四年级上册全部作文

四年级上册全部作文

一、《师生情》

①提纲

1.围绕主题，选取材料（一件事）。

2.过程详细写。

3.表达情感。

②开头

1.是谁用知识滋润我们的心田？是老师；是谁用辛勤培育我们成长？是老师；是谁像一根粉笔照亮着我们？是老师。

2.她，一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发，苗条的身材，嘴角常挂着微笑，她就是我们的**老师，一位美丽而又温柔的老师。

③结尾

1.我想请清新的乘风给您送去我的真挚祝福；我想清明媚的旭日给您送去我的衷心祝福；我想听可爱的小鸟给您捎去我的诚挚问候。

2.虽然这件事过去好几年了，但我依然清晰的记得老师对我的关爱和照顾。老师对我的爱，就像是黑夜中的一盏明灯，照亮我的路，温暖我的心。老师，谢谢您！

④范文

我和老师的故事

老师是辛勤的园丁，用知识的阳光和营养哺育着我们，讲台便是他们的舞台，粉笔便是他们的魔杖，而在这里，我希望讲一下我的语文老师。

一次大课间，我们都着急的往楼下跑去，忽然，听到后面有一个沉稳的女声叫住我，我一愣，头看到了我的语文老师。我想：老师会找我干什么呢？为什么不找其他同学呢？我做错了什么事吗？怀着这么多的疑问，和老师一同沿着楼梯走下去。老师面带微笑，我的心情顿时放松下来，然而当老师说完了这件事情，我的心久久不能平静，心中激起暖流。老师开心极了，脸上溢满笑容，说道：“期末快到了，你也加油啊！”看着老师满脸的笑容，我心中温暖着，我复习阶段，每每气馁，都会想起老师的表情和老师的话，便又浑身有了精力，努力着。

期末考试那天，我认真做题，仔细分析题目，脑海中一直响着老师对我说的那句话“你要加油啊！”果然功夫不负有心人，我的考了语文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老师给我的温暖永远暖着我的心，老师的那一句话，我直到现在也忘不了，这句话，将永远鼓舞我向前进！

我和老师的故事

我和老师之间发生过不少小故事，但这个故事却令我终生难忘、历久弥新。

班主任孙老师年过四旬，她个子不高，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，一付和蔼可亲的模样。

一次，我肚子不舒服，午餐时未能进食。下午第一节语文课时，我虚弱地趴在课桌上。孙老师见了关切地询问我“你怎么拉？脸色这么不好，不舒服吗？”我捂着肚子支支吾吾地答道“我也不知道，有些肚子痛，午饭也没吃。”孙老师说“你能坚持吗？实在不行就去医务室”，我摇摇头说没关系。

总算挨到了下课，此时的我肚子倒是不痛了，可饿得咕咕直叫，饥肠辘辘。我心想真够呛还有三节课要上呢，慢慢熬吧。正在我闭着眼睛无力地胡思乱想时，一只温暖的手伸到我的额头触摸，我睁眼一瞧原来是孙老师。孙老师满眼慈爱地望着我说：“你应该是没有发烧，饿了，来我刚给你买了个面包，赶紧吃了。”

这就是我和老师的故事，这件事一直让我很感动，它使我明白了孙老师不仅是我学习上的一位严师，更是我生活中的一位慈母。

二、《过中秋》

作文命名：《中秋节》、《快乐的中秋节》、《团团圆圆的中秋节》、《中秋赏月》……

①提纲

1.交代中秋节的由来。

2.描述中秋节当天发生的趣事或中秋节所想到的、看到的事。

3.对中秋节的感受。

②开头

1.每年的八月十五是中秋节，也叫月饼节，它是我国最重要、最隆重的节日之一。为什么呢？奶奶告诉我：“中秋节是个团员的节日，意味着家人，团团圆圆生活幸福、圆满。所以我们要高局高兴兴地迎接中秋节的到来。”

2.我国的传统节日很多，比如春节，元宵节，清明节，还有中秋节。这么多节日中我最喜欢过的就是中秋节，因为每到中秋节，不仅可以吃到我最喜欢吃的月饼，还能和爸爸妈妈团聚，一起赏月。

