五年级下册语文第三周周末练习
第三周语文练习姓名（）
一、写出同音字（11分）
qū先（）崎（）（）指可数七尺之（）（）虫
bï脉（）渊（）臂（）磅（）单（）反（）
jiǎo （）洁（）健（）刑胡（）蛮缠（）幸（）子xiá（）想（）窄（）肝义胆目不（）接白璧无（）
二、根据拼音写出汉子。
（3分）
几场梅雨，几卷荷风，湿润的qīnɡtái（）在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它
dàn yǎ（）的yōu xiānɡ（）……你无须涉水而行，只duïbù（）在轻烟长巷，便可bùqīér yù（）一份纯净的美好。
江南，粉墙dài wǎ（），微风细雨，让每一个身处其中的人情不自禁地发出赞叹。
三、选择题（8分）1、下面四组词语中读音和字形完全正确的一组是（）
A．杯水车薪．（xīn）万象更．（ɡēnɡ）新瓢．（piáo）泼大雨力挽狂斓．（lán）
B.姹紫嫣（yān）红不落窠（kē）臼脍（kuài）炙人口岂（qí）有此理
C．窈（yáo）窕淑女返璞（pú）归真寒暄（xuān）深邃（suì）
D.铺（pū）天盖地豁（huî）然开朗渲（xuān）染吞噬（shì）
2、下面的说法，正确的一句是（）
A．《草原》是老舍写的，我们还学过他写的《鹅》。
B. 辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得阵阵掌声。
C. “这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人劳动的结晶吗？”改成双重否定句是“一朵朵绚
丽的鲜花非是园艺工人劳动的结晶不可。
”
D. “老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
”这是个病句。
3、下面选项中都是安徒生作品的是（）
A. 《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》
B. 《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《白雪公主》
C. 《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》《豌豆上的公主》
D.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》. 《灰姑娘》《海的女儿》
4、在下类词语中有错的一项是（）
A. 敷衍赛责瞬息万变惊涛骇浪
B.破绽百出甘拜下风慷慨激昂
C.秉公执法国泰民安谈笑风生
D.粗制滥造黄粱美梦斩钉截铁
四、日积月累（15分）1、王维在《送元二使安西》中有“，西出阳关无故人”的诗句，高适在《别董大》中有诗句与“无故人”恰恰相反，这句诗是“，。
”
2、我们曾随诗人苏轼游览过“，”的西湖，曾随诗人王维体验到“，”这样的闲适，也渴望拥有“春潮带雨晚来急，”的宁静；我们随着教材认识了一些人，《杨氏之子》中的“”一句让我们认识了一位思维敏捷、机智幽默的孩子，句中表示委婉谦逊语气的词语是“”，笔下的《落花生》告诉我们。
3、徜徉古诗，我们体悟到陶渊明“，”（《饮酒》）中的淡泊心境；伤感着陆游临终前“，”的深切遗憾；感受着林升对南宋统治者“，”的愤怒之情；更感佩着于谦“，”的凛然正气。
4、填写主人公四面楚歌（）黄粱美梦（）程门立雪（）
背水一战（）破釜沉舟（）图穷匕见（）5、良言一句三冬暖，（）。
（），忠言逆耳利于行。
我劝天公重抖擞，（）。
横眉冷对千夫指，（）。
五、用修改符号修改语段（6处错误）（3分）
只听一声巨响，《诺曼底》号的船身一下被剖开了一个大口子。
船发生了可怕的震荡。
顷刻间，人都所有的奔到甲板上，男人，女人，孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水强烈地涌进了船舱。
六、小古文阅读。
（10分）学者有四失
学者有四失，教者必知之。
人之学也，或．失则多，或失则寡，或失则易．，或失则止，心之莫同也。
知其心，然后能救．其失也。
教也者，长善而救其失者也。
注释：失：过失，缺点。
多：学得过多。
止：遇到困难停止不前。
心之莫同也：心里各有不同。
1、解释带点词语的意思。
或：易：救：文中三个“之”的不同意思：
2、用现代文解释最后一句话的意思：
3、谈谈对教师作用的看法：。
五年级语文下册周周练3
五年级语文周周练（三）班级：姓名：得分：一、看拼音写词。
bǔcháng chún hòu héng li áng xuán xūdǔbǒ（）（）（）（）（）qīng chè（）（bāo guǒ）（shèng dàn）xián（jìng）（chàn dǒu）二、辨字组词。
衡（街（衙（）））檐（瞻（赡（）））黯（暗（喑（）））垫（）折（）惭（）热（）拆（）渐（）势（）逝（）斩（）三、成语增补。
如（）如醉浮想（）翩流光（）（）不求（）解（）肠挂肚悲（）离合千篇（大（不言而（）（）身手））五（）绚丽千里松鹅毛、（）四、用以下词语造句。
文静：内疚：凯旋：黯淡无光：所剩无几：3五、本单元学习了几篇课文、你从中学会了哪些为人办事的道理、请起码写条有必定真理性的句子。
（可用原文、也可用自己的语言）多写一句加 2 分。
六、按要求写句子。
1、小妹妹众说纷纭地乱嚷起来。
改病句：2、我们沉醉在亲手采摘果实的欢愉中。
缩句：3、我凝视着雕塑。
扩句：4、王丽说：“我最喜爱的故事是《卖火柴的小女孩》。
”改为第三人称转述：七、古代四大名著是哪些？请分别举出此中的人物名 3 个。
统编版语文五下周周清(第三周)
五年级（下册）语文周周清练习卷（第3周）班级：姓名：学号：等第：【命题人：】一、请正确工整地默写《四时田园杂兴》。
四时田园杂兴[宋]范成大二、读拼音，根据语境写字词。
（1）祖父的园子里，yīnɡ táo（_____）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（_____）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（_____）。
（2）祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（_____）：bá（_____）草，chǎn（______）地，拿着shuǐ piáo（_____）浇菜，把谷穗当野草ɡē diào（______），用线shuān（______）住mà zha（______）的腿……多么有趣啊！三、选择题。
