《过故人庄》教学课件
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古诗《过故人庄》课件
颈联「开轩面场圃,把酒话桑麻。」
尾联「待到重阳日,还来就菊花.」
01
翻译:等到重阳节的时候,我一定还要
再来这里欣赏菊花。
02
相聚总有结束的时候,因此主人借「重
阳节」再次相邀,点出主客间的感情深
厚。
03
为何选择「重阳日」的原因:一是田家
平日工作繁忙,少有闲暇,必须等到佳
节才方便宴会亲友；二是重阳节时菊
绿树村边合,青山郭外斜。（对仗修辞手法）
课文赏析（二）
翻译:来到这里,只见村子旁边围绕着许多绿色 的树木;城郭的外面,也有青色的山峦起伏。
课文赏析（三）
六句说明主人已经准备好酒菜,殷勤相待,面对晒谷场和菜圃,边喝酒 边谈论农作物生长的 。
翻译:摆起酒席,面对门前的晒谷场和菜园;端起酒杯一边喝酒,一边聊 些和农家生活有关的话题。
《过故人庄》
过故人庄：到老朋友的山庄拜访 过：拜访
课文赏析（一）
首联：故人具鸡黍，邀我至田家。
首句有一种亲切的味道。老朋友相聚不必讲排场,何况这位朋友是个农 夫,简朴是农家生活的写照,用「鸡黍」,很能展现这种情况。 翻译：我的老朋友，准备了一些酒菜；邀请我到他的乡村家里。
四句写农村的景致 ,抱着悠闲的心情 赴约,边走边欣赏 田园风光,田庄隐 藏在青葱翠绿的树 林中,青山由城外 斜伸过来,虽只用 二句描绘,已能引 人「世外桃源」
老朋友
故人
《过故人庄》
古诗赏析
Hale Waihona Puke 单击此处添加小标题 过故人庄
单击此处添加小标题 故人具鸡黍，邀我至田家
。
单击此处添加小标题 开轩面场圃，把酒话桑麻
。
单击此处添加小标题 [唐]孟浩然
单击此处添加小标题 绿树村边合，青山郭外斜。
尾联「待到重阳日,还来就菊花.」
01
翻译:等到重阳节的时候,我一定还要
再来这里欣赏菊花。
02
相聚总有结束的时候,因此主人借「重
阳节」再次相邀,点出主客间的感情深
厚。
03
为何选择「重阳日」的原因:一是田家
平日工作繁忙,少有闲暇,必须等到佳
节才方便宴会亲友；二是重阳节时菊
绿树村边合,青山郭外斜。（对仗修辞手法）
课文赏析（二）
翻译:来到这里,只见村子旁边围绕着许多绿色 的树木;城郭的外面,也有青色的山峦起伏。
课文赏析（三）
六句说明主人已经准备好酒菜,殷勤相待,面对晒谷场和菜圃,边喝酒 边谈论农作物生长的 。
翻译:摆起酒席,面对门前的晒谷场和菜园;端起酒杯一边喝酒,一边聊 些和农家生活有关的话题。
《过故人庄》
过故人庄：到老朋友的山庄拜访 过：拜访
课文赏析（一）
首联：故人具鸡黍，邀我至田家。
首句有一种亲切的味道。老朋友相聚不必讲排场,何况这位朋友是个农 夫,简朴是农家生活的写照,用「鸡黍」,很能展现这种情况。 翻译：我的老朋友，准备了一些酒菜；邀请我到他的乡村家里。
四句写农村的景致 ,抱着悠闲的心情 赴约,边走边欣赏 田园风光,田庄隐 藏在青葱翠绿的树 林中,青山由城外 斜伸过来,虽只用 二句描绘,已能引 人「世外桃源」
老朋友
故人
《过故人庄》
古诗赏析
Hale Waihona Puke 单击此处添加小标题 过故人庄
单击此处添加小标题 故人具鸡黍，邀我至田家
。
单击此处添加小标题 开轩面场圃，把酒话桑麻
。
单击此处添加小标题 [唐]孟浩然
单击此处添加小标题 绿树村边合，青山郭外斜。
《过故人庄》-完整版课件
田园风光
描述田园风光的词语：村庄、农舍、炊烟、小桥
诗人通过田园风光，表达了对农村生活的向往和喜爱，展示 了故人庄的宁静和安详，为诗中情境增加了细节元素。
诗人情感
描述诗人情感的词语：感激、喜悦、真挚、留恋
诗人通过描写自然风光和田园风光，将诗中情境逐渐展开，进而表达出对故人庄 和友情的感激与留恋之情，展现出真挚的友谊和人生的美好。
通过庄稼、鸡犬、 桑麻等田园元素， 表现出友情的温暖 和纯朴。
隐居主题
诗人通过描述故人的隐居生活，表达了自己对于隐居生活的向 往。
诗中描写了故人村庄的田园风光，以及鸡犬相闻、把酒话桑麻 的场景，展现了隐居生活的宁静与舒适。
诗人用“就菊花”等词句，表达了自己对于隐居生活的理解和 追求。
政治主题
本诗也蕴含了诗人对于当时政 治的感慨和思考。
艺术特色
对偶手法
诗人大量运用对偶的手法，使得诗歌在表达上具有更强的节奏感和韵律感，同时也更好地 描绘了自然美景和乡村生活。
情景交融
诗人将情感与景物融为一体，通过对自然景观的描绘，表达了自己对乡村生活的热爱和对 友情的珍视。这种情景交融的手法使得诗歌更具感染力和表现力。
语言简练
诗人运用简练的语言，表现出了丰富的内容和情感。每一个字、每一个句子都恰到好处， 既不过于繁琐，也不显得单薄。这种简练的语言风格使得诗歌更加耐人寻味。
第五句
等到重阳节的那一天，我还回 来欣赏菊花。
段落大意
第一段
