七上Module6Unit2导学案
外研版英语七年级上册(教学设计)Module 6 Unit 2
Module 6 A trip to the zooUnit 2 The tiger lives in Asia教材分析Unit2is a reading article about five kinds of animals.Teachers can grasp students like animals,ea ger to know more about the characteristics of animals,expand students'knowledge of animals,and enable them to further grasp the use of the general present tense.教学目标【知识目标】Key vocabulary:名词：Africa, Asia, Europe, kilo, people, African, leaf, grass动词：catch形容词：little, African, large, strong副词：only, about, usually, alone, evenKey structures:a little, as well as, all over the world, be good at, live in Asia, 30 kilos of bamboo, an African animal, live alone, in fact, live in the deserts, an Australian animal, on the front of, jump across the grassland【能力目标】Ss can introduce more animals【情感目标】Students will get awareness of love for animals and care about nature protection.教学重难点【教学重点】The comprehension of passage.【教学难点】T he key words,phrases and sentences in this lesson.Review the general present tense of the third person singular verb.课前准备Tape recorder & Multimedia教学过程Step 1LeadinShow the video of Animal World and have a short conversation with students.【设计意图】以视频的活泼开启课堂帷幕，营造轻松快乐的课堂气氛。
外研社七年级上册Module 6 A trip to the zoo.doc Unit 2教案
Module 6 A trip to the zooUnit 2 The tiger lives in Asia.课题Unit 2 The tiger lives in Asia.课型New 第 3 课时教学目标1. To get information about animals from the reading material.2. To learn to find specific information in the reading.3. To learn to use capital letters.内容分析教学重点Key vocabulary: Africa, Asia, Europe, little, onl y, kilo (=kilogram ), people, African, grass, large, 教学难点To improve the Ss’ reading ability.教法学法Interactive approach教具学具Multi-Media (or Taperecorder, OHP)教学过程教材处理二次备课Step 1 Warming-up1. Review the text of Unit 1.2. Introduce the new words.3. Read the new words.Step 2 Find these places on the map.1. Show a map of the world.2. Find these places (Africa, America, Asia, Europe)on themap.Step 3 Reading.1. Play the recording.2. Ask the students to read through the passage.3. Read the passage and complete the table in Activity 3.4. Check with a partner.5. Call back the answers from the whole class.6. Complete the sentences with the correct form of the wordsand expression from the box in Activities 4.7. Check with a partner.8. Call back the answers from the whole class.Step 4 Writing.1. Read the introduction about a zoo.2. Correct the mistakes.3. Ask the students to notice capital letters.The zoo has many animals. The animals come from many different countries. The panda lives in China and it eats bamboo. There are elephants from Africa and Asia. The tiger comes from Asia. It eats meat.Step 5 Do exercises:A.首字母填空：1. China is a country in A___________.2. They are Europeans. They come from E_______.3. The dog is my favourite a _________.4. In autumn, we can see the yellow l__________ of the trees.5. The old man lives a________. I usually talk with him.B..综合填空：Susan likes animals very m uch. She often goes to the zoo with her parents. (1)T_____ are many animals in the zoo. Such as (2)g______ , (3)t______ and many more. (4)P____ like eating bamboo, (5) e_______ are very big and strong, they have long noses and they like (6) d_____ water. (7)M_______ are Susan’s favourite animal. They like eating bananas and climbing trees. Susan doesn’t like (8) l______ because they are very dangerous. The (9) g______ tells the family the kind of animals are from (10)E_______. But her。
Module 6 Unit2 导学案 外研版英语七年级上册
Module 6 A trip to the zooUnit 2 The tiger lives in Asia.【学习目标】1.能根据音标正确朗读本节课单词。
2.能读懂介绍动物的文章并抓住大意。
3.能参照句型范例描写自己喜欢的动物。
4.通过本节课的学习，进一步唤醒保护动物的意识。
【学习重难点】行为动词的一般现在时。
【学习过程】一、课前延伸1.预习unit2的相关词汇。
2．课前准备：大声朗读单词。
二、课内探究Step I：Lead in.Play a guessing game.(练习相关句型：①Does it eat ___?-Yes,it ____./ No, it _____.②What does it eat -It eats _____. )Step II: Pre-reading.Look at the map.Key words:①Europe Asia Africa North America South America Oceania② tiger zebra panda monkey elephant（练习相关句型:-Where does _____ live? -It lives in _____. ）Step III：Skimming （速读）Read quickly and answer the questions.1.What's the main idea of the passage?2.From which parts(部分) does the article introduce（介绍）animals?Step IV：Careful reading.（细节阅读）Read Para 1 carefully.①.What does the elephant like?Elephants live in__________ and they eat ____________________.Read Para 2 carefully.①.Find out the numbers.There are only about_____ pandas in China and about______of them live in zoos. The panda eats about______ kilos of bamboo a day.Pandas live in_________and they eat ______________________.Read Para 3 carefully.①What’s the colour of the zebra?Zebras live in_________and they eat __________________________.Read Para 4 carefully.①.Does the tiger live with other animal?②Tigers live in_________and they eat ______________________.Read Para 5 carefully.①.How many kinds of monkeys are there in the world?Monkeys live in________________and they eat_______________________.Eg.__The elephant__lives in Africa and Asia. It eats plants and a little fruit........., ......................., ..............。
七年级上册英语Unit 6第二课时导学案(段文兵)
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
拓
展
学
习
（深入探究）
关于条件句的时态，常见的有以下三种情况：
1、条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。
When I grow up, I’ll be a nurse and look after patients.
