初中生必须做的几件事
上了初中的孩子一定要明白8件事
上了初中的孩子一定要明白8件事初中是一个孩子成长的重要阶段，除了学习知识外，还应该掌握一些人生道理，这对他们未来的发展会有很大的帮助。
下面是让初中孩子明白的8件事。
1. 学会自我管理初中生需要学会自我管理，尤其是时间管理。
每天制定一个明确的任务清单，按照计划有序地完成工作。
另外，还需要注意饮食和运动，保持健康的身体和良好的精神状态。
2. 勇于尝试新事物初中孩子需要勇于尝试新事物，开拓自己的视野，并且增强自信心。
只有不断地尝试，才能发现自己的优势和不足之处，取得更好的人生发展。
3. 身心健康很重要身心健康是人生中最重要的财富之一。
初中生要多关注自己的身体和情绪变化，及时调整自己的心态和生活习惯。
同时，学会情绪管理，学会应对挫折和压力。
4. 与人为善初中生要学会与人为善，尊重他人，理解别人的想法和感受。
在与人相处的过程中，建立友谊，培养合作精神，赢得他人信任和尊重。
5. 坚持做好每一件事初中生需要学会坚持做好每一件事。
无论是学习还是生活中的小事情，都要用心做好。
只有这样，才能培养自己的细心和耐心，增强自己的责任感和自信心。
6. 多读好书阅读是一个人受益终身的好习惯。
初中生需要多读好书，开阔自己的视野，丰富自己的知识储备。
有兴趣的话，可以尝试写书评，分享自己的阅读体验。
7. 做有意义的事情初中生需要做有意义的事情。
参加学校的社团、志愿者活动，培养自己的兴趣爱好，拓展自己的交际圈子。
这些经历不仅可以增加个人魅力，还有助于锻炼自己的领导才能和团队合作精神。
8. 中学只是人生的一个起点最后，初中生要明白，中学只是人生的一个起点。
未来还有更多的选择和机会，需要不断地学习、适应和改变。
只要保持积极的心态和不断努力，就一定能迎接更好的未来。
12初中生每天必做的十件事
初中生每天必做的十件事一、晨起自警基本内涵：每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然后给自己一个微笑，警示自己：“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴！”要点解读：1、俗话说：一日之计在于晨。
晨起自警，给自己一个提醒，也是给自己一份力量，就如同来一次“精神充电”。
2、珍惜一寸光阴，就犹如埋下一颗良种。
待到绿满大地，硕果累累之时，你会感谢时光老人没有亏待你。
3、当拿破仑还是一个少尉的时候，工作之余，他的同伴们便开始寻欢作乐，他却在埋头读书，如饥似渴地读着那些对他的将来有用的东西，大炮的原理和历史、战争、哲学、文化、法律、天文、地理、气象等等。
拿破仑知道自己将乘上人生哪班车，如此要作什么准备。
我们无法都成为拿破仑，但我们一定都想创造美好的生活，那么就从每天早晨起床后的分分秒秒开始吧！二、目标激励基本内涵：每天上午、下午第一节课前，把自己的目标、追赶对象、座右铭用心默念一遍。
要点解读：1、目标是引导学习走向成功的灯塔；志存高远是搞好学习的不竭动力。
2、确立自主、适度、有吸引力的学习目标，目标必须是自己能够达到的，不可过高或过低，应按自己的实力来决定。
3、目标也不一定是一成不变的，它可以随着自己实力的变化而变化，无须过高，也不能过低，跳一跳，够得着，即可。
有一位北大学子曾说：“高一的时候，我只能保证自己考上武汉大学；高二时，改为人民大学；到高三，我把目标锁定北大，并为此奋斗不止。
我喜欢这样的追赶，去追寻遥遥领先的理想，在追赶中，我觉得自己是人生的主人。
”三、保持安静基本内涵：在教室，入门入静，心无旁骛，不受任何外界干扰。
要点解读：1、古人云：“静以修身”、“宁静致远”。