描写了旅途的劳累和安慰之情。
第二段
描写了友人的热情招待和美好的环 境。
第三段
描写了与友人欢聚的场景和感受。
第四段
描写了离开朋友时的感受和邀请朋 友重阳节再来喝酒的约定。
《过故人庄》ppt课件全面版
过故人庄
孟浩然
--------随阳山学校 幻城
诗歌内容：
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
作者介绍：
孟浩然，（689——约740），唐代诗人，字浩然。 襄州襄阳人。中年（41岁）曾经应过考。但没有中， 有加上当时是奸臣李林甫党宰相。诗人因此而离开 长安。又去各地游玩。最后在福州做了三年的小官。 死在任上。时年51岁。他写了一些田园诗。但更多 的不是。与王维合称“王孟”。他是初盛唐过渡时 期最有成就的诗人。对于唐代山水田园诗派的形成 起了非常重要的作用。他的诗绝大部分都是五言诗， 偏重于描写自然景色，形象清新，生动自然。
这首诗叙述了诗人到农家做客首到热情款待 的经过。描绘了恬静的田园风光， 表达了老 朋友之间的诚挚的友谊，也流露出诗人对田 园生活的向往。
首联体现了朋友之间亲密的关系，平实、自 然，然而情意深切绵长。
颔联如诗如画，恬静宜人。景中充溢诗人激 动喜悦之情。
颈联，写了诗人到故人家里开窗畅饮，亲切 谈话的情景。和前一句一起勾画出了一幅优美 宁静的田园生活。
同学有哪些地方是不同的。 3、诗歌的意思：
故人准备了好酒好菜，邀请我做客来到他家。村边的绿 树合抱环绕，墙外青山歪斜的样子隐约可以看见。
坐在窗户边，打开窗户面对打谷场和菜园子，和主人端 着酒杯倾谈农事桑麻……
待到九九重阳佳节的时候，我还要来喝酒欣赏菊花。朗Leabharlann 诗歌： 注意诗歌句子中的节奏。
赏析：
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也
孟浩然
--------随阳山学校 幻城
诗歌内容：
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
作者介绍：
孟浩然，（689——约740），唐代诗人，字浩然。 襄州襄阳人。中年（41岁）曾经应过考。但没有中， 有加上当时是奸臣李林甫党宰相。诗人因此而离开 长安。又去各地游玩。最后在福州做了三年的小官。 死在任上。时年51岁。他写了一些田园诗。但更多 的不是。与王维合称“王孟”。他是初盛唐过渡时 期最有成就的诗人。对于唐代山水田园诗派的形成 起了非常重要的作用。他的诗绝大部分都是五言诗， 偏重于描写自然景色，形象清新，生动自然。
这首诗叙述了诗人到农家做客首到热情款待 的经过。描绘了恬静的田园风光， 表达了老 朋友之间的诚挚的友谊，也流露出诗人对田 园生活的向往。
首联体现了朋友之间亲密的关系，平实、自 然，然而情意深切绵长。
颔联如诗如画，恬静宜人。景中充溢诗人激 动喜悦之情。
颈联，写了诗人到故人家里开窗畅饮，亲切 谈话的情景。和前一句一起勾画出了一幅优美 宁静的田园生活。
同学有哪些地方是不同的。 3、诗歌的意思：
故人准备了好酒好菜，邀请我做客来到他家。村边的绿 树合抱环绕，墙外青山歪斜的样子隐约可以看见。
坐在窗户边，打开窗户面对打谷场和菜园子，和主人端 着酒杯倾谈农事桑麻……
待到九九重阳佳节的时候，我还要来喝酒欣赏菊花。朗Leabharlann 诗歌： 注意诗歌句子中的节奏。
赏析：
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也
《过故人庄》ppt课件
课前朗读：
❖ 教师范读，同学们要注意听清每一句的停顿。 ❖ 同学们按照诗歌的意境来朗读诗歌。但一定
要注意诗歌的句子中的节奏。
具体学习：
❖解释下列词语： ❖具：办，准备。至：到。 ❖ 开轩：打开窗户。 ❖ 把：端着。合：环绕。 ❖ 话：谈论。就：靠 近。
理解诗歌的意思：
❖ 、要译出诗歌的基本意思。不要求完全相同。
过故人庄
孟浩然
诗பைடு நூலகம்内容：
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
作者介绍：
❖ 孟浩然，（——约），唐代诗人，字浩然。襄州襄 阳人。中年（岁）曾经应过考。但没有中，有加上 当时是奸臣李林甫党宰相。诗人因此而离开长安。 又去各地游玩。最后在福州做了三年的小官。死在 任上。时年岁。他写了一些田园诗。但更多的不是。 与王维合称“王孟”。他是初盛唐过渡时期最有成 就的诗人。对于唐代山水田园诗派的形成起了非常 重要的作用。他的诗绝大部分都是五言诗，偏重于 描写自然景色，形象清新，生动自然。
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
❖ 、同学们可以互相的讨论。看看你们在翻译的时候和别的同 学有哪些地方是不同的。
