人教版五年级语文下册21.猴王出世ppt(精品课件)
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
阅读提示
课文是怎样写“石猴成为猴王”
的呢？请浏览第2—4段，重点关注 写石猴语言、动作的语段，做批注。
品析句子
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石 猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
品析句子
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲 身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！” 石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。 桥那边是一座天造地设的家当。” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都 随我进来！进来！”
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶 上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有 二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有 芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀，日精 月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。内 育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友， 猕（mí ）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下， 朝游峰洞之中。
品析句子
动作
他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入 瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水 无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定 了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之 水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去， 遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看， 却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看 罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当 中有一石碣（jié）。碣上有一行楷书大字， 镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶 上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有 二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有 芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日 精月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友， 猕（mí ）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下， 朝游峰洞之中。
——《西游记》第四回
评价人物
孙悟空留给我们怎样的印象？
活泼可爱、敢作敢为 灵巧敏捷、机智勇敢 顽皮、有心计
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
我说《西游记》
《西游记》作者是吴承 恩。是以唐玄奘上西天取 经，途中发生的故事为主 干，记述了三藏法师一行 四人，历尽九九八十一难， 最终扫尽沿途妖魔鬼怪、 取回真经的故事。这是一 部充满浪漫主义的中国古 代神话幻想小说，它神幻 离奇、浪漫诙谐、雅俗共 赏，主要人物性格鲜明， 堪称文林独秀，因而流传 极广。
众猴听说，即拱伏无违。 一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称“千岁大王”。自此，石 猴高登王位，将“石”字隐了， 遂称美猴王。
延伸品析
孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮，眉
花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。
——《西游记》第二回
延伸品析
猴王闻此，不觉心头火起，咬牙 大怒道：“这般藐视老孙！老孙在花果山，称 王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后 生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不 做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒， 耳中取出宝贝，幌一幌，碗
洞之中。
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
阅读提示
课文是怎样写“石猴成为猴王”
的呢？请浏览第2—4段，重点关注 写石猴语言、动作的语段，做批注。
品析句子
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石 猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
品析句子
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲 身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大 造化！” 石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。 桥那边是一座天造地设的家当。” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都 随我进来！进来！”
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶 上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有 二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有 芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀，日精 月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。内 育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友， 猕（mí ）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下， 朝游峰洞之中。
品析句子
动作
他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入 瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水 无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定 了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之 水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去， 遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看， 却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看 罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当 中有一石碣（jié）。碣上有一行楷书大字， 镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
阅读思考
1.石猴是从哪儿来的？ 2.他是怎样成为猴王的？
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶 上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有 二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有 芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日 精月华，感之既久，遂（suì ）有灵通之意。 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。 因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行 走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友， 猕（mí ）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下， 朝游峰洞之中。
——《西游记》第四回
评价人物
孙悟空留给我们怎样的印象？
活泼可爱、敢作敢为 灵巧敏捷、机智勇敢 顽皮、有心计
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，
猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰
洞之中。
解读语段
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
我说《西游记》
《西游记》作者是吴承 恩。是以唐玄奘上西天取 经，途中发生的故事为主 干，记述了三藏法师一行 四人，历尽九九八十一难， 最终扫尽沿途妖魔鬼怪、 取回真经的故事。这是一 部充满浪漫主义的中国古 代神话幻想小说，它神幻 离奇、浪漫诙谐、雅俗共 赏，主要人物性格鲜明， 堪称文林独秀，因而流传 极广。
众猴听说，即拱伏无违。 一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称“千岁大王”。自此，石 猴高登王位，将“石”字隐了， 遂称美猴王。
延伸品析
孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮，眉
