如何做好康复科的健康宣教
康复科工休座谈会健康宣教内容
康复科工休座谈会健康宣教内容大家好，今天咱们聊聊康复科的那些事儿。
你们知道，康复可不是单纯的运动，它背后可是有大大的学问呢。
想象一下，走路像小鸭子一样摇摇晃晃，这种情况可不好受。
不过，没关系，咱们有康复科的朋友们，他们可都是“扶摇直上”的高手，帮助大家重新找回那种自由走路的感觉。
康复就像是人生的调味品，能够让我们的生活更加丰富多彩，唔，听起来是不是有点深奥？别担心，咱们慢慢来。
说到康复，有的人可能会觉得无聊，哎呀，做运动就得吃苦，听起来像是在逼自己去干活。
但是，别急，康复训练也能很有趣。
比如，咱们可以玩游戏，做一些有意思的动作。
那种感觉，就像小时候在操场上追逐打闹，痛快得很。
哎，你们知道吗，锻炼的时候，其实不仅是身子在动，心情也在飞。
想想，那些跑步时的风啊、汗水流淌时的感觉，简直让人神清气爽！康复过程中，有些小伙伴可能会觉得自己像个“垂死病中惊坐起”的病人，心里暗自抹眼泪。
但是，大家要记住，咱们每一个小进步，都是在朝着健康大步迈进。
就算今天的你还在努力走路，但明天的你可能就能在公园里大步流星，吸着新鲜空气，那画面真是美极了。
说不定，再过一段时间，你就能像小鸟一样自由自在，飞向蓝天，这才是康复的真谛呀。
咱们有时候会遇到一些小挫折，比如肌肉疼痛、关节酸。
哎呀，听起来就让人心烦意乱。
不过，别怕，这种感觉就像是你在攀爬一座高山，越是费劲，越是能看到更美的风景。
就像在路上遇到的坑坑洼洼，虽然不好走，但最后总能爬到顶，看到美丽的山河。
再说了，有人陪着你一起走，这不是更有动力吗？不信你看看那些一起康复的伙伴们，彼此鼓励，简直像个小团体，战斗力满满。
康复还离不开饮食，这个问题可大了去了。
有人说“病从口入”，所以吃得好，身体才能好。
就像给植物浇水，吃得对，身体才能像那枝繁叶茂的树木一样，蓬勃生长。
多吃点新鲜的蔬菜水果，少碰那些油腻的快餐，嘿，你的身体会感谢你。
喝水也很重要，咱们可不能让身体“干渴”，那可不妙。
大家都知道，喝水时的清脆声，就像小溪流淌，听着都让人心情舒畅！再说说心理健康，这也是康复不可忽视的一部分。
康复医学科入院宣教
康复医学科入院宣教
入院是患者进行康复治疗的第一步，而入院宣教是非常重要的环节，它可以帮
助患者和家属更好地了解康复医学科的治疗流程、注意事项和预期目标。
在进行康复医学科入院宣教时，医护人员需要做到以下几点：
首先，要向患者和家属介绍康复医学科的基本情况，包括科室的定位、主要治
疗内容和专业特色。
通过简洁清晰的介绍，让患者和家属对康复医学科有一个初步的了解，增强他们的信任感和治疗合作意愿。
其次，要详细介绍入院后的治疗流程和注意事项。
包括患者的护理安排、康复
训练的内容和时间安排、饮食调理和用药注意事项等。
患者和家属需要清楚地知道在康复医学科的治疗过程中应该如何配合医护人员的工作，以及如何做好自我管理。
另外，要向患者和家属介绍康复医学科的治疗目标和预期效果。
让他们了解在
经过一段时间的康复治疗后，可以获得哪些改善和进步，以及需要做出的努力和配合。
通过积极的宣教，可以增强患者和家属的治疗信心和合作意愿，提高治疗效果。
此外，入院宣教还要注意解答患者和家属可能存在的疑问和困惑。
医护人员要
倾听患者和家属的问题，耐心解答，消除他们的顾虑和不安，确保他们对康复医学科的治疗有一个清晰的认识和期望。
总的来说，康复医学科入院宣教是一项综合性的工作，医护人员要全面、细致
地向患者和家属介绍治疗内容和流程，引导他们正确理解和配合治疗，从而实现康复的最佳效果。
通过入院宣教，可以提高患者和家属的治疗信心和合作意愿，为康复治疗的顺利进行奠定基础。
