议论文论点分解
2、并列分解“为什么”
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后， 从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》 为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么 分论点可以这样设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷 则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在 困境中锻炼出来的。
立意的角度
• 1、既可整体比较两份排行榜，也可选择某一点进 行比较。 • 2、某一个人物（或某一类人物）的出现或消失。 • 3、某一个人物（或某一类人物）排名的变化。 • 4、结合时代和社会，正面写英雄排行榜的意义、 作用；也可反弹琵琶，写由英雄排行榜引发的社 会现实问题。 • 5、既可从调查者角度写，也可从被调查者角度写。 • 6、要把跑题和偏离题意、局部内容游离题意区分 开来。立意有高低、深浅、雅俗、远近之分。
学生作文存在的问题
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1、脱离两个排行榜，另起炉灶。 2、只根据一个排行榜立意。 3、拎出几个英雄人物，逐个解说，没有中心观点。 4、不会抓比较点（董存瑞换黄继光，杨立伟名次 倒退） 5、观点不明确，部分内容游离中心之外。 6、文章内容与原材料的联结点表述不清。 7、内容选点多且散，造成中心不突出。 8、写议论文，叙述英雄业绩详且繁，缺少分析。
分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就 其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀” 可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清 逸野气，减一点人工合成的矫揉造作； ②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑， 坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚； ③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积 极。
2、按分论点内涵递进 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本 身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度， 从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层 层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话 题“问”，一位考生以“问——打开真理之门” 为论点，然后分解成三个分论点：
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题（是什么）、分析问题（为什么） 和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其 中之一，从不同侧面来展开。
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么” 3、并列分解“怎么样”
1、并列分解“是什么”
拟题好，文半成
• 1、心中最闪亮的恒星 2、时势造英雄 • 3、沧海横流方显英雄本色 4、英雄的时代 与时代的英雄 5、数风流人物还看今朝 6、 寂寞的英雄（从袁隆平押尾想到的）7、科 学英雄何处寻 8、从毛岸英看毛泽东 9、只 识弯弓射大雕 9、父母—永恒的英雄 10、 平凡的英雄伟大的心（父母）11、英雄心 中的家与国 • 12、英雄排行榜—主旋律的凯歌 13、请相 信我们—由两份调查报告看到的 15、崇拜 英雄还是成为英雄？！
立意的范围和要求
• “根据两份调查报告的结果”是要求根据这两份排 “ 行榜所提示的“英雄观”展开思考，选择立意； 而不是只联系某一份报告中的一个或几个英雄当 例子。 • “英雄观”：什么是英雄，怎样成为英雄，社会 为什么需要英雄、需要什么样的英雄，怎样正确 评判英雄……以上思考要求与原材料一致，而不 可脱离原材料。 • 防止不恰当的“反弹琵琶”：否定排行榜及榜上 英雄，批判媒体。
辩证分解需要用一分为二的观点来看待事 物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本 质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面， 防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观 公正的评价，方能使论证更具有说服力。 可以是分论点的对比展开。如2005年北京 作文《说“安”》可以分解为：
①我们喜欢安，渴望安； ②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双 眼； ③人生、国家定要将“安”字慎选。
也可以是分论点内部辩证分析。一篇《忘 记什么，铭记什么》是这样分解的：
①忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐； ②忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大； ③忘记荣华富贵，铭记那份职责； ④忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。
这是一种化抽象为形象的分解方式，论 点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文 章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解 的主读”，有考生将中心论点定为： 读，一把钥匙。然后分解为：
小试身手2
• 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） • 下面是全国妇联最近公布的“谁是你心目中的英雄” 问卷调查的结果。 • 学生心目中的英雄前10位： • 1．毛泽东 2．父 母 3．周恩来 4．雷 锋 5．刘 翔 6．成 龙 7．任长霞 8．刘胡兰 9．董存瑞 10．杨利伟 • 而一年前由一家媒体进行的同样的调查，结果如下： • 1．毛泽东 2、成吉思汗 3、孙中山4、成龙 5、李小龙 6、杨利伟 7、黄继光 8、雷锋9、林则徐 10、袁隆平 • 根据这两份调查的结果，写一篇不少于800字的文章。 • ［注意］①立意自定②文体自选。③题目自拟。