③结尾

1.每逢中秋节，我就会和我的家人一起上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜甜的月饼，那感觉真不错！我喜欢中秋节！

2.中秋的月亮圆又圆，它是我心中的一颗明珠，更是一位明亮纯洁的天使！

描写月亮的句子：

1．一轮洁白的明月，像一个银盘挂在深蓝的空下一片银光．月亮周围罩上了一层淡淡的圆晕。

2、月亮就如银盘悬挂在天空中，似明似暗的地眨着眼睛。

④范文

快乐的中秋节

一年一度的中秋节已经到来了，这是个举国欢庆的节日。

晚饭过后，我们一家人到院子里一边吃月饼，一边欣赏皎洁的月光。我心里面想嫦娥、吴刚和玉兔是不是也在桂树下吃月饼呢？他们们的月饼味道是不是和我们的一样？月亮越升越高，像一个银色的大玉盘。旁边偶尔有几颗顽皮的星星在快乐地眨眼睛，它好像好想问我拿月饼吃。我知道月饼代表团聚、吉样，它刚开始的时候不叫月饼，叫宫饼、胡饼，后来是杨贵妃给它取了“月饼”这个名字。

大街上，有许多小朋友在放孔明灯、烟花，有的还提着灯笼在游玩。爸爸也给我买了一个美丽的灯笼，我迫不及待地把灯笼点亮，加入到快乐的小朋友里去。明亮的灯笼打破了夜晚的漆黑。这时，人们们的欢笑声和烟花的爆炸声江成一片欢乐的海洋。

我爱你，中秋节！

中秋赏月

盼望已久的中秋冬于到来了。晩上：我和爸爸、妈妈，在院子里，等待着“月亮姑娘”的出现。过了一会儿，只见月亮像一位害羞的姑娘，羞答資地从一片乌云后伸出半个小脑袋，偷偷地向下窥探，发现没有什么动静扭镀上一层银白色的月光。可过没多久，“月亮姑娘”在片鸟云的簇拥下隐没了。多扫兴啊！我们们焦急地等待着月亮姑娘”再一次出现。

“月亮姑娘”似乎理解我们的心情，悄悄的升上了天空月亮又出来了，月亮又出来了”！我欢呼着。它是那圆，那么高，那么亮，真像一面发光的大圆盘，高悬在宁諺的天空。皎洁的月光那那么柔和，那么明亮，像银丝编织成的透明的网，笼罩了欢乐的气氛。

深蓝色的天空高悬着明灯一样的月亮，照得大地亮堂堂的，给一切都披上了一层银色的纱。家人都上屋里去了唯独我还在院子里静静地思索着！

三、《民族之花》

①提纲

1.介绍中国结/剪纸的意义。

2.描述我与中国结/剪纸的故事。

3.抒发感情。

②开头

1．剪纸是中国民间艺术的瑰宝，是民间传统的手工艺术中独具特色的一族。

2．剪纸是中国民间的一项传统工艺，一把普普通通的的剪刀，一张普普通通的纸，却却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事。面对桌子上的剪纸，风格迥异，形象生动，美不胜收，我再一次浮想联翩。

③结尾

1．一剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是咱们中国的的剪纸。

2.这一幅幅生机有趣的剪纸，是如此丰富、精美，令人赞叹，这是属于我们中国人自己独特的手艺。

④范文

我和中国结的故事

红红的中国结或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命。一看到红色我就会想起那红红的中国结。

记得一次旅游，我和爸爸来到心弛神往的井岗山游玩井岗山山路崎岖，爬到半路，我已经累得筋疲力尽。气喘吁吁地对爸爸说：“爸爸，我没有力气了！”爸爸爸说：“

再坚持一会儿，快到了。”我向前望着，那看不到头的山路，一点信心也没有。这时，一个火红火红的饰物突然出现在我的眼前，哦，原来是山路边卖的中国结，望着这个中国结我突然有了力量，并要求爸爸说：“爸爸，可不可以给我买个中国结？”爸爸疑惑地说：“你不是没有力气了吗？再背着一个中国结不是更重吗？”我信心满满地对爸爸说：“不会，因为它给我了力量。”爸爸似乎看透了我的心思，买了一个最大的中国结给我。背着中国结，我仿佛全身充满了力量，一口气向山顶冲了上去。不到二十分钟就到了山顶上。当到达山顶时，爸爸：“中国结真神奇啊，一下子就给你了这么的力量。”我捧着中国结笑了。回到家后，我把中国结挂在我的房间里，从这时起，不管遇到什么困难一想起中国结，我就有战胜困难的勇气和決心。