希望医护人员能够重视入院宣教的工作，做好患者和家属的沟通和引导，为他们的康复之路提供有力的支持和帮助。
康复科科室常见疾病的健康宣教
❖ 以减轻膝关节的负担。 3. 生活护理：注意膝 关节局部保暖，避免固定姿势，久站、久坐
、久行。尽量减少上下坡、上下楼梯、跑步
等活动，不得已使用手杖，习惯使用坐便器 ，正确佩戴护膝。4. 功能锻炼：等长、等张 收缩训练：坐位或仰卧位，膝关节伸直，绷
紧大腿肌肉，足向头部背屈，同时绷紧小腿 肌肉，坚持3分钟，每次10遍，每天3次。
❖ 第二、要对腰部保暖,必要的时候还要热敷， 热敷的方式有：蜡疗
❖ 第三、要指导患者做相应的功能锻炼,这种功 能锻炼在患者的腰痛症状达到缓解之后,就要 开始进行,比如坐床上的直腿抬高,或者是拱桥 、燕飞这一类的动作。
❖ 第四、1.饮食上一定要注意清淡、易消化,千 万不要吃辛辣、油腻，煎炸类食物,有刺激性 的食物
❖ 二.家庭康复：脑瘫患儿的康复是一个长期乃 至终生的过程，光靠康复师的训练是远远不 够的家长应积极参与到康复治疗中来，配合 康复师在业余时间对患儿进行训练，以巩固 和提高治疗效果，缩短住院病程，训练时动 作要轻柔，以免造成肌肉拉伤、骨折等严重 后果。
❖ 三.心理护理:1.脑瘫患儿性格多动、固执、攻 击行为，有的表现为沉默型、拒绝与任何人 说话，并伴有恐慌、担心、焦虑感。因此多 与患儿交流沟通，鼓励患儿多与他人交往， 锻炼社交能力，树立信心。2.要克服只知养 ，忽视教的片面做法，不要认为孩子怕累就
很多患者不重视此病认为疼起来忍忍就过去了而骨关节的病理过程往往是进行性加重的结果导致疼痛越来越剧烈严重者产生关节障碍甚至残疾由此产生心理上的负担情绪不稳怨天尤人等对这类病人要进行必要的心理疏导和精神安慰使患者保持乐观情绪消除紧张焦虑心理
科室常见疾
keshi科室
病的健康宣教
❖科室常见病有；腰椎间盘突出、颈 椎病、膝关节性关节炎、肩周炎 、五迟、面瘫
康复科健康宣教范文
康复科健康宣教范文作为现代医学的一门重要学科，康复科致力于帮助患者恢复功能、改善生活质量，全面关注患者的身体和心理健康。
康复科的宣教工作是非常重要的，它不仅可以让患者正确理解康复治疗的目的和方法，还可以帮助他们树立积极的康复信念，提高治疗效果。
本文将从康复科的意义、康复科宣教的内容和方法等方面进行阐述，以期提高康复科的宣教效果。
康复科的意义康复科是现代医学中的一个重要学科，其主要任务是帮助患者恢复功能、改善生活质量。
康复科的宣教工作对于患者的康复非常重要，它可以帮助患者正确理解康复治疗的目的和方法，树立积极的康复信念，增强治疗的效果。
通过宣教工作，康复科医务人员可以向患者提供系统的康复知识，帮助他们减少康复过程中的困惑和焦虑，增强对康复的信心和动力，提高治疗效果。
康复科宣教的内容康复科宣教的内容非常丰富，主要包括以下几个方面：1.康复治疗的目的和原则：康复科医务人员需要向患者详细介绍康复治疗的目的和原则，让患者清楚地了解康复治疗的重要性和作用。
2.康复治疗的方法和技术：康复科医务人员需要向患者介绍常用的康复治疗方法和技术，如理疗、运动疗法、语言治疗等，让患者了解这些方法和技术的作用和效果。
3.康复科的团队成员和角色：康复科医务人员需要向患者介绍康复科的团队成员，包括康复医生、康复师、康复护士等，并详细介绍他们的角色和职责。
4.康复科的设备和设施：康复科医务人员需要向患者介绍康复科的设备和设施，例如理疗器械、运动器械等，让患者了解这些设备和设施的使用方法和效果。
5.饮食和生活习惯的调整：康复科医务人员需要向患者介绍饮食和生活习惯的调整，帮助他们养成良好的生活习惯，促进康复治疗的效果。
