中国的地理差异学案及答案
《中国的地理差异》推荐学案(第1课时)
《中国的地理差异》学案（第1课时）【学习目标】1.通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。
2.能够在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。
【自主学习】参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、地理差异显著1.我国自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐_______。
2.我国自东南沿海向西北内陆，距海越来越______，降水越来越______。
3.自西向东，我国地势呈________状分布，逐级下降。
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。
例如，我国农业具有西____东____、南____北____的分布特点；经济发展水平东部______，西部______。
5.有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为地理差异的界限。
其中，_______—_______一线就是我国一条重要的地理分界线。
【互动探究】任务1 通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。
我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。
1.读“中国1月平均气温分布图”，说出我国南北气温的差异。
2.读“中国年降水量分布图”，说出我国东西降水的差异。
3.读“中国地形图”，说出我国东西地势的差异。
任务2 在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。
1.请同学们对比图5．3和图5．4，以小组为单位，归纳秦岭——淮河一线以北地区和以南地区的差异。
（1）秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异（自然差异）（2）秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异（人文差异）2.秦岭——淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个温度带的分界线？3.分析导致秦岭——淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
八年级下地理第五章中国的地理差异(学案)
第五章中国的地理差异（学案）学校班级姓名【学习目标】1、知道我国四大区域的划分。
2、了解我国北方和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的差异。
3、了解北方地区和南方地区的人们受不同自然环境影响，在生产方面、生活习惯、文化传统等方面存在明显差异。
4、知道西北地区和青藏地区自然地理特征的成因及其对当地的生产、生活的影响。
【学习过程】一、我国四大地理区域的划分【交流展示】1、根据各地的、、的不同可以将我国划分为、、和。
2、我国四大区域的划分读第课本5—6页图5. 5—图5 . 8四幅图完成下表：二、南方地区和北方地区1、【交流展示】读图比较北方地区和南方地区的自然环境的差异2、【活动探究】为什么南北方地区植被、河流特征不同？4．【互动探究】形成北方和南方的人文差异的自然原因是什么？【迁移应用】(1) 一方水土养一方人，说明了人文差异受：（）Ａ．地理位置影响Ｂ．自然地理环境影响Ｃ．生产方式影响Ｄ．文化传统影响北方的(2) 寒假较长，而南方的暑假较长是因为：（）Ａ．生活习惯不同 Ｂ．文化传统差别 Ｃ．地形不同 Ｄ．气候差异(3) 南方地区房屋屋顶坡度大，墙体高的结构是因为： （ ）Ａ．气温高、降水多 Ｂ．光照强烈，降水稀少Ｃ．冬季寒冷干燥 Ｄ．风俗习惯(4) 影响“橘生淮北为枳”的主要因素是： （ ）A.地理位置B.地形因素C.气候因素D.植物品种三、西北地区和青藏地区 1、干旱的西北地区 自然环境 【交流展示】读图5.14,思考：与东部地区相比，我国西部地区自然环境的最显著特征是什么？【互动探究】分析西北地区干旱的原因。
2、高寒的青藏地区【交流展示】说一说青藏高原地区自然环境的特点及其对当地生产、生活的影响。