人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，如果没有一点静气，整天慌慌张张，浮燥不安，也是成不了大事的。
2、保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业的必要条件。
3、一个人在他的心境宁静如水的时候，他的心力、智慧、灵感才会处于活跃状态，创造的潜能才能得到最好的发挥。
初中生生活方面应怎样做
初中生生活方面应该如何安排在初中阶段，学生正处于青春发育期，生活规律和学习方法的培养对于他们的身心健康和成长至关重要。
在这个阶段，初中生应该注重以下几个方面才能更好地安排自己的生活：1. 健康饮食习惯初中生正处于生长发育期，合理的饮食对于身体发育至关重要。
他们应该每日保证摄入足够的营养，多吃蔬菜水果，远离零食和烟酒，培养定时定量的饮食习惯。
2. 合理安排作息时间保证充足的睡眠时间对于学生的学习和身体健康都至关重要。
初中生应该每天保证8小时以上的睡眠时间，养成早睡早起的好习惯，避免熬夜。
3. 合理分配学习和娱乐时间学习是初中生的重要任务，但也要保证适当的娱乐和休息时间。
学生应该学会合理规划时间，提高学习效率，保证学业进步的同时也不要忽视休息和娱乐。
4. 积极参加体育锻炼体育锻炼是保持身体健康的重要途径，也有助于释放学习压力。
初中生应该每天保证一定的体育锻炼时间，选择适合自己的运动方式，保持良好的体育锻炼习惯。
5. 培养良好的社交能力初中生正处于社交发展的关键阶段，他们应该学会与人沟通交流，尊重他人，建立友好的人际关系。
参加各种社会实践活动，拓展交友圈，培养自信和胆识。
6. 培养独立自主的生活能力初中生应该逐渐培养独立自主的生活能力，学会自己解决问题、独立处理生活琐事。
帮助家长分担一定的家务责任，锻炼自己的动手能力和独立思考能力。
7. 保持良好的心态面对学习和生活中的挑战，初中生要保持乐观积极的心态，坚强的意志力和勇气，学会面对困难不退缩，勇敢向前。
相信自己，相信未来，坚信只要努力就一定能够实现目标。
初中生是一个特殊而重要的成长阶段，在这个阶段树立正确的人生观、价值观和世界观对于他们的未来成长至关重要。
只有在生活方面做到合理安排，才能更好地发展自己的潜能，迎接未来的挑战。
愿每位初中生都能在生活中找到属于自己的方向，走出一条属于自己的精彩之路。
初中生活中的责任与义务
初中生活中的责任与义务1.介绍初中生活的重要性初中生活是孩子们从小学阶段过渡到高中阶段的关键时期。
在这个阶段，孩子们不仅需要适应新的学习环境和学科，还需要培养起责任感和义务意识。
接下来，我们将探讨初中生活中的责任与义务，并为孩子们提供一些建议。
2.家庭责任在初中生活中，我们首先要承担的是家庭责任。
这包括帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹、尊重父母的意见等。
通过履行这些责任，我们可以培养出对家庭的尊重和关爱。
3.学校责任作为初中生，我们有责任履行学校规定的各项义务。
这包括按时上课、完成作业、遵守纪律等。
当我们认真对待学校责任时，不仅可以获得老师的认可，还能帮助我们建立自律和自我管理的能力。
4.同学责任在同学之间，我们也有责任和义务。
我们应该互相尊重、团结合作，帮助那些需要帮助的同学。
当我们对待同学间的责任时，我们可以建立起友谊和信任，并共同成长。
5.社区责任除了在家庭和学校中承担责任外，初中生还应该积极履行社区责任。
这包括参加社区活动、保持公共环境的整洁、关心弱势群体等。
通过参与社区责任，我们可以培养出公民意识和社会责任感。