康复科宣教的方法为了提高康复科宣教的效果，康复科医务人员可以采用以下几种方法：1.预约讲座：康复科医务人员可以定期组织康复科宣教讲座，邀请专家对康复知识进行讲解，让患者和家属参加学习。
这种方法可以让患者和家属直接与专家进行交流，提高康复知识的吸收和理解。
康复医学科健康教育宣教内容
康复医学科健康教育宣教内容一、什么是作业治疗?作业治疗(OT)作为康复医学的一个重要组成部分，是一种专业的康复治疗方法，主要通过有选择性和目的性地应用与日常生活、工作、学习和休闲等有关的各种活动来治疗患者躯体、精神、心理、发育功能障碍或残疾以致不同程度丧失生活自理能力和劳动能力等方面的功能障碍。
其目的是使患者最大限度地恢复或提高独立生活、学习和劳动的能力，帮助其重返、融入社会的一种治疗方法。
二、作业治疗的适应范围：1、运动发育障碍：脑瘫、学习障碍、多动症、精神发育迟滞、先天性畸形、肌营养不良等。
2、神经系统疾病：脑外伤、、脑卒中、脑炎、肌肉疾病、脊髓损伤等。
3、认知心理障碍：认知障碍、精神心理障碍、痴呆、失认症、失用症等。
4、肌肉骨骼与关节障碍：重症肌无力、关节疾患、腰腿疼等。
5、各种外伤后遗症：手外伤、骨折、颅脑损伤、关节损伤后遗症等。
6、神经精神疾病：孤独症、重症心身障碍、小儿精神疾病、遗传代谢病等。
三、作业治疗的方法：1、姿势控制训练：良好的姿势控制是活动等必需的一项基本内容，包括俯卧位、仰卧位、坐位、立位。
2、上肢功能训练：对改善精细运动功能障碍具有良好作用，包括上肢粗大运动功能训练、手部精细运动功能训练。
3、视觉整合及手眼协调能力训练：包括视敏度、调节集合功能、眼球运动等。
4、提高日常生活活动能力训练：包括进食、更衣、如厕、沐浴、学习与交流等。
5、促进认知功能发育的治疗:包括感觉刺激、认识身体部位训练、注意力、记忆力、计算能力、综合能力、推理能力、抄写能力、社会技能与交流及其他提高智力水平的训练等。
6、书写训练：包括腕关节稳定性训练、压力控制训练、改善手指分离障碍的书写训练、改善感觉障碍的书写训练、认知障碍书写、书写准备训练、书写辅助器具、汉字的书写等。
7、感觉统合训练：触觉训练、前庭觉训练、身体协调训练等。
8、还包括游戏及环境改造疗法、镜像视觉反馈疗法、运动想象疗法等等。
四、作业治疗的注意事项：1、治疗前治疗师要全面评价患者,要做到心中有数,根据患儿存在的问题,制定计划及目标,要明确改善哪些功能,提高什么技能,活动是脑力还是体力。
康复科健康宣教
4护理人员健康教育指导内容一、入院初期康复指导内容（一）入院指导：一般患者入院后向患者或家属做入院介绍；危重患者把病情向患者或家属做入院介绍.介绍内容：1。
工作人员介绍：自我介绍、科主任、护士长、主管医生、责任护士、康复师等。
2.科室环境介绍:康复区、理疗室、高压氧、病房等环境介绍。
加强病房安全管理介绍，病房内禁止煮东西,禁止吸烟等防火措施.呼叫器的使用方法.3.物品保管：贵重物品自己妥善保管，一般物品放置在指定的位置,注意防到。
住院规则介绍：患者住院期间禁止外出,介绍探视指导，作息制度。
（二）患者安全措施指导:根据风险评估对患者及家属进行防坠床、防跌倒的知识宣教，指导患者及家属预防坠床、跌倒、压疮的措施.告知警示牌的作用、目的。
（三）饮食指导；注意培养患者合理的饮食习惯,入高血压患者宜用低盐饮食，糖尿病宜用低糖饮食，发热患者宜多饮水.根据患者的吞咽功能进行饮食摄入方式的指导，若鼻饲患者应做相应的鼻饲饮食指导。
（四）体位护理的指导:根据患者的病情，指导家属良肢位的摆放方法。
并定时更换体位,其间隔时间根据患者的皮肤情况而定。
