教师招聘考试中学教育理论综合知识
教师招聘考试中学教育理论综合知识期
教师招聘考试中学教育理论综合知识113期一、单项选择题1.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是（）。
A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育组织形式2.对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。
A.前提作用B.决定作用C.促进作用D.导向作用3.“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与（）的关系。
A.经济B.政治C.文化D.人口4.“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系5.如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。
A.低效度的B.低信度的C.低难度的D.低区分度的56.（）谈话主要用于自我防卫心理强的学生。
A.商讨式B.点拨式C.突击式D.批评式7.以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心反映了（）。
A.传统教育思想B.现代教育思想C.古代教育思想D.近代教育思想8.在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价9.根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（）。
A.新授课和巩固课B.研究型课程C.单一型课程D.综合型课程10.教师的职业角色具有多样化的特点，学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦和忧伤、分享快乐与幸福，这体现了教师的（）角色。
A.管理者B.示范者C.朋友D.传道者11.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（）。
A.信度B.效度C.难度D.区分度12.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。
A.形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价13.新课程改革的出发点是（）。
A.终身学习B.和谐教学C.生态教育D.以人为本14.中国近代系统完备的学制系统产生于（）的《钦定学堂章程》(史称)，由此形成中国现代学制的开端。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_62
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称_____。
A : 定势B : 原型启发C : 变式D : 同化参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：【答案】A。
解析：定势指既先于一定的活动而义指向该活动的一种动力准备状态，定势的发生往往是由于先前的反复经验。
2、单选题德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A : 思想教育B : 政治教育C : 思想品德D : 政治道德参考答案: C本题解释:参考答案：C。
3、简答题简述实现有意义学习的条件。
参考答案:【答案】有意义学习的实现条件包括以下几个方而：(1) 学习者认知结构中必须有能够同化新知识的适当的知识强构，以便与新知识进行联系；(2) 学习者必须具有有意义学习的倾向性；(3) 学习材料具有逻辑意义；(4) 学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
4、填空题德育包括政治教育、____和道德品质教育三个方面。
参考答案: 思想教育本题解释:参考解析：思想教育5、多选题下列体现趋避冲突的是_____。
A : 前有断崖，后有追兵B : 想吃蛋糕又怕胖C : 鸡肋——食之无味.弃之可惜D : 鱼和熊掌不能兼得本题解释:【答案】BC。
解析：趋避冲突指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
所以选择 BC。
A 选项是双避冲突，D 选项是双趋冲突。
6、单选题下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力?_____A : 观察力B : 注意力C : 表达能力D : 思维能力参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：教师的特殊能力包括：教师的表达能力、教师的组织管理能力、教师的教育机智以及教师的独创能力与教育科研能力。
7、填空题亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即____；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即____。
教师招聘考试中学教育理论综合知识带答案
教师招聘考试中学教育理论综合知识带答案一、单项选择题1.（）认为个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛B.维纳C.阿特金森D.海德2.白鼠在“斯金纳箱”里自由活动，偶尔踏上操纵杠杆，供丸装置就会自动落下一粒食丸，白鼠经过几次尝试，会不断压杠杆，直至吃饱为止，这时白鼠不断压杠杆的行为属于（）。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.领悟D.观察学习3.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。
A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧4.实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针．以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）。
A.创新精神和实践能力 B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品德D.学习能力和生活能力5.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6.基础教育课程改革倡导的教师观是（）。
A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观7.品德发展所具有的（）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。
A.随机性B.多开端性C.层次性D.多项选择性8.苏格拉底提出的“产婆术”，强调的是（）教学原则。
A.启发性9.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的一般规律是（）。
A.先快后慢，先多后少B.先慢后快，先多后少C.先快后慢，先少后多D.先慢后快，先少后多10.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.皮亚杰D.格塞尔11.“舌尖现象”可以用（）理论来解释。
A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说12.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。
A.卢梭B.培根C.拉伯雷D.洛克13.新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（）。
A.二级课程管理制度B.三级课程管理制度C.四级课程管理制度D.五级课程管理制度14.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（）。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版(二)_9