S1: Mrs Wang needs to go to _____ shop. She’ll buy a/an/some… there.
教学反思
深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级
七（2）、七（3）
课题
Unit 6 Travelling around Asia的Reading部分
主备教师
段文兵
副备教师
叶碧洁
上课时间
2014年12月2日星期二
教学目标
知识与能力
认读和理解单词across area beauty centre以及短语in the centre of ,light up
如果你不早点动身,你就不能及时赶到那儿。
Unless it rains, the game will be played.除非下雨,比赛将照常进行。
3.so/as long as conj.只要
You may borrow my book as long as you keep it clean.
Using formulaic expressions to exchange greetings
ing ‘going to’ to describe events that will occur quite soon
外研版七年级英语上册《Module6Unit2ThetigerlivesinAsia》说课稿
外研版七年级英语上册《Module 6 Unit 2 The tiger lives in Asia》说课稿一. 教材分析《Module 6 Unit 2 The tiger lives in Asia》是人教版七年级英语上册的一篇课文。
本节课主要介绍了有关动物的常识，通过讲述老虎生活在亚洲的故事，让学生了解不同动物的生活习性和地理分布。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
此外，本节课还涉及了表示位置的词汇和短语，如“on the left”、“next to”等，为学生提供了丰富的语言实践机会。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在实际运用英语进行交流时，还存在一定的困难，如发音不准确、词汇搭配不当等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量调动学生的积极性，提高他们的英语实际运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握表示位置的词汇和短语，如“on the left”、“next to”等；了解不同动物的生活习性和地理分布。
2.能力目标：培养学生运用英语进行简单描述和交流的能力，提高他们的听说读写技能。
3.情感目标：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：表示位置的词汇和短语的用法；不同动物的生活习性和地理分布。
2.难点：运用英语描述动物的特点和位置。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高他们的实际运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示动物图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.新课展示：教师带领学生学习表示位置的词汇和短语，如“on theleft”、“next to”等。
并通过展示教材图片，让学生描述不同动物的位置。
3.课堂活动：学生分成小组，根据教材内容，用英语编写关于动物的短剧，并进行表演。
外研版七年级英语上册教案 Module6 Unit2 (2)
七年级英语教学设计课题Module 6 Unit 2 The tigers live in Asia. 课型读写课序号第二课时学科素养文化意识，语言能力，学习能力，思维品质课标分析根据课标要求，七年级结束学生应该完成课程分级目标中的三级目标。
语言技能方面，要求听1、能识别不同句式的语调，如陈述句、疑问句等。
2、能根据语调变化，体会句子意义的变化。
3、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
4、能听懂有关熟悉话题的语段。
说1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
2、能就熟悉的话题进行简单的交流。
3、能在教师的指导下进行简单的角色表演。
4、能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情。
5、能提供有关个人情况和个人经历的信息。
6.能做到语音、语调基本正确。
读1、能正确地朗读课文。
2、能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。
写，能根据提示简单介绍自己的学校生活和课程。
语言知识方面1、在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。
2、根据读音规则和音标拼读单词。
词汇方面1、了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。
2、运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。
语法方面、理解并运用人称代词、一般疑问句及其肯定否定回答、一般现在时态。
话题和功能，能运用恰当的语言谈论饮食生活。
情感态度方面，要求有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流。
学习策略方面，要求认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。
文化意识方面，要求关注中外文化的异同，了解英语国家的历史、饮食生活等。
教材分析单元单词和短语，并能够辨别单词意义，正确拼写单词；2.10%的学生能够在同学的帮助下根据音标读出单词和短语，并能辨别70%的单词的词义4. 学生看音标默写单词（以上次默写错误较多的为重点），规范书写。
2.学生看音标默写单词。