教会家属叩背的方法，指导家属每次翻身时为患者进行叩背，预防肺部感染.(五）肢体关节被动运动;教会家属肢体关节被动活动的方法，并指导家属每天为患者进行肢体关节被活动两次，每次约20分钟.（六）排泄异常的照护：根据患者排泄存在的问题指导家属给予相应的照护。
如便秘及大便失禁的患者教会患者家属排便训练的方法,指导家属为患者进行排便训练。
留置导尿的患者指导家属留置尿管的照护及膀胱功能训练方法等。
二、中期的康复指导内容（一）肢体关节的活动:肢体活动障碍的给予被动活动，健肢给予主动活动或抗阻活动增加肌力训练。
指导患者用健肢带动患肢活动。
（二）翻身训练：训练指导患者从仰卧位向左右两侧翻身。
（三）桥式运动：指导患者及家属伸髋练习即桥式运动（抬臀运动),先进行双侧桥式运动训练，再进行单侧桥式运动训练，为了获得下肢内收和外展的控制能力应进行动态的桥式运动训练.(四）教会患者自己进行排便训练膀胱训练的方法。
康复训练的健康宣教
康复训练的健康宣教颈椎病（眩晕、颈痹病） 1、生活起居：保持病室安静，温暖向阳，空气新鲜，湿度适宜。
养成良好饮食习惯，提倡早上要吃饱，午饭要吃好，晚饭要吃少的原则。
适当用温热水冲洗颈肩部，促进血液循环。
2、情志护理：关心体贴患者，避免情绪激动，使其心情舒畅。
介绍疾病相关知识和治疗成功的经验，以增强其自信心。
3、用药护理● 遵医嘱正确服药，不要自行增减药物。
● 中药汤剂宜温服。
4、饮食护理：饮食宜清淡，忌食辛辣、肥腻、生冷、烟酒之品。
● 风寒湿痹饮食多食羊肉胡桃等温性食品，忌生冷寒凉之品禁烟酒。
● 气滞血瘀饮食清淡易消化，富于营养，多食新鲜蔬菜水果，保持大便通畅。
● 痰湿阻络饮食忌荤腥油腻，以免助湿生痰，宜少食多餐，可用竹沥小米各半煮粥食。
● 肝肾不足饮食可多食甲鱼，木耳，淡菜等滋补肝肾之物，忌油腻肥厚之品。
1/ 11● 气血亏虚多食温性食品，忌生冷寒凉之品。
5、康复指导（中医特色、行为训练）● 康复指导（1）保持颈部正常生理曲度，枕头高度以 815cm 为宜，正确使用颈部围领。
指导病人做好保护，避免颈部剧烈运动，转颈过猛，防止突然前俯后伸动作。
避免长时间伏案书写，纠正不良姿势，工作 3060min 后，休息10min。
（2）解释神经功能的恢复需要时间，功能锻炼要循序渐进，不要急躁，坚持进行功能锻炼。
在身体健康状况允许下，适当体育锻炼，增强机体抵抗力。
（3）注意饮食的调护，注意营养，合理搭配，忌生冷寒凉之品，禁烟酒刺激。
（4）指导患者进行穴位按摩（取穴：百劳、肩中俞、中渚等穴）。
● 中药煎法中药很讲究药物的煎法，因为它与疗效有关。
煎药前应根据处方配齐药物，煎前凉水浸泡1~2 小时。
煎药器皿以砂锅为最佳。
○ 解表发汗药宜轻煎，沸后 15 分钟即可，宜武火。
○ 补益药宜久煎，沸后煎 45 分钟左右宜文火。
● 颈椎康复操（一）穴位按摩用自己的两手拇指抵住颈后的风池穴，其他手指固定在头顶部，右手拇指做顺时针按摩，左手拇.;指做逆时针按摩。
康复科健康宣教
戒烟、减肥等，以减轻腰椎负担。
关节炎
定义与症状
关节炎是一类由炎症、感染、退行性变等多种因素引起的关节疾病 ，主要表现为关节肿痛、活动受限等症状。
日常护理
注意保暖，避免关节受凉；适当进行关节活动，保持关节灵活性； 遵医嘱按时服药。
预防方法
加强锻炼，提高身体素质，增强关节抵抗力；避免关节过度劳损，减 轻关节负担；及时治疗感染等原发病，防止继发关节炎。
02
康复科常见疾病的健 康宣教
颈椎病
定义与症状
颈椎病是由于颈椎间盘、椎间关 节退行性变或颈椎外伤等原因引 起的一系列综合征，主要表现为 颈肩痛、上肢麻木、头晕等症状
。
日常护理
避免长时间保持同一姿势，如久 坐、长时间低头使用手机等；定 期进行颈肩部的放松锻炼，如转
