大学生课外阅读调查报告
大学生课外阅读调查报告汇报
大学生课外阅读调查报告汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!大学生课外阅读调查报告汇报大学生课外阅读调查报告汇报五篇生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识，与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代，用读书改变我们的生活，这里给大家分享一些关于大学生课外阅读调查报告汇报，供大家参考。
课外阅读情况调查报告通用14篇
课外阅读情况调查报告通用14篇课外阅读情况调查报告通用14篇课外阅读情况调查报告篇1一、调查的背景和现状语文就是阅读与写作这两个方面的学习，而阅读是语文学习的基础，写作是阅读能力的一个外在体现。
曾有语文专家说：强调要以读、写为重点是有道理的，这或许可能对改变日前语文教育要求不切实际、过分繁琐、学生学业负担过重的现状，提供了一个新的思路。
阅读与写作密不可分。
阅读是一个积累的过程，是一个情感培育与思维发展的过程，这个过程实际是为创作主体或阅读主体提供了一个必要的蕴蓄过程。
所以说阅读给写作提供了一个大背景和舞台，写作才会是在这种积累下的自然外现和表露。
初中生的阅读，主要是在课堂上进行的。
课堂的时间相当有限，所以要真正提高学生的阅读能力，我们还需要争取课外时间，让学生进行大量的课外阅读。
初中生课外阅读现状是令人堪忧的。
我在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课时生发一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、警句，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是一片鸦雀无声；让学生写点东西，大多写得苍白无力，难有精彩之处。
由此，我们设置了一些题目，作为这次调查的内容，通过调查，了解学生的学习状态，找出症结所在，以此提高学生阅读与写作的能力。
二、调查的方法和对象我们建立了调查报告研究小组，由夏礼平和吴海生老师制定调查表，由曹承荣老师进行情况分析。
此次调查主要采用的是问卷法，我们对庐江四中七，八，九年级部分班级学生进行调查，此次调查共发放问卷1000份，收回980份（七年级330份，八年级319份，九年级331份），收回率为98%。
三、调查情况分析一、中学生对课外阅读的投入1、时间投入。
从选项9、10、11可以看出，绝大部分学生每天的课外阅读时间不足半小时，进入初中后，学生的阅读面应该更广，但事实上是初中生的阅读时间在逐渐减少。
阅读的时间安排，除了有同学见缝插针看名著的有关电视剧外，大多数学生在假期中阅读，或在双休日老师要求做摘记时才阅读一些，其余情况阅读时间每天几乎为零。
课外阅读调查报告16篇
课外阅读调查报告课外阅读调查报告（一）：一：调查前言（1）调查项目：对课外阅读的感兴趣程度、进行课外阅读的理由、目的等（2）调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的朋友之一，是人类最宝贵的精神食粮，在我们的大学生活中扮演着极其重要的主角。
众所周知，一个学生综合素质的提高，仅限于课本知识的提高是远远不够的。
要想提高我们自身的素养、拓展知识面，增加课外阅读量是必不可少的一步。
（3）调查途径:首先透过本班同学、朋友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够而且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷。
（4）调查方式:采用书面问卷调查的方式，随机对全校大学生进行抽样调查。
（5）调查范围：本小区全体学生二：调查统计与分析（一）从阅读兴趣上看大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类读物等，其中喜欢小说的最多，约占30%，散文其次，约占20%。
因此能够看出，此刻的大学生对于小说散文这类读物最热衷。
在你是否阅读过经典文学作品《红楼梦》、《安娜·卡列尼娜》、《水浒传》、《战争与和平》等这个问题上，有约20%的人表示经常读，有60%的人表示有时读，也有15%的人表示基本不读，甚至还有2%的人表示从没读过。
由这些数据能够看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们就应多读经典的文学作品，这是作为一个大学生能够也是就应做到的。
（二）从阅读方式上看我校60%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览等也都是重要的阅读途径。
值得注意的是，大学生买书热情不高，仅有2%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。
在选取什么样的刊物阅读这一问题上，24%的学生选取图书，有17%的学生选取报纸，有48%的学生选取杂志，有10%的学生选取电子读物。
从这能够看出传统的纸质读物还是处于重要地位的，其中杂志是我校学生选取最多的读物，可见，现代媒体对于生活得影响。