田园风光背景《过故人庄》诗词赏析PPT课件
肆· 文 学 成 就
盛唐山水田园诗派的第一人，“兴象”创作的先行者
盛唐时期形成的以王维、孟浩然为代表的诗歌流派，又称田园诗派， 后人为了突出两人对田园诗派的突出作用也称为：“王孟诗派”。该派有陶渊明、“二谢”（谢灵运、谢朓）诗之长，以山水田 园风光和隐逸生活为主要题材，风格冲淡自然。孟浩然的诗已摆脱了禄唐应制咏物的狭隘境界，更多地抒发了个人怀抱，给开元
“故人具鸡黍，邀我至田家。”“具”和“邀”说明此饭局主人早有准备，说明了故友的热情和两人之间的真挚的情感。“感惠 徇知”在文学艺术领域真挚的情感能催笔开花。故人“邀”而作者“至”，大白话开门见山，简单而随便。而以“鸡黍”相邀， 既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
“绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得 自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。由此运用了由 近及远的顺序描写景物。这个村庄坐落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻。正是由于“故人庄”出现在这样 的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯。
1 2
“开轩面场圃，把酒话桑麻”，轩窗一开上句描述的美景即入屋里来，“开轩”二字也似乎是很不经意 地写入诗的，细微的动作表现出了主人的豪迈。窗外群山环抱绿树成阴，窗内推杯换盏，这幅场景，就 是无与伦比的古人诗酒田园画。“场圃”的空旷和“桑麻”的话题又给人以不拘束、舒展的感觉。读者 不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至看到庄稼的成长和收获。有这两句和前两句的 结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢 笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在读者耳边。这就是盛唐社会的现实色彩。
《过故人庄》ppt优秀课件
唐代田园诗的发展
唐代田园诗经历了多个阶段的发展。初唐时期，田园诗以清新自然为主要特点，描写了农村的宁静与美丽。盛唐 时期，田园诗逐渐融入了更多的情感和哲理，表现了人与自然的和谐关系。中晚唐时期，田园诗逐渐转向了对社 会现实的关注和批判。
《过故人庄》在文学史上的地位
《过故人庄》的文学价值
这首诗以其简洁明快的语言、真挚的情感和深刻的哲理而著名。它不仅展示了孟 浩然高超的诗歌创作技巧，也反映了唐代田园诗的独特魅力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
孟浩然的文学成就
孟浩然的诗歌以自然景色、人情 世态为题材，情感真挚，意境深
远。
他的诗歌风格清新自然，语言简 练，深受后人喜爱。
孟浩然的诗歌对后世的文学创作 产生了深远的影响，被誉为中国
文学史上的巨匠。
孟浩然的诗歌风格
孟浩然的诗歌风格独具特色， 他的诗歌以自然景色、人情世 态为题材，情感真挚，意境深 远。
待到重阳日，还来就菊花。 等到重阳节的那一天，我还会再次来到这里赏菊。
诗歌的深入解读
诗人情感
这首诗表达了诗人对田园生活的 向往和对友情的珍视。通过描绘 自然景色和友人的热情款待，诗 人表达了对简单、质朴生活的热
爱。
语言特点
诗人运用简洁、自然的语言，将 景物、人物和情感融为一体，展 现出诗歌的意境美。同时，通过 平仄和韵律的运用，使诗歌更具
教师点评与引导
总结词：教师反馈
详细描述：教师对学生的分享进行点评，肯定他们的理解，指出可能存在的误区，并引导他们更深入 地探讨诗歌的主题和意义。
学生提出疑问，教师解答
01
总结词：问题解答
02
详细描述：鼓励学生提出他们在 理解诗歌时遇到的问题，教师进 行解答，有助于解决学生的学习 困惑，提高他们的学习效果。
唐代田园诗经历了多个阶段的发展。初唐时期，田园诗以清新自然为主要特点，描写了农村的宁静与美丽。盛唐 时期，田园诗逐渐融入了更多的情感和哲理，表现了人与自然的和谐关系。中晚唐时期，田园诗逐渐转向了对社 会现实的关注和批判。
《过故人庄》在文学史上的地位
《过故人庄》的文学价值
这首诗以其简洁明快的语言、真挚的情感和深刻的哲理而著名。它不仅展示了孟 浩然高超的诗歌创作技巧，也反映了唐代田园诗的独特魅力。
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感谢您的观看
孟浩然的文学成就
孟浩然的诗歌以自然景色、人情 世态为题材，情感真挚，意境深