动脖子、耸肩等。
预防方法
加强颈部肌肉锻炼，提高颈椎稳 定性；保持正确的睡姿，避免过 高或过低的枕头；防止颈部外伤
要点三
认知功能康复
老年人可能出现认知功能下降的情况 ，如记忆力减退、思维迟缓等。康复 宣教应关注于提供认知训练的方法， 如进行记忆游戏、学习新知识、保持 社交互动等，以维护老年人的认知功 能。
残疾人
肢体残疾康复
针对肢体残疾人群，康复宣教应注重于提供个性化的康复训练方法，如物理治疗、辅助器 具使用技巧、肌力训练等，以帮助他们恢复或最大限度地提高肢体功能。
03
特殊人群的康复宣教
老年人
要点一
骨骼肌肉康复
老年人常常因为骨质疏松和肌肉萎缩 而面临跌倒和骨折的风险。康复宣教 应着重于提供骨骼和肌肉锻炼的建议 ，如进行适当的负重运动、增强平衡 能力的练习，以及补充钙质和维生素 D等营养素的指导。
要点二
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如何做好康复科的健康宣教
【摘要】目的：由于康复科的老年患者多，疾病呈慢性过程，症状逐渐加重，时好时坏，因此，健康教育应有康复科的特点，采用多种宣教方式有利于加强宣教效果，以有效提高病人的康复效果，缩短住院时间。
【文章编号】1004-7484（2014）05-3171-01
健康教育的核心是教育人们树立健康意识，促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的习惯，以降低或消除影响健康的危险因素。
通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。
康复科与临床其他科室相比，有共性，更有其特点，对康复科病人的健康教育应与之相适应。
为有效提高病人的康复效果，缩短住院时间，我院康复医学科采用多种形式的健康教育方法，突出康复科护理特点，达到心理疗法的要求，现将体会总结如下。
我科现有床位100张，收治病人中有颈椎病，腰椎病，骨关节疾病，各种损伤后恢复期等，疾病特点：老年患者多，疾病呈慢性过程，症状逐渐加重，时好时坏。
患者随病情变化而出现不同的情绪波动，产生焦虑紧张情绪。
所以，对于这些患者而言，摆脱心理问题，恢复健康情绪，才是最重要
的。
同时，积极鼓励病人家属、陪护参与健康宣教，防止疾病复发，由于现代社会颈椎病，腰椎病发病年龄提前，发病人群增加，病人家属、陪护对健康宣教内容也需要了解，因此，扩大了健康知识的普及面。
老年人多病，记忆力减退，听力下降，交流困难，积极鼓励病人家属、陪护参与健康宣教，给予支持，以保证病人早日康复。
那么，具体的方法有哪些呢？
1 对象及方法：
1.1 对象以2013年6月-2013年12月住院的453 名患者为对象，其中男295 例，女158 例，年龄23-87 岁。
1.2 方法
1.2.1 入院评估：护士应了解患者的姓名，性别，年龄，主诉，婚姻状况，联系人，文化程度，既往史，过敏史。
从医院环境、设施、工作人员、规章制度、疾病治疗概况，工作流程等方面作介绍，。
在交流过程中应保持和谐气氛，以解除不良感受，消除其陌生感。
交流内容方面应重点介绍工作流程，使患者合理安排作息时间，减少等候时间，便于与医生良好配合。
1.2.2 住院期间的健康教育。
我科实行分组护理，每位护士分管一定数量的病人，病人入院三天内，管床护士应对病人进行一对一的宣教，内容有：介绍自己及管床医生，科主任，护士长，了解该病人的病情，用药，治疗效果，向病
人讲解疾病的饮食要点，注意事项，用药的副作用、注意事项，发放我科制作的疾病康复常识单并签名，以加强病人对宣教的记忆，保持良好的治疗过程。