2024大学生课外阅读调查报告
2024大学生课外阅读调查报告一、调查背景随着信息时代的到来，课外阅读在大学生学习生活中的地位日益重要。
为了深入了解大学生的课外阅读状况，我们进行了一项调查，以期为提升大学生的阅读素养和综合素质提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对在校大学生进行随机抽样调查。
调查问卷主要涵盖了大学生的阅读习惯、阅读内容、阅读时间等方面的内容。
三、调查结果阅读习惯调查结果显示，大部分大学生有课外阅读的习惯，其中每周阅读时间超过3小时的学生占到65.2%。
在阅读方式上，78.6%的学生选择纸质书籍，而21.4%的学生选择电子书。
此外，调查还发现，大学生主要在寝室和图书馆进行阅读。
阅读内容调查结果表明，大学生课外阅读的内容主要包括小说、散文、诗歌等文学类书籍，占到总数的56.7%。
此外，还有相当一部分学生阅读专业书籍和励志类书籍。
不过，也有一部分学生阅读内容较为杂乱，缺乏系统性。
阅读时间调查数据显示，大学生的课外阅读时间相对较少，每周阅读时间在1-3小时之间的学生占到总数的62.1%。
同时，有24.3%的学生每周阅读时间不足1小时。
这表明，大学生在课外阅读的时间分配上还有待加强。
四、分析与对策根据调查结果，我们发现大学生课外阅读存在以下问题：一是阅读时间相对较少；二是阅读内容较为单一；三是阅读方式偏重于传统纸质书籍。
针对这些问题，我们提出以下对策：增加课外阅读时间大学生应该合理安排时间，增加课外阅读的时间投入。
学校和家庭也应该鼓励大学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯。
丰富阅读内容大学生应该根据自己的兴趣和专业需求，选择适合自己的阅读内容。
除了文学类书籍外，可以尝试涉猎其他领域，以丰富自己的知识体系。
创新阅读方式随着数字化时代的到来，电子书和网络阅读逐渐成为新的阅读方式。
大学生应该积极尝试新的阅读方式，以适应时代发展的需要。
同时，学校和图书馆也应该加强数字化阅读资源的建设。
建立阅读指导体系学校可以开设课外阅读指导课程，帮助学生了解阅读方法、提高阅读效率。
大学生阅读调研报告5篇
大学生阅读调研报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生阅读量调查报告5篇
大学生阅读量调查报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生阅读调研报告(精选)
大学生阅读调研报告（精选）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生阅读情况的调查报告(15篇)
大学生阅读情况的调查报告(15篇)大学生阅读情况的调查报告(15篇)大学生阅读情况的调查报告1学生是社会中的消费主体之一，他们有着这个群体特有的消费意识和特点。
学生作为走在社会前沿的一代人，他们新型的消费观也必将备受瞩目，新型消费观可能从中衍生，并引导未来社会的消费主流。
与此同时，他们一些超前的理财观念也渐渐引起人们的审视。
理财作为一种技能也越来越被人们所了解，在以后的社会中，理财将作为一种作用不容小觑的能力，体现在经济生活的方方面面，与我们的日常生活息息相关。
一、学生消费的总体情况在物质文化生活日益丰富的今天，社会全体的消费水平也在日益提高。
目前，学生已经成为消费群体中的一支主力，其发挥的作用不容小觑。
从一定角度看，学生的消费观念和消费行为将在一定程度上主导着未来经济的发展。
（一）学生月生活费情况的结果映随着经济的日益发展，学生群体的消费水平也日益提高。
与以往相比，学生每月的生活费逐年增加。
这就意味着，学生的消费基数在不断增，消费能力也在不断增强。
正在学生消费领域中，我们发现或多或少存在着一些问题，如攀比消费、奢侈消费、炫富消费等。
消费观念正确与否对于学生的消费行为起着重要的引导作用。
从月生活费的相关情况能从一个方面体现学生在消费中存在的一些问题。
（二）学生月生活费总额调查结果调查结果显示：学生生活费水平集中在800～1500元这个区间内，生活费水平在800元以下的占样本总体的8%，1500～2500元的占14%，2500元以上的仅占2%。
由此可见，当代学生的消费水平致位于800～1500元这个水平上。
学生生活费水平分布相对较为集中。
当今学生越来越倾向于立自主，也更加有意识地培养自身实践能力，正因如此，学生生活费来源的渠道也越来越广。
比如一些学生在课余时间会去做兼职，一方面可以赚取学费，另一方面也锻炼了自身的实践能力。
还有一些学生通过自身努力获得了一定金额的奖学金或助学金，或者采取勤工俭学的方式来赚取生活费用并且锻炼自己。
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xxxx学生课外阅读调查报告
前言
“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语训斥，不收学费，也不拘形式。
“——德伯里
在这多彩的世界里书是人的精神粮食，也是人的终身伴侣。
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，大学生涯中，也不例外。
