教师招聘教育理论基础知识综合练习题
教师招聘教育理论基础知识综合1、学校文化从其形式上来看，可以分为精神文化、物质文化和制度文化2、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的社会本位论思想3、认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是康德4、教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是赫尔巴特5、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与生产劳动相结合6、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是文化7、能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是发挥求异思维、鼓励想象、改善知识结构8、创新思维最本质的特点是灵感和求异思维9、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是学校教育10、一切教育活动的出发点和归宿是教育目的11、由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。
12、学校既是传授知识的教育单位，同时也是从事科学研究的重要基地。
13、教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。
14、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身的凝聚力。
15、当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育16、教育“心理起源论”的代表人物是孟禄17、生产力发展是教育发展的物质基础。
18、奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是培养统治者19、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和态度20、提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是苏霍姆林斯基21、促使青少年健康成长的关键是正确的人生观22、美育即审美教育23、洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位德行24、杜威将进步主义与实用主义联系在一起25、狭义的文化专指精神文化。
26、教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。
27、赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。
28、“教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。
29、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在1912年30、《中庸》中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”31、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有裴斯泰洛齐32、自我意识发展趋向于成熟阶段是高中生33、进入20世纪以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。
34、为完满生活做准备的教育目的是斯宾塞提出的。
35、古代斯巴达教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练36、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是基因复制37、普通教育、技工教育、职业教育属于横向教育结构38、《理想国》是柏拉图作家的作品39、教育对文化的保存和维持，主要是通过选择、整理和传递来实现的。
40、马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。
41、学校的基本功能是引导儿童文化定向，并使文化结合为一个整体。
42、我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。
43、认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。
这种观点是个人本位论44、先秦时期，并称“显学”的两家是儒家墨家45、教育目的作用主要表现为导向作用46、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种外铄论观点47、在古代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、宗教以及语言、文字方面的课程。
48、认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。
这种观点是社会本位论49、罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。
这种教育学习的主要内容是神学和七艺50、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的自身的内在需要51、以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是职业教育10、教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的导向功能52、教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。
53、马克思认为，人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。
54、我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
55、班级授课制有利于大范围地进行文化传播。
56、从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。
57、在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。
58、初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。
59、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和教育理论。
60、马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。
61、由于×文化涉及人类活动的各个方面，显得杂乱无章，教育很难整合文化。
62、宋代以后，程朱理学成为国学。
当时教学的基本教材和科举考试的根据是《四书》。
63、成熟的标志是生理方面具有生殖能力，心理方面具有、独立自主的自我意识。
64、13、14～16、17岁属于人生的少年期。
65、践行文化是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为66、素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。
67、在古埃及学校中，设置最多的是文士学校。
68、西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。
69、学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
70、青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，未来是最重要的概念。
71、学校文化是产生和传播先进文化的基础。
72、学校文化促进社区文化建设，有利于建立学习型社区组织。
73、在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。
74、教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。
75、洛克主张绅士教育应在家庭中实施。
76、宋代以后，科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。
77、校规校纪是学校文化的重要组成部分，是养成学生良好习惯的保证。
78、文明习惯的教育属于道德素质教育。
79、古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。
80、美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
81、学校是精神文明的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂。
82、亚里士多德是古希腊著名学者。
他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。
83、由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。
84、洛克主张绅士教育，并提出在进行绅士教育过程中，应把德行的教育放在首位。
85、卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。
86、课程文化是现代学校文化的核心。
( )87、“学高为师、身正为范”的古训，强调了教师行为规范的重要性。