3.教师巡视查看书写情况，做出评价与指导。
拼读；补救措施：采取小组互助的形式或者询问老师的方式，使遇到难读的词汇的学生消除生词障碍，最后可以熟练地读出单词；2．复习旧知：90%的同学能够根据表格提示准确复述课文。
外研版英语七年级上Module6Unit2导学案(无答案)(可编辑修改word版)
学习目标1.熟悉本课所学新词汇；Unit 2 The tiger lives in Asia.第三课时2.熟悉本课所学动物的生活地点、环境及食物等；3.培养并加强学生对动物的热爱。
能把一些有关动物的知识介绍给家人、朋友，号召大家共同保护动物。
学习重点1.各大洲的英文表达2.能正确使用大小写介绍某个地方.学习难点灵活应用一般现在时描述动物.课前预习1、这些单词有联系吗？你能读出并记住吗？在后面写出他们的汉语吧。
Australia --------Australian ，Europe--------European ，Asia------Asian ，Africa-------African ，America------American ，还有这些单词呢！grass leaf (leaves) alone strong使用说明与学法指导1.预习Act3；2.将预习中不能解决的问题标出来，并写在我的疑问处，3.书写认真、规范。
预习自测题1. 用所给词的适当形式填空。
1．It’s an (Africa) elephant. It comes from (Africa).2．This is a (China) tiger.3．About 100 pandas live in different (zoo).4．These are (elephant) from (Asian).5．This kind of animal eats (grass) and (leaf).2. 按要求完成句子。
1.Does the lion like to eat grass?（作否定回答）No, .2.The elephant comes from Africa.(改为否定句）The elephant from Africa.我的疑问课内探究Step 1 Find these places on the map.Show a map of the world.Step 2 Reading.1.Fast-readingRead quickly and choose the correct answer.①The elephant lives inA AfricaB AsiaC Africa and Asia② What do pandas eat?A Bamboo, plants and leavesB Bamboo leaves C. bananas③ Is the zebra African?A Yes, it is.B No, it isn’t. C. No, it doesn’t.④Does the tiger live alone?A Yes, it does.B No, it doesn’t. C. Yes, it is.⑤ How many kinds of monkeys in the world?A 100B 200C 3003.句型①The elephant in and in .大象生活在非洲和亚洲.②It plants, leaves, bamboo and , but it meat. 它吃植物，树叶，竹子和少量水果，但是它不吃肉。
【最新】外研版七年级英语上册Module 6 Unit2 导学案
Module 6 Unit2 导学案【课前朗读】Africa, Asia, Europe, little, a little, only, about, kilo, people, all over the world, as well as 【学习目标】能读懂有关介绍动物的篇章，并能找出文中相关的细节信息，能介绍并能写出自己喜欢的动物，通过阅读世界各地的动物介绍，使学生开阔视野，增长知识。
【学习重点、难点】能正确使用国家名、大洲名及其形容词形式，能够叙述世界各地动物及其栖息地、习性等，能介绍自己喜欢的动物。
【学习过程】Step 1 导入新课1.七大洲：________ ________ _______ Oceania, North America, South America, Antarctica(南极洲)..（Find the places on the map）.2.七大洲形容词形式：_______ _______ _______ _______ _______ _______ Antarctic.3. Look at the map again and complete the sentences.( Activity 2)Step 2 听力处理1. Listen for the first time and answer the questions.1）How many animals are mentioned in the passage?A. 4B.5C.62）Where does the zebra come from?A. AfricaB. AustraliaC. America3）Which animal likes water？A. CamelB. ElephantC. kangaroo2. Listen for the second time and complete the table (Activity3)Step 3 知识点拨:1.The elephant lives in Africa and in Asia.大象生活在非洲和亚洲。
外研版英语七年级上Module6 Unit2 导学案
Unit 2 The tiger lives in Asia.第三课时学习目标1. 熟悉本课所学新词汇；2. 熟悉本课所学动物的生活地点、环境及食物等；3. 培养并加强学生对动物的热爱。
能把一些有关动物的知识介绍给家人、朋友，号召大家共同保护动物。
学习重点1. 各大洲的英文表达2. 能正确使用大小写介绍某个地方.学习难点灵活应用一般现在时描述动物.课前预习1、这些单词有联系吗？你能读出并记住吗？在后面写出他们的汉语吧。
