明确自己期望达到的研究成果。
这些成果可以包括新型材料的性能改进、新技术的研发、解决特定工程问题等方面。
还需要说明该研究成果对相关领域的研究和应用具有什么样的意义和价值。
五、可行性分析在开题报告中，工科生需要对自己的研究方案进行可行性分析。
这包括对研究所需的实验设备、人力物力投入、研究周期等方面的评估。
通过可行性分析，可以帮助工科生更好地制定研究计划，确保研究的顺利进行。
工科生在进行开题报告时需要充分考虑选题背景、选题内容、研究方法、预期成果和可行性分析等方面，以确保科研工作的顺利进行。
希望以上内容能够对工科生进行开题报告提供一定的参考和指导。
第二篇示例：工科生开题报告示例一、研究背景近年来，随着科技的飞速发展，工程科学领域的研究也愈发深入。
工科生在读研期间的开题报告尤为重要，它不仅是学术成果的展示，更是研究思路和方法的概述。
本文就以工科生开题报告为例，详细介绍一个典型的开题报告结构和内容。
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工学结合培养模式的研究
课题编号 RSJY2012-Y100 （省级一般课题）
烟台工贸技师学院
目录
一、提出背景、要解决的主要问题
二、本课题研究现状与趋势分析 三、课题研究实践意义、理论价值 四、完成课题的可行性分析 五、课题研究设计报告 六、完成任务的保证措施 七、预期研究成果（成果形式及 预期完成时间）
研究目标：
• 探讨如何将国外职业教育理念与模式与我国国情相结合， 构建有技工教育特色的“工学结合”人才培养模式。 • 探索激发学生学习动力、提高动手能力和职场能力的新 形式，推动职业教育全面改革。 • 探讨如何促成企业乐于参与，探寻校企合作培养人才的有 效模式，实现学校与用人单位之间高度、密切合作，为区域 经济建设服务。 • 形成适应“工学结合”的理论及实践教学体系；推进课程开 发和教材研发，探讨“双师型”教师队伍建设，形成课题研究 的理论性成果。
五、课题研究设计报告
5、研究方法设计
（1）、调查研究法：进行模式实施调查研究，找出制约点、 突破点； （2）、比较研究法：将“工学结合”模式与德国“双元制” 模式比较研究，找出共同点，形成现阶段我国职业教育新方式； （3）、座谈会：了解企业对员工的要求、市场对职业及专 业培养方向的要求及在实际操作中可能出现的情况； （4）、问卷法：对参与师生就相关问题进行问卷调查，了 解学生的思想动态； （5）、访谈法：对相关主管部门领导和合作企业的核心领 导进行访谈，了解其看法和认识； （6）、经验总结法：总结“工学结合”办学模式的得失。
二、本课题国内外研究现状与趋势分析
国内研究
3、高等学校依托原来的主管部委或行业、协会相继试验 并推广实施工学交替。
4、我国职业教育工学交替教育还处于摸索试验的阶段。
其中最关键的问题是如何实现学校与用人单位之间的 高度、密切的合作，如何构建学校与企业均能完全接 受的合作运行模式，如何加强实习期间对学生的辅导 等。
• 本研究最终完成时间：2014年2月。
谢谢！
双师型教师队伍建设 课程建设、教材开发
工学结合下的设施建设
子课题三 工学结合保障 机制及管理办法 的改革
保障机制的(学校、企 业、学生、政府）全 方位研究 确保高效运行
子课题四
工学结合运行 创新模式----“基于工作过程” 的教学新模式
工作过程的（人员、工具、产 品、行动）全面性研究 工作过程（明确任务、制定计划、 实施检查、评价反馈）结构完整 性研究 全新教学组织形式
六、完成本课题研究任务的保证措施
（1）、建立课题管理与督促的专门组织。 系部教学科负责对课题的日常管理，对课题的开题、中期报 告、结题的督促与检查
（2）、建立机动灵活的日常研究机制。 课题组确立每月召开一次成员会议制度，探讨研究中的相关 问题。 对出现的问题采取随时研究、随时解决的办法。
（3）、建立对研究成员的奖惩机制。 对认真参与研究、并取得成果者，评先、评优以及学科带头 人评选等方面予以优先考虑； 对不能按期完成研究任务或对研究敷衍塞则者，将从研究队 伍中予以淘汰。
五、课题研究设计报告
4、研究过程设计
课题组分工：
任晓琴：课题组负责人 课题研究的组织、协调、实施，指导课题组其他成员 完成相关研究任务；探讨“工学结合”模式下政府与职业 教育的关系、学校与政府职能部门的沟通策略。技工院校 实施“工学结合”办学模式的运行程序和组织模式。
五、课题研究设计报告
4、研究过程设计
课题组分工：
杜美华、武岩冰：“工学结合”模式中的借鉴、改进与应用 研究；实施该模式的教学改革新方法研究。 祝超、崔轶杰、黄明涛：探索我校培养模式的特点和优缺点。 于丽、刘少荷：实施该模式的师资、制度、教材、学生管理 保障机制及管理办法的改革。 卢帅帅：探讨该模式下学生的心理状态及管理、学校与学生 及家长沟通机制的建立等。 杜美华、崔轶杰、祝超：课题方案、研究报告的撰写；该模 式下师资队伍的建设与培养。