自然环境、 ）3、我国主要的牧区——西北地区和青藏地区【交流展示】【迁移应用】（1) 青藏高原上重要的农业区是 （ ）Ａ．河西走廊、天山山麓 Ｂ．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地Ｃ．河套平原、宁夏平原 Ｄ．柴达木盆地四周绿洲(2) 牧区传统的民居是 （ ）Ａ．四合院 Ｂ．竹楼 Ｃ．毡房 Ｄ．窑洞(3) 拉萨和成都大致在同一纬度上，形成两地气温差异的主要原因是 （ ）Ａ．降水多少 Ｂ．海拔高度 Ｃ．海陆位置 Ｄ．雪山多少(4) 我国最大的内流河是 （ ）A.湟水B.雅鲁藏布江C.塔里木河D.黄河【学习小结】第五章中国的地理差异（巩固案）一、单项选择题（1）“河网密布，鱼米之乡“描述的是：（）Ａ．长江三角洲Ｂ．黄土高原Ｃ．华北平原Ｄ．柴达木盆地（2）北方地区大部分降水量在：（）Ａ．50～400mm Ｂ．400～800mm Ｃ．800～1600mm Ｄ．1000～1200mm（3）我国南方地区的农作物一般可以：（）Ａ．一年一熟Ｂ．一年三熟Ｃ．二年三熟Ｄ．一年二熟或三熟（4）“春风不度玉门关”（位于甘肃省），所描述的地方应位于我国的（）Ａ．西北地区Ｂ．北方地区Ｃ．南方地区Ｄ．青藏地区（5）暑假琳琳由呼和浩特乘火车到乌鲁木齐去旅游，在沿途看到的自然景观依次是（）Ａ．草原——荒漠草原——荒漠Ｂ．荒漠——荒漠草原——草原Ｃ．荒漠草原——荒漠——草原Ｄ．荒漠草原——草原——森林(6) 青藏高原上重要的农业区是（）Ａ．河西走廊、天山山麓Ｂ．雅鲁藏布江谷地、湟水谷地Ｃ．河套平原、宁夏平原Ｄ．柴达木盆地四周绿洲(7) 青藏地区河谷农业主要分布在海拔较低的河流谷地，其主要原因是（）Ａ．土壤肥沃Ｂ．气温较高Ｃ．光照强烈Ｄ．水源充足(8)有“日光城”之称的城市是（）Ａ．乌鲁木齐Ｂ．拉萨Ｃ．呼和浩特Ｄ．格尔(9) 早穿棉袄午穿纱描述的地区位于：（）A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区(10) “远看是山，近看是川”描述的是：（）A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区二、综合题读“读我国四大地理区域划分示意图”，回答下列问题。
中国的地理差异学案
课题：《中国的地理差异》导学案
课前回顾：略
一、导学目标
1.知道我国四大地理区域有南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区
2．秦岭—淮河一线的地理意义。
3．北方和南方的自然差异
二、学案导学：
探究一：我国的四大地理区域
我国的四大地理区域有: , , ,
.
划分依据
根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，将我国
划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
探究二：秦岭、淮河一线的地理意义
秦岭---淮河一线的地理意义:1月等温线\ 与的分界线\ 毫米等降水量线\ 与地区分界线\冬季河流
现象的分界线\ 与的分界线\ 地区与地区的分界线
1．造成我国南方和北方地区农业生产差异的最主要因素是（）
A．气候条件B。
土壤条件C。
地形条件D。
生产技术条件
2．下列四种农作物中，分布在华北平原的是（）
A．甘蔗B。
油菜C。
花生D。
甜菜
3．“神舟”六号载人飞船安全着陆，应选择地形开阔、云量少、晴天多学科和人烟稀少的地点。
你认为下列地点最合适的是（）
A．四川盆地B。
内蒙古高原C。
黄土高原D。
云贵高原
4．下列关于秦岭—淮河一线的说法正确的是（）
A．是我国0℃等温线
B．是我国400毫米等降水量线
C．秦岭—淮河一线以北地形是高原、平原、盆地、丘陵
D．秦岭—淮河一线是我国南方地区和北方地区的分界线。
第五章 中国的地理差异 导学案
第五章 中国的地理差异 导学案一、地理差异显著1、气候：分布特点为——自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐______。
影响气候的主要因素是______位置。
2、降水：分布特点为——自东南沿海向西北内陆逐渐______，离海洋越远，降水越少。
影响降水的主要因素是______位置。
3、地势：分布特点为——西____东_____，呈______状分布。
4、除了地理差异显著外，我国各地的人类活动也存在着明显的差异，如人口的分布、交通线、饮食习惯、传统民居、经济发展水平等方面差异也很显著。
（1）人口分布：东南部人口____，人口密度_____；西北部人口_____，人口密度______。
（2）铁路线分布：东部_______；西部_______。
（3）饮食习惯的差异：如上海菜、东北菜、川菜、湘菜、粤菜等等。
（4）传统民居的差异：如北京的四合院、黄土高原的窑洞、云南西双版纳的竹楼、内蒙古的蒙古包、福建的土楼等。
（5）作息习惯的差异：南方人和北方人的作息时间差异大。
★5、我国重要的地理界线：秦岭——淮河一线。
（要求熟悉其在图上的地理位置）完成课本P5页，活动1、2、3小题。