1. 下列加点字中读音完全正确的一项是( )A．渺．小（miǎo）萌．动（ménɡ）寒漪．（yǐ）稚．子（zhì）B．旖旎．（yǐ）无垠．（yín）啃．咬（kěn）篝．火（ɡōu）C．蚌．壳（bànɡ）倭．瓜（wěi）顷．刻（qǐnɡ）点缀．（zhuì）D．提供．（ɡònɡ）供．品（ɡōnɡ）玷．污（diàn）眷．恋（juàn）2. 以下各组词语中没有错别字的一项是（）A．富绕围饶烧火浇水拂晓B．蝴蝶胡水模糊葫芦湖泊C．承担城市诚实方程乘客D．瓢泼漂亮漂摇邮漂剽悍3.对加点字选择完全正确的一项是（）。
A.童孙未解．供耕织（解释）B.也傍．桑阴学种瓜（傍晚）C.短笛无腔．信口吹（口音）D.草满池塘水满陂．（池岸）4.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（）A．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待．．．．。
B．我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇．．天涯。
五下语第3周周末练习(1)公开课教案教学设计课件案例试卷
东洲中小五下语文第3周周末练习班级__________ 姓名____________ 学号 家长签名_______________一、下列每题都有一个字注音错误，请找出来打上√。
1.霹（p ī）雳 咆（p áo ）哮 捶(cu í）打 胯（ku à）下 （ ）2.踉（ni àng ）跄 碟（di é）子 请勿（w ù） 擒（q ín ）拿 （ ）3.拐杖（zh àng ） 斤（j īn ）两 肋（l ì）骨 倚（y ǐ）靠 （ ）4.丞（ch éng ）相 弓弩（n ú） 呐（n à）喊 擂（l éi ）鼓 （ ）5.水寨（z ài ） 帷幔（m àn ） 都督（du ） 妒忌（j ì） （ ）二、看拼音，写汉字。
三、选择带点字最恰当的意思，打上√。
1.周瑜对诸葛亮心怀妒忌．。
（ ） ①认为不适宜而避免 ②怕 ③忌妒 ④戒除2.诸葛亮神机．妙算，比周瑜高明得多。
（ ） ①事情变化的枢纽 ②机会；时机 ③能迅速适应事物的变化的；灵活 ④重要的事物3.武松道：“休．要胡说。
没地不还你钱，在筛三碗来我吃。
”（ ） ①停止；罢休 ②休息 ③副词，表示禁止或劝阻 ④吉庆；欢乐4.武松寻思：且挣扎下冈子去，明早却来理．会。
（ ） ①道理；事理 ②管理；办理 ③整理；使整齐 ④对别人的言语行动表示态度5.一个个序．齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
（ ） ①次序 ②排次序 ③开头的；在正式内容以前的 ④序文四、下列每题哪个词跟加点词的意思最接近，打上√。
1.周瑜对诸葛亮说：“先生预计．．几天可以造好？” ①计算 ②计划 ③推测 ④预测2.诸葛亮对鲁肃说，只要他能帮忙，第三天管保．．有十万支箭。
①管理 ②保护 ③保证 ④应该3.武松寻思：“天已黑，倘或．．又跳出一只大虫来，怎么斗得过？”。
五年级语文下册第三周周末优化练习
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五年级语文下册第三周周末优化练习
五年级语文第三周周末优化练习出题范围：（5---6 课）班级姓名一、比一比，再组词衰篙棹醉媪媚蓑高掉碎温眉二、
把以下词语补充完满，尔后选词填空。
（）尽脑汁随心所（）翻
来（）去一本正()() 不作声情不自() 不() 好心运()()
1 夜晚 , 我躺在床上 ( ), 就是睡不着。
2 我正为一道数学题 ( ) 的时候 ,
爸爸提示了我 , 原来我把题目理解错了 , 我( ) 地笑了。
3 看他一副 ( ) 的
样子 , 准是想愚弄谁 , 我选择了 ( ) 。
三、补充诗句 1 、草铺横野六
七里，（）。
2 、（），不是遮头是使风。
3 、天行健，（）。
4 、莫等闲，（），空悲切。
三、按要求写句子 1．遥远的北海有一条特别
大的鱼。
缩句：
_________________________________________________________ 3．小姑娘单独旅行。
扩句：
__________________________________________________________ 4．大雪事后，地上全白了。
写成比喻句：
____________________________________________________
5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：
_____________________________________________________。
五下语文周周练3
苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学五年级（下）语文周周练（三）班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________一、阅读短文，完成练习。
中国的筷子古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。
如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“箸”，因“箸”同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。
以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”了。
用筷历史，已有3000多年，早在商代，封王已用象牙筷。
筷子的形状。
最初，两头同样粗细。
先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足，已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。
安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，残长20.3厘米，宽0.4厘米。
到了宋代，筷子的粗细又有了变化。
四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，两头粗细已很分清了。
古代的筷子，形体有方有圆，比现在我们用的筷子要细。