我喜欢中国结，因为它给我了强大的力量，让我战胜了又ー个的困难。我更喜欢那些编织中国结的人，是他们把所有中国人的心事连在一起。

我和剪纸的故事

我和剪纸的故事，还得从那节课说起。

有一天，美术老师突然对我们说道：“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”我顿时愣

了一下，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？

可是，我的想法却大错特错。在老师的诀窍讲解和剪纸示范后，我恍然大悟。原来，完成一幅剪纸作品也不难。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一，图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。

“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始行动了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点的活力。我决定在它的翅膀边缘剪一条花纹，用来做点缀。不料，我在点缀的时候，一不小心把边缘剪破了，我便用一条胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道疤痕依然清晰可见，我再为蝴蝶“化妆”。很快，装扮一新并充满活力的蝴蝶在我眼前亮相了。

看！美丽、精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，好像给蝴蝶戴上了一件件宝贵的首饰。

从那一节课中，我深深地感受到了剪纸无穷的魅力。此后，我便爱上了剪纸艺术。

四、《收获》

通过记事说明道理。收获果实、勇气、成功、快乐、知识……

①提纲

1.收获的起因。

2.收货的经过

3.收获的结果、感受。

②开头

1．“时光如水，生命如歌”，与往年相比，这个暑假最有意义，既让我开心，又让我成长，因为我如愿以偿地学会了……

2.快乐的暑假生活像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。许多有趣的回忆就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。下面我就和你说说我的暑假收获吧！

③结尾

1．瞧，我的收获不小吧？当然，丰富多彩的暑假生活中，我还有很多点点滴滴的收获，暑假生活既开阔了我的视野，锻炼了我的意志，又让我学到了许多书本上没有的知识，使我受益匪浅！

2.在这个炎热的暑假中，我不仅学会了……，还明白了“只要工夫深，铁杵磨成针”的深刻道理，这难道不是一个巨大的收获吗？

④范文

我收获了成功

常言道：“一分耕耘，一分收获。”有的人收获了果实，有的人收获了乐趣，有的人收获了知识，而我在这个暑假里收获了成功。

这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整个暑假都过得充实而快乐。我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全套配件，我兴奋而焦急地在心里计算着时间，那天的晚饭我吃得极其迅速，拉着爸爸早早地来到了广场上。爸爸一边示范，一边对我说：“重心要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。”然后，爸爸用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，爸爸便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。“嚼！会划划了！”正当我得意之时，忽然我远远看见有一个人向我冲来，“糟了！这可怎么办？爸爸”我心一慌，大喊一声便重重地摔倒在地，那人却在离我一两米的地方来了个急转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是赶紧爬起，又滑了起来。这回，我非常谨慎，认真地听爸爸讲原理，讲注意点，仔细看他的示范动作，然后一遍一遍地练习，努力保持着身体平衡。经过一个晚上的刻苦练习，虽说流了不少汗，嚼摔了不少跤，但在爸爸的教导和鼓励下，我我已经可以溜上一段距离了。趁热打铁，接下来的几个晚上，我照例缠着爸爸继续叫我学溜冰，我的动作越来越熟练，溜得也越来越轻松自如，我还留心观察旁边的伙伴们的动作和方法，模仿者练习。终于，黄天不负有心人，我如愿以偿地学会了溜冰，能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一样在广场上自由的穿梭了。

真是“世上无难事，只怕有心人啊”！这个暑假，我的收获真大，而我更从中懂得了：只要我们用心地付出努力，就一定会取得成功！

读书的收获

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有邽籍，就好像没有阳阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”的确，书是我们的好朋友，它给我们带来无穷的知识和无尽的快乐。