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版(二)1、简答题人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。
参考答案:【答案要点】这种说法是错误的。
激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。
人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的效果。
2、多选题形成动机的主要因素包括_____。
A : 需要B : 兴趣C : 理想D : 信念E : 诱因参考答案: AE本题解释:【答案】AE。
3、单选题张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。
这种归因属于_____。
A : 不稳定、不可控制的外归因B : 不稳定、可控制的内归因C : 稳定、可控制的外归因D : 稳定、可控制的内归因参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：根据韦纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。
故答案为 B。
4、单选题北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。
A : 常规性思维B : 创造性思维C : 动作思维D : 逻辑思维参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。
故选 B。
5、单选题依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是_____。
A : 助学金制度B : 奖学金制度C : 贷学金制度D : 国家奖学金制度参考答案: A本题解释:【答案】A。
6、单选题教育心理自然实验的基本组织形式一般分为_____两种。
A : 单组实验和等组实验B : 个别实验和群体实验C : 室内实验和室外实验D : 课堂实验和家庭实验参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教育心理自然实验的基本组织形式一般分为单组实验和等组实验两种。
7、单选题 _____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
教师招聘考试中学教育理论综合知识072期
教师招聘考试中学教育理论综合知识072期一、判断题1.教育史上两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
（）2.好教师的科学文化素养包括文理兼备的基础知识，精深的专业知识，丰富的教育科学知识和一定的美学知识。
（）3.在教育实践中，“言教”要重于“身教”。
“言教”会让学生更能够理解教师的教育目的，更具有说服力和感染力。
（）4.对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。
（）5.在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。
（）6.教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。
（）7.教学方法是由教学内容决定的。
（）8.课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。
（）9.教学过程是以教师的教为主的单边过程。
它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。
（）10.新课程强调的三维目标是教师教学设计，教学开展的基本标杆。
因此，教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。
（）11.启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。
（）12.在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需要承担学生学习的组织者，支持者以及控制者角色。
（）13.教师的习惯，知识，情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。
（）14.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念、课程与教学理论和学习理论、系统科学的原理与方法、教学的实际情况。
（）15.形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息。
（）16.学生管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。
（）17.在制定班规的过程中，需注意科学性、群众性、稳定性和宽容性。
（）18.在我国，教育公平的重点是教育机会公平，促进义务教育均衡发展。
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.卡特尔将与教育.文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长（江南博哥）而升高的智力称为（）。
A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力参考答案：B参考解析：美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能，将智力划分为流体智力和晶体智力两种。
流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力.知识整合力.思维的敏捷性等。
晶体智力是指人后天习得的能力，与文化知识.经验的积累有关，如知识的广度.判断力等。
[单选题]2.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。
这表明学习行为存在（）。
A.分化B.泛化C.类化D.消退参考答案：B参考解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
[单选题]3.王老师是中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。
A.学习方法教育B.意志品质的培养C.人际交际D.学习态度的教育参考答案：B参考解析：意志的基本品质包括自觉性.果断性.自制性和坚韧性四方面。
学生不能按时交作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性.自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
[单选题]4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（）。
A.首因效应B.自我归因C.自我效能感D.成就目标参考答案：C参考解析：自我效能感指个体对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
班杜拉对自我效能感的定义是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。
题干的描述属于自我效能感。
[单选题]5.学生在物理课上学习了“平衡”的概念后加深了对先前学习的化学平衡.生态平衡.经济平衡的理解。
中学教师招聘考试教育理论综合知识汇总1
中学老师聘请考试教化理论综合知识汇总1．《中华人民共和国老师法》1993年10月31日通过，1994年1月1日起施行。
2．1995年9月1起施行的《中华人民共和国教化法》的颁布和实施。
3．教化与生产劳动相结合是教化的基本特征。
4．教学的基本组织形式是课堂教学。
5．中国采纳班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。
6．组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。
7．创建性与智力之间是一种非线性相关关系。
8．创设问题情境的理论基础是成就动机理论。
9．德育的核心或基础是道德教化。
10．民主同等是现代师生伦理关系的核心要求。