古人用筷子来夹羹汤中的菜，食物不多，分量不多也不重，不像现在要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。
制箸材料。
通常采用竹、木。
如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷。
此外还有铜、玉、骨、银等材料，如北京的雕琢玉筷，广州的象牙筷……筷子挺直，宁折不曲。
唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。
明代程良规在《咏竹箸》一诗中写道：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。
滋味他人好，尔空来往忙。
”此诗句形象地写出人们用筷子夹取食物的情景，也赞颂了像筷子一样默默奉献的人。
1.本文分别介绍了中国筷子名字的由来，_____________、_____________、_____________和_____________这五方面的内容。
短文的说明顺序是_____ ________。
2.本文第④段中的画线语句使用的说明方法是（），作用是______ _______。
五年级语文下册周末练3
五年级语文下册周末练3五年级语文下册周末练习第一部分语基。
一、给带点字选择正确的读音打“√”。
1、骆驼咀嚼（juè jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼．．（juè jiáo ）着。
2、敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bìchǎng）的房间怎能让．．你在这暂时隐蔽（bì chǎng）呢？．二.给“鬼”加偏旁组成新字写在（）里。
阳春三月，风和日丽，我漫步在繁花似锦的公园。
突然，我看见（）树旁盛开着一朵（）丽无比的花儿，我的（）儿都被牵走了，情不自禁伸出手想要摘下来。
这时，一位身材（）梧、体（）强健的汉子走过来阻止并教育了我。
回过神的我羞（）万分。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语。
A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山按要求写成语：AABB ABCC ABAC带“马”字成语：四.小法官，巧判断（对的打∨，错的打×）（1）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,它东起长安，西至罗马。
（）（2）“异口同声、异国他乡、异曲同工、日新月异”这4个成语中的“异”的意思是不一样的。
（）（3）“黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
”这一句不是比喻句。
（）（4）他用自己的脚挡住了对方踢来的球。
缩句：脚挡住了球。
（）（5）“未闻／孔雀／是夫子／家禽。
”这句话的停顿正确。
（）（6）严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
（）（7）本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。
（）五、古诗词专练场在诗人笔下儿童是那样天真可爱。
“ ，。
”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ，。
”写出了儿童放风筝时的天真，“ ，。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
五下语文第三周练习题
语文第三周周测一、读拼音，写词语。
1.他dùjì( )小亮的才干，sīzì（）逼迫小亮2.立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jīmi ào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
3.王五又jī（）又渴，便走进路边茶馆。
茶馆里人人议论官4.fǔ（）张贴的bǎng（）文——因为有大虫，所以行人不得独自过景阳ɡānɡ（）。
王五想，要是有壮士能赤手空quán（）打死老虎，就好了。
二、比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )都( ) 虑( ) 沙( )著( ) 虎( ) 炒( )冈（）几（）旁（）刚（）叽（）傍（）钢（）讥（）榜（）纲（）饥（）膀（）三、根据课文填空。
四、1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
五、2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( ) ；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
3.（1）“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说......”从这句话中，我感受到鲁肃________（2）从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。
（3）“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这段话是________ 对________ 说的，表现了他_______ 的特点。
5.《景阳冈》重点讲了武松（）和（）这两个故事情节，分别可以看出武松（）和（）的性格特点。
6.宋江的绰号是（），林冲的绰号（），吴用的绰号（），柴进的绰号（），武松的绰号（）5.三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 6.用自己的话讲述武松打虎的故事。
部编五年级下册语文周周练之第三周周末练习
五年级语文第三周周末练习（2020.4.20）一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(3分)A.周瑜．(yú)水寨．(zài)都督．(dū)B.血泊．(pō)铁锤．(chuí)恰．好(qià)C.弓弩．手(lǔ)胸膛．(táng)镌．刻(juān)D.踉跄．(qiàng)山涧．(jiàn)猿．猴(yún)二、结合语境写字词。
(8分)1.诸葛亮带上lǔ()肃,坐在船上,让士兵léi gǔ()nà()喊。
因为cáo()操生性多疑,所以命令士兵放箭。