美国一份调查显示:历届白宫主人无不嗜书如命，而且大都从学生时代就养成读书的习惯。
读书可以开阔学生的视野，增长学生的见识，是学生了解世界、接触社会、促进学生素质的发展的重要途径。
为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我们团队针对大学生课外阅读情况进行了一次网上调查。
调查内容：课外阅读的重视程度、阅读偏好、课外阅读的其他情况调查对象：针对我们团队小组成员认识的本校大学生
调查方法：采取网络问卷调查方式来了解大学生课外阅读情况调查时间：2017年4月4日——5日
问卷发放与回收情况：共发并收回放问卷81份，有效问卷81份，有效率100%。
一、调查结果分析
（一）通过调查，我们发现很多积极因素。
1.阅读具有多样性和xx
本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。
2.阅读兴趣具有社会性和实用性
兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。
从调查得知，专业辅导类是大学生经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。
也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。
（二）通过调查，我们也发现了很多不足之处
1、阅读的时间少
大多数的同学每天阅读时间不到半小时，这是远远不够的，提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。
只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。
2.对流行粗浅读物兴趣高
课外所阅读的书籍主要用于娱乐消遣，这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。
3.清楚读书的重要性不付诸实践
通过调查问卷得到的反馈，大多数同学表示读书不仅能帮助自己学到知识，有助于学业，还能提升素养树立正确的人生观价值观，也利于身心放松，拓宽视野。
至于如何看待大学生读书问题，多数同学表示应博览群书，提高素养，多读经典图书。
但多数同学问卷信息显示，即使他们很清楚读书的重要性，可是很难做到多读书，读好书。
究其原因，主观方面是当代大学生的懒惰心理，客观方面在于学校和社会没有做好正确的导向。
二．对策及建议
(一)大学生自身的角度
1.阅读从兴趣开始
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
“经过调查我们认为要提高同学们的阅读兴趣，可以组织活动来提高阅读能力，组织形式等尽可能地满足于同学们的心理，使大家乐读、爱读，使阅读成为大家生活中的一种乐趣。
不同的阅读方式也是使学生对阅读感兴趣的关键之一。
在组织课外阅读活动时，我们可以
采用互读、分角色读等多种读的形式，提高理解能力和认识水平，从而增强阅读的兴趣。
”
2.推荐材料
鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。
”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做文章来也糊涂。
”这富有哲理的话，正是我们学生选择课外读物的“金玉良言”。
3.选择性读书
有的同学认为“大学时代要博览群书”，因而见书就读。
这其实是不合适的。
“博览群书”的概念由于时代的不同，“群书”所表示的数量是不同的。
今天，人们常用“信息爆炸”来形容信息量的增长速度，一个人能力再强、阅读速度再快，也是不可能把世界上的书读完。
因此提高信息检索能力，比如说选择图书的能力就变得重要起来。
俄国的文艺批评家别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书比不阅读还要坏。
”因此，从读书的效果出发，必须学会有选择地读书。
4.指导阅读方法
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。
这就要求我们在培养我们的自我发展能力，这就要求我们“学会”，而且必须要“会学”。
所以在阅读过程中要根据不同的阅读方式和策略，由具体到概括的顺序要求阅读。
（二）从学校的角度浅谈对策与建议
1．完善管理制度，督促大学生多读书。
随高等教育的发展，教学培养方案中的必修课程学时减少了，学生自主时间多了，调查结果反映大学生用于课外阅读的时间并不多。
从教学管理角度讲，应结合选修课，在尊重学生兴趣，保证学生个性发展的基础上，督促大学生读书，提高读书效果。
2.举行专题活动，引导学生读好书。
大学生的读书种类呈多样性，应该是好事。
但是大学生读书种类并不理想，言情，武侠，动漫级消遣类占有很大的比例，这类读物大多属于快餐读物，文化含量相对较低，对构建完整知识结构，提高学生综合素质并无实质帮助，通过举行专题读书活动，正面引导学生选择文化含量跟高的书籍阅读，无疑是帮助大学生提高素质的有效途径。
结语
我们不能忽视阅读对于个人品质提高及知识储备的重要作用，当代大学生肩负着重要的责任，祖国强大，我们生活才会更加安宁幸福美满，作为一个大学生，应该了解阅读的重要性并付之行动，好读书，多读书，读好书。