①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙； ②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙； ③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的 的神奇的钥匙。 ④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。
掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐 述中心论点，防止走题现象，又能充分地调 动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多 姿。
小试身手1
• 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁 鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等 鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了， 巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。 而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 • 要求： • ①全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。 • ②自拟标题，自选文体。 • ③不要脱离材料的含义作文。 • ④不少于800字。
议论文重在说理。道理贵在深刻而 广博。但是大多数学生都只满足于树立 明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的 思考，从而形成了观点加论据的简单议 论文。语言平淡、苍白，思维缺乏张力。 确定论点固然重要，但展开论点更 加重要。要将道理分析得深刻，就应该 分解中心论点，得出分论点，在深度与 广度上推进，具体而言有以下分解方法：
3、并列分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题 “人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心； ②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野 气； ③面对人生的加减，贵在坚持自我。
1、按议论步骤递进 议论文一般按“是什么，为什么，怎么样” 的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三 个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力 写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细 的写作。还以观点“人生的加减法”为例，可以 这样分解：
①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一 种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知， 是问的发展； ③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
文章从“问”的三个方面“好问、敢问、 会问”层层递进展开，由基础到发展到目的， 逐层深入地解开“问”的道理，论证严谨有 力。
议论文分解分论点的方法
议论文分解分论点的方法随着社会的发展，议论文在我们的生活中扮演着重要的角色。
然而，很多人写议论文时，总是无从下手，不知道该如何展开论点。
其实，正确的分解分论点的方法可以帮助我们更好地写出议论文。
首先，我们要确定论题，即我们要讨论的问题是什么，这个问题是否值得我们去探讨。
接着，我们需要对论题进行分析，明确该问题的各种表现形式和方面。
比如，如果我们要讨论“是否应该开放网购”，我们需要了解网购的优缺点、对社会和个人的影响、存在的问题和解决方法等。
接下来，我们需要将各个方面的问题列出来，作为分论点。
这些分论点要有逻辑性，可以从整体上理解主题，也可以单独成立。
在列出分论点时，我们需要将其分类，分别对于主题进行讨论。
比如，在讨论“开放网购”的问题时，我们可以将其分为人们的消费需求、经济发展、电子商务的现状和发展等方面进行讨论。
之后，我们需要选择中心论点，即我们要重点阐述的问题。
在选择中心论点时，我们需要考虑该问题的重要性，以及和其他论点的联系。
比如，在讨论“是否应该开放网购”的问题时，我们需要选择其中的一个方面作为中心论点，比如“开放网购对于电子商务的促进作用”。
最后，在具体展开论证时，我们需要通过具体的事例或数据进行论证。
此时，我们需要注意数据的真实性和可靠性，并避免使用一些主观臆断的论点。
比如，我们可以引用一些电子商务的发展数据，来证明开放网购的必要性和现实意义。
以上就是议论文分解分论点的方法。
明确论题，分析问题，列出分论点，选择中心论点，通过具体数据进行论证，这些都是写好一篇议论文的关键要素。
只有熟练掌握这些方法，才能让我们更好地撰写出具有说服力的议论文。
范文：随着数字化时代的到来，电子商务已经渐渐普及到了我们的日常生活中。
其中，网购作为电子商务的重要组成部分，已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，有人认为开放网购会引发很多问题。
本文将从消费需求、经济发展、电子商务的现状和发展等方面，对开放网购进行分解分论点的讨论。
议论文写作指导之论点的分解
（做法） … 怎么做
“我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：
（1）是什么，（2）为什么，（3）怎么做。他们之间是有一定
的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意义
害了人家，万万学不得。就在他断然拒绝之后 ，他马上变成了神仙。可见，“不害人”就是 吕洞宾得道成仙的根本，也是我们每个人为人 处世、安身立命的要义。在当今市场上“苏丹 红”“红心蛋”屡禁不止的时候，在官场上尔 虞我诈、蝇营狗苟的时代，在学术界剽窃成风 、伪造成果的状况下，一个人必须坚守道德底 线，那首先就是不害人。只有如此，人才会不 为名缰利锁所羁绊，不做昧心事，不挣昧心钱 ，才能底气十足地说：我是好人!