花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。
——《西游记》第二回
延伸品析
猴王闻此，不觉心头火起，咬牙 大怒道：“这般藐视老孙！老孙在花果山，称 王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后 生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不 做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒， 耳中取出宝贝，幌一幌，碗
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《猴王出世》ppt课件
课文探究
猴王出世
花果山上 一块仙石 石猴出世（1）
内育仙胞 化石为猴
探洞（2）
群猴避暑洗澡 寻找山洞源头 石猴跳进瀑布 发现水帘洞
称王（3-4)——群猴进洞 拜石猴为王
活泼可爱 敢作敢为
课文探究
这篇略读课文节选自我国古典神话小 说《西游记》第一回。课文主要写了花果 山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与 群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞， 被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、 敢作敢为的特点
课外延伸
石猴那种做一件事就会一直做到底，从 来不半途而废的精神正是我们所缺少的。我们 每做一件事，如果有困难，就会停止不做。读 了《猴王出世》这篇故事使我们懂得了：不论 做什么事，只要不放弃，坚持到底，就一定会 成功的
作业布置
请在此处输入您需要布置的课后作业
课文探究
运用动作、语言、神态等多种描写，使人物形 象刻画得栩栩如生。如“他瞑目蹲身，将身一纵， 径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水 无波，明明朗朗的一架桥梁。”这句话写出了石猴 入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作 描写写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
课外延伸
与《西游记》有关的歇后语。 孙悟空大闹天宫——慌了神 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒耍把式——倒打一耙 《西游记》中与孙悟空有关的故事。 大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、三借芭蕉扇、大 战红孩儿、真假美猴王、天竺收玉兔等。
课文导入
孙悟空：
孙悟空法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云 驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗 能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变 化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天 大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金 丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法， 被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧 西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降 魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇， 不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
人教版小学语文五年级下册第21课猴王出世精选优秀ppt
朗诵课文，说说石猴是从 哪儿来的？怎样称王的？
要求：找出相关语句，读一 读。
方法：同桌交流—集体交流— 评价补充 绿色圃中小学教育
学习目的三
再读课文，了解重点语句，感受石猴的笼 统。
要求：经过课文中描写石猴言语、动作等语句进展 分析。
方法：小组交流—集体交流—评段赏析
他们才说有身手进得来，出得去，不伤 身体者，就拜他为王。我如今进来又出去， 出去又进来，寻了这一个洞天与列位安息稳 睡，各享成家之福，何不拜我为王？
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课外拓展
开展语文活动，把本人从 书中读到或电影和电视剧中看 到的西游记故事，讲给大家听。 课外积极地读西游记原著，预 备在适当时候我们举行一次讲 西游记的故事竞赛。
方法：同桌交流—集体交流—评价补充
开展语文活动，把本人从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。
灵通 迸裂 避暑 楷书
那猴在山中，却会行走腾跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
方法：小组交流—集体交流—评价补充
③称王
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得 意
敢 作 敢 为
学习目的二
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相 衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月 华感之既久，遂有通灵之意。
那猴在山中，却会行走腾跃，食草木， 饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎 豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之 下，朝游峰洞之中。
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句段赏析
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波， 明明朗朗的一架桥梁。
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前往首页
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 恶劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩脑
要求：找出相关语句，读一 读。
方法：同桌交流—集体交流— 评价补充 绿色圃中小学教育
学习目的三
再读课文，了解重点语句，感受石猴的笼 统。
要求：经过课文中描写石猴言语、动作等语句进展 分析。
方法：小组交流—集体交流—评段赏析
他们才说有身手进得来，出得去，不伤 身体者，就拜他为王。我如今进来又出去， 出去又进来，寻了这一个洞天与列位安息稳 睡，各享成家之福，何不拜我为王？
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课外拓展
开展语文活动，把本人从 书中读到或电影和电视剧中看 到的西游记故事，讲给大家听。 课外积极地读西游记原著，预 备在适当时候我们举行一次讲 西游记的故事竞赛。
方法：同桌交流—集体交流—评价补充
开展语文活动，把本人从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。
灵通 迸裂 避暑 楷书
那猴在山中，却会行走腾跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
方法：小组交流—集体交流—评价补充
③称王
绿色圃中小学教育
得 意
敢 作 敢 为
学习目的二
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相 衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月 华感之既久，遂有通灵之意。
那猴在山中，却会行走腾跃，食草木， 饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎 豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之 下，朝游峰洞之中。
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句段赏析
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波， 明明朗朗的一架桥梁。
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灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 恶劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩脑
《猴王出世》人教版五年级下册语文精品PPT课件
课文练习
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
√
楷．书(k√ǎi jié)
镌．着( juān 迸．裂(bìnɡ
xié)
bè√nɡ)
√
顽劣．(liè lüè)√
．．瞑挠目腮((√mnáíno
mínɡ) ráo)
课文练习
二、把下列词语补充完整，并选词填空。
喜不( 自 )( 胜 )
( 抓 )耳( 挠 )腮
课文精讲
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千 岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
课文精讲
《西游记》是我国古代四大名著之一，她的语言非常优美。从19世纪开始， 《西游记》被翻译成日、英、法、德、俄等十几种文字流行于世，深受人们喜 爱。希望同学们都能读到原著，切身感受古典的文化，感受经典的魅力。
课文精讲
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中， 忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的 一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等 一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、 勇敢的特点。
课文精讲
那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个 个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也 都进去了。
因为李子树在路边很容易被路人看到，如果 这些李子好吃的话，肯定早就被路人争相摘走了， 不会留有这么多果实。
各抒己见
读完这个故事后，你有什么感想和体会?