1、美国：合作教育（半工半读）、注册学徒、服务实习 等模式制，把打工列入“正册”。 2、德国：双元制，在校学习—理论；在企学徒—实践。 3、法国：职业培训市场化，培训机构+企业参与=战略伙 伴，员工“带薪休假培训”。 4、英国、加拿大： “三明治”式，实践学习环节交替。
二、本课题国内外研究现状与趋势分析 国内研究
三、课题研究的实践意义与理论价值
国际职业教育界公认的 应用型人才培养途径 我国职业教育得到不断发展。 但是，学校教育内容和方式与社会需求脱节， 学生职业技能水准与用人单位要求脱节。 一些院校在“订单式”培养上取得一定的成绩、经验， 但处于一种自发和放任自流的状态。
三、课题研究的实践意义与理论价值
1、1985年，上海工程技术大学纺织学院与加拿大滑铁 卢大学合作在我国试验一年三学期的工学交替教学模式， 被视为我国工学结合教育开始的标志。 2、 2005年全国职教会议强调：“要改变以学校课堂为 中心的做法，职业教育的课堂有些可以设在工厂车间、 服务场所和田间地头。” ;国务院《关于大力发展职业教 育的决定》中提出“大力推行工学结合、校企合作的培 养模式”，规定职业院校学生在企业实习实训时间不得 少于半年。
我校在“工学结合”方面多 层次、全方位的有益探索
课题组成员丰富的教学 实践管理经验及能力 我校专业及学历层 次广泛，为研究成 果的普遍性检测提 供了条件
项目导向、任务驱动教学 建设了生产性实训基地
制造业、服务业 中高级、技师 技校、大专
五、课题研究设计报告
1、课题界定
• 中等职业教育（技工教育）特指烟台工贸技师学院。 • “工学结合”是在校企双方合作办学的过程中逐步形成 的，学生在校学习和在岗位工作交替进行的一种模式。 • 工学结合及其相关概念均是基于教育与生产劳动相结合 的理论，是以学校与企业合作为具体表现形式的理论知 识学习与实践工作的结合。
一、提出背景、要解决的主要问题 提出背景
1、省中长期教育改革和发展规划纲要：构建多元化职业 教育培养模式，建立适应不同群体需求的灵活多样的技 能型人才培养机制。 2、经费短缺、设施设备不足，学生技能与市场需求偏 差较大，难以满足企业需求。人才培养脱节成为制约高 技能人才成长的瓶颈。 3、推行工学结合、加强实践性教学，使教学内容与企业 需求相衔接,培养岗位技能强、与岗位要求“零”距离的人 才。
七、课题预期研究成果 • 完成《“工学结合”培养模式研究》报告， 提交与课题研究相关的研究论文、总结； • 从教育、教学、管理等方面，总结经验、教训，构 建有技工教育特色的“工学结合”职教人才培养模式。 • 形成理论化的操作模式，形成适应“工学结合”培 养模式的教学体系，编写与之相适应的讲义或校本教 材。
合作 共赢
保障 机制
管理 办法
五、课题研究设计报告
4、研究过程设计
阶段划分、研究内容：
1）、2012年5月至2012年12月：研究筹备阶段；
2)、 2012年1月至2013年2月：研究方案制定与分工阶段； 3)、 2013年3月至2013年8月：整理、分析资料，总结评价
阶段；
4）、2013年9月至2014年2月：提交研究报告、论文等研 究成果阶段。
一、提出背景、要解决的主要问题 拟解决问题
1、进行“工学结合”的人才培养模式的探索和实践。 2、技工院校如何与企业开展深度合作，实现校企共赢、 工学结合。 3、如何让学生在职业岗位教育的环境中、在真实的工 作环境里接受培养和训练，从而形成现代企业理念、良 好的行为习惯、实用技能和创新能力等。
二、本课题国内外研究现状与趋势分析 国外研究
五、课题研究设计报告
2、理论假与研究目标
理论假设：
• 通过“工学结合”的研究，为校企合作提供较为成熟、 合理的人才培养模式。 • 使贫困生得到更多救助完成学业。 • 企业获得高素质的员工；中、小规模学校依托社会资源 发展壮大，为国家培养适应生产需要的高技能人才。
五、课题研究设计报告
2、理论假设与研究目标
“工学结合”丰富和完善了职业教育理论体系
深化职业教育教学改革， 提高教育教学质量和办学效益
为造就高素质劳动者， 提供新思路、新模式、新内容、新方法 为谋求职业教育自身更好地生存与发展 开辟新的道路
四、完成课题的可行性分析
“产-学-研”一体
“订单式” “冠名班” “外协生产与5S管理” 企业专家参与课改 教学、管理一线
五、课题研究设计报告
3、研究内容 （1）、归纳总结我校办学经验，提炼形成理论化的 “工学结合”可操作模式。通过分析，找出制约工学结 合的瓶颈，从而完成提出问题阶段的研究。
（2）、探讨总结我校在已有“工学结合”培养模式下
所取得的培养成果，寻求更具现实意义的模式创新点， 初步提出适合职业院校发展的培养模式构思。
五、课题研究设计报告
3、研究内容
（3）、探索实施“工学结合”的保障机制，完成师资建 设、学生管理、评价监督等的保障机制建设,完善各子课题
（4）、总结评价与展望。
子课题一 工学结合运行 管理办法与监督 措施，考核考评 办法
运行办法、监督措施 学生的考核与评价 带队教师的考核与评价
子课题二 师资队伍建设、 教材改革、 设施、设备建设