2
中心论点： 若为人生故，诚信不可抛
（01年全国卷 “诚信”，四川考生）
分论点： ①选择诚信．因为它比美貌来的可靠 ②选择诚信．因为它比机敏来得憨实 ③选择诚信．因为它比金钱更具内蕴 ④选择诚信．因为它比荣誉更加长效
3
❖ 如何写出高质量的议论文呢？议论文 写作的关键是分析说理，首先就要解决 好说理的角度和说理的层次问题；而分 论点的切割和建立是解决这一问题的有 效方法。如果能够把中心论点分解成几 个分论点，再对各个分论点进行有层次 的分析论述,那么困扰议论文写作分析难 的问题不就迎刃而解了吗？
案而起
为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论
点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面 入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力 地证明了文章的中心论点。
6
②对照式
❖ 《知耻应后勇》
分论点① 知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨千
古。
↓
对照
议论文开头、结尾和分论点分解
一位世界著名的长跑教练，当他被问及是如何训 练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是 那群狼”。原来，他的训练基地有狼出没，一天， 经常迟到那个队员忽然第一个到，并且大汗淋漓， 气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了， 那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他 拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了 一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结 果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。 原本只会伤害人的狼，却成了发掘人自身潜力的 务必奏效的工具。人人都有巨大的潜力，只要发 掘的方法得当，人就能迸发出巨大能量。人缺少 的不是能力，而是缺少发掘潜力的工具和方法。
议论文分论点
拟议论文分论点ห้องสมุดไป่ตู้意两个“尊重”
• 充分尊重命题者，即认真审题，问 什么答什么；
• 充分尊重阅卷者，书写清晰、工整， 卷面干净、漂亮。（适用于整个卷 面）
“明晰文”“充实文”“文采文”
考场作文阅卷的特定环境要求我们必须 让阅卷老师在很短的时间（甚至就是一 个瞬间）内比较轻松（最好是愉快）地 看明白我们的作文写了些什么，这就要 求我们写：
诚信之光越普照华夏……” 本文开头一句话， 开门见山，既提出了问题，又表明了中心 论点，简洁明了。
二、故事引入 故事引入就是在文章的开头先用简洁的
语言讲述一个故事，由故事引出议论，表 明观点。这种方法的好处是，不仅可以使 文章说理有据，议论有本，还可以使文章 就事说理，针对性强，进而增强文章的说 服力。
五、名言引入 开篇就直接引用与文章中心论点一致的名
言，作为论据，也作为全文的中心论点。 例：中国有句俗话叫“一勤天下无难事”
。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于 勤。”这就是说，学业方面的精深造诣来源 于勤奋好学。
议论文分论点的分
•
所以说择友就如同一 场以自己生命为代价的赌 博如果赌对了你的生 命便可能因此增光添彩 赌错了则是“一失足成 千古恨”了！
• 3、并列分解“怎么样（办）”（从解 决问题的途径来分解） • 如话题“人生的加减法”： • ①面对人生的加减，要有一颗淡然之 心。 • ②面对人生的加减，要有一颗进取之 心。 • ③面对人生的加减，要有坚持自我之 志。
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阅读下面的材料,然后按要求作文。 我曾经因为几个大学生登山迷途丧生而访问 登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山 腰突然遇到大雨，应该怎么办？” 登山专家说：“应该向山顶走。” “为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大 吗？”我疑惑地问。 “往山顶走，固然风雨更大，却不足以威胁 你的生命。往山下跑，看起来风雨小些，好像比 较安全，但可能遇到暴发的山洪而被淹死。”登 山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，有可能 被卷入洪流；迎向它，却能获得生存！” 其实，不仅登山，面对人生道路上的困难、 挫折，不也是如此吗？
•
但这一切，能完全怪于“意气”这 一词吗？很明显不能，因为，在它 “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色” 的时候，它是与“风发”，“高昂” 为友。而与“相投”共处之时，乃是 它“晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光 寒”的时候了。而当它与“用事”为 伍之时则已是“不知明镜里何处 得秋霜”了呀而导致“意气”失去 昔日美丽的不正是自己选择不当而造 成的吗？
（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成 就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创 造（为什么）；（分析问题）
（3）“钻牛角尖”要有认真的态度， 要有锲而不舍的精神，要掌握科学 的方法（怎么办）； （解决问题）
（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出 成果，多造就人才（会怎样）（结 果）。
议论文如何分解论点
1、并列式分解（并列式结构）
并列式分解：“为什么”+论点
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后， 从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财 富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点， 那么分论点可以怎样设计呢？
及与之相配套的事实论据） 四、确定分论点之间的连接方式（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
▪ 议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。 平时习作都只满足于树立明确新颖的中心 论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了 观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍 白，思维缺乏张力。
2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