6.个人责任最后，作为一个个体，每个初中生都有自己的个人责任。
这包括照顾自己的身体健康、培养良好的学习习惯、掌握时间管理技能等。
当我们对待个人责任时，我们可以提高自己的自尊心和自信心。
7.培养责任与义务的方法为了更好地履行责任与义务，初中生可以尝试以下方法：-树立正确的价值观：明确责任与义务的重要性，理解它们对个人和社会的价值。
-制定计划：制定合理的学习计划和时间表，以确保及时完成学业任务。
-培养团队合作精神：积极参与小组活动，学会与他人合作，共同完成任务。
-学会沟通：与家人、老师和同学保持良好的沟通，及时传达自己的想法和意见。
-建立自律习惯：养成按时起床、按时休息和合理安排时间的好习惯。
8. 结语初中生活是一个培养责任与义务意识的关键阶段。
通过履行家庭责任、学校责任、同学责任和社区责任，我们可以成为一个有责任心的人。
初中生必须做的几件事（推荐5篇）
初中生必须做的几件事（推荐5篇）第一篇：初中生必须做的几件事初中生必须做的几件事之三：学会“背”课文记住一句话：英语是“背”出来的。
来看“背”的意思，可能跟你理解的不一样。
首先：“背”什么？错解：背单词。
掌握了正确的方法，单词其实根本就不需要背。
正解：背课文！！必须背！！每课都要背！！大文章要背！！小文章也要背！！听起来工作量很大，很吓人吧？来看怎么“背”？错解：死记硬背，背多了，语感就来了。
正解：理解基础上的毫无差错地复述，即让孩子自己组织一篇跟原文几乎一摸一样的文章，但不是背得，是自己组织的。
为什么要“背”？1.通过不断地练习正确组织语言，语法必好，因为一边说，一边要在脑海中判断该用什么语法，以及怎么用。
2.通过不断地练习正确组织语言，加深了对词组，句型，单词的记忆。
2.通过不断地联系正确组织语言，学生能综合运用词组，句型，单词。
3.通过不断地练习正确组织语言，天长日久，口语必好。
而且是真正的好，表现在不光流利，而且正确。
4.通过不断地练习正确组织语言，写作能力一定如日中天。
5.单词，词组，句型都很熟悉了，阅读，完型，单选还能有什么问题呢？具体怎么做呢？错解：告诉孩子不要死记硬背，你要自己组织语言。
正解：孩子不会无缘无故就会自己组织语言的，需要老师的正确引导。
“背”的好处实在不胜枚举，让孩子学会“背”，他/她就是真正的高手，成绩好，口语棒！还有另外一句话：英语里永远没有死记硬背！初中学生必须做好的另外一件事：学会背单词。
现状：学校老师通常是这样做的，“明天默写单词，大家回家去背，争取全对。
”结果：有的孩子，记得快，忘得也快。
有的孩子，记得比蜗牛慢，忘得比火箭快。
当然，有的孩子就特别有天赋。
心理上的后果：1.不大愿意背单词，认为反正背了就忘，意义不大。
2.对英语这个科目的畏难情绪就重了，就厌倦，觉得单词特别无厘头，英语怎么这么难，没有兴趣了。
行为上的后果：1.背单词要花去大量的时间与精力，孩子学得苦，学得累。
初中生每天必做的十件事
初中生每天必做的十件事作为初中生，每天做一些必要的事情能够帮助我们更好地学习、成长和保持健康。
下面是初中生每天必做的十件事：1. 坚持早起：每天早晨，我们应该尽量早点起床。
这样可以给我们更多的时间来做其他事情，如完成早餐、整理书包以及为新一天做好准备。
2. 规划一天：在一天开始之前，我们应该列一份清单，写下当天的任务和目标。
这可以帮助我们清楚地知道要做什么，提高效率，避免忘记重要的事情。
3. 完成作业：认真完成老师布置的作业是每个初中生的基本职责。
在家里，我们要专心致志地完成作业，做到对待每一道题目都认真负责。
4. 复习课堂内容：在课堂上学习的内容是基础知识的重要来源，我们可以每天花一些时间回顾课堂内容，查漏补缺，加深对知识的理解和记忆。