远。
他的诗歌风格清新自然，语言简 练，深受后人喜爱。
孟浩然的诗歌对后世的文学创作 产生了深远的影响，被誉为中国
文学史上的巨匠。
孟浩然的诗歌风格
孟浩然的诗歌风格独具特色， 他的诗歌以自然景色、人情世 态为题材，情感真挚，意境深 远。
待到重阳日，还来就菊花。 等到重阳节的那一天，我还会再次来到这里赏菊。
诗歌的深入解读
诗人情感
这首诗表达了诗人对田园生活的 向往和对友情的珍视。通过描绘 自然景色和友人的热情款待，诗 人表达了对简单、质朴生活的热
爱。
语言特点
诗人运用简洁、自然的语言，将 景物、人物和情感融为一体，展 现出诗歌的意境美。同时，通过 平仄和韵律的运用，使诗歌更具
教师点评与引导
总结词：教师反馈
详细描述：教师对学生的分享进行点评，肯定他们的理解，指出可能存在的误区，并引导他们更深入 地探讨诗歌的主题和意义。
学生提出疑问，教师解答
01
总结词：问题解答
02
详细描述：鼓励学生提出他们在 理解诗歌时遇到的问题，教师进 行解答，有助于解决学生的学习 困惑，提高他们的学习效果。
《过故人庄》完美版课件
《过故人庄》完美版课件一、教学内容本节课我们将学习《过故人庄》这首古诗。
教学内容选自教材第chapter 章节中的古典诗词部分，详细内容为对《过故人庄》的全文解读、背景分析、意境赏析以及相关的文学常识。
二、教学目标1. 理解并背诵《过故人庄》，体会诗中所表达的友情、思念之情。
2. 分析诗中的意象、修辞手法，提高对古典诗词的鉴赏能力。
3. 了解唐代诗人孟浩然的生平和创作背景，培养对古代文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：对诗中意象、修辞手法的理解和运用。
教学重点：背诵《过故人庄》，体会诗人的情感，提高古典诗词鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请两位同学扮演故人，进行简短对话，展示过故人庄的场景，引发学生对新课的兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，呈现《过故人庄》全文，并进行逐句解读。
3. 例题讲解：分析诗中的意象、修辞手法，结合具体诗句进行讲解。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析并解读其他类似诗句。
5. 背诵与讨论：组织学生分组背诵《过故人庄》，讨论诗中的情感表达。
六、板书设计1. 《过故人庄》2. 诗人：孟浩然3. 诗句解读：具体诗句及解读4. 意象与修辞手法：列表呈现5. 重点知识：用不同颜色粉笔标注七、作业设计1. 作业题目：对《过故人庄》进行仿写，要求运用诗中的意象和修辞手法。
2. 答案示例：参照课文，给出一个具体的示例。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读孟浩然的其他诗作，了解唐代文化背景，提高文学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 作业设计的针对性和实操性4. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定1. 意象：诗中的“青山”、“绿水”、“落霞”等自然景物，以及“故人庄”这一特定场景，都是诗人借以抒发情感的意象。
古诗《过故人庄》课件
古诗《过故人庄》课件一、教学内容本课内容选自教材第八章《诗海漫步》第二节，详细内容为唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。
通过对这首古诗的学习，让学生了解古代诗人的交往风俗，感受诗人对友人的深情厚谊，同时品味诗歌的艺术魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确朗读和背诵《过故人庄》，理解诗歌的内容和意境，掌握诗歌的基本分析方法。
2. 过程与方法：通过学习古诗，培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养，激发学生学习古诗的兴趣。
3. 情感态度与价值观：感受诗人对友人的真挚情感，引导学生珍惜友谊，弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌意境的理解和把握，诗歌表现手法的分析。
教学重点：诗歌内容的理解，朗读与背诵，诗歌情感的体会。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的故事，引出本课的主题——珍惜友谊，进而导入新课《过故人庄》。