★6、秦岭—淮河一线是重要的地理界线 （1）是1月份_____等温线经过的地方；（2）是年降水量_____mm 等降水量线经过的地方；（3）从干湿区划分看，是湿润区和_______区的分界线； （4）从温度带的划分看，是亚热带与______带的分界线；（5）从气候类型来看，是_____季风气候和______季风气候的分界线；（6）从耕地类型来看，是______和_______的分界线；也是南方和______的分界线。
二、四大地理区域（P5）1、人们根据不同的标准，把我国划分为不同类型的地理区域——________、_________、_________、_________等。
2、综合考虑地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域，即_______地区、_______地区、 _______地区、和_______地区。
第五章_中国的地理差异 导学案
第五章中国的地理差异一、【学习目的】1 、了解我国自然环境差异、人类活动呈现差异的原因；2 、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
二、【情感态度目标】培养学生的爱国主义情感。
三、【重点目标】我国自然环境差异的原因四、【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
预习案【预习自学】（一）、地理差异显著知识点一：自然环境的差异1、自南向北，逐渐升高，逐渐降低；自沿海向内陆，距海越来越远，越来越少；自西向东，我国地势呈分布，逐渐下降。
可以看出，我国、、的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。
知识点二：人类活动的差异2、我国农业具有西东、南北的分布特；人口、城市、交通线表现为东西的分布特点。
知识点三：秦岭-淮河以北地区和以南地区的村落自然景观和人类活动的差异【预习自测】1 、居民以大米为主食的地区是（）A、东北平原B、长江中下游平原C、黄土高原D、华北平原2 、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”其主要原因是（）A、气候差异B、地形差异C、海陆差异D、技术差异【我的疑问和收获】导学案【探究问题】1、小组合作：探究教材5页活动3；分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
2、秦岭—淮河一线在干湿地区的划分中，相当于那两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于那两个的分界线？【课堂检测】1、很多北方人喜爱滑雪，我国的滑雪场主要分布在东北，这是因为（）A、纬度高，冬季气温低B、交通便利C、人口比较密集D、经济发达2、下列有关我国地理差异的描述错误的是（）A、自南向北，维度逐渐升高，气温逐渐降低B、自东南沿海向西北内陆，降水越来越少C、自西向东，地势呈阶梯状分布，逐渐下降D、自西南向东北，经济发展水平越来越高3、我国黑龙江北部冬季漫长，多冰雪；海南岛则终年如夏，降水较多。
造成这种差异的主要因素是（）A、地形因素B、海陆因素C、纬度因素D、洋流因素4、东北地区的中学生寒假很长，主要原因是（）A、这里冬季寒冷而漫长B、寒假时间长是为了充分休息，有利健康C、学生喜欢放长假D、当地政府制定的，为了让学生过个有意义的春节。
第五章中国的地理差异学案
第五章学案第一节四大地理区域的划分一、知识目标1、能从不同的角度，举例说明人们生活的各种地理区域。
2、能运用地图，指出我国四大地理区域的范围，了解它们的划分界线，理解他们的划分根据。
3、能在图上找出秦岭——淮河的位置，并能说明秦岭——淮河一线的地理意义。
二、知识网络不同的地理分区（）一级1、我国的行政区划（）二级（）三级2、我国的温度带可划分（）（）（）3邮政编码上的区域：第一二位编码表示，第三四位表示，第五六位表示。
我国四大地理区域：1、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域（）地区（）地区（）地区（）地区2、季风区和非季风区的划分依据是毫米等降水量线，这条线的确定，主导因素是。
3、秦岭-淮河一线大体与一月度等温线大体一致，与毫米等降水量线一致，这条线的确定，主导因素是。
4、一二阶梯的分界线是- - 山脉，它的确定主导因素是。