5. 阅读：阅读是拓展知识、提高阅读能力的重要途径。
每天抽出一些时间阅读一本喜欢的书籍、杂志或报纸，这不仅能够增长见识，提高词汇量，还可以培养阅读兴趣。
6. 运动锻炼：身体健康是学习和生活的基础。
每天参加适量的体育活动，如慢跑、球类运动等，可以增强身体素质，提高注意力和学习效果。
7. 培养兴趣爱好：除了学习，我们还应该培养一些自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、手工等。
通过追求自己喜欢的事物，可以丰富自己的生活，培养自己的创造力和独立思考能力。
8. 做家务：在家里，我们应该主动参与家务劳动，如帮助打扫卫生、洗碗、整理房间等。
通过做家务，可以培养自己的责任心和独立能力。
9. 与家人互动：家庭是我们最重要的依靠和支持，我们应该与家人保持良好的互动。
每天与家人交流，分享自己的学习和生活情况，培养家庭关系，获得家人的支持和指导。
10. 规律作息：每天保持规律的作息时间是保持身体健康的关键。
一定要确保有足够的睡眠时间，养成良好的作息习惯，早睡早起，保持身心的稳定和健康。
通过每天坚持做以上十件事情，我们能够提高自己的学习效率，培养好习惯，促进身心健康发展。
初中时期是我们成长的关键时期，通过每天的努力和积累，我们可以为未来打下坚实的基础，迈向更加美好的未来。
中学生德育作业 家务
中学生德育作业家务
家务是每个人在生活中必须承担的责任，中学生也不例外。
参与家务可以帮助中学生培养责任感、独立性和良好的生活习惯。
以下是一些中学生可以做的家务：
1. 打扫房间：整理床铺、清理书桌、打扫地面等。
2. 洗衣服：帮助家人清洗衣物，可以学习如何使用洗衣机、晾晒衣物等。
3. 洗碗：饭后清洗餐具，保持厨房清洁。
4. 做饭：学习烹饪基础，如切菜、煮饭等，为家人准备简单的饭菜。
5. 购物：跟随家人去超市或市场，学习如何购物和挑选食材。
6. 照顾宠物：如果家里有宠物，可以帮助喂食、遛狗等。
7. 家庭维修：简单的维修工作，如更换灯泡、修理漏水的水龙头等。
8. 整理书架：整理家庭图书，归类并摆放整齐。
9. 清洁浴室：定期清理浴缸、马桶等卫生设施。
10. 垃圾分类：学习正确的垃圾分类方法，将垃圾分类投放。
通过完成这些家务，中学生可以培养自己的独立生活能力，同时也能更好地理解父母的辛苦，培养感恩之心。
此外，完成家务还可以提高中学生的自信心和责任感，使他们更加成熟和自信地面对未来的挑战。
12初中生每天必做的十件事
12初中生每天必做的十件事他说：“我听到了仓库里的‘沉默’，就知道手表肯定在那里。
”这个故事告诉我们，保持安静可以让我们更加敏锐地感知周围的环境，也能让我们更好地解决问题。
四、认真听讲基本内涵：在课堂上，认真听讲，做好笔记，不打瞌睡，不做小动作，不与同学聊天。
要点解读：1、听讲是研究的第一步，研究是一个知识累积的过程，而听讲是获取知识的重要途径。
2、认真听讲不仅是尊重老师的表现，也是尊重自己的表现，因为只有认真听讲，才能真正掌握知识，提高自己的研究成绩。
3、做好笔记是听讲的必要补充，可以帮助我们更好地理解和记忆所学内容。
4、在课堂上打瞌睡、做小动作、聊天等行为不仅会影响自己的研究效果，也会干扰到周围同学的研究，不利于良好的研究氛围的形成。
五、认真完成作业基本内涵：在规定时间内，认真完成老师布置的作业，不抄袭、不翘课、不拖延。
要点解读：1、完成作业是巩固所学知识的重要手段，也是检验自己研究成果的重要方式。
2、不抄袭、不翘课、不拖延是做好作业的基本要求，只有这样才能真正提高自己的研究水平。
3、认真完成作业不仅是对老师的尊重，更是对自己的负责，只有这样才能在未来的研究和工作中取得更好的成绩。