11．组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。
12．由从前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理打算状态叫心理定势。
13．一份教案的核心是设计教学进程。
14．前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
15．学制是国民教化制度的核心。
16．老师教化观的核心是学生观。
17．操作仿照即实际再现特定的动作方式或行为模式。
18．对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。
19．正规教化的主要标记是近代以学校系统为核心的教化制度，又称制度化教化。
20．教化目的是教化活动的核心部分。
（××区普岗老师招考2015年考点）21．发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
22．学校文化的核心是校园文化，校园文化的核心是精神文化，即学校的精神或观念文化。
23．老师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
24．智力的核心是思维力（抽象逻辑思维实力），创建力是智力的高级表现形式。
25．有效地进行知识概括，须要做到：①协作运用正例和反例；②正确运用变式；③科学地进行比较；④启发学生进行自觉概括。
26．我国正式颁布《义务教化法》的时间是1986年，该法2006年修订。
27．瑞士心理学家皮亚杰认为个体从诞生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：①感知运动阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～11, 12岁）；④形式运算阶段（11, 12～14, 15岁）28．学生的学习特点有：①独特性；②稳定性；③发展性；④敏捷性。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_105
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、多选题认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。
下面有关论述正确的是_____。
A : 认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B : 它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C : 学生对于某学科的内驱力是天生的D : 认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E : 认知内驱力有赖于特定的学习经验参考答案: ABDE本题解释:【答案】A,B,D,E 解析：认知内驱力是一种源于学习者自身需要的内部动机，这种潜在的动机力量，要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来。
诱发这种内驱力需要激发兴趣，利用学生的好奇心，巧妙创设问题情境，诱发认知冲突，注重将学习内容与学生的生活背景、知识背景相联系等方法。
2、单选题提出教学过程最优化思想的是_____。
A : 赞可夫B : 巴班斯基C : 乌申斯基D : 维果茨基参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：提出教学过程最优化思想的是巴班斯基。
赞可夫是发展性教学理论，维果斯基的观点是最近发展区，教育走在发展的前。
3、判断题有人认为，教育学对理论工作者有用，对实践工作者没用。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。
对二者都有用。
4、单选题新课程的核心理念是_____。
A : 一切为了每一位学生的发展B : 使学生更快乐地学习C : 使学生更全面掌握知识与技能D : 对传统教育课程的改革参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。
新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展” 。
故本题选A。
5、判断题如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师招聘考试中学教育理论综合知识008期一、单项选择题1.（）认为，为学生规定一种固定不变的课程是不适当的，因为它没有考虑到学生对知识的态度。
如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识。
A.后现代主义课程论B.学科中心主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论2.“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书、布置作业，教师按月向学生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考查，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习容。
”这种教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制3.现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。
A.发展认知结构说B.习得知识C.培养认知过程品质说D.认识发生论4.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
”这段话是我国古代思想家（）。
A.关于环境和教育对儿童心理成长的作用的论述B.关于强调学习的重要性的论述C.关于强调积极思考和刻苦钻研的论述D.关于学习要循序渐进的论述5.（）是有关“怎么办”的知识，是关于方法和应用的知识，语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等，都属于此类知识。
A.述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.描述性知识6.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行（）。
A.党支部领导下的校长负责制B.学校委员会负责制C.校长负责制D.党支部负责制7.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。
A.桑代克B.詹姆斯C.特D.赫尔巴特8.在《未成年人保护法》中明确规定了未成年人是指（）周岁的中国公民。
A.0～10B.0～14C.0～16D.0～189.在一节课完成两项或两项以上教学任务的课属于（）。
A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课10.下列哪项观点体现了素质教育的理念?（）A.学生应该什么都学，而且什么都要学好B.为减轻负担，不给学生留作业C.不要学生考试，尤其是百分制考试D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展11.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（）。
A.很高B.较高C.较低D.以上都不对12.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A.循序渐进B.因材施教C.直观性D.巩固性13.老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。
1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。
老师运用的研究方法是（）。
A.观察法B.实验研究法C.个案研究法D.调查法14.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。
这是（）的观点。