分论点是论述论点的“为什么”，即为什么 “爱拚才能赢。”上文的分论点重在论述怎样拚 搏，应属于解决问题的论述部分。且分论点一、 二不太完全符合拚搏的范畴。分论点三只是重申 了论点。因此三个分论点的选择都不太恰当。
实战演练
请围绕下面的论点，分解出至少三 个分论点。
巧设分论点，妙手著华章
——议论文如何分解论点
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 1、分论点一（道理论证、事实论证） 2、分论点二（道理论证、事实论证） 3、分论点三（道理论证、事实论证）
…… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论
议论文写作提纲的构思
一、确定题目（论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个分论点（包括道理论据以
①贫困可催有志者奋发图强，改变命 运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能 力是在困境中锻炼出来的。
写议论文怎样分解论点
（2）由表及里，逐层分析 例⑦ 信任，让生活更美如《生活是丰富多彩 信任，让生活更美如《 的》一文在提出“生活应该是丰富多彩的”之后， 一文在提出“生活应该是丰富多彩的” 这样分解论点：
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 为什么生活应该是丰富多彩的？ ②为什么生活应该是丰富多彩的？ 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 A．符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 B．有利于人的全面发展，有益于身心健康。 有利于充分调动人的积极性， C．有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。 • ③怎样使生活丰富多彩？ 怎样使生活丰富多彩？ • A．要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 • B．社会要为人的全面发展创造条件 • • • • •
方法：追问内容法： “雕琢 方法：追问内容法： 心中的天使”为例： 心中的天使”为例：
先用一个句子：一代大家辛弃疾雕琢心 先用一个句子： 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 即得到分论点： 即得到分论点： • 分论点一： 分论点一：把自己雕琢成爱国的天使 国家危难时）； （国家危难时）； • 分论点二：把自己雕琢成乐观的天使 分论点二： 受贬时）； （受贬时）； • 分论点三： 分论点三：把自己雕琢成词坛的天使 文学上）。 （文学上）。 •
3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 • （1）比喻式分解。 比喻式分解。 在提出“从容， ⑨在提出“从容，在人生不同的角落里疏通生 命的脉络。 之后，这样分解论点： 命的脉络。”之后，这样分解论点： • ①、从容是一种洒脱和本真，也是一种明亮恶 从容是一种洒脱和本真， 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； • ②、从容是一种淡定与微笑，也是也是一种圆 从容是一种淡定与微笑， 润而不腻耳的彩色声响， 润而不腻耳的彩色声响，更是生命中暗红色的 静脉； 静脉； • ③、从容一种厚实与大气，更是一种子推开心 从容一种厚实与大气， 肺而毫无顾忌的红色春光， 肺而毫无顾忌的红色春光，更是生命中鲜红色 的动脉。 的动脉。
高三语文作文写作技法-议论文如何科学分解分论点
议论文如何科学分解分论点★前言：分解分论点是议论文训练的重要内容，它是一种思维的训练，高考作文不论是否以分论点的形式呈现，分论点的思维一样是贯穿在其中的。
所以，每位同学都要掌握分解分论点的方法，并在作文实践中熟练运用。
一般议论文的展开总是从三个范畴入手：是什么，为什么，怎样做如：以“拒绝诱惑”为题什么是拒绝诱惑，要拒绝诱惑（是什么，提出问题）为什么要拒绝诱惑（为什么，分析问题）怎样拒绝诱惑（怎样做，解决问题）★方法回顾议论文如何分解分论点1、递进分解法：按“是什么——为什么——怎样做”的思路进行分解（法1）2、并列分解法：用并列的思维多角度分解（1）并列分解“是什么”（法2）（2）并列分解“为什么”（法3）（3）并列分解“怎样做”（法4）3、对照分解法：用对照的思维多角度分解（1）对照分解“是什么”（法5）（2）对照分解“为什么”（法6）（3）对照分解“怎样做”（法7）4、综合分解法：将以上几种情况综合起来，增强论证的力度与层次(法8，有十多种组合形式）★下面以一道作文题具体阐述如何运用上述方法分解分论点。
【题目】希腊数学家阿基米德曾经自信地说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。
”虽然他没有找到这样的支点，但这句流传千古的名言却能给我们以深刻的人生启迪。
人生需要支点，友情，亲情，事业，理想，追求……请以“人生的支点”为话题，写一篇议论文。
要求以总分总的形式结构全文，设置两个以上（含两个）分论点。
【审题指导】1．深入思考什么可以作为人生的支点，选取一到三个来写，不要面面俱到。
（1）材料已经提供了：友情，亲情，事业，理想，追求（2）还有：信念，仁义，情操，坚强，执着，目标，爱国，诚信，奋斗，知识，学习，健康，谦虚等。
支点应该是比较可靠的，大家比较公认的，以下即不可：机遇，运气，偶然，灾难，敌人2．文章必须讲清楚以下几个问题：（1）什么是人生的支点？（2）它为什么是人生的支点？（3）认识到了这一点对指导我们的人生有什么意义？（4）怎样正确对待和运用这一支点？【分解分论点示范】本文如何分解分论点呢？方法：以是什么、为什么、怎样做为思维基准，选择其中一个、两个或三个，以并列、递进、对照的方式进行分解。
议论文如何分解分论点
议论文如何分解分论点一、并列分解1.并列分解“是什么”⑴内涵角度如“意气”：①充满意气的人是坚韧不屈的；②充满意气的人是勇敢不惧的；③充满意气的人是自信乐观的。
如“自嘲”：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。
⑵外延角度如“肩膀”：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
2.并列分解“为什么”如“贫困也是一笔财富”：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
3.并列分解“怎么样”如“人生加减法”：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人生的加减，贵在坚持自我。
如“生有所息”：①生有所息，放下手中的工作；②生有所息，抛开无尽的忧愁；③生有所息，给自己寻一处娴静之地；④生有所息，给自己一个放松的理由。
二、递进分解1.按议论步骤递进（是什么——为什么——怎么样）如“人生加减法”：①面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工的矫揉造作；（是什么）②因为物欲横流社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追求崇高；（为什么）③既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