Australia --------Australian ，Europe--------European ，Asia------Asian ，Africa-------African ，America------American ，还有这些单词呢！grass leaf (leaves) alone strong使用说明与学法指导1. 预习Act3；2. 将预习中不能解决的问题标出来，并写在我的疑问处，3. 书写认真、规范。
预习自测题1. 用所给词的适当形式填空。
1．It’s an (Africa) elephant. It comes from (Africa).2．This is a (China) tiger.3．About 100 pandas live in different (zoo).4．These are (elephant) from (Asian).5．This kind of animal eats (grass) and (leaf).2. 按要求完成句子。
1. Does the lion like to eat grass?（作否定回答）No, .2. The elephant comes from Africa.(改为否定句）The elephant from Africa.我的疑问____________________________________________________________________课内探究Step 1 Find these places on the map.Show a map of the world.Step 2 Reading.1. Fast-readingRead quickly and choose the correct answer.①The elephant lives in _______A AfricaB AsiaC Africa and Asia② What do pandas eat?A Bamboo, plants and leavesB Bamboo leaves C. bananas③ Is the zebra African?A Yes, it is.B No, it isn’t. C. No, it doesn’t.④Does the tiger live alone?A Yes, it does.B No, it doesn’t. C. Yes, it is.⑤ How many kinds of monkeys in the world?A 100B 200C 300动物来自栖息地食物camel Africa desert grasselephantkangaroomonkeysnakewolf3. 句型① The elephant ________ in _______and in _________ .大象生活在非洲和亚洲.② It ______ plants, leaves, bamboo and______ ______ _______, but it _________ ________ meat. 它吃植物，树叶，竹子和少量水果，但是它不吃肉。
外研版七年级英语上册Module 6Unit2导学案
M6 Unit2 The tiger lives in Asia.一、自主学习（一）跟读单词，并掌握其拼写。
1. 非洲__________2. 亚洲_________3. 欧洲________4. 草________5. 千克，公斤_______6. 巨大的_________7. 独自地__________8. 强壮的_______9. 抓住，接住______ 10. 通常__________（二）重点短语1. 少量_____________2. 全世界_________________3. 并且，还___________4. 擅长___________（三）重点句型：1. The elephant lives in Africa and in Asia.2. It doesn’t eat meat.3. It usually lives alone.二、听读课文1.听读课文,完成表格和句子，见（P38）2.小组合作翻译课文。
三、复述课文The elephant ______ in Africa and in Asia. It _____ plants, leaves, bamboo and _________ fruit, but it _______ eat meat. It ______ water. There are _____ about 1800 pandas in China and about 200 of them ______ in zoos. The panda _____ about 30 ______ of bamboo a day, ____________ plants and leaves. This black and white animal is the favourite of people ______________.四、知识点归纳梳理1. alone2. a little2. be good at4. as well as五、当堂达标Ⅰ. 首字母填空1. There is l________ water in the bottle.2. Zebras like eating green g_______.3. Giraffes eat l_________ on the trees.4. O_______ he knows. Nobody else knows it.5. The old man likes to live a__________ in the country.6. The tiger wants to c_________ the deer for food.7. My father u_________ goes to work by car.8. He is s__________ enough to lift(举起) the big stone.Ⅱ. 用括号内所给动词的适当形式填空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Module 6An invitation to the cinema
Unit 2 Let’s go to the cinema on Friday .导学案