【单选题】1、( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律2、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是( )的活动做准备。
A、为直接维持自己生存B、为获得生活生活上必需品(间接保全自己)C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系3、中国近代第一个以法令的形式公布学制是 ( )A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制4、教育目的要回答的一个根本问题是( )A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向5、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种( )A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点6、古代社会学校的教学方法主要是( )A、演示法B、讲授法C、讨论法D、实验法7、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和( )。
A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能8、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论9、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是( )A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制10、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和( )等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文11、教育目的可以发挥下列哪几种作用( )A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用12、素质教育是促进( )的教育。
A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展13、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作?( )A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝14、遗传素质在人的身心发展中的作用是( )A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因15、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性16、( )在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”A、马克思B、恩格斯C、毛泽东D、邓小平17、下列属于社会本位目的论的观点有()。
A、君子欲化民成俗，其必由学乎B、古之王者，建国君民，教学为先C、今生只是永生的准备D、君子学道则爱人，小人学道则易使也E、为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
这就是教育的最终目的。
18、关于教育的多元化，下列说法正确的有( )A.是对教育的单一性和统一性的否定B.是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C.是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D.具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E.追求教育的自由化19、少年期的生理发展特点有( )A、体型巨变B、性开始成熟C、神经系统发育接近成人D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全20、关于20世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是( )A.职业教育受到普遍重视B.政治道德教育呈现国家主义特征C.平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D.教育在数量上获得很大发展E.义务教育普遍向中等教育延伸21、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论22、当代我国教育的主导思想是( )A、应试教育B、素质教育C、特殊教育D、终身教育23、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定 ( )A、汉代B、元代C、明代D、清代24、个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为( )A、个性差异B、年龄特征C、关键年龄D、心理特征25、“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态( )A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态26、( )是学校精神风貌的集中表现。
教师招聘教育学理论试题及
教师招聘教育学理论试题及教师招聘教育学理论试题及答案解析教师招聘考试是教育系统中一个重要的选拔机制，旨在通过理论和实践的测试来筛选合适的人才担任教师职务。
教育学理论是教师招聘考试中的一部分，主要考察考生对教育学基本理论的掌握程度。
本文将为大家提供一些教师招聘教育学理论试题，并提供答案解析，帮助考生更好地准备考试。
一、选择题1. 下列哪个学派强调学生在学习过程中的积极主动性？A. 行为主义学派B. 心理分析学派C. 社会学习理论学派D. 构造主义学派答案：D。
构造主义学派强调学生在学习中的积极主动性，在学习过程中，学生应该根据自身的经验和背景知识构建新的知识和理解。
2. 下列哪个理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程？A. 心理分析理论B. 行为主义理论C. 构成主义理论D. 社会学习理论答案：C。
构成主义理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程，学习者通过自主的思考和理解，构建属于自己的知识体系。
3. 下列哪个理论认为学习是通过观察他人行为而获得的？A. 行为主义理论B. 心理分析理论C. 社会学习理论D. 构成主义理论答案：C。
社会学习理论认为学习是通过观察他人行为而获得的，学习者可以通过模仿他人的行为来获取新的知识和技能。
4. 下列哪个理论主张学习过程是一种被动的知识传递？A. 行为主义理论B. 构成主义理论C. 社会学习理论D. 心理分析理论答案：A。
行为主义理论主张学习过程是一种被动的知识传递，学习者通过接受外部刺激和奖惩来形成新的行为。
二、判断题1. 教育学是以教师为中心的学科。
答案：错误。
教育学是以学生为中心的学科，旨在研究如何促进学生的学习和发展。
2. 教育学的研究对象只限于学校教育。
答案：错误。
教育学的研究对象包括各种教育形式，不仅限于学校教育，还包括家庭教育、社会教育等。
3. 儿童早期教育对个体发展没有重要影响。
答案：错误。
儿童早期教育对个体发展有非常重要的影响，早期教育可以促进孩子的智力、情感、社交等多个方面的发展。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_163
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A : 综合课程B : 潜在课程C : 活动课程D : 学科课程参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：D[解析]学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程” 。
学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。
根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。
所以本题选 D。
2、多选题人格的本质特征有_____。
A : 独特性B : 稳定性C : 综合性D : 复杂性E : 功能性参考答案: ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE。
参考解析：人格的本质特征有独特性、稳定性、综合性、复杂性、功能性。
故选ABCDE。
3、单选题教育技术的研究对象包括学习过程与_____。
A : 学习资源B : 学习内容C : 教学过程D : 教学内容参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：教育技术的两个研究对象是学习过程和学习资源。
4、多选题想象的基本特征有_____。
A : 新颖性B : 离奇性C : 生动性D : 形象性参考答案: AD本题解释:参考答案：A,D。
参考解析：AD[解析]新颖性和形象性是想象的基本特征。
5、简答题简述教师应该如何培养学生的观察力。
参考答案:参考解析：教师主要从以下几点来培养学生的观察力：(1) 帮助学生明确观察目的与任务；(2) 指导学生掌握观察的方法；(3) 启发学生边观察边思考；(4) 培养学生良好的观察品质。
6、判断题相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_168