2. 朗读：让学生自由朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，教师进行示范朗读，指导学生把握诗歌的节奏和情感。
3. 讲解：分析诗歌的背景，详细讲解诗歌内容，引导学生理解诗歌意境，体会诗人情感。
4. 例题讲解：分析诗句“绿树村边合，青山郭外斜”，讲解诗人如何通过景物描绘表达情感。
5. 随堂练习：让学生结合诗句，描绘自己心中的美好景色，并进行分享。
六、板书设计1. 课题：《过故人庄》2. 诗人：孟浩然3. 诗歌意境：描绘美好景色，表达深厚友谊4. 重点词语：绿树、青山、故人、庄七、作业设计1. 作业题目：请运用课堂所学，分析诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”的表现手法，并阐述其意义。
2. 答案：这句诗通过描绘诗人与友人相聚的场景，运用对比手法，突显了友谊的珍贵。
同时，通过“开轩面场圃”和“把酒话桑麻”两个动作，展现了诗人的豪爽与闲适，表达了诗人对友人的真挚情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、朗读、练习等多种方式，让学生较好地理解了诗歌内容，体会了诗人情感。
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文学常识点评
山水田园诗派
以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。 以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。 代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等， 代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等， 中唐韦应物、柳宗元等。其中以王维成就为高， 中唐韦应物、柳宗元等。其中以王维成就为高，他是 诗人，又是画家，能以画理通之于诗，诗中有画， 诗人，又是画家，能以画理通之于诗，诗中有画，画 中有诗 。 文人的隐逸情怀也与山水田园诗的形成有紧密的关 但此际并非为隐而隐，而是酿成了一种向往自然、 系，但此际并非为隐而隐，而是酿成了一种向往自然、 追求超然独立的文化心态和崇尚自然的审美趣味。 追求超然独立的文化心态和崇尚自然的审美趣味。 孟浩然除了《过故人庄》以外还有《宿建德江》 孟浩然除了《过故人庄》以外还有《宿建德江》、 临洞庭湖赠张丞相》表现其高雅情怀和闲情逸致。 《临洞庭湖赠张丞相》表现其高雅情怀和闲情逸致。
听评讲
诗歌品赏： 诗歌品赏：
思考： 思考： 读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？ 1、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？
（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情） 孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）
2、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？ 从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？
到我家去做客。 到我家去做客。) （你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！） 你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！） （今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）…… 今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收） 深情厚意只在淡淡的几句询问农事中， 深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮 闲谈农事中。 酒，闲谈农事中。 歌曲
1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是什 把酒话桑麻”中的“桑麻” 么？ 2，假设你就处在当时的环境当中，你会与 假设你就处在当时的环境当中， 假设你就处在当时的环境当中 故人说些什么话？（用现代话语表达） ？（用现代话语表达 真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴， 故人说些什么话？（用现代话语表达） (真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你