教材内容分析：
本模块以影视娱乐活动为话题，以邀请和建议为主要功能目标，向学生们展示了影视娱乐方面的简单词汇，以及如何发出邀请和提出建议。
其中第二单元是一节读写课，阅读材料涉及了影视娱乐活动广告，让学生接触这一常见的实用文体，并培养训练学生阅读此类文体语言材料的能力，特别是忽略某些生词获取自己所需信息的重要阅读策略。
学习目标：
知识与能力：
1．学会使用时间和地点介词。
2．能读懂简单的广告类文体并能从中获取重要信息。
3．学习电子邮件的写法，并能通过电子邮件向别人发出邀请。
过程与方法：
1．掌握阅读技巧，特别是忽略某些生词获得重要信息的能力。
2．读写结合，从语言的输入到语言的输出，达到学以致用的目的。
3．调动学生的自主学习体现展示欲望，创设语言输出的平台。
4．教师的有效指导，加强小组合作学习。
情感态度价值观：
通过这节课的学习，培养学生参与合作，积极主动的学习态度。
学习和同学合作交流，在完成任务的活动中主动感受和学习语言；学会能与他人共同练习以掌握所学知识。
学习重点：
1．广告类文体的阅读
2．电子邮件的写法
学习难点：
如何来写电子邮件并以此向别人发出邀请。
学习过程：
课前识词
列出单词和短语
Words: show, day,place,price,theatre,swimming,come
Phrases: football match, magic show, Taijiquan class, swimming lesson, piano lesson, Garden Hotel, Dalian Stadium, Sun Theatre,
New Times Cinema ,the Lion King
一、复习检测
1．检查词汇预习：齐读后，同桌互相检查单词、短语等的预习情况。
2．由词汇复习转入交际训练，根据上面的复习引导学生回顾第一单元的语言知识，并完成下面的练习。
——Would you like ________ ________to the cinema?
——That’s a great idea.
——_________ is it?
——It is in the afternoon and in the evening.
——_________ __________in the evening.
二、读前导入
出示图片，并且与同学进行交流激发学生阅读的兴趣，导入阅读。
三、泛读训练
1.目的性泛读
通过阅读第二部分判断句子的对错.
a. The football match is on Wednesday. （）
b. The magic show is in the evening. （）
c. The Taijiquan class is at Garden Hotel. （）
d. The Lion King is at Dalian Stadium . （）
2.快速阅读并练习
a.读小广告的标题回答下面的问题
（1）The Lion King is the name of a ___________.
（2）The football match is between ________ and __________.
b.快速阅读每则小广告的内容然后选择正确的答案。
（1）Where is the football match?________
A It’s at Garden Hotel.
B It’s at Sun Theater.
C It’s at New Times Cinema.
D It’s at Dalian Stadium. （2）When is the The Lion King?________
A It’s in the morning.
B It’s in the afternoon.
C It’s in the evening.
D It’s in the afternoon and in the evening.
(3) You can go to the Taijiquan class __________.
A on Monday
B on Saturday
C on Sunday
D on Monday
(4)Daming and Lingling want to learn Taijiquan very much .How much money
should they pay(支付)？________
A 200 yuan.
B 60 yuan .
C 120 yuan .D120-200 yuan.
（5)Betty likes magic show very much,her school was over at 16:30.
Does she have time to see?_________
A Yes,she does.
B Yes,she doesn’t.
C No, she doesn’t.
D No, she does.
四、精读足练
1、学生自读课文，找出疑难问题，然后小组内进行交流，解决问题。
你的问题：
2、小组之间互相提问，进行组际交流。
3、教师提出问题，精讲知识点。
探究：介词in,on,at表示时间地点时应如何使用?
4、巩固训练,用适当的介词填空。
a. When do you get up ________ the morning?
b.The basketball match is________ Saturday afternoon..
c.Jack goes to school _______ 8:00.
d.His mother is _______ Beijing now.
e.We see The Lion King _______ New Times Cinema.
f.There are some pictures _________the wall in our classroom.
五、写作训练
1、根据提供的信息用所给的短语来完成电子邮件，小组内交流。
六．Homework
假如你是Daming,星期三的时候你给你的朋友John发了一封电子邮件邀请他星期六一起去看电影英雄（Hero）.影片晚上在新华电影院放映。
教后反思
通过本节课的学习学生对本单元的基础语言知识的掌握情况较好，时间地点前得介词的使用也有了系统的认识，并且掌握了电子邮件的写法，只是在向别人发出邀请时语言的运用上把握不准确。