1.2.3 每周二、四下午由护士带领病人作医疗保健操。
积极鼓励病人家属及陪伴参加，内容有颈椎保健操，腰椎保健操，为加强记忆，并录制了保健操的CD向病人发放。
每周开展健康大讲堂，由主任、主治医师等讲课，内容有中医养生，颈椎病的防治，腰椎病的防治，小针刀治疗方法，膝关节炎的治疗等等，针对我科的常见病、多发病，开展有针对性的讲座，每节课40分钟。
1.2.4 护士在进行治疗期间，了解病人的疾病恢复情况，药物反应，治疗效果，对科室的意见及建议，包括对医疗费用的意见，并及时与相关部门反馈，解决问题。
1.2.5 患者安全措施指导，根据风险评估对患者及家属进行防坠床、防跌倒的知识宣教，指导患者及家属预防坠床、跌倒、压疮的措施。
告知警示牌的作用、目的。
1.2.6 出院健康教育。
电话回访，出院三天内给病人打电话，询问疾病康复情况，预约门诊复查时间。
出院时给病人发放疾病康复后的注意事项单。
2 总结：
如何做好健康教育，应从以下几个方面入手
2.1 知识性健康教育的知识性通常表现在两个方面。
①
授课者具有广博的知识。
强调加强业务理论学习，不但要掌握专科知识，也要有相关专业知识，以更好地指导解决病人的有关问题。
②授课内容具有丰富的知识性。
授课者要确保传授知识的准确性和科学性，不仅要告诉病人在防病治病方面应该注意哪些事项，而且还要教会他们如何去做，才能收到应有的教育效果。
2.2 趣味性健康教育语言的趣味性是指授课时其语言
具有使人感到轻松、愉快和引人入胜等特征。
我们认为健康教育语言趣味性可直接影响病人参加健康教育活动的积极
性和授课的效果。
在具体实施过程中，我们注意从多方面提高授课语言的趣味性：①借助有关语言技巧的帮助，改平铺直述为提问，如还记得我吗？王阿姨，还记得颈椎病的饮食上要注意什么吗？平时睡觉枕头要多高合适呢？让病人
回答，使交流互动，增强病人的记忆。
②注意形式的多样性，即尽可能多组织一些参与活动或交流性恳谈，少进行一些课堂式教学，如作小针刀术前向病人告知手术中如何配合，手术方式，所需时间，消除病人紧张情绪。
2.3 通俗性即健康教育语言必须具有通俗易懂和朴实
自然等特点，这是由口头交际方式所决定，同时也只有这样才能使健康教育达到最佳的效果。
为了确保健康教育语言表达具有通俗易懂和朴实自然等特点，我们着重强调了以下3 个方面：①授课者的语言必须具有朴实无华、简单明了、生
动流畅和亲切自如等风格特征；②少用或尽量不用“行话”或术语，特别是医学术语，遇到必须使用医学术语的时候则深入浅出，并辅以相应的解释，以便病人能够听懂；③多用平易明了的基本词语、常用词汇或大众词语等。
事实上，能否自如地采用通俗易懂的语言对疗养人员进行健康教育，是反映授课者水平的一个重要标志之一，亦是我们应该努力的方向。
遇到个别讲方言而又听不懂普通话的病人，学习用方言交流，以一种聊天的方式与病人沟通，适当使用肢体语言，使交流更顺利。
2.4 生活性：宣教材料有口头，图片，CD，电脑，宣教单，报刊、书籍、专科知识小册子、板报等形式。
3 效果评价
对住院一周的患者发放问卷调查，内容包括：疾病的饮食，注意事项，锻炼方法，预防措施等。
回答正确86%，基本正确10%，基本了解4%。
通过对比发现，仅进行口头宣教的效果低于口头结合发放宣教资料的效果，采用多种宣教方式有利于加强宣教效果。
通过以上措施，结果显示：患者对所患疾病的认知程度有所提高，因此康复治疗结合健康教育，能有效地提高患者的治疗信心和健康知识，提高遵医行为，缩短住院天数，降低住院费用，促进康复，并有良好的社会效应。
参考文献：
[1] 宋云丽醋爱英朱晓彦
[2] 健康教育在针灸康复科的实施与评价基层医学论坛2006 年第10 卷8 月B 版。