过故人庄
孟浩然
朗诵欣赏
过故人庄
shǔ 故人具鸡黍，邀我至田家。 故人具鸡黍，邀我至田家。 xiá 绿树村边合，青山郭外斜。 绿树村边合，青山郭外斜。 pǔ 开轩面场圃，把酒话桑麻。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 huán 待到重阳日，还来就菊花。 待到重阳日，还来就菊花。
重点词品析
1. 过：拜访，探访，看望。故人庄：老朋友 拜访，探访，看望。故人庄： 的田庄。 的田庄。 2. 具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 3. 合：环绕。 环绕。 4. 轩：指窗户。 指窗户。 5. 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。
朗诵与品悟
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 待到重阳日，还来就菊花。
请同学们自读几遍，想想诗中表达了怎样的思想感情？ 请同学们自读几遍，想想诗中表达了怎样的思想感情？
了解作者
Hale Waihona Puke 孟浩然(689～ 孟浩然(689～740) (689 唐代诗人，本名浩，字浩然。 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州 襄阳(今湖北襄樊) 世称孟襄阳。 襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以 写田园山水诗为主。 写田园山水诗为主。是唐代一位不甘隐 居,却以隐居终老的诗人.早年在家隐居 却以隐居终老的诗人. 读书,30岁曾到过长安应试求仕, ,30岁曾到过长安应试求仕 读书,30岁曾到过长安应试求仕,失意而 返回故里。曾在太学赋诗，名动公卿， 返回故里。曾在太学赋诗，名动公卿， 一座倾服，为之搁笔。 一座倾服，为之搁笔。他和 王维交谊甚笃。 王维交谊甚笃。 孟诗绝大部分为五言短篇，多写山 孟诗绝大部分为五言短篇， 水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心 情。 这首诗是作者早年隐居鹿门山时， 这首诗是作者早年隐居鹿门山时， 应故人邀请到农做客时所写， 应故人邀请到农做客时所写，描述了田 园生活的乐趣。 园生活的乐趣。
（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往） 诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修 3、诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往） 诗中描写田园风光的是哪句？ 辞手法？再找一句运用相同修辞的句子。 辞手法？再找一句运用相同修辞的句子
绿树村边合，青山郭外斜。 绿树村边合，青山郭外斜。 对仗（对偶） 对仗（对偶） 开轩面场圃，把酒话桑麻。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
朗诵欣赏与明意
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 待到重阳日，还来就菊花。 老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。 老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。 村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。 村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。 打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。 打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。 等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。 等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
农村秀美 本诗描绘了______的自然风光和 恬淡闲适 ________________的农家生活， 表达了_______________ 诗人对淳朴的田园生活的热爱， 诗人对淳朴的田园生活的热爱， 以及对朋友情谊的重视。 以及对朋友情谊的重视。
结束篇