三、典型练习：1、地跨北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的省是：A、青海B、四川C、陕西D、甘肃2、我国四大地理区域中，以温带大陆性气候为主的是:A.西北地区B.青藏地区C.南方地区D.北方地区3、下列不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是:A.靠山吃山，靠水吃水B.一方水土养一方人C.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D.要想富先修路4、读我国四大区域图，回答：（1）填写四大区域：A BC D（2）A 区和B 区的分界线是c d（3）B 区和D 区的界线是 ---- 一线，这条线接近于1月的 ℃等温线和 毫米年等降水量线。
（4）区域B 和D 的共同特征是受 影响显著，因而都属于 。
（5）在我国四大地理区域中，气候最干燥的是 ，平原面积最广阔的 ，海拔最高的是 。
第二节 北方地区和南方地区一、 知识目标1. 比较北方地区和南方地区自然地理的差异：地形、气温、降水、河流和植被方面的差异。
2. 比较南北方的人文差异：农业生产、工业、交通运输方式方面的差异及形成原因；指出北方和南方村落规模和大小、房屋、人们的饮食习惯和文化活动的差异及形成差异。
八年级下册地理教案-5 中国的地理差异8-人教版
第五章中国的地理差异（学案）一、考点说明：1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2.在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的区域界线；说出划分四大地理区域的主导因素。
3. 运用地图等资料，比较南、北方的自然地理差异。
二、要点概括（地理差异显著）：1 我国自然环境的差异：气温、降水、地势的分布有规律2 人类活动的差异：农业、人口、城市、交通线、经济发展水平的分布特点3 秦岭淮河南、北的人文差异（耕地类型、农作物、作物熟制、民居、交通运输等）4 秦岭淮河南、北自然环境的差异（1月平均气温、年降水量、地形、气候、水文、植被）四大地理区域：1划分依据：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点2 名称：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区3 界限及确定的主导因素：区域界线、确定界线的主导因素二、学案导学：探究一：我国的四大地理区域我国的四大地理区域有: , , , .划分依据：根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，将我国划分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
探究二：秦岭、淮河一线的地理意义：活动1探究三：北方与南方的自然差异北方地区南方地区1月平均气温<0℃>0℃河流封冻状况结冰不结冰地形平原、高原平原、盆地、丘陵、高原气候温带季风气候亚热带、热带季风气候年降水量＜800mm ＞800mm植被类型温带落叶阔叶林以亚热带常绿阔叶林为主河流流量小大主要经济林木苹果\梨\枣柑橘\茶叶传统运输方式陆路运输水路运输农耕制度多为旱地，以种植小麦、大豆为主，一年一熟或两年三熟多为水田，以种植水稻、油菜为主，一年两熟或一年三熟民居墙体厚,防寒保暖屋顶坡度大\墙体薄\通风散热生活习惯、爱好面食为主，爱好溜冰、骑马等运动以大米为主，爱好游泳、划船三、典型练习：1.造成我国南方和北方地区农业生产差异的最主要因素是：（ ）A ．气候条件B 。
土壤条件C 。
地形条件D 。
人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异导学案
第五章中国的地理差异学习目标：1.举例说明我国地理环境差异的表现；2.秦岭—淮河一线的地理意义；3.四大地理单元的范围和界线。
课前提问：“南稻北麦，南甘北甜，南船北马”，分别是什么意思？自主学习读课本P2-4内容，完成下列填空：1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。
2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。
3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。
5.秦岭—淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭—淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。
6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。
合作探究：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？3.图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？4.完成课本P5的活动内容。