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的_____。
A : 目的和内容B : 共同语言C : 深厚友谊D : 约束力量参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。
2、判断题班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。
()参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
班级形成的基础就是要有明确的共同目标。
班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。
为此．教师要精心设计班级奋斗目标。
班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。
教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
3、多选题国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20 世纪中期到 60 年代的学前教育大多把儿童的_____作为主要任务。
A : 保育B : 智力教育C : 社会性发展D : 照管E : 营养参考答案: BC本题解释:参考答案：B，C。
参考解析：BC【解析】本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。
20 世纪中期至 60 年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。
故选 BC。
4、填空题心理现象也叫心理活动，形式上包括心理过程和____。
参考答案: 个性心理本题解释:参考解析：个性心理5、简答题某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)-试卷167
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷167(总分：126.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是( )。
（分数：2.00）A.促进公平B.提高质量√C.育人为本D.德育优先解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( )。
（分数：2.00）A.省级人民政府B.县级人民政府C.省级人民政府行政部门D.县级人民政府行政部门√解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。
校长应当符合国家规定的任职条件。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
3.目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。
（分数：2.00）A.活动课时制B.个别教学制C.班级授课制√D.小队教学制解析：解析：班级授课制是当今世界普遍采用的教学组织形式。
4.在教学中教师要承认学生是学习的主体，要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考、融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力的是( )。
（分数：2.00）A.启发性原则√B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则解析：解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。
5.教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于( )。
（分数：2.00）A.文献综述B.数据收集C.问题确定D.研究设计√解析：解析：确定问题是为一项具体的研究工作确立一个研究主题，是研究活动的起始环节。
教师招聘考试教育理论综合知识(第137套)
教师招聘考试教育理论综合知识(第137套)一、单项选择题1.在课堂教学中，王老师就当日所写新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所用的评价方法是（）。
A.总结性评价B.形成性评价C.配置式评价D.甄别性评价2.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于未成年人合法权益保护的说法中，不正确的是（）。
A.进入营业性歌舞娱乐场所时，若难以判明是否已成年的，应当按照成年人对待B.除国家另有规定，任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人C.对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃D.无行为能力的未成年人的信件、日记可由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅3.主张“以学生为中心”，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素的代表人物是（）。
A.罗杰斯B.华生C.皮亚杰D.桑代克4.赵老师在课堂上讲到“青蒿素”时，向同学们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了哪一教学原则?（）A.理论联系实际B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发散性原则5.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。
A.有组织机构和章程B.有优秀的教师C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备6.我国古代的“六艺”属于（）。
A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.隐性课程7.最先提出教育学这个概念的是（）。
A.弗兰西斯•培根B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭8.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。
A.过错责任原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.公平原则9.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育过程》D.《论教学过程最优化》10.卡特尔将与教育、文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（）。
教育理论基础综合检测(教师招聘)
教育理论基础综合检测卷(五十二)(时间：50分钟满分：50分)一、单项选择题(每小题1分，共25小题，共25分)1．徐特立先生曾说，“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一的。
这体现的教师职业道德的基本原则是()A．教书育人原则B．乐教勤业原则C．人格示范原则D．民主平等原则2．教师在处理与学生的关系时，应坚持“可逆原则”，即教师用一种态度和行为方式对待学生，应允许学生用同样的态度和行为对待自己。
这体现了教师对待学生的()原则。
A．公开B．公正C．民主D．平等3．初二学生李某平时学习认真刻苦，成绩却总是忽上忽下。
针对这一情况，老师应引导李同学做()归因。
A．能力高低B．努力程度C．任务难易D．运气4．初中生王虎平时沉默寡言，作业完成很认真，考试成绩却总是不理想。
班主任了解到王虎从小父母离异，跟着七十多岁的奶奶长大。
根据马斯洛的需要层次理论估计，王虎的()没有得到满足。
A．生理需要B．安全需要C．归属与爱的需要D．尊重需要5．李明的妈妈对李明说：“只要今天晚上能完成作业，就不用参加明天的大扫除。
”李明妈妈的做法属于()A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚6．学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。
这种迁移属于()A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移7．有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么这一一反应在今后发生的概率便会降低。
这种现象称为()A．惩罚B．正强化C．负强化D．消退8．奥苏贝尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家，他们关于学习的实质的基本观点分别是()A．构建一种完形；主动地建构认知结构B．主动地建构认知结构；形成刺激与反应的联结C．有意义的发现学习；主动地建构认知结构D．有意义的接受学习；主动地建构认知结构9．数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也影响到化学、物理等材料的学习活动。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_6
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、填空题 ____是教学活动得以顺利进行的基本保证。
参考答案: 教学设计本题解释:【答案】教学设计2、填空题课堂导人的好坏对教学成败起着至关重要的作用。
主要作用：集中注意、引发兴趣、____。