六、阅读基本内涵：每天抽出一定的时间阅读，阅读内容应该广泛，包括课外书籍、报纸、杂志等。
要点解读：1、阅读是开阔视野、增长知识的重要途径，也是提高语文能力的有效方法。
2、阅读内容应该广泛，包括课外书籍、报纸、杂志等，不仅可以培养自己的阅读兴趣，还可以了解社会、增长见识。
3、每天抽出一定的时间阅读，可以帮助我们在未来的研究和工作中更好地应对各种挑战。
七、锻炼身体基本内涵：每天进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
要点解读：1、身体是革命的本钱，只有保持身体健康，才能更好地研究和工作。
2、适当的体育锻炼可以帮助我们增强体质、提高免疫力、预防疾病。
3、每天进行适当的体育锻炼，可以让我们更加精神饱满、身体健康，更好地应对未来的各种挑战。
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来看“背”的意思，可能跟你理解的不一样。
首先：“背”什么？错解：背单词。
掌握了正确的方法，单词其实根本就不需要背。
正解：背课文！！！必须背！！！每课都要背！！！大文章要背！！！小文章也要背！！！听起来工作量很大，很吓人吧？来看怎么“背”？错解：死记硬背，背多了，语感就来了。
正解：理解基础上的毫无差错地复述，即让孩子自己组织一篇跟原文几乎一摸一样的文章，但不是背得，是自己组织的。
为什么要“背”？1. 通过不断地练习正确组织语言，语法必好，因为一边说，一边要在脑海中判断该用什么语法，以及怎么用。
2. 通过不断地练习正确组织语言，加深了对词组，句型，单词的记忆。
2. 通过不断地联系正确组织语言，学生能综合运用词组，句型，单词。
3. 通过不断地练习正确组织语言，天长日久，口语必好。
而且是真正的好，表现在不光流利，而且正确。
4. 通过不断地练习正确组织语言，写作能力一定如日中天。
5. 单词，词组，句型都很熟悉了，阅读，完型，单选还能有什么问题呢？具体怎么做呢？错解：告诉孩子不要死记硬背，你要自己组织语言。
正解：孩子不会无缘无故就会自己组织语言的，需要老师的正确引导。
“背”的好处实在不胜枚举，让孩子学会“背”，他/她就是真正的高手，成绩好，口语棒！还有另外一句话：英语里永远没有死记硬背！初中学生必须做好的另外一件事：学会背单词。
现状：学校老师通常是这样做的，“明天默写单词，大家回家去背，争取全对。
”结果：有的孩子，记得快，忘得也快。
有的孩子，记得比蜗牛慢，忘得比火箭快。
当然，有的孩子就特别有天赋。
心理上的后果：1.不大愿意背单词，认为反正背了就忘，意义不大。
2.对英语这个科目的畏难情绪就重了，就厌倦，觉得单词特别无厘头，英语怎么这么难，没有兴趣了。
行为上的后果：1. 背单词要花去大量的时间与精力，孩子学得苦，学得累。
2. 没有多余的时间去做真正应该做的事情，比如，读课文，听录音，写作文，阅读等等。
解决方案：教会孩子背单词的方法，再让他们去背单词。
根据发音背单词，85%的单词，见此能读，听音能写，不知省却了孩子多少的时间，不知减轻了孩子多少的心理负担。
从不做课业指导，每天只向女儿问四个问题今年三月份，董进宇的女儿在四千人的小语种考试中脱颖而出，以第一名的成绩考进了中国传媒大学（北京广播学院），折合成高考成绩，可以达到650分以上。
董进宇对女儿的教育是从她小学二年级开始的，之前女儿的教育是由妻子负责。
有一次女儿的班级开家长会，因为女儿的数学成绩全班78人考了58名，董进宇当众被班主任训斥“你是如何教育女儿的”而无地自容。
从那一天起，他开始了他真正的家庭教育。