2.武松看完bǎng()文,tuō()着一根梢棒,来到了景阳gāng()。
武松与jī è()的老虎搏斗,最终打死猛虎。
三、读句子,完成词语练习。
(6分)1.读“这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清”这句话时,我想到了形容看不清的四字词语: 、和。
2.读“一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍”这句话时,我想到了描写天气炎热的四字词语: 、和。
四、选择题。
(18分)1.根据意思选择词语。
(填序号)(3分)A.客舍B.郎中C.店家D.印信E.墨客F.榜文(1)政府机关的各种印章。
( )(2)中医医生。
( )(3)旅馆;供旅客住宿的房屋。
( )(4)旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
( )(5)店铺里的店员。
( )(6)公告、告示。
( )2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )。
(3分)A.但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。
请勿自误．．．．。
(请勿自误:请不要使自己受伤。
)B.石猴喜不自胜．．．．,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
(喜不自胜:因为胜利了,所以非常高兴。
)C.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算．．．．,我真比不上他!”(神机妙算:形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略)D.说着,有丫头来请吃饭,大家方散．．。
部编版小学五年级下册语文周末练习卷(第3周)
五年级下册语文周末练习卷（第3周）学校班级座号姓名一、主题达标。
1.看拼音，写词语。
dù jìchéng fá léi gǔnà hǎn（）（）（）（）quán tou xiōng táng wěi tuōdū du（）（）（）（）2.连一连。
及时雨林冲鲁智深为母杀四虎玉麒麟吴用李逵拳打镇关西智多星宋江关羽单骑救主豹子头卢俊义赵子龙单刀赴会二、主题探究。
1.揣摩下列人物的语言和性格，选择合适的“笑”。
A.哈哈一笑B．微微一笑C.呵呵一笑D．偷偷一笑(1)周瑜____________，说：“对，先生跟我想的一样。
”(2)诸葛亮____________，说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
”(3)武松____________，道：“原来恁地。
我却吃了三碗，如何不醉？”(4)石猴____________，道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
”2.根据课文内容填空。
学了《猴王出世》，我们认识了____________、____________的石猴；学了《景阳冈》，我们看到了____________、____________的武松；学了《草船借箭》，我们认识了____________、____________的周瑜，也认识了____________、____________的诸葛亮，还知道了____________、__________的鲁肃，__________、____________的曹操。
三、课文片段阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一( )，从半空里蹿将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快。
武松见大虫扑来，只一( )，( )在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一( )，( )将起来。
部编版小学语文五年级下册周末练习卷(第3周)
五年级下册语文周末练习卷（第3周）学校：_____________ 座号：___________ 姓名：___________一、看拼音写词语。
yīng huā( ) bái zhòu( ) sāng shù( ) chú cǎo( ) shuǐ piáo( ) shōu gē( ) mà zha( ) chéng shòu( ) 二、把下列词语补充完整。
光( )四( ) 恍( )大( ) ( )映成( ) 晶( )澄( ) ( )波万( ) 风光( )( ) ( )鸟幽( ) 烟波( )( ) 良( )美( ) 不( )其( ) 无( )无( ) ( )此( )疲1.外祖父常常（）地教我读唐诗宋词。
2.这片草原（），一眼望不尽。
三、选词填空。
诚恳诚实称道赞扬1.在老师的耐心教育下，小军终于认识了自己的错误，并且（）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（）。
鼓动鼓舞制造创造2.我国自己（）的运载火箭发射试验成功，大大（）了无数工作人员。
四、写出下面句子所用的修辞手法。
1.童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
（）2.梅花愈是寒冷，花开得愈精神，愈秀气。
（）3.我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。
（）4.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）五、根据课文内容填空。
1.《祖父的园子》选自的《》。
2.《月是故乡明》的作者是。
这篇课文表达了作者的思想感情。
3.童孙未解供耕织，。
4.草地，山衔。
5. ，彩丝穿取当银钲。
6.谁言寸草心，。
六、课外阅读。
母亲——我心中的灯①母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。
她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。
②有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书……”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典……”③母亲做任何事情都精益求精，有始有终。