A.本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论15.德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的（）。
A.数量标准B.质量标准C.形式标准D.容标准16.课外和校外教育的重要组成部分是（）。
A.家庭教育B.学校教育C.教育机关D.社会教育17.因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在（）中。
A.感知B.思维C.注意D.记忆18.下列不属于问题解决过程的是（）。
A.发现问题B.提出问题C.理解问题D.检验假设19.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价20.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
这种观点的代表学说是（）。
A.“痕迹衰退说”B.“同化说”C.“干扰说”D.“动机说”21.19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）。
A.洛克B.斯宾塞C.卢梭D.科尔伯格22.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。
A.经验的情绪后果B.参照群体C.知识水平D.社会因素23.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点24.形象联想的学习策略属于（）。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略25.《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。
A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则26.科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。
A.训练B.自学C.培训D.教育27.“性恶论”最早是由（）提出的。
A.孟子B.孔子C.董仲舒D.苟子28.共青团员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。
这种班级主题活动形式称为（）。
A.竞赛式B.参观式C.课题式D.报告式29.在心理健康教育的众多原则中，（）是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。
A.平等尊重原则B.艺术性原则C.促进成长的非指示性原则D.性原则30.教育心理学研究的核心容是（）。
A.学生B.教师C.教学过程D.学习过程二、填空题31.根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价和32.态度的结构包括__________、__________和行为成分。
33.马克思主义认为确立教育目的应根据__________和__________之间的辩证统一关系。
34.心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的__________。
35.把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的__________。
36.个体以曾经体验过的情绪或情感为容的记忆是__________。
37.在人的身心发展中起前提作用的因素是__________因素。
38.在母亲节的时候，老师让学生自己设计卡片送给妈妈。
这属于__________。
39.教学评价主要包括对__________和__________的评价。
40.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师是运用__________原则来进行教学的。
41.新学期刚开始的时候，教师首先让学生学习了《有志》和《早起》这两首诗。
这个教师遵循__________原则来进行教学。
42.自我意识的第二次飞跃出现在__________。
43.美国行为主义心理学家__________曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
44.在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种__________，是实现学生身心发展的过程。
45.古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作46.感受性越低，感觉阈限越__________；感受性越高，感觉阈限越__________。
47.非指导性教学模式的代表人物是__________。
48.中国古代学校的“六艺”教育包括__________。
49.最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为__________效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为__________效应。
50.幻想可分为科学幻想、__________、__________三种形式。
三、判断题51.学生自身的主观能动性是个体自身发展的在动力。
（）52.技能是知识转化为能力的中介。
（）53.杜威的顿悟论属于认知主义的学习理论。
（）54.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。
（）55.三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。
（）56.学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。
（）57.一次考试的失利让小很沮丧，回家时遇到邻居阿姨并得到她的安慰鼓励，使得他振作起来。
因此，我们可以称阿姨为小的“教育者”。
（）58.教育法规和教育政策的规效力及执行方式都是相同的。
（）59.学生是教育的对象，因而他们被动地接受教育影响。
（）60.学校教育制度的建立，受一定社会政治、经济制度的制约，在同一社会制度状况下，学制一样。
（）61.观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。
（）62.“有趣”作为学习兴趣的初级形式，它具有直观性、盲目性和广泛性三个特点。
（）63.广义的教育是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。
（）64.对任何社会、任何时期的教育来说，正向和负向的功能都存在，只不过比重不同。
（）65.特殊智力技能是相对于一般智力技能而言的，二者是各自独立的平行关系。
（）66.教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，是在教学过程中应遵循的原则。
（）67.新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。
（）68.1902年颁布的“壬寅学制”，是我国实行的第一个学制。
（）69.与学校相比，家庭是学生心理健康教育的更重要的场所。
（）70.学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。
（）四、名词解释71.认知方式72.错觉73.教师资格制度74.心境75.意志五、简答题76.筒述中学班主任工作的意义。
77.简述政治经济制度对教育的制约作用。
78.简述教学模式的方法论意义。
79.简述教师职业的特点。
80.简述中学生意志品质的培养。
六、论述题81.试述班杜拉的社会学习理论并进行评价。
82.联系教学实际，试述如何培养学生的创造性想象。
七、材料分析题83.1964年美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以后发展剩下的30%……如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。
青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。
第一次高潮是婴儿出生的第一年。
在这一年，婴儿身高增长25厘米左右，体重增加7公斤左右。
然后就缓慢下来，每年平均身高增长2～3厘米，体重增加2～3公斤。