他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什么好收获吗？4，有什么需要爸爸的帮助吗？看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在从未对女儿作任何课业指导的情况下，女儿三年级时进了前20名，四年级进前10名，五年级进前三名，六年级以0.5分之差屈居第二……就这样，成绩一直遥遥领先，直到她考上了大学。
影响家教效果的因素分析（初中数学辅导为例）教师因素：第一、教师本身的教学水平和教学经验。
第二、教师辅导之前有没有全方位地了解学生的学习情况；第三、教师的责任心是否强，是否真正针对学生的特点制定出详细的个性化的辅导方案和学生的学习方案；第四、上课时候教师是否能与学生良好沟通，教师的上课风格是否吸引学生；第五、教师是否能够根据教学过程的深入，针对学生反映出来的实际情况不断调整自己的教学教法，尽可能地去因材施教适应学生；学生因素：第一、学生辅导课上是否专心听讲，课后是否按照老师的辅导方案完成课后作业；第二、学生是否能够把课堂老师和课外老师协调好，形成一套行之有效的学习模式；第三、学生能否在辅导过程中不断地向老师反映自己学习上的最新变化，及时地反馈自己学习上遇到的问题；家长因素：第一、是否愿意积极地充当教师和学生之间的一个桥梁，及时地把教师反馈的信息告知学生，把学生遇到的问题反映给教师；第二、是否能作为一个督促者，在学生偷懒，懈怠使及时给于督促，是否能作为一个仲裁者，在学生进步时给于及时的鼓励；/18839917/spacelist-blog/141287/viewspace-6507424暑假--翠苑陈老师--优质初中英语课初中学生考试时最突出的特点：“粗心”。
选词填空题，孩子往往能选对单词，却没有变形，老师一讲又恍然大悟，“真的哦，我怎么又没加ing 哦。
”写作题，孩子往往写好就好了，觉得自己写得很对，老师一批改，学生又恍然大悟，“真的哦，我忘了3单了。
”单选题，孩子填一个符合“他/她自己的语感”的选项，老师一讲又恍然大悟，“真的啊，这里应该是肯定语序，我又忘了”句型转换题，孩子总是该填is,填does,该填did,填was.等等，老师一讲又恍然大悟，”是哦，我真是的”仅仅这几项，如果能把“粗心”改掉，学生的成绩就能提升一大把，中等的孩子可以提高到中上，中上的孩子可以提高到优等，当然英语学习有困难的学生，还需要做很多别的工作。
错误的解决方法：苦口婆心地跟孩子反复强调“下次考试要仔细，改掉你粗心的毛病”有没有用？没用反复几次，如果你开始愤怒，觉得这孩子怎么这样难教，那你就错怪他了。
“粗心”背后的真正原因：孩子虽然学过，甚至“系统复习过”所有语法，但并没有真正做到“有法可依”，他/她的“法”是混淆的。
一，他不确切地知道什么时候该用什么语法。
二，他不确切地知道，该语法怎么用。
比如，it is rain./ it rain./ it rains./it rainy. 他知道是一般现在时，但他不知道哪句对，哪句错，以及为什么。
正确的解决方法：1. 用正确的方式教单个语法。
不要告诉孩子，现在进行时的否定结构为：主语+be(am,is, are)+not +动词ing +其他这么一讲，孩子觉得：这时态简直变态，这么难，这么枯燥，再上升到英语这么难学，哎，我苦命啊！另外，这么教的话，孩子不混淆就比较困难了，孩子要花很多的心思就认真研究了。
用正确的方式教语法，孩子会觉得语法原来是这么回事啊，怎么不早说！2. 用正确的方式系统梳理语法。
系统梳理语法不是，从头到尾，一个语法，一个语法再讲一遍，不是把所有语法放在一堂课讲而已。
这么做，不过是“新瓶装旧酒”孩子该混淆的还是混淆。