参考答案: 进入课题本题解释:参考解析：进入课题3、单选题孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿” ，这种观点是教育起源说中的_____。
A : 生物起源说B : 交往起源说C : 心理起源说D : 劳动起源说参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。
4、多选题严谨治学的道德意义有_____。
A : 是党和人民对教师的业务要求B : 是教育事业改革和发展的要求C : 是培养创造性人才的迫切需要D : 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
解析：严谨治学的道德意义有是党和人民对教师的业务要求、是教育事业改革和发展的要求、是培养创造性人才的迫切需要、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。
5、单选题_____是调整教育关系的行为规则总称。
A : 宪法B : 教师法D : 教育法参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。
6、单选题教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明，教师职业道德具有_____。
A : 高尚性B : 奉献性C : 全局性D : 导向性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：A[解析]如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。
题干体现了教师职业道德的高尚性。
7、简答题社会性认知参考答案:【答案】社会性认知：指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力发展相适应。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_35
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A : 启蒙性B : 发展适宜性C : 活动性D : 综合性参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：D【解析】幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。
题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能，违背了综合性教育原则。
故选 D。
2、简答题班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
参考答案:【答案】：这种说法不正确。
班主任班级管理的内容主要有以下几方面。
(1) 了解学生，研究学生。
第一，了解和研究学生个人；第二，了解学生的群体关系；第三，了解和研究学生的学习和生活环境。
(2) 组织和培养班集体。
(3) 协调校内外各种教育力量。
第一，充分发挥本班任课教师的作用；第二，协调和指挥班级团队活动；第三，争取和运用家庭和社会的教育力量。
3、单选题“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_____。
A : 榜样示范法B : 实际锻炼法C : 陶冶教育法D : 指导自我教育法参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜样示范法。
故选 A。
4、单选题教育心理学作为一门独立的学科，从 20 世纪 60 年代到 70 年代末为_____。
A : 初创时期B : 发展时期C : 成熟时期D : 完善时期参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：20 世纪 60 年代到 70 年代末是教育心理学发展的成熟时期。
20 世纪 60 年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。
教育心理学的内容目趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。
A 初创时期是 20 世纪 20 年代以前，B 发展时期是 20 世纪 20 年代到 50 年代末，D 完善时期是 20 世纪 80 年代以后。
因此，答案选 C5、填空题从学前教育的历史发展来看，学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化：____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务；19 世纪下半叶至 20 世纪上半叶，开始对儿童实施____的教育；20 世纪 60~70 年代，学前教育以发展儿童的____为中心；20 世纪 80 年代以后，学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_21
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题 _____是热爱学生、教育学生的前提。
A : 组建班委会B : 建立各种规章制度C : 与科任教师的沟通D : 了解学生参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：了解学生是班主任开展工作的前提和基础。
2、单选题“平行影响”原则的提出者是_____。
A : 马卡连柯B : 杜威C : 科尔伯格D : 波西瓦尔参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：平行影响即集体教育与个别教育相结合的原则，提出者是马卡连柯。
3、单选题教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_____A : 参观法B : 实验法C : 演示法D : 练习法参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。
4、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。
它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
5、简答题发散思维参考答案:参考解析：发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
6、单选题在想象中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
”这是一种_____。
A : 经验性想象B : 情景性想象C : 愿望性想象D : 拟人化想象参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：题中例子表达了儿童的愿望，是一种愿望性想象。
7、填空题 ____是专供儿童游戏用的物品，如枪、球、滑梯等。
参考答案: 玩具本题解释:参考解析：玩具8、单选题教师经常教育学生要“今日事，今日毕” ，这是为了锻炼学生的_____A : 自制性B : 果断性C : 自觉性D : 独立性参考答案: A本题解释:【答案】A。
(新版)教师招聘(教育理论基础)考试题库(含答案)
解析：当人感知一个熟悉的对象时，只要感觉了它的个别属性或主要特征，就可 以根据经验而知道它的其他属性或特征,从而整个地知觉它。这是知觉的整体性 的体现。 44.新课改倡导师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（) A、合作模式 B、平等模式 C、管理模式 D、授受模式 答案：A 解析：新课程提倡的师生关系是合作伙伴关系。 45.班级人际关系形成和发展的手段是（） A、交往 B、学习 C、锻炼 D、考试 答案：A 解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关 系，指导学生的交往活动。 46.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了 （）相结合的教育思想。 A、游戏与学习 B、课内与课外 C、学习与思考 D、学习与行动 答案：B 解析：这句话的意思是:“大学的教学形式，既有按时传授的正课，又有正课之 外的课余学习。”强调了课内和课外相结合的教育思想。 47.教案的核心和主体是（） A、教学方法
解析：个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期,及时施教， 一旦错过学生发展的关键期,只会“事倍功半”。 8.学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（）特点。A. 教育性 B.指导性 C。间接性 D.交往性 A、A B、B C、C D、D 答案：C 解析：书本知识是已知的，是他人的认识成果,学生通过学习书本知识，去认识 客观世界，这体现了教学过程中的间接性特点。 9.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（） A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习 答案：D 解析：该学习是在讲述直角三角形和三角形的关系，属于命题学习。命题学习是 指学习若干概念之间关系的判断。 10.教育心理学的主要研究对象是（） A、学生 B、教师 C、学习 D、教学 答案：A 解析：学生是学习的主体,任何教学都要通过学生起作用，学生是教育心理学研 究的主要对象。@jin 11.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。 A、6