2.按论点内涵递进论点“问——打开真理之门”：①好问，就是对一切的未知，一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；③会问才能真正发现真理，是问的目的。
三、辩证分解如“安”：①我们喜欢安，渴望安；②我们又要提防安，不要一晌贪安而蒙蔽了双眼；③人生、国家定要将“安”字慎选。
如《忘记什么，铭记什么》：①忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；②忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；③忘记荣华富贵，铭记那份职责；④忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。
四、比喻分解如“读”：①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇的钥匙；④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。
高中作文_议论文论点的分解
有志者事竟成
立志是成功的起点
志气是事业的脊梁
志气是一个民族傲立于世的精神支柱
创业靠志气
理论论据
三军可夺帅不可夺志也（孔子）
志不强，智不达；言不行者，行 不果。（墨子） 老骥伏枥，志在千里。（曹操）
百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤 悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼 记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 (《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马 迁)
看起来像一个人张开双臂，叉 开双腿，站在地面上，这样才站得稳，站得 直，由此可以联想到立人、立志、立德、立 规矩、立大胸怀、立大气等等，总之，要 “立”的东西太多太多。 也可以联想到一个人舒展双臂，大踏步地
“走”想前方，由此因出这样的立意：只有走正路
的人，才能“立”起 一个真正的榜样。
论点
志当存高远
3、纵向式分解 ①按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。 论点：在困难面前不能退缩。 C．首先要承认困难。 D．其次是不怕困难。 E．再次是千方百计战胜困难。
② 从三个层次对论点设问：什么是——为什么—— 怎么样。“为什么”或“怎么样”还有再分解的余地 论点：生活应该是丰富多彩的。 1. 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 2. 为什么生活应该是丰富多彩的？ B1。符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B2。有利于人的全面发展，有益于身心健康。 B3有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的 局面。 C怎样使生活丰富多彩？ C1。要会工作，也要会休息，培养多方面的生 活情趣。 C2。社会要为人的全面发展创造条件。
议论文论点分解(完备)
例文一：
你还会害怕挫折吗？ 正如在世界上的每一部字典里。Success （成功）总是在Failure（失败）之后一样。若想享 受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有 一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折， 就永远不能到达成功的彼岸。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪 生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日 日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历 了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。 留声机，电灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！
水是友情之桥。那潭深千尺的桃花潭水依旧如故 吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那 仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无 法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与 朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天 涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内 存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山 万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故， 友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞 鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
并列分论点的顺序可以灵活安排，不过最 好还是要考虑并列方面的轻重程度及其相 互关系，遵循由主到次的认识规律，把最 重要的放在最前面。除此之外，还应该注 意两点：一是各个分论点之间是并列关系， 并列的几个层次间一定要避免相互交叉， 否则在论证过程中极容易造成思维混乱， 影响文章的条理性；二是分论点论述之和 要等于总论点圈定的范围，如果小于总论 点，文章的论证就不够充分，缺乏说服力； 如果大于总论点，就容易节外生枝，造成 文章偏题甚至跑题。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑面香—— 很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个 “笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生 洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇 上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞 却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏 惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那 个时代上留下了浓墨重彩的一笔。