用正确的方式，孩子就彻底明白了，一个语法点与另外所有语法点的区别，并且容易记忆。
3.考试技巧的辅助。
（考试技巧，不是猜题，蒙题的技巧，而是在考试时，辅助孩子思考的一套科学的思维方式，以免真正的粗心。
）现在孩子真正“有法可依”了，孩子就不会错了吗？非也。
如果孩子使用得还不熟练，那么孩子就会再次犯错，这个时候怎么办？考试技巧来帮忙。
把做题方式流程化，公式化，第一步，第二步，第三步，一步一个脚印，真正杜绝类似错误再次发生。
严格遵照艾兵浩斯遗忘曲线,按照下面文章的做法,除此外别想有什么捷径.如何经历“把针磨成铁棒”的杀G岁月自从考完GRE和Toefl以后，心有所感，本想写点心得，但是因为太懒没写成。
今日风雨如晦，心中又有所感，于是一舒笔墨，写下我学英语的方法。
俺知道有很多兄弟姐妹们和曾经的我一样因为英语而郁闷，小小心得，也算造福后人，为自己积累一点功德～～2006年除夕夜，俺一个人孤伶伶的在北京表姐家看傻头傻脑的春节联欢晚会，一个人就算了，饭还要自己煮，这不是要了老子小命么。
大年夜很是吃了不少快餐面，其中的凄清恶心，不足为外人道也。
新东方学完，俺回到青岛继续复习GRE。
（俺自认为这一段是背单词的好方法之一，大家不妨学一学）在网上找了点GRE单词录音，一面跟着读一面背，一个单词它读三秒俺就背三秒，背7000个单词每一遍也就5到6个小时的时间，如此重复15遍，记下了50%。
剩下50%都是最变态的单词，光是听录音进展太慢。
于是俺还是用最传统的办法，看着英文背中文，光记这最变态的50%。
但是每背一个单词不超过5秒钟，所以3500个单词背一遍也就5个小时左右，这样一遍一遍又一遍，50%变成49%，48％…一直到0%。
然后再把以前听录音记下的50％和后面的50%合起来背，大概又背了一两个星期，一本7000多个恶心的GRE词汇终于背完了（虽然有些词还不太熟，但是总算是背完了）。
2007年六月，俺到济南考GRE的笔试，无惊无险，平平淡淡，走出考场的那一瞬间，俺对自己说，他娘的以后再也不考这么变态的考试了（反正GRE考完，人生已经完整）！！两个月后，电话查分，俺的GRE语文考了460（满分800），数学考了790（满分800），作文4分（满分6分）。
和牛人比起来（550以上＋800＋6），俺的成绩当然不算什么，但是对于俺这个六级考了三次的人来说，已经很满足了。
2005年末，俺开始申请美国学校；2008年4月，俺拿到了美国南密西西比大学的offer！2008年6月，适逢研究生毕业兼拿到签证，风雨大作，心有所感，于是在小破屋中写下俺的英语之路，记下自己与英语的恩怨情仇，以俺的吐血吐奶之路，为后人积累一点经验，也作为一份礼物送给自己，以做留念～总结1：背出来的单词不背熟单词就去学所谓的听力阅读作文语法，就像没学走路就想学跑步，没吃饭就想拉屎，没脱牛仔裤就想脱内裤一样的痴心妄想。
所以想学英语的人要做的第一件事，不是哭，而是背单词。
本人认为，所谓的“感觉”（特别是做阅读的感觉），说白了就是看背了多少单词，谁认识的单词多谁的“感觉”就好。
从小就喜欢郭靖，不是因为俺是gay（俺当然不是gay，100%的straight，虽然俺没有女朋友，但这并不能说明俺是gay），而是因为喜欢他的纯朴憨厚和正直勇敢（得不到的东东总是别人的好，纯朴憨厚正直勇敢是轮不到俺的了，俺向来是真小人，属于富贵——淫，贫贱——移，威武——屈那种）。
射雕英雄传中俺最喜欢的一段就是郭靖在桃花岛上比武追黄蓉那一段，其中他背九阴真经的方法其实相当值得俺们深思。
郭靖背九阴真经背了几百遍，他虽然智商不高，但是情商显然不是一般高。
很多人听到“背”这个字就傻了眼，因为他们一辈子就没背出过什么东东，听见背字就萎了。