暑假里，妈妈为我买回了一些有益的课外书籍《同步作文》、《海底两万里》、《名人传》等，这些书成了我暑期生活中的良师益友，启迪了我的智慧，让我的每天都过得那样充实、愉快。在读书中，我了解了很多海底世界的知识，看到了中外名人的成长历程，感受到了人性的善良与坚强。此外，在读书时，我还积累了许多好词佳句，这对我写作文提供了很大的帮助。

瞧！读书带给我的收获不小吧？书，可以医愚；书，可以在你寂寞时与你作伴；书，可以帮助你成……拥有书，你便拥有一笔巨大的精神财富！

五、《桥》

①提纲

1.引出要写的桥。

2．写清楚桥的方位、颜色、形状、用途和与之有关的故事。

3．呼应开头、点题。表达对桥的喜爱和赞美之情

可以从这几个方面组织材料：

方位：这座桥具体建在什么地方时间：这座桥是什么么时候建的

材料：是木的、石头做的、砖头做的、水泥的、钢铁的还是水泥钢混的

颜色：桥体是什么颜色的形状：包括构造（桥墩、桥拱、桥栏、桥头等），长、宽

和高（用数字说明）特点：明显的与其他桥不同的地方作用：沟通道路，方便交通，发展经济等感受：写出看了这座桥后的真实想法

②开头

我见过许多桥，如独木桥、立交桥、吊桥、人行天桥、石拱桥……其中我最喜欢的桥还是家乡的立交桥。

③结尾

我爱这宏伟的桥，未来的桥肯定比我们想像的更坚固、更宽、更美。

④范文

桥的变化

桥有很多。从古代的独木桥、石拱桥，到现代的长江大桥、立交桥。

很久很久以前，有一个农夫，他砍完了柴，回家的时候，刚好走到一个悬崖上。他正在思考怎么办的时候，棵大树忽然闪进了他的视线。他急中生智，拿出砍刀，砍下了这棵大树，正好揸在了悬崖上。，老农小心翼翼的过了桥，回了家。这就是独木桥的趸造过程。可是，独木桥也有缺点。比方说：每个独木桥不能超重，每一次只能过一个人。独木桥也很危险，万ー你踩空了，你就会掉下万丈悬崖，摔个粉身碎骨。

到了三国时代，人们就开始建造石拱桥。石拱桥它比原先的独木桥更坚固，更安全了，桥上还可以过马车。可是，石拱桥不能在长江上建，只可以在小河上建。

中国解放以后，武汉建造了长江大桥。长江大桥很长，可以在江面上过车，还可以过火车。长江大桥就像一条巨龙一样横卧在江面上。连我们敬爱的毛泽东主席也说：“一桥飞架南北，天堑变通途。”

到了21世纪，我们开始试着把桥搬到陆地上来，建造了立交桥。早上，立交桥像

个巨人坐在地上。晚上，等到灯火辉煌的时候，立交桥像一个威武的剑士，披着黑色披风，挺立在地上。

22世纪的桥，肯定比我们想像的更坚固、更宽、更美。

家乡的立交桥

我见过许多桥，如独木桥、立交桥、吊桥、人行天桥、石拱桥……其中我最喜欢的桥还是家乡的立交桥。

家长的立交桥十分的雄伟。长约三四十米，宽十来米。远远望去，它就像一条盘旋在半空中的巨龙。这座立交桥是用钢筋混凝土建成的。桥身贯穿南北，桥面既宽阔又平坦，能并排行驶四辆小汽车。主桥和两侧的环行道连起来看，立交桥就像一只展翅欲飞的雄鹰。

我站在桥上，四面八方的汽车好像都向我涌来，一眨眼又从我身边飞奔而去。桥上汽车的喇叭声、桥下火车的隆隆声、路边行人的说笑声……谱成了一支美妙的交响曲。每当夜幕降临，立交桥就成了灯的海洋、光的世界。桥上一盏盏照明灯把路面照得通亮。路边的数码发光管不时的发出五颜六色的光。有红的、有紫的、有绿的、有蓝的……这绚丽的光使用立交桥变成了一座美丽的彩虹桥。