课堂检测：1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（）A．地形差异B．纬度差异C．降水量的不同D．距离海洋的远近2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（）A．水稻B．玉米C．青稞D．小麦3.关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（）A．与年均温0℃等温线基本一致B．是湿润地区和半湿润地区分界线C．与年平均800mm等降水量线基本一致D．是亚热带和暖温带的分界线4.我国有“日光城”之称的是（）A.洛阳市B.拉萨市C.昆明市D.海口市5.青藏高原的气候特点（）A.终年寒冷B.冬季寒冷，夏季凉爽，降水很少C.降水丰富D.空气稀薄、日照充足、全年高温6.有“高原之舟“之称的畜种是（）A.蒙古马B.骆驼C.驴D.牦牛7.西北地区气候干旱的主要原因是（）A.距海较远B.温度较高C.纬度较高D.海拔较高8.我国被誉为“塞上江南“的灌溉农业区是（ ） A.内蒙古高原和河西走廊 B.河套平原和河西走廊 C.宁夏平原和河西走廊 D.宁夏平原和河套平原9.南方旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑的目的是( ) A.便于雨水下泻 B.便于空气流通 C.便于更快散热 D.便于接受更多的阳光 五、“记一记”：自南往北，纬度越高，气温越______；总趋势自东南向西北，降水越来越________；自西向东，地势呈_______状分布，逐级____;以北农田多为______，以种植_____、_____为主；秦岭—淮河一线 以南农田多为______，以种植_____、_____为主；以北民居屋顶坡度______，墙体_______；六、我的收获课堂检测参考答案：1.B2.D3.A4.B5.B6.D7.A8.D9.A中国地理第五章赠送材料中国的地理差异本章重点图幅:图5.51、地理差异表现（1）自然环境差异地势：我国地势西高东低，呈阶梯状分布；降水：由东南沿海向西北内陆递减，主要原因是海陆位置的影响；气温：由南向北逐渐降低，主要原因是纬度位置的影响。
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2.我国东南沿海与西北内陆干湿状况差异大的影响因素是什么？
3.同纬度的青藏高原与长江中下游平原气温差异大的影响因素是什么？
4.举例说明我国东西部、南北方的人文差异：
农业西东，南北。
人口、城市、交通线等东西疏。
发展水平东部 ,西部。
5.广州人与哈尔滨人作息时间为什么不同？
6.四大地理区域划分的依据是什么？
7.确定四大地理区域划分界线的主导因素各是什么？
（１）北方地区与西北地区确定界线的主导因素是（２）南方地区与北方地区确定界线的主导因素是。
（3）青藏地区与其他地区确定界线的主导因素是。
8.读图：（1）地理区域：①②③④
（2）A界线大致与毫米等降水量线接近，确定的主导因素是。
（3）B界线大致与1月℃等温线接近，大致与800毫米等降水量线接近，确定的主导因素是。
大致经过—一线。
（4）C界线与第、级阶梯边界线基本吻合。
确定的主导因素是
10.传统民居为什么南方屋顶坡度大，北方屋顶坡度小？南方，北方。
11.传统民居为什么南方墙体高，北方墙体厚？南方。
北方冬季。
2.我国东南沿海与西北内陆干湿状况差异大的影响因素是什么？海陆位置
3.同纬度的青藏高原与长江中下游平原气温差异大的影响因素是什么？地形
4.举例说明我国东西部、南北方的人文差异：
农业西牧东耕，南稻北麦。
人口、城市、交通线等东密西疏。
发展水平东部高,西部低。
5.广州人与哈尔滨人作息时间为什么不同？
广州纬度低，长夏无冬，多数时间在室外；哈尔滨纬度高，长冬短夏，多数时间在室内。
6.四大地理区域划分的依据是什么？地理位置、自然地理、人文地理的特点。
7.确定四大地理区域划分界线的主导因素各是什么？
（１）北方地区与西北地区确定界线的主导因素是降水。
（２）南方地区与北方地区确定界线的主导因素是气候。
（3）青藏地区与其他地区确定界线的主导因素是地形。
8.读图：（1）地理区域：①北方地区②南方地区③西北地区④青藏地区
（2）A界线大致与400毫米等降水量线接近，确定的主导因素是降水。
（3）B界线大致与1月0 ℃等温线接近，大致与800毫米等降水量线接近，确定的主导因素是气候。
大致经过秦岭—淮河一线。
（4）C界线与第一、二级阶梯边界线基本吻合。
确定的主导因素是地形。
10.传统民居为什么南方屋顶坡度大，北方屋顶坡度小？南方降水多，北方降水少。
11.传统民居为什么南方墙体高，北方墙体厚？南方气温高。
北方冬季气温低，寒冷。