1.遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，做什么事情都要善于分析 才能得出正确的结论。 2.不能盲目的跟从，遇事要有主见。
小练笔
联系生活实际及身边发生的事情，王戎使你想 到了什么人？你想对他们说些什么？
课文精讲
统编人教版五年级语文下册《猴王出世》优质PPT课件
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。一群猴子 耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古 云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我 们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声， 都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处， 乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚 之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友， 猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。ຫໍສະໝຸດ 2.古白话文喜欢整齐的句式。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友， 猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
句子形式一样：动词+名词
整齐中有变化
2.古白话文喜欢整齐的句式。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友， 猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这样的语言，富有节奏韵律，读起来朗朗上口。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为 亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
不 应伤声身高不体叫停者道地，：看我“等我即进拜去他！为我观王进察。去细”！致连”呼他了瞑三（声m非í，常n忽g机）见目警丛蹲、杂身小中，跳心将出身一一个纵石，猴径，
跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥 梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于 石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再 看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左 右观看，只见正当中有一石碣（jié）。碣上有一行楷书大字，镌（juān） 着“花果山福地，水帘洞洞天”。
五级下册语文 第5单元 21 猴王出世(共34张PPT)
2021/7/25
•18
2.这只从石头里蹦出的石猴有 什么特点？结合相关词句，说说你 的感受。
“那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果 ；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为 友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝 游峰洞之中。”
2021/7/25
•19
运用排比的修辞手法，写出了 石猴日常生活的多个方面，语言精 练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间 自由自在、快活逍遥、亲和友善而 又顽皮可爱的小石猴形象，为下文 石猴敢于进洞做了铺垫。
2021/7/25
•4
作为中国古代第一部浪漫主义 长篇神魔小说，该书深刻地描绘了 当时的社会现实，是魔幻现实主义 的开创作品。主要描写了孙悟空、 猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行 取经，受了九九八十一难的故事。
2021/7/25
•5
生字学习 会认的字
2021/7/25
•6
2021/7/25
•7
多音字Leabharlann 2021/7/25•13
整体感知
1.自读课文，标出自然段并思考课 文可以分为几个部分？各个部分的大 概内容是什么？
第一部分(1)：写石猴不寻常的出 世及出世后的生活。
2021/7/25
•14
第二部分(2)：写石猴勇敢地跳入 水中，却意外地发现了水帘洞。
第三部分(3、4)：写众猴听完石 猴的介绍，随他进洞，并拜他为王。
承恩自幼喜欢读稗官野史，熟悉古代
神话故事和民间传说。这类五光十色
的神话对他创作《西游记》有着重大
的影响。官场的失意，生活的困顿，
使他加深了对封建科举制度、黑暗社
会现实的认识，也促使他运用志怪小
说的形式来表达内心的不满和愤懑。
2021/7/25
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版 共21张PPT)【推荐】
帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽
阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受
老天之气.”
无 私 无 畏
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版 共21张PPT)【推荐】
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版 共21张PPT)【推荐】
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无 信,不知其可’.你们才说有本事进得来, 出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如 今进来有出去,出去又进来,寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何 不拜我为王? ”
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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课外阅读扩展
阅读《西游记》或 《西记》故事书，准备 召开一《西游记》故事 会，看谁讲的故事最精 彩
（这几句写石猴活动，机灵可爱， 语言对仗工整很有意思。）
那猴在山中，却会行走跳 跃，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树果；与狼虫为伴，虎豹为 群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜 宿石崖之下，朝游峰洞之中。
五年级下语文课件- 猴王出世人教部编版 共21张PPT)【推荐】
3．“他瞑目蹲身，将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。”
【新】人教部编版五年级语文下册课件6.猴王出世(共22张PPT).ppt
这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似 乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气 派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首 称臣的情景。
课堂小结
石猴是集猴、神、人三者为一体 的神话人物形象。作者巧妙地将他的 野性顽皮的动物特性与聪明勇敢的人 格化个性和谐地融为一体，使这个形 象以其无穷的魅力，吸引着一代又一 代的读者。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 6:08:58 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
想一想，石猴是从哪来的？ 课 文中是怎样描述的？
五年级下册语文课件PPT：猴王出世 人教部编版页)
大闹天宫、三打白骨精、女儿国……
阅读《西游记》原著，召开 一个故事会，每人准备好一个故 事，看谁讲的故事最精彩。
板书设计
石猴出世 —— 山顶一块仙石
迸裂产石猴
猴 王
石猴探洞 —— 避暑寻水源
活泼可爱
出
探泉得洞天 敢作敢为
世
石猴称王 —— 群猴进福地
拱伏拜猴王
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
那些猴有胆大的，都跳进去了； 胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮， 大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
伸头缩颈 抓耳挠腮
石猴
其他猴子
瞑目蹲身 对比 伸头缩颈
阅读《西游记》原著，召开 一个故事会，每人准备好一个故 事，看谁讲的故事最精彩。
板书设计
石猴出世 —— 山顶一块仙石
迸裂产石猴
猴 王
石猴探洞 —— 避暑寻水源
活泼可爱
出
探泉得洞天 敢作敢为
世
石猴称王 —— 群猴进福地
拱伏拜猴王
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1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
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3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
那些猴有胆大的，都跳进去了； 胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮， 大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
伸头缩颈 抓耳挠腮
石猴
其他猴子
瞑目蹲身 对比 伸头缩颈
五下21 猴王出世语文课件PPT
（无私无畏）