春天来了，立交桥下的草坪也发生了巨大的变化，小草伸出了尖尖的脑袋小树冒出了嫩嫩的绿芽，迎春花吹起了黄色的喇叭桃花笑红了小脸蛋儿，每逢节假日立交桥下就热闹了起来，老爷爷在抖空竹，老奶奶在那儿扭秧歌，爸爸妈妈们带着孩子们放风筝草地上传来一阵阵欢声笑语，人们在那里尽情的享受美好的春光，亲情的欢乐，立交桥在人们的欢声笑语中显得更加朝气蓬勃，我爱这里家乡的立交桥。

六、《方寸世界》

注：1、邮票分类有：动物、植物、自然风光、历史文物、伟人名人、文学作品、科学技术。

2、描写内容时，运用各种修辞手法，再加上一些参考资料，使内容更丰富、更生动、更具体。

①提纲

1．介绍邮票的来源。2.描写邮票的内容。3.总结收获或抒发感情。

②开头

1．小小的邮票，方寸天地中的大世界。从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。

2．我喜欢邮票，我更赞美邮票。你可千万别看它那么的小，他是那么的不起眼。可是它的作用确实那么大，邮票就像那房间里面的小窗口，如果你打开那小窗口，那么你就会看到大世界。那么今天我就给你介绍我喜欢的一枚邮票吧！

③结尾

1．小小的邮票你既能增长我们的知识，开还能丰富我们的课余生活。我怎

么能不爱你呢？

2．邮票是我的良师益友，也是我的百科全书，我爱邮票。

3．邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还给我带来无穷的乐趣！

④范文

我和邮票的故事

我有一枚邮票，正方形的的邮票四周都有很多小齿轮，有一点像砍掉的木桩，摸起来有一点弃的感觉。

邮票中间上有一很显眼的地球，分为两瓣，一瓣是绿色，代表健康的地球；另一瓣则是紫色，代表受污染的地球。再仔细一看，你会看到六个白色的字——防止大气污染。邮票的正下方是邮票的面值，60分左下方写了四个黑字——中国邮政，右下方写着CHINA。邮票的表面很光滑，表面还有一个印章，原来是邮戳啊，是邮局盖上的，盖了才能用。

我与这枚邮票还有故事呢！这次，老师让我们写邮票的作文，于是，我就找出爸爸的朋友从远方寄来的信，我仔细地观察了信上这张邮票的图案。邮票上画了一只美丽的小鸟停在树枝上，小鸟长了一个暗黄的小嘴，全身羽毛都是金黄色的，眼晴、翅膀和尾巴都是黑色的，好象周周围镶了一圈黑边似的，看起来漂亮极了。爸爸告诉我，这种鸟叫金黄鹂，她特别喜欢吃松毛虫，人们称她为“松林卫士”。我听了后，非常惊讶，这么漂亮的小鸟怎么会吃那么难看的毛毛虫呢？

我半信半疑地查起了资料。哇！爸爸说的一点没错，金黄鹂的本领果然很高。资料上告诉我：金黄鹂的嘴扁平宽阔，动作灵巧迅速，她捉虫的本事更高，吃虫的数量也相当可观。有人作过统计，一只金黄鹂幼鸟一昼夜吃掉的的昆虫重量等于她自已的体重，有时甚至达到她体重的一倍半。

这张邮票告诉我们：鸟是人类的好朋友，我们要保护她们，为她们创造一个良好的生存环境。

我和邮票的故事

邮票？我只在信封上见到过，老师让我们写关于邮票的故事，难道要把信封收集起来看邮票吗？

我带着疑问去找妈妈，她意味深长地说：“邮册里也有邮票哟！”！．集邮册是爱集邮的人买来的，我们家没有人爱集邮，妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册：刚一打开我就惊呆了，邮票的品种可真多啊！人物、风景、动物、纪念品、画作……品种素多，应有尽有。我用手轻轻摸了摸，好光滑、平展呀！

我又禁不佳凌上前闻了闻，好甜的纸香味呀！这时妈妈走了过来，拍着我的肩膀问道：“你法意到邮票上的字母了吗？”“咦。哪儿呢？我看了很长时间オ发现，喚！原来在邮的右角下方有“T”和“G”，这是什么意思呢？妈妈告诉我，“T”表示特制邮票，“G”表示纪念邮票。哦！原来邮票里还有这么多知识呀！

集邮册里的邮票让我大开眼界，它不仅让我增长了知识，还让我喜欢上了集邮呢！