（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信， 不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去， 不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出 去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安 眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
（聪明、机敏、爽朗、坦率）
看出它做事有心计，是天生做首领、头目 的材料，这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
第二十一课 猴王出世
R 五年级下册
课前导入
1.同学们，你们谁看过《西游记》？ 在这部小说中，给你留下印象最深的 是哪个人物？ 2.谈谈你对孙悟空的了解。
孙悟空
唐僧
猪八戒 沙和尚
同学们，这个嫉恶如仇、英勇无畏、而 又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来？又是怎 样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王 出世》，了解石猴变成美猴王的经过。
③课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴 信守承诺拜他为王。
3.再读课文，从课文的哪些细节描写中可以 看出他的这些个性、品质特点？
⑴连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声 高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一 纵，径跳入瀑布泉中……
（勇敢无畏，毛遂自荐， 聪明伶俐，身手不凡……）
（2）这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭 门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石 锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石 碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们 安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们 都进去住，也省得受老天之气。”
60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 79.先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距——拿破仑。 69.成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 100.越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安，真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人！ 17.生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰 10.不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。 9.梦想不是梦与想。
（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信， 不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去， 不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出 去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安 眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
（聪明、机敏、爽朗、坦率）
看出它做事有心计，是天生做首领、头目 的材料，这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
第二十一课 猴王出世
R 五年级下册
课前导入
1.同学们，你们谁看过《西游记》？ 在这部小说中，给你留下印象最深的 是哪个人物？ 2.谈谈你对孙悟空的了解。
孙悟空
唐僧
猪八戒 沙和尚
同学们，这个嫉恶如仇、英勇无畏、而 又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来？又是怎 样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王 出世》，了解石猴变成美猴王的经过。
③课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴 信守承诺拜他为王。
3.再读课文，从课文的哪些细节描写中可以 看出他的这些个性、品质特点？
⑴连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声 高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一 纵，径跳入瀑布泉中……
（勇敢无畏，毛遂自荐， 聪明伶俐，身手不凡……）
（2）这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭 门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石 锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石 碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们 安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们 都进去住，也省得受老天之气。”
60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 79.先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距——拿破仑。 69.成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 100.越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安，真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人！ 17.生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰 10.不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。 9.梦想不是梦与想。
语文五年级下人教新课标21《猴王出世》课件(15张)
②那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为 伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜 宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这一段作者写了石猴日常生活的多个 方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个 在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而 又顽皮可爱的小石猴。
③他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布 泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无 波，明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、 纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的 机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
④你们才说有本事进得来，出得去，不伤 身体者，就拜他为王。我如今进来又出去， 出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳 睡，各享成家之福，何不拜我为王？众猴听 说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼 拜，都称“千岁大王”。
明白了孙悟空由石猴变成美猴王 的过程，你对这个孙悟空有了更 深刻的认识了吗？
(聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、 敢作敢为、身手不凡)
把成语补充完整
拱伏无（违） 各抒己（ ）见 兴国（ ）邦安 平（易）近人 （ ）表里如一 酸甜（ ）口爽 盛气（凌）人 千（ ）钧一发 身（ ）其临境
众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩 闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心 计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜， 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上， 众猴子一个个伏首称臣的情景。
《西游记》作者是吴承恩， 共一百回，是以唐玄奘上西 天取经，途中发生的故事为 主干，记述了三藏法师一行 四人，历尽千辛万苦，经过 九九八十一难，最终扫尽沿 途妖魔鬼怪、取回真经的故 事。这是一部充满浪漫主义 的中国古代神话幻想小说， 不同于一般的古代小说，它 神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗 共赏，主要人物性格鲜明， 堪称文林独秀，因而流传极 广，征服了亿万读者。